会计行业发展范文第1篇

会计行业的改革与可持续发展离不开会计人才与会计理论的支持。会计教育为会计行业的健康、可持续发展奠定了基础。先进的会计教育模式，是将培养专业人才与企业实际发展情况相结合，及时了解与掌握当前经济市场所需人才模式，有针对性的培养专业能力强，实践能力强，具有良好品德与素质的高端人才，将所了解的实践内容在教育中得到理论性的升华，在传统的培养模式重视理论培养的同时加强对学生实践能力的培训，增加会计模拟课堂教学模式等等，提升学生的实践工作能力以及走向工作岗位后面对困难能够从容面对的能力。与此同时，在会计教育过程中，加重对经济法律、职业道德的课程比例，培养学生有承担一定的社会责任的正确的价值观，这对会计行业的健康与可持续发展是必不可少的。

2.会计行业门槛的提高是促使会计教育改革与发展的主要推动力

世界经济是在不断发展与变化着的，而且伴随着科技信息的发展，知识经济的地位也逐渐凸显出来。在经济发展的复杂环境当中，要求会计人员能够顺应时代转变，充实自己的专业知识，而且需要具有较强的综合素质与能力去处理日趋复杂的经济业务和应对随时可能出现的财务风险。这些高要求的出现均提高了会计行业准入的门槛，在对会计人员的考核方面也加大了监管力度，提升了考核标准，由原来的要求掌握理论知识考核逐渐加入进对会计实务操作的考核。会计行业门槛的提高，促使了会计教育必须进行相应的改革措施，在严格要求学生学好会计相关专业理论知识的同时，加大对会计实践工作能力的培养，充分做好会计教育教学发展规划，才可以适应当前经济模式的发展，为会计行业源源不断地输送合格的会计人才。

3.会计行业发展与会计教育发展并重，共同推进国民经济的快速稳定发展

会计行业一直是所有传统行业中倍受青睐的一个行业，因为企业无论大小，其正常运转与经营都离不开相关财务管理工作，且就目前我国经济形式的发展来看，会计行业相关法律、道德法规也日趋完善，对会计人才的需求量也大大提升。从会计行业发展的迅猛势头来看，目前我国会计行业仍然缺乏大量的具备高素质、高技能的会计专业人才，也是会计教育发展所急需解决的问题之一。

行业对人才的所需，刺激了对会计教育行业的发展，同时，会计教育行业的深化改革，转变教育模式，着重培养专业素质过硬，具备一定法律、经济知识，有着良好道德素养的专业人才，以保证所培育人才以最高的水准与素质进入到会计行业之中，有力保障了会计行业的健康与可持续发展。会计行业的发展与会计教育的水平，在一定程度上体现了一个国家的经济发展水平与能力，由此可见，健康的会计行业发展路径与良好的会计教育模式，共同服务于国家的经济发展，推动着国民经济更加快速、稳定、健康的前进。

4.总结

会计行业发展范文第2篇

一、会计改革和会计行业的发展

改革开放20 多年来，特别是中国确立社会主义市场经济体制的改革目标后，中国会计改革的步伐明显加快，会计行业得到了长足发展。1992 年“两则”、两制“的，完成了我国会计模式由计划经济向市场经济的转换；随后又并实施了16 项具体会计准则和《企业会计制度》、《金融企业会计制度》和《小企业会计制度》等，初步建立起了适应社会主义市场经济需要的会计标准体系；先后修改和制定了《会计法》、《企业财务会计报告条例》等法规，加强了会计法制建设，使会计工作纳入法制化、规范化轨道；实施了46 个独立审计准则项目，基本建立起了中国独立审计准则体系；逐步开放会计服务市场，允许国际会计师事务所在国内建立合作所和代表处等等。这些都表明中国会计改革和会计行业的发展与开放已经取得了显著成就。

中国加入WTO ， 标志着中国将在更大范围和更深程度上参与经济全球化进程，从而将进一步促进我国经济体制改革和政府职能的转换，为中国会计改革和会计行业的发展创造更加良好的外部环境，提供难得的发展机遇，从而有助于全面提升中国会计的整体水平。

二、目前我国会计行业的工作性质和会计资质证书

目前我国的会计行业按照严格意义上的工作性质可以分为三种：第一种是“ 做会计的”，即从事会计核算、会计信息披露的狭义上的会计人员，全国大约有1200万人；第二种是“查会计的”，包括注册会计师和政府和企业事业单位审计部门的审计人员、资产清算评估人员，全国目前大约有8万名注册会计师以及为数不少的单位内部审计人员；第三种是“ 管会计的”，也就是总会计师，全国大约有3万人左右。到目前为止，大约有300万人取得相应的会计资格证书。但由于具有中专以上学历的仅占47%，因此，我国会计从业人员总体上的文化程度和职业水平还比较低，会计职业道德操守也不近如人意。

解决这一问题，一个很重要的途径就是通过认证各级别的会计资格。因此，从90年代开始，我国建立了完备而又严格的会计考试制度。而且，除了我国国内自己的各种会计资质证书外，从1993年ACCA（英国特许公会会计师资格认证） 登陆中国大陆开始，至今我国已经批准了若干种国际会计资格认证在中国内地发展他们的注册学员、会员。

