政治试题范文第1篇

一、总结课改成果，突出理论联系实际的学科能力培养

2016年高考全国统一命题，因此2015年是福建省高考自主命题的阶段性总结之年。通过试卷分析，我们可以看到命题者把福建省思想政治学科建设中的一些做法加以总结，形成固化的成果，就产生了这一份突出反映新课标理念的试卷。思想政治课新课标强调构建以生活为基础、以学科知识为支撑的课程模块。课程立足于学生现实的生活经验，着眼于学生未来的发展需求，把理论观点的阐述寓于生活主题之中，构建学科知识与生活现象有机结合的课程模块。在课程学习过程中思想政治课教师应该坚持生活逻辑与知识逻辑的统一，通过创设情境，合理设问，积极探究，从而拉近理论和实践的距离，培养学生分析问题、解决问题的能力，从而实现课程目标：学会运用马克思主义的基本观点和方法，与时俱进地观察问题、分析问题、解决问题。

2015年福建高考文综政治试卷39题以“一带一路”和福建自贸区建设为情境主题，分别从“一带一路”的概况、福建省在“一带一路”中的区位、依法治国背景下福建自贸区工作的依法有序推进、海上丝绸之路的建设等具有浓厚的时代性话题切入设计三则材料，材料简洁，一材多用，设四个小问，从《经济生活》、《政治生活》、两点论和重点论及文化发展等四个角度进行设问考查。这样的情境展示直接反映了当前党和国家的重点路线、方针、政策，彰显了国家意志和时代精神，从而引导学生关注当前的社会热点。

福建文综政治39题从自主命题以来都非常关注当前的社会生活，2009年考查应对金融危机、2010年“人们心中的幸福”主题、2011年以海洋经济为主题、2012年的社会主义义利观、2013年的“美丽中国”等，这些主题均紧扣当时的社会发展热点，带有思想政治课的命题特色，但是福建卷又凸显独特的区域性特征，如2011年立足于福建省海洋大省的实际探讨了海洋经济的建设问题；2015年以福建省是海上丝绸之路的核心区的实际命制福建自贸区建设的相关试题。

思想政治课在日常教学过程中应该密切关注这些国家发展中的紧迫问题，让学生“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心”。政治教师引导学生关注时事政治不是简单的介绍和堆砌，而是要精心选择符合时代特征，紧密联系学生实际和课程实际的内容，并且多角度、多方面、多层次地利用所学知识对事件进行挖掘拷问，从而在对这些热点问题的关注中，既提升了学生对时事的热爱，又提升了学生的思维品质；既提高了学生理论联系实际的能力，又使学生深刻地体察了时代，在时代的发展中建立起了个人的人生坐标。

二、创新命题形式，培育具有世界眼光的中国公民

命题的内容与形式是一对矛盾，二者相辅相成。高考政治课命题的内容主要在于学科思维素养的考查，具体来说是考生运用所学知识分析和解决问题的能力考查。高考政治科命题的形式主要是指命题的呈现方式，如采用文字、图画、表格等方式展现试题的情境。命题形式离不开命题的内容，同样，命题者目的的实现必须借助文字、图表等形式，有了好的情境材料往往可以把命题者的意图充分展现，从而做到命题内容与形式的有机统一。2015年福建卷39题在形式上的创新就是首次引入地图作为高考政治的命题资源，利用这一命题形式创新，把命题者关于人才培养的方向意图内置进去，实现了命题内容的重大创新，指引了新形势下我国人才培养的重要方向。

2015年福建高考文综政治试卷39题材料一介绍“一带一路”战略的提出和福建自贸区建设，同时用两张地图补充说明，第一张地图是“一带一路”示意图，从世界层面上展示了“一带一路”的简况，拓宽了人们的世界视野。第二张地图是福建自贸区示意图，地图包含福建自贸区的三个部分地理方位信息，整个自贸区放在了海峡两岸的背景下进行考查，彰显了福建自贸区独特的地理区位优势。本题的导向方向是很明确的，就是要把福建的发展放在海峡两岸、乃至全国甚至是整个世界的背景下来认识。这就要求考生面向世界，以宽广的世界视野思考问题。从第一小问的考查设问角度及参考答案来看体现了这样的要求。考生应该从闽台交流、国内国际两个市场、两种资源、全面对外开放等角度回答本题。

