大学生创业对社会的影响

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大学生创业对社会的影响范文第1篇

所谓的社会网络，其实就是由多个节点构成的网络组织形式，各节点为个人或组织。从结构上来看，社会网络由整体社会网络和个体社会网络构成。而大学生社会网络是个体社会网络为研究对象，认为其是基于个体社会关系形成的相对稳定的网络系统。从特点上来看，大学生社会网络拥有相对单一的关系，主要包含师生关系、家庭关系、同学关系、同乡关系。在大学生社会网络中，大学生为中心节点，老师、家长、同学和同乡则为分节点，依靠血缘、师生情、同学情和同乡情维持各种关系。大学生社会网络将成为大学生的一种社会资源，大学生可以利用自己的特殊位置进行资源的获取，如情感支持、资金帮助、信息支持等。

二、大学生创业意愿的分析

所谓的创业意愿，其实就是个体计划创建新企业的信念、意向和未来自觉执行该计划的可能性。大学生创业意愿，则是大学生将创业但城市未来职业的一种意愿，是大学生创业的一种动机，尽管不一定能使其产生创业的行为，但是确是大学生创业行为的先导。目前，大学生创业意愿将受到文化、教育、政策和制度等多种因素的影响。从社会网络关系的角度对大学生创业意愿所受影响展开分析，则能更好的了解其中的作用机制，进而更好的推动大学生自主创业。

三、社会网络关系对大学生创业意愿的影响

（一）研究思路

社会网络具有一定的结构特性，网络中的每个个体尽管不认识所有个体，却存在直接或间接的联系，并通过这种联系获得需要的资源。而任何个体的行为都会被嵌入到这种网络结构中，所以个体的意愿也将受到网络中各种关系的影响。在大学生社会网络中，大学生的行为就会被嵌入到网络关系中，所以意向将受到网络中个体关系的影响。就目前来看，可以根据大学生与网络中成员的亲疏关系、熟识程度、交流情况和信任程度等因素将其社会网络关系划分为强关系和弱关系。比如，亲人、要好的老师和朋友就是大学生社会网络的强关系，认识但交往不深的熟人或拥有间接关系的人员则为社会网络的弱关系。对于大学生创业来讲，社会网络强关系的建立显然能够为其提供更多的创业信息、创业资源和创业机会。

（二）研究方法

为验证社会网络强关系的建立能够对大学生创业意愿产生正面影响，还要对大学生创业团队进行访谈，了解大学生与亲人、老师和朋友的关系情况，并了解这些关系为大学生提供了哪些创业信息、资源和机会，以了解社会网络强关系能够对大学生创业意愿产生怎样的作用。在具体进行访谈时，主要对本校成功的创业团队进行了访谈，以了解这些团队的社会网络关系的建立情况，并通过沟通交流确认社会网络关系对这些成功创业大学生的创业意愿产生了怎样的影响。根据大学生对创业的“兴趣”、“可能性”等方面进行主观的评价，以确定大学生创业意愿。在对大学生社会网络强关系进行评价时，则从与大学生拥有家庭、学校和其他社会关系的对大学生的帮助支持度、参与支持度和情感支持度等角度展开评价。

（三）研究结果

通过研究可以发现，社会网络关系强弱程度不同的大学生在创业意愿上存在显著差异。相较于社会网络关系弱的大学生，社会关系强的大学生明显拥有更加强烈的创业意愿。分析原因可以发现，大学生创业意愿受到了其社会网络关系为其提供的情感支持、信息支持、资源支持和机会等多种因素的影响。首先，大学生作为特殊的群体，生活环境相对单一，所以与其经常交流的群体将对其心态产生重要影响。拥有较强的社会网络关系，能够使大学生在创业方面从家长、教师、同学等关系中获得更多的情感支持。这种情感支持能够使大学生在缺少资源的状态下获得创业的信心，进而使其产生创业的意愿。例如，大学生在对创业问题感到困惑时，家长、父母和同学在情感上给予其正面的指导和帮助，就能使大学生的创业热情得到激发，进而使大学生产生强烈创业意愿。其次，相较于社会网络关系弱的大学生，社会网络关系强的大学生明显能够从家长、教师和朋友等关系中获得更多的创业资源和信息，从而使其产生更高的创业意愿。从访谈情况来看，社会网络中拥有更多的创业者，显然能够使大学生产生更强的创业意愿。比如湖北武汉大学创业者黄凯与吴磊原本自同一个创业团队，在合作过程中获得了相互启发和支持，最终各自完成了各自创业团队的组建，分别在游戏软件和社交软件开发领域进行创业。所以，社会网络关系其实是大学生的一种创业信息和资源载体，能够使其利用自己在网络中的特殊位置进行更多资源和信息的获取，进而产生强烈的创业欲望。最后，拥有更强的社会网络关系，也能使大学生获得更多的创业机会，进而产生更强的创业意愿。从对大学生创业团的访谈结果来看，多数大学生在创业方面首先就会考虑到资金和项目推广这两个困难。而对创业表现出强烈意愿的学生大多表示，可以从家里或通过与同学合作获得资金支持。此外，在项目推广方面，拥有强烈创业意愿的大学生则表示能够通过家长、教师和同学等关系进行项目推广。从调研结果来看，来自城市的大学生之所以能够产生更强的创业动机，主要就是由于其家庭条件较好，并且拥有较强的城市社会网络关系，因此能够获得创业资源和解决项目推广难题。所以，从这些角度来看，加强社会网络关系的建设，有利于大学生创业意愿的形成。

