教育培训教案范文精选

前言：在撰写教育培训教案的过程中，我们可以学习和借鉴他人的优秀作品，小编整理了5篇优秀范文，希望能够为您的写作提供参考和借鉴。

教育培训教案范文第1篇

也是加强“两基”工作主线，年是实施“计划的冲刺年。推进科学化、精细化治理，提升基层税务治理能力的要害一年。全市国税系统教育培训工作的指导思想是以邓小平理论、三个代表”重要思想和届三中、四中会会精神为指导，继续贯彻落实全国人才工作会议和省局教育工作会议精神，牢固确立人才资源是第一资源的观念，按照“全员培训、系统学习、终身教育”思路，大力实施人才强税战略，坚持以人为本，突出人力资源能力建设，努力培养造就数量充足、种类齐全、素质全面的国税人才队伍，为我市国税系统的健康发展提供坚强有力的人才保障和智力支持。围绕上述指导思想，重点抓好以下三个方面的工作：

一、以全员培训为重点。

进一步健全市局系统“分级负责，结合省局教育培训要求和我局实际情况。脱产培训、短期学习、日常教育相结合”教育培训体系。脱产培训着重于基础性知识技能，短期学习着重于应急性知识技能，日常教育着重于操作性知识技能，互为补充。

一是继续开展干部脱产培训。认真落实“编干部每五年接受一次脱产培训”要求。并直接组织市区人员进行培训。各辖市（区）局按照“培训对象、培训内容、培训要求与市区一致、培训时间与市区错开、培训任务在年内完成”原则，各自组织好本单位相关人员的脱产培训，并负责本单位培训人员的资料、证书治理工作。继去年系统内部组织窗口人员轮训后，今年将在市区、各辖市（区）局范围内，以征管一线治理岗位的干部为重点，以省税校为培训基地，组织300人左右、为期7--10天的片管员脱产培训，促进干部更新知识，把握有关专门业务。

二是认真组织形式多样的短期学习。继续由教育部门和有关业务部门协同配合。组织好多种形式的以会代训”和短期学习班（天数在3天以内）年内，将根据能级的试行要求，重点组织好省局专业等级考试的有关配套培训，并根据有关业务部门的提出的税务行政复议规则》中层干部理论学习等短期学习班。

三是强化日常教育。日常政治学习一月不少于1次。由市区分局科所、农村分局根据实际情况安排、组织。日常政治、业务学习要进一步突出“干什么、学什么”缺什么、补什么”要求，通过一线干部共同学习、相互启发，努力取得更大的实效。年内还要认真组织科级分局长参加省局培训，为省局第四届高层次复合型人才班输送人才，推进高层次复合型人才的培养力度。

二、以“国税网上学校”为依托。

一是要及时通过“网上学校”链接省税校学习网等内部学习网站，要进一步建好国税内部网上“网上学校”促进干部在线学习。为干部学习获得各类学习资讯提供便利。

二是要及时通过“网上学校”有关学习教材、课程教案、辅导资料，供干部自学参考。非凡是对省局专业等级考试的有关复纲、复习辅导资料，要及时，供干部下载、学习。

三是要开辟网上学习交流专栏，供干部在线讨论学习中的难点、疑点，建立起干部相互讨论、相互学习的网络平台。

四是要相对稳定一支国税网上学校师资队伍。挑选一批业务水平高、表达能力强、知识面广、素质较高的同志担任网上学校的老师，定期通过固定的栏目，接受干部咨询，为干部答疑解惑。

五要通过“网上学校”定期开展培训业务需求调研。解各部门、各单位和广大干部对教育培训的需求和意见，努力把脱产培训和各类短期学习办得更富有成效。各级要鼓励干部充分利用业余时间上网学习，对干部的合理化意见、建议要及时反馈市局，共同营造“关心网上学校、建设网上学校、参与网上学校学习”良好氛围。

三、以完善促学机制为手段。

鼓励干部确立“终身学习、不断超越自我观念，各级要深入开展“争创学习型系统、争当学习型税官”活动。加强自我学习、苦练“内功”年内围绕绩效考核和能级治理的要求，通过修订、完善和实施《市国税局教育培训工作规范化治理办法》初步建立起适应国税实际的促学机制：

