学校线上教学方案

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学校线上教学方案范文第1篇

为了确保疫情期间我校停课不停学，停课不降教学质量。并以此为契机，提高学校线上辅导水平，根据上级要求，结合我校实际，特提出如下方案。

一、组织领导

成立小学“停课不停学”工作领导小组，明确责任，细化分工。

组  长：张  淼（负责全校停课不停学工作）

副组长：李 强

职  责：负责全校“停课不停学”业务指导工作，全面检查督导，了解各班各学科实施和落实情况，及时修改和调整工作方案。

成  员：各班主任、各任课教师。

各班主任职责：负责本班“停课不停学”工作的全面工作，了解本班学生和家长的实施落实情况，协调安排各科老师线上辅导，上报数据材料。任课教师负责线上教学辅导计划制定和教学落实，收集本学科教学相关信息。

二、具体措施

1、、作息时间

依据市教育局网上上课时间。

2、各级课程表

依市教育局线上学习课程表。

晨读由语文或英语老师布置10分钟左右的晨读任务，让学生自修完成。使学生养成早起的习惯，不耽误上午上课，不迟到，不早退。

3、线上教学方式

各年级各班建立辅导微信群，在群内通过文件、语音、链接、视频、文字、图片，师生互动，在微信群内实现辅导、布置作业、检查作业、答疑、等教学功能

4、及时与乡镇网络技术指导员联系，对网络的开通提供技术指导工作。

网络指导员：支海建（镇电信局网络员）

学校线上教学方案范文第2篇

关键词：培养方案；PB；在线上传；输出WORD

中图分类号：TP311.52 文献标识码：A 文章编号：1007-9599 (2011) 18-0000-01

PB-based Teaching Training Program Design and Implementation of Approved System

Zhu Fengmei1,Wang Aiwen2,3

(1.Liaoning Finance Vocational College,Shenyang 110122,China;2.Northeastern University,Shenyang 110819,China;3.Shenyang University of Chemical Technology,Shenyang 110142,China)

Abstract:The rapid development of software technology for the teaching of information technology management has laid a good foundation.In this paper,PB developed a teaching program approved system,the system can be completed by the professional teaching and training program development and modification,the ability to output to WORD teaching training programs,the data can be uploaded to the online Timetable system.

Keywords:Training program;PB;Online upload;Output WORD

一、系统设计

实践表明，用面向对象的方法和技术来开发一个教学培养方案核定系统，具有代码少、编程效率高、易扩展、易维护的特点，使开发效率和质量大为提高。故在该系统设计时，采用PowerBuilder9.0作为前台开发工具，用Microsoft SQL 2000为后台数据库，来实现教学培养方案核定系统的各种功能。

（一）系统主要包括以下功能模块

1.基础数据录入与维护：系统中的数据都存储在学院代码表、专业代码表、课程代码表等基本表中。本模块功能可以使用户对系统中的基本数据表进行浏览、查询、增加数据、删除数据、编辑数据、打印数据等操作。

2.培养方案课程信息维护：培养方案的课程信息包括该培养方案课程的类别、模块、课程号、名称、学分、学时、性质、是否为学位课、开设学期等相关信息，这些信息是培养方案的核心信息，是该方案执行的主要依据。对培养方案课程信息的维护可以让用户根据实际对课程信息进行查询、增加、删除、修改，另外可以对已维护的数据进行统计分析。

3.生成WORD版培养方案文件：制定完成的培养方案需要生成WORD版本的电子文档，以便存档和印刷。本系统通过事先定义好的模版，将各专业的教学培养方案统一输出到WORD中，主要使用PB的OLE技术和OFFICE的VBA来实现这一功能。

4.在线上传培养方案数据：各高校目前都有专门的排课系统，排课系统是培养方案的执行者，这就需要就教学培养方案中的数据录入到排课系统中，在没有开发本系统以前是完全依靠教学管理人员手工录入到排课系统中的。手工录入不仅效率低，而且正确性难以得到保证，为此本系统设计了一个在线上传数据功能，该功能将培养方案中的数据自动上传到排课系统中，这样既能提高工作效率，还能保证数据的一致性。

