中学生半期总结范文第1篇

关键词：血浆总同型半胱氨酸；妊娠期高血压；发病率

妊娠期高血压（HDP）是妊娠期的特有疾病，是导致孕产妇及围产儿死亡的重要原因之一。目前大量研究结果提示血浆总同型半胱胱氨酸浓度随妊娠期高血压病情加重而升高，但缺乏血浆总同型半胱氨酸与妊娠期高血压发病率相关性的研究以及基于孕产妇血浆总同型半胱氨酸浓度对妊娠期高血压的预测价值[1]。

1 资料与方法

1.1一般资料 选取2013年3月～2014年6月于本院门诊行产检的174例孕妇行血浆总同型半胱氨酸浓度检验、留取联系方式，并建立随访数据库。根据随访数据库资料，于产后3个月对研究对象行血压检测。174例孕妇中其中年龄（26.4±4.6）岁，孕周（34.1±2.7）w。所有孕妇均自愿行血浆总同型半胱氨酸浓度检验。本研究符合医学伦理学标准，获得本院伦理委员会批准，孕妇或孕妇家属均知情同意。

1.2妊娠期高血压诊断标准[2，3] ①妊娠期出现高血压，收缩压≥140mmHg和（或）舒张压≥90mmHg，于产后12w恢复正常；②尿蛋白（-）；③排除慢性高血压、子痫前期和子痫。

1.3高血压定义 测前被测者至少安静休息5min。取坐位或卧位，注意肢体放松，袖带大小合适。通常测右上肢血压，袖带应与心脏处同一水平。同一手臂至少2次测量的收缩压≥140mmHg和（或）舒张压≥90mmHg。血压较基础血压升高30/15mmHg，但低于140/90mmHg时，不作为诊断依据，但须严密观察。对首次发现血压升高者，应间隔4h或以上复测血压，如2次测量均为收缩压≥140mmHg和（或）舒张压≥90mmHg诊断为高血压。

1.4检验方法 采集观察对象清晨空腹12h外周静脉血5ml，肝素抗凝；标本采集后1h内予3000转/min离心10min，取上清液待检；采用水解酶分解同型半胱氨酸，直接检测血液中H2S以达到定量目的。检验试剂为同型半胱氨酸检测试剂盒（酶法），由中山标佳生物技术有限公司提供，检验仪器为日立7080全自动生化分析仪。

1.5质量控制 用雅培公司提供的标准品作为对照，并对其做稳定性检验，批内及批间变异系数均小于5%。

1.6研究方法 根据成人血浆总同型半胱氨酸浓度参考值和依据检测值将174例孕妇分入A（25.0mmol/L）组，分别对应不同血浆总同型半胱氨酸浓度区间。比较各组妊娠期高血压发病率的差异，并绘制受试者工作特征曲线分析血浆总同型半胱氨酸预测妊娠期高血压的价值[5]。

1.7统计学处理 数据采用SPSS 19.0软件包进行统计学处理。正态分布数据采用（x±s）表示，非正态部分数据采用中位数（25%置信区间，75%置信区间）表示。组间比较采用ANOVA，发病率的比较采用χ2检验。应用受试者工作特征曲线（ROC）对血浆总同型半胱氨酸进行评价。以P

2 结果

2.1血浆总同型半胱氨酸浓度和妊娠期高血压总发病率 174例孕妇血浆总同型半胱酸浓度为（14.54±5.06）mmol/L。174例孕妇中诊断妊娠期高血压21例。妊娠期高血压总发病率为12.07%。

2.2血浆总同型半胱氨酸浓度与妊娠期高血压发病率的相关性 四组妊娠期高血压发病率分别为0.00%、1.64%、28.21%和100.00%。D组妊娠期高血压发病率均较其他各组高，有显著统计学意义（P值分别为0.003、0.000、0.001）。C组妊娠期高血压发病率较B组高，有显著统计学意义（P=0.000）。见表1。2.3血浆总同型半胱氨酸对妊娠期高血压的预测价值 血浆总同型半胱氨酸ROC曲线下面积为0.972（0.950～0.994）。当血浆总同型半胱氨酸临界值为16.5mmol/L时，敏感性和特异性分别为95.2%和90.8%。

3 讨论

上世纪60年代，Coworkers和Mudd发现血液同型半胱氨酸蓄积与高胱氨酸尿症之间的关系，随后提出同型半胱氨酸与冠脉硬化相关疾病有关。妊娠期高血压是妊娠期特有的疾病，严重影响母婴健康，是孕产妇和围产儿患病及死亡的主要原因。研究表明，高同型半胱氨酸血症可导致血管内皮细胞损伤，可能与妊娠期高血压的发病有关。目前缺乏血浆总同型半胱氨酸与妊娠期高血压发病率相关性的研究以及基于孕产妇血浆总同型半胱氨酸浓度对妊娠期高血压的预测价值。

血浆同型半胱氨酸（Hcy）为含硫氨基酸，是蛋氨酸代谢过程中的中间产物，其细胞内代谢途径包括：①在蛋氨酸合成酶（MS）及维生素B12参与下，与5-甲基四氢叶酸合成蛋氨酸和四氢叶酸；②在胱硫醚-β-合成酶（CBS）及维生素B6参与下，与丝氨酸缩合成胱硫醚，胱硫醚进一步断裂成胱氨酸和α-酮丁酸；③在细胞内形成后排出至血浆参加循环。叶酸、维生素B12和维生素B6的缺乏、MTHFR、甲硫氨酸合成酶（MS）、CBS的缺陷都可引起高同型半胱氨酸血症。由于维生素B12是蛋氨酸合成酶的辅酶，叶酸是体内甲基的供体，当两者缺乏时可导致MTHFR及CBS活性的降低，阻碍蛋氨酸的再生成，从而造成了Hcy在体内的蓄积。血清叶酸和维生素B12水平与血浆Hcy水平呈负相关关系，叶酸和维生素B12的水平越低，血浆Hcy水平越高。

孕妇是高同型半胱氨酸血症的高危人群，原因包括：①孕妇新陈代谢旺盛，蛋白质合成增加，对叶酸和维生素B12需求增加；②妊娠中晚期，体内叶酸和维生素B12自身合成减少，若膳食中供给不足，将导致叶酸和VitB12的缺乏，阻碍蛋氨酸的生成。本研究结果显示，以15mmol/L做为成人血浆同型半胱氨酸浓度上限，27%受检孕妇存在高同型半胱氨酸血症，提示可能与选择观察对象为晚孕，以及营养因素，即代谢辅助因子维生素B6、维生素B12和（或）叶酸的缺乏有关。

