摘要：纵观全国高考的录取率和全国高考报名人数，每年将近有800多万学生步入大学校园，从步入自己的大学校门的那一刻，就意味着自己的大学生活已经开始了。大学生这个群体规模庞大，形形色色，当然，每一位大学生的大学生活方式和自己的大学生活态度也不尽相同，不管是从学习、饮食、运动，还是大学恋爱、消费习惯等涉及到大学生生活方式的各个方面，对于每一位在校大学生而言，都有自己独特的生活方式。而高校德育工作就是要让大学生认清现实，树立良好的道德习惯，

关键词：大学生活方式；学习习惯与态度；消费心理

1大学生的学习生活存在差异

首先我们把角度聚焦在大学生的生活首要，从大学生的学习生活出发。从高中生活过渡到大学，由于学习环境的改变和某些主观观念的萌生，以及学生对自己身份的认知改变，在大学校园里出现了不同的学习方式。

1．1有自己的明确目标，积极向上，不甘平庸与静止荒废的学习方式

在当今面临着前所未有的大变革和巨大发展的同时，青年人的人生价值也在发生着变化，青年人的人生价值往往随着社会的变革而改变，他们的人生价值观往往支配者他们的行为方式以及行为选择。而树立正确的人生价值观对青年的成长具有十分重要的意义，当代青年成长于改革开放的大环境下，沐浴着改革开放的大环境之下的阳光而成长，在当代，由于青年人心理和生理上都处在一个相对比较成熟的阶段，也正是这样，他们对待事物积极，但又面临着诸多矛盾。青年人群体渴望独立，渴望成就一番事业，尤其是在市场经济飞速发展的今天，他们对新事物有着强烈的追求，同时也有着强烈的自尊心与自信心。他们急切渴望得到自我价值的实现，也渴望着寻找志同道合的伙伴。而在这种情况下，在他们急切渴望实现自我人生价值的道路上，有人迷失了方向。但那毕竟是极少数人，绝大多数当代青年清楚地知道自己所肩负的使命与担当，他们早已树立正确的人生价值观，他们清楚地知道所肩负的使命———实现中华民族伟大复兴！大学录取的结果与高考成绩具有直接附属的关系，这是作为每一个学子以及教育界所公认的，也就是说高考成绩的好坏，直接就影响录取的结果。大学是一个新的学习环境，优秀的人始终都保持着自己的初心，坚定着自己的目标，明确自己所想要的，不会停下脚步。优秀的人并不是单纯地被成绩和最终结果定义，而是从平常的作为作为评判。［］每一个等级都有自己的典型案例，本身就具有优势的重点大学在校大学生，也没有因为自己起点优越就就此满足于现状。学霸不仅仅只是学习优越，更是全面发展，全面提升自己的各种技能。各项技能全优，体育劳动素养更是趋近前茅，更有甚的是跨专业攻坚学术，研究致力于自己专业以外的学术研究，并且大有成就，也是成为校内的领跑人物，成为国家的重点培养人才。从普本再次出发，有些奋斗者更是不甘于平庸，高考成绩虽能决定你的起点，但起跑之后的速度和节奏，还得自己有心有力地去调节，去形成自己的节奏。与校内平庸者不同，他们的足迹或在操场，图书馆，自习室，在他们的主观意识里，学生的本能观念是学习，是有自己的追求，是朝着自己的目标去奋斗，既然起点可能落后，那就用自己的拼搏与努力去给自己提供一个跳跃至上的台阶。把同学用来睡懒觉，玩手机等等空闲零碎时间，充分利用，合理分配，严整规划，有的同学备战考研，有的同学为实习工作提升自己的专项技能，或许人生的选择不同，但过程中的付出是最美丽的，至少说是几十年之后，也不会郁郁寡欢。再从大专院校出发，每年专升本的大专院校的学生更是成为一种趋势，再者通过考研成功上岸的专升本的的学生，从专升本，再到考研成功上岸，努力与付出无法用言语形容。在当代大学生中，普遍存在重视文化课的学习，特别是文化知识、文化技能的学习，参加各式各样的职能培训，考取各种证书，做出这些的主要原因就是为了以后所要选择的专业领域能够更好，但随着社会的加快，市场经济随之也加快了步伐，整个社会的价值观与行为方式也随之发生巨大的改变，而当代青年作为国家建设的中坚力量，是能够充分了解和学习现代科学技术教育的一批人，应该尽自己所能去学习、去了解、去建设这一领域。而在这一环境下，大多数青年人不负众望以自己所能给市场经济乃至国家经济做出了最大的贡献；但在市场经济条件下，因为实行改革开放。由于受各别不良现象，风气的影响，在个别青年人的身上，居然出现了道德诚信的扭曲，而且这一现象正日益滋生，由此可见，市场经济对当代青年的影响有好有坏。