（二）数据库设计

系统数据库采用Microsoft SQL 2000，主要包括下列数据表：

（三）系统实现

本系统的用户主要分布在各学院和教务处，为了合理的分配权限，我们在实现时对不同的用户授予不同的权限，对各学院系统将分配给只允许操作本学院相关专业的教学培养方案，而对其它专业的则不允许访问，而对于教务处的用户则可以操作全校所有专业的培养方案。值得特别说明的是，为了系统的安全，只有系统DBA才有权限将相关数据在线上传到排课系统中。本系统在实现时有两个实现的关键性技术，一个是生成Word版教学培养方案，另一个是在线上传培养方案数据。

（四）生成WORD版教学培养方案的实现

PB能够让我们轻松地开发出独立的应用程序；它可以操纵众多大型数据库和桌面数据库，支持多种硬件平台。但它有一个致命的弱点，就是打印报表非常不方便，打印函数太少，特别是中国式报表，而且教学培养方案的报表又极其复杂，这样PB就显得有些力不从心。而Word制表却非常容易，若把两者结合起来使用则可取长补短。PB与Word结合的基础是微软的自动化技术（OLE Automation）。根据高等学校对教学培养方案报表的要求，事先编辑好教学培养方案的Word模版，通过OLE将PB和Word模版连接起来，将文件保存为“学院-专业代码-专业名称”结构的新的Word文件。

教学培养方案主要由封面、培养目标、培养要求、学分要求、教学计划等部分组成，其中教学计划部分又包括必修课设置及学分分配表、选修课设置及学分分配表、实践环节设置及学分分配表、课外环节设置及学分分配表、专业学士学位课程一览表，每张表中还包括不同类别和不同模块的课程，对各类别的课程的学分和学时还要进行统计。在Word模版设计时我们在不同的地方放置了不同的“标签”，这样就能够将数据准确的输出到指定的位置。

（五）在线上传培养方案数据的实现

在线上传培养方案数据主要是将培养方案中的课程信息上传到排课系统中，这就涉及具体的排课系统的数据库表的结构，如果数据类型不一样就需要对数据进行转换，本系统以杭州正方软件股份有限公司的正方教学平台为例，进行数据上传。在PB中对数据库的操作都通过事物进行，系统在默认情况下定义了一个SQLCA事物，这个事物在本系统中用于和本身数据库的连接，如果需要操作另一个数据我们就需要重新定义一个事物，然后利用这个事物对需要上传数据库的连接。

二、结束语

教学培养方案核定系统的实现极大的提高了高等学校教学管理工作的效率，把教学管理人员从繁杂、沉重的工作中解放出来，使他们更好的对教学培养方案进行制定和修改，使高等学校的教学质量进一步稳定提高，同时也有助于高等学校教学管理的信息化和规范化，使高等学院更快、更好地发展。

