安全大会发言稿范文第1篇

【中小学安全教育日活动大会发言稿范文一】

尊敬的刁厅长、屈队长，各位来宾，敬爱的老师们，亲爱的同学们：

大家上午好!

今年的3月x号是全国第22个中小学生安全教育日，今年活动的主题是“强化安全意识 提升安全素养”。围绕这一主题并结合各个学校实际情况，我提三点意见，与大家共勉：

首先，全市各级教育部门对安全工作高度重视，在公安、消防、卫生、食品安全等多个部门的支持和帮助下，目前学校广大师生的安全做到了可防、可控、可保障。但是需要进一步进行高标准严要求，通过更高标准来评价来排查，我们能清醒的看到部分学校还存在隐患，例如消防设施不符合要求，消防药品未及时更换，门卫流于形式，保安履行职责不认真，房屋手续不齐全等等。出现这些问题呢，我们学校领导班子要进行深刻反思，说明我们领导班子对安全工作还是重视不够、抓而不实造成的。因此我们作为当校长的，作为学校的领导班子，做好安全工作是第一要务。这项工作完成不好，一切的教育教学就无从谈起。所以必须要强化校长对安全工作基础性地位的认识，要做到两个“必须”。一是必须认真学习相关的法律规定。目前教育部下发的关于教育安全方面的法律法规约30余部，省市两级政府关于学校安全方面的规定和文件更多，这是我们做好学校安全工作的依据和准则。不仅所有班子成员，而且每个教职员工都应该对这些法律法规、政策要求认真学习，确保会用。二是大家必须要不断吸取教训，前车之鉴，后事之师。我们要做到四个看待。把过去的事故当作今天的事故来看待，把别人的事故当作自己的事故来看待，把小事故当作大事故看待，把隐患当作事故看待。如果有这样的意识，我们才能做到安全重于一切。

第二个是希望大家切实布置广大师生安全防护的技能和素养不断提升。学校安全工作是一项不分学科、不分岗位、不分角色、不分领域的工作，希望大家共同参与共同完成。它应该是一个全员化、全过程、全方位渗透的长期工作，我们要特别注重立体化安全网络的构建，结合学校工作和学生特点，突出交通安全、食品安全、消防安全。拥挤踩踏、自然灾害、校园伤害以及心理健康、法制等所有涉及安全的常识和素养的培养和培训。今年，大家知道市教育局安排的重点工作中，有四项是关于安全方面的工作，这四项工作可以说贯穿全年，其中既有政策保障，又有机制措施，也有具体的项目，全市各学校一定要按照规定要求，将安全教育与工作落实，相互结合、相互促进，确保安全工作有效落实，争取不留死角，不留盲点。

最后，第三个方面，希望大家熟记各类安全隐患防控处置工作，能够实现零差错、零失误。第一要认真落实一岗双责的要求，一定要切实增强我们的全体教职员工安全意识，架起学校安全防控的网络，使校内安全隐患能够及时排查、及时发现，还是希望我们的学校要坚持日巡查制，日巡查、日排查，那么因具体责任人失误等情况所造成的安全事故，必定要承担责任，教育主管部门绝不姑息。第二要严格排查、处理事故的隐患，各中小学要以安全教育为契机，对校舍、交通、食品、用电等方面的安全进行一次全面排查，对发生的安全隐患要及时整改，进一步提高校园安全的防范能力。第三，一定要组织应急疏散演练，今天的现场会，一会儿我们要观摩郑州市实验高中的同学进行的一次火灾疏散演练，希望各学校要依据教育部今年印发的《中小学幼儿园应急疏散演练指南》来认真地去做，做好疏散演练的工作，还要主动联系消防部门组织一次全校范围的应急疏散演练，提高学校应急工作水平和学校学生的应急疏散能力，而且要使之常态化，制度化，长效化。

保证师生安全是教育工作者的主要职责，是学校工作的基础，我们一定要牢固树立安全意识的思想，坚持以人为本，强化日常管理，狠抓责任落实，积极防范各类校园安全事故的发生。同学们，让我们从今天做起，从每一个人做起，从每一件具体的事情做起，共同创建安全文明的校园。

谢谢大家!

