网络媒体优势

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网络媒体优势范文第1篇

关键词：网络媒体；　传统媒体；　影响和冲击；　合作发展

引  言

近些年，网络发展及其迅速，生活中各个领域都受到网络发展的影响，当然新闻界也不例外。网络的迅速发展给传统媒介的人们带来了恐慌。有些人甚至大喊“狼来了”。但是从现实的情况我们不难看出，网络媒体虽然给传统媒体带来冲击，但是同时也带来了机遇，正是网络媒体的出现使得传统媒体产生危机观念，于是传统媒体开始变革，开始适应这个变化多端的世界，从这个角度来看我们不得不说网络媒体给传统媒体带来了新的生命力。而2005年的纪念性的重大事件“纪念抗战胜利60周年”这一专题的报道更体现了媒体间的合作。这篇论文，就是想通过现在网络媒体和传统媒体发展的一些现实情况，来呐喊，网络与传统媒体不仅仅是竞争对手，双方只有合作互补有无才能实现最终的共赢，同时我也想论证：只有新闻界摆正网络媒体与传统媒体的关系，才能促进双方媒体的发展，才能实现共赢。

网络出现伊始，受众尚未形成网上看新闻的习惯，但是在几次重大的突发事件发生之后，人们开始接受这种新兴的媒体。尤其是震惊中外的911事件，美国遭受恐怖袭击的事件是在网上率先传播的，其影响在短短的几天时间内网络就遭受了前所未有的访问，而一些著名的新闻网站也一度出现了登陆不上拥挤不堪的地步。网络因其传播的实时性、交互性，内容丰富性，声音、图像、多媒体并举的优势，迅速异军突起。同时它的及时和多方位报道一时间使这个新兴的媒体成了人们追逐的目标，它的蓬勃发展给传统媒体带来了前所未有的冲击。

但这一切并不意味着纸媒体末日即将来临。纸质媒体在许多方面仍占有一定优势。传统的大报、大刊、历史大部分长达几十年，有的甚至近百年，而我国网络媒体历史最长也不过3年。相当的读者还是依赖纸质媒体，也习惯于传统的阅读方式。在争取读者方面传统媒体仍占有一定优势。

纪念抗战60周年，可以说是全国一个重大的活动，无论是新兴的网络媒体还是传统媒体，尤其是纸质媒体都集中优秀采编力量对这一重大历史题材进行专题报道。这也是新旧两种媒体准备充分的一次交锋。各自充分利用各自的优势。同时这也是他们未来生存形式的预演。但是我们从中不难看出这两种媒体的竞争虽然激烈，传统媒体与互联网泾渭分明的界限也在逐渐消失，交汇点是二者都是信息的提供者。中国的传播生态正发生深刻变化，网络媒体与传统媒体利用各自的优势相互合作，它们之间的融合已是大势所趋。

纪念抗战胜利60周年，这是个严肃而政治性极强的主题，如果单单依靠网络媒体的力量恐怕是远远不够的。首先在人才上，网络媒体不具有传统媒体所具备的大量的记者。在经费上，网络媒体不可能把大量的财力投放在单一的选题上。这对大多数网站来讲是两道难以逾越的“深沟”。在今天的重大新闻的采访和报道成本越来越高的情况下，网络媒体中，只有那些雄厚资本的商业网站，或是传统媒体与网站联手行动才能支付这笔开销。一般的网站是没有这个资本的，更没有专业人才去完成这类重大的采访报道。而对于网络来说它作为媒体，有许多优势：其采编、排版、校对、出版、发行等工作全在网上进行，根本不需要和印刷厂打交道、不需要和邮局打交道。在获取信息的快捷性和阅读的方便性、多媒体性以及交互性、查找的容易等方面，因此，在此次报道中许多传统媒体都选择了网络媒体作为自己的合作伙伴，如《广州日报》和《华商报》、网易等媒体合作，加强了报道与读者的互动性。实现强强联手。

其次，新兴的网络媒体从某种程度上赋予了纸质媒体新的生命力对于报纸来说版面的局限性是阻碍其发展的重要因素，每天出版一次而未能充分显示报纸的特点和优势，而互联网异军突起，为纸媒体的发展提供了有力得补充。所以新兴的网络媒体德发展对于纸质媒体来说是一把双刃剑，但是从长远的角度来说，网络的崛起对于纸质媒体，是机遇多于挑战的。在纪念抗战胜利60周年的报道中。对于传统的纸媒体来说，网络媒体的介入使之变的鲜活生动起来。如新华社的新华网，新华网的栏目有：“最新报道”，“纪念活动”，“暴行实录”，“亲历抗战”，“重要论述”，“战史一页”，“抗战名将”，“国际援助”，“图片故事”，“访谈连线”，“抗战启示录”，“抗日歌曲”。　扩充了传统纸媒体的空间、补充了传统纸媒体的不足，此外还有《中国青年报》的中青在线 、《人民日报》的人民网等等媒体。