一是明确各级国税教育部门在全员教育培训中的职责。市局教育部门主要负责脱产培训的规则、市区人员的组织。负责市局“网上学校”建设；各辖市区局教育部门主要负责本单位脱产培训的具体组织、落实，负责本单位各类短期学习班的扎口治理和重要短期学习班的组织，负责对各农村分局日常政治、业务学习的执行情况进行指导、监督和检查；市区分局教育部门主要负责本单位参加脱产培训、短期学习的人员安排，负责对各科（所）日常政治、业务学习的执行情况进行指导、监督和检查。

二是进一步修订对干部取得高一级学历、学位以及各级各类证书、资格的奖励办法。坚持综合考虑各种因素。鼓励干部进一步加强深造，提高学历、学位层次，获得国家承认的各级各类职称、执业资格和等级证书。

教育培训教案范文第2篇

关键词：铁路职工；安全教育；培训；质量

统计数据表明，由于人的不安全行为导致的事故占事故总数的70%~90%[1]，HEINRICHWH等[2]对75000件工业安全事故分析后得出88%的事故是人为因素导致的。人的不安全行为是造成安全事故发生的重要原因之一，提升人的安全意识和能力能够有效改善安全管理水平、防止安全事故的发生。随着铁路的快速发展，铁路领域各种高新技术日新月异，要保持铁路安全稳定发展需要通过广泛深入开展职工安全教育培训，培养有安全意识、有技能水平、有强大竞争力的高素质队伍。近年来，国铁集团、铁路局集团公司聚焦“交通强国、铁路先行”，紧紧围绕“强基达标、提质增效”，在职工安全教育培训上下功夫，取得了一定成绩。为进一步完善职工安全教育培训工作，从目前职工安全教育培训现状出发提出改进措施，以期为提升职工安全教育培训质量提供参考。

1铁路职工安全教育培训现状

当前，铁路各单位非常重视职工的安全教育培训，安全教育培训的内容、方式不断更新发展，通过安全教育培训，提升了职工安全意识，丰富了职工安全知识，提高了职工安全技能，锻炼了职工队伍，为铁路安全生产提供了有力保障。从安全教育培训的主要内容、培训分类和培训形式3个方面分析铁路职工安全教育培训现状。

1.1安全教育培训的主要内容

目前，铁路职工安全教育培训的主要内容包括安全法制、安全意识、安全知识、安全技能4个方面。安全法制教育主要是向职工宣传普及党和国家关于安全生产的方针、政策及法律法规，提高管理人员和职工的安全生产法律意识，使职工充分认识到安全生产的重要性，掌握安全生产违法违规承担的法律责任，达到知法懂法守法的目的，切实提升安全责任意识。安全意识教育主要是为了端正职工工作态度，让职工明白安全生产的意义，提高安全意识，教育职工自觉遵守劳动安全纪律，执行安全生产各项规定。安全意识教育是提高现场作业人员对安全生产重要性认识的重要手段，坚持良好的安全思想教育可以形成“人人讲安全、人人管安全”的浓厚安全氛围[3]。安全知识教育主要使职工掌握企业的基本生产概况、生产特点、生产过程环节、工艺流程和作业方法，熟练掌握机具设备运行知识和操作方法，熟悉产品、材料性能规格及构造，掌握作业岗位技能经验及作业过程中存在的风险和相应的安全防护措施。掌握生产场所危险区域设备及注意事项，掌握高空作业、营业线施工作业、密闭有限空间作业、带电作业等常见作业注意事项及有毒有害物质作业环境风险辨识防护措施等安全知识，熟悉常见的消防安全知识、消防器材使用方法、特殊施工安全防护、劳动防护用品使用佩戴等安全知识。掌握职业病防治知识，掌握安全事故施救方法、事故发生后处置流程等基本内容。掌握基本安全管理知识，学习安全生产中的案例，吸取经验教训。安全技能教育主要是培养职工各项安全操作技术，根据不同工种特点、要求、风险项点和作业指导书，培养作业人员的安全操作能力。安全技能教育主要包括安全技术、安全操作规程、作业指导书、作业风险项点和防控措施、相关劳动安全及特种作业规定等内容。安全技能教育更注重培养职工动手操作能力，通过培训教育，使职工熟练掌握正确操作方法，规范作业。

