首页 > 文章中心 > 校园安全教育教案

校园安全教育教案

校园安全教育教案

校园安全教育教案范文第1篇

一、指导思想

以科学发展观为指导,以中央和省、市关于加强校园及周边安全工作的指示要求为依据,进一步整合资源,落实责任,加强管理,充分发挥各有关职能部门的作用,不断加大校园及周边环境的排查和整治力度,切实解决校园及周边存在的突出问题,努力为广大师生创造良好的工作学习环境。

二、目标任务

以建设“平安校园、和谐校园”,进一步维护社会稳定为目标,重点排查治理校园及周边治安、交通、食品、文化等方面存在的安全隐患,严密防范、严厉打击侵害学生人身、财产安全的违法犯罪活动。通过进一步加强安全工作,使全区学校及周边环境进一步改观,学校正常的教育教学秩序得到充分保障,形成有利于广大青少年儿童健康成长的良好环境。

三、工作重点

(一)加大宣传教育力度,增强安全防范意识。各级各有关部门单位和各类学校、幼儿园要充分认识加强校园及周边安全工作的重大意义,采取多种形式,广泛深入地开展宣传教育活动,学校、幼儿园要结合实际,通过各种有效形式对广大师生进行安全教育,定期组织学生开展安全演练,使全社会牢固树立安全防范意识,提高安全防范能力。要加强对中小学生心理健康教育和心理疏导,培养学生正确的人生观、价值观。(由区教体局负责,区委宣传部、团区委配合)

(二)严格接送学生车辆规范化管理,消除交通安全隐患。

一是对全区接送学生车辆进行全面清查,摸清接送学生车辆总数、车况现状、驾驶员情况和管理现状,做到底子清,到车到人。公安、交通、教育部门要建立台账,对车辆、驾驶员变化情况进行跟踪监督。

二是对接送学生车辆和驾驶员资质进行一次全面检查,对已办理审批手续的车辆要进行严格审核,发现问题限期整改,对整改后仍不合格的取消运营资质;对没有办理接送学生车辆审批手续的非法营运车辆集中进行清理整顿,对无法限期补齐手续的车辆坚决依法取缔。

三是加强路巡路查,杜绝超员接送学生等问题,对交通状况复杂路段和学校(幼儿园)门口加强警力值守,确保对违法违规行为发现一起,查处一起。

四是科学确定接送学生车辆运行线路,合理设置固定停靠站点。

五是要对学校(幼儿园)、家长、学生(幼儿)、车主、驾驶员、监管人员等普遍进行一次法规和安全教育,建立违规车辆举报制度,加强学校(幼儿园)、家长、公安交管部门的信息沟通,切实将安全隐患消灭在萌芽状态。(由交警大队、区教体局、区交通运输局负责)

(三)清理整顿非法办学(园),进一步规范教育教学行为。要对全区所有培训机构和幼儿园再次进行全面排查摸底,通过限期整改、关停等多种方式对无证办学(园)进行分类治理,对达不到省、市办学(园)要求的培训机构(幼儿园),要坚决依法取缔。要进一步加强对培训机构(幼儿园)的监督与管理,严把聘用人员的资质审批关,严格执行持证上岗制度。要严格按照上级统一规定的中小学生在校时间,科学合理安排学生上、放学时间,严禁学校违规利用节假日组织学生补课,未经教育主管部门审批,严禁组织学生、幼儿外出游玩。(由区教体局、区综治办、区公安分局负责,各镇、街道配合)

(四)加强治安保卫,提高校园安全防范和处置能力。各学校、幼儿园要根据校园安全工作需要,加大人防、物防、技防管理力度,安全保卫措施落实到位。实行封闭式管理,成立专门的安全保卫机构,聘用相应数量的专业保安人员,并配备必要的防护器材,实行二十四小时值班制,切实提高校园安全防范能力。公安部门要加大校园安全巡查力度,严厉打击各种侵害校园安全的行为。对学校聘用的专业保安人员要经过严格的政治审查和心理测试,并通过上岗前专业培训。(由区教体局、区公安分局负责)

(五)整顿校园周边环境,消除各种安全隐患。依照有关规定完善道路两旁学校、幼儿园门前“交通警示标志”(警示牌、斑马线、减速带)设置;对校园周边乱停乱放和无序营运的车辆进行整治,强化学校周边拥堵路段和易发事故路段的管理,确保广大师生出入校园交通安全。坚决取缔校园周边无证经营的小餐馆、小饭桌、饮食流动摊点等食品加工点;对学校食堂的食品卫生、饮水卫生等进行全面督查、监管。严禁使用国家明令禁止的各类食品添加剂、散装油,健全完善学校食堂准入,索票索证、验收台帐、留样等相关食品安全管理制度。清理整顿校园周边网吧、电子游戏厅、音像厅、歌舞厅、音像书刊点,规范经营业主经营行为。依法查封收缴非法出版物和音像制品;坚决取缔校园周边200米以内的营业性网吧、电子游戏厅、音像厅等娱乐场所;对网吧业主接纳未成年人上网的行为予以严肃查处。(由区交通运输局、区文化新闻出版局、区城管执法局、工商分局、质监分局、食品药品监管分局、交警大队、公路分局按各自职能负责,区教体局、区公安分局、中国联通分公司、中国移动分公司、中国电信分公司配合)

