如何增强创新意识范文第1篇

一、认真学习贯彻党的十七大精神，大力推进“理论武装工程”，为全县跨越发展、崛起腾飞提供思想保证

一要深入贯彻落实党的十七大精神。上半年，深入开展“学习十七大、践行新”主题教育活动，把学习十七大、践行新作为加强党员经常性教育的重要内容，作为干部教育培训的重要方面，大力实施理论武装和党建知识培训工程，通过入党积子培训、党务干部轮训、支部党课、专题组织生活会以及学习研讨、辅导报告会、知识竞赛等形式，推动主题教育活动的深入开展。各单位、各部门党员领导干部要带头学习、带头参加支部生活、带头进行民主评议、带头讲党课。下半年根据市、县委的部署，结合机关实际，组织好县级机关纪念建县50周年暨改革开放30周年系列教育活动，激发机关党员热爱家乡、建设家乡、发展家乡的热情，推动县委九届三次全体（扩大）会精神的贯彻落实。

二要扎实推进学习型机关创建工作。县级机关各党组织要从推进全县跨越发展、崛起腾飞的实际需要出发，结合部门和单位的特点，把学习型机关、学习型干部创建工作作为加强党员理论武装的重要载体来抓，坚持以党支部学习为基础，以党员自主学习为重点，积极引导党员干部学习和掌握服务跨越发展大局的现代经济、科技、法律、文化和管理等方面知识，提高履行岗位职责所必须的知识和技能水准，提高广大党员的学习能力、实践能力、创新能力，提高推动科学发展的实际本领。县级机关工委将继续开展党员领导干部讲党课、学习型机关和学习型干部创建评比表彰活动，搭建互动的学习交流平台，充分发挥党员干部在学习中的表率和示范作用。

三要不断创新理论武装工作载体。充分发挥市《机关家园》、灌南《机关工委》网站和图书借阅点的阵地作用，搭建学习平台，强化使用管理，进一步活跃学习形式，丰富学习内容，增强学习效果。各机关党组织要充分利用市级机关工委《机关家园》网站开设“网上党校”这个平台，开展“网上党校”教育培训和现代远程教育，拓展党员教育途径，增强党员教育的实效性和影响力。各机关党组织和广大机关党员要高度重视、关心支持市县网站建设，努力把网络学习作为提高能力的工具，共同推进市《机关家园》和县《机关工委》网站建设，使之成为党员思想教育的新阵地、对外开展宣传的新渠道，机关文化建设的新平台。

二、切实加强机关党的组织建设，大力推进“固本强基工程”，为全县跨越发展、崛起腾飞夯实组织基础

一是切实加强机关基层党组织建设。按照新和“五个好”的要求，进一步调整优化机关党组织设置，做好机关党组织的换届选举工作；推广党组织班子成员由党员和群众公开推荐与上级党组织推荐相结合的办法，逐步扩大机关党组织班子直接选举范围，探索建立机关基层党支部书记“一岗双责”制度；强化督查指导和互动联动工作，做好后进党支部转化和能力提升工作；修订并完善“县级机关党的工作目标考核细则”，加强动态考核的频度和密度，确保机关党的工作任务按序时进度全面落实；开展创先争优活动，适时召开基层党的工作建设推进会，总结推广先进经验和做法，结合“七•一”纪念活动，评比表彰先进基层党组织、优秀党务干部和优秀共产党员。

二是扎实抓好党员的教育和管理。继续抓好中央保持共产党员先进性四个长效机制文件和市县委有关文件的贯彻落实，针对机关工作特点和党员思想实际，制订并落实“”、党员领导干部过双重组织生活等制度的有效措施，形成坚强有力的党内生活机制。积极探索党员教育管理新途径，加强民主评议党员工作，建立党员党性定期分析制度。在去年工作的基础上，进一步规范党费收缴、管理与使用工作，每季度检查一次各支部组织生活开展情况和党费收缴情况。按照新的要求，认真做好新党员的发展工作，通过落实发展党员公示制和“双票--票决制”等措施，保证新党员发展质量。

三是务实加强党务干部队伍建设。党的十七大和市、县委党建工作会议对党务干部的能力素质提出了新的更高要求。根据中央《关于加强和改进机关党的建设的意见》精神，积极争取部门党组（党委）对机关党的工作的关心和支持，选强配优机关党务干部。同时，加强教育培训，引导广大党务干部带头学习理论、学习各方面知识，不断增强做好机关党的工作的责任感和使命感，自觉加强对做好新时期机关党的工作的研究思考，努力增强工作的针对性、实效性。并根据实际需要，适时组织机关党务干部赴先进地区学习考察，不断提升党务干部做好机关党的工作的能力和水平。