竞争、整合是事物变化发展规律的总体趋势，使事物不断更新变化和发展。媒体也不例外，传统媒体是昨天的产物，网络媒体是今天的产物，明天的媒体变革又将怎样,还得从今天开始。在现代社会里，传统媒体仍然发挥举足轻重的作用,网络媒体也迅速崛起，对社会的贡献同样不可磨灭；它们都能够适应时代的需要。追随时代，各媒体的发展、进步也不断满足人们在瞬息万变的信息当中对各种传播信息地索取与运用手段越来越多样化、便捷化；人们对信息需求的增长使得新旧媒体的共生有了充足的土壤环境。而只有让传统媒体与网络媒体充分结合，发挥出各自鲜明的特色才可以创造出最大的传播效果。

虽然媒体网站拥有传统媒体强大的采编队伍，但在人才结构上和主流媒体网站网络宣传政策性强、专业技术要求高的状况不相适应，尤其缺少管理、经营、技术专才。而网络媒体在这方面却拥有相当的水准，二者相辅相成取长补短正好可以弥补各自的劣势。在网络经济遭受寒冬的时候相关的行业也会受到牵连，但是我们看到网络作为一种新兴的媒体已经被人们接受，在网络不景气的时 候进行全面的横纵向联合已经是发展的需要，跨媒体经营的策略已经被提出，在传统媒体触网的同时我们也看到一些网络媒体开始把目光也投向了传统媒体，相互融合正是发展的需要和最大的助推器。因此融合才是发展的硬道理。

网络媒体与传统纸媒体必须实现优势互补，从受众的角度来讲：报纸面对的是一部分受众，而网络媒体面对的是另一部分受众，而只有两者联合起来才能实现最优化的资源配置。从而获得最大的社会和经济效益过，不过，受多方面因素所限，中国网络媒体和传统媒体的合作目前尚处于低层面，一时还难以甚至无法进入产业结合的高层面。网络媒体与传统媒体的共存发展还有长长的路要走。

网络媒体优势范文第2篇

随着宽带网的普及上网人数逐渐增多和流媒体技术的迅速发展,在新媒体时代,许多企业、单位都建有自己的网站并向业务上网的方向发展,电台、电视台等广电系统,作为主流音视频媒体内容采集、制作、的主力军,如何把自己有特色的、新颖的节目搬上互联网,扩大自己宣传的范围及平台,树立自己在互联网上的形象品牌已成为广电系统一个必须考虑的问题了。

一、建设有广电特色的网络新媒体平台

新媒体通常是指基于计算机技术、通信技术、数字广播等技术,通过互联网、无线通信网、数字广播电视网和卫星等渠道,以电脑、电视、手机、PDA、等为终端的新媒体机构。在过去的一年里,新技术、新概念层出不穷,新媒体显得异常活跃IPTV、web2.0、P2P、手机电视、楼宇电视、电子杂志等等粉墨登场,新媒体拥有了前所未有的发展动力,在一番热闹之后,新生的新媒体冷静下来,开始重新思考认识新媒体的发展之路。

在市场逐渐接受新媒体的同时,也对新媒体提出了更高的要求,对于广电领域来说,新媒体带来了新的机遇,同时也带来了新的挑战。报社等平面媒体纷纷打造网络新媒体平台,向视频互联网宣传阵地转移,有的甚至已经建立了专门的视频采编播部门;电信等宽带运营商也不满足于仅仅提供网络带宽服务,也在向媒体信息服务提供商和宽频内容提供商转型。这些竞争环境给广电网站带来机遇同时也带来了压力。广电系统网站必须以前瞻行的战略眼光和敏锐的市场思维,改造传统媒体网站、整合广电集团资源,结合当地地方政府、ISP、旅游部门等社会资源,构建支持多业务运营的可盈利网络新媒体平台。

