多媒体计算机
多媒体计算机范文第1篇
【关键词】计算机；多媒体
中图分类号：TP39 文献标识码：A 文章编号：1006-0278（2014）03-173-01
多媒体技术的发展犹如蛟龙如海，趋势不可阻挡，技术的更新迭代，换来的是多媒体融入更多人的生活。涉及到的领域更是广阔，已经渐渐的改变着时代的面貌。多媒体技术融计算机、声音、文本、图像、动画、视频和通信等多种功能于一体，借助日益普及的高速信息网，可实现计算机的全球联网和信息资源共享，因此被广泛应用在咨询服务、图书、教育、通信、军事、金融、医疗等诸多行业。
随着计算机多媒体技术的突飞猛进，多媒体凭借着自身的优势越来越被受到广泛关注和应用，已经在不知不觉中影响到了我们生活的很多方面，电视，电影等多媒体与人类已经快发展到形影不离的地步了，多媒体的技术在生活中被广泛应用，下面我来介绍下多媒体技术。
一、多媒体的定义
多媒体的英文单词是Multimedia，它由media和multi两部分组成。一般理解为多种媒体的综合，多媒体技术不是各种信息媒体的简单复合，它是一种把文本、图形、图像、动画和声音等多种信息类型综合在一起，并通过计算机进行综合处理和控制，能支持完成一系列交互式操作的信息技术。
多媒体就是融合了两种或两种以上媒体的一种人机交互式信息交流和传播的媒体，其使用的媒体包括文字（Text）、图像（Image）、图形（Graph）、动画（animation）、音频（audio）、视频（Video）。各种媒体表现形式各不同。但都为数字化形式存在，即计算机二进制数字文件。多媒体计算机作为教学媒体的一种，它同样是来存储、传递教育和教学信息的，只是在信息领域，“多媒体”中的“媒体”的含义不同于“教学媒体”这一教学媒介，无论是“多媒体计算机”还是“计算机多媒体，”这里的“多媒体”在信息领域都有其自身的特定含义。
二、多媒体的具体内容
（一）多媒体构成
1.文本：由语言文字和符号字符组成的数据文件。
2.图像：通过描述画面中各个像素的亮度和颜色等组成的数据文件。也叫点位图或位图图像。
3.图形：矢量图形的简称。即生成一幅图形由数学方法组成的数据文件。一般可将图形看作是图像的抽象。
4.动画：将静态的图像、图形及连环图画等按一定时间顺序显示而形成连续的动态画面。
5.音频：声音信号，即相应于人类听觉可感知范围内的频率。
6.视频：可视信号，即计算机屏幕上显示出来的动态信息，如动态图形、动态图像、动画等。而多媒体技术，是指采用计算机技术，将各种媒体以数字化的方式集成在一起，从而使计算机具有了能同时获取、处理、编辑、存储和展示多体信息的能力。
（二）多媒体技术主要特点
1.集成性：能够对信息进行多通道统一获取、存储、组织与合成。
2.控制性：多媒体技术是以计算机为中心，综合处理和控制多媒体信息，并按人的要求以多种媒体形式表现出来，同时作用于人的多种感官。
3.交互性：交互性是多媒体应用有别于传统信息交流媒体的主要特点之一。传统信息交流媒体只能单向地、被动地传播信息，而多媒体技术则可以实现人对信息的主动选择和控制。
4.非线性：多媒体技术的非线性特点将改变人们传统循序性的读写模式。以往人们读写方式大都采用章、节、页的框架，循序渐进地获取知识，而多媒体技术将借助超文本链接（HyperTextLink）的方法，把内容以一种更灵活、更具变化的方式呈现给读者。
5.实时性：当用户给出操作命令时，相应的多媒体信息都能够得到实时控制。
6.信息使用的方便性：用户可以按照自己的需要、兴趣、任务要求、偏爱和认知特点来使用信息，任取图、文、声等信息表现形式。
7.信息结构的动态性：“多媒体是一部永远读不完的书”，用户可以按照自己的目的和认知特征重新组织信息，增加、删除或修改节点，重新建立链。
（三）多媒体系统组成
