1、凡属国家、省部级以上科学基金资助项目和重点攻关课题项目文稿,请提供基金名称和编号,附在文题后。
2、摘要应反映论文的目的、方法及主要结果、结论,并充分反映论文的创新点,表达简明、语义确切,以100 ~300 字为宜。
3、文中小标题一般分为三级,第一级标题用“一、”、“二、”、“三、”标示;第二级标题用“1.”、“2.”、“3.”标示,第三级标题用“(1)”、“(2)”、“(3)”标示,每级标题序号前均空两格。
4、来稿应具有科学性、逻辑性,论点明确,资料可靠。文字务求通顺、精练。
5、顺序编码标注制是按引用文献出现的先后顺序,在文献的著者或成果叙述文字的右上角用方括号标注阿拉伯数字编排序号,并在参考文献表中按此序号依次著录,即将参考文献反引在文中引用位置。
6、正文应条理清晰,层次分明。文中插图应比例适当、清楚美观,标明图序与图题;表格应结构简洁,尽量采用“三线表”,必要时可添加辅助线,要有表序与表题。
7、多作者文稿署名时必须排序,应注明每位作者的工作单位和邮政编码。第一作者还须提供性别、出生年、学位、职称、是否为研究生导师等方面的信息。通信作者应注明联系电话及其电子信箱。
8、杂志的投稿要求强调文稿应反映幼儿教育研究的前沿问题,具有行动导向意义,主题明确,立论新颖,论据充分,论证周密,文字精练。稿件应包含摘要、关键词,并遵循特定的引用格式。
9、百分数和几分之几,一律使用“%”和“x/x”,而不用“百分之五十”、 “四分之一”。另x% - x%不能省略成x- x%。
10、注释:本刊实行“参考文献”与“注释”分开排版,“注释”是对论著正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明,紧接正文之后排版,注释以①②③……的序号单独排序,并注意注释符在文中不用上标格式。
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邮编:100054
主编:祁庆国
作者:靳枫毅
作者:王申; 程呈
作者:宣立品
作者:章永俊
作者:陈康
作者:杨树勤
作者:佟刚
作者:--
作者:--
作者:董帅
| 年份 | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 |
| 被引次数 | 0 | -- | 0.043 | 0.043 | 0.056 | 0.047 | 0.016 | 0.031 |
| 影响因子 | 0 | 0 | 0.028 | 0 | 0 | 0 | 0.066 | 0 |
| 立即指数 | 0 | 70 | 71 | 89 | 59 | 67 | 61 | 30 |
| 发文量 | 0 | -- | 0.17 | 1.4 | 1.83 | 2 | 2.63 | 3.25 |
| 被引半衰期 | 0 | 8.75 | 22.33 | 10.36 | 19.81 | 14 | 12.33 | -- |
| 引用半衰期 | 0 | -- | 0.8 | 0.833 | 0.882 | 1 | 0.941 | 1 |
| 期刊他引率 | 0 | 0 | 3 | 0.1 | 3.9 | 10.9 | 16.9 | 16.2 |
| 平均引文率 |
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