参考文献：

学校线上教学方案范文第3篇

根据前期检查成果，按照县教育局的要求，结合实际情况，我

校认真检视存在的问题，逐一落实改进，扎扎实实地做好了开学的

各项准备工作，促使线上教学工作有序有效的进行，现将相关情况

汇报如下：

一、强化领导监督责任，主抓落实

在制定相应的工作计划、工作方案的基础上，更明确各领导分

工及职责，强化责任监督机制，各项工作分工到人，力争一事一清，

一日一清；加强领导值班制度，力求线上教学期间，领导班子成员全

员到岗；制定值班领导日报制度，完善值班日志、工作台账等制度，

坚持把疫情期间校园防疫工作抓严做实。线上教学工作分配落实到

各年级部，要求年级部主要领导及各年级部长分工负责，分片包班，

年级领导及部长要下沉到班级，观察、监督各班线上教学的落实情

况，并及时反馈;建立完善教学考核制度，在原工作量的基础上制定

相应的教学质量考核标准，对线上教学进行检查督促，以保证学生

全员在线，学有所获，把教学任务落到实处。

二、加强制度建设，完善管理

进一步完善疫情防控制度及健康日报制度，进一步完善线上教

学方案，制定线上教学实施细则，制定线上教学考核方案和考评细

则，以制度保证线上教学的良好秩序;加强对学生情况的摸排，特别

是对于假期到过武汉的同学，要认真排查，掌握情况，落实到人；对

于学生健康状况要建档立卡，建立日报台账，确保掌握具体情况。

进一步完善线上教学期间教师健康状况的摸排，做到不瞒报、不漏

报，完善教师返校健康登记制度，责任落实到人；完善校园防控细则,

确保线上教学期间到校工作教师的安全。

三、严格教学常规管理，主抓质量

1.加强集体备课，强化常规管理。我校积极实施落实线上教学,

自3月2日起，动员所有考试学科老师错时有序到校集体备课，不

仅钻研教材、进度和线上教学的技术问题，还把重点放在线上教学

管理上，强化三案一查制度，制定优生和学困生辅导办法。实行组

长负责制，要求各年级部部长深入备课室，对各备课组集体备课进

行监督检查，强调过程，更注重落实结果。

2.加强过程监督，强化教学管理。线上教学的监管是第一要务,

要求各教师认真制定细则，并把线上教学效果的监督列入集体备课

的主要内容;班主任必须深入到各班群组，进行实时管理，对听课时

长、作业完成等情况及时总结反馈，通知到学生个人；强化线上检测,

制定相应的细则，要求各科任课教师务必保障全体参与，保证检测

质量，并要求教师做到过程实时监督，结果及时反馈。强化家校共

育机制，动员家长对学生进行监管，发挥家庭教育的主体优势，力

保学生在线学习的效果。

3,加强心理辅导，强化成长管理。线上教学不同于实地班级教

学，当前疫情环境下，要强化对学生心理的关注。要求政教处围绕

“自我管理、自主学习“能力的培养、独居带来的一系列行为心理

问题等，及时向班主任推送资料，班主任按规定每周至少召开一次

视频会议，在严格作息和量化管理的同时，从心理上、生活上给学

生以关怀，并动员学生家长给学生更多的关注，在完善线上教学的

同时，对学生的教育做到多措并举。

四、抓好教学保障工作，保证安全。

1.完善各项日报台账。建立到校人员记录日志及返校人员健康

日报台账，坚持登记上报，确保无遗漏。严格控制进出学校人员，

实行特殊时期特殊管理，把校园防疫工作放在首位来抓，牢固树立

安全压倒一切的意识，安全工作重于泰山，不松懈，不疏忽，确保

校园及周边环境的安全。

2.完善相应配套设施。设立进校检测岗和校园监督岗，设立隔

离监察室，配备体温检测设备和消杀设备，做到对进出校园及校内

工作人员的检测和监管全覆盖；设专人对线上教学设备进行维护和维

修，对于电脑、网络等基础设施进行实时监测，为线上教学工作提

供保障。

3.做好防疫物资的及时补充。认真落实学校防疫物资的采办及

使用工作，建立物资采办发放相关台账，确保相关物资采办的及时、

足量，严格物资发放、落实；对防疫物资的使用落实到人，责任到人,

逐级负责，确保校园疫情防控工作落地落实。重点场所消杀及时。

学校线上教学方案范文第4篇

(2019—2020学年第二学期)