1.2安全教育分类

安全教育按照教育培训对象主要分为高层管理人员安全教育、一般管理人员安全教育、职工安全教育、“三新”人员安全教育和特种作业人员安全教育[4]。高层管理人员的安全教育主要是学习掌握国家安全生产方针、政策、法律法规和标准规范，具备与本单位所从事的生产经营活动相应的安全生产知识和管理能力，提高高层管理人员安全管理水平，提升安全意识，增强安全生产责任心，正确把握安全与生产、安全与效益等之间的关系，为实现安全生产打下坚实基础。一般管理人员的安全教育主要是了解掌握国家相关安全生产方针、政策、规定，熟悉掌握安全相关法律法规和企业安全生产规章制度，具备与本单位所从事的生产经营活动相应的安全生产知识和管理能力，增强安全生产责任意识，熟悉安全管理、安全技术、作业标准、作业方案方法及相关要求规范标准，掌握预防事故、应急处置事故的方法。职工安全教育主要是掌握必要的安全知识，熟悉相关安全生产规章制度和操作规程，掌握本岗位的安全风险项点和卡控措施，会正确操作使用本岗位设备、工机具，掌握本岗位作业方法、流程和要求，懂得基本急救措施和应急处置措施。职工安全教育培训可以分为班前安全教育和日常安全教育两类。班前安全教育主要针对作业安全风险和注意项点，对职工讲清作业部位、作业环境、安全条件、机械设备的安全防护装置是否齐全有效、个人防护用品是否正确佩戴等，提醒职工作业中的注意事项和防护措施；日常安全教育主要是开展常态化安全培训，及时学习更新颁布的安全生产法律法规，学习安全生产文件、安全通报、典型事故案例、安全生产规章制度、操作规程及安全生产知识，开展应急演练和急救培训，开展岗位练兵、技术比武活动。开展安全警示教育、安全座谈交流等。“三新”(新职、转岗、晋升)人员安全教育主要是利用站段、车间、班组3级教育网络对其开展安全生产教育。通过培训掌握新岗位需要的安全技术操作规程、作业过程存在的安全风险及防控措施、作业内容及注意事项、安全生产权利和义务、设备设施操作要领、岗位安全知识、劳动纪律、安全防护要求等内容[5]。特种作业人员的安全教育应按照国家规定对其开展专业培训，并通过资格考试取得特种作业操作证。

1.3安全教育形式

目前安全教育的形式主要包括：课堂授课；开展安全知识讲座，召开安全座谈会、现场交流会，组织开展安全知识竞赛活动等；印发安全知识手册、宣传册等；悬挂安全宣传标语、宣传海报、宣传画等；开展演练，观摩安全操作方法，参观警示室教育[6]，观看警示片等。

2影响职工安全教育培训质量的主要因素

2.1思想认识

开展好安全教育培训的重要前提是提升职工的思想认识。只有让职工在思想上认识到安全教育培训是“为自己学”，是保护自己和他人，才能促进职工主动学、主动接受教育培训，安全教育培训才会有效果有质量。对职工参加安全教育培训需要正确的思想引导，消除抵触情绪，增强学习的主动性。

2.2学习兴趣

安全教育培训需要职工有浓厚的学习兴趣。随着岗位设置和工作流程的不断优化，职工从事的工作趋向于专一，导致部分职工错误认为已经非常熟练所从事工作的操作规程而忽略日常的教育培训。另外，由于管理职责和绩效考核不完善，可能使职工认为掌握的技能越多工作负担越重，减弱了职工学习兴趣。

2.3工学关系

当前铁路职工安全教育的培训内容较多，每月至少需要2次以上的脱产安全教育培训，加之常规的日常学习等，需要保证充足的学习时间。由于铁路行业的特殊性，铁路部分岗位是轮班、夜班，现有的学习方式需要职工投入大量时间，可能出现学习时间不足影响学习状态和学习效果的情况。

2.4教学形式

目前，职工对视频、影音、实景模拟、实操演练等培训方式的兴趣比较浓厚，利用业余时间通过手机可以完成培训，效果较好。而现有教学模式多为传统的车间和班组兼职教师宣讲、职工被动接收，教学模式较为单一，新型培训方式较少。

