图书馆社团学期范文第1篇

Abstract: The University Library and the campus community is an important carrier of culture, both reasonable and effective for students will be organized to provide a good learning platform for the campus culture to create a favorable atmosphere, bring the construction of a harmonious campus invaluable role in teaching will also provide a completely new work ideas for the library management to develop a new road.

关键词:学生社团 高校图书馆 学生社团 角色

Keywords: student organizations University Library Student Association role

一、引言

现如今在高校校园中,学生社团正如雨后春笋迅速蓬勃发展起来。学生社团主要以兴趣爱好为基础,自己组织,按照章程自主开展活动,是高校学生组织管理的一个重要组织形式。而图书馆是高等学校的三大支柱之一,是重要的教育教学阵地。高校图书馆肩负着为学校师生服务,为教育、教学服务的职责,是构建和谐校园的重要基地,更是展示校园社会主义精神文明建设的重要窗口。

长期以来高校图书馆与学生之间的相互沟通不是十分的畅通,图书馆仅作为单独的教辅机构工作,没有走进学生;而学生社团往往是 “闭门造车”,没有充分利用好图书馆的这一资源。所以在和谐校园的建设中,充分发挥学生社团在图书馆服务中的作用尤为重要。以下就以江苏省十佳学生社团盐城师范学院读者协会为例,谈谈学生社团在高校图书馆的服务角色问题。

二、学生团体在图书馆服务中“手”的作用

现如今多数高校图书馆的师资力量是不十分充足的,以盐城师范学院图书馆为例,面对近20000人的阅读对象,尤其在流通、阅览等服务环节,工作量大,任务繁重,单凭图书馆的老师在短时间内是无法顺利完成的。而读者协会参与到图书馆的日常管理则正好弥补了这一缺陷。

2.1阅览室管理

阅览室是高校图书馆的厨窗,是学生频度最大的地方,而通常一个阅览室也只有一位管理人员。读者协会协助阅览室管理员工作,正常上班时间主要由管理员负责,工余时间、节假日主要由学生负责管理。这样既可以将图书馆员从大量的加班中解脱出来,又可以延长了阅览室开放的时间,提高了图书馆的资源利用率,同时锻炼了了学生的管理职能。

2.2书库工作管理

流动书库是读者借还图书的场所,因为学生常常是下课时或有自修课时集中地拥挤而来借书,往往使得管理员措手不及,顾此失彼。而读者协会组织学生参加书库管理工作,相对固定一个书库,每人固定若干书架,包干负责管理。而图书馆在此之前需要对相关社团成员进行培训,使每个同学熟悉自己包干部分书架的藏书内容、分类方法。经常进行书架内藏书的排序,整理,将读者归还图书及时分类插入。在借书高峰期则协助管理员检查清还图书,并且定期开展卫生清理工作,保持书库的干净整洁,给师生一个良好的工作与学习空间。

2.3采编室工作

图书馆采编室是整个图书的枢纽,负责图书的采购、分类编目等图书架前的一系列加工工作,并起到全馆各库室协调的作用,工作繁杂。读者协会则经常安排学生协助图书馆顺利完成采编室的拆包、贴书标等工作,使得高校图书馆的采编部能提高工作效率,完成全馆的协调任务。

三、学生社团在高校图书馆服务中“口”的作用

3.1 宣传数字资源

数字资源在高校图书馆资料中占有重要的地位,而且每个高校图书馆都有海量的数据库供师生使用。但是在实际学习中,很多师生对高校图书馆的数据库没有充足的了解和积极使用数据库的意识,而且相关的培训工作不是及时到位的开展,所以导致数字资源的利用效率不是很高,使得图书馆每年的高额付出没有得到充分的利用,造成资源浪费。而学生社团可以在宣传数字资源方面发挥重要的作用。读者协会成员利用自己密切联系学生与老师的优势,举办各种活动,如制作幻灯片进行播放、到各个院系班级举办关于数据库使用的讲座、以及现场演示等多种形式进行广泛宣传,在广大师生中加强对数字资源利用的印象,提高利用率。

3.2 宣传爱书护书

由于图书馆的图书借阅量很大,每天都有大量的书籍被借到学生手中。但是由于一些学生在使用时不是十分的爱护图书,在书上乱涂乱画、损坏书页封面、甚至丢失图书馆的图书。以致一些图书在还到图书馆时已是“满面疮痍”了。针对此情况,学生社团可以通过开展一些活动帮助广大学生强化“爱护书籍,人人有责”的意识,如读者协会曾在学生中间发起爱书、护书的宣传活动,甚至组织学生参与到图书的修补工作,让学生亲身体会爱书护书的重要性,让学生都自觉地爱护手中的图书,有效地提高了图书的使用寿命。