(六)建立联防联动机制,预防学生溺水、触电等事故发生。要把预防学生、幼儿溺水、触电、火灾等事故作为安全工作一项突出任务来抓,建立由镇(街道)、学校(幼儿园)、村委会(社区)和有关部门多方参与的联动机制。有关部门要在校园周边重点区域竖立警示牌,广泛开展防溺水、防触电、防火灾宣传教育活动,认真落实包保责任制,各镇、街道组织干部包村,学校组织教师包保学生,构建安全防范网络,有效防控中小学生溺水、触电、火灾等意外事故发生。(由各镇、街道负责,区教体局、消防大队、供电部配合)

(七)安装视频监控系统,加大技术防范工作力度。各学校、幼儿园要在校园门口等重点部位安装视频监控系统,并与公安系统监控平台进行联网,同时建立警务室或报警点,要有专人监管,即时查看,着力排查、防范安全隐患,积极化解矛盾。(由区教体局负责,区公安分局、中国移动分公司、中国联通分公司、中国电信分公司配合)

(八)建立校园及周边安全防范长效机制。建立校园安全联席会议制度,定期召开会议,共同研究加强校园安全管理工作的措施,构建全社会积极参与、各部门协同协作的校园安全工作新机制;要定期排查特殊人群和安全隐患,按照各自分工,加强对重点人群、重点部位、重点场所的安全防范工作,做好矛盾化解和重点人员的稳控工作,防止突发安全事件的发生。各级各有关部门单位、各级各类学校、幼儿园要严格落实安全管理责任,制定突发安全事件应急处置预案,建立健全安全管理制度,确保校园长治久安。

四、方法步骤

(一)宣传发动阶段(5月5日至5月15日)。各级各有关部门单位、各学校(幼儿园)要按照区委、区政府要求,层层召开会议,深入排查摸底,找出存在的突出问题,研究制定解决的办法和措施,列出整治进度表。

(二)集中整治阶段(5月16日至6月30日)。按照上述要求和职责分工,对校园及周边安全存在的主要问题,进行集中整治。

(三)巩固提升阶段(7月1日至9月30日)。各级、各责任部门在认真总结的基础上,进一步研究措施,努力形成长效管理机制,并将整治情况形成书面材料报区校园安全稳定工作领导小组办公室。

五、保障措施

(一)切实加强领导。按照“属地管理”原则,区政府是全区学校(幼儿园)安全管理工作的责任主体,各级各部门要按照职责分工,承担相应管理责任,主要负责人要亲自抓,分管负责人要靠上抓。为切实加强领导,成立由政府分管领导任组长,安监、综治、公安、教育、交通、工商、城管执法等部门负责人为成员的校园安全综合治理工作领导小组,领导小组办公室设在区教体局,负责组织协调工作。相关部门单位和各学校(幼儿园)也要成立相应组织,实行党政一把手负总责,分管负责人具体抓,进一步加强对校园及周边安全工作的领导,认真制定切实可行、操作性强的整治方案,抓好各项措施落实。

校园安全教育教案范文第2篇

一、指导思想

坚持以党的十七大、十七届五中全会精神为指导,深入贯彻科学发展观,按照“安全第一,预防为主,综合治理”的指导方针,以创建“和谐校园”为载体,切实加强对学生安全法律法规知识教育,进一步增强师生的安全防范意识,提高师生的避险自救能力,严防发生各类安全事故,进一步推进平安校园建设。

二、活动主题

“强化安全意识,提高避险能力”

三、活动时间

2011年3月7日至3月31日

四、活动内容及形式

(一)营造“安全教育月”环境氛围。在校门口悬挂醒目的以“安全教育月”为主题的宣传横幅标语,在校园醒目位置设置安全教育专栏,各班出一期以““强化安全意识,提高避险能力”为主要内容的黑板报,学校发放一份安全告家长书,营造“安全教育月”活动的浓厚氛围。

(二)开展形式多样的安全教育活动。

1、组织开展一次疏散演练。在确保安全的前提下,组织一次应急疏散演练。演练活动要做到事前有计划、有预案,事后有评估、有总结,通过演练活动使学生熟悉疏散路线,掌握基本的自救自护技能,养成良好的安全行为习惯,主动遵守各项安全行为规范。

2、进行一次专门安全教育。通过国旗下讲话、安全知识征文比赛、观看安全教育片、举办安全主题班会、出版班级黑板报等多种形式组织系列安全教育活动,切实增强学生的安全意识,提高他们的应急避险能力。

3、布置一份安全隐患排查作业。给学生布置一份安全隐患排查方面的作业,组织学生开展“学校安全隐患我发现,家庭安全隐患我排查”活动,通过这一活动使学生认识到安全工作与其自身息息相关,把安全意识融入学生思想行动之中。对学生提交的安全隐患排查结果进行认真核查并及时加以整改。

4、组织一次校园安全大检查活动。对排查出的各种隐患,立即落实整改措施和整改责任,确保各类安全隐患及时整改,防止各类安全事故的发生。

5、开展一次全员安全培训教育活动。要通过“安全教育月”活动,在教职员工中间,组织开展以安全法律法规知识和安全防范基本知识为主要内容的全员培训活动,并将培训情况记入档案。

五、活动要求

(一)加强领导,务求实效。要把“安全教育月”活动,作为平安和谐校园建设的重要内容,作为确保学校安全稳定的必要措施,认真抓好,确保各项活动顺利开展,取得实效。

(二)精心组织,突出重点。要加大宣传力度,通过多种形式,营造浓厚的安全氛围;要围绕活动主题,开足上好安全教育课,认真组织好应急疏散演练;要强化安全措施,落实安全责任,有效整治安全隐患。