1.多媒体硬件系统：包括计算机硬件、声音/视频处理器、多种媒体输入/输出设备及信号转换装置、通信传输设备及接口装置等。其中，最重要的是根据多媒体技术标准而研制生成的多媒体信息处理芯片和板卡、光盘驱动器等。
2.多媒体操作系统：或称为多媒体核心系统（Multimediakernel system），具有实时任务调度、多媒体数据转换和同步控制对多媒体设备的驱动和控制，以及图形用户界面管理等。
3.媒体处理系统工具：或称为多媒体系统开发工具软件，是多媒体系统重要组成部分。
4.用户应用软件：根据多媒体系统终端用户要求而定制的应用软件或面向某一领域的用户应用软件系统，它是面向大规模用户的系统产品。
三、多媒体相关的技术
1.多媒体信息处理技术。多媒体信息处理技术就是能够同时捕捉、处理、编辑、储存和播放两种以上不同类型信息媒体的技术。常见信息媒体类型包括：文本、图像、图形、动画、音频、视频等。
2.静态媒体与连续媒体。静态媒体（如文本）是没有时间维的媒体，即其播放速度不会影响所含信息的再现。连续媒体（如音频和视频）是由媒体“量子（如音频采样和视频帧）组成的，具有隐含的时间维，播放速度影响其所含信息的再现，因此，需要在一段特定的时间里按特定的速度播放；如果播放速度得不到满足，媒体信息的完整性就会收到影响。
3.捕捉媒体与合成媒体。捕捉媒体是指从现实世界中捕捉到的真实媒体信息。合成媒体是指通过计算机合成的媒体。
多媒体计算机范文第2篇
【关键词】 多媒体技术 教学 合理利用
在多媒体教学中，使用了视、听效果，能明显地提高学习效率，采用电子教案，教师不用花时间在书写黑板上，课堂授课信息量大，教师集中精力在讲解原理和操作演示上，让学生在较短时间内获得大量信息。使用多媒体授课，对计算机课程来说，是非常适合的，特别对于操作部分，我们有很深切的体会，有的操作，教师讲十遍，不如在计算机上演示一遍;但理论知识部分，学生仍然是被动接收知识，多媒体课件变成了简单的电子教案，教师的活动局限在电脑前，授课成了电子教案的演示，“照片宣科”，授课时间一长，学生昏昏欲睡，有的学生听完课后，感觉是课堂上讲的全都懂，自己一做全都不会，先进的教学手段并未真正达到最好的效果。究其原因，先进的教学手段没有得到有效、合理的应用;在教学理念上，没有采用学生为主体、教师为主导的教学理念，仍然是传统的以教师为中心的单向传输模式。
作为一名计算机教师，经过几年的多媒体教学实践，对此项信息技术感触颇多，如何有效地使用多媒体课件，如何合理地组织教学，从而避免枯燥地播放电子教案，充分调动学生的学习积极性，这是在多媒体课堂模式授课涵等解决的问题。
一、多媒体技术在计算机教学中的优点
在多媒体之前，传统的授课方式就是讲解。在讲解中，教师为了把一些抽象的概念、难懂的重点讲清楚，往往借助挂图、模型等比较直观的教具来实现，这些教具在课堂教学中起到了很大的作用。但是挂图仍然不够形象，而模型制作会花费教师大量时间，还有像化学反应等瞬间效果不能持续。对于这些问题的解决，促使多媒体技术在理论型课程的教学中日益广泛的应用。在课堂上由多媒体技术辅助教师，将教师难以用语言描述清楚和在难以以实物演示的抽象难懂的重点、难点，跨越时间与空间，形象、生动、有趣地向学生展现，更有利于学生理解，提高教学效率和效果。