四、结论

大学生创业对社会的影响范文第2篇

关键词 目标管理模式 大学生创业 教育

中图分类号：G640 文献标识码：A DOI：10.16400/ki.kjdkx.2016.06.081

Abstract The entrepreneurship education for college students is the key factors related to the quality of college students' entrepreneurship， target management mode of teaching methods can be used in the actual entrepreneurship education in the college students' innovation ability can be improved. In this paper， the following is target management mode of university students' innovative undertaking education launches the discussion， and focuses on entrepreneurship education of university students the actual situation to carry on the elaboration， in order to provide reference for teachers， promote the effective improvement of the quality of entrepreneurship education of college students， so as to improve college students' entrepreneurial ability effectively.

Key words target management mode； college students' entrepreneurship； education

现阶段，大学生就业情况是影响高校教学的模式的重要因素。为了迎合就业市场要求，高校教育更加重视大学生综合素质的培养，促使大学生能够满足就业市场的需求。但是，仍旧有一部分学生选择自主创业。高校设有创业教育的相关课程，但受一些因素的影响，使得大学生创业教育不能达到预期的效果。因此，需要采取有效的教学方法，促使大学生创业教育可以达到预期效果，目标管理模式下的大学生创业教育是一种提高大学生创业教育质量的有效途径。

1 大学生创业教育的相关概述

大学生创业教育是为大学生创业提供基础参考的重要部分，可以大学生创业成功打下基础，是大学教育中的重要课程内容。

1.1 大学生创业教育管理的主要特征

（1）动静统一，大学在展开创业教育过程中，可以为大学生营造一个相对安定的环境，使得大学生可以在稳定的环境中，不断汲取经验树立信心。在大学生创业教育中，需要经过实践活动，促使大学生充分了解所要创业的相关内容，使得大学生综合素质得到不断提升，进而实现动静的有效统一，为大学生的创业打下基础。

（2）主动与灵活的结合，大学生创业教育在重视教育的基础上，更加重视学生的主观能动性，使得大学生在了解自主创业的基本情况下，积极主动的对相关行业的规律和内容进行归纳总结，并形成符合自身特点的“创业经”，大学生创业教育管理结合社会的基本情况，灵活的对创业教育内容进行调整，使得学生的创业能力和创业精神能够与社会的现状相符合。

（3）实效性与教育性的揉合，大学生创业教育的目的是为大学生提供相关帮助，促使大学生在校期间能够总结相关经验，并切实应用到自身的创业过程中，促使创业成功率可以得到保障。通过创业教育，可以使得大学生的创业项目和个人的基本素质与社会的需求相符合。因此，在进行大学生的创业教育管理时，需要重视内容的实效性和教育性。

1.2 大学生创业教育管理的基本功能

（1）重视创业意识的培养，转变观念，受到当前就业市场的影响，大学生就业问题始终影响着高校的发展。大学生创业教育管理，可以积极培养大学生的创业意识，使得大学生能够转变对就业的看法，并选择一个符合自身特点的发展方向。大学生创业教育管理可以使得大学生认清就业和创业的方向，促使大学生的综合素质得到有效提升。

（2）重视大学生创业能力的提升，通过大学生创业教育管理，可以使得学生认识到创业的艰辛，为自己树立良好的创业目标。并根据大学生创业教育管理的基本内容，结合教育的基本内容，以及实践课程，使得学生能够正确对待创业风险，使得大学生的实际操作能力和动手能力得到提升，可以解决大学生创业路上的一些实际问题。结合教学的实际情况，促使大学生进行创业规划设计，促使大学生可以按部就班的实现创业活动。

（3）推动大学生人生观的实现，大学生创业教育管理在重视大学生创业的基础上，更加重视大学生的人生观和价值观的塑造，从而使得学生在做出贡献的同时，得到社会的认可，从而实现自身的价值。促使大学生在融入社会的同时，可以保持自己的初心，使得大学生能够始终坚持职业道德和社会道德，促使大学生创业的同时，能够严格遵守国家的相关法律法规，规避各类违规事件的发生。

2 目标管理模式分析

所谓目标管理模式是促使学生在目标的驱动下，以创业成功作为标准，由教师对学生进行引导，从而使得学生能够积极的进行自我管理和控制，并为既定的目标进行奋斗，促使目标可以顺利的实现，最终完成大学生创业教育的教学，目标管理模式可以被称为自下而上的保证目标实现的管理模式。

目标管理模式更加重视学生的因素，将学生作为目标的本体，使得学生与教师之间可以完成有效互动，并可以自主、积极的对目标进行实现，从而使得目标管理模式能够合理的应用到大学生创业教育中。其中，目标管理模式主要是以自我管理、自我控制为核心，学生通过对目标实现的过程，不断对自身的不足和缺陷进行总结和归纳，从使得自己的创业能力可以得到有效的提升。并重视目标的重要性，促使学生可以投入大量的精力到自主创业中，促使学生创业能力和创新意识得到有效的提升，使得学生的综合素质可以满足现代社会的需求。在展开大学生创业教育时，主要重视主动性和灵活性的统一，并使教育的信息具有实效性，符合当今社会的实际需求，推动大学生创业成功率的提升。