校园安全教育教案范文第3篇

【关键词】中小学幼儿园 安全管理 安全教育

2006年9月1日教育部、司法部等多部门联合的《中小学幼儿园安全管理办法》(以下简称《办法》)开始施行,在规制中小学幼儿园安全管理方面起到了一定的作用,但随着多起震惊全国的校园血案及校园中毒案件的发生,如何完善中小学幼儿园安全管理工作再一次成为大众瞩目的问题。有鉴于此,2010年5月3日中央政法委了《关于迅速加强学校、幼儿园及周边安全工作的紧急通知》(以下简称《紧急通知》),将学校安全管理工作尤其是幼儿园安全管理工作置于校园各项工作的首要位置,在新时期、新形势下有必要积极做好中小学、幼儿园的安全管理工作,保障中小学生、幼儿生命安全与身体健康。

1.新形势下中小学幼儿园安全事件的新特点

当前,我国正处于社会转型时期,中小学幼儿园安全事件频发,学校安全管理工作呈现出新的问题,健全安全管理机制迫在眉睫。诸如校园恶性刑事伤害案件、食物中毒事件、校园公共设施安全事件等,新时期下呈现出了新的特点。首先,近年中小学幼儿园安全事件呈现出高发性的特点,包括校园恶性伤害、学生踩踏等或人为或意外的安全事件时常见诸报端。其次,中小学幼儿园安全事件发生地点较为集中,以安全机制不成熟的偏远农村学校居多,且多发生于校园食堂、教学楼楼梯以及学校门口等地。最后,近年中小学幼儿园安全事件尤其是刑事伤害案件还呈现出预谋性作案。犯罪分子出于报复社会的目的往往会在做好充分准备的前提下有针对性地制定计划从事犯罪,其中就包括著名的福建南平校园血案。

2.新形势下中小学幼儿园安全管理中存在问题分析

新形势下,中小学幼儿园安全管理工作呈现出新的特点,尽管校园安全问题业已引起社会普遍关注,但是在实践中依然出现了一定问题,包括安全教育工作不到位、安全事件应急预案机制不够成熟、社会监督体系不够健全以及家长安全教育的缺失等,现笔者具体阐述如下:

首先,中小学幼儿园安全教育工作不到位,安全意识不足。当前,许多学校尤其是幼儿园过分重视办学规模,对校园安全教育工作不够重视。在工作中,不能切实做好校园保卫工作,安全教育工作往往流于形式,从而使得学生尤其是幼儿连最为基本的安全防范知识都不了解,当发生安全事故时,往往造成不必要的人员伤亡。

其次,中小学幼儿园突发安全事件应急预案机制不够成熟。许多学校尤其是幼儿园安全管理措施与安全保卫措施不够严密,安全设施过于陈旧,应急管理预案效果不足,从而出现食堂卫生情况不佳、校园保卫防范工作疏失等问题,最终导致安全事件的发生。

最后,中小学幼儿园安全管理工作中家长安全教育的缺失。学生进入学校,并非完全交由学校管理,家长也有必要对子女进行言传身教,尤其是当前许多家长过分重视子女学业教育、技能教育而忽视了安全教育、生命教育,导致子女安全意识不足、危机应变能力较差。

3.新形势下完善中小学幼儿园安全管理的对策

上文中笔者就当前我国中小学幼儿园安全管理工作中存在的问题进行分析,现就此提出相应的完善策略,包括提高教育行政干部及教师的校园安全意识、加强对教职工及学生的安全教育、逐步建立安全事故应急预案机制以及完善中小学幼儿园安全管理监督体系,希望中小学幼儿园能在实践中不断健全安全管理机制,切实保障学生安全。

首先,中小学幼儿园必须切实贯彻落实《办法》与《紧急通知》的精神,提高教育行政干部、教师的校园安全意识。在实际工作中,各个学校有必要加大《办法》与《紧急通知》的宣传学习力度,尤其是各个幼儿园需要将《紧急通知》中的精神切实贯彻落实,将其置于幼儿园各项工作之首。此外,针对中小学幼儿园的校长、园长等教育行政干部及教师加强校园安全工作培训,制定培训目标与方案,分批次、多层次地进行培训,积极提高教育行政干部、教师的校园安全意识。

其次,加强对教职工及学生的安全教育,定期开展安全教育专题讲座。安全教育时落实中小学幼儿园安全工作的一个重要组成部分,因此必须将其作为一项常设性教育种类与教学日常工作联系起来。为了提高学生及教职工安全意识,必须定期开展安全教育专题讲座,视情况需要可开设安全教育课程,提高安全意识,培养学生自我防范的能力。例如,在幼儿园中,学生在下楼梯时,教师需要告诉小朋友要扶着楼梯扶手慢慢走,一个一个台阶下,不要求快,互相之间不要推搡。教师将安全教育与日常生活相连接,不仅能使学生记得更牢、学得更好,同时在发现不安全因素时还可以进行及时教育,扼杀安全隐患。