四、学生社团在高校图书馆中“眼睛”的作用

伴随着现代技术的不断进步,图书馆也朝着数字化、自动化的方向发展。但是仍存在部分师生对其中的一些现代化设备使用不是十分了解,而且图书馆不能及时与学生沟通,很多信息不能及时达到反馈,无法了解读者中存在的问题或者得到学生对图书馆的建议。而学生社团则在其中充当“眼睛”作用:

4.1协助做好新生入馆教育

之后,新生对图书馆各种资源的使用以及各种规章制度不清楚,虽然图书馆也组织了入馆教育工作,但是学生数量众多,工作量大无法使得所有学生都能深刻了解图书馆的各种规章制度及各种设备的使用。而学生社团就可以通过制作、宣传ppt 材料深入到各个班级二级学院进行宣传,并且带着各个学院新生到图书馆进行现场演示各种操作,让新生深刻了解认识图书馆,正确快速使用图书馆各种资源。

4.2 协助做好读者与图书馆的交流工作

在平时的学习生活中,读者都会有自己的想法或者建议,但是与图书馆沟通时总是存在着一些障碍。而学生社团则可以利用与学生联系密切的优势,将意见及时反映到图书馆,以便图书馆可以发现在服务中的漏洞或不足,及时弥补。如读者协会曾举行的针对不同层面的座谈会,效果显著。通过这一眼睛的作用宣传图书馆的各种规章制度的到了很好的宣传,而且减少了在以后工作中因不熟悉流程而造成的不必要的麻烦,使得图书馆的各项工作都顺利进行。

五、学生社团在图书馆中“脸”的作用

学生社团主要以举办各种特色活动来达到宣传自己的目的,扩大自己的影响力,以吸引更多的学生参加而壮大自身社团。在图书馆服务的角色中,学生社团可以开拓创新、发散思维,围绕高校图书馆举办一些活动,如“读书节、书之心”、国学讲坛等。只有充分利用了图书馆的资源,并结合自身的特点,社团才可以在校园乃至社会上赢得好评,在众多学生社团中脱颖而出。读者协会曾获得江苏省十佳学生社团和江苏省优秀社团称号,这一社团的成功范例,让我们看到图书馆在组织、支持学生社团活动方面正确的领导,从另一侧面也展示了图书馆服务读者、传播知识的形象,增进与读者之间的联系,提高了图书馆在学生心目中的形象,同时也展现以人为本的服务理念。而且将社会主义精神文明建设的理念与学生活动紧密结合起来更加起到建设的效果。学生社团在社会的活动更能影响到精神文明建设的深度,从而使图书馆更能为当地的经济建设服务,扩大在当地的影响。学生社团深入到社会上的活动,扩大了图书馆读者服务面,完善了图书馆的功能,更加突出了图书馆在精神文明建设和当地经济发展中不可估量的作用。

六、学生社团在图书馆中“脑”的作用

作为学校的重要的教辅架构――图书馆从学校大局出发,完善服务功能,努力拓宽服务面,积极组织学生,开展优质服务系列活动,努力挖掘知识资源,大力开展学术活动,大胆地培养综合性高素质的人才。而个学生社团则是最好的一个窗口,通过社团图书馆可以在读者间得到很好的宣传,如针对同学感兴趣的专业和热门话题举办各种讲座、论坛,并邀请讲师对学生做积极的指导。这种充分利用图书馆丰富的图书资源和教师资源,激发学生的学习兴趣的活动,可以充实学生的学习生活,丰富教育的内容以及图书馆文化色彩。

图书馆发挥学生社团在图书馆管理中的作用,因此逐步由单纯的参阅图书的地方转变成图书服务、教育、科研、学生管理为一体的一个重要的教育教学服务机构,在和谐校园建设中间发挥了重要的作用。同时这一举措也开辟了学生工作的新形式,探索了图书馆在未来工作中的一个重要方向,也为学生管理工作提供了新思路,为加强图书馆的工作创新添加了色彩。

参考文献:

[1]郭文霞.高效图书馆与学生社团联合共建校园文化[J],机械管理开发,2006(6),152~154

[2]韩勇、崔玉莲.高校图书馆如何有效参与校园文化建设[J]延边大学学报(社会科学版),1999(11),56~58

图书馆社团学期范文第2篇

1 提高馆员的阅读素养，培养合格的馆员

培养高校图书馆员的阅读素养是提高馆员素质的一个有效途径。因此，要提高图书馆员的阅读素养，通过职业性阅读、专业性阅读和综合性阅读，以全面提升高校图书馆员的思想素质和业务素质，做一名合格的学科馆员，为图书馆阅读文化建设奠定基础。