二、整合广电特色优势,建设网络新媒体平台

广电机构包括电台、电视台、有线网络公司、广电报业、影视集团等下属单位,具有资源丰富、影响力强、业务范围广、覆盖面积大等特点。相应的需要大型的运营系统,能够提供强大的业务系统来支持其复杂的业务。作为广电传统媒体品牌的延伸、以自由节目内容为基础,整合当地社会资源,与当地ISP合作进行,建设地方综合试听网络媒体门户网站、建立网络新媒体平台,实现更多的增值服务和互动业务提高盈利。

电台网站利用自身已有的采编经验和先进的流媒体技术平台,可以积极的投入建设网络互动电台,电台DJ变身网络电台的NJ,网络电台自办节目,新鲜多样的视频、音频播客,以及在线实时互动访谈节目,可以弥补传统实体电台媒体“只闻其声不见其人”的不足。

嘉宾访谈从诞生之日起,就是以互动为核心的活动。传统媒体在互动上有些不足,但却是新媒体的最基本功能,通过新媒体技术提供的嘉宾访谈,即可以成为吸引用户的精品服务,也可以作为传统媒体互动的有力补充。音视频互动是完全建立在以互联网技术为基础上的,最大的特点是让关注同一内容的用户间进行无缝的交流。这正是传统媒体和宽频新媒体各自特点的结合,灵活运用好新媒体的各种互动服务,并与海量的内容相配套,将会为广电新媒体运营聚集更多的动力。

三、构建新媒体网络平台的一些设想

电台、电视台、广电网络公司等具有不同的特点,建设宽带网络新媒体业务平台的侧重点也应有所不同。电台强调网络互动、强化网络视频应用、推广特色网络增值业务(网络书场、网络点歌、视频访谈等);电视台则主要侧重是电视业务宣传,与传统广告相结合推出广告套餐,推动广告业务全方位发展,实现网络和实体节目的在线互动;广电网络公司凭借宽带网络用户接入,扩大广电网络用户增值服务收入、捆绑广电网络增值服务(如vod、网络教育等节目);广电报业则可以使用网络平台大伸拳脚,稿件、音频、手机报、视频综合应用立体出击赢得更多的网络用户。

1.广电网络新媒体平台应有的主要功能

广电宽频网站门户建设,门户网站是网络新媒体面向互联网络的活动舞台,因此,需要一个强大的网站内容管理系统来管理门户网站。一方面,需要支持网站建设的全部功能,包括网站的内容的审编播流程、网站改版等,系统需要简单易用;另一方面,需要流媒体业务能够有机的结合在一起,方便网络新媒体业务运作。系统包括信息采集、佳通、制作等完整的网站信息制作过程,用户通过系统后台web应用界面,就可以灵活制作模板,完成稿件选用、编辑、传送、收发等一系列网站信息与维护工作。

宽频门户流媒体业务平台,由多媒体内容、视频直播录播、虚拟直播、视频点播、轮播、用户管理、认证计费、节目数字版权保护、负载均衡、内容分发等多个子系统组成,在实现流媒体节目的采编、、音视频直播点播、后台管理,认证计费的基础上,通过用户访问收费节目和丰富的广告资源开展多种形式的增值服务,通过流加密技术进行数字媒体的版权保护。

宽频互动平台。目前大部分广电机构都已经非常关注于互联网新媒体形式,并在致力于将传统媒体向新媒体的渗透;与此同时,传统媒体和新媒体的跨媒体整合互动,也被多数广电机构所看好。传统媒体信息从新媒体通道中推介给网络用户,而网络用户通过网络的交互性,参与到新媒体当中,这些信息通过导播、主持人等网络终端反馈回传统媒体,参与到传统媒体当中,这些参与同步经由传统媒体、新媒体,传递到传统媒体用户和新媒体用户面前。这样的互动更好的实现了媒体融合,能够吸引更多的用户,从而使媒体资源得到最大化的价值体现。

2.广电网络新媒体平台应有的特点

除点播、直播等基本流媒体应用外,还包括视音频互动,播客等全业务系统,全面吸收web2.0的理念,同时通过开放的系统平台,吸纳各种不断涌现的新的业务模式。

跨网络分布,由于目前国内宽带市场被几大运营商瓜分,而运营商之间的接口相对较小,宽带用户访问其他运营商的网络受到很大的影响。因此应具备强大的内容分发功能,广电媒体可以被镜像、分发到不同的网络中,方便不同服务商接入的用户。

跨地域,针对不同地域、不同区域的用户,的内容、营销的策略都可能不同。广电系统网络平台有能力将业务推广到全国乃至全球,因此,需要新媒体平台有跨地域的差异化支撑能力,将丰富各异的内容分发至不同的地域。