目前，我国国内的会计资质考试可以大体按照难易水平和参加人员的素质分为三个级别。第一是会计从业资格证书考试；第二是会计职称证书考试；第三是注册会计师、注册评估师、注册税务师等资格证书考试。

1 、会计从业资格考试

根据国家现有的规定，在我国所有要从事会计行业的人，必须持有会计从业资格证书（即俗称的会计证）.考试科目包括：财经法规与职业道德、会计基础知识、会计实务、初级会计电算化。

2 、全国会计专业技术资格考试（职称考试）

考试分为初级资格考试（获取助理会计师证）和中级资格考试（获取中级会计师证）。取得会计从业资格证书，并从事会计职业2年的人，可申请初级资格考试。初级资格考试科目包括：经济法基础、初级会计实务。考生必须在一个考试年度内通过全部两个科目的考试，才可以取得助理会计师证书。中级资格考试科目包括：财务管理、经济法、中级会计实务（一）、中级会计实务（二）[ 2005年将实务（一）和（二）合二为一，中级资格考试成绩实行单科累计制，单科合格成绩在连续两个考试年度内有效，各科考试成绩合格标准均以考试年度当年标准确定。凡在连续两个考试年度内取得以上四个考试科目合格成绩者，均可取得中级资格。另外，目前，我国对已取得中级职称并从事会计工作满若干年的会计人员，采用评审制来认证其高级会计师职称。但是申报高级会计师职称的人员均需在评审前参加《会计实务与法规》的考试，并取得合格成绩。《会计实务与法规》考试合格成绩有效期为3 年，考试主要考察申报人运用财务管理和会计理论及其相关法规分析问题和解决问题的能力。

3 、注册会计师考试（CPA）

凡有高等专科以上学校毕业的学历、已取得会计或者相关专业（指审计、统计、经济）中级以上专业技术职称的中国公民都有资格报考。考试科目包括：审计、税法、会计、经济法、财务成本管理共五科。依据相关规定，具有会计或相关专业高级技术职称的人员（包括学校及科研单位中具有会计或相关专业副教授、副研究员以上职称者），可以申请免试一门专长科目。考试实行滚动式，从第一门单科合格成绩取得之年限算起，五年内必须考完所有科目，才可获得申请注册会计师资格。

4 、全国注册税务师执业资格考试（CPT）

这是一种类似于注册会计师，但主要以税务相关工作为主要内容的会计类资格考试。取得中专以上学历并从事税务相关工作规定年限者均可报名参加。

三、现有会计职业准入制度和会计高职教育存在的问题和挑战

会计职业资格证书形成了我国会计行业的一套职业准入制度。全国统一的注册会计师执业资格考试和会计专业技术资格考试是职业准入认定的前提，它不仅是对考生接受职业教育和专业知识水平的考核，还是对会计发展趋势和职业技术要求的导向。因此，这一准入制度不但是确认会计人才的门槛，也是高校会计教育的方向和内容，尤其是会计高职教育。

1 、目前我国的会计教育存在的主要问题

（1） 高职高专、本科、研究生教育三个层次的教育，目标散乱，未能形成共识；

（2） 教师队伍老、中、青三个层次结构不合理，青黄不接；

（3） 教材陈旧、更新缓慢，不能有效地满足会计实践的需要；

（4） 教师主讲的传统模式未能改变，多媒体教学、情景模拟教学、远程教学等现代化的教学手段尚未充分运用；

（5） 学生重实务，轻理论的倾向比较严重等等。

2 、会计高职教育将主要面临两大挑战加入WTO 后，中国的对外开放将从政策层面上升到体制层面和制度层面，这对中国的政治经济和社会文化环境等各方面将产生深远的影响。

（1） 会计人才市场需求的变化对会计高职教育的挑战：科技进步，计算机、互联网使得会计信息取得成本降低，并参与到企业管理信息的集成中；经济的全球化、企业的国际化要求会计人员能与不同国家的企业领导和雇员打交道；新经济、新业务的不断出现和日趋复杂，将使会计职业门槛不断提高。如何适应人才市场的需求和变化，转变高职教育的工作思路，培养新型高职会计人才是会计高职教育面临的一大挑战。

（2） 国外教育机构的竞争对会计高职教育的冲击：按照W TO的对等规则，成员国之间相互承认学历或学位证书，鼓励在他国办学，取消政府对教育市场的垄断。我国会计市场是非常巨大的，如何在这个市场中取得一席之地，并办出自己的特色，形成自己的品牌，是会计教育工作者必须认真思考的问题。

财政部自1993年颁布《企业会计准则》以来，我国的会计工作就不断地向国际惯例靠拢，至今已颁布了一系列的会计准则和会计制度。随着我国加入WTO， 我国经济将进一步融入世界经济大循环，对此，我国将会加快完善会计制度， 提高会计人员的业务水平。可以预见，中国的会计事业将面临一个大发展，而会计人才的培养在很大程度上又取决于会计教育水平。作为大专层次的会计高等职业教育必须适应这一形势，在课程设置、教材建设、师资队伍、教学管理和考核评价各方面都要有针对性，使毕业生能够迅速进入会计行业，成为合格的会计人才。

四、会计人才市场、会计职业资格和会计高职教育目标

会计高职教育如何适应当前的挑战，也就是说高职人才培养目标应当如何定位、专业课程如何设置、教学模式如何选择。

1 、会计高职教育宏观层面中的环境决定了目标，这个环境实际上就是会计人才市场。会计职业资格就是会计人才市场这一环境的一个现实表现，但不是全部，因为社会环境是不断变化的。会计职业资格的变迁很大程度上决定了会计教育的取向。