1983年9月，邓小平为北京景山学校题词，提出了“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”。1985年5月27日《中共中央关于教育体制改革的决定》再一次提到，教育必须面向现代化，面向世界，面向未来。这是根据中国社会主义现代化建设新时期的总线路、总任务，对教育战线提出的战略方针和教育发展方向。思想政治课教师应该始终牢记“三个面向”。在目前的形势下，中国的国家发展已经达到了这样一个高度，中国发展中的问题必须在世界范围下才能够得到更好的解决，如人民币的国际化、国际政治多极化、利用“一带一路”战略加强世界合作发展，等等。这就要求我们培养的学生应该有世界眼光，积极融入到世界的竞争与合作中。培养世界眼光，要求我们在文化上应该坚持文化的交流与借鉴。在39题第四问中，命题者要求从文化发展的角度，展望中华文化与沿线各民族交流合作的美好远景。这个小题再次强调了放眼世界、与世界平等交流的重要意义。

三、坚持“四个全面”，培育敏锐的政治观察力

“四个全面”即全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。自从2014年12月在江苏调研时第一次提出后，在全国政协新年茶话会上、在党校省部级主要领导干部专题研讨班上、在中央政治局会议和集体学习中、在春节团拜会上……一而再、再而三地不断强调，让“四个全面”成为备受关注的“新提法”。

思想政治课作为执政党意识形态宣传教育的一个重要阵地，应该及时敏锐地反映中国共产党执政的新动向、新思路、新举措。“四个全面”，作为新一届中央领导集体治国理政的伟大创造，进一步升华了对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识和运用，无论在理论层面还是在实践层面，无论对推进民族复兴还是对促进人类文明，都具有重大而深远的里程碑意义。纵观2015年福建高考文综政治试卷，全卷以“四个全面”为命题指导，一是题目内容涉及经济建设、政治建设、文化建设、社会建设等诸多方面的内容，体现全面建成小康社会的目标要求。二是强调改革，改革是全面建成小康社会的重要动力，通过改革创新推动社会进步。在39题第一小问中研究福建自贸区建设中明确确立自贸区重点实验项目186项，从体制创新、对台开发、投资管理等多个方面进行探索。三是坚持全面依法治国。十八届四中全会提出，全面推进依法治国，总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。全面依法治国就必须依宪治国、依法执政、执法行政。在39题第二小问中，命题者通过福建自贸区依法有序推进的过程，要求考生运用政治生活相关知识，建议分析福建自贸区建设应如何依法推进。综合考查了各个政治生活主体（执政党、人大、政府、公民）在法律范围内的责任、权力（利）和义务，贯彻了全面依法治国的要求。