最后,完善中小学幼儿园安全管理监督体系,积聚教育部门、学校、家长三方合力。新形势下,中小学幼儿园安全管理监督机制必须实现齐抓共管,聚合教育部门、学校、家长各方力量,实现三位一体的安全监督网络。教育部门需要积极落实校园安全监督方案,细化校园安全监督工作的步骤,加强与学校的沟通联系,督促学校安全管理工作的开展,同时定期与不定期地对学校安全管理工作进行多形式的检查,将安全管理工作作为学校领导评优评先的重要考察标准。而家长则需要积极对子女言传身教,培养其安全意识,积极与学校配合,切实提高子女安全意识与自我防范能力,最终形成学校、家长、教育部门的并轨制安全网络。

4.结语

新形势下,中小学幼儿园安全管理尤其是幼儿园安全管理工作中又出现了新的情况与新的特点,因此有必要积极健全安全管理长效机制,做好校园安全管理工作,保障青少年学生机幼儿的生命健康。

【参考文献】

[1] 李昆秦.基础教育均衡发展的社会与对策[J]. 教书育人. 2011(30)

[2] 陈红燕.学校安全管理:从边缘化走向专门化与专业化[J]. 教育科学研究. 2011(04)

校园安全教育教案范文第4篇

关键词:海河教育园区;档案信息资源;共享

作者简介:张金来(1958-),男,河北保定人,天津电子信息职业技术学院教务处,馆员。(天津 300350)

中图分类号:G647     文献标识码:A     文章编号:1007-0079(2014)14-0254-02

当今全球互联网以及信息技术已经成熟,信息资源共享惠及世界各地,人类为了获取某一方面的信息资源,再也不会受地域、时间、空间的限制。人们对信息资源的需求得到进一步拓展,获取方式更加便捷。伴随着信息资源共享的涌入,各地政府档案管理机构相继建立了档案信息资源共享机制。天津海河教育园区被界定为全国职业院校改革示范区,有着独天得厚的优质教育资源和高级专业技术人才,为此,实现海河教育区档案信息资源共享必将成为可能。在海河教育园区建立各院校之间档案信息资源共享机制,实现档案信息资源共享,是推动海河教育园区建设、教育教学改革、经济社会发展的内在要求。

一、实现海河教育园区档案信息资源共享的必要性

1.档案信息资源共享是档案管理工作的客观要求

随着我国高校教育教学改革的不断深入以及海河教育园区教育的发展,信息化、数字化、网络化在档案信息资源共享中的应用。改变了人们对档案利用传统的获取手段,促使档案管理服务方式、服务理念的转变。传统的档案馆管理往往以地域为中心,忽视了对社会的服务,这就导致了档案管理服务范围的狭窄,制约了档案工作的发展。随着社会信息化的发展,社会公众对档案信息资源共享的期待,使传统档案管理在服务理念上不得不从狭隘的服务到更宽领域的服务转变,而档案管理的服务方式转化为信息化服务,从而更好地满足园区广大师生及社会不同群体的需求,是经济社会、信息技术发展的客观要求。

2.是促进海河教育园区发展建设的内在要求

海河教育园区的建设发展对天津的教育、经济建设有着举足轻重的战略地位。2011年3月已有7所高职院校进入海河教育园区。园区二期建设天津大学、南开大学等几所高校也要陆续迁入园区。天津作为全国职业教育改革示范区,海河教育园区占地面积37平方公里,基本囊括了天津高等教育资源。为此加大海河教育园区信息化建设,实现海河教育园区档案信息资源共享是非常必要的。

3.经济社会的发展决定了对档案信息资源共享的需求

以国际互联网为标志的信息高速公路缩短了人们交往的距离,也在不断改变着人们的生活方式和生活理念。一个集信息化、数字化、网络化为一体的社会,信息资源的共享呼之欲出。天津海河教育园区信息资源共享于2012年3月7日启动,共实施4个共享项目,同样档案信息资源的共享作为人们的更高需求也被期待着,现在大部分各高校传统的档案馆(室)提供利用的方式多为馆(室)内查询,即档案社会公众、学生、教师等只有到相关的档案馆(室)(以天津电子信息职业技术学院为例,到院长办公室、教务处等职能部门)或者文件处理机构才能查询到自己所需信息。而互联网改变了人们这一需求方式,改为通过网络对档案数据库以及相关的文献信息进行访问、浏览、检索,甚至下载,即可得到所需的档案信息。这就给档案利用者提供了极大的方便,人们可以不用跨馆寻找便可找到自己所需信息,适应了经济社会发展的潮流。

二、目前海河教育园区各院校档案信息资源的现状

海河教育园区各院校档案室均建立了档案文件级的目录数据库,以天津电子信息职业技术学院为例,自1953年建校以来案卷级目录数据库,到2009年,数字档案室建设项目经过3年建设,完成了以卷改件的存档要求。档案室藏录像、录音、实物和缩微胶片等多媒体资料的数字化处理,并转入档案全文数据库档案管理模式。其内容包括:档案信息资源数据库;数字档案资源管理平台;信息资源管理平台;多媒体档案采编及展示平台和档案信息资源共享服务平台;针对学院校园网和社会公众提供方便快捷、安全可靠的档案信息网络化服务平台;以夯实档案信息资源数据库为基础、电子档案安全和标准规范为支撑体系。目前园区各院校均已具备了上述条件。当前关键的工作任务尽快搭建海河教育园区档案信息资源共建共享平台,待天津大学、南开大学等二期院校全部进入,海河教育园区内实现实质性档案信息资源共享就基本确立。