三、积极开展作风建设和反腐倡廉教育，大力推进“机关效能提升工程”，为全县跨越发展、崛起腾飞搭建高端平台

一是积极开展机关作风和效能建设。要以灌发（2008）1号文件为准绳，把进一步提高机关工作效能作为机关党的工作的核心内容，通过教育引导、健全制度、争先创优等有效措施，使全体机关党员干部牢固树立强烈的时间意识和效率观念，做到能办的事立马办，不能办的事第一时间告知原因，坚持当日事当日毕，以一流的作风保证县委、县政府各项重大决策部署的贯彻落实，确保令行禁止、政令畅通。要以“三政”绩效管理为核心，结合县级机关文明科（股）室创建，牵头组织“千企评机关”活动，对与企业发展和服务基层联系密切的单位及部门，继续开展“十佳”服务科（股）室创建和“优化投资发展软环境建设较差单位”评比活动，对效能低、中梗阻、不作为、乱作为等现象要严格追究，整体推进机关效能的提高。要以“六抓六强”（抓认识、强领导；抓学习、强素质；抓作风、强服务；抓监督、强管理；抓制度、强规范；抓思路、强发展）为抓手，加大明查暗访力度，加强对各单位优质服务科（股）室创建的督查与指导，进一步提升服务质量和创建水平，提高党和政府在人民群众中的亲和力和满意度。

二是积极开展机关精神文明创建活动。各机关党组织要建立机关文明创建工作长效机制，坚持从单位工作职能和岗位实际出发，结合推进机关作风转变，提高干部职工素质，扎实抓好机关精神文明创建工作，丰富和延伸群众性精神文明创建活动的内涵，做到重大节庆和纪念日有活动安排，日常的学习、教育、文体等有活动载体，文明创建工作有活动成果。

三是积极开展机关党风廉政教育。按照党的十七大提出的“三个更加注重”的要求，切实加强党风廉政教育，开展第7个党风廉政电教月活动，搞好教育组织指导，做好资料保障工作。通过创建廉政文化示范点、举办廉政文化理论研讨、廉政文化宣讲进机关等活动载体，严格落实反腐倡廉各项制度，大力推进机关党员干部勤政廉政建设。充分发挥工委机关、基层党组织和社会监督的作用，通过岗位考查、举报电话、监督联系点等形式，全方位加强机关党员干部党风党纪监督，及时做好违纪违规党员的调查处理工作。

四、全面整合机关资源要素，大力推进“和谐机关建设工程”，为全县跨越发展、崛起腾飞营造活力氛围

一要发挥群团组织的作用。机关工会要围绕“全面奔小康、建设新灌南”的工作大局，在县级机关干部职工中深入开展服务水平和劳动技能竞赛活动，激发机关干部职工创业争先的热情；机关团工委要加强对机关青年工作的指导，做好青年团员的“推优”工作，发挥机关青年在全县经济社会发展中的生力军和突击队作用；继续发挥机关优势，积极实施农村关爱工程。同时，计生、人武、关心下一代等组织要充分履行职责，根据机关特点，调动各方面积极因素，做好育龄妇女随访服务、民兵整组及夏季征兵和青少年教育等工作，为全县和谐机关建设贡献力量。

二要加强机关文化建设。以“庆三八、迎奥运、贺县庆”为契机，举办机关“女子万人万米健步行”活动，组织机关干部职工开展拔河、长跑、乒乓球等比赛活动，增强机关活力，培养团队精神。各基层党组织也要从实际出发，举办小型分散易行的文体活动，进一步活跃机关文化生活。同时，要高度关注老年群体，组织县级老年门球队，并积极开展活动。

三要做好机关党员的服务工作。针对机关党员工作节奏快、普遍处于亚健康的实际情况，拟于下半年，建立集阅读、娱乐、健身于一体的“机关党员管理与服务中心”，使党建工作更加贴近基层、贴近实际、贴近干部职工，进一步增强机关党建工作的吸引力、感召力和影响力。