1．2无明确目标，迷茫徘徊，满足现状，放弃希望的学习方式

由于网络的发展，现在教学方式有了很大的改善和提高，出现了网络课程，可以把一些教学课程的相关音像资料方在网上学习，相比传统的教学方式，网络教学更加活泼、形象、生动，可以较快的方式获取了最新的信息，为学生学习营造积极向上的网络环境，也因此受到了很多大学生的青睐。由于网络时间的开放性，导致出现了一些网络垃圾信息，大学生自控能力较弱，面对复杂纷乱的网络世界，很可能就会沉溺其中、迷失自我，因此加强网络立法是网络健康发展的当务之急，高校也要适应时展要求，规范健全高校网络管理制度，高校老师，尤其是辅导员要承担起网络下载把关工作，做好网络资源给大学生营造一个健康成长环境的法制保障，用法制约束规范学生的上网行为，把不良信息扼杀在萌芽状态。以优异成绩被录取到重点大学的学生，他们的起点优越这是毋庸置疑的，但如果只停留于起点，不迈开步子，也似乎毫无意义，只是在浪费那一份让人眼红的资源。考入名校的学生比比皆是，但因为学习中存在的种种不良行为被辞退的也不在少数。他们大多数满足于现状，没有更高的追求，完成四年学业也好，拿到学位证书也好，缺乏拼搏心，无法上进。再往下说，普通本科，受自己脑子里根深蒂固的主观观念的蛊惑，在意识到终于步入了大学校园，离开了父母与老师的监督与管教，自己给出定义“自由人”上课睡觉，玩手机，课后沉迷网游，熄灯后继续刷手机，学习时间游戏睡觉，空闲时间继续游戏睡觉，学校组织活动不参加，喜欢“永久性”地待在宿舍，也不喜欢运动，体育素养与各项技能为零，白天昏昏欲睡，晚上继续征战网游。［］在临近考试，又抱有侥幸心理，期待希望自己能通过，以此类推，荒废四年，就此收场。当然，大专院校有些极为突出的严峻问题，某些在校生早已放弃希望，浑浑噩噩，学习时间几乎为零，也只是单纯地交了四年学费，仅此而已。起点固然重要，但屈服于现实，不迈开步子，不尝试，不改变，终究是虚度自己的青春。

2大学生的消费方式存在差异

随着步入大学，离开父母，各大学生都会拥有自己所需的生活费。相比过去而言，绝大多数的家庭的经济情况都也不差，对于自己孩子的月生活费可能都相差不多。经过社会调查，数据显示，在正常的生活模式下，1300－1500元左右的生活费已经足够大学生一个月的生活日常所需，一些花销较大的可能也在2000元左右。或许，在相差不多的月生活费之下，由于一些生活习惯，娱乐活动，以及自身的消费心理的偏差，可能在生活费的规划中会出现不同的情况，若自身合规合矩，所需的实际月生活费与规划中一致，若不加节俭，大肆挥霍，可能所需的月生活费与实际相差较多，甚至更多。