妊娠期妇女由于对HCY损伤敏感性增加，所以HCY水平轻度升高即可导致血管内皮细胞损伤，使内皮素I的分泌增加、血管内皮衍生松弛因子及前列环素分泌减少，导致血管舒、缩因子平衡紊乱，引发妊娠期高血压疾病。多数妊娠期高血压孕妇在妊娠晚期出现临床症状，但早在胎盘形成时就已经出现血管内皮损伤，蜕膜螺旋动脉逐步存在广泛的急性动脉粥样硬化。本研究结果显示，174例孕妇中诊断妊娠期高血压21例，妊娠期高血压发病率为12%。

本研究结果提示，血浆总同型半胱氨酸浓度越高的孕妇，发生妊娠期高血压的风险越大。因此，检测血浆总同型半胱氨酸水平对妊娠期妇女的体格健康具有重要意义。

根据诊断标准，妊娠期高血压必须在妊娠后才能确诊，时效性较差，不利于早期诊断和干预。本研究通过绘制受试者工作特征曲线分析血浆总同型半胱氨酸预测妊娠期高血压的价值，结果显示血浆总同型半胱氨酸ROC曲线下面积为0.972（0.950～0.994）。当血浆总同型半胱氨酸临界值为16.5mmol/L时，敏感性和特异性分别为95.2%和90.8%，提示血浆总同型半胱氨酸是预测妊娠期高血压的良好指标。本研究中，血浆总同型半胱氨酸预测妊娠期高血压的临界值为16.5mmol/L，敏感性达到95.2%，提示可作为早期筛查的指标。

参考文献：

[1]张玲，王g，闫杰，等.妊娠期高血压疾病及同型半胱氨酸、超敏C反应蛋白相关性的临床研究[J].中国医药导刊，2013（10）：1559-1561.

[2]黄军垣.血清中同型半胱氨酸测定与妊娠期高血压疾病的相关性探讨[J].中国中医药咨询，2011，3（23）：106.

[3]李红，赵欣，黄彩梅，等.脂代谢和同型半胱氨酸与妊娠期高血压疾病的相关性[J].中国综合临床，2012，28（8）：824-827.

中学生半期总结范文第2篇

虽然是个主流方向，但并不是所有的职业院校都能够悟透“半工半读”的真谛，也不排除个别地方、个别学校片面追求形式上的“工学结合”。所以，关于“半工半读”在制度和实践层面的探讨和尝试，仍然十分必要。

全国教育科学“十一五”规划重点课题

“我国职业教育半工半读制度研究”在津召开开题研讨会

2007年12月29号，全国教育科学规划“十一五”重点课题“我国职业教育半工半读制度研究”开题研讨会在天津工程师范学院举行。该课题由天津工程师范学院教育与人力资源管理研究所所长周明星教授申报、由全国教育科学规划领导小组学科规划组评审，全国教育科学规划领导小组批准。中国职业技术教育学会职业指导专业委员会秘书长张元、天津工程师范学院副院长苗德华教授出席了会议并致辞。

山西大学、山东理工大学、天津中德职业技术学院等18个省、市45个单位的58名院校管理者与科研人员参加了会议。此次开题会议主要包括两个部分，第一部分是开幕式、开题报告与主题发言；第二部分由各学校商讨子课题研究方案及分别介绍各学校半工半读工作情况。

课题申报人周明星教授代表课题组作了开题报告，他在报告中指出了课题研究的主要目标和主要内容，对我国职业教育半工半读制度的内涵与外延进行了重新审视和界定，提出该课题研究要总结出“中国特色”的半工半读制度，用以解释我国现存的职业教育“半工半读”现象；对我国半工半读制度的历史及现状进行系统的调查研究，在实证基础上，结合国际经验，提出改进和完善我国转型期半工半读制度的政策建议，构建出半工半读制度框架。

来自全国各地职业院校的代表踊跃发言，针对我国职业教育半工半读制度进行理论和实践层面的探讨，并提供了大量鲜活的案例。

北京铁路电气化学校胡定军校长介绍，该校与各企业在进行订单培养时通常采用2+1、2+0.5和工学交替模式。目前，该校已形成了以就业为导向的专业体系、以任务为导向的教学体系和以职业为导向的课程体系。

云南玉溪工业财贸学校李华伦校长介绍了该校在半工半读培养模式中的学生管理主要分为两块：在校内实训基地中，学生管理以学校的常规管理为主；在校外实习中，学生管理从两方面着手，一是学校专门培养和委派实习专职班主任，二是对顶岗实习学生进行管理系统建设。

湖北十堰市东风汽车高级技工学校代表刘大立副校长介绍了多种半工半读并举的做法。订单培养：企业自主招生，同学校一起制定教学计划、教学大纲，选择实习环境；工学交替：学生两个月在学校，两个月在企业，依次交替。刘大立指出该校目前需要解决的两个问题是培养企业培训师和提高企业对学校管理的认可度。

山西工贸学校的秦京菊表示，半工半读模式的主要做法应该是建立灵活学制，与社会需求对接。其主要学制可以有：2+1、1+0.5（针对高中生）、3－6个月（针对企业招工人员）、短期培训1－3个月；调整专业结构，保证与企业需求对接；深化课程改革，突出专业课程的职业定向性，使课程内容与职业相符；加强实习实训工作，保证与岗位需求衔接；压缩基础课，调整专业课结构。

山东淄博市淄川区第二职业中专学校代表宋玉荣老师提出需要落实“五项链接”：招生与用人要求链接；专业设置与企业需求链接；课程教材与实习实训链接；技术人员与专业课教师的链接；学校文化与企业文化的链接。该校还实施“东西联合办学”，招收西部贫困生，减免学杂费，采取0.5+2.5 模式等。

河北涿州市职教中心代表于洪水副校长介绍了该校的成功办学经验，是主打“京”牌，根据北京市场需求设置专业。课程体系的设置根据岗位要求安排。采取1+1+1模式，第一年侧重文化课和基础理论课，第二年侧重专业技能课。在第一、二学年间的暑假，开展三个月的社会实践。第二学年第二学期开展为期三个月的专业对口实践，老师24小时全程指导。必须做好的事情有：依托市场设置专业；课程与教学应符合企业用工需求；拓广实习就业市场。

湖北荆门职业中等专业学校代表蒋景耘主任阐述了其学校半工半读的实施情况，其中有三个亮点：一是教学管理为学分制；二是课程设置为套餐制――上午文化课、基础课的学习，下午实训；三是走科研兴校之路。