五、牢固树立以人为本理念，大力推进“困难党员关爱工程”，为全县跨越发展、崛起腾飞构筑党内和谐

一要努力为困难党员和职工办实事。各机关党组织要进一步建立健全党内激励、关怀、帮扶机制，积极开展“心连心”结对帮扶和“送温暖、献爱心”活动，帮助老党员、生活困难党员及困难职工解决各种实际问题，以党内和谐促进社会和谐。

如何增强创新意识范文第2篇

一、开展解放思想大讨论的指导思想和目标要求

开展解放思想大讨论是贯彻落实十七大精神的重大举措，是贯彻落实科学发展观的必然要求，是加快我县“实施二次创业、实现二步腾飞”步伐、促进经济社会更好更快发展的强大动力。

这次解放思想大讨论的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕学习宣传贯彻十七大精神，以“增强沿海意识，破除发展障碍，实施二次创业、实现二步腾飞”为主题，以党政机关、执法执纪部门和各级领导干部为重点对象，着力解决影响我县“实施二次创业、实现二步腾飞”具体实践的思想观念、发展思路、措施方法和体制机制等方面存在的突出问题，推动全县经济社会更好更快发展。目标要求是：通过解放思想大讨论，进一步加深对党的十七大精神的理解和把握，进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，把思想和行动统一到党的十七大精神和上级党委的决策部署上来，着力创新发展理念、发展思路、发展举措和领导方法，使全县上下思想更加解放、作风更加优良、精神更加振奋、斗志更加昂扬，为加快“实施二次创业、实现二步腾飞”步伐，实现××经济社会更好更快发展奠定坚实的基础。

二、开展解放思想大讨论的具体内容和主要任务

当前，开展解放思想大讨论，要紧紧围绕深入贯彻落实科学发展观，紧密结合我县实际，着力在破除影响××科学发展的陈旧观念和传统习惯上下功夫，在克服阻碍各种生产要素发挥作用的体制机制上下功夫，在解决干部领导作风和工作作风存在的突出问题上下功夫，为“实施二次创业、实现二步腾飞”注入强大动力。重点围绕以下五个方面的问题展开讨论。

（一）树立科学发展理念，进一步增强深入贯彻落实科学发展观的自觉性

1.如何坚持把发展作为第一要务，牢牢扭住经济建设这个中心。要把党的十七大精神融入××的工作思路，进一步明确工作重点和主要任务，坚持以项目建设为纲不动摇，坚持大发展快发展不动摇，着眼提升实力、增强活力、打造竞争力。

2.如何坚持以人为本，实现好、维护好、发展好广大人民群众的根本利益。要切实增强构建和谐××的自觉性，一切工作都以人民利益为出发点，健全社会保障体系，完善工作机制，畅通群众诉求渠道，深入开展“两个一心”活动，切实增强人民群众的幸福感。

3.如何实现全面协调可持续发展。全面推进经济、政治、文化和社会建设，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，实现经济社会健康快速发展。

4.如何坚持统筹兼顾的根本方法。始终站在战略的高度，统筹规划社会发展的各项事业，努力破除“十大不和谐”因素，妥善处理好各种矛盾和问题。

5.如何提高创新能力。积极探索、勇于创新、宽容失败，善于把上级精神与本地实际相结合，创造性地开展工作。

（二）树立强烈的沿海意识，力争在沿海强市发展中率先崛起

1.如何增强全县上下的沿海意识。要坚决克服内陆心态，以更宽广的眼界审视县情，以更开放的思维谋划发展，丰富完善发展思路，发挥创业主体作用，积极融入全县“二次创业”的大潮。

2.如何借助环渤海经济崛起抢抓新机遇。坚持全面对接、借势发展，主动融入、错位发展，突出特色、强势发展，产业互动、统筹发展，把握南资北移机遇，迎接城市产业转移，发展相关配套产业，使县域经济在承接、融合、服务过程中获得更好更快地发展。

（三）树立更好更快的发展理念，进一步培育壮大县域经济

1.如何进一步完善县域经济发展战略。大力实施产业兴县战略，力促特色产业上质量。坚持把皮毛产业作为第一立县主导产业，优化产业结构，提升产业层次，以项目为载体，以园区为平台，大力发展产业集群，加速产业聚集。大力培育纺织服装、图书印刷、食品加工和电器电料等特色产业，努力形成县域经济多元发展新格局。

2.如何进一步构筑产业集群。坚定不移地走资源集约化、特色产业化、产业规模化的发展道路，依托龙头项目谋划产业格局，以重大项目和支柱企业奠定产业根基，扩大产业集群效应。