【中小学安全教育日活动大会发言稿范文二】

老师们、同学们，大家上午好!

在全国第22个中小学生安全教育日来临之际，河南省教育厅和郑州市教育局今天联合在郑州市实验高级中学举行安全会议和学生的演练活动。我首先代表河南省教育厅向本次活动的承办单位表示衷心的感谢，向辛勤工作在教育一线的各位老师们表示崇高的敬意，向热爱生活，勤奋学习的各位同学表示亲切的慰问。

今年的中小学生安全教育活动主题是“强化安全意识，提升安全素养”。我个人认为要想唱响活动，我们需要落实到每一个环节，需要大家做出以下“四个努力”：

首先，校长要做出努力。大家知道，校长是学校安全的第一责任人，所以我们每一位校长在学校的各项工作当中，应该始终把学校的安全，师生的安全放在各项工作的首位。第二，要完善制度，明确责任。学校的教育教学活动、体育娱乐活动、社会实践活动，后勤保障、医疗服务等各方面，我们都要有完善的制度。要明确每一个单位、每一个部门，包括每一位教职工的责任。大家都知道，我这个岗位应该怎么做，防止出现漏洞。第三，我感觉到要根据各个学校的情况，及时全面的进行安全漏洞的排查，发现隐患及时处置，不留漏洞。校长如果把这些事情做好了，可以说，我们就是一个比较安全的校园，我们的责任就尽到了。

第二个努力，我感觉到就是我们全校的教职员工每一位同志都要尽到自己的责任，做出自己的努力。无论是课堂教学还是课外活动、社会实践，无论是班主任、任课教师还是专门负责安全课的老师，大家都来共同努力，才能把学校的安全工作做好。尤其是在安全知识的普及这方面，每一位老师都要结合自己的授课、自己的课程安排，及时传授安全知识，给我们的学生。只要我们每一位老师尽到责任了，上级的要求，校长的布置，才能传达给每一个人。

第三个努力，就是我们在坐的各位同学自身要努力。我们的生命来之不易，所以我们自身要对自己生命以及安全负责任，高高兴兴从家里来到学校，家长都希望我们每一位孩子在学校的学习期间安安全全，所以同学们自身要始终有根弦，就是安全弦。要掌握必要的安全知识，遇到危险的事情我们知道怎么去处置，例如地震来了，发生火灾，来了泥石流等等，我们如何去处置，如何去躲避危险，所以一定要把老师讲授的这些知识认认真真学下来，记下来，我们才能遇到危险不害怕、不惊慌，会妥善处置。我们不仅在学校要有安全，上下学的路上，节假日期间，我们也要远离危险，夏季就要来了，节假日同学们约着一起去游泳，可以，要到安全的地方，要到有成人引领的地方去，那些偏远的池塘边，我建议同学们一定不要去，中小学生的死亡率，每年的夏天，因为溺水，占到百分之五十，这个量是非常大的。另外就是交通安全，车辆比较多，上下学中一定要注意交通安全，遵守交通规则。同学们要对自己的生命负责，对自己的安全负责。我们郑州市实验高级中学的同学都是在去年新入校，我们能不能在安全教育、安全生活、安全知识的学习中做榜样?