3 目标管理模式下大学生创业教育的具体内容

在实际目标管理模式下的大学生创业教育，需要符合现今大学生的真实需求，促使大学生的创新能力和创业能力得到有效的提升，积极推动大学生的创业成功。

3.1 明确大学生创业教育的管理目标

（1）需要明确学生创业教育的管理目标，从而有效提高大学生创业教育的质量，并推动大学生胜任力的提升。胜任力是大学生在创业中，可以适应不同类型的岗位和职能，使得大学生面对不同的社会岗位情况，采用不同的应对方式 ，切实适应岗位的真实情况。大学生创业教育管理目标的树立，可以作为对大学生胜任力鉴定的一个重要标准，提高大学生创业的成功率。

（2）以加强绩效管理为目标，在实际的大学生创业教育中，为了提高大学生创业的成功率，需要科学的展开对大学生的创业教育实践，结合目标实施情况，并以绩效管理为基础，使其成为大学生创业教育的管理目标。需要科学的对目标进行分解，并根据大学生的实施情况进行考核，全方位的考核形式，可以明确社会不同群体对大学生的评价情况，从而获得大学生的绩效情况。使得大学生创业教育目标管理可以为大学生今后的创业提供参考。

3.2 以学生为本，展开分层培养

大学生在进行自主创业阶段，创业的动机和创业的目标是存在差异的，这也就使得学生对大学生创业教育的需求存在差异。为了迎合这种差异，目标管理模式需要以学生为本，科学的进行分层培养。

（1）重视学生创新能力和创业精神的培养，使得学生可以了解自主创业的实际情况，并不是盲目的去进行自主创业，重视学生的创新能力和创业精神，使得学生可以结合所学知识，合理的展开创业活动。通过综合素质的培养，使得学生可以正确的树立人生观和价值观，正确的对待工作岗位和职业道德。

（2）结合学生特点，发展具有创业素质的大学生，结合学生之间存在的差异，可以采用有效的创业素质测评表，对学生的创业素质进行测试，并对已经树立创业目标的大学生进行鼓励，并配合国家的相关政策进行模拟创业活动，促使大学生的创业能力可以得到提升。

（3）加强对已创业大学生的帮扶，目标管理模式下的大学生创业教育，需要重视对已创业大学生的帮扶，可以采用提供咨询和联系客户的方式，促使大学生的创业取得一定的成效，促使大学生的目标得以实现。

（4）结合不同专业的大学生，展开不同的教学手段，针对具有特色的专业，需要发挥该专业特色，形成良好的创业目标，并切实应用到创业中。采用有效的教学手段，加强学生对本身专业的了解情况，并将创业项目与自身专业相结合，促使学生的创业能力和创业精神得到有效提升，推动大学生创业目标的实现。

3.3 加强社会对大学生创业的帮扶

为了提高大学生的创业能力，需要重视大学生创业的社会帮扶。（1）积极呼吁政府有关部门提供大学生创业的机会，加大对大学生创业的扶持力度，配合相关政策，为大学生提供相关保障，由大学生自行进行申请，领取创业基金，促使大学生的创业成功率得到提升。此外，呼吁政府有关部门展开针对大学生相关技能的培训，加强大学生对创业项目的了解。（2）发挥社会企业对大学生创业的帮扶，社会企业可以采用资金扶持，项目扶持的方式，增加社会企业与大学生之间的互动和交流，为大学生的创业提供有力的条件，并适当的为大学生提供业务支持，实现多边合作的方式，积极引导大学生的创业方向，促使大学生的创业可以实现。

3.4 加强对大学生创业失败的风险防范

目标管理模式下的大学生创业教育，需要科学的对大学生创业失败风险进行评估，避免大学生创业失败后失业，失去动力和信息，影响以后的就业。通过风险评估，对大学生进行风险教育，从而使得大学生可以充分认识风险，树立良好的信心，在创业失败后，能够以积极的心态走出困境。政府有关部门需要建立相关的大学生失业保障措施，为大学生解决创业的后顾之忧。

4 结束语

大学生创业教育是为大学生自主创业提供方向、后盾的重要教育内容。为了提高大学生创业教育的质量和效果，可以采用目标管理模式进行大学生的创业教学，促使大学生能够建立一个有效的创业目标，并自主的展开自我管理和自我控制，并以积极的心态促使目标的实现，从而有效推动大学生创业目标的实现，促使大学生的创业走向成功。

参考文献

[1] 邵良杉，苏海泉.目标管理模式下的大学生创业教育[J].中国高等教育，2011.17：50-51.

[2] 姚冠新，杨道建，陈文娟.大学生创业能力提升的模式研究[J].江苏高教，2012.3：104-106.

大学生创业对社会的影响范文第3篇

关键词:金融危机;大学生创业;创业条件

中图分类号:G647．38 文献标识码:A 文章编号:1004-9487(2016)02-0016-03

在国家政策和人们思想转变的推动下，创业成为越来越多在校及毕业大学生的选择，新一代的年轻人不再热衷于父辈眼中的金饭碗，而是想用“初生牛犊不怕虎”的勇气闯出属于自己的一片天，拥有自己的事业。创业对于大学生来说有利有弊，受多方面影响，这其中也有许多内在外在的必要条件，金融危机作为资本、货币市场上不能忽视的一座冰山，由此带来的连锁反应对其创业的冲击也不容小觑。大学生创业的第一步就要与资金打交道，没有一定数量的资金支持很难有一个良好的开头，而金融危机对各个市场带来的影响就体现在货币资金上，所以在金融危机与大学生的创业之间存在着一定的关系，这个关系是由金融危机主导的，它对创业会带来一定的冲击和影响，打击市场上众多潜在的经济利益。