三、海河教育园区实现档案信息资源共享的可行性

1.信息技术的发展及应用

随着科学技术的不断进步,现代信息技术已经深入社会各个领域,其具有惊人的处理速度、精确的计算能力、极强的记忆和严谨的逻辑判断能力,其数字化、数据库、多媒体、超文本技术和网络通讯技术应用已经很成熟,实现档案信息资源的共享,利用现代信息技术使档案信息资源突破时空的限制,为园区不同院校及社会公众的档案利用提供更为便捷的档案查询服务。另外,在档案信息资源共享的过程中,为了保证档案信息资源的安全性,就必须采取一定的技术措施,而信息技术中的诸如数字签名技术、防火墙技术、防范病毒技术以及数据加密技术等都能为其提供安全保障。所以现代信息技术为档案信息资源共享的实现提供了技术条件。

2.各院校为实现海河教育园区档案信息资源共享奠定了基础

(1)园区各院校经过多年的办学,在传统的档案工作中,收集、整理、保管、编研了丰富的档案资源,为海河教育园区档案资源的信息化奠定了强大的基础。现在档案工作则以利用为中心、服务为宗旨,在传统的管理服务基础上,利用多种方式初步探索出了档案信息资源共享之路。如建立目录中心、加强校区馆际合作、编研交流、宣传展览等,这些都为园区档案信息资源的共享铺平了道路。而随着电子信息技术的发展,海河教育园区档案信息资源要依托网络,通过建立档案网站集群、虚拟专网、分布式数据库等多种方式实现各校区的共享,这就使海河教育园区档案信息资源在共享道路上迈出了坚实一步。

(2)教育部、海河教育园区信息资源共享平台的建立。教育部在全国各高校先后建立了《高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台》、《教育部办公厅的通知》。天津海河教育园区信息资源共享如期实施,各校区已进入了实质性操作,这些都是基于信息资源的共建、共享,适应了我国高等教育的发展及教育教学改革的客观要求,也为实现海河教育园区档案信息资源共享奠定了基础。

3.档案目录中心的建设

教育园区各院校经过多年的传统管理模式,集成了一套完整的档案目录。并通过数字化转换,实行计算机数据库管理。也为教育园区档案信息资源共享平台建设做了基础铺垫。

4.基于分布式数据库的档案信息资源共享

园区各院校档案馆(室)利用计算机、网络技术均实行了档案资源数字化管理。将档案信息资源进行了有效整合,建立了园区分布式的档案基础数据库体系,连接了海河教育园区所有院校档案馆(室),通过这个平台为园区广大师生和社会大众提供了丰富的档案信息资源。该数据库涵盖了分布式档案目录数据库、分布式重要档案数据库和馆藏多媒体数据库三个规范化、可共享的基础数据库。

四、海河教育园区档案信息资源共享的实现

要实现档案信息资源共享,必须建立健全一整套完备的共享机制体系。其中包括:最主要的是实现档案信息共享的基础性工作;建立健全科学化、标准化、规范化的共建共享管理机制;先进技术在档案信息资源共享平台中的应用;档案管理人才机制的建设,管理者的职业素质等。

1.档案信息共享基础性工作

是指档案的全宗目录以及档案的归档、检索、查找、开发、利用等原始信息数据库的建立等。这是实现共享的核心部分,是提供共享者信息来源的全部。另外,既然共享就要对园区各院校档案信息资源进行有效整合,最大程度开发、利用档案信息资源,尤其是园区的5所高职院校,分别由几所学校整合而成,档案管理分散。经过整合把档案信息资源基础工作做实,为实现教育园区共享奠定坚实基础。

2.实现海河教育园区档案信息资源共享

就要建立健全统一规范、标准、科学、的共建共享管理机制。即以教育部、国家档案总局《高等学校档案管理办法》(教育部27号令)为规范标准;制定《档案信息化标准管理办法》科学管理制度等。这是实现共享的基本保障。

3.档案人才机制的建设

档案工作者素质的高低体现了档案管理水平的高低,其职业素质对档案工作者来讲尤为重要。如岗位技能、文化水平、继续教育、培训程度以及档案管理从业资格等。其中包括:对现代信息技术掌握的程度,档案办公软件的使用、计算机网络技术、多媒体技术、具有较高的科学文化知识、较强的服务意识和敬业精神、掌握国家的法律、法规。海河教育园区依托园区各院校优质教育资源,满足了实现档案信息资源共享的条件。

五、档案信息资源共享的安全技术保障

如果档案信息资源能够得到共享,计算机网络技术是根本的安全技术保障。但是网络的不安全性面临着严峻挑战。为此,因特网存在的安全隐患也成为档案信息资源共享不安全性的最重要的一个因素。无论是操作系统、软件设计还是网络病毒攻击,必须采取相应有效的防范措施。如建立防火墙及计算机入侵检测技术、采取数据加密和身份验证技术;设置多层级密钥技术;安装防病毒软件以及防病毒、木马、黑客攻击等,以保障档案信息资源共享的可靠性、安全性

综上所述,实现海河教育园区档案信息资源共享是一项庞大的系统工程,需要多方高度关注。笔者几经缜密思考,与园区管委会海河教育园区信息资源共享平台建设构建基于档案信息资源共享的实现进行了沟通探讨,分别到园区各院校进行交流、调研形成共识,认为在海河教育园区架构档案信息资源共建、共享是可行的。园区各院校有雄厚的优质教育资源、强硬的技术支撑,并且建设成本低,并且有政府优惠政策的支持。为此,实现海河教育园区档案信息资源共享,是信息资源共享的重要组成部分,对园区的教育发展以及各院校的教育教学改革、服务满足于园区广大师生及社会不同群体的需求必将起到重要作用。

参考文献:

[1]李运峰,李安英.高校档案信息资源共享的实现构想[J].兰台世界,2008,(22).