2．1拥有正常的消费心理，完全是自己的生活实际所需，勤俭节约

一些大学生由于消费意识较强烈，对自己的月生活费规划也会严格紧扣。在平常的生活日常中，无论是从饮食花销，学习花销，还是其余的生活杂费，都会去严格控制与对待。再加上由于自己的家校的启蒙和父母长辈的言传身教，从小就接受严格的教育，节约品德意识强烈，也不会海吃胡喝，更不会大肆挥霍。拥有正常的消费心理，明白父母的苦衷，知道自己的所拥有的一切都是来之不易，他们会把自己投入到自己所真正需要的生活之中，而不是为了一些不必要的，奢贵的物质而去费心费力，也不会为了一些娱乐活动，灯红酒绿而去索取更多的财物，更不会在长辈面前唯诺可怜，言语欺骗，拿着沉甸的“良心”去寻讨“另一半”欢心，去找回在朋友面前凸显自己的实际与梦境不相符合的那些所谓的“面子”，来达到自己的利欲心。他们真正需要的是知识的洗礼与自身素养的培养灌溉，是接受学校与社会的种种考验与磨难，激励和提升自己，在这些同学当中，不乏缺少那些通过自己的自身努力，得到喜悦的奖学金，这些同学已经完全脱离父母的收入供给，通过自己的汗水与泪水，已经完全自给自己的生活花销，他们也已经从而成为有足够准备的人，成为国家与社会所需要的人。

2．2不良的消费心理，远超自己实际的花销，求异攀比

在我国的高校中，生活花销巨大的在校大学生比比皆是，远超自己的消费规划，甚至消费所需更多。经过调查，有70％左右的大学生月生活费在2000元以下，也有19％的学生月生活费在2500元以上，更有少数大学生生活费更是达到一万元。就单纯地对在校大学生而言，可能大多数的花销会花在平常的饮食之中，若就只是满足自己的一日三餐，再加上一些自己喜欢的小零食或者其他可供食用的物品，花销也不算太多。［］如果每天胡吃海喝，没有节制，那么这些所造成的的饮食花销算是巨大的。一些同学，热衷于各种聚会，就如聚会点餐而言，“大手笔”“随便吃”“钱不是问题”这些词已经成了一些同学在聚会中的口头禅，专门挑昂贵的的菜品，且数量花式多样，大肆地铺张浪费。一些同学沉迷于游戏充值，为寻求刺激与游戏贵族身份，充值额达到数万元。一些同学还酷爱泡夜市，喝酒，买名牌等一些花销特大的娱乐物质活动，久而久之，不仅身体状况问题百出，且无节制花销导致的生活压力巨大，连最基本的三餐都无法正常保证。最后到处借钱，或者以学习花销为借口欺骗父母，供给自己的生活费，钱一到手，又开始自己的“纸醉金迷”。

3对大学生在校生活的正确认识

在我看来，学生的基本还是要以学业为重。大学生离家求学，不仅仅拥有自己的梦想，还有长辈的期望，拿着父母挣到的血汗钱，就不应该辜负父母长辈的期望与良苦用心。懂得规划自己的人生，提升自己，让自己成为职场以后的竞争品，自己的路还得自己铺就，懂得感恩，不要活成自己都讨厌的样子。不忘初心，做真正的有用之才。

4总结

青年学生的作用如此重要，这更是要我们关注青年学生的思想教育的问题，不止要让学生们动起来，我们也要主动去了解思想教育情况，引导大学生们走上正确的价值道路，让他们成为社会良好风尚的践行者、倡导者和引领者。

参考文献

［1］覃彪喜．读大学，究竟读什么．［M］．广州：南方日报出版社，2012．

［2］蒋侠臣，张艳春．漫谈大学生学习方法［J］．科教导刊（上旬刊），2011（09）：25－26．

［3］杜丽娜．大学生消费结构分析及发展趋势研究［J］．价值工程，2012，31（23）：228－230．

作者:岳龙 单位:兰州工商学院马克思主义学院