3.如何进一步壮大民营经济。引导民营企业建立现代企业制度，转变经营管理方式，提升民营经济发展水平，从资金、技术、土地等方面给予适当倾斜，培育一批科技型、规模型、成长型的民营企业。

（四）树立国际化大市场的理念，进一步提高对外开放整体水平

1.如何主动融入国际市场。以扩大“中国裘皮之都”区域品牌效应为抓手，多元化开拓国际市场，大力推动皮毛产业在更高层次上参与国内外专业市场分工，努力在市场要素聚集和资源配置中获取最大利益。

2.如何加快转变外贸增长方式。不断延伸和完善产业链条，把“引进来”和“走出去”更好结合起来，提高外向型经济发展水平，提升外贸出口对我县经济增长的贡献率。

3.如何解决好人才制约问题。大力实施人才战略，积极引进外贸、技术和管理等高技能实用型人才。

（五）树立环境就是生产力的观念，进一步优化发展环境

1.如何营造廉洁高效的政务环境。加快政府职能转变，建设服务型政府；优化行政工作流程，实行行政权力全程公开透明运行，接受群众监督，大力提高机关效能；创新工作机制，加大对破坏经济发展环境行为的追究力度，努力破除“中间梗阻”；转变作风，狠抓落实，增强各级干部的执行力。

2．如何营造宽松灵活的政策环境。建立健全又好又快发展的政策体系，积极拓展政策空间。完善政策协调沟通机制，保证政策的相互配套和动态协调，提高政策透明度。

3.如何营造诚实守信的人文环境。增强人人都是发展环境的意识，建立健全社会信用体系，提高履约践诺的信用水准，大力开展开放、诚实、守信的道德教育活动，塑造诚实守信、创业务实、乐于奉献的××人形象。

4.如何营造规范严明的法治环境。大力推进依法治县，深入开展法制宣传教育和平安创建活动，加大矛盾纠纷排查化解力度，努力把矛盾消除在萌芽状态。

这次解放思想大讨论要重点解决思想观念、工作作风、发展环境三个方面存在的突出问题：

（一）在思想观念上，要努力克服五种心态。一是克服内陆心态，树立开放思维。通过开展大讨论，教育引导全县上下既要看到我们的差距和不足，更要认清我们的优势和潜力，转变思维方式，创新发展思路，进一步坚定大发展、快发展的信心。二是克服惰性心态，树立创业理念。教育引导广大干部群众充分发挥创业主体作用，自觉融入全县“二次创业”的大潮中来。三是克服畏难心态，树立进取精神。努力克服搞改革畏首畏尾，谋发展怕担担子，做决策怕负责任，干事情怕出乱子，搞开放眼界不宽，引项目办法不多等制约××发展的思想障碍。要教育引导各级各部门学习政策，研究政策，积极推进机制创新、技术创新、管理创新，大力营造激励创新的浓厚氛围。四是克服自足心态，树立争先意识。教育引导各级干部摒弃“安于守摊”思想，切实增强压力感、紧迫感，牢固树立谋大事业、出大举措、求大发展的思想观念。教育引导企业经营者克服因循守旧的小生产意识，形成善于创新业、崇尚创大业、竞相大发展的生动局面。五是克服趋利心态，树立大局观念。破除部门利益、个人利益、小团体利益，切实解决少数部门大局意识、服务意识、效率意识低下，不作为、乱作为的问题，在服务基层、服务企业中，找准位置，演好角色，促进全县经济更好更快发展。

(二)在工作作风上，要杜绝四种现象。一是心浮气躁、无所事事；二是形式主义、摆花架子；三是办事拖拉、推诿扯皮；四是得过且过、不求上进。这四种现象，严重阻碍全县发展，广大群众深恶痛绝，必须彻底根除。要教育引导各级党员干部积极想事、干事、干成事、干好事，坚持事在人为，路在脚下，始终保持昂扬向上、奋发有为的精神状态和求真务实、埋头苦干的工作作风。要教育引导各级各部门，创造性、规范化地谋划事业发展，真正把各项工作往深里做、往实里做。要教育引导广大干部发扬只争朝夕的精神，增强紧迫感、使命感和责任感，增强思想的开拓性和工作的创造性，脚踏实地、扎扎实实地为“实施二次创业、实现二步腾飞”服务，为建设富强和谐的新××贡献自己的智慧和力量。