2.5师资力量

教师的业务素质和能力对培训效果产生直接影响。受专兼职教师专业和擅长范围所限，培训全面性不足；教师队伍业务素质各异，部分教师理论知识较为丰富但实践能力不足，部分单位安全教育培训人员为兼职教师，需兼顾日常工作和组织培训，影响教育培训效果。

2.6教学内容

安全培训学习的内容应及时更新，如一些新技术、新规章开始推广运用，单位应及时组织开展培训，否则因陈旧过时且滞后，难以达到培训效果。此外，安全培训教案理论多、实际案例少，专兼职教师缺乏现场实操经验，授课时内容易枯燥乏味[7]。

3提升职工安全教育培训质量的建议

3.1完善安全教育培训制度

第一，制定岗位教育培训达标标准。在现有基础上，动态修订现场各岗位适合的安全培训达标标准，对岗位要求的安全知识水平、安全技能和个人素质提出具体标准。第二，完善培训考核机制。增加安全技能、专业能力等级考核级差，拉大考核差距，提升职工技能培训积极性，在评先、评优、嘉奖等方面加大倾斜力度，鼓励职工自主学习。第三，合理安排培训学习时间。充分利用现有技术手段，制作新媒体短视频、音视频教材，挖掘间休、待班等时间，改变传统召集全体职工集中培训形式，充分利用业余时间，确保职工培训时间有保障[8]。

3.2加强师资队伍建设

一要提升专兼职教师专业能力。加强专兼职教师培养，采取专业培训、集中研讨、练功比武等形式提升专兼职教师教学能力和水平，加大专兼职教师考核力度，对专兼职教师制定针对性考核办法，促进教师队伍素质提升[9]。二要壮大教师队伍。打造站段、车间百家讲坛，发动业务尖兵、专业骨干、老师傅、新势力等人员踊跃参与，营造学习氛围，大力培养理论扎实、经验丰富的教师队伍。三要打造精品课程，丰富共享优质教学资源，集中专业力量打造一批精品课程，为车间班组提供优秀教学资源，实现内部共享，节省培训成本。

3.3改进培训方式和手段

加强职工安全教育培训信息化建设，研发包括培训内容、培训教材、考试等内容的职工安全培训教育软件，促进职工利用业余碎片时间自主学习[10]。打造情景式培训课堂，增强职工教育培训的参与感、体验感，利用虚拟技术打造虚拟教学课堂，最大限度实现模拟实战式情景培训演练，增强学习的新鲜感，激发职工学习兴趣[11]。

3.4转变培训教育思路

注重安全培训教育的实用性，转变传统以理论培训为主的形式，注重结合实际，确保学习内容有用有效。根据职工实际情况，结合个人素质、理论水平、实践经验、年龄学历等因素分级分类开展培训，制订个性化培训方案，有针对性开展培训，切实提升培训效果。打造开放式课堂，发动有特长的职工广泛参与，论坛式教学，广开言路，各抒己见，互相交流，学百家之长，实现共享教育。

4结束语

教育培训教案范文第3篇

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十六大和十六届三中全会精神，以培养德才兼备，适应新形势、新任务要求的高素质干部队伍为目标，围绕落实《*县—年干部教育培训规划》，加大干部教育培训力度，采取灵活多样的方式和行之有效的方法对全县领导干部、国家公务员、企事业单位管理人员和村级干部分期分批进行培训。强化终身学习观念，进一步提高干部的思想政治素质和工作能力，建设学习型、服务型、创新型、落实型、廉洁型机关，为全面完成县委、县政府提出的全年各项目标任务提供智力支持和组织保证。

二、教育培训对象内容

1、对乡镇和县级部门领导干部，特别是新提拔干部和后备干部要紧紧围绕十六大精神，开展对邓小平理论、“三个代表”重要思想、领导科学、市场经济知识、世贸知识、法律知识，现代科技知识和《党内监督条例》、《党纪处分条例》的培训，学习贯彻中央领导的重要讲话精神，树立科学的发展观和正确的政绩观，增强执政为民意识，提高领导水平和执政能力。

2、对全县公务员和一般干部要进行“环境立县、诚信*”落实年和形势教育，突出对十六届三中全会精神及现代科技和依法行政教育培训。对入党积极分子要把学习新《党章》作为主课，系统学习理解党的路线、方针、政策，明确党员应尽的义务和享受的权利。