安全大会发言稿范文第2篇

今天召开全县食品药品安全工作会议。这次会议的主要任务是深入贯彻省市食品药品监督管理工作会议精神，经县人民政府同意。全面总结我县年度食品药品安全监管工作，认真分析当前形势，研究部署年工作。等下相关领导还将作重要讲话，下面我首先讲两点意见。

一、年工作回顾

年，县食品药品安全工作在各级各部门的共同努力，取得了可喜成绩，实现了“三个提高，三个没有”：即食品药品监管网络建设质量不断提高，群众对食品药品的安全意识不断提高，食品药品安全质量不断提高，没有发生重大食品药品安全事件，没有影响社会稳定的食品药品，没有因食品药品监管工作不到位而引起的纠纷和不正常上访事件。我县也因此被定为“湖南省深化农村药品两网建设试点县”和全省唯一一个食品药品安全监管“城乡一体化”建设先行先试县。

（一）民生实事圆满办理。在争创农村药品“两网”建设试点县工作中，医疗机构“规范化药房”合格率达95%，方便了群众使用安全有效的药品；在保障群众消费安全工作中，新建“果蔬农残自检室”5个，生猪定点屠宰场2个，方便了群众吃上新鲜放心的果蔬和生猪；在支持新农村建设中，指导农民建成无公害果蔬标准化生产示范基地16000亩，种植中药材600余亩，帮助他们解决了就业致富的门路；在办理人大代表、政协委员的意见建议工作中，高度重视，认真办理，及时回复，得到了代表委员们“非常满意”的评价。

（二）监管基础不断夯实。健全了监管网络，在全县20个乡镇成立了食品药品安全监管站，通过专业培训考核后，36名协管员取得行政执法资格，提高了协管员队伍综合素质，形成了“横向到边、纵向到底”的监管网络。加强了安全宣传，采取短信群发、编发简讯、横幅标语、“三进”活动等形式，进行了食品药品政策法规和安全常识宣传，提高了群众自我保护和维权意识。开展了诚信建设，推行了量化分级管理，目前，全县“食品安全信用体系建设示范单位”12家，食品卫生A级管理单位5家，B级管理单位26家，C级管理单位84家，带动了全县食品医药企业良性发展。

（三）市场整治成效明显。按照省、市、县的安排部署，先后组织开展了食品添加非食用物质和滥用食品添加剂、防控甲型H1N1流感药械等专项整治行动，编发整治简报5期，下发《食品安全督办函》3份，查处食品药品医疗器械违法案件800余起，没收假劣食品、药品、不合格医疗器械货值30余万元。同时，建立和完善了食品药品市场预警机制、快速反应机制和应急处置预案，成功处置了“瘦肉精”、“香丹注射液”等突发应急事件，保障了群众利益，维护了社会稳定。年，我县被市人民政府评为“株洲市食品安全监管工作先进单位”。

（四）产业发展强势推进。围绕县委、县政府“三百兴工”工程目标，充分发挥食安委各职能部门的作用，积极招商引资，全年食品药品招商引资2000余万元；组织开展了到食品医药企业调查研究活动，帮助企业解决实际问题，创树了“炎米神”等一批省市品牌，提高了企业市场竞争力；制定了《服务食品医药经济发展十条规定》，建立了首次不罚、罚前谈话、定期约谈等工作制度，优化了发展环境；通过电子显示屏、公众信息网站等形式加强了政务公开，方便群众企业查询，提高了办事效率。通过强有力的措施，促进了食品医药经济健康发展，年，全县食品医药产业税收增长20%，在金融危机下实现了逆势上扬的良好势头。

成绩来之不易。主要得益于各级党委、政府的高度重视，得益于县人大、政协的大力支持以及相关部门单位和全体监管工作者的勤勉工作。在此，我代表县人民政府向你们表示衷心的感谢和崇高的敬意！

在充分肯定成绩的同时，我们也应清醒地看到，当前食品药品安全形势依然严峻，如去年发生的海南豆角、地沟油等事件。我们的工作中仍有许多薄弱环节：如食品药品产业多、小、散、低的局面尚未彻底改变，规模化、产业化、集约化程度还不高；企业的诚信、守法意识还比较淡薄；监管科技化含量不高，监管手段不够强等。面对这些问题和困难，我们要以高度的责任感和使命感，进一步夯实监管基础，努力提高监管能力，切实保障群众饮食用药安全。