多渠道媒体内容。通过电信、广电、移动等运营商的宽带用户资源,加以配合,可使广电网络平台提高用户分享能力,和宽带运营商共同获益。

网络媒体优势范文第3篇

【关键词】有线电视网络网络建设网络管理

1 有线电视建设的发展与现状

中国的有线电视产业始从上个世纪80年代初开始发展，到今天已经有了20 多年的历史了。这期间，经历了无数的巨变，从最初的零基础，到现在的成果丰硕，从最初的小规模，到现在的规模巨大，从最初的弱势，到现在的强大。在电信和计算机的发展后，有线电视网络便跻身进入第3 大基础网的地位， 它对政治、经济的影响都是不容小视的，不仅仅对党和国家的舆论和宣传做出了巨大的贡献，更加促进了我国经济的飞速发展，使得有线电视产业发展得越来越好。在产业政策的不断放宽下，各种有效的资源开始源源不断地渗透到网络方面，不仅为网络电视的发展增加了生机，更推动其向前发展。经历了20年的沧桑巨变，我国有线电视网络得到了快速的发展，怎么认识、规划、牢固、利用、掌握这个强有力的资源是十分重要的。因为看到了这些巨大的优势，所以很多投资商都对此展开了竞争， 他们都希望自己可以有一个独特的位置，并为之努力奋斗。

2 多媒体时代，有线电视网络的职能与目标

为了满足新的变化和需求，每十年，有线电视网络就需要更新、换代一次。那么，我们要从什么角度来进行考虑，才能适应日益发展的态势呢？我们提出了如下的建议：

（1）有线电视信号的传输功能。它作为有线电视网络的最基本的功能要素，是以主业的身份出现的。其中，电视信号的传送分为模拟电视信号和数字电视信号。

（2）数据传输功能。全新的有线电视网具有很大的增值潜力，往往可以把数据传输得十分精确。

（3）语音传输功能。随着科技的进步，有线电视网络便得打了持续、有效的开发，不仅就可以实现网内外的语音业务了， 使得网络具有很强的增值性，在实用性方面得到进一步的加强。

（4）网络管理功能。网络管理功能有两个，一个是网络用户管理功能；另一个是网络设备管理功能。在技术不断发展的今天，现代化的网络系统，应当具有高度的自动化和智能化。那么，在网络用户和网络设备的管理方面，需要利用先进的技术手段， 而不再是那些人工的模式了。所以说， 网络管理功能成为了现代有线电视网络功能的中坚力量。

3 对策与应对措施

有线数字电视不仅仅是一个惠民工程，更是党和政府的伟大创举，可谓造福全社会。人民生活愈加变得丰富多彩，我们则引以为傲。当然，有关有线电视网络改造和数字电视转换这个巨大工程，实施的可行度亦是步履艰难，特别是用户接入网的改造等问题，所以说，需要政府改造的事情还有很多。那么，我们要想做好无线电视网络的建设工作，就需要考虑在三个方面进行结合了。

首先，加强体制之间的联系。如果缺少了个体间的相互联合，那么这个整体便没有存在的意义。因此，网络电视的发展也是一样，只有各级的站点与网络中心加强结合，摒除以往的"各司其职"，并且抓住业务与项目中的突出点，努力实现“资源共享，管理共议，政策共商”的新局面。鉴于当今社会发展的速度，以及自身的科学管理，具有现代企业性质的新型电视公司的诞生，也会指日可待。

其次，实行跨领域项目联合。科学技术日新月异的今天，有线电视的经营模式也在争分夺秒的变幻着，趋于更高的利润追求，逐步紧密了它和其它领域的合作，俗话说“独木不成林”，更何况信息化的今天呢。因此，只有秉承着“相互合作，互利共赢”的原则，积极寻求与网络运营商或节目运营商等伙伴的合作机会，在不久的将来，网络电视的发展，必将取得“鱼跃龙门”的成功。

最后，走多方背景联合之路。当前，数字电视的发展，可谓步履蹒跚，有关它的一些领域大多都属于新兴产业，这就需要壮大自身力量。比如招揽人才，更新技术，优化管理，积极联合等。继而向“高效率，低成本，优产品”方向迈进。高效益”。现在，三网联合模式正在逐渐步入正轨，对于这个迫在眉睫的时刻，我们一定要极度予以重视。

正是因为这个网络改造工程不是普通的软件更新或者系统升级，因此，我们必须认真谨慎对待，集中全力来应对。如今的企业管理模式已经实现了翻天覆地的变化，即由原本的粗放型向集约型模式转变，从而为自身发展拓宽了更广的发展空间。