[2]杨冬权.在全国数字档案馆(室)建设推进会上的讲话[N].中国档案报,2013-10-18(1).

[3]丁莉.档案信息资源共享策略研究[D].哈尔滨:黑龙江大学,

校园安全教育教案范文第5篇

一、检查评价形式:

检查小组先后检查评价了大坞镇中心小学、大坞中学、和福小学、峄庄小学和峄庄中学五处学校的校园欺凌防治工作。检查小组严格按照滕州市教体局制定的《校园欺凌防治工作评价计分表》所列评价要点及评价内容逐项考核评价。检查小组采取以下检查方式进行评价:

(一)听取并查看了书面汇报材料。

(二)查看了相关文件、通知、会议记录、安全隐患排查与整治台账等档案资料。

(三)实地查看。实地查看欺凌专项治理情况,主要检查工作部署情况、欺凌治理情况(包括全面排查欺凌事件、及时消除隐患问题、依法依规严肃处置、规范欺凌报告制度、全面加强教育引导、长效工作机制健全)和工作推进情况等。

(四)总结反馈。检查组向被检查单位反馈了检查情况。

二、欺凌专项治理工作的优点:

(一)加强领导,科学部署。大坞镇教育联区特别重视防范中小学生欺凌专项治理工作,成立督导小组,指导各校加强欺凌专项治理工作。所查学校都能认真学习省市文件精神,牢固树立“安全发展”理念,加强领导,学校成立了专门的校园欺凌专项治理领导小组,并责任分工明确部署科学,

(二)强化源头防范。采用多形式开展宣传教育。

(三)强化风险防控。所查学校加强了风险隐患排查和预防,着力加强了对校园欺凌治理的人防、物防、技防建设,提高了会议制度、风险评估制度、强制报告制度以及承诺书制度等制度防范措施。

(四)强化责任落实。学校成立欺凌处置工作委员会,明确各体责任,扣紧依法、依规、依纪校园欺凌处置链条,强化措施保障。

(五)加强舆论引导,严格落实值班巡查护卫制度。

(六)形成特色模式。为正确引导学生健康发展,把学生的主要兴趣和精力引导到有意义的学习活动中,个别学校成立学生活动社团,减少了校园欺凌事件的发生,形成特色教育管理模式。

三、欺凌专项治理工作的不足:

(一)个别学校档案盒的横竖签设计不美观,没按照评价项目命名。

(二)个别学校开展的活动档案缺少活动方案、领导小组。

(三)个别学校制定的制度中,责任落实情况方面,责任人分工不明确。

四、五所被检查学校的具体评价:

大坞中学校园欺凌专项治理工作评价情况

大坞中学认真贯彻落实教育部办公厅《防范中小学生欺凌专项治理行动工作方案》、山东省教育厅《关于加强校园欺凌防治工作的若干措施》,根据市教体局有关要求,扎实开展校园欺凌专项治理行动。

一、加强组织领导。

学校成立了校园欺凌专项治理行动工作领导小组,马兆亮校长任组长,其他校级领导以及法治副校长黄伟任副组长,各科室负责人、级部主任、宿管科科长、心理健康教师为成员,加强对专项治理行动的指导和监管。领导小组下设工作小组,由安全办、政教处、教导处、团委、级部主要领导组成,地点设在安全办,具体负责专项治理行动的推进和实施。

二、精心组织实施。

1.完善各项规章制度。建立和完善了校园欺凌预防和处理制度,制定了应急处置预案。

2.精心组织开展各类教育活动。学校通过主题升旗仪式、班会、观看校园欺凌防治警示教育片、1530模式等方式、安全教育课及道德与法治等课程,定期对学生进行校园欺凌防治专题教育。通过宣传橱窗、黑板报、通告、校园广播、显示屏等媒介积极营造舆论氛围。

通过《致家长一封信》《家长须知》《案例警示》等方式,压紧压实监护人责任,实现家校共育。

3.组织开展各类培训。学校加强了对教职工、家长、学生的培训学习,落实监护责任。

4.加强校园欺凌的预防。严格落实人防、物防、技防“三防”监管措施,充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导工作。

5.加强警校联动,延伸工作外延。加强对校园周边的巡逻防控,落实上下学高峰期“护学岗”制度。

6.及时处理,降低和控制校园欺凌事件的危害。

7.全程监管,发现问题及时整改落实。落实校园欺凌信息逐级及时报送制度,密切关注舆情动态,切实维护安全稳定。

三、建立健全长效机制。

建立健全培训机制、考评机制、问责处理机制。将防治学生欺凌专题培训纳入班主任、教师在职培训内容。把校园欺凌治理工作作为各级部、班级考评重要内容,纳入教师、班主任及相关岗位教职工学期和学年考评。对职责落实不到位、学生欺凌问题突出的级部、班级通过通报、约谈等方式进行责任追究。