2 、会计职业资格直接表现为各种证书：会计证、会计专业技术资格证、注册会计师证等。这是我国为适应社会发展的需要而建立的一套会计职业准入制度，这一准入制度为我国的经济建设发挥了应有的作用。但这一格局在中国加入WTO后将被打破，由于跨国公司的进入，客观上形成了它们所需要的会计人才市场，与国内企业相互争夺。目前，除以上资格证书外，“洋证书”如加拿大的CGA、英国的AIA、ACCA等一系列高级的职业资格证书，逐渐成为到企业求职的“硬通货”。会计职业资格除了以证书形式表现外，还表现为各种经验，比如企业经验、行业经验，或五大国际事务所从业经验等。因此，会计职业资格应该是一个广义的，而且是变化的概念。

3 、会计高职教育目标必须与现实相符，并具有前瞻性，而且随着社会变化不断进行修正。会计高职教育的目标，主要取决于社会环境或者说会计人才市场对会计人才所需的知识、能力范围及其结构的判断与界定。但目前国内外会计教育界和实业界，对于会计人员所应具备的知识和能力，在认识与概括的层次上并不一致。如美国会计学会（AAA）所属的会计教育改革委员会（Accounting Education Change Commission）认为，会计师的知识和能力有：（1）技能，包括沟通才能、认识和分析才能、人际才能等；（2）知识，包括一般性知识、组织和经营知识、会计知识；（3）专业认同，包括专业思想、职业道德和价值观。而在我国，通常认为会计师的能力与知识包括： （1）基本技能：记账及编制报表的能力、财务分析的能力；（2）信息技术应用能力：熟练地掌握和运用财务软件的能力，掌握互联网技术；（3）交流能力：对下达任务的理解能力、书面和口头表达能力、处理人际关系的能力、团队协作能力；（4）决策能力：独立思考能力、对机会和风险的判断能力、资源配置中的筹划能力；（5）领导能力：组织能力、激励成员的能力、协调和解决矛盾的能力；（6）一般的工商、法律和经济知识。这样，与之对应的会计高职教育目标实际上是通才加专才的培养目标，培养德、智、体全面发展，掌握会计核算、财务管理、审计监督的基本理论和方法；掌握企业财务会计核算、财务控制和审计查证业务的基本技能，熟悉计算机数据库语言和微机系统维护技术，能运用计算机熟练处理会计业务的复合性专门人才。即会计人员应具备的能力与知识包括：（1）基础知识和基本技能，包括语言沟通，计算机网络，经济法律以及职业道德等；（2）专业知识和专业技能，包括会计专业知识和技能，相关财务软件应用等；（3）管理知识和管理技能，包括组织协调能力、分析决策能力等；（4）创新能力和自学能力等。

五、适应会计职业资格要求的会计高职教育

会计高职教育目标是培养学生的综合技术应用能力，那么会计高职教育的微观层面：教学模式、课程设置、师资要求和教材建设等就都要以目标为导向，其中教学模式的确立是关键。

1、会计高职教学模式

（1）教学指导思想在理论上要摆脱行为主义关于教学以教师为主体的指导思想，自觉以认知心理学的建构主义学习理论为指导，以学生为主体、以学生在头脑中的“意义建构”为教学目标。

（2）专业课程体系要体现综合技术应用的要求：在课程内容的叙述思路上要突破原来理工科课程以“学科体系”为线索的指导思想，在掌握必要知识和理论的基础上，突出技术的综合应用能力培养、加强实践操作和技能训练；在课程的叙述结构上，要突破原来以概念、定律、定理为线索的体系，采取从感性认识入手，上升到理性定量认识的“ 双循环”结构、以核心实例贯串的结构和“教、学、做”相结合的“三明治结构”；在课程培养目标上要纠正只重知识和理论的倾向，要大大增加操作考核与项目制作考核的份量；在教材选择上，要有利于提高职业岗位（专业领域）的技术综合能力和学生未来的发展后劲（戴士弘，2001. 11）。因此，学生在整个教学过程中是主体，跟随教师的引导、启发，参加实训项目，不断提出和解决问题，从中获取知识，提高能力。这种模式要求教师采用启发式教学，让学生自主学习，而不是“满堂灌”。

（3）教学设计要以学生的“学”为中心：会计专业具有较强的技术性、经验性和理论性，如果光靠教师的讲授，没有学生的参与，其教学方式肯定是“填鸭式”的。在高职教学模式中，知识不再由教师直接传授，而是设置一个案例背景，提供相关资料、工具等，由教师指导学生在协作和问答中自己解决问题，教师只对理论性问题进行讲授说明，起到点拨、诱导和激发兴趣的作用。

2、会计高职教育课程设计

在高职会计教育课程设计中，主要遵循以下原则：必修课各专业方向统一原则、理论“ 够用”原则、加强技能训练原则、多专多能原则。以我院2004 级会计专业的课程设置为例：课程一般分为公共课、职业基础课、职业技术课、实践实训课、任意选修课它们占总学时比例分别为24% 、26% 、26% 、20% 、5% .其中有些课程既包括理论讲授，同时也辅之以技能训练。