第一：选贤举能。21世纪什么最重要？人才！具有专业知识的工作者，犹如流动的资金链，他在的地方便是财富产生的地方。广电管理的建设少不了懂技术，高素质的员工队伍，因次，开展对口劳动力就业渠道是必不可少的。

第二：人才的管理。一个公司人才多不算成功，最关键的是你能否让他们兢兢业业，勤勤恳恳的为你所用。所以，对于人才激励机制，必须要加以完善与优化。其次，注重当前员工整体工作风气，抓住人员的某种能力上的欠缺，然后制定培训计划，予以根除。

还有有线电视网络改造旨在实现传输的数字化，在进行改造的同时还得考虑运行、维护、网管等方面的数字化。因此，改造时硬件建设与软件方面要适当匹配，因此从下面的几点作分析：

（1）替换以往的纸质模版形式化，而是采用动态的网络管理模式对全区的档案管理系统进行改革，然后重新载入数据，这样比以往管理更加便捷，提高效率。

（2）完善事故处理机制。一个系统运行过程中，偶然的故障是不可避免的，所以，应该建立专门的故障处理系统，是对用户的负责表现。也是一个企业长远发展的重要基础。当然，公司内部也要深化管理体制，分工明确，要求员工以一种极其认真的态度投入自己的工作。同时，安装维修等实际工作也落入规范实施。使整个企业运行趋向专业化。

4 小结

信息科技发展迅速，有线电视的网络技术发展也在不断更新换代，传统的单向网络已经不能满足人们对于有线电视节目的需求，有线电视双向网络的发展使得电视节目承载的内容更加丰富，功能更多，成为如今有线电视网络向数字电视及其增值业务发展的趋势。

参考文献

[1] 倪晨鸣，宋庆文.广电网络资源管理系统建设模式探讨[J].有线电视技术，2008（3 ）.

[2] 李新苗.运营商综合网络资源管理进入新阶段[J].通信世界，2010 （21）.

[3] 杨昌庆.有线网络整合急需"四化"[J].中国数字电视，2010 （1）.

网络媒体优势范文第4篇

关键词 流媒体；视频资源；网络课程

中图分类号：G434 文献标识码：B 文章编号：1671-489X(2012)18-0103-02

教育部现代远程教育资源建设委员会2000年在《现代远程教育资源建设技术规范》中提出：网络课程是通过网络表现的某一门学科的教学内容及实施的教学活动的总和。从目前现有的网络课程来看，网络课程综合运用多种媒体形式呈现教学内容，包括文字介绍、图片支持、配音阐述、动画剖析、视频表现及教学录像等。现实中，人们对网络课程及其视频资源有着不同的理解，导致影响到网络课程的开发理念和设计思想，从而影响网络课程的质量。其中，视频资源建设是网络课程资源建设中的重要方面，视频质量高低及传输速度快慢更是影响网络课程功效的关键所在。本文就网络课程中视频资源的技术选择及其实现进行探讨。

1 网络课程中的视频资源

我国自20世纪90年代后期开始网络课程开发与建设以来，视频就成为网络课程的重要组成部分。网络课程视频是在课程内容的基础上，运用摄录编技术，遵循艺术创作、表现规律和原则的过程中对知识内容进行充分再现。

网络课程中的视频主要用于系统授课，解决教学的重点与难点，展示实验过程和拓展学生的知识面。从内容上可分为教学视频、实验视频、讲座视频、专题视频、片段视频等。教学视频类似于传统的讲授型电视教材；片段视频则是为了讲解某一重难点内容而制作的短小的视频片段；专题视频类似于传统的专题电视教材。

录制好的视频素材可利用非线性编辑系统进行采集，并根据需要对素材进行编辑，如叠加字幕、制作特技等，直至合成完整的视频素材。为了使视频资源播放流畅，通常对网络课程中的视频资源运用流媒体技术进行处理。视频资源在网络课程中一般有独立视频窗口和小画面在Web页面中呈现两类呈现方式，后一种较为常见。

2 流媒体技术的优势

2.1 流媒体技术简介

流媒体（Streaming Media）技术是一种实时传输技术，基于这种技术可以使音频、视频、图片等多媒体资源在网络环境下边传送边播放，也称为流式媒体技术。文件格式和传输协议是流媒体应用的主要技术，它将动画、视音频等多媒体文件经过特殊的压缩方式分成一个个压缩包，由视频服务器向用户计算机连续、实时传送。常见的流媒体主要包括声音流、视频流、文本流、图像流、动画流。在网络中传输的流媒体常见格式类型有RA、RM、RT、RP、MOV、ASF、MTS、AAM、RMVB、FLV、WMV、WMA等。常见流媒体格式相关信息如表1所示。