例如在介绍计算机的发展史时，教师可以先利用多媒体中的图片素材来展示世界上的第一台计算机的外观，因为它是庞大的，与当前使用的微机完全不同，教师不可能用语言描述和实物展示使学生对世界上第一台计算机印象深刻;接着可以使用多媒体中的视频素材来介绍计算机发展的四个阶段，继而引出这四个阶段的实质区别在于计算机所使用的电子元件不同;然后可以利用演示软件的功能，通过缩放、旋转等一系列功能，将电子管、晶体管、集成电路、大规模集成电路这四个发展阶段的电子元件的构造和特点展现给学生。也许有人会说，对于以上知识的传授，我们似乎用挂图和文字也可以达到效果。的确，用挂图可以让学生了解世界上第一台计算机，知道各种电子元件，对于非计算机专业的学生也许就足够了，但是作为计算机专业内容的一部分，对于计算机的发展史，不仅仅是让学生认识世界上第一台计算机，认识各种电子元件，还要让学生能够掌握计算机在不同阶段使用的电子元件的构造和实质的区别，为计算机产业的发展打下良好的理论基础，这也是使用多媒体技术辅助理论教学的优势所在。
又如计算机硬件故障检测时，往往会给学生讲授通过声音判断故障来源，例如在AMI BIOS 中: 一短声表示内存刷新失败，内存损坏比较严重; 四短声表示系统时钟出错，维修或更换主板;六短声表示键盘控制器错误;一长八短声表示显示测试错误，显示器数据线松动或显卡未插牢;一长九短声表示主板FLASH RAM或EPROM(BIOS损坏)错误;不停的响(长声)表示内存没有插牢或者损坏;不停的响(短声)表示电源、显示器和显卡未连接好;等等。那么什么是长声，短声又是怎样的呢?不是个个教师都会用嘴发声来模拟的，也不可能破环性的让计算机产生故障，这个时候多媒体中的声音元素正好就发挥了他的强大作用。教师可以把以前或实验机器出故障时的短声和长声录制下来在课堂上播放，这样学生就可以分辨长声、短声，进而判断计算机的故障。这是传统的“粉笔加黑板”以及挂图、模型等教具不能实现的，在这里声音元素的应用必然提高教学效率和效果。
无论是计算机专业还是非计算机专业课程中理论与实践结合型课程都具有理论的知识和实际的应用紧密结合的特点，在这种类型的课程中，多媒体技术的应用同时具有在理论型和实践型中应用的特点，不仅能够辅助教师准确清楚的表述概念，而且能够将理论知识的应用效果生动的表示出来，为理论与实际相结合提供了牢固的基础。
例如在介绍Excel软件中的公式及应用时，教师往往先介绍什么是公式，公式由哪些成分组成，接着介绍公式在Excel中的作用是什么，然后介绍公式在Excel中的使用方法，最后给出实际应用的例子。而在具体实例的讲解中，就需要先通过理论分析，再进行实际的验证。假设给定公式E3=$A1+B$1，它表示E3单元格的结果由A1和B1单元格中的值相加得到，那么复制E3单元格直接粘贴到F4时，F4中的结果是什么，它的公式又怎么表达呢?对于这个问题，解决时可以先根据绝对引用和相对引用的原理，确定F4单元格的公式中应为A2和C1的值相加，这是理论的分析，然后通过在Excel中实际的复制、粘贴操作，看到单元格的结果和其中的公式，以验证理论分析;反过来，也可以先在Excel中通过实际的复制、粘贴操作，看到单元格的结果和其中的公式，然后分析推断绝对引用和相对引用的应用规律，这两个方向的理论与实践相结合正是通过应用多媒体技术来达到。
又如对于数据库的查询功能，有学生成绩表(表1)和学生基本信息表(表2)，通过这两个表查询籍贯为“山西太原”的学生的成绩，理论上应该得到如表3的查询结果表，当然这是理论的结果，实际实现查询结果时就需要用特定的形式来表示，就是用编程语言了实现。比如使用Visual FoxPro程序设计语言实现，如果仍然以表格形式来显示，那么这种特定的形式是否可以按照设计正确显示出来，也就是说编写的程序是否正确呢，就需要进行调试了。在运行调试的过程中，每一条语句的作用都要通过多媒体设备演示给学生以供理解，这样学生才能够不仅知道怎样写，还知道为什么这样写，是否可以用其他的方法，真正做到举一反三，学以致用，这也正是多媒体技术应用的效果。
二、多媒体技术在计算机教学中的缺点
1.过于依赖于多媒体技术，会使教师学生之间(下转第70 页)