最后，会议对课题组下一阶段的工作提出了具体要求：进一步细化子课题研究方案和研究队伍；将前期试点工作进行总结，形成材料，报总课题组；开展行动研究；在经验总结的基础上，撰写研究论文；总课题组会适时组织人员赴子课题组进行调研；积极筹备中期研讨会。本次会议明确了课题研究方向,加强了各院校之间的联系，取得了圆满的结果。

半工半读在国外

英国：“三明治”形式

英国采用学习―实践―学习，工学交替的产教结合模式，即全日制课程学习与工商业训练相结合。此模式于1903年出现在英国桑德兰技术学院的工程和船舶建筑系，这一模式要求学生在校学习期间有很长一段时间走出校门参加实际工作训练，由于这一模式像一块肉夹杂在两片面包中，类似于三明治，由此而得名。

美国：三元制

美国国家合作教育委员会对合作教育的基本界定是：合作教育是把课堂学习与通过相关领域中生产性的工作经验结合起来的一种结构性教育策略，学生工作的领域是与其学业或职业目标相关的。合作教育通过把理论与实践结合起来提供渐进的经验。合作教育是学生、教育机构和雇主间的一种合作伙伴关系，参与的各方有自己特定的责任。

德国：双元制

这是一种将企业与学校、理论知识与实践技能紧密结合，以培养高水平的专业技术工人为目标的职业教育制度，主要是中等职业技术教育形式。受训者有1/3的时间在学校接受理论教学，2/3的时间在企业内进行培训。该制度有企业和学校两个培训主体，两种教学内容分别是职业技能、专业知识以及普通文化知识。两种教材分别是理论教材和实训教材，受训者同时具备企业学徒和职校学生双重身份。

中学生半期总结范文第3篇

初三的时间真的不够用，一眨眼，上半学期就结束了。在这个学期内，我的xx成绩还不错，是因为我确实在这门课上花功夫了，得到了较好的成果，我是很开心的。但我的xx成绩很不理想，我分析了一下原因，是因为我上课不够仔细听讲，作业完成的也不够认真，因此成绩不够好。对于本学期学习，我真的做的不够尽力，不够全面，我要及时改正某些不良学习习惯，以良好的学习态度迎接下半学期。 接下来的一个学期是初中3年最关键的，我要在这最后的学期里，把xx成绩保持，把xx成绩提上去，尽力不给中考留下遗憾!

初三学期自我总结

一转眼我们的九年级的学习生活都要结束了，也就是说，再有半年，我们就要完成初中时代的学生生活了。现在回想刚刚过去的这一个学期，我在各方面都有新的变化，新的进步，我自己小结一下： 在政治思想上，我通过在学校的学习与生活，各方面变得成熟，热爱祖国，热爱集体，严格要求自己，努力提高自己的觉悟和适应能力，遵守学校的规章制度，注意团结同学，认真完成学校布置的各项工作，尊重老师，尊重家长，以一个健康向上的中学生标准来要求自己。

在学习上，学习态度端正，努力学好每门功课，上课前认真预习，做好课前准备，上课时认真听讲，力求当堂课吸收，自觉遵守课堂纪律，课上积极发言，对于没有领会的问题，要敢于向老师与同学请教。课后作业自己都能认真完成，并注意补充自己知识上的不足。这学期自己在自觉学习与独立学习方面有很大进步。学会合理安排时间，分配好学习时间，在学习中注重提高学习效率和方法，收到较好效果。

对数学的学习，我注意了基本知识与习题的对应关系，平时注意学习要点的积累和举一反三的作用，这学期在这方面有一定进步。语文课中，注意了课上内容的消化，在作文上也特别加深了平时的训练。外语学习这学期也有较大进步，特别是在听力训练方面提高很快。物理课中，注意基本知识的活学活用，学会了举一反三式的学习，收到很好效果。 在这学期的期中考试中，尽管取得一些成绩，但离心中的目标还很远，仍需继续努力，抓紧自己的学习，知识无止境，我还有很多的知识需要学习，需要不断完善和提高。 回顾这个学期的工作，我在各方面都取得不同程度的进步，也存在着许多需要改进的地方。总的来说，我认为自己还是比较努力的。

在剩余的初中半年生活中，我将继续以不断向上进取的学习态度，争取在升学考试中取得优异成绩。

初三学期自我总结

初三的上半学期结束了。在这个学期中，老师如蜡烛般的燃烧着自己，为了我们大家付出了许多心血，同时为了不让老师失望，我也更加的努力学习。

过去的半年，学习中我注意总结、思考，认认真真看书，及时的预习，及时的总结自己不明白的问题，日常生活中，我注意团结同学，尊敬老师，爱护公物，积极打扫卫生，积极参加各种学校举办的活动。

过去的半年，我继续着为国做贡献的思想。努力学习，积极锻炼身体，为我即将开始的新学年打好知识基础，身体基础。可我需要更好的鞭策自己，参加了光荣的中国共青团以后，使我的思想基础更加牢固!

总结这个学期的学习，主要有以下几个方面。

一.学习态度比较端正。能够做到上课认真听讲，积极发言，自觉遵守课堂纪律，不跟同学交头接耳，不做小动作;对老师布置的作业，能够认真完成;对不懂的问题，能主动向同学和老师请教。

二.认真做好课前预习和课后复习。上课时有不懂和不明白的问题敢于举手提问;在家做作业中遇到做错和不会做的，让家长给讲一讲;经常把以前做错的题拿出来复习，直到弄懂弄会。

三.课外学习不放松。每天做完作业，只要有时间，便会主动看会儿课外书，读几篇作文或者做几道数学题。

中学生半期总结范文第4篇

(关键词]期刊老化　老化趋势　老化影响因素　引文分析

[分类号]G255

1　引言

自1927年Gross在科学文献老化领域的开创性研究之后，国内外学者纷纷基于馆藏流通数据、引文索引工具乃至文献下载数据库开展不同学科与类型科学文献的老化测度实践，并试图寻找隐藏在半衰期、普赖斯指数等定量指标背后的文献老化深层次特征规律与内在机理。在此期间，一种普遍的观点认为，随着现代科学技术的加速发展，科学文献的老化速度会日益加快，同时资源数字化与开放存取理念所引发的文献高时效性也在进一步加剧这一趋势。然而，也有部分研究者认为数字化手段将提高陈旧文献的可获取性，从而客观上延缓文献整体的老化趋势。此外，现代科学门类的多样性与知识生产活动的复杂性乃至文献载体介质的变革都使得文献老化的各种影响因素及其作用机理变得更加复杂。因此，有必要借助跨学科多样本的引文统计实证研究探讨科学文献长期老化的总体趋势特征，以及隐藏在各种文献老化定量数据背后的影响因素与作用机理。