一、金融危机对各方面的冲击

(一)对进出口的影响

进口和出口行业在拉动经济增长中的作用不容小觑，而他们在金融危机中受到的冲击也是最直接的。危机在从金融层面转向经济层面的过程中，出口业首当其冲;另外人民币因金融危机而升值，美元则在同等程度的贬值，造成中国出口到国外的商品价格不断上涨。金融危机时期我国进出口公司的营运压力也会日益增大，其原因就是在危机中很多国家的内需逐渐缩小，从而我国产品市场份额随其逐渐缩小。

(二)对各行业的影响

具体到行业，外包公司和跨国公司业务首当其冲，最明显的特征就是其减少用人数量;制衣业等传统劳动密集型企业受到的影响也会很大。金融危机的存在使得世界船舶业融资的形势也日益严峻，西方许多银行因此暂停了船舶融资业务，所以其对船舶行业的影响也不容小觑。还有就是对技术人员的需求。

(三)许多资产的价格如土地、股票增长幅度过快

对预期态度偏离实际情况而乐观过度，导致实际资本积累过多，特别是将许多资金转向投机性较强的房地产市场，这种情况在金融危机中越积越多最终造成了房地产、金融泡沫。

(四)普遍的过度投资

在对经济持续增长的预期持乐观的态度下，以及信贷的增长迅速和大量流入的外部资金推动力下，危机前各国普遍出现的现象即过度投资，不但对外部资金的流入有了更大的吸引力，而且，更为严峻的是快速增长的金融资产等一系列虚拟经济的投资使得众多资产价格被快速提高。

(五)贸易持续逆差并不断恶化

各个国家的贸易状况在危机前不断恶化，逆差也在随之扩大，国内资产和商品价格的大幅上涨，以及本币汇率长期维持在较高水平，使得国家对维持本币币值的信心下降，同时对经济的持续增长产生了忧虑，经济在外部的冲击面前变得一触即溃。

(六)对就业的影响

金融危机导致各大企业公司的收入状况不容乐观，甚至出现负增长的局面，为了缓解这种现象对企业来说最好的办法便是裁员，节省开支。而裁员对即将或已经毕业大学生和在职人员来说是重大的打击，对他们这些个体而言即意味着失去工作的机会，失去了生存的条件，社会不稳定因素随之上升。

二、大学生创业的条件

大学生创业是现在社会上最普遍的现象，如果家里有一定的经济支持，大学生的创业过程或许会比较容易，如果只是靠自己的拼搏努力，困难可想而知。即使有了人和，也离不开其他的一些条件。

(一)拥有敢创业的精神

大学生创业动力的源泉便来自于创业精神，其是创业者的支柱。拥有创业精神，可以让大学生在创业过程中信念坚定，走向成功。创业大学生最离不开的便是开拓创新精神和敢于承担风险和敢于冒险的精神。大学生在创业过程中，只有具备了承担风险的勇气和敢于冒险的精神，才能在创业的过程中有远见有想法。

(二)创业经验

在校园内较长时间生活的大学生，缺乏对社会的了解，特别是在对公司的经营管理、市场业务开拓上，很可能缺少脚踏实地的干劲。所以在创业前要去各个机构企业实习学习一段时间，积累一定的经验，在创业时少走一些弯路，经验的积累是创业必不可少的条件，也是在为自己的创业之路铺路。

(三)外部环境影响

大学生的创业动力还会受社会创业环境以及对大学生创业舆论导向的影响。其创业的成功也离不开政府对创业活动的支持。政府应从各个方面给予创业者一定的支持和帮助，创业的成功也会带动整个社会的活力，增加就业机会、拉动经济增长、为国家的GDP做贡献。

(四)金融环境良好

整个金融市场环境处于正常状态对大学生的创业来说很重要。一个各方面机制运行完善的社会可以给创业提供一个好的平台，有一个顺畅的过程，使创业者在创业初期有信心继续坚持下去。如果金融市场不稳定势必会给大学生的创业带来重创，创业离不开资金，若整个市场背景都处于资金的不稳定状态，那创业的稳定又从何谈起。