一、指导思想

结合此次线上空中课堂、科任教师直播教学内容和本班

学生学习情况，致力于构建开放而有活力的学科教学体系，

促进学生学习方式的改变，全面提高每ー个学生的学科素

养，为孩子的终身学习、生活和工作奠定坚实的学科基础。

九年级即将面临中考，本学期《道德与法治》主要任务

就是完成新课教学、系统复习、备战中考、冲刺中考，对于

教学来讲就是要做好最后的复习准备工作。为使本校《道德

与法治》的复习有针对性、目的性、做到科学合理、切实可

行，真正对学生起到指导性的作用，为中考打基础的指导方

针来制定计划，实施教学，系统复习，使每一位学生在第一

轮复习中夯实基础，在第二轮的专题复习中融技巧、方法、

思想于一体，获得最适合自己发展的解决问题能力和创新意

识。

在第三轮的专题和时政热点复习中掌握时政热点题的

答法，并有针对性地进行综合性训练。最后，做好辅导，确

保2020年中考取得好的成绩。

ニ、班级学生情况分析

本班现有学生X人，其中男生X人，女生X人。经过本

学期为期X周的线上“空中课堂”和科任教师线上直播教学，

根据学生平时上交作业和家庭作业上交情况来看，有的同学

兴趣较浓，基础知识和能力掌握较好，能主动学习，但有个

别学生自制カ较差，无论是听课还是作业都不够认真，甚至

出现应付的情况，由于线上教学老师不在身边，家长也有自

己的工作和事情要做，个别情况下不能及时督促、辅导孩子

观看空中课堂，进行线上学习，这就导致拉大了学生之间掌

握知识情况的差异。

这届学生大部分学生学习缺乏主动性，学习习惯比较

差，需要老师的监督。具体有以下几点：

(一）本届学生的整体水平较上届弱ー些，而且优生较

少，心浮气躁，基础薄弱，比较懒散，作业上交情况极差。

(ニ）学生对课本基础知识掌握不够系統，在应用多本书

的知识解答同一道大题的能力有待加强。

(三）学生对《道德与法治》材料分析题全面看问题的能

カ较差，不能用所学知识点来完整全面的回答，得不全分。

因为是毕业班，时间紧，学生心理压カ较大，课堂容量较大，

练习的综合性难度加强。教学的时候需要注意加强快慢班的

分层教学，让每个学生体验成功，在备课中増加趣味性，以提

高学生的学习兴趣，注重学生良好学习行为的养成。

三、教材分析

七、八年级教材很多学生已经丟失，只能根据考纲有针

对性地复习，2019年5月至2020年4月时政热点专题，对

于学生来讲更是陌生，没有可取的教材和资料，全靠教师的

经验总结。

四、

复习目标

以学生为本，复习备考都要从学生实际出发，在复习过

程面向全体学生，注重加强对学生全面分析问题能力的培

养。

加强课本知识系统教学，争取通过对课本知识的整理疏

导，使学生的知识得到巩固和升华，进而构成立体知识系統。

做好分层辅导和个别辅导，在复习过程中，对不同层次

的学生要有不同的要求，分层布置作业，争取合格率和优秀

率都有大幅度的提高。

五、

开学安排

(一）对“空中课堂”讲过的知识运用课堂时间进行回

顾复习，不放过任何一个知识点，使学生对已经掌握的知识

进行复习巩固，还未掌握的知识达到掌握的状态，缩小学生

之间的差距，为后续教学工作的展开打好基础。

(ニ）根据学生学习情况，利用一定的时间和精力，以测

试的方式了解学生在线上教学阶段对每ー课每ー个知识点

的掌握情况，加强指导，严格要求。

(三）学习新知识的同时，坚持不懈地抓好学生良好学习

习惯的培养。尤其是培养学生养成乐于倾听、勇于发言和认

真写字的习惯。对学生多一些宽容，以欣赏的眼光看待他们，

对学困生多鼓励，提高他们的学习兴趣，消除学生在“空中

课堂”线上教学活动中未掌握知识而产生的消极心理，增强