（三）在发展环境上，要解决三个问题。重点解决在软环境建设方面，特别是职能部门服务上，存在的吃拿卡要、效率低下，有令不行、有禁不止，本位至上、不顾大局等问题。针对以上三个问题，要教育引导各级干部树立正确的权力观和利益观，做到情为民所系，权为民所用，利为民所谋。要进一步加强人大、政协监督力度和舆论监督力度，引导各级各部门进一步强化服务意识，提高办事效率，创造性地履行职能，少设卡、多服务，把管理落实到服务中、体现到增效上，共同为全县经济建设营造良好的政务环境。要教育引导各级机关干部正确行使党和人民赋予的权力，增强行政权力运行的公开透明度。要认真开展机关思想作风整顿，整肃作风纪律，狠刹歪风邪气，特别是把整顿的重点放在直接与企业和群众打交道的部门上，通过创优工作机制，使××的发展环境真正从根本上得到改观，使××对外形象有一个新的提升。

三、开展解放思想大讨论的方法步骤和基本要求

这次解放思想大讨论整个活动划分为学习动员、查找差距、总结提高三个阶段，从12月6日开始，时间大体上为三个月，具体安排为：

第一阶段，学习动员、征求意见（12月6日—12月21日）。分为四个步骤：第一步，宣传发动。召开全县开展解放思想大讨论活动动员大会，对大讨论进行安排部署；各乡镇和县直各部门也要召开动员大会，并制定本乡镇、本部门开展活动的具体实施方案。第二步，营造氛围。各乡镇、各部门要充分利用宣传橱窗、标语、板报等形式，对大讨论活动进行广泛深入的宣传；县电视台要开辟专题栏目，搞好舆论引导，通过多形式、多手段、多载体的宣传发动，营造浓厚的宣传教育氛围。第三步，学习提高。各乡镇、各部门要制订详细的学习讨论计划，按照重点学习书（篇）目和讨论题目，组织广大党员、干部和职工群众开展认真学习讨论，并撰写读书笔记和学习体会，不定期进行观摩和座谈交流。第四步，征求意见。广泛征求本单位、本系统干部群众和相关部门的意见。同时，面向全社会征求群众意见。通过座谈会、走访、设立征求意见箱、印发信函等多种形式，广泛征求不同范围、不同层次服务对象、社会对象和群众的意见、建议，进行详细的登记并公示。各乡镇、各部门及时进行阶段“回头看”，写出学习讨论情况小结。

第二个阶段，对照检查、讨论整改（2007年12月24日—2008年2月1日）。分为四个步骤：第一步，查找差距。各乡镇、各部门对照省、市委和县委要求，围绕“实施二次创业，实现二步腾飞”，通过召开民主生活会、座谈会等形式，认真查找本单位和个人在思想理念、行为作风及具体工作中存在的差距和问题。第二步，归纳梳理。各乡镇、各部门和个人对自查和帮查中找出的差距和问题进行认真系统的归类、提炼、梳理，形成准确、全面的整改备用材料。第三步，认真整改。各乡镇、各部门对照讨论主题和具体要求，结合查找出的差距和问题，研究制定整改措施；通过召开不同类型、范围的座谈会，就整改措施征求意见建议，进一步制定完善总结整改方案，落实到相应部门、科室和具体责任人；按整改方案要求，制定出台相应政策、制度和具体举措，切实搞好整改。

第三阶段，考核评议、总结提高（2008年2月4日—2月29日）。分为三个步骤：第一步，开展评议。组织人大、政协、纪检等机关和群众代表小组组成评议小组进行考核评议，并公示评议结果。第二步，建立长效机制。结合大讨论成果，积极探索建立推进解放思想的长效工作机制。第三步，搞好总结。活动结束后，各单位要对整个大讨论活动认真总结，写出总结材料并上报。

各乡镇、各部门要根据以上三个阶段安排，制定详细的活动计划，提出明确具体的目标要求。要坚持领导带头、联系实际、实事求是、立足全局、统筹兼顾五项原则，紧紧围绕

“增强沿海意识，破除发展障碍，实施二次创业,实现二步腾飞”这个主题，扎扎实实地进行。要把学习贯穿大讨论全过程，以学习促使统一思想、提高认识，以学习促进真查，不遮丑、不护短、不怕丢面子，勇于查找、敢于揭露自身存在的突出问题，力争把问题找准找实，以学习指导和促进整改措施的制定和落实。整个活动结束时，要出台一批政策，完善一批制度，奖惩一部分单位及个人，确保这次大讨论活动真正收到实实在在的成效。