3、师资要求和教材建设

会计高职教育要求教师是既有理论水平，又有实践经验的“ 双师型”教师。目前的现实是此类教师还很少，这就要求—方面从企业吸收有丰富经验的人员来校任教，或者采取兼职办法聘请教师；另一方面是选派教师下企业顶岗锻炼。

教材建设是高职教育的另一个特色，除了理论性教材的编写外，高职教材还要突出案例、技能教材的编写。会计专业案例教材主要包括财务管理案例、经济法案例。实务教材主要是会计学原理实务、审计实务。技能教材包括电算会计实务、财务软件应用、工具软件应用等。教材建设是一项系统工程，要投入较多的人力、财力。目前我国有特色的高职会计教材还不多，建议联合各个院校的力量，组织编写高质量的教材。

六、会计高职教育的应对措施

应该承认，我国的会计高职教育与国外发达国家相比，差距还很大，受原来计划经济的影响还很深。面对加人WTO后给我们带来的机遇和挑战，我们会计高职教育界应尽早行动起来，采取积极的应对措施。

1、要借鉴发达国家的成功经验。会计是一门技术性、理论性都较强的学科，技能训练比重大。因此，可以借鉴德国的“双元制”职教模式，即学校和企业联合办学，二者都是办学主体；

会计行业发展范文第3篇

一、充分认识促进注册会计师行业科学发展的重要意义

对企事业单位会计信息进行鉴证，注册会计师行业是运用专业特长。并提供会计、税务、管理咨询等商务服务的中介行业。加快发展注册会计师行业，对于完善社会主义市场经济体制，提高经济发展质量，保证经济信息平安，维护市场经济秩序和社会公众利益，都具有十分重要的意义。

市注册会计师行业经过恢复重建和不断发展，改革开放以来。取得了明显效果。目前，全市有会计师事务所19家，执业注册会计师170人，从业人员近360人，年业务收入超越4千万，注册会计师执业范围有序拓展，执业质量有效改善，社会影响日益扩大。注册会计师行业已经成为我市经济社会健康发展不可或缺的重要力量。但是市会计师事务所数量多、规模小、竞争能力较弱等问题仍然比较突出，注册会计师行业的整体水平与全市经济社会发展要求和全国行业发展水平还存在一定差异。

注册会计师行业呈现了前所未有的发展机遇，随着社会主义市场经济的不时发展完善。同时也面临着严峻的挑战。各地、各有关部门要充分认识促进注册会计师行业科学发展的重要意义，采取切实有效的措施，充分发挥注册会计师行业在经济社会发展方面的服务职能，引导和促进注册会计师行业又好又快发展。

二、促进注册会计师行业科学发展的指导思想和主要目标

（一）指导思想。以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导。针对影响和制约行业科学发展的突出问题，着力推进体制机制创新，加强行业监管，推动诚信建设，通过必要的扶持政策和鼓励措施，引导会计师事务所规范化、专业化、规模化发展，全面提高执业质量，切实增强竞争能力，大力改善执业环境，不时提升行业的社会公信力。

（二）主要目标。力争通过5年左右的时间。

强化指导、规范管理小型会计师事务所，1规模结构优化合理。重点扶持、着力培育中型会计师事务所。不时优化会计师事务所规模结构。全市重点培育2家立足、服务，年业务收入过2千万的中型会计师事务所，培育几个专业特色突出、服务角色灵活、能够为小规模企事业单位和广大农村市场提供专业服务的小型会计师事务所。打造一支与省域副中心乡村地位相适应的中介组织，提升政府服务的软实力。

推动支持会计师事务所优势互补、联合重组。鼓励会计师事务所在自愿、互利、共赢原则的基础上，2组织形式更加科学。积极探索适应会计师事务所发展需要的组织形式。全市范围内组建管理公司。鼓励具备条件的会计师事务所依法开展特殊普通合伙模拟试点。

有效治理指定业务、索取回扣等不当行为，3执业环境显著改善。切实打破制约会计师事务所发展的行政壁垒、业务限制和地方保护。为会计师事务所发明更加公平的执业环境。各地、各部门、各单位不得人为限制会计师事务所执业，不得干预注册会计师独立发表审计意见。

搭建行业指导、政策支持、业务拓展、法律援助、新闻宣传等工作平台。4协调沟通机制更加完善。积极支持注册会计师行业协会与财政等相关部门建立健全协调沟通机制。

三、促进注册会计师行业科学发展的措施

（一）认真落实《中华人民共和国公司法》公司应当在每一会计年度终了时编制财务会计演讲。保证市内公司依法接受注册会计师审计。同时，将医院等医疗卫生机构、大中专院校以及基金会等非营利组织的财务报表纳入注册会计师审计范围。

（二）巩固财务会计演讲审计、资本验证、涉税鉴证等业务的基础上。

（三）充分发挥和利用注册会计师队伍的专业优势。除必需由政府审计外，探索将现行的可以实行社会化服务的政府审计业务委托给会计师事务所承当。

四、严格注册会计师行业的行政监管和行业自律

（一）强化行业监管。市财政局要加强对注册会计师行业的监管。不时深化与国税、地税、审计、工商、银行、房管、国土、住建、物价等部门的协作配合，切实形成监管合力。要将行业监管与行业自律有机结合起来，探索建立和完善定期检查、专项检查和日常检查相结合的联合检查制度，采取统一组织、交叉检查的方法，实行监督检查信息共享，不时提高监管效能。继续完善对会计师事务所出具的鉴证业务演讲实行粘贴防伪标识的管理方法。要合理运用行政处罚和行业惩戒手段，对受到行政处罚和行业惩戒的会计师事务所和注册会计师实行跟踪整改制度。