政治试题范文第2篇

一、经济学、哲学、政治学知识的分布

下面我们以2006年、2007年全国文综卷政治试题为例，列表分析学科知识的分布情况。

注：①全国卷I、全国卷II及北京、天津、四川、重庆、宁夏等省（市、区）文综卷满分为300分，其中第I卷为选择题，共12小题，每小题4分，第II卷为非选择题。

②2007年山东文综卷满分为240分，其中第I卷为选择题，共25小题（其中政治9题），每小题4分；第II卷非选择题分为必作题（110分）、选作题（30分）。

二、政治试题的特点

1.注重基础性，强调对基础知识的引用、变通、整合与创新

从近三年全国卷和地方卷来看，无论是选择题，还是非选择题，都有较大比重的基础知识题，如2007年文综全国I第25题考查“企业兼并与破产”、第26题考查“征收消费税的目的”、第27题考查“消费对生产的反作用”、文综全国II第33题考查“人大常委会与政府的关系”、第34题直接考查“自由的含义”……都是对教材基础知识的直接考查，只要考生理解并记住了相关的基础知识，这些题都可以说是“送”分的题。就是非选择题，也会出现一些直接考查基础知识的试题，如2007年全国卷II第40题第（6）小题“根据表2中产量与需求变化情况，分析玉米价格变化的趋势，并指出这种趋势对玉米生产可能产生的影响”，实际上就是直接考查考生对供求变化影响价格的原理的理解；2006年文综全国卷I第39题第（7）小题“历史经验告诉我们，建设中国特色社会主义必须实行对外开放，同时还要坚持独立自主、自力更生的方针，简述其中的哲学依据”，其答案在教材《正确认识事物发展的原因、状态和趋势》一课中已有论述；2005年文综全国卷I第39题第（7）小题“我国政府倡导的国际新秩序是什么”等，也是要求考生直接再现教材中的相关知识。

但是政治高考试题不是按照教材的逻辑设置的，如上所述那种直接“引用”教材中基本概念和基本原理的试题毕竟是少数，更多的试题则要求考生对教材中的基础知识进行“变通”、“整合”和“创新”，灵活地、创造性地运用理论知识对现实热点问题进行分析和说明。如2007年天津文综卷第39题第（6）小题“依据材料五，说明天津滨海新区正在形成怎样的产业格局及其意义”，从表面上看，这是一道考查能力的试题，而实际上这是一道考查基础知识的试题，考生可以把教材上关于优化产业结构的要求搬过来略作变通，即能得满分。

2.突出时政热点，体现国家意志和时代特点

近年来高考政治试题有一个共同的特点，就是不回避热点，积极反映党和国家当前的大政方针，富有时代性，充分体现了我国落实科学发展观、维护国家、扩大对外开放、弘扬民族精神的价值导向和时代主题。

下面我们对2007年各地文综卷涉及的热点问题作一回顾。

从上表中，我们不难看出，高考文综卷的政治试题大多直接以热点材料作背景。另外，那些直接考查知识的试题，也常常反映了当前的时政热点和社会热点。比如2007年全国文综卷I第27题考查“消费对生产的反作用”，从表面看，这是考查基础知识的试题，但本题与当前我国积极扩大国内消费性需求这一热点相吻合；2007年全国文综卷I第29、30题结合“药物配伍禁忌”考查考生对认识论有关知识的理解与运用，这一话题也反映了“用药安全”这一社会热点。

3.贴近生活，彰显人文精神和审美情趣

生活热点在近年的文综卷政治试题中有大幅度的增加，这一趋势体现以“以学生为本”的新课改理念。比如，2007年北京卷第34题，以“不同纹路的衣饰产生不同视觉效果”为话题，这一设计唤起了考生的生活体验，具有很强的亲和力，有利于指导考生结合生活学习哲学；又如，2007年四川文综卷第29题，以网络新事物“威客”作背景，在考查知识的同时，给考生如何正确使用网络作了示范，使学生能自觉地利用网络的丰富资源和便利条件，服务于将来的学习、生活和工作；再如，2007年重庆文综卷第38题，以城市摊贩为话题，让学生感到亲切可信，引导学生运用理论知识分析身边事，提高运用知识的自觉性和积极性。另外，2007年天津文综卷第25、26题以手机和彩铃为话题、第31题以节能灯的使用为话题、2007年全国文综卷II第25题以业余创作获取稿酬为话题、第28、29题以画家把瘦子画成胖子为话题……这些试题都反映了现实生活的丰富多彩，很有生活化的情趣。

4.加强综合，体现能力测试的特点

近年的高考文综试卷体现了高考“以知识立意为主”转向“以能力立意为主”的改革方向，考试大纲要求的“获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题”4种能力，在文综卷中得到了较好的体现。