2　学科期刊样本与计量标的选择

在科学文献老化趋势与影响因素测度研究中，我们选择SCI科学引文索引与SSCI社会科学引文索引网络版作为数据源，并采取学科内分层抽样的方式选择期刊样本，最终获取1980―2009年30年间数学、计算机科学、经济学与历史学4门学科中各40种样本期刊发文量与被引数据作为统计分析样本。其中学科选择以SCI与SSCI提供的学科分类表为依据，同时兼顾所选学科类型的多样性与差异性；而期刊分层抽样则以SCI或SSCI期刊影响因子作为分层依据，并保证所有期刊样本能够满足调查所需时域要求。

计量指标方面，选择学科样本期刊历年发文量与被引量作为原始测度指标，并在其历时分布基础上以30年为时间窗口分别利用插值法与B―K方程法计算各学科的被引半衰期，以此作为测度科学期刊老化特征与影响因素作用机理的客观指标。此外，我们还借助SPSS统计工具软件对科学期刊发文与被引数据的数量特征进行了统计描述与深度挖掘，以期更好地揭示其背后隐藏的深层次文献老化趋势与机理特征。

3　科学期刊文献增长与老化趋势分析

4门学科样本期刊30年间的发文量变化能够客观反映各学科的发展状况与知识生产模式，而基于期刊被引半衰期测度结果的定量分析也有助于我们深入了解科学文献老化的总体趋势与学科差异性特征。

3.1　科学期刊文献增长趋势分析

在科学文献的动态运动过程中，文献增长与老化是同一事物的两个方面，分别从不同侧面阐述了科学知识的修正率，亦即科学的进步，因此科学文献的老化首先是与其增长联系在一起的。通过各学科期刊发文量的统计分析，能够揭示30年间科学文献的数量特征与增长模式，并为分析文献增长因素对文献老化的作用机理提供客观依据。

文献增长量是反映学科整体发展阶段水平的重要指标，不同学科发展阶段下研究广度深度的客观差异必然造成知识生产力的不均衡，从而引发文献生产的阶段性螺旋递进，即总量增长趋势下的阶段性特征。这不仅存在于学科整体，同时在学科内部期刊个体中也会有所体现。由数学、计算机科学、经济学与历史学期刊样本近30年来发文量变化(见图1)看，四门学科历年期刊文献量总体均呈增长态势。基于学科发文量沿Y轴纵向观察，自然科学与社会科学间差异明显，其中自然科学文献增幅较大，数学期刊发文量30年间累计增幅达226％，计算机科学更是达到了325％；而同时期经济学与历史学期刊文献增幅却分别只有58％与24％，从而反映出两类学科在研究对象、研究范式、发展模式乃至研究者个体行为等诸方面的显著差异。基于时序沿x轴横向观察，四门学科尽管在样本期刊初始文献量与增长幅度上存在差别，但却均以1995年为界表现出前后两阶段显著的差异性。其中数学、计算机科学与经济学后一阶段的发文量增幅较前一阶段明显下滑，降幅分别达到69％、100％与9％，而历史学发文量在后一阶段甚至出现减少，从而凸显出学科样本期刊在文献增长历时变化中的两阶段特征。需要指出的是，本次学科文献增长量统计仅限样本期刊本身，并未考虑学科内期刊增长因素，因此该阶段性特征在学科内是否具有普适性还需进一步商榷。

为决定系数文献计量学研究者针对科学文献增长提出过多种数学模型，包括指数增长模型、线性增长模型、逻辑增长模型等。作者基于图1中4门学科的文献增长曲线利用SPSS统计软件进行了线性与指数曲线拟合(见表1)，结果表明数学文献增长的线性拟合决定系数R值优于指数曲线，而其余三门学科的曲线拟合结果则恰恰相反。也就是说，数学文献增长模型趋于线性而计算机科学、经济学与历史学期刊文献则趋于指数增长。但是综合来看，4门学科的线性拟合与指数拟合决定值均接近或超过了0.8，也就是说两种曲线拟合均取得很好的效果且实际差别并不大，只是比较而言某种曲线的拟合效果更佳。由于科学发展是一个循序渐进的过程，其在文献增长模型中的客观反映也必然映射在一个相当长的时间跨度之上，因而要更为准确地判断科学文献的长期增长模式还需更大时间跨度的文献调查分析。

3.2　科学期刊文献老化趋势分析

科学文献老化既是一种客观的社会现象，又是一个复杂的动态过程，为了衡量文献老化速度并揭示其内在规律，人们从不同角度提出了各种量度指标。1960年，巴尔顿与凯普勒提出了文献情报的“半衰期”概念用以表征其老化速度，意指学科专业尚在利用的全部文献中较新的一半是在多长时间内发表的，此后半衰期逐渐成为测度科学文献老化速度的核心指标。半衰期的计算方法依据不同的文献老化模型可分为多种，本文主要采用插值法与B-K方程法针对四门学科历时被引半衰期进行测度，并对测度结果进行了对比分析。

插值法与B―K方程法分别基于莫蒂列夫修正式与巴尔顿一凯普勒方程式进行学科被引半衰期的计算，两者所依据的文献老化模型不同，其计算结果也会存在差异。我们基于1980―2009年样本期刊被引量历时分布数据利用两种方法分别计算了4门学科历年的插值半衰期与B―K半衰期，并利用SPSS统计软件对结果进行了统计描述与均值检验。统计描述结果表明，4

门学科的插值半衰期与B-K半衰期均值存在差异，其中数学与计算机科学的插值半衰期均值略大于B―K半衰期，而经济学与历史学则恰恰相反，如表2所示：

尽管插值法与B―K方程法对于科学文献老化半衰期的计算结果存在差异性，但两者所揭示的30年间科学期刊文献老化速度减缓的总体趋势与学科间差异性却是一致的。由i980―2009年科学期刊被引插值半衰期与B―K半衰期的历时变化(见图2、图3)结合表2来看，30年间4门学科半衰期均有所延长，具体而言计算机、历史、经济学和数学在2009年插值半衰期与B―K半衰期较1980年分别延长了3.98／3.43年、7.13／5.02年、6.43／3.89年和3.05／3.11年，从而清晰表明科学期刊老化速度减缓的总体趋势。而就不同学科而言，30年间计算机科学始终是B―K半衰期最短、