（二）实施分类管理。市财政局要依照有关规定建立会计师事务所分类管理考核体系。确定会计师事务所的管理类别。积极引导各地、各部门和市场主体根据业务情况购买不同类别会计师事务所的服务。

（三）加强诚信建设。要大力弘扬诚信为本、操守为重的良好风尚。积极探索会计师事务所信用评级制度，建立会计师事务所诚信公约制度。

五、加强注册会计师行业的内部治理

（一）完善管理制度。会计师事务所要充分吸收借鉴国际国内同行先进管理经验。以法律法规为依据，以章程、合伙协议为核心的内部管理制度体系，建立和健全执业质量控制、档案、失密、劳动、财务等一系列管理制度。

（二）严格质量控制。会计师事务所应当依照质量控制准则的要求。强化风险管理。要完善业务质量控制和复核、风险评估、质量检查以及质量责任追究、重大风险专项演讲等制度。切实落实职业风险基金制度，提高抵御职业责任风险的能力。

（三）建设人合文化。积极培育“人合、事合、心合、志合”会计师事务所合伙文化。同时积极引导和严格规范从业人员行为，培育员工团队精神，增强会计师事务所发展的凝聚力和创造力。

六、进一步强化注册会计师行业科学发展的组织领导

（一）加强行业党建。要加强注册会计师行业党建工作。加大基层党组织组建力度，努力实现行业党组织和党建工作全覆盖。要充分发挥注册会计师行业党委的组织领导作用、行业基层党组织的战斗堡垒作用以及党员先锋模范作用，创新行业党建工作方式，不时增强党的工作活力，为促进注册会计师行业科学发展提供坚强的政治保证。

会计行业发展范文第4篇

（黑龙江省农垦九三管理局交通运输局，黑龙江 嫩江 161441）

摘　要：近年来，随着改革开放政策的全面落实，我国社会经济的格局发生了翻天覆地的变化。同时，也推动了会计事业的大力发展与改革。加强对专业会计人才的培养已经成为做好会计工作的关键环节。但是，由于计划经济和传统观念的限制，我国会计人才的建设仍然面临着巨大的阻力。基于此，文章首先概述了我国会计行业中人才发展的现状，然后对会计人才发展进程中面临的困境做出了深入分析，并针对性的提出了一系列完善措施。

关键词 ：会计行业；人才发展；发展对策

中图分类号：F230文献标志码：A文章编号：1000-8772（2015）19-0104-02

收稿日期：2015-06-10

作者简介：王秀丽（1975-），女，汉族，山东高唐人，高级会计师，主要研究方向为行政事业单位财务成本管理与内部控制。

一、我国会计行业中人才发展的现状

近年来，随着改革开放政策的全面落实，我国社会经济的格局发生了翻天覆地的变化，各行各业的经济也都随之获得迅猛发展并取得了可喜成果。经济的发展程度越高，会计工作的重要性也越来越获得凸显。因此，经济的发展同时也带动了会计事业的大力发展与改革。而加强对专业会计人才的培养，已经成为做好会计工作的基础环节。但是，由于我国的经济市场之前长期受到计划经济和传统观念的约束与影响，目前我国对会计人才队伍建设的认识普遍不足，特别是对于高素质会计人才的培养与选拔机制仍然处于盲区；而且对会计职能的执行程度也没有引起足够重视，现有会计人员的综合素质也有待提高。这就导致了虽然目前我国的会计人才队伍也正在以快速的发展趋势增长着，但是其长期发展前景中仍然面临着巨大的阻力，并且成为了制约我国经济健康发展的重要因素。因此，必须要在《会计人才规划》发展战略的指导下，加强对高素质会计人才的培养与选拔，努力在我国建设起一支支专业的高素质会计人才队伍。同时结合国家的大政方针，各地、各行业、各企业也应制订相应的会计人才发展规划与财务人员发展规划，促进本单位财经管理水平的提高。

二、我国会计人才发展进程中面临的困境

（一）会计人才专业技能偏低

就目前的实际情况而言，我国的会计人才队伍普遍存在着专业技能水平偏低的情况。特别是对于具有中高级职称的专业会计人员数量非常有限，完全无法满足会计行业的发展需求。现有很多会计从业人员都并没有专业、系统地学习过会计理论知识，他们多是通过师傅或者熟手的传帮带而教出的“学生”。所以在进行会计实务时，他们多是凭经验办事，对会计法规和相关专业知识知之甚少。而且也没有形成足够的意识去通过自学或者参加培训更新自己的会计知识结构。所以就导致了会计从业人员的专业技能水平无法满足日常会计工作的情况时有发生。久而久之，不仅严重影响了会计实务的质量会计信息的真实性，也让会计人员自己与经济社会发展趋势脱节，最终只能走向被企业、被社会淘汰的局面。