（一）强化专业阅读，打好文化服务基础 一是系统学习图书情报专业基础知识。高校图书馆馆员的学科背景差异较大，应该从基础抓起，全面普及图书情报基础知识。对于基础较差的馆员，可以通过日常工作积累加上参加短期培训和外出进修等方式进行图书情报专业知识的学习。二是根据专家推荐书目有目的的阅读专业书刊。图书馆员按照书目系统阅读，阅读要循序渐进，由教材到期刊，再到网络，追踪最新学术动态，为提高工作效率和科研能力打下基础。三是阅读专业文献的内容应注重理论性与实践性的结合。馆员在选择专业文献时应增加一些理论与应用结合较好的论文，为馆员提供真正的工作借鉴。

（二）提升职业阅读素养，树立文化馆员形象 一是阅读图书馆行业相关的书籍，培养行业认同感和归属感。如《图书馆之恋》、《书于竹帛》、《图书馆这一行》等，对这些书籍的涉猎，必将在丰富图书行业知识的同时，增强图书馆员对自身职业的认识。二是通过阅读图书馆家的经典传记，了解图书馆员工作和生活，发挥榜样的模范带头作用。高校图书馆员很容易产生职业倦怠，图书馆学家的先进事迹必将对他们的职业道德修养具有促进作用。三是人师表，塑造文化馆员形象。高校馆员要为人师表，无私奉献，利用所掌握的专业知识，积极地为师生解答各种疑惑，重塑馆员的形象。

（三）建立馆员阅读机制，发挥馆员的模范作用 一是从本馆实际出发，建立馆员阅读的公约书和倡议书。二是建立馆员阅读的奖惩机制，要不定期的组织馆员阅读成果展示。三是引入图书馆员阅读长效机制，共同维持图书馆员的阅读行为的长期性，扫清馆员阅读发展的障碍因素，形成馆员阅读的良性循环。

2 利用网络、手机等媒介，构建立体阅读共享空间

（一）营造良好网络阅读环境，促进网络阅读文化建设 一是增强馆员网络阅读文化判断力，净化阅读环境。馆员应做好把关人的角色，主动进行网络阅读，形成良好网络阅读习惯，掌握各网站和搜索引擎等检索工具，从而增强自身网络阅读文化判断力。二是建设馆员阅读的网页，构建馆员自主学习的平台。三是维护高校图书馆网站建设，加强网络阅读指导，构筑师生交流的桥梁，共建图书馆网络阅读文化。

（二）紧跟技术发展，积极推动移动阅读文化建设 一是馆员应树立移动阅读文化建设的意识。馆员要具有强烈的树立移动阅读文化的意识，自觉攻克阻碍移动图书发展的各种难题并维护移动图书馆网站建设，促进移动图书馆更全面的发展，为读者提供更便捷高效的优质服务。二是要做好移动图书馆的宣传和推广工作。如图书馆可以在数字图书馆网站上设置醒目的链接、学生的培训教程、发放使用宣传册等，扩大读者对移动图书馆的认识。三是成立移动图书馆用户体验专区。在体验区内，馆员指导用户使用图书馆，并将全过程通过数字化大屏显示出来，这样可以全面提升移动图书馆的阅读服务功能。

3 走群体合作之路，共建高校图书馆阅读文化

（一）馆员阅读集体化，与学生社团联合促建 高校图书馆应积极组织馆员的集体阅读，并成立馆员自己的阅读社团，开展读书活动，不仅有集体读书、聊经验的传统活动，更要有以电影、话剧等文艺性活动，丰富馆员阅读和交流的形式，形成具有各自图书馆特色的馆员阅读的文化氛围。同时，馆员应与学生各种社团联合促进阅读文化建设。馆员应从推动阅读的角度出发，找到与其他各种社团合作的恰当切入点，与校内更多社团联合，开创出全校师生共建阅读文化的新局面。这些社团活动已经成为了这些学校的校园文化品牌，不仅展示了各高校的阅读文化活动，更极大地丰富了高校的校园文化生活。

图书馆社团学期范文第3篇

关键词：思政教育；图书馆；阅读推广

前言

思政教育是高校教育教学的重要组成部分，可有效提升大学生的人生观和价值观，有助于他们形成良好的思想意识，促进高校的各项发展。同志一直很重视大学生思政教育，早在2016年全国高校思想政治工作会议上就指出思政教育要以立德树人作为核心，在教育教学的各个环节都要渗透思政教育，实现全方位和全程育人。大学思政教育不仅是面对大学生进行教育，更是将高校各部门和单位都纳入到思政教育的范畴中。图书馆是大学生学习的重要场所，馆藏资源丰富，良好的阅读推广可以帮助大学生具有一定的人文精神。因此，图书馆配合高校对大学生进行思政教育，满足教育教学的基本要求，本文将基于此进行研究，探讨图书馆阅读推广策略，希望对高校思政教育提供借鉴。

