各位尊敬的领导：

大家下午好！

今天能有机会站在这儿谈谈**年我园的工作感思，我内心无比激动，三个感谢难以言表，首先感谢有机会聆听到朱局长的精彩讲话，他的讲话似一盏领航灯，帮我们明确了发展方向、梳理了目标与重点；其次感谢领导给我们这样一次交流的机会，让我们深深感受到教育的公平正从幼教开始；最后要感谢所有在座的领导，诚挚地希望我今天的感思能得到大家的指导，谢谢！今天我发言的题目是：全面优质，提升品牌！我将从“三感”“三思”来汇报：

其一：“三感”（三点感受）

一、感触多

在朱局长的讲话中，让我们感触的节点有很多。如：“名校之名，名在软件”、“教育名区，名在软实力”、“教育的竞争力在于内涵”、“引领教师专业化发展必须注重过程管理与激励”、“全面优质必须做好三个管理”以及“放样推动工作”等名言谨句，这些谨句，发人深思，催人上进。如果说**年是我们江宁教育全面优质年，那我们作为基础教育奠基阶段的学前教育更应紧抓契机、早起步、早发展、早成就。

二、感受深

教育名区之“名”是一种文化，是一种效益，是一种口碑，是一种影响，更是一种实力。虽然百幼在短短几年的发展中，赢得了老师的崇敬、家长的信赖、社区的口碑，但成为一种文化却还有一段距离，我们想，什么时候老百姓有了“没上到百幼，是一种遗憾”这样的想法，可能才是百幼真正“名”在实处了。

再者精细管理要做到四个“凡事”-----凡事有人做、凡事有人管、凡事有要求、凡事做精致！看似简单，其实不然。日本有个“五常”法，今天我们把他引用到幼儿园的教育管理中，在幼儿园实行标准化管理的实践，收获很大，感受很深，如：教师办公室的工具箱管理、班级物品的定位管理等，但这项工作要做细、做深，更具特色与人性化还需要我们继续探讨。

三、感激切

二十一世纪是一个多元化的世界，不同的教育理念、不同的教育方法，信息化的高速通道，让我们越来越迫切的感受到教育的重要地位！我们该培养什么样的孩子，才能适应二十一世纪人才的需求，这是我们从朱局长讲话中，感到最紧迫的话题。理念决定行动！让我们的孩子从小具有积极乐观的人生态度、独立自主的个性、责任感以及行动力，是我们需要纳入课程不断研究的问题。但仅仅依靠我们一线教师，这些问题可能很难解决，所以我们诚挚地感谢领导给我们高瞻远瞩的指导与支持，让我们不仅走出去，更要大胆引进来，让开放交流成为一种习惯、一种文化，更是一种实力的展示。

其二：“三思”（三点思考）

一、开启管理革新，提升办园品质

（一）放大管理眼界

“博采众长，开拓视野”，江宁教育提出大教育、大发展的理念，提出教育公平的目标，作为教育局直属的学前教育机构之一的我们，有着义不容辞的责任与义务。**年如何在不断丰富积淀内涵的同时，扩大我们的优质资源，让更多的幼儿园、更多的孩子分享到优质的管理经验、优质的教育将是我们作为公办园应该引领、共同发展的职责。

（二）激活管理机制

一直以来，我们百幼就实施了目标管理制、分层管理制、岗位考核制等，为了不断激活管理机制，我们先后到深圳、上海、苏州、北京等知名幼教机构交流、取经，借它山之石，琢百幼之玉。这些制度伴随着百幼快速地成长，但教育管理不是一层不变的模式，充满竞争的企业化管理模式、充满活力的人力资源培训模式、极具激励的薪酬制度等，无疑是给幼教管理注入了一缕清风，让我们再次思考，怎样建立一种适宜于幼教特点的管理机制，才能最高效地发挥每一位员工的潜能与智慧，让我们的幼儿园永葆常青的活力与魅力。

（三）精细管理过程

“细节决定成败”是我们在管理过程中给老师们培训的第一课。因此，在幼儿园的管理过程中，我们更强调从小事做起，从小事做大，做一个“细节的智者”！如：我们百幼的传统“阳光礼仪队”四十五度的鞠躬、老师们“沃尔玛式的微笑”、“蹲式教育”、“家园心连心手册”以及幼儿园环境创设、保育管理等等，努力在幼儿园营造出一种“生活处处是教育”的环境。当然离我们朱局长讲话中的“精细管理”还有很大差距，我们在**年一定继续深入探讨，力争把精细的要求内化为教职员工的自觉追求，成为百幼的一种文化。