(上接第130 页)失去互动性，难以发挥教师在课堂上的主导作用和学生的主体作用，一味地追求使用多媒体，会导致多媒体技术成为教学的干扰因素。
2. 在多媒体教学中信息量大，节奏快，难免重点不突出，信息过多过滥还会使学生无法跟上讲课的进度，只能被动地接受授课内容，缺乏思维的过程。所采取的图片和音频资料也不宜过多，防止学生兴趣迁移。教师必须对画面上的信息加以限制，否则，过分追求视觉形象，反而会分散学生注意力，降低教学效果，把多媒体形声化的优点变成缺点。
3. 过于夸大多媒体技术在教学的作用，忽视其它常规教学方法。
4.多媒体课件的制作不仅要求教师有较强的计算机操作能力，而且要求教师有充足的时间和充沛的精力。本来采用传统教学就能达到良好的教学效果的一节课，有的教师为了某些特殊原因，就需要花费大量的时间和精力去制作课件，而取得的教学效果与传统教学基本一样。相反则忽略了对教学教法的研究，对教学模具的选择。
在计算机教学采用多媒体进行教学，利弊共存。面对这些问题，我们要扬长避短，一方面要利用多媒体的优点为计算机教学服务，另一方面也要尽量避免它的缺点给我们的教学带来不良的后果，我们要认识到多媒体教学只能是教师教学活动中的辅助手段，它不应该也不可能代替教师进行全程教学。因此，我认为在运用多媒体教学时，教师最好结合课堂教学内容自己动手制作一些花费精力少的、容量小、内容简单、短小精悍的、符合自己学生兴趣的课件。这样在应用时不但能够灵活自如，充分发挥自己在课堂上的主导作用，而且也能在课堂上调动学生各方面的感知能力，刺激学生的求知欲望，从而达到传统语文教学无可企及的教学效果。
参考文献
[1] 李晓枫，黄重庆，高晓虹，张翠丽，马莉，王洪伟. 多媒体教学 利弊分析[J]. 大连医科大学学报，2004，26(4):317-318.
多媒体计算机范文第3篇
多媒体技术有以下几个主要特点：
集成性：能够对信息进行多通道统一获取、存储、组织与合成。控制性：多媒体技术是以计算机为中心，综合处理和控制多媒体信息，并按人的要求以多种媒体形式表现出来，同时作用于人的多种感官。交互性：交互性是多媒体应用有别于传统信息交流媒体的主要特点之一。非线性：多媒体技术的非线性特点将改变人们传统循序性的读写模式。互动性：它可以形成人与机器、人与人及机器间的互动，互相交流的操作环境及身临其境的场景，人们根据需要进行控制。人机相互交流是多媒体最大的特点。信息使用的方便性：用户可以按照自己的需要、兴趣、任务要求、偏爱和认知特点来使用信息，任取图、文、声等信息表现形式。信息结构的动态性： “多媒体是一部永远读不完的书”，用户可以按照自己的目的和认知特征重新组织信息，增加、删除或修改节点，重新建立链。
（来源：文章屋网 ）
多媒体计算机范文第4篇
关键词：多媒体机房；管理与维护；研究
中图分类号： TP308 文献标识码：a DoI: 10.3969/j.issn.1003-6970.2012.02.033
0 引 言
近年来教育信息技术在学校教学中的应用已经十分普及，多媒体教学已经成为教育的主要教学手段。各学校多媒体计算机房的数量和使用率都大幅上升，机房管理和维护的难度也在不断增加。倘若不对机房设备和系统采取良好的管理和维护，在高负荷运行下就会出现故障频发并且会大大缩短机器的有效寿命，严重影响教学工作。多媒体计算机机房管护的规模范围大、技术较复杂、工作量大，并且具有很强的系统性，主要包括软硬件设备的配置、故障的检修和维护、机房局域网的升级改造、电力安全维护和机房环境等。本文主要从多媒体机房计算机系统相关的管理维护方面来进行研讨。
1 计算机系统和数据的防护
1.1 设置密码保护计算机系统