一、大学生思政教育内涵

思政教育属于一种综合性教育，集心理教育、思想教育、政治教育和道德教育于一体，主要目的是完善大学生的人格，让其在专业知识学习之外，形成优良的政治思想意识，更好的适应社会发展。新时代大学生思政教育的开展应该结合以下几点要求：（1）深入分析思政教育内容，站在马克思主义的立场和观点发现问题、分析问题和解决问题，教师必须加强政治理论学习，明确政治立场，加强理论修养，将爱国情怀、理想信念以及职业道德等传授给大学生，提高他们的思想政治修养。（2）在进行思政课程设计时，要不断丰富教学维度，重视思政课程的功用效果，将思政课程融入到各专业课教学中，让学生不仅专业知识过硬，同时理解专业知识以内的人文精神和科学精神，激发他们的学习欲望，丰富学生的精神世界。（3）思政教育要创新形式，增加实践教育在思政教育中的功能性，提高大学生的动手能力，丰富他们的生活阅历。

二、思政教育与图书馆结合的优势

1.具有高校独特的环境优势

高校要发挥出思政教育的功能性，不能缺少良好的环境氛围。高校具有天然的学习环境，而图书馆是一个宁静的适合大学生提升自己精神世界的重要场所，大学生在图书馆中阅读，丰富自己的知识结构，同时能增加自己的兴趣爱好。在全民阅读的时代背景下，图书馆具有强烈的人文特征，庄严肃穆的市内环境，种类众多的图书类型，给大学生提供了一种阅读舒适感。在这种通过集体共同营造的安逸环境中，大学生都会按照图书馆规章制度进行阅读，让他们在潜移默化中形成一种道德职业感，增强自己各方面的能力。

2.具有良好的阵地优势

进入图书馆学习是大学生的一种自主活动，目的是补充自己的学习中的不足，扩展自己的知识面。利用图书馆的阵地优势进行思政教育，大学生的接受度会比传统的课讲授式教育更容易，属于一种独特的新型思政教育。比如书籍报刊资源是宣传思政理论的主要手段，图书馆中汇集了各种图书报刊资源，大学生可以有选择性的了解新的思想政治教育内容，调动大学生阅读的自觉性和积极性；互联网技术对于高校图书馆发展带来了机遇，大学生已经不满足课本中的单一知识，图书馆可以借助互联网的优势，让大学生在电子图书馆内通过属于关键词等方法，了解最新的思政教育内容，思政教育多元化得到体现。

3.具有良好的资源优势

随着我国目前大学教育的发展，大学图书馆的图书馆藏量也大大增加。在信息资源方面具有着不可替代的优势。大部分的大学图书馆具体馆藏都是由各方专家共同协商下来进行具体的资源布置与分配的，他们大多都是根据学生们的课程体系和日常阅读需求来进行整体规划的，所以在资源上更能够与当代大学生的阅读习惯相匹配。除此之外，许多高校的图书馆还积极应用互联网技术，建立起强大的图书数据库，这又使得高校图书馆的馆藏丰富度大大提升。利用高校图书馆的资源优势来对学生进行思政教育，不仅可以让学生们从过去的文献当中学习到其他平台上无法获取的思政知识，还能够让他们的思政眼界得以拓宽。不仅如此，高校图书馆所建立的强大的图书数据库，还可以让高校学生们突破时间与空间的限制，随时随地的获取到思政信息资源，从而能够更好地学习思政知识。4.具有良好的阅读群体优势利用高校图书馆来开展思政教育，具有着十分良好的阅读群体优势。首先，由于大多数的高校学生都拥有很多的课余空闲时间，所以他们可以投入更多的时间和精力来进入到图书馆当中，进行思政材料的阅读和学习。其次，目前许多高校学生都在进行着思政课程的学习，他们在很多思政方面的话题上都有着相同的话题，因此在图书馆当中阅读一些思政方面的书目时，他们也可以对其中的一些思政知识或者思政案例进行实时的讨论与交流，这样一来不仅可以很好的巩固他们在课堂上所学习到的思政理论，也能够很好的增强他们的思政知识储备量。最后，由于许多高校学生在进入高校之前就已经学习了很多思想政治方面的知识，所以他们思政基础是相当牢固的，这样一来，就可以确保他们有更高的理解水平和阅读能力来进行思政材料的阅读。这样一来，利用图书馆这一平台进行基于思政教育的图书馆阅读活动，就具有很高的便利性。