他们的学习信心。

(四）

鼓励他们大胆思考，拓宽思路，总结反思，让学生

学会学习

(五）

平时提些有新意的问题，让他们去思考解决，培养

学生的探究意识。

(六）

端正他们的学习态度，增强_信，培养他们_主学

习的好习惯。

(七）

课堂上经常关注他们的听课情况，鼓励他们向优秀

学生学习，以至于他们能养成良好的学习习惯。

(八）

深入班级，做好调查研究，全面了解学生情况，定

期记录学生的发展情况，有针对性地做好学生的工作。

(九）

做好学生的思想工作，讲明要求，及时了解学生的

思想和情况，指出其优点和不足，及时表扬和批评。为了防

止优生产生骄傲情緒。

(十）根据教学目标、教学任务的要求选择教学方法，特

别要注重激发学生学习的积极性、创造性，以便顺利地实现

教学目标，完成教学任务。要特別注重学习方法的研究和指

导，以收到事半功倍的效果。

中小学线上线下教学衔接建议

针对小学，建议“线上教学”期间已经完成的作业不能要求学生重新做一次，同时要对全体学生进行一次视力检查；针对初中，建议根据学情做好集体补学和个体补学计划。

小学：

全体学生进行一次视力检查

针对小学，建议要根据学校问卷的调查、学生作业状况、参与率、学生座谈等，全面了解本校学生线上学习情况，了解学情，制定学校线下与线上教学衔接方案。

针对学情做好集体补学和个体补学计划。摸清未参与线上学习的学生对象与人数，制订切实可行的补学方案。“线上教学”期间已经完成的作业（如课堂作业本），不能要求学生重新做一次。对全体学生进行一次视力检查，提出针对性的视力保护措施。

建议提出，各学科要梳理线上教学内容，结合班级实际精准分析学情，对学生在线学习质量进行诊断性评估（不能简单窄化为纸笔测试的手段）。结合作业情况发现问题，调整教学内容，重新制订学科学期教学计划。不主张开学后，各学科任教教师对线上教学内容进行重讲。

初中：

做好集体补学和个体补学

针对初中，建议对本校的线上教学情况开展多种形式的调查，以准确把握线上教学的目标达成情况，及时了解线上教学存在的问题，并采取相应的问题解决策略，帮助师生解决问题，巩固和提升线上教学效果。

做好九年级学生的心理辅导工作，消除对中考复习的焦虑。加强对九年级学生学习方法的指导，在不过度增加学生学习负担的前提下，提升教学效果。

针对学情做好集体补学和个体补学计划。准确了解未参与线上学习的学生情况，并制订切实可行的补学方案。准确了解线上学习效果不佳的学生情况，采取适当的跟进辅导措施。

在线下教学的起始几周，教师教学适当放缓教学进度，并抽出时间对线上学习进行针对性的查漏补缺。

关注本学科线上学习情况异常的学生，关注学习异常学生的心理状况，并能及时对其开展心理疏导，使其尽快适应线下学习。在线下教学的起始几周，适当放缓教学进度，并抽出时间对线上学习进行针对性的查漏补缺。

家长：

控制学生使用电子产品时间

另外建议，家长要引导孩子合理调整作息时间；严格控制学生使用电子产品的时间，防止或减少孩子对电子产品形成依赖；充分关注孩子的作业完成情况，充分关注孩子的心理状况，及时发现问题，并及时做好与老师的沟通。

线上线下教学衔接工作方案

为做好2020年春季复学后的线下教学与线上教学的有效衔接，进一步巩固线上教学成果，确保完成本学期教学任务，各部门要通力合作，努力做好线上线下教学衔接工作：

一、根据线上教学的内容，调整本学期的教学计划，与网课做好衔接。

在复课前，学校就组织教研组的老师相互交流研讨，制定学期计划，初步完成本学期教学内容的梳理，明确教师分工，督促教师认真备课。学校教导处根据线上所授的内容，调整本学期的教学计划，重新制定教学进度，保障线上教学和复课后的教学内容不断档。