由于多媒体体机房的计算机是公用机器，因此总会有学生为了显示或锻炼自己的技术水平而对BIOS （Basic Input Output System）进行非法设置（例如修改Boot Sequence）或者设置机器开机密码，这就造成了部分机器无法正常使用。为此，有必要采用技术措施对此类行为进行限制，具体方法：一般计算机系统的BIOS进入时可以在启动界面按下“DEL”或“ESC”键，在CMOS的设置选项中有“Set Supervisor Password”、“Set User Password”即建立超级特权密码和建立用户密码两个选项，前者的权限大于后者，为了防止篡改并简化管理，我们一般对前者进行设置即可。
1.2 计算机系统和数据的管理
目前学校多媒体机房的计算机数量很多且使用率很高，在上机联系过程中一些学生有意或者无意的错误操作会将一些软件卸载或者删除。假如不采取一定的技术手段则多媒体计算机的系统应用环境可能被修改的无法使用，而且有些机器会安装一些游戏或者不良软件。鉴于系统软件和数据的重要性，我们可以从以下五个方面进行管理。
1.2.1 计算机Hard Disk Partition管理
目前由于计算机硬件价格很便宜，所以多媒体计算机机房的机器基本都是有本地硬盘的。鉴于此，我们在对计算机的Hard Disk 进行分区时，应当对于实施机房局域网管理进行通盘考虑。我们可以将Computer Hard Disk划分为若干的分区，对每个Partition按照Data的重要性不同而存储不同的Data和Software。根据笔者维护机房的经验，通常将Hard Disk可以划分为System and Software Partition、Data Partition两个部分。对于System and Software Partition通常是安装有计算机的OS（操作系统）和教学用的各类应用软件，
这些都是必备数据，因此通常设置Read only模式；Data Partition用来存储教学中做各类实验的数据，通常设置为Read and Write模式。这样的划分方式和设置模式可以最大限度的对系统应用程序进行保护，也便于一旦计算机系统崩溃时利用网络克隆技术进行还原而不必担心覆盖用户的Data。
1.2.2 应用硬件还原卡保护系统及数据[2]
多媒体机房的机器多为品牌计算机，厂家一般对教育用计算机都配置了硬件还原保护卡，当然没有配置保护卡的也可根据需要自己进行配置。Hardware Reduction Card通常安装在Computer Main Board的PCI插槽内，计算机启动后安装说明书进行设置即可。Hardware Reduction Card可以保护Hard Disk Partition免受各类病毒木马和人为破坏，并可以在较短时间将计算机的系统、软件和数据进行恢复。网络管理工程师使用硬盘保护卡可以非常轻松的对单机系统和数据进行维护。为了防止对硬盘保护卡的恶意设置，应当对保护卡进行密码设定，通常整个机房学生机（包括教师机）的密码设成一样，并且定期进行更换以确保其安全。另外，厂商提供的硬件保护卡通常有网络克隆功能，因此将CMOS中的相关网络选项应该设置为开启状态，例如将Boot form LAN等项目设定为Enable状态。
1.2.3 将重要文件的属相设置为隐藏状态
在多媒体机房上课的学生在上机的过程中，可能会将Data Partition的重要文件删除，为此可以将此类文件的属性修改为隐藏。当需要查找这些文件的时候，在窗口的“工具”菜单下打开“文件夹选项”子菜单，再打开“查看选项卡”在“文件和文件夹目录”将标签“文件和文件夹”中的“显示系统文件夹的内容”项前的复选框选中，最后单击确定即可，这样隐藏的文件就会显现出来。
1.2.4 使用XP系统的Registry对系统进行维护