三、基于思政教育的图书馆阅读推广策略

1.开展基于思政视角下的阅读主题活动

大学生已经具备较强的认知能力，他们思想先进、不喜欢循规蹈矩的生活和教育形式。传统模式下的思政教育以说教和灌输式教育为主，大学生的兴趣度不高，实际起到的效果也很差。高校图书馆可以结合自己的资源优势，通过举行丰富多彩的阅读主题活动，让大学生亲身参与到活动中来，提高他们对思政教育的关注度。比如开展“读书季”、“新生季”活动，在这些活动中融入一些大学生新闻乐见的思政内容，比如爱国主义教育、集体主义教育和社会主义教育，让大学生懂得理想道德、纪律法制、国防和民族团结等对于个人和国家的重要性。在新生开学阶段，辅导员可以向大学生们积极推荐一些教育书目，让他们利用业余时间深入图书馆中进行查阅，写成一定的教育笔记，让他们逐渐形成主动阅读的好习惯，从教育书目中形成积极的思想意识。除此之外，图书馆和专业教师也可以组织各种形式的情境主题活动，比如社会热点“老人摔打扶不扶”，将学生分成几个小组，组内的学生分别扮演老人、扶老人者、旁观者，通过现场的模拟，对学生的思政意识进行了解，掌握他们现阶段的思政学情，从而在专业教学或者他们的阅读中融入思政内容，强化他们的思想道德意识。

2.将思政教育嵌入到学生社团中

社团活动是大学生比较感兴趣的活动，高校中有形形色色的各种社团，是丰富大学生文化的重要场所。思政教育与图书馆阅读活动进行融合时，教育者可以吸引社团参与到阅读推广中，让来自不同院系、不同专业的学生在社团中指导学生进行阅读体验活动，对思政教育加强宣传，具体的组织形式可以从以下几点进行：（1）成立新型的文化社团，社团以传统文化宣传、爱国和集体教育为活动宗旨，在活动中定期通过查阅各种传统文化书籍，对我国的传统文化思想内涵进行总结和概括，丰富社团学生的文化知识，增加他们对于主流价值观的认同。（2）鼓励社团成员围绕当下的时政热点和社会新闻话题，利用图书馆资源，开展有意义的主题教育活动，在活动中弘扬正能量，培养学生的责任感，最终让社团与思政教育融为一体，打造一支高效的阅读队伍，使学生在社会、人生、事业等方面树立正确的理想与奋斗目标。（3）为了提升学生社团的阅读和推广能力，图书馆除了增加馆藏图书类型外，也可以创建各种形式的“红馆”，设置比如“不忘初心”、“牢记使命”、“铸就辉煌”等不同的版块，全景展示中国共产党的奋斗史，将党史、中国革命发展史、国防和军事素质教育等融入“红馆”中，让学生心灵受到震撼，懂得捍卫祖国独立、维护国家主权和领土完整的重要性，在课余时间中积极的投入到图书馆中学习思政教育知识，成为一个合格的大学生。（4）学校还可以利用社团的优势，鼓励学校广大社团组织定期举办一些以思政教育为主题的实践活动。比如可以采取摆放摊位等形式，来进行思政知识的宣传教育。还可以让社团自行进行积极创新，设计一些通关游戏，在每一个关卡设置不同难度的思政题目，让参与学生们以答题的形式来进行思政知识的学习，对于一些表现优秀的学生，还可以发放一些思政方面的小册子来作为奖励。

3.利用新媒体全面宣传思政教育

随着互联网技术的发展，大学生的阅读呈现出方式多元化、内容随意性的特点，高校图书馆的阅读推广活动可以充分结合新媒体的优势，提升阅读推广效果。比如可以结合高校学生的阅读喜好，创建各种思政阅读公众号，像“理想道德伴你我”、“纪律法制靠大家”等意义丰富的公众号，定期在在公众号上推送一些思政教育内容，可以在线评论和留言，让大学生抒发自己的感情，主客观的评论时事热点问题，提高思政教育的时效性。另外，图书馆也可以另辟新径，提高大学生对于思政的关切度，比如在图书馆主页上设置思政教育的专栏或者论坛，转载一些质量较高的思政文章，成立专门的思政阅读版块，让大学生根据自己的兴趣爱好关注不同类型的思政图书。图书馆也可以充分利用微信、QQ、微博等方便与大学生的沟通，定期在群里分享一些好的图书，充分发挥出图书馆的资源优势，配合其他部门开展校园文化活动，全方位的达到思政教育的目的。除此之外，由于我国目前教育领域方面“云课堂”的兴起，高校图书馆可以利用好这一机会，在一些云课堂平台上投放优质的思政学习资源，鼓励学生们进入到各个云课堂平台当中，来学习这些思政教育课程。另外，图书馆方面思政教育专业的教师们，也可以利用好这一平台，在线上定期举办一些讲座来对高校学生们进行资政知识的宣讲，这样就可以达到一个很好的思政教育目的了。