（二）会计人才的综合素质也欠佳

从今年来曝光的一些会计事故来看，这些事故的最直接诱因就是由于会计从业人员的综合素质偏低。他们不了解会计政策法规，很多会计行为即使触犯了法律他们也仍然一无所知。他们不具备应有的职业道德和社会责任感，被人威逼利诱之下很容易就会导致账簿造假、做假账转移企业资产等违法行为的产生。他们甚至不具备诚实守信、廉洁奉公的基本道德品质，根本无心自己的本职工作，利用公权力为自己谋私利，导致会计信息质量差和贪污腐败风气盛行的乱象。此外，我国会计人才的综合素质有待提高，也和目前国内的会计法规不健全、财务税收政策不严谨等诸多问题有关。

（三）会计人才资源的配置有待优化

现有会计人才队伍中资源的配置不合理问题主要体现在两方面。第一，劳动资源的供需信息不对称。目前，我国会计人才市场的信息渠道的畅通性仍然十分有限，所以直接就导致了会计劳动资源供需信息的严重不对称。会计人才无法及时了解空缺职位的信息，就不能在第一时间找到最满意的工作，从而让会计劳动资源闲置；而会计需求的企业由于不能及时了解会计劳动资源的流向，也不能尽快找到最适合只为发展的会计人才，从而导致会计人才奇缺的局面。第二，会计人才分布不均衡。由于会计行业是一个非常特殊的行业，会计人才并不是只在自己的专业领域或者行业内从事工作，而是遍布在社会的各行各业中。由于会计人员跨行业从事工作，很多时候会计人才的供需双方都很难得到最及时、最有效的沟通，最终导致会计人才资源的配置不合理。

三、完善我国会计人才队伍建设的改进措施

（一）提升会计人才的专业技能，培养符合现代化发展要求的复合型人才

随着经济全球化步伐的不断加快，知识经济和网络经济也悄然盛行。计算机技术、通信网络和电算化办公软件等一系列现代化的高新技术，在财会行业领域内的应用也越来越广泛。这不仅极大地加速了财会行业的发展进程，多样化了执行财会业务的手段和方法；而且也让财会工作的职能重点发生巨大改变，对会计人员的提出了明显更高的要求。因此，新时代的高素质会计人员除了要牢固掌握最新的会计理论知识，夯实自己的专业操作技能基础之外，还必须要对信息技术和互联网有足够的了解，要熟练运用电算化办公软件，和具备一定的管理知识等等。首先，要培养会计人才的学习能力。只有具备浓厚的学习兴趣、积极的学习态度，并且掌握有效、实用的学习方法，才能让会计人员更灵活、更有效率地学习相关知识。其次，加强会计人员对专业理论知识和政策法规的学习。通过对新的经济发展政策、会计法律法规以及财会理论的学习，让会计人员更加适应经济和会计大环境的变化，紧跟时展变化提升自己的专业技能水平和实践能力。

再者，要拓展会计人员的知识储备。除了及时更新自己的会计知识以外，还应该要求会计人员广泛涉猎管理学、经济学、社会学和金融学等多学科知识，对文学、法学以及历史等其它学科的知识也要有一定的了解。并且引导会计人员通过学习的方式将上述学科知识进行融会贯通，变成在会计工作中自己可以信手拈来使用的方法和技巧。此外，会计人员还要在实际的会计工作中通过实践进行学习。要积极、主动地去学习和借鉴会计工作中已有的成功案例与经验。要在实践中大胆地去探索和研究，并及时总结自己在实际工作中的经验和教训。进而全方位地提升自己适应不同会计工作环境的能力，和解决实际工作问题的能力，并且努力创新自己的会计工作方法与措施，最终让自己成为高素质的复合型会计人才。

（二）加强会计人才的政治品德、职业道德以及个人品德培养

高素质会计人才的培养，要注重品德建设。俗话说得好，“君子有了才干就去做善事，而小人有了才干就去为恶；凭借才干做善事的人，处处都能行善；而凭借才干作恶的人，就会变得无恶不作。”从这句话中我们不难看出，“德”对“才”的重要制约作用。如果才干不够可以通过勤奋学习来提高，而如果德行不够的话就很难弥补了。从近年来频繁发生的一些会计事故或者刑事犯罪案件也不难看出：与缺“才”相比，缺“德”诱发的会计问题数量要多得多。因此，新时代的高素质会计人才培养，必须要以德为先、德才兼备，让“德”与“才”成为辅助会计人才工作的两个重要支柱。第一，注重培养会计人才的政治品德。政治品德是高素质会计人才必须要具备的基础品德，只有让他们搞清楚自己是为谁工作，才能在工作中长久的立足。要让会计从业人员明白自己所做的一切工作都是为了祖国、为了党、为了人民，所以必须要绝对的忠于祖国和人民。引导他们始终坚持正确的政治方向，并且坚定地跟着党的步伐行进。同时，还要不断增强会计从业人员的法律意识、服务意识以及大局意识，并且最大限度地提升他们的个人专业技能水平，为国家和人民培养出真正有用的高素质会计人才。