二、年工作安排

年，我县食品药品安全监管工作的总体要求是：深入贯彻落实科学发展观，服从全县经济社会发展大局，紧紧围绕确保食品药品安全、保障群众饮食用药安全有效这一根本目标，牢树科学监管理念，实现“六有”目标责任制，即“监管执法有力、干部管理有序、服务发展有情、信用建设有方、队伍素质有升、基本建设有为”，促进我县食品药品监管事业又好又快发展。具体来说，重点做好以下几方面的工作。

（一）抓好食品药品安全工程。一是加强安全宣传。通过新闻媒体、短信群发、知识竞赛、安全简讯等多种形式，全方位地宣传食品药品安全知识和政策法规。二强化安全监管。加强从业人员的教育培训，提高其依法经营意识；积极筹建食品药品医疗器械实时监控系统，降低监管成本，提高监管效率。三是狠抓安全整治，加大对制假售假、无证经营、非药品冒充药品等群众反映强烈的违法行为的整治力度，切实保障群众饮食用药安全。四是注重应急处置。遇到食品药品安全突发应急事件，必须按照工作程序及时上报，同时，要加强应急管理专业队伍培训，提高应急处置能力和水平。

（二）落实国家基本药物制度。贯彻《国家基本药物制度》是一件民生实事，是解决当前群众看病难、看病贵的强制手段和有效措施。根据九部委《关于建立国家基本药物制度的实施意见》要求，立足我县实际，我们要突出做好四方面的工作：一是要严格审核医疗机构的行政许可范围，逐步规范使用国家基本药物；二是加强对国家307种基本药物的整治力度，严防不合格药品流入市场；三是加强经营使用国家基本药物的进货渠道、储存养护等情况的检查力度，确保基本药物经营使用的规范性。四是加强国家基本药物制度和安全合理用药的宣传，提高群众对国家基本药物制度的认识。

（三）推进“城乡监管一体化”建设。“城乡监管一体化”项目是“省部共建长株潭食品药品安全诚信示范区”的重要内容。我县作为全省唯一一个“城乡监管一体化”项目建设先行先试县，要继续抓好诚信体系建设，建立和完善各乡镇食品药品、医疗器械、化妆品、保健品企业基本信息和信用档案电脑数据库，并实行量化分级管理；同时，各职能部门要通力合作、密切配合，按照《攸县食品药品安全监管城乡一体建设实施方案》要求，抓好食品药品安全责任体系、行政监督体系、术支撑体系、诚信评价和安全风险评估体系、经费保障体系建设，确保城乡食品药品安全监管领域无盲区，监管网络无空白，监管品种无遗漏，安全保障上水平。

（四）配合县委政府打好“三大战役”。一是配合打好园区攻坚战。加大工业园区内现有食品药品企业的帮促指导力度，促进产业升级；加快“株洲永佳阿胶有限公司”等企业入园步伐，全年力争完成食品药品行业招商引资3000万元。二是配合打好城市提质战。加大餐饮服务食品安全集中整治力度，全年无重大食物中毒事故发生，各项任务指标全部达到省创卫标准要求。三是配合打好旅游开发战。加大酒埠江景区内食品药品整治力度，严格规范景区内食品药品经营使用企业的行政审批程序，严厉打击无证经营、超期限和超范围经营行为。

（五）服务食药经济健康发展。进一步规范行政许可和行政执法行为，减少和缩短办事程序；大力推行人性化监管，不断优化发展环境；积极开展“服务企业关爱有加、支持企业克难求进”调研帮扶活动，采取靠前服务、现场办公、现场解决问题等方法，帮助食品、药品、医疗器械生产经营企业克服发展难题，实现科学持续发展；培育一批产业结构好、产品质量好、市场秩序好、社会效益好的食品药品企业，为县域经济发展做出新的贡献。