为进一步探索两者数值差异的显著程度，我们进行了均值检验(表3)，结果表明数学、计算机科学、经济学与历史学的均值检验Sig值均小于0.05，也就是说采用两种不同的半衰期计算方法其结果存在显著差异。此外，表2中4门学科插值半衰期的离差与标准差均大于B-K半衰期，也就是说其离散性与波动幅度更大，而B-K半衰期波动则相对较小。究其原因，由于插值半衰期的计算方法更忠于数据本身，但同时其结果也更易受到数据自身波动的干扰，而B―K方程法在半衰期计算中对原始数据进行了拟合，因而能够在一定程度上消除数据内在的不稳定性。鉴于此，后文将选择B―K半衰期作为学科间老化速度比较分析的定量依据，如表3所示：老化速度最快的学科，而其他3门学科虽然各自老化速度排名有所变化，但总体而言与计算机科学差别明显，从而反映出计算机科学作为新兴应用科学较其他3门基础理论科学在文献老化方面的显著差异，而表3中计算机科学半衰期均值检验Sig值与其他3门学科的显著区别也能印证这一点。综上可见，无论采取插值半衰期抑或B―K半衰期计算方法，近30年来文献老化速度均呈明显的减缓趋势，同时传统理论性学科与新兴应用性学科之间的老化速度存在显著差异。

4　科技期刊文献老化的影响因素分析

科学文献是一个错综复杂的随机性质集合体，加之文献计量学本身的非对称性与时间维度不可逆转特征以及信息利用行为极强的用户主观性，使得文献老化成为一个异常复杂的现象。就老化机理而言，影响文献老化的最主要因素包括用户需求与信息环境、学科特点与发展阶段、文献增长以及文献类型四个方面。由于用户需求与环境因素短时期内变化缓慢且难以量化，因此本文基于学科期刊引文统计数据，采用定量与定性相结合的方式对学科差异、文献增长以及文献类型因素对30年来文献老化趋势的影响进行了深入分析。

4.1　文献老化的学科因素分析

文献内容所属的学科类别在研究性质与研究范式等方面普遍存在很大差异，因而其老化速度也会有所区别。同时，某一学科在其发展的整个时间跨度内要经历不同的发展阶段，因而不同时期的半衰期也会不尽相同。一般而言，历史悠久的学科文献老化速度要落后于新兴学科文献的老化速度，而基础理论学科的文献半衰期也要长于应用技术学科的文献半衰期，这与学科的发展模式以及研究性质密切相关。

由3.2小节中B，K半衰期的学科差异分析可知，计算机科学作为新兴应用学科，其老化速度明显快于其他三门具有深厚历史积淀的传统理论性学科，且该趋势贯穿30年始终，从而有力印证了上述结论。究其原因，就学科历史而言，新兴学科由于知识内容与体系结构正在经历重大变化，因而其发展范式多为学科知识的修正而非累积，半衰期也就相对较短；就学科性质而言，应用性学科的性质决定了其研究相对活跃，人力物力投入丰富，因而文献成果的新陈代谢也更为迅速。此外，自然科学与人文社会科学在文献参考传统与数字资源依赖程度上的客观差异也是造成学科老化差异的重要因素。

4.2　文献老化的文献增长因素分析

众所周知，科学文献大量增长时其所含知识的更新速率也会显著加快，从而使得原有知识内容不完善的旧文献逐渐被人们所遗忘直至老化消亡。因此，科学文献老化必然与文献增长因素密切相关。

利用SPSS对科学期刊发文量与半衰期进行相关分析，结果如表4所示：

表4表明，排除学科因素后，1980―2009年数学、计算机科学、经济学与历史学发文量与插值半衰期及B-K半衰期之问的pearson相关系数均大于0.7，且相关系数的Sig值均小于0.1，从而证明科学期刊的文献增长与老化半衰期之间存在高度显著的正相关，而2008年Vincent针对1970―2004年自然科学与工程(NSE)以及医学(MED)两类学科期刊发文量与半衰期的测度结果也表现出相同的现象趋势。然而令人困惑的是，按照传统文献老化理论，一般而言文献增长越快，科学知识的叠加、完善与更新速率就越快，文献老化速度也就越快，因此文献增长应与半衰期呈负相关关系，但是实际分析结果却恰恰相反。这就使得我们必须重新审视文献增长与老化两者的关系问题。实际上，传统理论中文献增长与老化速度之间的正相关关系是建立在文献的快速增长必然引发知识内容加速更新这一理论前提之上的。然而在现实中，某一学科发文量的增长与知识内容的更新并不能简单对等起来，尤其是在学科发展相对成熟的今天，文献的累积更多地仅仅意味着知识的积累而非修正，因此学科的老化速度也就会远远落后于新增文献速度；与此同时，文献类型的更替也可能在客观上影响文献的老化趋势，从而抵消甚至改变文献增长对于文献老化原有的加速作用。综合分析，学科发展的相对成熟与文献类型因素的不确定性为文献增长之于老化的延缓而非加速效应提供了可能的解释，同时近30年来文献介质类型的数字化变革也恰恰为此创造了可能的条件，因此数字环境下的文献类型因素对老化趋势的影响也就显得格外重要。

4.3　文献老化的文献类型因素分析

科学文献的老化不仅取决于文献增长与学科因素，还与文献的类型息息相关。影响文献老化的类型因素不仅包括文献的内容类型，即专著、期刊、科技报告、会议论文等，还包括文献的介质类型，即印刷型与数字文献。不同类型文献的用户需求、可获取性与利用方式存在显著差异，因而其老化速度也会有所区别。

如前所述，1980―2009年30年间科学期刊发文量与半衰期呈显著正相关关系，也就是说新文献的增长并未加速原有文献的老化，反而延长了其使用活跃期。从文献类型因素看，这一现象出现的最主要原因在于期刊文献的数字化与网络传输大大延缓了文献整体的老化速度，从而抵消甚至改变了文献增长与老化之间原有的正相关效应。众所周知，文献数字化后的高获取性使得研究者能够借助网络更为方便地批量获取所需文献，大大提高了文献的使用范围与频率，而科学文献可获取性的增强将显著拉长其原有的使用峰值期，从而促使文献老化速度相应减缓。与此同时，那些原本可能随着新文献的出现而湮没于“故纸堆”的陈旧文献也会凭借数字检索系统强大的资源回溯能力重新获得用户重视从而焕发生机。更进一步讲，介质类型因素还会影响到文献增长与老化之间原有的作用关系，由于新增文献量越大，其引用的文献总量也就越大，因此在旧文献被引率显著提高的情况下，数字环境中文献增长对于老化的减缓而非加速趋势也就愈发明显。综上所述，文献类型的数字化变革一方面将延缓科学文献的老化速度，增大其半衰期；另一方面会在学科知识更替相对缓慢的情况下一定程度地改变文献增长与半衰期之间原本简单的负相关关系，并最终主宰数字时代科学期刊老化的总体趋势。

5　结论

通过针对4门学科期刊样本1980―2009年文献增长与老化趋势及影响因素的定量分析，可以获得如下结论：

・30年间科学期刊发文量显著增长，知识生产日趋活跃。自然科学与社会科学文献增长差异明显，从而凸显出两者学科性质的客观差异；学科文献增长曲线呈线性或指数趋势各异，但拟合结果相差不大。

中学生半期总结范文第5篇

又一年过去了，时间总是在悄无声息中流逝。大家的总结写好了吗?知道怎么写吗?那么你知道上半年工作总结该怎么写吗??为了方便大家，共同阅读吧!下面给大家分享关于上半年个人工作总结模板最新2021【5篇】，欢迎阅读!