四、开展解放思想大讨论活动的保障措施

（一）建立领导机构，分解落实责任。这次解放思想大讨论活动在县委常委会领导下进行。为进一步加大组织领导力度，推进这次解放思想大讨论活动深入开展，县委决定成立解放思想大讨论活动领导小组，刘金辉同志任组长，许保华、郭万义、王利宾、张占山、杨双桥、张国辉同志任副组长。领导小组下设办公室，办公室设在县委办公室，人员从县委办公室、县政府办公室、县纪委、县委组织部、县委宣传部等部门抽调骨干力量组成。各乡镇、县直各部门也要建立相应的工作机构，一把手负总责。

（二）加强组织协调，严格程序标准。各级各部门要把开展解放思想大讨论活动作为学习贯彻党的十七大和省、市委七届三次全会精神的一项重要举措，精心谋划，周密部署。要一级抓一级，一级带一级，层层抓落实。要严格按照确定的方法步骤开展活动，确保不走过场。

如何增强创新意识范文第3篇

一、认识增强应用意识、提高实践能力的意义，形成实践基础

人们都知道，计算是由于解决实际问题的需要产生的，它是解决问题过程中的一部分，如果没有解决问题的需要，也就没有计算的必要。所以在我们平时的教学中，必须强调应用，必须提高学生的实践能力，而要达到这样的目的，必须努力寻找其规律。我们当今的数学教学一般都是以班级为基本的组织形式进行活动的，虽然诸多同仁亦在努力实现小组乃至小小组的教学活动，但其班级进行活动则是每个教学人员所必须肩负的责任。所以无论怎样去说，我们都必须去认真地思考这样的问题，学生们在具体学习中，缺乏了运用，缺乏了实践，那么也就缺乏了其学习的能力。从教育的规律看，强调数学教学中的应用，有助于增强教学中活力的形成，而应用问题真正意义上的解决，则必须以实践作为其形式，其实实践活动也是数学内容的载体和实现目标的手段，我们教师结合学生有关数学方面的生活经验和知识背景，引导学生自主探索与合作交流，开展形式多样、丰富多彩的学习活动。学习活动如果解决了丰富多彩的问题，那么学生也就积累了相当的经验，也就逐步感悟理解了数学知识的内涵，发展了解决问题的策略，体会到了数学与现实生活的联系。

二、创设增强应用的情境，提高学生自主实践的意识，形成实践基础

数学学科新课程有其自身的特点，它以教学系统的理论知识为主，而数学的实践活动则好比是在理论知识与生活实践之间搭起的一座桥梁，是以学生所学的知识为基础，让学生通过实践活动去拓展知识范围，并观摩和体会所学数学知识在实际中的运用，因此在平时的数学教学中，努力创设增强应用的情境显得尤为重要。 如何去创设增强学生应用的情境呢？必须以学生的生活和现实问题为载体和背景，如果离开了这个基准，那么对学生而言则可能束之高阁。必须以促进学生个体自主和谐地发展为原则，因此实践必须是学生乐于进行的，也必须是学生能够在一定的时空中能够进行且通过进行能够达成目的的。实践使我们深深地感到，数学学习中的应用氛围浓烈，学生便成了实践活动的主体，也就成了知识的主动获得者，必须充分考虑好创设应用情境的效果。应当说有些情境可以使我们的课堂热热闹闹，但其效果并不佳，在当今大力营造高效课堂中，我们必须意识到，学生主动参与活动，发挥主动性、创造性，独立或与同伴一起参加完成活动的目标才是衡量教学效果的重要标准，必须切实注意应用情境创设的调节功能。由于我们的教学对象年龄毕竟还都比较小，学习时从心理学角度讲其兴趣方向往往是极容易转变的。如何去促使学生在学习中、在实践活动中的兴趣方向不改变呢？我们则必须努力用多变、新颖的活动方式，使得学生的兴趣方向始终如一。

三、创设激发学生创造潜能的因素，活跃学生的探索过程，形成实践基础

如何增强创新意识范文第4篇

一、改进化学课堂教学――是实施创新教育的主攻方向

课堂教学必须鼓励创新，因为课堂教学是创新教育的主战场、主阵地，一定要充分利用各种知识内容，有目的、有意识地进行创新教育，课堂教学中，教师要为学生发表意见，提出问题留出空间，教师应多提挑战性问题，为创新做出榜样。