第二，注重培养会计人才的职业道德。很多会计从业人员都会掌管一定数量的物质资源，如果他们没有过硬的职业操守，就极可能因为金钱的诱惑而出现滥用职权、以权谋私的恶劣行为。因此，作为一名会计从业人员，在具备过硬的业务水平之外，严格遵循职业道德也是非常必要的。具体而言主要包括：爱岗敬业、恪尽职守，对本职工作的高度责任感；廉洁自律、刚正不阿，始终坚持工作原则的良好职业操守；服务大众、为企业着想的主人翁意识等等。第三，注重培养会计人才的思想品德。个人思想品德的优劣，不仅关系到个人的切身利益，也会对集体和社会产生巨大的影响力。特别是对于高素质会计人才，他们的思想品德既会影响个人职业操守的修持，也会对同行业者产生强烈的带头示范作用。所以，必须要加强对会计人员思想品德的建设，注重培养他们遵纪守法、诚实守信、廉洁奉公等的美好品德。

（三）健全会计人才发展机制，改善会计人才资源的配置结构

首先，要准确把握现代化经济社会的发展新要求和新任务，不断的解放思想、改革创新。将会计人才培养的工作重心放心解决突出问题和矛盾上，积极做好方方面面的调节工作，尽一切可能降低会计人才发展中遇到的阻碍。要坚持以人为本的发展战略，将人才视为促进我国科学发展的第一资源，提高对会计人才发展的重视度；要将用好用活会计人才，最大限度地提高会计人才的效能，作为新时代高素质会计人才队伍建设的重要任务；要把深化会计体制改革，不断创新会计人才的培养机制，作为高素质会计人才发展的最根本助推力。其次，还要加快会计人才发展机制的构建，培养出一批批能够充分满足经济市场发展需求的高素质、复合型会计人才。

此外，各行各业也要通过实践工作积极地进行探索与分析，及时发现会计管理工作中存在的问题并提出解决措施，努力拓展行业与会计人才的合作空间。创造机会与可能，加强高端会计人才之间的互动与交流，促进会计人才与企业管理者之间的及时、有效沟通，并且不断优化会计人才的配置结构。

四、结论

近年来，随着改革开放政策的全面落实，各行各业的经济都明显提高。经济的发展同时也带动了会计事业的大力发展与改革。而加强对专业会计人才的培养，是做好会计工作的基础环节。因此，必要不断加强对高素质会计人才的培养与选拔，努力在我国建设起一支支专业的高素质会计人才队伍。提升会计人才的专业技能，适应不同会计工作环境的能力，以及解决实际工作问题的能力，并且努力创新会计工作方法与措施，最终培养出符合现代化发展要求的复合型人才。现代化高素质会计人才的培养要以德为先、德才兼备，政治品德、职业道德以及个人品德都是会计人才培养中不可或缺的内容。健全会计人才发展机制，提高会计人才的效能，改善会计人才资源的配置结构，让充分满足经济市场发展需求的高素质、复合型会计人才不断涌现。

参考文献：

[1] 刘玉廷.我国会计行业人才发展进程中新的里程碑[J].会计研究，2010（10）

[2] 会计行业中长期人才发展规划（2010-2020年）[J].财务与会计，2010（11）

会计行业发展范文第5篇

关键词：管理会计，战略管理会计

 

随着世界经济的一体化和金融的全球化，以及目前我国银行业全面开放，越来越多的外资银行已进入国内，我国商业银行面临着国内和国际两个市场的竞争挑战。传统的管理观念、管理方法和管理手段已经不能适应银行发展的需要，竞争能力、发展模式和管理水平成为困扰和制约我国商业银行发展的三大难题。我国商业银行在学习借鉴和发展实践过程中，逐步认识到了现代管理会计的重要性，通过不断的探索和持续的实践，逐步积累了一些经验，并取得了一定的成效。

但传统管理会计在制订经营目标、进行决策分析或成本控制时，往往只关注企业内部环境，主要是针对企业内部环境进行决策、控制和业绩考评，忽视了市场环境、顾客需要及竞争实力等外部的价值链的影响。其所关心的是眼前利益，追求的是短期利润最大化，而忽视对新产品的设计和开发，忽视对外部环境和非财务因素的关注。

一.传统管理会计需要进行革新

1.传统管理会计对商业银行外部环境重视不够

传统管理会计对商业银行外部环境有所忽视，没有关注企业在市场竞争中所处的相对地位，没有提供有利于企业针对竞争进行战略调整的财务和非财务信息。例如，从商业银行存贷款市场份额变化中可以看出其竞争地位的相对变化，如果管理会计报告中包括市场占有率、竞争对手的发展状况等非财务信息，通过关注竞争者来分析研究商业银行的竞争优势，通过同业间的横向比较来研究本银行经营收入、利润和存贷比等的相对变化，这对实现商业银行战略目标来说更有意义。但是，传统的管理会计却未能提供和解释这些有用的信息。

2.传统管理会计过于注重单项指标

在行业发展和市场竞争环境下，衡量竞争优势的指标除成本指标外，还有大量的非财务性指标。如，与商业银行战略目标密切相关客户关系管理、顾客的满意程度、风险管理体系等，传统管理会计系统则没能够提供，这就会使商业银行管理者忽视市场、管理战略等方面的许多重要因素。同时，如果商业银行过于注重成本信息等单项指标，也容易使管理人员行为短期化。

3.传统管理会计的预算管理存在弊端

传统的银行管理会计的全面预算是以历史数据为基础，这些历史数据发生当时商业银行所处的环境与未来企业所处的环境往往差异较大。。随着预测时段的延长，预测值的有效性会逐渐减弱，因此传统管理会计中编制的只能是短期静态预算。而短期静态预算往往会使商业银行管理层为了年终考核而追求短期效益，从而放弃某些有利于企业长期发展的机会，背离商业银行价值最大化的最终目标，削弱银行未来的发展能力。。