上半年工作总结1我们财务部也有了一个全新的开始，人员结构有较大的调整，基本上都是新人、新岗位，带队的任务落在我的肩上。我们都感到担子重了、压力大了，但是我们没有畏缩，在领导的正确引导和各部门的大力支持下，凭着责任心和敬业精神，我们逐步成熟起来。为了进一步的发展和提高，我觉得有必要对这半年多的工作做一简单的回顾。

一、作为非盈利部门，合理控制成本(费用)

有效地发挥企业内部监督职能是我们上半年工作的重中之重。年初，为了加强会计基础工作的规范性，完善公司的管理机制，财务部制定了新的《管理细则》。细则中对借款、费用报销、审核等工作程序作了详实的解释。我们通过对细则的学习、讨论，把各项条款逐一与实际业务联系在一起，找问题找漏洞，并反复消化、严格把关。在出纳环节中，我们强调一定要坚持原则、不讲人情，把一些不合理的借款和费用报销拒之门外。在凭证审核环节中，我们依据细则中的规定，认真审核每一张凭证，不把问题带到下个环节。通过这半年的实践，我们的工作取得了显著的成效。数字是最有说服力的，在销售额与上年同期基本持平的情况下，三费(管理费用、销售费用、财务费用)却比去年同期下降了20.8%.通过实际工作，我们都深刻的意识到加大成本控制的力度，尽快推出相应制度的必要性。

二、财务部每天都要接触大量的数据和枯燥的报表

大家以苦为乐，从来没有怨言，工作干得有声有色。为了提高员工的荣誉意识，针对公司出台的工资考核制度，我们相应地制定了内部员工工资考核方案，由部门经理依据员工的岗位描述对其平时的表现进行综合评判并作为参考递交会计主管。考核制度的实行有效地调动了大家的积极性，充分发挥了企业的奖励机制，合理地利用了人力资源。

三、为了更好的与部门沟通

我们在完成本职工作的同时，发扬协作精神，积极配合总经办顺利完成了__年工商年检的工作，为随后通过企业贷款证年审做好了铺垫。为了配合物流中心录入费用，我们及时、准确地编制会计凭证并做好凭证传递、汇总工作。为了更好地核算营销部门的盈亏，为公司完成销售计划提供依据，我们及时记录每一笔到款，准确记录货款的清欠并周期性地与营销人员的往来帐进行核对，并做到营销、财务、物流中心数据口径一致。

四、为了培养自身的综合能力

取人之长、补己之短。我们定期进行小组讨论、学习企业会计制度，大家互相交流心得，熟悉各岗位的工作流程，把问题摆在桌面上。由员工转达给部门经理，再由部门经理转达给主管，主管根据汇总上来的意见与建议做出相应的措施。除此之外，我们合理地安排每位员工的外勤工作，让每个人都有与外界接触的机会，做到工作有里有外、有张有弛。

五、在上半年的税务工作中我们克服了许多困难

通过积极参加国、地税局举办的办税人员岗位培训以及查阅大量的财务资料，顺利完成并通过了企业所得税纳税清缴、增值税一般纳税人年审工作。通过对税务筹划的学习，提高了每月纳税申报工作的质量，并且熟练掌握了统计局、财政局、税务局各项报表的填制工作。

通过总结，我有几点感触：

其一是要发扬团队精神。因为公司经营不是个人行为，一个人的能力必竟有限，如果大家拧成一股绳，就能做到事半功倍。但这一定要建立在每名员工具备较高的业务素质、对工作的责任感、良好的品德这一基础上，否则团队精神就成了一句空话。

那么如何主动的发扬团队精神呢?具体到各个部门，如果你努力的工作，业绩被领导认可，势必会影响到你周围的同事，大家以你为榜样，你的进步无形的带动了大家共同进步。反之，别人取得的成绩也会成为你不断进取的动力，如此产生连锁反应的良性循环。

其二是要学会与部门、领导之间的沟通。公司的机构分布就象是一张网，每个部门看似独立，实际上它们之间存在着必然的联系。就拿财务部来说，日常业务和每个部门都要打交道。与部门保持联系，听听它们的意见与建议，发现问题及时纠正。这样做一来有效的发挥了会计的监督职能，二来能及时的把信息反馈到领导层，把工作从被动变为主动。

其三是要有一颗永攀高峰的进取之心。随着社会的不断发展，会计的概念越来越抽象，它不再局限于某个学科，在金融、税务、计算机应用、公司法、企业管理等诸多领域都有所涉及。这就给我们财务人员提出了更高的要求——逆水行舟，不进则退。如果想在事业上有所发展，就必需武装自己的头脑，来适应优胜劣汰的市场竞争环境。

人生能有几回博，在今后的日子里，我们要化思想为行动，用自己的勤劳与智慧描绘未来的蓝图。

上半年工作总结2半年的工作时间转瞬即逝，在__项目的半年工作中，对工地财务工作我又有了更明确的认识，同时也增长了见识，精进了工作技能，体会到了基层工作的重要性。现将我这半年的工作内容总结如下：

首先是关于项目开户银行变更的有关工作，作为一个合法的企业，必须遵守有关法律法规，正常开立企业财务账户。有了__项目的工作经验，__项目的一切工作就显得如鱼得水。我积极与有关领导及银行工作人员沟通，第一时间完成了企业银行账户的开立任务，确保了企业资金运转的载体。在解决好银行开立账户的有关事宜后，第二个任务就是申请办理企业网上银行，以求得高效率的办公速度。有了前面开立银行账户的铺垫，开通企业网银就体现出了水到渠成的感觉。企业网银的开通，不仅使财务办公的手段简化了，同时也更能及时，准确，清晰的反映企业的银行剩余存款。

在解决好有关银行方面的工作后，接下来我面临的就是对__项目账务方面的实质性的工作。首先是财务账套的建立。在与项目财务科长冯璐璐的多次探讨与交流后，配合总公司的各项要求，及时的将__项目财务账套确立成功。为确保能够按月反映企业经营报表提供了前提。