2.2 流媒体技术特点

实现流媒体技术的关键在于网络数据传输和客户端播放并行，具体来说，流媒体技术有三大特点：1）实时播放或点播音、视频等各种多媒体资源，具有交互性；2）对带宽要求不高，启动延时短，节约时间；3）采用特殊的数据压缩与解压缩技术，边下载边播放，占用空间较小，节约了教学资源。

3 流媒体在网络课程中的运用

网络课程是基于Web环境的课程，网络硬件是基础，资源建设是核心，教学应用是目的。资源的质量决定了网络课程的学习效果和使用效率，多媒体技术和网络技术的发展使流媒体成为Internet中一种重要的信息存在形式，流媒体提高了网络资源的信息存储量，加快了传输速度，增加了学习时间，有利于增强教学效果。

3.1 流媒体资源库平台架构

适用于网络课程的流媒体资源库主要包括视频数据库、Web服务器、流媒体视频服务器。用户通过浏览器与存放素材的数据库进行交互，得到具体的节目信息后进行播放，观看学习。

Microsoft公司开发的Windows Media系列是能适应流式多媒体的平台。基于Windows Media技术的流媒体系统一般包括运行编码器（Windows Media编码器）的计算机、运行Windows Media Services的服务器和运行Windows Media Player的客户端计算机。其中Windows Media编码器将音视频转换为流媒体，Windows Media服务器复制管理和流媒体文件，Windows Media Player在客户端播放流媒体文件。平台内流媒体播放流程如图1所示。

3.2 流媒体资源库文件管理

平台构建后，要对资源库进行充实并管理。无论是什么途径得到的流媒体视频资源都可用FTP上传到流媒体服务器的相关目录下。为了便于检索、调用，可按学科、类别、日期、简介等进行分类存储（如表2所示），并将节目的相关信息输入到数据库中，在节目之间采用树形结构，形成信息的多入口搜索、多出口回应，提高用户的查询效率。

3.3 网络课程中的流媒体应用

徐州高等师范学校网站设计与制作网络课程基于浏览器/服务器模式，混合运用多种技术和工具进行网站设计与开发（包括JavaScript、Java等），并采用组件技术（包括Jspsmartupload）实现网站高端应用，后台数据库采用SQL Server 2008。整个网络课程采用同步教学与异步教学相结合。

视频资源库主要采用点播的方式，既可在线观看，也可下载学习。视频资源在该网络课程中主要用于异步教学，学习者可以根据个人情况，向服务器请求特定学习章节内容进行播放，不受时间、地点的限制。为方便管理视频节目，把视频的相关信息保存到数据库中，实际视频文件的数据存储在视频服务器中，用户通过浏览器查看视频资料网页（如图2所示）。

4 结束语

随着网络硬件建设的日新月异，网络技术及多媒体技术的突飞猛进，利用流媒体技术创建网络课程中的视频资源库，使视频资源不再是网络课程传输的瓶颈，在网络课程即将成为远程教学的常态形式之时，一定要关注视频资源的质量，提高网络课程的品质。

参考文献

[1]任丽平,王念春.关于我国高校网络课程视频资源建设的几点思考[J].软件导刊:教育技术,2011(7):60-63.

[2]文竹.流媒体技术在国家精品课程网站建设中的应用[J].时代教育,2008(8):101.

[3]薛红梅,,韩晓鸿.浅谈流媒体技术在校园网络教学中的优越性[J].教育信息化,2006(11):9-10.

网络媒体优势范文第5篇

近几年来，我校开展了多项以计算机技术包括计算机汉字编码技术、多媒体技术、网络技术和人工智能技术等为手段，把各科教育与计算机教育融为一体的现代教育改革试验研究。提倡教师开展积极开展以教师为主导、学生为主体的学习教学模式研究。也就是说，既强调学习者的认知主体作用，又不忽视教师的主导作用。教师由传统的讲解者转变为教学活动的组织者、指导者，学生由被动地学习转变为主动地参与学习。这种教学实践活动，对教学资源的需求是极其迫切的，作为教师传授知识的手段、方法的教学媒体，已经要求用来作为学生创设情境、进行协作学习和会话交流的主动学习、协作式探索的认知工具。