安全大会发言稿范文第3篇

关键词 应用文 事务文书 讲话稿 发言稿 文种辨析

讲话稿是指人们因工作需要以组织或个人名义在重要场合或群众集会上发表讲话的文稿，亦可简称讲话。我这里所说的讲话稿主要是指领导同志在各种会议上，或利用广播电视等宣传工具发表讲话的书面材料，是狭义的讲话稿，以下简称“讲话”。

发言稿是指发言人在公众场合为了自己或代表部分群体发表意见、看法或汇报思想、工作情况而事先准备好的文稿。亦可简称发言。常见的发言稿有先进典型发言、向会议介绍经验的发言、与会代表发言，以下简称“发言”。

在非规范文种中，“讲话”与“发言”两者容易混淆。因为“讲话”与“发言”属于两者相近的非正式公文，既有相似之处，也有较大区别，所以在教学和写作过程中，也常见把两者混淆起来的情况。两者相比，有下列相同点和不同点。

一、相同之处

（一）两者都具有行文口语化的特点，是口头表达的附属文字材料，有口语的思维和逻辑表达方式。

（二）两者都有标题，不需要读出来；除电视电话等会议中的部分领导讲话外，两者一般都有称谓，需要读出来，如《×××在××省庆祝2006年教师节大会上的讲话》“尊敬的各位老师，同志们，同学们：”。而教师代表的发言则为：“尊敬的各位领导，老师们，同学们：”，以上两者称谓虽不完全相同，但却是都必须有的，且都必须在此教师节庆祝大会上读出来。

（三）两者的使用，都是在一定范围的公开场合（公共集会）上发表。

（四）在同一个会议（集会）上，两者都对同一对象围绕一个共同的主题研讨或发表意见。如上例，都是针对“庆祝教师节”这个主题，发表个人或所代表的群体的意见。

二、不同之处

（一）体裁不同。“讲话”是属于会议上领导者使用的体裁，而“发言”则是属于被领导或其他非领导人使用的体裁。 在这里，燕园点亮梦想，青春放飞希望。北大，同样是我们这一届同学梦想开始的地方。……”该发言站在北大新生的立场上，针对入学后新的学习生活，从微观上提出看法，阐述观点——这只是我们“努力学习，努力奋斗，……梦想开始的地方”。 （四）语气不同。特征不同，因而两者使用的语气也就不同，讲话一般用表示期望、交待、勉励（大家）、关心、慰籍等的语气，如《×××在××省庆祝2006年教师节大会上的讲话》“……首先，我代表省委、省政府，向全省广大教师、教育工作者致以节日的问候和崇高的敬意！向受表彰的教育工作示范县（市、区）、××省‘人民教师’、‘特级教师’和‘教学名师’表示热烈地祝贺！向社会各界关心、支持教育工作的同志们、朋友们表示衷心的感谢！”该讲话代表的是上级机关，主要表达的是上级领导对广大教师、教育工作者的关心和慰籍。再如《在公安地税联络办公室成立暨揭牌仪式上的讲话》“……公安、地税部门要从维护国家利益和税法尊严的大局出发，切实增强责任感和紧迫感，充分发挥职能作用，认真履行职责，共同打击各类涉税犯罪活动，为全区的社会治安和经济建设做出更大的贡献。”该讲话既是要求公安、地税部门要“做什么、怎么做”，更是表达了领导对公安、地税部门的殷切期望。发言则一般使用陈述、恳请、自勉、表示决心一类的语言。如《国际护士节发言稿》“……最后，愿我们全省的护士姐妹们携起友谊之手，奋发有为，在党中央、国务院和省委省政府、省卫生厅的正确领导下，继承白求恩精神，脚踏南丁格尔的足迹， 一如既往地在平凡的护理岗位上谱写出一曲曲不平凡的天使之歌，为保障人民健康，建设社会主义和谐社会做出更大的贡献。”该护士代表的发言，主要表达了自己以及全省的护士姐妹们今后要团结奋进、进一步做好护士工作的决心和信心。虽曰前后两例都提出了“做出更大的贡献”，但前者是要求“别人（即公安、地税部门的同志）”“做出更大的贡献”，而后者则是勉励自己及同行们“做出更大的贡献”，因而语气是不同的。