财务部门必须对项目的经营成果有一个准确的认识，并提供出相应的数据。一些相关的档案管理同样也是必须做到有档可查。在确立账套后，我便开始了各种合同的整理工作。各科室，各部门分别分类登记保存，做到各种合同有档可查，并了解各份合同内容，做到心中有数。

对于外委结算方面，在及时登记各种结算台账的同时，利用私人时间，独立建立了各施工作业队工程款项支付明细台账，保证工作中能够第一时间向项目领导提供外委款项支付情况。

由于__、__两个项目尚存在尾留事宜，在这段期间，还负责按月上报这两个项目的财务报表，及日常零星工作。

在今后的工作中，我为自己拟定了如下工作目标：

首先，认真做好本职工作，在款项支付与费用报销方面，严格遵循总公司有关财务规定，为领导把好财务关。

其次，做好财务报表及其他财务数据的编报及整理工作，协助各科室完成好总公司规定的各种报表。

再次，加强自身的政治学习，勤与各个职能科室沟通、学习，积累管理经验，率本科室其他工作人员做好项目管理工作。

最后，竭尽全力完成好领导交给我的每一项工作。

对于上半年没有做好的工作，在下半年的工作中，我将以饱满的工作热情，积极的工作态度去予以完善。在今后的工作中还需积累管理经验，总结，实践，理论学习，开拓创新意识，使个人综合素质和整体实力得到全面发展，为企业的快速发展贡献出自己的一份力量。

上半年工作总结3学校后勤工作是学校工作的重要组成部分，为学校顺利开展教育教学活动提供有力的保障，坚持“后勤工作必须服务于教学工作、服务于师生”的原则是不能改变的。上半年以来，后勤组在学校的直接领导下，按照学期初制定的工作计划和总体要求，团结广大师生员工，尽心尽力做好后勤服务工作。现将这个学期的主要工作总结如下：

一、加强后勤人员思想建设强化责任意识

我们奉行“师生就是上帝、质量就是学校生存的保证”的人本理念，在第一次后勤组工作会议上，组长就宣布了本期的工作计划，让组员进一步明确各自职责，强化思想素质，牢固树立服务意识，确保服务形象，努力提高后勤人员思想道德水平，以高度的责任感和主人翁意识投入到后勤工作中，极大限度地调动后勤员工的工作积极性。

根据学校和本组工作的需要，积极组织本组员工加强学习，总结经验，听取组员的意见和建议，促进后勤工作的开展。成功地出了一期黑板报。

二、遵守财务规章制度规范收费行为为教职工谋利益

1、认真组织财会人员学习财务规章制度，规范收费行为。

财务人员做到帐目清楚，程序合法。为加强收费的透明化管理，严格按照上级主管部门的要求，设立“价格服务进校园”收费公示制，按章收费，禁止乱收费，实行财务公开，使学校的收费工作置于学生、家长、社会的监督之下。

2、根据教职工的需求，及时为教职工查询住房公积金，解答工资信息。

3、开源节流，为学校当家理财，做学校的主人。

本着花钱办实事办好事之目的，一方面为学校算经济帐、真正做到当家理财;另一方面，千方百计解决教师、学生的工作、学习及生活所需。

三、做好后勤服务常规工作有条不紊

1、开学初，确保教学第一线的教学用品及时发放到位，并安排教师运书、分书、发书，保证教学工作正常开展。

召开班主任会议，做好报名缴费的周密工作。

2、严格购物制度，教学办公物资的的采购工作，本着“既满足需要又注重节俭”的原则，“基本实行专人统一采购，统一供应，统一管理”的三统一制度，保证教学正常需求。

3、关爱师生，后勤服务有保障。

学校及时对教室内的玻璃、门窗，水电等进行维修，发现问题及时解决，凡是与教学、生活有关的用品，学校投入必要的资金，积极采购，保证师生正常工作和学习。

4、警钟长鸣，狠抓安全不放松。

寝室管理员对学生外出常抓不懈，开展多种形式的安全教育活动，使有些安全隐患被消灭在萌牙状态中

5、加强水电管理。

各位师傅工作认真负责，对学校的水、电管理井井有条，随喊随到。保障了师生用水、用电和需要。

6、积极开展“爱我校园、美化环境”的卫生运动。

抓住我县创省级卫生城市运动的契机，展开校园卫生整治，卫生检查管理员对卫生检查情况天天公布，为美化校园尽职尽责。

7、强化班级财产管理，使财产管理逐步走上规范化，明细化，严格班级财产考核制度，做到奖优罚劣，损坏赔偿。

培养学生的公共财产爱护意识。

8、门卫工作认真负责，实行来人来访登记制度，寄宿生外出必须出有班主任和值周领导签字的请假本方可离校，学校及时掌握了离校学生的信息。

四、存在的问题

工作中仍然存在不少问题和不足，如水、电的节约问题，有个别学生打开水龙头后，让水自由流淌，大白天教室不息灯、教师办公室饮水机不关电源，教师家属不自觉地到学校公用水龙头处洗菜、洗衣服、被子、拖把等、校园环境绿化地的花草杂草较多，花钵里的花草品种单一，桌椅损坏严重，也有个别后勤岗人员劳动纪律性不强等等，有待进一步强化管理。

总之，上半年的后勤工作由于全校师生的重视和大力配合以及学校领导的直接指导，后勤人员的齐心协力，各项措施落实有序，圆满地完成了本学期的后勤工作。

让我们全面落实科学发展观、以人为本，勤奋工作，为学校在教育教学质量稳步提高、打造全县一流初级中学名校做出应有的贡献。

上半年工作总结420__年上半年繁忙的后勤工作很快结束了。在校领导的大力支持下，我校后勤积极努力，不断提高办事效益。学校后勤真正做到了为教育教学第一线，为师生服好务的宗旨。现把上半年我校后勤工作总结如下：