化学课堂上应该实行启发式、讨论式的教学方法，让学生“动”起来，让课堂“活”起来，提倡学生动脑、动手、动口，真正把传授知识的过程当成学习交流和自主探索的过程，教学的重点应当放在培养学生的好奇心、求知欲，帮助学生自主学习，独立思考，鼓励学生发现问题，提出问题和解决问题。例如学习碱金属元素的化学性质时，教师启发学生根据原子结构的相似性和递变规律，运用已有理论提出假说，作如下推论：第一，据相似性，若以钠为参照物，可以预测锂、钾、铷、铯等碱金属也能与氧气等非金属以及水等反应。第二据递变性，它们的金属性逐渐增强，可以预测钾、铷、铯与氧气或水的反应，将比钠更剧烈。上面这些推论是否正确，需要通过实验和事实进行论证。

二、激发学生化学科的兴趣――是实施创新教育的源泉

在教学过程中利用化学与自然、生产、生活密切相关的优势，联系现代科技的最新成果，最新技术，创设激发学生兴趣的良好情境，唤起学生为之奋斗的强烈欲望，是行之有效的。因为让学生亲眼看到化学造福于人类的事实，会得到精神上的满足，认识到毕业后无论升学深造还是做工务农，行医当兵都离不开化学，从而增强自己对社会的神圣使命感。例如在学焰色反应时，让学生回忆日常生活中炒菜时不慎将食盐溅在火焰上呈现黄色的事实，增强化学与生活的联系。在学生急于想知识原因的条件下，因势利导，循循善诱。做完钠、钾离子的焰色反应试验之后，又补充做了锂、钙、钡铜离子的焰色反应试验，用色彩鲜艳，明亮绚丽的焰色，激发学生的学习兴趣，唤起学生的审美情趣，接着又利用教科书中的彩图给同学们展示美丽的焰色，尤其是五彩缤纷的节日焰火更可使学生享受到通过学习化学获得的美感。

三、加强试验教学――是事实创新教育的重要手段

化学是一门以实验为基础的学科。实验教学对于激发学生的学习兴趣，帮助形成化学概念，巩固化学知识，获得化学实验技能、培养实事求是、严肃认真的科学态度，训练科学方法及其它科目的学习有重要意义。化学实验以其生动的魅力和丰富的内涵在培养学生的创新意识方面发挥着独特的功能和作用。包括实验的探索和实验的创造性。新的高级中学化学教学大纲和新教材的显著特点是：实验课时比例增大，实验内容增多，实验类型增加。在实验过程中培养学生的实验操作技能，引导学生观察现象获得感性认识，再引导它们运用分析、综合、抽象、概括、推理、判断等方法来认识实质，掌握规律，完成从感性认识上升到理性认识的飞跃，引导他们综合运用化学知识和实验技能进行一些实验设计和解答实验习题，从而培养学生的实验能力和探究精神，为创新意识铺路架桥。

四、培养学生问题意识――是实施创新教育的出发点

问题是创新的基础，是创新的载体，没有自己的问题就没有创新，创新正是在一个个问题的提出中，开始其生命的历程。发明千千万，关键在于问。对于教师来说培养学生自觉的、强烈的问题意识，应该是创新教育的出发点和中心。学生能否提出问题关键在于教师。首先，教师必须保护学生固有的创新求异的本能和欲望，不能教条地机械地用同一个标准，同一个模式去衡量他们，规范和框定他们的创造活力，应当培养和保护学生的好奇心，探索欲，鼓励他们独立思考，大胆质疑，勇于探索大胆设想，敢想敢做，甚至“异想天开”探索不拘常规的方法，允许出错，给他们创造广阔的驰骋想象的空间和氛围提供创新人才成长的土壤和环境。这样才能使其充满“？”，创新能力才能水到渠成，呼之欲出。

五、训练学生良好的思维品质――是实施创新教育的有效途径

如何增强创新意识范文第5篇

关键词： 高中化学 创新意识 培养方式

创新是一个国家和民族生存发展不竭的动力。在中学课程教育中，学生创新意识培养和创新能力开发的主渠道是课堂教学，课堂教学理念和模式在一定程度上决定了创新教育的成效。因此，化学教师应该在保证学生掌握理论知识的基础上，有效实现创新思维和创新能力提升。如何在高中化学教学中培养学生的创新素质？笔者认为可以从以下几个方面着手。