3、对企事业单位管理人员要进行优化投资环境、诚信*教育，开展市场经济知识、企业经营管理、产品营销等知识培训，进一步提高管理水平和工作能力。

4、对农村党支部书记和村主任，要把十六届三中全会精神和“三个代表”重要思想作为主课，学习全面建设小康型社会的各项方针、政策和农业产业结构调整、现代农业科技知识以及农村税费改革政策、增加农民收入的有关政策规定，不断提高驾驭市场经济的能力和带领群众致富奔小康的本领。

三、培训方式

1、集中学习与自学相结合；

2、阵地教育与下乡宣讲相结合；

3、学历教育与短期培训相结合。

教育培训教案范文第4篇

一、考评范围

各乡镇党委、县直各部门

二、考评内容

1、建章立制情况（25分）

乡镇党委及各部门主要领导重视，有干部教育培训及党员电化教育领导小组和办公室，能定期研究解决干部教育培训工作出现的问题，全年至少研究两次以上（10分）；能按照县委要求结合本单位实际，制定切实可行的长远规划、年度计划，并有工作安排和工作总结（5分）；集中学习制度、个人自学制度、学习笔记制度、领导干部讲课制度、学习档案制度、考试考核制度规范齐全（5分）；学习培训工作文件、资料齐全并及时装订成卷，有干部学习培训档案并记录准确（5分）。

2、集中学习情况（25分）

中心组学习有年度学习计划，全年累计学习时间不少于12天，考勤达98%以上（5分）；每周五下午集中学习日能坚持经常，考勤达95%以上，并有相关记录（5分）；乡镇根据实际情况举办各种类型的培训班6期以上,县直单位办班2期以上（5分）；组织人员外出参观学习（5分）；高质量的完成上级调训任务（5分）。

3、干部自学情况（15分）

完成必读书目的学习，科级干部全年学习笔记达2万字以上，心得体会文章不少于2篇(5分);本科以下学历人员全部参加在职自学（自学考试、本科函授）(5分);每半年召开一次自学汇报会，交流学习笔记，并有相关记录（5分）。

4、电教站（室）建设情况（30分）

乡镇干部远程教育播放站、农村电教网点及县直电教室，有场地、有牌子、有人员、有设备，管理制度上墙、播放计划上墙、领导小组上墙，“三簿一册”记录翔实，配备专用橱柜，各种资料齐全（10分）；乡镇和县直各单位能根据需要不断更新电教设备，乡镇达到“两机一室”水平的农村电教网点建点率处于全县85%平均线以上,达到“七有”的村级电教网点占已建网点50%以上，年内创建“五星级电教网点”达五个以上（10分）；能结合工作需要组织党员干部收看不同类型的电教片，全年组织党员干部收看12次以上，乡镇全年下载刻录干部远程教育教学节目光盘50盘以上，组织党员干部收看干部远程教育节目50课时以上（10分）。

5、信息反馈情况（5分）

能及时总结本单位干部教育培训工作中的经验做法并对上反馈和对外宣传，全年向县委组织部反馈信息不低于12篇（5分）；被国家级报纸、党建刊物或简报刊用的奖励加分20分；被省级报纸、党建刊物或简报刊用的奖励加分15分；被市级报纸、党建刊物或简报刊用的奖励加分10分；被县级党建刊物或简报刊发的奖励加分5分。

教育培训教案范文第5篇

(一)、加强人文知识的学习，提高护士的整体素养

1、组织学习医院服务礼仪文化，强化护士的现代护理文化意识，先在护士长层次内进行讨论，达成共识后在全院范围内开展提升素养活动，制定训练方案及具体的实施计划。

安排全院性的讲座和争取派出去、请进来的方式学习护士社交礼仪及职业服务礼仪。开展护士礼仪竞赛活动，利用“5.12”护士节期间掀起学礼仪、讲素养的活动月，组织寓教寓乐的节日晚会。