应用XP系统的注册表Registry可以对计算机的系统进行相关的设置以保护系统，使机房的管理与维护工作更加容易。应用Registry对系统进行维护，可以进行以下操作：（1）应用Registry可以维护系统的安全。在系统安全管理中，网络工程师可以通过Registry的操作来对注册表进行Backup、Recovery、Disable等相关功能、设定禁止非法操作的功能等。(2)应用Registry进行特殊项目的管理。使用注册表我们可以将网络邻居和网络硬盘的图标进行隐藏，也可以防止非法信息的通信，可以保持计算机系统的环境界面不发生改变。
(3)应用Registry对计算机系统进行维护。使用Registry可以将没有卸载完全的应用软件的残留程序进行彻底清理；可以优化开机和关机的进程。
1.2.5 使用还原软件对系统数据进行维护
使用还原软件对系统及数据的维护近年来以其价格低、应用效果好、适应面广而得到了普及。冰点还原软件即Deep Freeze系列的软件是应用较为成熟的还原保护软件，该软件有Client和Enterprise Edition两种，其中企业版可以安装服务器和客户端的C/S模式进行
管理。多媒体机房多为教师机和学生机的对等网模式，因此一般使用单机版较好。Deep Freeze Software可以将某个分区或者整个硬盘都进行保护，从而达到在计算机的操作后经过重新启动后全部无效的目标。
2 计算机系统的恢复
Ghost软件是目前机房维护中应用的最为成熟的软件，其他诸如还原精灵之类的软件也是基于该软件开发的，该软件完全可以满足多媒体机房日常管理所需。应用Ghost软件可以对硬盘进行拷贝、进行操作系统安装、数据备份等，这里我们就机房常见管理进行阐述。
(1)对硬盘分区的数据进行Reduction[3]
Hard Disk中的数据容易受到学生的误操作、或者黑客和病毒的攻击，一旦发生数据损坏现象，修复起来很难，因此有必要对硬盘数据进行备份以便恢复时使用。可以将一台选好的计算机的系统分区整体做成映像文件，并将此文件存储在可靠的设备中，以便在其他计算机系统分区故障时用来恢复。应用Ghost软件恢复系统分区，在软件运行后，依次打开Local、Partition、From Image，最后选择原先备份好的原始文件并设定好要还原的硬盘的分区位置，单击确定即可。
(2)对Partition进行Backup操作
应用Ghost软件可以对Hard Disk的Partition进行Backup操作，也就是说将该Hard Disk的Partition做成镜像，然后将此镜像文件保存，在系统发生故障时用来进行恢复处理。Ghost软件备份分区既可以对整个Hard Disk也可以对Hard Disk的某个Partition进行操作。在Ghost软件运行后的界面选择Local菜单，其下有三个子菜单即Disk、Partition和Check，依次选择Local、Partition和To Image选项，然后再选择Hard Disk的某个Partition进行操作，录入要备份的文件目录和文件名称，单击确定按钮，即可进行压缩备份数据的备份工作。
(3) Hard Disk的Clone和Backup操作
硬盘的Clone操作是对整个Hard Disk的Backup和Reduction。它将硬盘作为一个整体的对象，可以对硬盘进行拷贝操作，也可以将整个硬盘进行压缩制作成映像文件，当需要还原整个硬盘的内容时即可将该映像文件恢复到相关的硬盘中（需要注意的是源盘的容量要大于等于目标盘的容量）。具体的操作方法如下：依次选择菜单Local、Disk、To Disk，然后选中映像文件即源Hard Disk，再选定目标Hard Disk的位置，最后单击确定即可。Ghost软件完成克隆操作后，会使得目标Hard Disk的设置、内容与原来的备份硬盘完全一致。当然，Ghost软件应用Disk To T o Image功能可以将整个Hard Disk的Data进行全盘备份，然后使用此备份可以进行克隆工作。