因此，学生所使用的计算机必须能满足学生根据学习需要，进行浏览有关多媒体视频、音频资源，自由阅读服务器上的多媒体光盘软件，达到学生与学生，学生与教师之间能够进行互动操作的目的要求。

我校早在1994年就已经拥有两个电脑网络室共90多台电脑，并利用当时先进的网络系统进行有关学科等的教学改革实验，在全国、省、市各级取得过优异的成绩。然而，这套系统对于多媒体信息仅仅局限于教师的单向控制，学生要观看多媒体软件资料，都必须在老师的统一控制下集体或个体轮流进行，学生的学习归根到底始终还是掌握在老师的控制之下，学生无法自由进行无法进行真正的自主探究、互相交流，难以体现学习者的主体作用，也就无法跟上发展的需要。

因此，如何进一步优化计算机媒体资源，建设先进的宽带高速多媒体互动型校园网络系统，就成为了我校开展现代教育科学研究试验，促进课堂教学改革的关键基础所在。

校园网络系统的配置。

1、校园网络建设的难题

1995年国际电气电工协会IEEE正式颁布802.u快速以太网技术标准，加上主要网络厂商3COM、BAY、CABLETRON、CISCO、IBM和INTEL的支持和推动，100兆快速以太网迅速流行，成为了目前高速局域网的主流技术。

100兆的快速以太网对于在区域网络上的一般应用，例如浏览网页、收发电子邮件、传送档案、网络打印等仅需要相当有限的网络带宽的情况下，是足以应付自如的，造价也非常适合目前学校所能承受的能力。

然而，要是需要满足我校建设多媒体高速互动型网络，开展新型教学模式的研究这样的要求，选用100兆快速以太网就可能成为日后网络应用的瓶颈，无法适合日后教学的实际需要。我们不妨作个简单的分析：

当在网络上播放视频时，如果每一个视频节目带宽要求为2Mbps，那么以45个电脑终端计算，假若同时播放不同视频，带宽要求则为：

2Mbps*45=90Mbps

这样的带宽，100M快速以太网根本不胜负荷。因为实际上在快速以太网可用的带宽约为：

100Mbps*40%=40Mbps

2、解决方案

要设计这样一个网络系统，要么考虑改用目前我们难以承受的昂贵造价的1000Mbps以太网（千兆网），要么就是有限地使用网络上VOD视频点播功能，牺牲各终端对网络上视频资源的自由点播使用。然而，这些都无法切合我们学校的实际情况和需求。

经过细致研究论证，我们从解决视频传输的带宽入手，采用先进的软硬件技术，有效地解决了上述视频点播的技术难题。校园网最后还是选择了100兆快速网作为校园网骨干、10兆以太网接入教室、办公室终端的建设方案，实现了高效低成本的升级改造。

A、硬件技术：

（1）配置高性能服务器：作为提供软件和硬件服务的结合体，在为整个网络服务时，它的工作量是普通工作站的几倍到几十倍，特别是工作站从服务器读取多媒体软件数据时，承担了相当大的工作负荷。因此，我们采用了IBM Netfinity专用服务器，配置256M内存、36GB SCSI硬盘、32速SCSI光驱。并采用了以往在大型机上才实现的磁盘阵列技术，安装Windows NT server 4.0 服务器操作系统，使系统具备了支持高频度访问的能力。

（2）升级学生工作站：考虑到学生使用各种多媒体软件和应用软件的需要，将工作站学生机器配置升级为Pentium Celeron300A电脑，增配大容量硬盘、64M内存，安装Windows95 操作系统。

（3）选择高质量的网络电缆：快速以太网100Base-T 和10Base-T几乎完全兼容，同样可采用3类、5类双绞线，单模或多模光纤作传输介质，为了达到100M的传输速率和消除串扰，并考虑到学校内部传输距离较短，我们采用了超5类线进行布线。

（4）采用交换机堆叠技术，有效克服网络瓶颈：以往我们在使用传统的以太网络时，为了改善集线器的不足，往往将原来共享同一网段的各个用户分成几个组，各组利用服务器内部桥独立拥有10Mb/s的吞吐量。现在，我们更采用了先进的交换机（Switch） 设备，把工作站分别连接在五个做成堆叠的交换机上，大大保证了网络的带宽。

（5）安装目前世界上技术先进、成熟的多媒体互动网络系统Winschool。实现了网络的多媒体广播、监视监听、单独对讲、讨论发言、遥控辅导、答题示范、转播示范、同步教学、电子举手、实时检查、锁定键盘、远端复位、电子白板等一系列功能。满足了教师进行多媒体网络环境下互动教学的需要。

