一、调查结果与分析

（一）初中学生体育兴趣的状况结果表明，男生对体育学习感兴趣者多于女生。总体上对体育锻炼感兴趣的学生占74.7%。中学生对体育锻炼的兴趣是比较积极的，体育锻炼越来越受到中学生的重视和喜爱，体现出现代教学中全面发展的策略与方向。造成这种现象的原因可能是，随着北京奥运会的举办，全民健身运动得到极大地推广，很大的增加了学生对体育运动的爱好。男生中感兴趣的比例明显高于女生感兴趣的比例，男生比女生性格活泼好动，喜爱体育活动。并且受传统观念影响女生也很少参加体育运动。

（二）初中生选择项目产生兴趣的影响因素分析因曾经接受过专门的训练或正在接受专门的训练的学生，他们在自己训练的项目上表现出极大的兴趣。能够很好地参与到体育运动当中来。

（三）课外体育活动情况调查调查中能够坚持锻炼的学生占很小的比例，这与中学生年龄小不能够坚持，家长对孩子的疼爱，舍不得孩子去参加体育锻炼。认为孩子偶尔锻炼一下身体就可以了，对体育锻炼的认识不深刻等因素有关。

（四）影响学生课外体育锻炼的原因分析现代中学生的学业负担正在逐步减轻，但是仍然很重，这导致学生无法全身心地投入到课外体育锻炼之中去，学校对体育设施的投入还不是很高，学校外的体育设施的限制也是影响学生课外体育锻炼的重要因素之一。如今社会独生子女的增多，家长对孩子的溺爱，不愿意孩子去参加体育锻炼，怕孩子在体育锻炼中受到身体伤害，约束孩子参加课外体育锻炼。这主要是家长对体育锻炼的认识不够。

二、结论与建议

（一）结论

总体来说，学校大部分初中学生对体育的兴趣是积极的，影响部分学生体育学习兴趣的因素有很多的方面。调节心理与娱乐是中学生参加体育活动的主要价值取向，在体育教学中，兴趣是参加体育运动的最主要的影响因素，是一个长期的教学过程，还需要继续努力的钻研研究。最主要且最重要的还有体育设施方面的原因，场地器材的短缺，极大地约束了学生参加体育锻炼，也影响了学生参加锻炼的兴趣。体育课不能使学生在心理生理方面获得良好的体验，是影响学生的体育兴趣的一个主要因素。获得良好的心理生理体验能更好地吸引学生参与到体育锻炼中去。

（二）建议

1.科学合理的选择教学的内容。科学并且合理的进行选择教学内容是激发学生的学习兴趣的关键。在进行选择教学内容时，应当根据中学生的生理和心理特点进行科学有据的选择。

2.正确的处理好体育与学习之间的关系。

3.教学组织形式要灵活多变，在教学过程中避免单调枯燥乏味。

4.给学生提供良好的体育锻炼的场地设施环境，从而能使学生得到更好的体育锻炼，进一步的激发学生的学习兴趣。

作者：王猛许飞单位：福建师范大学体育科学学院