二.传统管理会计的发展趋势---战略管理会计

企业经营的战略管理正日益受到人们的重视，战略管理会计正是在这种情形下，在传统管理会计的基础上发展起来的。战略管理会计丰富和发展了传统管理会计的理论和方法，克服了传统管理会计观念、内容狭隘等局限性，成为管理会计发展的必然趋势。

1.战略管理会计的内涵

所谓战略管理会计，是指管理会计与企业战略相结合，旨在用战略的观点来看待内部信息，强调运用财务信息与非财务信息，帮助企业制定卓越的战略，在预算体系、控制方法、业绩评价等管理会计发挥作用的所有领域，一切活动以保证战略目标实现为前提。它的基本特征是面向环境，面向未来，关注企业发展战略的制定、实施及效果，关注企业的动态发展。

英国的西蒙斯提出，战略管理会计是“对企业及其竞争对手的管理会计数据进行搜集和分析，由此来发展和控制企业战略的会计。”之后，威尔逊等人认为：“战略管理会计是明确强调战略问题和所关切重点的一切管理会计方法。它通过运用财务信息来发展卓越的战略，以取得持久的竞争优势，从而更加拓展了管理会计的范围。”其实,战略管理会计除了运用财务信息,还要运用大量非财务信息,这样才能更好地为企业战略管理提供信息支持。

2.战略管理会计的内容

战略管理会计的内容一般分为下面4个方面：

(1)企业环境分析

环境对企业发生双重的影响，一方面为企业的发展提供机遇，另一方面又制约着企业的经营活动，甚至会带来风险。商业银行作为特殊的企业，这一点也同样适用。银行对环境变化的敏感程度、反应能力、适应力从某种意义上讲决定着银行的发展前景。与银行战略目标的制定和实施相关的会计信息，不仅包括银行内部信息，而且还应该包括与外部环境相关的信息。这些外部环境的影响因素主要有：（1）经济因素；（2）社会、文化、人口因素；（3）政治、法律因素；（4）技术因素；（5）竞争因素。战略管理会计对与这些环境因素相关的信息进行搜集、整理，以便于及时修改的原有的发展战略，使银行的战略目标能够建立在科学合理的基础之上。

(2)竞争对手分析

当代竞争战略是建立在与竞争对手对比基础上的，不能准确地判断竞争对手就无法制定可行的竞争战略。企业要取得竞争优势，便需要了解竞争对手，分析竞争对手。商业银行跟一般的企业一样，都要向市场提供产品和服务，其实际的和潜在的竞争对手包括向目标市场提供相似产品或服务的其它银行、在市场上试图改变或影响客户的消费习惯的其它银行等。。竞争主要表现在价格和服务质量上还是表现在产品类型上等等。随着外资银行的进入,银行业间的竞争日益激烈,对竞争对手的分析就异常重要,通过对竞争对手及自身活动层次上的竞争实力的分析,寻求自身的核心竞争力和潜在活动空间,采取市场渗透、 市场开发、产品开发等增长策略,达到维持、 增强实力的目的。

(3)战略性成本分析

战略性成本分析包括三个部分：价值链分析、战略地位分析和战略成本动因分析。价值链分析主要是分析从银行产品开发到最终产品消费者的相关作业的整合，把商业银行本身看作是整个价值链中的一部分，不仅注重银行内部创造的价值，而且注重银行外部创造的价值。战略地位分析是通过确定商业银行战略地位来建立支持银行特定战略的成本管理体系。战略成本动因分析将影响成本的因素分为结构性动因和执行性动因两类不同的成本动因，采用不同的成本决策模式，帮助商业银行选择有利于自身的成本动因作为成本动因的突破口。

(4)战略性绩效评价

战略性绩效评价一般以战略单位为对象，将评价指标与各单位的竞争战略结合起来进行综合评价，使业绩评价由财务指标系统扩展到了非财务指标系统。如，产品差异战略，既要注重新产品收入占全部收入的比例等财务指标，又要注重新产品上市时间、技术进步率、产品创新率、产品市场占有份额等非财务指标。根据商业银行的组织结构和部门职能关系， 可将其分为若干层次， 分别考核每个层次的业绩。 例如将商业银行划分若干中心(成本中心、利润中心等)， 对其职能和责任目标进行考核。与此同时， 还应优先采用平衡卡评价法。据统计，《财富》1000家大企业中的60%以及世界最大的300家银行中的约60%都采用了战略管理会计中的平衡计分卡方法。这足以给我们重要启示。

由此看见，战略管理会计是传统管理会计在新的市场环境和经营管理环境下的发展和完善，它为商业银行管理会计的发展指出了方向。在银行业应用和推广旨在解析过去、控制现在和规划未来的管理会计，是推进银行经营管理现代化进程的必然。

「参考文献

[1]余绪缨 管理会计[M] 沈阳：辽宁人民出版社，1999：112

[2]余海宗 战略管理会计述论[J] 成都大学学报（自科版），2001，（2）

[3]吴岚.论战略管理会计对现代会计的突破[J].上海会计,2001,(3)

[4]杨轶,知识经济与战略管理会计[J].科技咨询导报,2007年,17期