一、认真做好了开学前一切准备工作

1、维修好了学校的水路，保证了开学做大扫除和平时水的供应。

2、维修好了学校的电路，保证了开学每班的照明。

3、安排好了各班的桌、凳和教师办公室，保证开学能正常上课。

4、按时运回教师用书及学生教材，分发到各班及教师手中，保证了开学能正常行课。

5、安排好了时间到街上采购办公用品及学生用品，分发到各班及各办公室，保证了开学能正常行课。

6、认真做好了开学收费工作：严格了收费公示，禁止了一切乱收费的现象发生，本学期学校按规定只收取了学生作业本费15元。

二、认真做好了学校的校产管理

1、管理好、清理好学校的设备及教学仪器，丢失了的要添置，坏了的要进行了修理，让教学仪器更好地提高使用率，发挥教仪的功能，为教师提高教学质量出了一份力量。

2、管理好、清理好了固定资产：开学初对各班、各室进行一次校产登记，责任落实到人头，期末进行复查，并让学生、班主任、室长签字，建立各种借还制度、赔偿制度，要求师生爱护自己的学校，爱护学校的一切公共财物，特别是课桌、凳、门窗、教室墙壁等，对有意损坏学校财产的要照价赔偿，不能让学校的财产造成流失以及不应有的损坏。

三、认真做好了资金管理

1、学校经费的开支做到了合理、合法，坚持勤俭节约的原则，量入为出，并且要把钱用到刀刃上，不该用的坚决不用。

2、购物发票做到有经手人、验收人、审核人三人签定后方有效，购物不符实者，一律不予报销。

3、做到每月办公费、代收费、服务性收费开支的情况向学校、上级主管部门汇报;

期末按时结算代收费，做好了清退工作。

四、进一步完善值班护校制度

值班护校人员在护校期间做到了坚守岗位，尽职尽责，维护好了学校的校产。

五、加大校园文化建设

加强对教室的文化宣传建设，布置好了名言警句以及宣传画，创办了校刊和班刊。营造了活泼、和谐具有教育意义的良好的育人氛围。

六、加大了硬件设施投入及校舍维修

1、把黑板油漆翻新，同时完成教室的学习园地。

2、添置一些教学设备，电脑1台、档案柜1个，打印机1台、教学用体育器材若干。

3、完成了校园的绿化，同时完成了乒乓台地面的硬化工作。

七、抓好了综合管理，为学校的发展做好后勤保障

后勤工作必须服务于学校大局和各项教育教学中心工作，因此我校后勤工作人员都能从学校整体工作出发，听取每条合理化建议，主动配合其他领导做好学校的各项工作。学校后勤综合管理的好坏，反映在学校财务工作，校产管理、食堂、校车安全管理等褚多方面。这些工作细致到位才能保障学校各项工作顺利进行。

经费管理方面，严把经费关，从学校大局出发，千方百计增收节资，避免浪费。在资金问题上可花可不花的钱坚决不花，非花不可的钱尽量少花，采购物品做到了货比三家，为学校节约每一分钱。在校产管理上，做到工作细心，兢兢业业。

总之，后勤工作头绪多，还有很多是估计不到的，根据学校的需要，应及时处理，争取把此项工作做好，为学校教育教学，为全体师生服好务。

上半年工作总结5__年上半年财务工作充分发挥财务的监督职能，调控各项费用的合理支出，为领导提供决策依据。现将这半年以来的工作情况做如下汇报。

一、半年的收入情况。

__年全年计划为万元，上半年完成万元。完成计划的%。其中：固话万元，数据万元，小灵通万元。这半年以来，由于移动和联通公司的相互竞争降低资费，对我公司的固话和小灵通收入都造成了不同程度的影响。但在我公司的全体职工努力下，积极开拓市场，发展新的收入增长点，来弥补由此造成的影响。

二、积极控制成本费用。

今年是网通公司上市第一年，增加利润是全公司从上到下的第一要务。在激烈市场竞争环境当中，大幅度增加收入已几乎不可能，所以要想增加利润最直接的办法就是控制、压缩成本。今年市公司下达的可控成本计划是万元，这比去年计划减少了%。我公司上半年完成万元。在这种情况下，我们结合市公司的要求和我公司实际情况，出台了一系列成本费用管理方案、发票管理核销办法。上市之后，省市公司对内控制度进行了完善，加强了凭证传票管理。我公司对此加强财务监督，严格执行省市财务制度、财务纪律和会计基础工作规范的要求进行财务报帐。在审核原始凭证时，对不真实、不合格的原始发票坚绝退回，保证了会计凭证手续齐备、规范合法，充分发挥了财务核销和监督作用。从而达到了增收节支的目的，确保了成本费用在计划内使用。

三、营业款的管理。

上半年，市公司帐务中心对我公司营业款管理进行了两次的检查，在检查中发现了一些问题，如缴款不及时等。对此我们认真对待，逐个问题认真研究，仔细解决。县合乡并镇后，有七个乡镇当地没有银行机构，最远的支局有50多公里，但为了确保营业款的安全，我们克服困难，当营缴款达到5000以上时，派人对这几个支局进行上门取款。对其他的支局也要求把当日的存款单传真到我公司帐务中心，然后由专职营业款稽核人员进行每日清算，做到当日缴款送存银行并核对。从而确保了营业款的及时、准确地上缴到市公司。

四、业务发展及日常工作。

今年全公司上下都感觉到业务发展的紧迫，除了日常工作外，业务发展也同等的重要。虽然财务工作杂乱繁重，但我们坚持发展是硬道理的原则，抓紧一切时间，利用八小时之外的时间发展业务。联系一切可以联系的亲戚朋友，向他们介绍我公司的主打产品和新业务，把他们发展为我公司的客户，为公司发展做出贡献。

统计工作和固定资产管理在相关人员的积极努力下，按时完成了上级部门的报表工作，每月都能保证数据的准确、及时地上报到统计科和资产科。并得到了上级部门的一致好评。

集团上市后，为了和国际接轨，按照国际惯例对财务实行ERP管理模式。ERP是现代化的管理模式，它能给决策者、最新的企业信息，符合上市公司的要求。上半年是试运行阶段，也是熟悉和熟练的过程。在这期间财务帐套新逸和ERP并行，也就是说，以前做一遍的工作现在需要做两次，而且两套帐还要相符核对无误。从下半年开始，ERP就要正式上线独立运行，经过多次的培训和对帐工作，我们有能力保证ERP在我公司的应用能够做到准确无误，不出现任何差错。

五、下步工作思路。

1、加强财务知识的学习，使我们的财务管理水平进一步提高。

2、规范成本费用支出管理和库存材料的管理，并制定相应的管理办法。

3、加强营业款的稽核，确保分毫不差地及时上缴到市公司。

4、对各项基础工作进一步加强，如：统计、固定资产、日常报帐。

确保不出现任何失误。

以上是财务部门的__年上半年工作总结，财务工作比较杂，这里不可能详尽列举。总之我们相信在分公司领导班子的正确领导下，在上级主管部门的指导和帮助下，以及各部办的大力支持和全体财务人员的共同努力下，能及时地完成分公司交给我们的各项工作任务，为单位当好管家，管理好每一分钱、算好每一笔帐。