3 多媒体机房网络的管护
3.1 机房的病毒防护
多媒体计算机房多数都接入了Internet，这使得网络病毒、黑客给机房的正常运行造成了极大的威胁，即使不接入互联网，由于机房中用户经常使用U盘来传输、存储数据，也会将病毒带入机房的局域网。因此，机房的病毒预防很重要。目前各类公司提供的免费杀毒软件如360杀毒、360安全卫士、金山毒霸及瑞星等，这些软件防病毒和黑客功能都较强，并且免费在线升级，除此它们还提供XP系统的在线升级。
3.2 禁用计算机端口防止病毒
除了使用杀毒软件保护多媒体机房外，我们还可以通过禁用计算机的相关端口来防止病毒和非法入侵。在常态下XP系统的很多Port对外开放，非法入侵者能够通过这些Port对多媒体机房的机器实施非法访问、攻击，窃取重要数据。因此，网管应当将不用的、存在风险隐患的端口关闭。禁用端口的具体方法是：(1)将为局域网共享而开放的Port132、136、143、425关闭，这样就避免其他人未经允许而共享本机；(2)在网络层将Port UDP127关闭，这个端口被禁用后可以预防很多僵尸病毒；(3)一些常用的危险端口也可以应用网络防病毒软件进行关闭，危险端口的端口号和作用这些软件都有相关提示，因此普通用户很容易操作。
4 结束语
本文对多媒体机房计算机系统的管护工作进行了系统的探讨，但是由于多媒体计算机机房的管理和维护是一项繁杂、长期的系统性工作，机房运行故障的发生多具有不确定性和突发性，所以要找到一劳永逸的解决方案是不现实的。因此，作为网络工程师既要不断总结技术管理经验又要不断的钻研最新应用技术，这样才能把机房的管护工作及时有效的处理。
参考文献
[1] 李丽，史运平.浅谈高校计算机机房的维护方法[J].山西建筑，2007,(14).
多媒体计算机范文第5篇
【关键词】多媒体技术 网页设计应用
随着信息时代全球数字化的发展趋势，互联网的普及范围已经扩大到了世界上的每一个角落。多媒体技术作为互联网时代的主要技术之一，采用数字与计算机相结合的方式，将文字、视频、图像等联系起来，为人们传达不同的信息。这项技术目前已经应用到各行各业，像电影、广告、数字电视等等，促进了这些行业的发展。同样，多媒体技术也越来越受到重视，将其应用到网页设计方面，增加了网站浏览量，生动直观地展示信息，为当下人们的生活提供便利。
1 网页中应用的多媒体技术概述
二十一世纪作为一个数字信息化时代，面对信息的处理形式也是多种多样。其中，多媒体技术在网页设计中的应用形式也很多，具体有：图像处理、视频处理、动画、音频处理等。
1.1 图像处理
图像（包括图形）是网页设计中最基本的组成元素，处理过程主要为 ：获得图像素材，编辑图像，输出编辑好的图像材料，存储图像信息。目前应用广泛的图像处理软件有Photoshop，该软件不仅能实现图像的简单编辑，同时也能绘制图像，对人图像进行深层次的加工处理，功能强大。Photoshop作为多媒体技术的一种图像处理典型代表，其操作人员需要一定的技术水平。
1.2 视频处理
视频处理技术形式，在网页设计时十分重要，综合考量素材元素，采集数字视频，首先要保证数码摄像机的正确获取视频过程，完成采集工作之后输入视频信号，通过应用该技术，实现音频与视频的同步，合成产生一定的效果。目前，应用广泛的该视频处理技术工具有绘声绘影，主要进行视频的编辑和处理，实现信息与网页的高度融合。
1.3 动画处理
动画处理技术也是网页设计众多媒体技术的一种应用形式，其中主要应用数字处理技术，将文字信息、图像信息进行立体动态的表达，处理过程需要应用3D建模技术、3D绘制技术等等。目前应用较多的动画处理软件有FLASH，3DSMAX等，构建动画形象的主要步骤有：建立三视图、放样建模、纹理贴图。