二、整合网上授课内容，改变一贯的按步就班的教学方式，对网上已学内容进行巩固提升。

对于线上教学与本学期新课进行连贯性教学，在新课之前，安排一定时间进行线上知识点的复习梳理，查漏补缺，夯实基础，让学生在知识学习链上实现无缝衔接。

三、开学后教学内容既要面向全体也要考虑个体，线上学习的效果，不同学生效果各异，针对不同学生进行个性化的线下辅导衔接。

复课后对学生的线上学习成效进行摸底，目的是检查学生“延迟开学”期间线上学习的状态和效果，了解学生学习的薄弱或疏漏环节，以最快速度激发起学生线下学习的兴趣，调动学生学习的积极性。对个性化问题，鼓励学生通过自主复习、反复练习、教师个别指导、检测等方法，分析问题产生的原因，在老师与同学的帮助下逐步解决。

学校线上教学方案范文第5篇

经会议研究，制定了《福州第一中学肺炎疫情防控及春季延期开学工作方案》，《方案》如下：根据上级有关会议和文件精神，为切实做好学校的肺炎疫情防控工作，确保学校师生的健康及教育教学有效进行，减少延期开学的影响，学校成立防控肺炎疫情领导小组，并制定本工作方案。

一、开学前工作

（一）完善工作预案

1、根据疫情防控的统一部署，坚持问题导向，制定完善疫情防控应急预案，明确疫情防控的组织管理、具体举措、预警与应急等内容，落实防控经费，做好物资贮备，加强人员培训，增强应急处理能力，切实做好疫情防控工作。

2、成立寿春中学疫情防控工作领导组，校长任组长，分管校长为副组长，二级机构为成员，领导组下设办公室具体负责协调、组织和落实工作。具体安装如下：

领导组

组 长：xxx

副组长：xxx

成 员：xxx

办公室

xxx兼办公室主任xxx、班主任任成员。具体负责防控工作协调、组织、物资供给、疫情防控知识宣传、疫情防控具体事务安排及落实、疫情防控情况日报等工作。

3、建立校疫情防控工作领导组、年级组、班级、家长四级防控工作联系网络，同时与寿春镇中心医院联系，取得专业技术支持，积极开展联防联控。

4、制定疫情防控时期教职工和学生晨、午检制度。利用考勤签到和晨、午间学生进班前进行体温测量、身体状况问询和记录、上报工作，做实教职工工作场所和教室通风换气。

5、制定疫情防控时期门卫制度。上课期间封闭管理，对外来人员原则上禁止入校，确需入校的，需佩戴口罩，进行体温测量、问询、登记，并在保卫科等候相关工作对接。学生离校后要及时封闭校园，并对校门周边、大门、门卫室、保卫科及时进行消毒、通风。

6、积极做好消毒物品（消毒液、酒精等）、洗涤用品（洗手液、香皂）、口罩（若干）、红外体温测量仪（70只）等防控物资顶购和储备。在各楼下设置用于收集废弃口罩及废弃消毒物品的垃圾桶。在门卫室的里间设置留观室，配备必要的防护用品。

二、实施步骤

1.

严控开学时间。根据上级要求及全市疫情防控形势，严格按照市教育局确定的开学时间开学。

2.

细化开学方案。根据学校总体方案，各部门制定春学期开学工作详细方案，保证开学工作顺利有序。

3.

加强工作部署。召开全校各条线、各部门开学工作专题部署会议，将各项重点任务和工作措施落实到每一个人。

4.

严密组织实施。认真落实本方案工作要求，实行统一调度管理、统一数据统计、统一信息、统一宣传口径、统一组织实施。

三、做好教学安排

1、结合实际制定延迟开学的教学工作方案，调整2020年春季学期教育教学工作计划，督促教师备课，提前调整好教学进度。通过微信、电话、QQ、空中课堂等多种形式提供线上服务，对学生作业进行批改和开展答疑辅导，指导学生安排好居家学习和生活。