三、金融危机对大学生创业的影响

金融危机产生的最明显的外在原因便是货币政策的变化和宏观经济环境。以美国为代表的西方国家的经济经历了长达10多年的经济繁荣期，这一时期，西方国家货币政策非常宽松，人们对经济预期的乐观态度引起了大规模的超前消费，使抵押贷款的扩张加速。没有偿债能力的个人获得贷款的规模越来越大时，过度负债、资产泡沫便产生了。由此说明泡沫的产生离不开货币政策和宏观经济环境，这两个因素也使得泡沫最终破裂。自主创业的毕业大学生是新创业人才群体，但他们对社会的认知有限，创业的经验不足，因此，在创业方面会遇到很多障碍。首先，大学生创业机会鉴别能力较弱。现代社会产业发达，物质丰饶，基本步入经济微利时代，但因为金融危机的原因，社会和家庭消费需求下降，行业之间存在很大的投机性，创业机会的识别和创业项目的选择显得尤其重要，但是在校园内生活的大学生对市场需求的把握能力相对不足。其次，大学生信息资源获取能力缺乏。初入社会的大学生在创业中不论人脉关系还是资金问题都有一定的困难，所以，融资渠道开拓能力和人力资源获取对大学生创业来说也是一种挑战。另外，大学生有没有处理好团队内部关系的能力和对创业团队进行明智的选择也非常重要。根据数据显示，大学生创业的成活率一般不高，其主要的原因就是随着企业的发展内部会出现分歧。大学生处于快速成长期，变化性较大，而创业是一个充满艰辛的过程，必须构建一个优秀的团队并坚持合作到底。创业对高度自信和坚持的精神是必不可少的，但现在的中国还没有形成像美国硅谷那样敢于冒险、宽容失败的创业氛围。来自文化上的压力也是大学生自主创业的挑战之一。首先是家庭上的压力，父母一般希望孩子找一份稳定的工作，大学生选择创业意味着与父母的意见不一致，而创业的过程又充满了不确定性，这在大学生的心理上无形中增加了一把锁，因此自主创业的大学生更要坚持自己的信念。金融危机存在的时候整个金融界的投资都会比较小心，投资主要是通过资本市场来得到利润，在金融危机的形势下，公司的市场价值在下降，风险投资商所司的资产以及其拥有的股份的价值也在缩水，于是对他们而言最安全的方法便是放弃投资。虽然金融危机造成了投资商的小心投资，但它对大学生创业者来说是挑战，也是机遇。单方面看，中国更快崛起的机会就要在全球金融危机中寻找，之前国家4万亿元的投资可能让我国产业发展更快。全球的金融环境不好势必导致国家发展有潜力的、核心能力高的新产业和新方向，这种新发展方向的定位，就会让大学生创业的新兴产业与传统产业站在一条线上，这在一定程度上给创业的人带来了机遇。机会总是与挑战并存，创业能否成功离不开创业者能力和资源可获取性。作为社会群体中最有活力和激情的群体，大学生也会在危机爆发时信心受到打击。政府虽然会采取多种方法增强创业者的信心，但是对快要步入社会的大学生群体来说，面临人生路上的重要抉择，选择创业还是到运营成熟的企业从基层做起是对自我定位的很大挑战。创业过程会充满不确定性同时他还需要各个方面的思维和行动上的创新，甚至是颠覆传统，这一点不同于专门的工作或企业的经营管理，它需要自主创业的大学生具有坚定的信心。不可否认，许多社会和经济转型的契机都来源于金融危机，在这种情况下创业的大学生部分可能成为以后新型创业文化发展方向的领头羊。在金融危机的影响下，消费者消费能力下降，金融危机的到来，引起部分企业的倒闭与裁员，一部分人没有了经济来源，失去工作的人首要做的事就是节省钱财，抑制自己的消费，购买力因此下降，除了生活中的必须品之外，不会考虑其他弹性大的物质。另一方面大学生的创业资金有限，而在金融危机下，整个投资界的投资会比较谨慎，所以融资更成了一个严峻的问题。资金充足后，工作经验也是创业必不可少的因素，它是大学生创业一个很大的门槛，而金融危机会直接导致大学生缺乏工作经验，社会经验不能投机取巧，必须通过脚踏实地一步一个脚印的去慢慢积累。

参考文献:

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大学生创业对社会的影响范文第4篇

关键词 大学生 创业 风险 高校 政府

随着中国高校扩招，高校大学生的数量日益增多，高校的扩招最终面临一个问题，那就是高校毕业的生的就业问题，庞大数量的毕业生的就业问题，困扰现在的政府、高校、家庭以及大学生本人。在这样的背景之下，自主创业成为一部分优秀大学生的理想就业形式，但是高校大学生创业面临诸多创业风险，大学生是否具有效化解创业风险的能力，将直接影响大学生创业的成败。大学生创业远非想象中那么顺利，由于缺乏经验、阅历及风险意识，创业的成功率不高。大学生创业是一个机会，创业并非一蹴而就，创业的路上总是伴随着各种风险。大学生创业者只有学会善于分析自己创业过程中可能遇到的风险。才能懂得如何有效化解创业风险，才能确保创业的成功。

笔者认为，当今大学生的创业风险的有效化解，要通过各个方面的共同努力才能有效化解，那就是通过政府、高校、家庭以及大学生本人的四位一体的共同努力才能实现有效化解大学生的创业风险。我们下面分别论述这四位一体在哪些方面化解大学生的创业风险。

一、政府在政策层面，应该制定专门针对大学生创业方面的政策，在政策层面支持大学生的自主创业的就业模式

首先，政府应该完善法规，在法律层面上对大学生自主创业进行立法规范，解决大学生自主创业过程中产生的法律问题。大学生本身是一个弱势群体，只有专门制定针对大学生自主创业的法律，从法律的层面对大学生的创业进行规范和管理，才能有效避免大学生盲目创业而带来的市场风险，有力保障大学生的创业的成功实施。有了专门针对大学生创业法规，对于解决大学生创业过程中遇到的法律问题，是非常有效且及时的，对于保护大学生的合法权益，化解大学生的创业风险，也是有作用的。

其次，政府应该设立大学生创业专项基金们知道，大学生还是纯消费者，没有太大的经济能力，而资金问题就是大学生创业过程中的一大难题。解决创业资金问题，也有利于化解大学生的创业风险。通过设立大学生创业专项基金，鼓励和扶植前景看好的学生企业，这不仅仅帮助大学生解决了资金问题，保障大学生的创业成功，而且，对于国家经济长期发展也是有利的。对于市场前景看好的大学生企业项目，政府通过专项资金的支持，使之发展壮大，顺利成长，有利于在全社会形成市场意识，形成具有影响力的创业浪潮。