2 网页设计中多媒体技术形式应用
网页设计主要针对动画、图像、频进行设计排版，已达到美观、生动、有趣的视觉效果。在对多媒体技术形式的选择和应用方面，需要结合网页自身风格的艺术特征进行判断和考量。
2.1 网页版面设计
网页版面设计中，主要应用的多媒体技术有：文字版面设计、色彩学技巧、图像质量保证等。其中，文字版面设计对设计者的要求较高，在保证文字不遗漏的同时需要按一定操作步骤进行排版、安置。色彩学技巧，对设计者的美感有所要求，严禁乱用乱放，致使网页整体看起来繁杂混乱。图像质量是尽可能的精致，不会出现图像的变形和模糊。好的网页排版，需要熟练应用多媒体技术。
2.2 动画视频设计
不少网站首页会设计小动画人物或者按钮，小窗口播放视频广告的多媒体形式，来达到吸引浏览者，增加点击率的目的。通过动画编辑软件如FLASH、3DSMAX等进行动画的制作，在网页上进行添加和安置，加快广告的传播速度，在视觉效果上吸引观看量。
2.3 整体技术应用对网页风格的把控
在选择多媒体元素的过程中，需要对网页整体风格进行全方位的了解，这也是多媒体技术的应用方式之一。在总结得到网页整体风格特征的基础上，添加符合该风格本身的元素，能够在浏览时起到相辅相成的作用。各大电商网站首页的颜色和图片大小就是各家电商网页自己独特的风格，京东的网页主题为简洁的红色风格，所以在设计网页时，设计多媒体具体元素就应考虑适合红色的那部分元素。
3 应用多媒体技术在网页设计中存在的问题及解决方法
多媒体技术虽然在网页设计中广泛被应用，但这也带来了一些问题，主要包括：忽略多媒体元素格式，不方便使用。在网页的大大小小设计中，针对图像、视频、动画的设计固然重要，但元素格式的保证从根本上确保了使用者在浏览网页时是否具有便利的体验感。一些错误而得设计格式，给浏览者的使用带来不便。使用过程中，图像、视频、动画无法加载，这种情况的主要原因是所添加到多媒体文件过大，导致无法加载到网页中，严重影响浏览者的视觉效果和网页的整体设计。其次，技术水平问题导致视觉效果差。机器的分辨率一定程度上影响着网页的视觉效果，一些FLASH动画无法播放的原因在于系统的插件没有升级，无法显示多媒体元素。
针对以上问题，可采取的解决方法有：
（1）采用图像压缩技术，在保证文件不变形的情况下，避免出现文件格式错误等问题，合理化设计网页排版，应用Photoshop的压缩图像功能实现图像质量不变的压缩形式，改进网页体验。
（2）改进技术水平，不定期省级插件，实现东湖、视频的正常播放。第三，注重艺术特征和多媒体元素的结合。网页设计不能只停留在应用多媒体技术设计的基础上，应注重艺术特征的表达方式，实现美感和数字技术的有机结合，对于网页的留白、布局有所设计，重视网页整体的色彩搭配，确保整体的和谐和艺术感。
4 结论
通过本文的研究和分析，在进行网页设计的过程中，充分合理的应用多媒体技术，将其与艺术形式、特征相结合，使网页整体效果达到足以吸引每一位浏览者驻足的目的。多媒体技术在网页设计上应用广泛，在我国发展迅速，随着不断地深入研究多媒体技术会不断走向成熟。
参考文献
[1]文利.多媒体技术在网页设计中的应用[J].电子技术与软件工程，2015（05）：108-108.
[2]殷彤丽.多媒体技术在网页设计中的应用及改进研究[J].南昌高专学报，2011，26（06）：169-170.
[3]王明丽.多媒体技术在网页设计中的应用[J].山东工业技术，2016（11）：153-153.
作者简介
郭长虹（1970-），女，吉林省长春市人。硕士学位。现为吉林体育学院基础课教学研究部讲师。主要研究方向为计算机科学与应用。