安全大会发言稿范文第4篇

(一)领导讲话稿的含义

广义上说，前面所介绍的开幕词、闭幕词、大会工作报告，也都是领导讲话稿。但这里所说的领导讲话稿是狭义的，是指领导人在会议上用于口头发表的、带有一定指示性或指导性的文稿。重要的会议，要有领导讲话、代表发言、分组讨论等项目，所以领导讲话稿是一种常用的

会议文书。

领导讲话稿提倡由领导人自己撰写，也可由领导授意，秘书，最终于领导审定使用。领导讲话稿不像大会工作报告那样有着鲜明的集体意识性，它可以有领导个人的观点。有些领导在胸有成竹的情况下，也可以不用文稿，直接在大会上演说，由别人记录下来才形成文稿。这说明领导讲话稿，事先不必像工作报告那样经过反复的讨论和推敲。

(二)领导讲话稿的特点

1．主旨鲜明，重点突出

如果一个领导在台上讲话，说了很多，听众还不知道他要表达什么意思，这个讲话稿一定是不成功的。领导讲话稿要做到主旨鲜明、重点突出。针对什么问题，表明什么观点，拥护什么方针，传达什么政策，批评什么错误，提出什么要求等等，都要集中明确。

为了做好这一点，讲话稿的写作首先要注意围绕一个中心话题来写，其次要注意抓住要点、突出重点，不要面面俱到。

2．语言通俗，表达生动

常见有些领导在台上讲话时，台下的听众或心不在焉，或窃窃私语，或左顾右盼，或昏昏欲睡，这样的讲话根本达不到预期的目的，不是成功的讲话稿。造成这种情况的原因可能是内容空洞，也可能是语言枯燥、表达生硬，引不起听众的兴趣。

语言通俗、表达生动，是领导讲话稿的基本特点之一，在写作中必须注意这一点。为此，八股腔调不能有，枯燥的说教不能有，要使用生动活泼的语言，要有启发性和吸引力。

3．台上台下，双向交流

讲话稿在引起台下人思想和感情的共鸣时，才算是真正被听众接受了。事实上，讲话稿虽然是一个说、众人听的单声话语，但台下听众用表情与讲话人进行的无声交流，决定了讲话不是单向性的，而是跟听众的相互交流。

为此，撰写讲话稿时必须心中有听众，要预测听众可能出现的反应，力求与听众形成共鸣。

(三)领导讲话稿的类型

1．宣传鼓动性讲话

在誓师会、动员会、庆祝大会、成立大会、运动会开

幕式、群众集会等大会上，运用较多的是宣传鼓动性的讲话稿。这种讲话稿，重视思想的宣传和精神的鼓舞，一般不作指示、不部署工作，但可以改变听众的精神面貌，唤起听众投身某项工作或事业的热情。

2．分析指导性讲话

布置中心工作，或研究某一问题，或统一与会者思想的会议，运用较多的是分析指导性讲话。这种讲话针对某项工作、某一问题，进行深刻的理性分析，深入浅出，循循善诱，逻辑性强，说服力强。

3．总结评论性讲话

总结会、表彰会、办公会、经验交流会以及大会闭幕式上的领导讲话，侧重于总结评论。或对前一段的工作，或对大会的成果，或对各种有价值的意见或建议，作一番总结评论，肯定成绩，指出问题和今后努力方向，是这种讲话的主要内容。

二、领导讲话稿的写法

(一)标题、日期和称谓

1．标题

领导讲话稿的标题有两种写法。

一是单标题。由讲话人姓名、会议名称、文种组成，如《江泽民同志在中共中央纪律检查委员会第二次全体会议上的讲话》。也可以省略讲话人姓名，如《在中华人民共和国澳门特别行政区成立庆祝大会上的讲话》。