再次，政府可以制定对于大学生创业资金小额贴息贷款政策，化解大学生创业过程中出现的资金难题。问题是摆在大学生创业面前的第一大道难题，也是创业过程中必须要解决的问题，没有了资金创业也就无从谈起。通过银行设定的国家贴息贷款，大学生解决创业的第一大难题。

最后，政府应该定期组织专门针对大学生自主创业的同学进行企业经营的培训，使之对于企业的运转，经营、管理等方面有一个全方位的认识和提高，避免因这方面知识的缺乏而导致创业之路坎坷，甚至是创业夭折，有效化解大学生因对于企业经营与管理方面的知识的缺乏而带来的风险。

二、作为承担大学教育的高校，我们认为应该积极在各个方面，促进大学生创业风险的化解

一名本科生而言，四年生活在大学里面，大学采取什么样的管理政策，大学的课程设置，大学校园创业环境的培育，都会促进大学生创业风险的化解，我们认为高校在化解大学生创业风险方面应该也可以扮演更多的角色，我们分别论述高校在哪些方面的作为可以化解大学生创业风险的化解。

高等学校应该积极改变现行的圈养式的宿舍管理模式，给广大同学更多的接触社会的空间，促进大学生对于社会的了解。

我们现在的宿舍管理模式就是严格禁止学生夜不归宿，出发点是为了保护学生的人身安全。而现代社会是一个复杂充满竞争的社会，大学生作为一名成年人，却享受未成年人的管理模式，这对于他们的成才与社会化历程是不利的。现行的宿舍管理模式对于大学生创业的影响是显而易见的，主要有如下几个方面：

首先，这种管理模式，是否认大学生成年人最基本的权利的。

大学生作为一个年满十八周岁的成年人，他可以为自己的行为负责任，而我们现在宿舍管理模式却实际上否认大学生的成年人特征，圈养的结果是我们的大学生的心理永远停留在未成年人的水平上，这样就很多大程度上不利于大学生的创业，进而增加了大学生创业的心理成熟度方面的成本。

其次，这种圈养的宿舍管理模式，不利于大学生广泛接触社会，延缓了大学生社会化的进程。圈养的管理模式，压缩了大学生接触社会的时间与空间，而社会却是教育青年人的一个很好的舞台，而在现行的管理制度之下，我们的大学生依然生活在象牙塔里面，缺乏社会最基本的经验与常识。

再次，这样圈养的宿舍管理模式，不利于大学生创业方向的选择。创业要面向市场，市场决定创业的方向。市场需要什么，行情如何，现在的行情是好还是坏，将来是好还是坏，这些都是在创业初期都是要了解和掌握的。而现在的这种圈养的宿舍管理模式，大大不利于大学生从校园走出去，从宿舍走出去，到广泛的社会上去了解市场行情。

最后，这种圈养式的宿舍管理模式，对于大学生成人意识的培养，责任感的培养，是非常不利的。这种管理模式下，只能塑造的是儿童版的大学生。因为老师没有把他当成一个大人来培养，而是对待小孩的心态去面对的，在这种心态之下，培养出来的大学生，他自然也会仍然把自己当小孩来看，而这种成人意识的缺乏，却是大大增加了大学生的创业风险。

鉴于以上几个方面的弊端，我们认为，高校首先在管理方面应该采取更为灵活的方式，去管理21世纪的大学生，我们不能用老的办法，去管理今天的大学生。我们认为高校应该从以下几个方面入手：

（一）改革宿舍管理规定，实行灵活的查寝制度

比如，如果同学晚上有事不回来，应该及时和同宿舍说明，让本宿舍的同学知道其去向。以确保学生安全。

（二）允许与开放校外租房制度

允许学生外面租房，必须有一个前提，那就是学生及其父母和学校签订协议，承诺，在校外租房发生的一切事宜和学校无关。解除高校的后顾之忧。这样，一方面，学生获得了更多的接触社会的空间和时间，有利于大学生了解社会，增加社会阅历，了解如何与人交往等。

（三）关于上课，实行网上请假制度

现在社会是一个信息社会，信息化已经成为当今社会的一大主流趋势。通过实行网上请假制度，有利简化大学生请假手续，从而更有利于大学生把更多的精力投入到创业实践中去。从而为创业的成功多一份时间保障。

其次，高校在校内课程设置方面，应该多开设与就业有关的尤其是企业管理与经营方面的指导课程。企业是一个复杂的机构，他涉及方方面面，所以，高校加强企业的经营与管理方面的课程的设置，有利于拓展大学生的知识视野，增加创业所欠缺的企业知识，从而有利于化解创业路上因缺乏企业管理而带来的风险。

再次，高校应该在学校内部形成一股创业的风气，培养浓厚的创业环境。

1.高校可以设立扶植在校大学生的专项创业奖励基金，用于管理在创业方面搞得比较好的同学，增强其企业后续的发展能力。这种创业专项基金，可以每年评选一次，就可以在很多成都上带动影响同学们的创业热情。

2.大力邀请创业成功的名企老总，来校园举行创业经验交流演讲。像马云，马化腾等名人，如果每年能定期邀请到这些人前来校园讲座，这对于有创业梦想或者已经创业的人同学来说，是一种很好的指导，能坚定其创业决心，从而化解创业路上因为信心的丧失而中途放弃的这种选择。