图书馆社团学期范文第4篇

1图管会简介

据调查，目前国内近百所高校图书馆成立了图管会，成立较早的有重庆大学图管会(1993年)、石家庄经济学院图管会(1995年)、华中科技大学图管会(1999年)，近年又有几家图书馆成立了图管会，吕梁学院图管会、齐鲁工业大学图管会、潍坊医学院图管会等。

1．1图管会的概念

国内图管会的出现已有二十多年，到目前为止还没有统一的概念，大多是以一种描述性的语言来阐述，如黄长伟认为图管会是由高校团委统一领导，接受图书馆的具体业务指导，代表大学生读者参与图书馆的管理、服务、宣传、教育与监督等工作。其主体是在校大学生，并认为是一个学生社团，作用是最大限度地促进图书馆与读者的沟通，提高读者对图书馆文献信息资源的有效利用等。周莉认为图管会是在团委和图书馆共同领导下，以活跃校园文化，构建和谐书香校园为宗旨而组建的一个新兴学生社团。

1．2图管会的组织架构

各个高校的图管会由于成立的背景不同，时间不同，组织架构各有千秋，但总体而言，都是在学生社团的框架上结合图书馆工作实际进行引申完善而建立的。如华中科技大学图管会有宣传部、监督管理部、办公室以及网络部等四个部门，各部门配有正副主任一名;华中农业大学图管会设立秘书处、信息调研部、服务管理部、文化活动部四部门，设有主任二名。

1．3图管会的意义与作用

图管会的成立能有效缓解高校图书馆人员紧张的问题，可以为参与劳动的同学提供勤工俭学的机会，帮助解决贫困学生的经济压力，也给他们提供了社会实践的平台，通过图管会同学的努力，建立图书馆与读者沟通的桥梁和纽带，拓宽联系渠道，提高满意度;通过举办精彩的各类活动，构建和谐温馨的校园文化氛围。图管会在读者培训、监督促进图书馆各部门工作方面起到了积极的作用。

2宁波工程学院图管会的实践

2．1图管会的发起缘由

宁波工程学院是一所新建本科院校，图书馆在学校升本后也面临着一系列的问题，如馆藏数量少、图书结构不合理;服务方式和内容都比较单一，基本还处于被动等待的状态;用户教育工作较少开展;图书馆工作人员总体素质偏低;特别是学校校区建设出现阻碍，主校区图书馆迟迟没有建设好，馆舍规模总体偏小。正是这些问题，导致图书馆开展工作障碍重重。近些年来，图书馆先后开展了强化馆员培养，改善馆内环境，打造服务品牌的举措。2011年3月，图书馆举办品牌活动读书节，笔者全程参与所有活动的策划与执行，这项工作虽然是和学校团委联合开展，但由于图书馆没有直接联系学生的便利途径，很多工作开展起来困难重重。可以说，宁波工程学院图管会的萌芽并非远见，而是现实所迫。

2．2图管会的简要介绍及成绩

2．2．1图管会的简要介绍。2011年9月，图书馆筹备成立校级社团读书会，隶属团委领导。2012年读书会正式成立，首期会员规模40人;2013年人数增加为75人;2014年9月宁波工程学院杭州湾校区图书馆投入使用，成立了杭州湾校区图书馆学生管理委员会，作为联系图书馆与学生的桥梁;2015年3月，读书会等社团均加入图管会，由分管业务工作副馆长牵头(读书会社团性质不变)。结合学校实际和图书馆现状，目前设立图管会主任岗位、秘书部、信息技术部、宣传推广部、资源建设部等五个部门，每部设1名负责人，并给各部门划分了详细的工作职责。具体为:①图管会主任职责在统筹监督图管会整体工作，向负责老师反馈各部门工作情况以及会内动态。②秘书部主要负责会议的通知与记录，起草相关规章制度，相关工作的考勤，勤工助学同学的协助管理，义工、志愿者的组织与安排，投诉等问题的处理。③信息技术部主要负责馆内电子设备的协助维护，常见故障的排除，对各部门承担工作的技术支撑等。④宣传推广部主要负责图书馆微博、微信的内容制作与，积极报道相关活动，正面宣传图书馆，在学生队伍中起到舆论引领的作用。⑤资源建设部主要负责“真人图书馆”和“图书漂流”活动中“真人图书”等的募集，收集读者反馈，推荐新书等。

