一、教育信息化条件下高职院校学生思想政治教育面临的机遇与挑战

1．教育信息化为高职院校学生思想政治教育提供了新机遇。首先，从整个社会来看，用于教育信息存贮、处理和传递的教育信息环境，正在不断完善。其次，从高职院校来看，随着教育信息化建设的深入开展，信息技术在学校已经得到广泛应用。广大思想政治理论课教师在现代教育理念指导下，积极使用先进的教育手段和丰富的教育资源，积极学习制作和应用多媒体课件进行教学。这既改变了传统的教学模式，增加了课堂教学信息量，解决了教学内容多、学时不足的矛盾，大大提高了思想政治教育信息的传播效率，又使严肃、抽象、深奥的理论讲解变得形象生动、深刻有趣，从而使教学的质量以及学生的学习兴趣和积极性都得以显著提高，大大增强了思想政治理论教育的实效性和感染力。

2．教育信息化使高职院校学生思想政治教育面临新的挑战。随着教育信息化建设的深入开展，对于高职院校学生思想政治教育工作者的教育理念、教育模式、教育手段和教育方法的转变提出了更高的要求。但是，由于受主客观因素所制约，一方面，在高职院校学生思想政治理论课教学实践中，固守或不同程度地停留在传统的教育教学理念和主要靠一支粉笔、一张嘴、一块黑板、一本书来传递教育教学信息的落后状况依然没有得以彻底改变。对现代信息技术在教育教学中的运用、多媒体课件的制作和使用等方面，还处于低水平状态。高职院校中无论是教育信息化硬件建设的水平，还是教师在思想政治教育教学中运用现代信息技术的能力，都还远远赶不上现代信息技术发展的速度和要求。特别是在教学实践中，教师还没能从根本上改变以教师为中心的传统教学模式，多媒体课件的制作和使用只是作为教师讲课的辅助演示工具。教材依然是教授学生知识的主要来源和载体，由教师组织、监控教学活动的全过程。教师依然是知识的主动传授者，而学生只是知识的被动接受者。另一方面，在当今信息社会，学生的学习空间已经不再简单地局限于教室或学校，还包括大众媒介。上网已成为现代大学生基本的学习、工作和生活方式。但网络既是一个信息的宝库，同时也是一个信息的垃圾场。其负面因素对高职院校学生的思想影响更为明显。这就给高职院校学生思想政治教育提出了最严峻的挑战。我们必须积极利用现代信息和传播技术，大力推动教育信息化，促进教育现代化的实现，在加强同一课堂教学内容和教材知识讲授的同时，还应通过网络和多媒体技术的运用等多种渠道，使学生获得更具针对性的思想政治教育。

二、教育信息化条件下高职院校学生思想政治教育的创新

1．进一步加强和改进思想政治理论课的教学，提高在教学过程中运用现代信息技术的水平和教育教学的效果，充分发挥思想政治理论课的主渠道作用。要坚持育人为本是中心，抓好课堂教学是关键。在思想政治理论课的教学过程中，我们既要充分发挥教师的主导作用，又要充分体现育人为本、以学生为主体的理念。不断提高教师利用现代信息技术的水平，进一步加强和改进高职院校学生思想政治理论课教学，把丰富的教育教学资料的检索与获取、多媒体课件的制作与使用、案例教学的图文声色意并茂等作用发挥到极致，将思想政治教育的理论内容以学生喜闻乐见的形式表现出来，将传统的“灌输”转变为吸引学生自觉主动地积极参与，真正实现用科学理论武装大学生，用优秀文化培育大学生，用高尚的思想政治素质和道德风范影响教育大学生，不断提高思想政治理论教育教学的针对性、实效性和吸引力、感染力，努力把高校思想政治理论课建设成为大学生真心喜爱、终身受益的优秀课程，真正发挥大学生思想政治教育的主阵地、主渠道作用。