(二)、按护士规范化培训及护士在职继续教育实施方案抓好护士的“三基”及专科技能训练与考核工作

1、重点加强对新入院护士、聘用护士、低年资护士的考核，强化她们的学习意识，护理部计划上半年以强化基础护理知识为主，增加考核次数，直至达标。

2、加强专科技能的培训：各科制定出周期内专科理论与技能的培训与考核计划，每年组织考试、考核2—3次，理论考试要有试卷并由护士长组织进行闭卷考试，要求讲究实效，不流于形式，为培养专科护士打下扎实的基础。

3、基本技能考核：属于规范化培训对象的护士，在年内16项基本技能必须全部达标，考核要求在实际工作中抽考。其他层次的护士计划安排操作考试一次，理论考试二次。

4、强化相关知识的学习掌握，组织进行一次规章制度的实际考核，理论考试与临床应用相结合，检查遵章守规的执行情况。

(三)、更新专业理论知识，提高专科护理技术水平。随着护理水平与医疗技术发展不平衡的现状，各科室护士长组织学习专科知识，如遇开展新技术项目及特殊疑难病种，可通过请医生授课、检索文献资料、护理部组织护理查房及护理会诊讨论等形式更新知识和技能。同时，有计划的选送部分护士外出进修、学习，提高学术水平。

二:加强护理管理，提高护士长管理水平

(一)、年初举办一期院内护士长管理学习班，主要是更新管理理念、管理技巧及护理服务中人文精神的培养，当今社会人群对护理的服务需求,新的一年护理工作展望以及护士长感情沟通交流等.

(二)、加强护士长目标管理考核,月考评与年终考评相结合,科室护理质量与护士长考评挂钩等管理指标。

(三)、促进护士长间及科室间的学习交流，每季组织护理质量交叉大检查，并召开护士长工作经验交流会，借鉴提高护理管理水平。

三、加强护理质量过程控制，确保护理工作安全、有效

(一)、继续实行护理质量二级管理体系，尤其是需开发提高护士长发现问题，解决问题的能力，同时又要发挥科室质控小组的质管作用，明确各自的质控点，增强全员参与质量管理的意识，提高护理质量。

(二)、建立检查、考评、反馈制度，设立可追溯机制，护理部人员经常深入各科室检查、督促、考评。考评方式以现场考评护士及查看病人、查看记录、听取医生意见，发现护理工作中的问题，提出整改措施。

(三)、进一步规范护理文书书写，从细节上抓起，加强对每份护理文书采取质控员—护士长—护理部的三级考评制度，定期进行护理记录缺陷分析与改进，增加出院病历的缺陷扣分权重，强调不合格的护理文书不归档。年终护理文书评比评出集体第一、二、三名。

(四)加强护理过程中的安全管理：

1、继续加强护理安全三级监控管理，科室和护理部每月进行护理安全隐患查摆及做好护理差错缺陷、护理投诉的归因分析，多从自身及科室的角度进行分析，分析发生的原因，应吸取的教训，提出防范与改进措施。对同样问题反复出现的科室及个人，追究护士长管理及个人的有关责任。

2、严格执行查对制度，强调二次核对的执行到位，加强对护生的管理，明确带教老师的安全管理责任，杜绝严重差错及事故的发生。

3、强化护士长对科室硬件设施的常规检查意识，平时加强对性能及安全性的检查，及时发现问题及时维修，保持设备的完好。

四、深化亲情服务，提高服务质量

(一)、在培养护士日常礼仪的基础上，进一步规范护理操作用语，护患沟通技能。培养护士树立良好的职业形象。

(二)、注重收集护理服务需求信息，护理部通过了解回访卡意见、与门诊和住院病人的交谈，发放满意度调查表等，获取病人的需求及反馈信息，及时的提出改进措施，同时对护士工作给予激励，调动她们的工作积极性。

五、做好教学、科研工作

(一)、指定具有护师以上职称的护士负责实习生的带教工作，定期召开评学评教会，听取带教教师及实习生的意见。

(二)、各科护士长为总带教老师，重视带教工作，经常检查带教老师的带教态度、责任心及业务水平，安排小讲课，了解实习计划的完成情况，做好出科理论及操作考试。

(三)、护理部做好实习生的岗前培训工作，不定期下科室检查带教质量，每届实习生实习结束前，组织进行一次优秀带教老师评选活动。

(四)、增强科研意识，力争年内引进或开展新技术项目1-2项。