1.积极营造创新氛围

教师要在教学过程中培养学生的创新思维，首先从教学观念上突破传统局限，积极进行教学理念更新和教学模式创新。以“以人为本”为教学宗旨，在教学过程中充分尊重学生的主体地位，为学生问题提问、观念表达、实践活动提供更多机会，最大限度调动学生课堂活动参与积极性。此外，教师还要巧妙提出中心问题，根据问题创造性地创设情境，营造创新氛围，鼓励学生在这种氛围下主动发散思维，让思维的触觉延伸到问题的每一个关节，敢于质疑问题、发现问题和解决问题，保证学生在这种氛围之中自身创新意识和创新潜能被潜移默化。例如，在教学氢氧化铝两性知识的时候，教师可以先进行AI（OH）■与HCl、NaOH的反应实验，然后巧妙向学生设疑：AI（OH）■为什么在与盐酸、氢氧化钠反应中生成盐和水？氢氧化铝是酸还是碱？提出这一中心问题后，鼓励学生细读教材，并找出问题答案。不仅吸引学生的注意力，还促使学生潜意识里更认真地阅读教材，以便找准答案。同时，教师应该鼓励学生学会独立思考，敢于批判，敢于质疑，参考教材但绝不能全信教材，保证自己的创新思维不受束缚。

2.注重学生创新人格塑造

爱因斯坦指出，知识是有限的，而想象力是无限的，想象力有效地对一切事物进行理想整合，刺激人的创新思维，推动社会发展进步。因此，想象力比知识本身更重要。在高中化学教学过程中，教师不能仅注重对学生知识层面上的灌输，还要培养学生的想象力，引导学生塑造创新人格，以此挖掘他们的创新潜能。如何培养学生的创新人格？鼓励学生独立思考、提出质疑是关键。学生的思维不受教材局限，对教学问题有自己独立的思考，敢于对问题提出自己的观点，这是学生创新品质培养的基础。此外，鼓励学生养成勤奋、细心、耐心的良好学习习惯，敢于冲破束缚，大胆发散思维，增强自己与人合作交流的能力，塑造严谨、诚实、创新的心理品性。“学起于思，思源于疑”，为了培养学生的自主创新能力，教师在化学教学过程中要积极构建宽松和谐的课堂环境，加强师生之间的互动交流，真正做到“教”与“学”的有效结合。在这种学习环境下，学生便不必拘泥于课堂条条框框的束缚，大胆提出质疑，对于学生提出的质疑，无论是对是错，教师都应该认真倾听，然后对学生进行正确引导，切忌对学生进行挖苦或讽刺，以免挫伤学生的探索积极性，限制学生创造性思维发展。

3.适当增设实验教学环节

高中化学具有显著的应用性、实践性，这就决定了高中化学教学不仅要保证学生掌握一定的化学知识，还要具备一定的实践能力，将理论知识有效运用到实际化学实验活动中，真正做到理论与实践相结合。因此，适当增设实验教学环节既可以提高学生的实践兴趣，又可以有效培养学生的创新意识和创新能力。在开展实验教学时，教师应该在保证实验安全的前提下，引导学生自主实验，进而上升到创新实验，学校条件允许还可以让学生动手操作教材上的一些趣味实验，提醒学生总结实践心得，提出自己实践操作的新发现。此外，教师可以给学生布置一定的课外作业，作业尽量具有趣味性，如要求学生对日常用品进行实验，自主设计实验，并分析试验原理，以此培养学生的创造性思维。

4.联系生活实际

日常生活中随处可见化学知识的影子，如果学生充分认识到化学知识与日常生活紧密联系，无疑会拉近学生与化学学习之间的距离，增强学生对化学学习的认同感，从而积极进行化学学习。因此，教师应该在化学教学过程中适当选择一些与科技、环保、生活等问题息息相关的现象，分析其中的化学原理，鼓励学生找寻当前化学在这些现象所起作用的不足，运用自身所学知识探索如何填补这些不足。这样才能保证学生学以致用，发现问题，并开拓创新，解决问题。

高中化学教学在学生创新思维锻炼、创新潜能激发及创新能力提高方面有至关重要的作用。因此，教师应该在教学过程中确立科学、先进的教学理念，创新教学模式，不断对自己的教学工作进行总结、反思、改进，通过多样化手段培养学生的创新思维，提高学生的创新能力。

参考文献：