二、加大团队建设，打造教师品牌

（一）再树团队文化

建园来，我们就着眼于借助品牌效应打造优秀团队，把师德建设和团队精神作为重头戏来抓，放大每一位教师的作用，注重给他们创设一个有弹性的、自由的、富有激情的创造工作空间。我们倡导“快乐工作、快乐生活”理念，要求团支部每学期在计划中必须拟定出2～3个打造团队凝聚力与体现团队精神的教师沙龙活动，先后开展了“自行车甘泉湖之旅”、“感动百幼圣诞PARTY”、“7月7日恐龙园快乐之旅”、“紫金山攀登大赛”、“爱心捐款”、“快乐工作、快乐生活”、“舞台剧-----寻找”等教师沙龙活动，提升了集体的凝聚力，增强了团队精神。

（二）突出专业特长

根据朱局长的讲话精神，我们将继续以园本教研为切入口，从抓思想、抓业务、抓文化三个层面来强化师资培训。指导每一位教工根据自身的专业特长制定个人五年发展目标，强调学习与自主学习，在全园营造一种学习的氛围，倡导建设“学习型团队”，通过多种形式激励教师再学习、再提高，同时倡导“一专多能”，提高教师整体综合素养。

（三）加快名师建设

加快名师队伍建设是我们在**年将要重点抓的大事之一。朱局长说的“一多三少”也是我园需亟待解决的问题。我们将进一步梳理园教师队伍建设规划，将骨干教师培养计划落实到人，分层管理、分层定位、分层推进，对三层教师进行个性化的培训，逐步打造一支名师队伍。

三、突显办园特色，内涵品牌之实

（一）凝炼教师教学特色

**年我们将就我园的艺术特色，通过“走出去、引进来”的方式，力争邀请南师大专家教授定期来园指导艺术教学，同时通过“一课三研”“好课回放”“集体教学研讨月”“骨干教师大赛”“青蓝结队”“教研共享日”等活动为教师搭台唱戏，提供锻炼与展示的舞台，从而逐步形成多层次的个性化的教学特色。

（二）彰显艺术课程特色

我们本着“尊重幼儿、理解幼儿、解放幼儿、发展幼儿”的教育理念，致力于构建有利于幼儿人格全面发展的艺术特色园本课程。在市级十五规划课题《新课程环境下幼儿园艺术活动体系的研究》成功结题后，我园又将艺术教育融入到幼儿园的一日生活课程与环境创设中，申报并在全园着手实施了省“十一五”规划课题《环保型废旧材料在幼儿创美活动中的运用研究》，定期邀请晓庄学院美术教育专家来园对儿童进行创造性美术活动的教学训练，在各班创设了艺术角、艺术作品长廊，定期开展绘画比赛、艺术展示，全园初显艺术特色。

（三）深化家长工作特色

家长是孩子的第一任教师，学校是孩子的第二任教师，意大利教育家瑞吉欧更是提出------环境是孩子的第三任教师！由此可见，教育不仅是学校的事，更是我们整个民族的大事，要让我们的孩子成为二十一世纪国际型人才的竞争者，就不应闭门造车，我们要走出园门、回归生活。通过家委会这座桥梁，我们建立了一个幼儿园、家庭和社区的教育共同体，充分挖掘和发挥家庭与社区中的有效资源，通过家园共育系列活动、通过家长参政议政、通过趣味盎然的亲子主题活动、通过妙趣横生地家长沙龙活动等，让家长切身体验孩子成长的喜悦，感受教师教育工作的不易，领悟我们所要培养的儿童不是一个只会学死知识的机器，而是一个自信的、乐观的、积极向上的、健康的、智慧的未来社会接班人，这是我们整个民族共同的大事，它关系着我们整个民族的未来！百幼的梦想就是做------建构坚固的教育三角支架的使者！

总之，朱局长的讲话给了我们很多感悟，相信20**是我们百幼挥洒激情、描绘愿景、全面优质的好年成，更是我们江宁教育这艘航母扬帆远程的启航站，我们憧憬着2009大家再次欢聚、共畅优质喜悦！

谢谢！