大坞镇峄庄中学校园欺凌专项治理工作评价情况

一、开展“反校园欺凌”宣传教育活动。

大力宣传普及反欺凌法治知识,充分认识开展学校反欺凌教育活动的重要意义,切实提高对校园欺凌危害的认识,进一步提高广大教职工和全体学生“反校园欺凌”的意识。

二、“纵向到底,横向到边”的防欺凌安全管理模式。

纵向到底,即落实网格化管理制度,责任分解,明确到人。积极推进“一岗双责”和安全首遇制。学校健全“反校园欺凌”管理体系,加强法治教育,发挥法治副校长和道法老师的作用,注重心理咨询工作正常开展,每一个班级设立学生安全委员,各科任教师明确教育分工,班主任及时沟通掌握情况,特别关注少数人群,学校定期召开相关学生会议,有效疏导并及时处理问题。动员广大党员干部和优秀教师在活动中发挥模范带头作用,不断扩大宣传教育覆盖面。

横向到边是以创建和巩固“平安校园”、“和谐校园”为契机,加强包括校园欺凌防治、消防安全、饮食安全、教育教学安全、交通出行、卫生防疫等工作,全部纳入学校安全工作管理范围,形成全覆盖、全过程的安全管理体系。

三、构建学校安全文化。

1、校园安全文化

⑴观念文化:充分利用国旗下讲话、我校微信平台、校会、班会、宣传语、板报、网络宣讲法律知识、显示屏、等多种途径广泛宣传,形成“反校园欺凌”震慑力,营造安全教育氛围,在潜移默化中培养学生安全观念,使其入脑、入心,提高学生安全意识。

⑵管理文化:

①健全“反校园欺凌”管理体系,加强法治教育,发挥法治副校长和道法老师的作用,注重心理咨询工作正常开展,每一个班级设立学生安全委员,各科任教师明确教育分工,班主任及时沟通掌握情况,特别关注少数人群,学校定期召开相关学生会议,有效疏导并及时处理问题。动员广大党员干部和优秀教师在活动中发挥模范带头作用,不断扩大宣传教育覆盖面。

②完善安全管理制度,制定和完善系统的防欺凌安全管理制度和预案,使安全管理制度化、规范化、程序化、精细化。

⑶安全行为文化

①通过各种形式、各种载体进行安全教育、法治教育、文明素养教育,使学生知法、懂法、守法、明礼,培养学生的规则意识,持续规范学生安全行为。学校聘任大坞派出所李波同志担任我校法治副校长,学校多次邀请公安系统同志到校送法到课堂,以案释法,让学生近距离接触和感受法律的尊严。开学以来继续加强法治教育,邀请法治副校长、公安民警进校园、进课堂,联合公安局、派出所、交警大队、巡警大队等单位开展好各种法治教育活动,积极参加全国法治网络大赛、禁毒教育知识大赛、学宪法、讲宪法争做“宪法小卫士”知识大赛。

②联合大坞派出所、交警大队大坞中队对校园周边进行安全检查,为学校师生保驾护航。下发防侵凌安全教育致家长的一封信,签订安全目标责任书。做到宣传到位、坚决禁止和杜绝校园侵凌。

④加强校园保卫安全管理,严格进出门管理。

5加强校园网络安全管理,不造谣、不信谣、不传谣。

四、建立长效教育机制。

结合实际把“反校园欺凌”教育立足于长期教育,开展形式多样的反欺凌宣传教育活动,并逐步构建“反校园欺凌”教育与师德教育、学生德育教育结合起来,建立长效教育机制。

大坞镇中心小学校园欺凌专项治理工作评价情况

为贯彻落实《滕州市开展校园欺凌专项治理实施方案》相关精神,根据旗教育局相关要求,大坞镇中心小学围绕制定校园欺凌相关实施方案和应急预案、举行多种形式法制安全主题教育、开展按照要求全面自查自纠、进行家校联系及校内外安全秩序状况调查几个方面对专项治理情况进行了专项治理。

一、领会精神,明确目标。

该校认真学习文件精神,牢固树立“安全发展”理念,通过加强法制教育,严肃校规校纪,规范学生行为,积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件,为促进学生身心健康,保障校园安全、维护校园稳定、推进平安校园、和谐校园建设提供良好的环境。

二、加强领导,科学部署。

学校成立了专门的校园欺凌专项治理领导组及具体工作小组,责任分工明确,科学部署,各司其职,确保学生安全无事故。

三、多措并举、专项治理。

1.完善制度。学校制定了完善的校园欺凌的预防和处理制度、措施,建立了《大坞镇中心小学校园欺凌专项治理实施方案》和《大坞镇中心小学校园欺凌应急处置预案》,明确了相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。

2.开展活动、加强教育

该校邀请公安干警开展预防校园欺凌法制安全报告会、开展校园安全专题讲座、召开校园欺凌防范主题班会、加强家校联系及校内外安全环境状况调查,多措并举保障学生安全。

四、制度齐全,措施得力。

学校还制定了相应的防校园欺凌制度及措施。具体如下:

1.相关岗位教职工要明确自己的职责,实行全体教职工一岗双责制,对玩忽职守,对学校安全造成不良后果的,追究其责任。

2.加强校园欺凌治理的人防、物防和技防的建设,如有丢失、损坏、不健全的相关器械总务处要及时配备。

3.班主任要经常开展学生心理健康咨询和疏导,多观察、勤关心,发现学生有异常情绪及时询问调查。

4.当天值班教师要认真负责,对学生厕所、宿舍等容易发生纠纷的地段要做好巡查工作。

5.学校利用主题班会、教育讲座、国旗下讲话等对学生进行宣传教育。

6.如发生校园欺凌事件,及时向领导小组汇报,保安员要及时到位并严肃处理实施欺凌的学生,涉嫌违法犯罪的,要及时向当地公安部门报案并配合立案查处。

大坞镇和福小学校园欺凌专项治理工作评价情况

为有效预防、彻底杜绝校园欺凌事件的发生。全力做好学校安全工作,营造温馨和谐的教育教学环境。大坞镇和福小学五措并举有效预防校园欺凌事件。

一、严格落实工作责任制。

加强组织领导、靠实工作责任、强化源头管控作为预防校园欺凌事件发生的重要保证强化一把手负总责、分管领导具体抓相关科室各负其责齐抓共管做好预防校园欺凌的工作局面并把预防校园欺凌工作纳入学校年度工作目标管理同教学工作同安排、同部署、同检查、同落实。