2．2．2图管会取得的成绩。图管会及前期队伍工作扎实并稳步前进，先后策划并举办了丰富多彩的活动，获得了校内外的一致好评，加强了广大读者对图书馆的直观感受，提升了图书馆服务水平。①参与新馆搬迁。如宁波工程学院主校区新馆建设即将完成，60余万册图书需典藏，由图管会为主力的学生队伍承担了大量工作;杭州湾校区图书馆边开馆边搬迁，时间紧任务重，图管会组织有力，在不影响图书馆老师正常工作的情况下，兼顾自身学习，一个月时间内完成了22万余册图书的拆包、排架等工作，做到了搬迁工作有条不紊，读者服务井井有条，为图书馆赢得了口碑。②读书节系列活动。图管会和图书馆流通部、信息咨询部等多个部门联合开展了图书漂流等活动，动员了全校多个专业的同学，将好书共享，教材流转;开展“书香换花香”活动，以好书换绿植的形式，激发了读者的热情;“阅读达人”排名，统计了全校阅读前20名，开展了读书经验座谈，对好书进行推荐，并制作宣传板在大厅展示。③真人图书馆活动。每个人都是一本书，图管会以“阅读无处不在，阅读无所用形”为口号，先后举办了多次真人图书馆活动。前后募集各类真人图书近百名，开展了“我听校长谈校情”“科研达人是怎么炼成的”“朋辈教育，原来如此”等系列活动。目前，图管会正在与学校社团联合，开展企业和社会人士真人图书收集工作。学校新闻网、《宁波晚报》等媒体先后刊载相关活动报道。④信息服务月活动。图书馆每年下半年举办信息服务月活动，重点宣传数字资源及网络服务相关内容。图管会的优秀学生在读者培训中发挥了组织听众的作用，基本上各类讲座都座无虚席，最大程度保证了信息素养教育的覆盖面。图管会还发起了“我的网站我做主”图书馆网站设计大赛、微信板块设计大赛、真人图书馆网上小站征集活动，让更多的读者接触到信息服务。⑤图管会还定期举办相关业务培训，邀请各个部门负责老师讲解图书馆知识;联合学校社团开展了各类社会实践活动，走进街道幼儿园、小学，团队成员多次被评为校级优秀学生干部。

3图管会面临的问题及思考

3．1图管会归属问题

图管会应由图书馆直接管理，因为图管会既是学生组织，但同时承担了图书馆的相应工作职能，远非一般学生社团所能比拟。这样的归属需要在图书馆和团委之间找到合作点，高校团委一般一到两年会进行学生会换届选举，因名额有限，而且同一岗位竞聘的人员众多，有些优秀的学生干部会退下来，可以吸收这些人员，给他们提供一个新的锻炼机会，同时充分发挥他们原来在团委的作用;也可以采用吸收学生会干部兼任图管会的部分职务。

3．2运作或管理模式问题

众多成员集合在一起，必然会涉及较为复杂的管理问题。笔者认为应将图管会分为三个梯队，第一部分为参加勤工助学的人员;第二部分为义工;第三部分为志愿者。第一部分国内高校图书馆基本都在使用，不做赘述;关于义工，则需要图书馆和学校相关部门或学院协商，比如制定义工制度，并以增加素质分或为评奖评优提供参考作为依据，这样图管会人员就会相对稳定;志愿者则是相对松散的，需要投入大量的时间和精力，但也是一支值得信赖的队伍。在具体工作中，应社团化管理，勤工助学方式考核，充分发挥每个成员主人翁精神，培养并提高他们的责任心。

3．3可持续发展的问题

图管会如同高校各类协会一样，很多高校图书馆设立的图管会经过短暂的“辉煌”之后，归于平静，虎头蛇尾的不在少数，如何保持长久的工作激情，需要做精心的研究。最为重要的是经费问题，学生组织经费来源一般是会费或通过各类活动而拉到的赞助，图管会的经费应有图书馆来承担。为了保证人员的相对稳定，保持工作正常并推动进步，图管会在人员更替中应充分结合公开招聘和传帮带的优良传统，在人员纳新的工作中保持活力，可让大一来学习、摸索，大二承担重任，大三发挥管理才能，保持团队的凝聚力。

4结语

图书馆社团学期范文第5篇

文章描述了团体阅读现象,认为在学习型组织中存在团体阅读需求。由于空间和经费制约,图书馆无法通过纸质图书满足团体阅读需求时,应该通过积极的电子图书服务提升满足团体阅读需求的能力。最后对图书馆如何利用电子图书为团体阅读需求提供服务进行了初步分析。