2．进一步重视和加强高职院校德育网站的创建和管理工作。“校园网站既是网络思想工作者的教育手段，也是网络德育的战斗武器。”在当前网络已经成为大学生接受信息的重要渠道的条件下，亟须对思想政治教育工作拓展进入网络进行积极探索。要高度重视和加强贴近现实、贴近生活、贴近学生实际的网络思想政治教育新阵地的学院德育网站创建工作。通过网站，在教育内容上，可开辟具有较强思想性、教育性的“大学生活、大学学习、人际交往、竞争合作、恋爱婚姻、心理健康、择业创业、成功成才、道德模范、法律案例、名著欣赏、热点关注、视频播放”等丰富多彩的主题教育栏目以及具有互动性的“释疑解惑、学习园地”等各具特色的思想教育栏目和工作信箱，全方位地及时根据学生关一t2,的或是存在的问题提供帮助和指导，以增强思想政治教育212作的针对性和实效性。在教育对象上，做到既面向全体，又重视个体，体现以学生为本，为学生服务，增强思想政治教育工作的亲和力、吸引力和感染力。在教育方式上，要采取教育为主、预防为辅的适时超前提醒的方式。在教育效果上，实践证明，网络思想政治教育是一种符合大学生年龄特点的思想政治教育方式，可达到润物细无声、育人全方位；有效地改革了以教师为中心的传统型育人模式，逐步向以学生为中心的现代育人模式转变；不仅是在内容时空有限的课堂内，还包括在内容时空无限的课堂外，都始终把大学生作为学习知识的主体，充分调动大学生自我教育、自我管理、自我服务的主动性、积极性，逐步培养大学生自觉加强思想政治修养。

3．进一步重视和加强QQ空间和微博文化的建设和管理，营造良好的网络环境，为师生良好互动提供全新的途径。高校要积极开展生动活泼的网络思想政治教育活动。目前，QQ群的广泛普及和利用，已经成为大学生喜闻乐见的联系沟通方式。QQ群里往往人气很旺，信息传播便利快捷，影响非常强大。我们通过互联网、QQ空间和微博文化的建设和管理，可以密切关注学生网上动态，适时地传播社会主义先进文化，及时地掌握网上舆论主导权，有效地引导学生文明办网、文明上网，慎独自律、自我调节，塑造健康的网络人格，净化网络环境，牢牢把握网络思想政治教育的主动权；我们通过互联网、QQ群与大学生网友之间随时在线直接沟通与交流，可以及时了解大学生的思想状况，及时解答他们提出的各种问题，有效地拉近老师与广大学生之间的情感距离，产生共同的语言，及时地发现学生对学校工作的意见和要求以及亟须获取帮助的问题，广泛地汇聚学生的建议和智慧，真正做到想学生所想，急学生所急，助学生所需。QQ空间和微博文化的建设和管理，作为“面对面”思想政治教育工作方式的又一补充和辅助，可大大提高学生思想政治教育的针对性、时效性和亲和力、吸引力、感染力。

4．充分调动全校各；b-面的积极性、主动性，形成强大合力。首先，对现代信息技术的思想政治教育应用，离不开教育思想、教育理念、教育行为的转变和创新。加强学生思想政治教育工作，既要建设好既定的学生工作专职队伍，又要树立全院教职工教书育人、管理育人、服务育人的全员育人理念；既要高度重视、充分肯定和大力支持既定的传统的有益的思想政治教育方式方法，又要注重利用网络开展学生思想政治教育工作；既要重视和支持学校部门工作网站的建设，更要高度重视和支持由教师主办的面向学生的思想政治教育网站的建设；既要注重发挥思想政治理论课的主阵地、主课堂、主渠道的作用，切实担负起加强和改进大学生思想政治教育的责任，又要积极创建贴近实际、贴近生活、贴近学生的网络思想政治教育新阵地，积极开辟体现时代性、把握规律性、富于创造性的网络思想政治教育新渠道，真正形成全校上下左右、网下网上、课内课外、现实空间的“面对面”与虚拟空间的“微博控”、课内的普遍性教育与课外的特殊性指导等思想政治教育方式的有机结合，与时俱进地把学生思想政治教育由“平面”引向“立体”，由“单向”引向“多维”，由“机械和单调”引向“交流和互动”，增强思想政治教育的活力。这是形成加强和改进高职院校学生思想政治教育工作的强大合力的基础。其次，对现代信息技术的思想政治教育应用，离不开领导的重视、支持和长效机制的建立与完善，包括人力(专人负责)、物力(技术支持)、财力(经费投入)、精力(时间保证)、权力(机构完善)、动力(激励措施)。这是实现加强和改进高职院校学生思想政治教育工作的强大合力的保障。再次，对现代信息技术的思想政治教育应用，离不开思想政治教育工作者应该具有的热心、恒心以及对学生的爱心和责任心。这是实现加强和改进高职院校学生思想政治教育工作的强大合力的关键。