摘要：近年来，在计算机技术快速发展和教学体制改革的推动下，多媒体技术被广泛的应用在课堂教学中，有效的提高了课堂教学效率，实现了教学目的。本文就针对多媒体技术在课堂教学中的应用进行具体的研究，为充分发挥多媒体教学优势，提高课堂教学效率提供条件。

关键词：多媒体技术；课堂教学；教学研究

引言

随着计算机技术的深入发展和广泛应用，在社会各行各业中，都以其独特的优势发挥着重要的作用。在教育领域中，多媒体技术已经成为了辅助课堂教学的一个基本的工具，使课堂教学改变了传统的教学模式，使教学方式更加灵活化，丰富了课堂教学内容，活跃了课堂教学气氛，提高了课堂教学的质量。在课堂教学中，加强多媒体技术的应用符合了社会发展的需求，是教育改革的一个必然的选择。

1多媒体技术在课堂教学中的重要性

在课堂教学中加强多媒体技术的应用，有效的改变了传统教学的单一性，使教学更具有针对性和特定性，相比于以往的教学更具有优势。在教学内容上，多媒体技术以其广泛性和容纳性，使教学不在局限于课本资料，丰富了课堂内容，使教学更具有延伸性和拓展性。在教学模式的选择上，多媒体技术改变的以往以教师为中心，为课本为基本的灌溉式教学模式，而是有了更多的选择性，在课本资料的基本上，加上对教学结构模式的调整，针对学生的实际情况，实现个别化教学和合作化教学，提高了教学模式的多样化。在教学方式上，多媒体技术的应用，满足了多元化教学的需求，活跃了课堂氛围，使教学更加灵活、多样化。多媒体技术作为教学的一个辅助工具，为教师更好的实现教学提供了技术支持，优化教学手段，实现情景化教学，为学生营造一个轻松愉悦的教学环境。同时，对于学生而言，多媒体技术的应用，改变了传统教学的单一性，提高了学生学习兴趣，以学生为中心，调动学生学习积极性和主动性，有效的打造了和谐课堂，促进教学效率的提高。

2如何更好的发挥多媒体技术在课堂教学中的作用

在课堂上加强多媒体技术的运用需要从根本上认识和了解多媒体在教学中的地位和作用，只有这样才能保障多媒体技术运用的客观性、科学性和合理性。具体而言，需要做到以下的几点：第一，优化资源配置，确保教学的质量。在教学课中中，人才资源和软硬件设备资源是多媒体教学得以实现的基础。这就要求教师具备一定的计算机技术，掌握相关的多媒体教学工具，在备课和教学中，能够熟练的操作。加强多媒体设备与课堂知识内容的结合，真正体现出多媒体技术为课堂服务的宗旨，发挥多媒体技术的最佳效能。在教学过程中，多媒体技术的使用并不是盲目的，而是要有中心和重点，它作为课堂的辅助工具，要善于利用和懂得利用，在资源方面优化配置，即发挥教师的辅导作用，也体现出多媒体技术的辅助作用，从整体上把握好课堂氛围，提高教学课堂的质量。第二，注重教学效果，结合授课内容选好教学辅助手段。在计算机网络技术不断发展的今天，在课堂教学中，所能使用多媒体技术手段越来越多，表现形式越来越丰富。教师在利用多媒体技术进行教学过程中，要根据教学内容进行合适的教学手段，其根本目的是为了提高教学的效率，解决教学的难点。多媒体技术作为现代化的教学手段，具有其独特的优势，能够有效的解决教学中难点、抽象、复杂的问题，帮助学生在学习的时候理清思路，便于学生记忆和理解。合理、科学的使用多媒体技术就需要教师结合教学实际，遵循一定的原则，使多媒体技术的运用贴合课题内容，符合教学条件。第三，深刻领会教学内容，用好多媒体辅助手段。多媒体技术作为新兴起来的一种教学手段，其根本是为教学质量和教学目的服务的，领会好教学内容是使用多媒体手段的一个基本的前提。在教学过程中，多媒体技术的使用要紧扣内容，围绕中心，对于一些逻辑性强、难度高、复杂性的问题，以科学的方法和手段，让学生更快、更好的掌握知识。而对于一些可用可不用的媒体材料，就没有必要进行多媒体教学。多媒体技术的运用要把握一定的度，只有合理、恰当的运用，才能在发挥其优势的同时，丰富课堂内容，改善教学模式，提高学生的学习兴趣，如果一味的追求现代化的教学手段和技能，使多媒体技术的运用偏离教学的本质，则会直接影响教学质量和多媒体技术使用价值。第四，坚持以学生为主，教师为辅的教学模式。尽管多媒体技术在教学中占据了重要的地位，但是自始至终，教学的核心仍然是教师和学生，学生才是教学中的主体，所以在教学的过程中，要始终坚持以学生为主，教师为辅的教学模式，教师要充分的发挥自身的主导作用和调控能力，而不是过分的依赖多媒体技术。多媒体技术，只是教学过程中，优化课堂和提高教学质量的一个手段，教师要从根本上认识和了解多媒体技术的真正作用，才能更合理、科学的运用。结束语随着计算机技术的不断深入和发展，在社会各个领域中都起到十分重要的作用。近年来，更是被广泛的应用在教学领域中，成为了教育行业发展的一个重要的标志。作为一名教师，在使用多媒体技术进行课堂教学时，要正确的认识到多媒体技术的作用和地位，科学、合理的使用，在课堂教学中最大限度的发挥其优越性，进行突破性教学。以其独特的魅力，充分调动学生的学习积极性，丰富课堂教学内容，活跃课堂氛围，发挥学生的主观能动性，从而养成学生良好的学习习惯和正确的学习方法，为促进教学效率的提高，实现教学目的而服务。

参考文献

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［2］沈亚强．现代教育技术基础［M］．浙江大学出版社，2000年6月版．

［3］李冰．多媒体教学应用与教学改革创新［J］．电化教育研究，2000（7）．

［4］祝智庭．现代教育技术———走向信息化教育［M］．教育科学出版社，2004年2月第四版．

作者：魏巍 单位：鄂尔多斯市卫生学校