3.对于创业比较成功的同学大力宣传，鼓励和激发有创业梦想或者正在创业的同学们的信心与勇气。

三、大学生父母的正确引导，也是化解当代大学生创业风险的又一大因素，我们认为，作为大学生的父母，为了有效化解当代大学生的创业风险，可以从以下几个方面努力

（一）引导大学生树立市场风险意识

创业要面向市场，而创业前的市场调研，是创业的第一步，作为大学生的父母，应该首先引导大学生市场调研，树立市场需求第一的意识。没有市场需求，创业就变得很盲目，同时也增加了大学生的创业风险，因此，引导大学生树立市场需求第一的意识是非常必要的。

（二）给予大学生必要的创业资金支持

大学生是纯消费者，没有太多的经济能力，而家庭对于大学生的创业第一桶金的支持，对于大学生创业的成功是很重要的。同时父母要加强对大学生创业的资金监管，及时了解大学生创业过程中出现的资金问题，只有这样才能在一定程度上化解大学生创业的资金风险。

（三）引导大学生正确面对创业过程中出现的挫折，增强大学生抗挫折能力

创业过程不是一帆风顺，可能会出现挫折，甚至，会出现创业失败的结果，如何面对挫折，增强抗挫折的能力，这对于初次创业的大学生来说是一场考验，因此，父母应该引导大学生有这方面的心理准备，增强抗挫折能力，才能保证创业的最终的成功。

四、大学生自身各方面的素质的提高对于大学生有效化解创业风险、最终创业成功是最为重要的一环

我们认为，大学生要有效化解创业风险，应该从以下几个方面去努力：

（一）　大学生应该在创业前补充关于管理企业方面的各方面的知识

众所周知，企业是一个很复杂的整体，没有企业的相关知识，创业也就无从谈起，因此，了解企业的运营的最基本的知识，成为创业时候摆在大学生面前的一项非常紧迫的任务。只有具备关于企业运营方面的丰富的知识，才能保证自身创办企业的正确运营，才能有效化解因为不懂企业运营而造成的创业风险。

（二）大学生应该努力学习人际交往学，努力提高自身情商

企业设计到管理人，如何管理好企业员工，如何处理与其他企业人员的来往，如何与政府部门相关人员打交道，这就成为摆在大学生面前的一大门槛。因此，要想做一名成功的企业家，必须从提高自身情商做起，只有这样才能不断积累企业的社会资源，保证自身企业的良好运营与经济效益。

参考文献：

[1]　李黄珍.大学生创业的七大风险[J].特别策划，2008　（6）

[2]高风民，陆东辉．创业技能实训教程[M]．吉林人民出版社，2008．

[3]杨明东，邢瑞芳．十六大以来大学生创业政策的新举措及其反思[J]．当代经理人，2006．21．

[4]赵卫冲．大学生创业风险规避[J]．经营管理者，2010（11）

基金项目：

本文系南京工程学院大学生创新创业教育专项基金号：KJZX201111

作者简介：

大学生创业对社会的影响范文第5篇

随着高等教育的快速发展，以及实施多年的高校扩招政策，在校大学生的人数逐年攀升，大学毕业生的就业压力也越来越大，就业难的问题尤为突出。部分大学毕业生找不到工作，出现了某些高学历者待业的现象，在这种形势下，创业成为了学生毕业去向的选择之一。但是，大学生在创业领域并不占优势，他们创业资金匮乏、社交能力薄弱、社会资源贫乏，更重要的是，他们的创业能力较弱。本文针对大学毕业生创业能力的现状进行了分析，总结了大学生创业能力培养过程中存在的问题，分析了出现问题的原因，提出了解决问题的对策和建议，从而提出对高校大学生创业有用的建议。

关键词：高校；大学生；创业能力；培养

创业能力是指拥有发现或创造一个新的领域，并且致力于创造新的产品，开发新的市场，制定新的生产过程，发明新的原材料，提出新的生产技术的能力，能运用各种方法产生各种新结果的能力。

一、提升大学生创业能力意义重大

国家提出“大众创业，万众创新”的号召，创业也将成为大学生就业发展的趋势之一，培养在校大学生的创业能力，可以提高大学生创业的意识和水平，通过在课堂上进行理论知识的学习和实际中创业实践的训练，可以使大学生对创业有正确的认识，尽量减少或避免在未来进行创业的时候，出现盲目和无意义的行为。在高校教学的过程中，要努力提升教学能力和教学水平，高等教育的质量和社会发展水平有着密切的联系，在大学生创业的过程中有很大一部分是由大学生的创业能力决定的，因此，在进行教学的过程中要将培养学生的创业能力作为教学重点，这对高校和大学生都具有非常重要的意义。社会建设需要创业型的人才，培养学生的创业能力可以推动社会的进步，可以使他们能够更好地为社会发展创造价值。

二、大学生创业能力培养存在的问题

1、大学生创业能力薄弱

大学生生活在校园中，平时学习和生活的范围很有限，缺少接触社会的机会，实践经验欠缺，毕业后很难适应复杂的社会生活。很多学生在学校期间，更看重教学安排中规定的课程和知识，并没有拓宽自己的知识面，创业能力薄弱。那些大学生创业者不仅社会经验有限，实践经验欠缺，对行业和市场特点、营销方式等了解也不深，而且缺乏企业经营管理能力，很难解决在创业过程中遇到的复杂问题，也难以准确把握企业未来的发展方向。