二、认真开展法制教育。

学校联系社区派出所开展“法制进校园”活动紧密联系学生的思想实际引导学生明辨是非、尊重他人、团结友善、不持强凌弱;让学生知晓基本的法律边界和行为底线消除未成年人违法犯罪不需要承担任何责任的错误认识养成遵规守法的良好行为习惯;培养学生健全人格和积极心理品质对有心理困扰或心理问题的学生开展科学有效的心理辅导提高学生心理健康水平做到珍爱生命;密切家校联系切实加强家庭教育注重孩子思想品德教育和良好行为习惯培养从源头上预防学生欺凌行为的发生。

三、扎实进行专题教育。

学校通过课堂教学、专题讲座、班团队会、主体活动、编发手册等形式开展预防校园欺凌专题教育提高学生认识校园欺凌行为的严重危害性自觉遵守校纪校规;大力开展教职工特别是班主任的专题培训提高教职工有效预防校园欺凌责任意识和能力水平为预防校园欺凌专题教育提供理论支持。

四、规范学校日常管理。

学校制定预防校园欺凌工作制度并统筹学校安全工作健全应急处置预案建立校园欺凌早期预警、事中处理和事后干预的机制;加强师生联系、密切家校沟通及时掌握学生思想情绪和同学关系状况对可能发生的校园欺凌行为做到早发现、早预防、早控制;要严禁学生携带管制刀具等危险物品进入校园并加强管控针对重点学生、重点区域、重点时段开展防治工作;在课间休息及放学时段等教学管控空白期严格落实领导带班、24小时值班及定时巡查制度。

五、联合校园周边治理。

学校联系协调社区派出所等职能部门做好校园周边安全防范工作实现人防、物防、技防在防范校园欺凌方面的深度融合及时发现并遏制苗头性、倾向性等具有社会性欺凌事件的发生。

大坞镇峄庄小学校园欺凌专项治理工作评价情况

为切实保障师生人身安全,积极预防校园欺凌事件的发生,维护学校的稳定,大坞镇峄庄小学认真贯彻落实《滕州市教育系统防治中小学生欺凌和暴力工作方案》精神,结合学校实际,开展一系列校园防欺凌工作。

一、加强学习宣传,深刻领会精神。

利用教师大会、德育例会、班主任例会、广播会、学生班会课等多种形式,组织全体师生学习有关防治校园欺凌文件。召开专题会议,研究落实学校防治欺凌工作。

二、加强组织领导,完善规章制度。

1.建立领导责任制。成立预防和应急处置校园欺凌事件工作领导小组,负责指挥、协调和组织我校校园重大欺凌事件的预防和处置工作。

2. 建立责任追究制。实行全体教职工一岗双责制,学校与科室,科室与班主任、任课教师签订防范校园欺凌事件安全责任书,通过签订目标责任书,抓好责任分解、责任落实、责任追究。将安全工作列入教师期末考核内容中,严格执行责任追究制度。

3.制定处置预案。制定《防止校园欺凌事件应急处置预案》,切实开展校园欺凌专项整治,建立健全学校安全工作的长效机制,彻底消除各类诱发校园欺凌事件的安全隐患,对可能发生的欺凌事件的处理方法,提出了具体的操作流程及应对措施。

三、开展主题教育,增强学生自我保护意识。

1.加强三观教育。通过电子屏、校园广播、国旗下讲话、安全教育课、黑板报宣传、主题征文等形式对学生进行教育,增强学生自我管理能力,培养学生综合素养。

2.加强法制教育。定期邀请派出所所长举行防治校园欺凌的法制专题报告会。

3.加强心理健康教育。利用学校心理健康教育团队,加强对特殊学生教育,建立特殊学生档案,跟踪特殊学生,关注这些学生的身心健康、思想动态,及时化解矛盾。

四、强化学校管理,消除安全隐患。

1.完善技术防范。学校建立监控中心,从到校至学生全部离校时有专人值班,全校现有探头近50个,做到公共区域、重点区域、教室全覆盖;在校门安装防撞装置,确保校门安全、校园安全。

2.畅通信息渠道。学校在校门设立了1个举报箱,公布举报电话:学校办公室18063220990;安保处13561164126。

3.加强校园巡查。定期对管制刀具等各种危险物品进行清查,每天班主任负责检查、每周班级自查、每月学校抽查,对学生间的纠纷及时发现和化解。加强谢校园上、下午课间负责对全校全方位巡查,学校行政人员负责早上、中午、放学后的检查督查,发现校园欺凌倾向及时制止。

五、加强综合治理,建设和谐校园。

1.充分利用社会综治力量。加强与大坞镇派出所沟通和联系,净化学校周边环境,防止社会青年、辍学学生欺凌,确保学生安全。