B、软件技术：

网络软件平台

以基于Internet应用和基于网络视频应用的Windows NT服务组成，实现多媒体WEB网页来浏览、电子邮件、视频点播等应用。

应用软件平台和应用软件

以Internet Explorer 来浏览多媒体WEB网页，Media player来进行视频播放，另外，在各终端安装虚拟光驱软件以播放多媒体光盘软件

C、关键技术：

（1）我们采用目前世界最先进的技术，高效地对电视节目、录像带、VCD等视频源进行捕捉、压缩转换成最新格式的网络流式数码文件，并可按网络实际带宽来定制压缩，使图像保持VCD质量的同时，保持压缩比为3M~4M/分钟，约为VCD格式（Mpeg1格式）的1/3。由于采用了高压缩比率的流文件，大大降低了网络的带宽要求。

以上述例子计算，当在45个终端在网络上播放视频时，假若同时播放不同视频，原带宽要求为：2Mbps*45=90Mbps，采用关键的软件技术后，实际带宽则降至：90M*1/3=30Mbps，小于100M快速以太网实际可用的带宽： 100Mbps*40%=40Mbps。

不仅仅如此，由于流文件无须像普通的AVI文件或MPG文件那样需要在网络完全下载后播放，而仅仅稍需读完一小段缓冲即可开始边播放边下载，使视频播放更为流畅。

（2）建立媒体播放服务器。

采用NetShow Server技术，建立先进的媒体播放服务器，避免把服务器当成简单的文件服务器使用，利用先进的服务器软件技术，克服网络数据存取、传输中出现的碰撞冲突等问题。

实验表明，因此，我校校园100兆快速以太网已经有效地克服了网络瓶颈，使学生工作站能顺利地读取服务器上的多媒体文件数据。该网络能完全满足24个教学班、电脑室30个学生工作站同时流畅地播放服务器上读取不同的视频文件。达到了我们预先设计的速度目标，满足了新型模式的课堂教学实验的需要。

D、特色技术：建立虚拟光盘库。

在日常的教学工作中，我们有许多常用的多媒体教学软件光盘，如我们学校参与研制开发的国家“九五”重点科技攻关项目成果“小学语文扩展阅读”光盘软件等。为了方便教师们对各种软件的使用，我们采用了台湾研制的虚拟光碟软件VD2E，把有关的多媒体光盘教学软件压成文件保存在服务器中，建成光盘库。当VD2E启动后， 该光盘库上的各个文件即虚拟成一个个相应的光盘，并可通过软件进行仿真操作，不仅仅操作简便，更解决了光盘软件管理、校园网络资源共享的问题。尤其值得一提的是，我们利用VD2E虚拟光碟能有效地对光盘的容量进行压缩转换保存，节省了大量的磁盘空间，并解决了部分光盘软件只能直接利用CDROM，而不能拷贝在硬盘上使用的技术难题。

E、防病毒技术

我们的校园网络站点多，且都可以通过服务器连通外部网络系统，因此，我们的计算机网络遭受从硬盘或软盘中传播、通过网络，甚至经由 Internet 传输而来的日益猖獗的病毒侵袭的可能性极大。一旦不幸遭遇这样的事情，将会给学校带来重大的损失。

然而，要是采用普通的查杀毒软件定期检查机器，也能造成的不幸事情往往是：先染毒后杀毒，部分曾遭受病毒感染的电脑文件往往可能已经遭受破坏，无法恢复，造成工作繁复且极为被动；至于限制师生的网络浏览、软件交流的做法，则难免是因噎废食。

针对上述种种问题，我们建网后采取了目前最为先进的技术，在每一台服务器和工作站上都安装了国际著名的防杀病毒产品-- Norton AntiVirus，使整个网络系统的都处于严密的后台监控状态之中，实现病毒的自动防护。此外，还设定每台电脑逢星期五晚上进行病毒代码的自动网上更新（目前系统包含有共4万多种病毒的最新定义档案），保持电脑网络系统能抵抗最新型病毒的侵袭。

新型多媒体校园网络的使用效应

目前，我们已经把大量的多媒体光盘软件、相当一部分的课堂教学录像压缩转换成电脑数码文件，在媒体播放服务器上建立了“录像库”和“光盘库”。以供教师进行课堂教学演示、学生进行自主探究学习之用，满足了课堂教学改革实验的需求。