2、对大学生的创业能力培养严重滞后

经济的快速发展也带动了社会的进步，在高校扩招政策的影响下，每年毕业生人数也在不断增加，但是，社会上的工作岗位的增加数量是有限的，与社会需求的状况有不小的差距，因此，增加了大学毕业生就业的困难，出现了连续数年就业难的状况，媒体也报道了“最难就业年”、“更难就业年”等热议的话题。根据目前的就业情况和未来的趋势，就业难的问题在短时间内很难解决的。目前，无论是因为社会舆论对高校学生的引导，还是周围学生的现实遭遇，都使得大学生较为清醒的认识到自己就业所面临的严峻形势，就业难也已成为高校师生普遍认同的现状。在这种情况下，很多高校认识到对大学生创业能力培养的重要性，陆续引进创业课程，开始创业教育，但是这种做法相比毕业生的需要，已经严重滞后了。

三、大学生创业能力培养存在问题的原因分析

1、对大学生创业能力的培养不够重视

目前，大学生对自身创业能力的培养不够重视。第一，大学生缺乏对创业的正确认识，生活在校园里的大学生，平时接触到的都是专业课的理论知识，教材和课本过于单一，大学生很难建立系统的知识结构，这使大学生日后创业的过程中会遇到很多的问题，除了教材和课本的知识外，大学生还要了解一些其他学科的知识，文科学生了解一些理工科的知识，理工科学生也要了解一些人文和经管类的知识，另外，还要加入对创业相关知识的了解，提前解除创业知识，在大学生的知识体系中建立和加入创业知识的内容，完善大学生的知识体系。第二，缺少对创业环境的了解，大学生在学校虽然学习了很多的专业知识，但是很少接触行业和市场，缺乏开拓市场和分析市场的能力；对所处的创业行业缺乏深度的了解，对行业的竞争对手和目标客户缺乏理性的判断；对潜在的风险和不可预测的困难，难以做出冷静和客观地分析和判断；对创业经营过程中出现的各类问题，缺少灵活处理的能力；对于市场出现的变化，难以做出及时的战略调整，这样的很容易被市场无情地淘汰。第三，缺乏对创业条件的积累，创业基本条件包括：资金、人脉、能力、经验等，很多大学生的创业资金来自家庭的支持，创业资金比较匮乏；在学学习的时候也多接触的是自己的同学或兼职同事等，人}和社交的范围也比较狭窄。很多大学生在校期间不注意创业条件的积累，所以在大学生在初入社会的时候，很多毕业生缺乏创业能力，如果选择创业，可能会面临很大的创业风险，导致更多的毕业生选择保险的做法，大多数人选择直接求职就业。

2、高校教学模式不适应大学生创业能力培养的需要

对高校大学生创业能力的培养要从培养创业意识开始，这不是一件简单的事，教师是创业教育主导者，大学生是创业教育的受益者。教师在其中发挥着重要的作用，因此教师的创业能力也

是非常重要的，尤其是教师在教学过程中对学生创业意识的指引。但是，很多高校教师没有接受过创业教育模式的培训，他们没有意识到创业教育是一门科学，也是一个由浅入深的过程。现行的教学模式不适应大学生创业能力培养的需要，教学内容和形式仍然以课本为主，缺少理论联系实际的环节，限制了学生学习的积极性，影响了学生创新精神的培养。

四、提高大学生创业能力培养的建议和对策

1、完善大学生创业教育体系

加强课程建设，完善大学生创业教育体系，提高大学生创业能力培养质量。在高校的教学中，增加创业专业课、创业选修课和创业实践课的内容，落实教育部等教育主管部门对“创业基础”、“创业管理”等课程的要求。在各专业大学生中增开经管类课程，增加创业教育类的专业课，鼓励大学生根据自己的兴趣选修创业类的选修课，设计适合多学科、多专业的创业实践类课程，为大学生提供了解创业、学习创业、提升创业能力的的平台和体系。举办创业讲座，以舆论导向或政策约束为手段，鼓励和要求大学生参加创业类讲座。学校可以与创业校友、成功创业人士联系合作，在学校开展经常性创业讲座，为大学生提供与创业者交流和沟通的机会，通过企业家讲述各自创业经历，与在校学生分享创业经验，使学生们感知真实的创业经历，消除心中的顾虑，提升创业自信心，为今后创业奠定良好的心理素质，这也是培养大学生创业能力的一种有效途径。

2、提高创业教师的专业化水平

大学生创业能力的培养来源于创业教育，在创业教育中能够帮助大学生准确认识创业、熟悉创业的流程，使大学生的创业能力在不断学习和实践中提高。创业教师是促使大学生创业能力提高的关键，为加强和提高大学生创业能力的培养，需要增加创业教育的专职教师，为学生透彻讲解创业的要点。教师是大学生创业能力培养的重要力量，因此教师的能力和经验是大学生创业能力培养的重要保障，创业教师要对大学生学习创业理论、接受教育、实践创业过程实施积极的影响。

创业是一件艰苦的工作，但是创业也会给大学生带来很多发展的机会，社会、高校、家庭都要积极鼓励大学生创业，为大学生提供良好的创业环境，加强大学生创业能力的培养，实现高校育人的重要意义。

[参考文献]

[1]董光磊，大学生创业难的原因及其对策分析[J].出国与就业2011（09）