二是双标题。写法是：将主要内容或中心思想概括为一句话作主标题，再由讲话人姓名、会议名称、文种组成副标题。如《把教育工作认真抓起来——邓小平同志在全国教育工作会议上的讲话》。

2．日期

将讲话当天的日期用汉字书写，加括号置于标题下方中央。

3．称谓

根据会议的性质、与会者的身份，分别使用“同志们”(党的会议常用)、“各位代表”(代表大会常用)、“各位专家学者”(学术会议常用)、“女士们，先生们”(国际性会议常用)等。

(二)正文

1．引言

讲话稿的引言有多种写法，归纳起来有下列主要类型：

强调时间、空间，概略描述场面。

庆祝大会比较多地采用这种引言。如：

表示慰问和祝贺。

上级领导出席下属某部门或系统会议时的讲话，较多采用这种引

言。如：

今天，我来参加这个会议，主要是表示对教育工作的支持，并且向你们，向全国教育工作者表示慰问。邓小平1985年5月19日《在全国教育工作会议上的讲话》。

开门见山，提出中心话题。

在传达精神、布置工作的会议上的讲话，较多采用这种引言。如：

最近，中央强调一个重要精神，就是领导干部一定要讲政治。我在十

四届五中全会、中央经济工作会议、中央军委扩大会议、中央政法工作会议、全国宣传部长会议以及在北京、西北、广东的考察中，都讲了这个问题。党内外普遍认为，现在强调这个问题很有必要，也很重要。今天，我想就这个问题再讲点意见。江泽民：《关于讲政治》。2．主体

作为讲话稿的核心部分，讲话稿在写作中需要注意的问题无非是主题明确、内容充实、层次清楚、表达通畅、文字准确。关于内容、文字问题无需多说，这里重点强调结构的安排。

主体部分的层次安排主要是并列和递进两种方式。

并列式结构就是将几个方面的问题相互并置地排列起来，说完一个，再说一个，各个层次之间如果相互交换位置，一般不影响意思传达。在布署工作的会议或总结性的会议上的讲话，这种写法比较常见。

递进式结构是由现象到本质、由表层到深层的层次安排方法，各层意思之间呈现逐层深入的关系。在统一思想的会议上，较多采用这种讲话方式。

讲话稿的主体，因会议不同、讲话人的身份不同、内容侧重点不同、领导之间先后讲话的次序不同，其写法也会有较大的差异。以上说的两种结构方式，只是就大体而言，具体操作起来还需要灵活处理。

3．结尾

相当多的实用文体都不一定要有结尾，但讲话稿不同，它一定要有一个结尾。否则，听众会认为，领导还没有讲完怎么就转身下台去了？

写结尾要注意两点：

安全大会发言稿范文第5篇

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3.引言应概述前人在该领域内所做的相关工作，指出论文研究的工作与他人的异同、重点及期望在哪些方向上取得成果和突破，并给出相关参考文献，按引用的顺序，在引言内标注参考文献序号，按相应的顺序把参考文献列在文后。

4.在正文中的图表按出现的先后顺序进行编号，并给出图名和表名（英汉对照）。

5.在结论中应指出本论文的独创性结果及存在的局限，并指出本文所研究问题的进一步研究方向。

6.文后参考文献的著录项目一定要齐全：著作应包括著者、书名、版本、出版地、出版者、出版年；期刊论文应包括著者、论文名、刊名、出版年、卷号与期号；论文集中论文应包括论文著者、论文名、论文集编者、论文集名、论文集出版地、论文集出版者与出版年；学位论文应包括著者、论文名、学位授予单位名、论文保存单位名与答辩年；技术标准应包括标准代号与标准名称；所有参考文献必须注明被引用的起止页码；所有中文参考文献都要有英文对照。

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