[关键词] 团体阅读;学习型组织;电子图书

[中图分类号]G252[文献标志码]A

[文章编号]1005-6041(2012)05-0009-03

1 团体阅读产生的原因

1.1 团体阅读的概念

本文所说的团体阅读,是为论述方便而引出的一个概念,特指某些有共同特征的人群,比如处于相同组织内的成员,在同一时间段内,对同一种文献的阅读行为。由团体阅读行为形成的文献需求,就是团体阅读需求。这种文献需求有一个显著特点:在同一时间内对文献形成大量复本需求。

以学校为例,学生中存在团体阅读的现象,其原因有:教师指定和推荐学生阅读某些书籍;学习任务相同的部分学生,存在共同的知识需求,这种知识需求可以转化为相同的文献需求;学校社团发起阅读活动;校园文化氛围或社会文化氛围下的阅读热点或学习热点对学生产生了影响。

1.2 团体阅读产生的原因是学习型组织的建设

团体阅读现象在学校中比较常见,但学习和阅读不仅仅局限在校园内。在提倡建设学习型组织和学习型社会的背景下,在创建学习型机关、企事业单位、社团、政党、区域等学习型组织的过程中,各类型图书馆的读者中都会潜在有团体阅读需求。

在学习型组织内部容易出现团体阅读现象,主要有以下原因:一方面,学习型组织为了达成组织的目标,会对其成员素质有特定的要求,有些甚至对其成员的培养有统一的规划,因而常常以行政指令来启动组织的学习任务,形成来自个体外部的推荐阅读、指导阅读、部署阅读等强制阅读需求;另一方面,就组织内部的个体成员而言,由于有共同的工作内容或发展愿景,往往也会形成相同的阅读偏好,从而形成相同的文献需求。

1.3 团体阅读的意义

对于个人而言,参加团体阅读可以分享阅读经验、交流阅读思想,从而拓展阅读视野、提高阅读质量、培养良好的阅读习惯,通过阅读互动可以加强与其他成员之间的沟通和联系。

对于一个学习型组织而言,团体阅读是建设组织文化、塑造组织品格、提升组织能力、达成组织目标的有效手段。

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2 图书馆负有满足团体阅读需求的责任

团体阅读需要有文献资源保障,也需要有相应的阅读交流空间。图书馆负有提供文献资源保障的责任。为了引发读者的阅读兴趣,协助和引领团体阅读的开展,图书馆也可以提供部分阅读交流空间。

2.1 是图书馆履行自身职能的需要

图书馆的基本职能主要表现在以下两个方面:一方面是保障读者自由阅读的权利,另一方面是保障读者利用知识信息的公益性。[1]仅仅为履行好自己的基本职能,图书馆就应该想方设法做好满足团体阅读需求的工作。

2.2 是图书馆促进学习型社会建设的需要

建设学习型社会和学习型组织是世界发展的潮流,也是当前国家建设和党的建设的一项重要政策,能否满足团体阅读需求事关学习型社会建设的成效。图书馆为公民终身学习提供保障,促进学习型社会的建设。[2]在建设学习型社会的过程中,图书馆担当重要的角色。研究团体阅读现象、引导和推动团体阅读的开展,是图书馆工作者的任务。

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3 纸质文献服务及其局限性

3.1 增加复本

图书馆要保障读者自由阅读,首先要具备可供读者选择的丰富的藏书,在藏书的数量和种类上务必做到充实、丰富。团体阅读需求的特征之一,是读者有大量的复本需求,按照以往的工作思路,增加复本量是满足团体阅读需求的主要途径。

3.2 馆藏空间和采购经费的制约

但是,由于馆藏空间的限制,这种方法是不可持续的。在一个图书馆的建馆早期,馆藏空间十分充裕,如果确实需要大量复本,可以暂时忽略空间的制约。随着时间的推移,藏书不断增加,馆藏空间必然日渐拥挤。

另一方面的限制来自采购经费。统计数字显示,近二十多年来全国图书出版发行量增长迅速:

表1 1985—2010年关键年份中国图书出版数据

年份

出版图书种数(种)

出版图书定价总金额(亿元)

1985

45 603

39.50

1990

80 224

76.64

1995

101 381

243.62

2000

143 376

430.10

2005

224 823

600.69

2010

328 387

936.01

表1是笔者根据1985至2005年《中国出版年鉴》和新的《2010年全国新闻出版业基本情况》[3] 整理的。从表中可以看出,出版数据逐年攀升,2010年和1985年相比,图书出版种数增加了7.2倍,出版图书定价总金额增加了23.7倍。对于大多数图书馆而言,馆藏空间多年没有增加,图书采购经费的增长和图书出版总量的增长是不成比例的,这都制约了图书馆增加复本的能力。

3.3 团体阅读的需求长期得不到满足