比如，2007年全国文综卷Ⅰ第39题：

材料一

2001～2005年中国制成品进出口货物分类表（单位：亿美元）

资料来源：(中国统计年鉴――2006)，北京，中国统计出版杜。

注：表中数据均取整。分类表中省略了“未分类其他商品”和“机械及运输设备”项。

材料二据统计，2005年中国高科技产品出口占出口总额的比重约为30%，但高科技产品主要还是依赖进口，如100％的光纤制造装备，80％以上的集成电路芯片制造装备和石油化工装备，70％的轿车制造设备、数控机床、纺织机械等依赖进口。

材料三近年来，随着我国对外贸易的发展，中国与贸易伙伴之间的贸易摩擦也有所增加。面对这一状况，中国政府采取了一系列措施，如完善我国涉外经济体制和法规政策，建立产业损害预警机制、开展与贸易伙伴国的经济战略对话、改革人民币汇率机制、积极增加进口、主动减免某些非洲国家的债务等。通过这些努力既维护了我国的国家利益，又避免了贸易摩擦的升级。

(1)根据材料一、二，描述我国制成品进出口现状并指出存在的问题。

(2)针对从材料一、二中所看出的问题提出相应解决思路。

(3)运用政治常识中有关国际社会的知识，分析我国政府为什么在采取材料三中列举的措施后，既维护了我国的国家利益，又避免了贸易摩擦的升级。

第（1）小题要求学生具有较高的获取和解读信息、描述和阐释事物的能力。不仅要从宏观描述，还要从微观加以说明；不仅要描述现象，还要深化对问题本质的认识，在肯定我国对外贸易发展成绩的同时，指出我国贸易发展不平衡，我国科技自主创新能力薄弱。第（2）小题则需要考生有较强的调动和运用知识、论证和探讨问题的能力。第（3）小题把经济全球化问题与当今时代主题、我国外交政策有机地结合起来，体现了学科内的综合。

从各地命制的文综卷来看，综合能力的测试还是以学科内综合为主，即使是其中的跨学科综合题，从其实质上讲，仍然是学科内综合题。因为人们无论是认识问题还是解决问题，必定要有一定的角度，政治、历史、地理等学科知识，就为解决综合问题提供了不同的角度，跨学科综合题也会让考生明确分析阐述问题的角度。文综卷中的跨学科综合试题，不过是命题者对现实生活中的材料进行处理，使其内容延伸，触及到各学科的领域内，但具体到每一个小题，其知识指向一般都是十分明显的。比如，2007年全国文综卷II第40题是一道跨学科综合题，第（1）（2）（3）小题是历史题，第（4）（5）小题是地理题，第（6）小题“根据表2中玉米产量与需求变化情况，分析玉米价格变化的趋势，并指出这种趋势对玉米生产可能产生的影响”、第（7）小题“运用唯物的辩证的观点分析中国玉米深加工产业政策调整的哲学依据”，这两道政治试题的答题角度明朗，考生审题时一般不会产生歧义理解。

5.百花齐放，创新迎来无限春光

政治试题范文第3篇

2017贵州省事业单位考试时事政治试题及答案

1、发展理念是发展行动的先导，是发展思路、发展方向、发展着力点的集中体现。党的十八届五中全会强调，实现“十三五”时期发展目标，必须牢固树立并切实贯彻_____的发展理念。

A: 传统、协调、环保、开放、共享　B: 传统、沟通、绿色、开放、共享

C: 创新、协调、绿色、开放、共享　D: 创新、协调、绿色、自由、包容

参考答案: C 【特级重点，必背】

2、10月31日，_____在以2∶0击败国安队之后，如愿获得本赛季中超冠军，并实现了中超联赛五连冠。

A: 山东鲁能队　B: 上海上港队　C: 江苏舜天队　D: 广州恒大队

参考答案：D

3、11月1日，2015全国_____人口抽样调查入户登记正式开始。

A: 1%　B: 2%　C: 3%　D: 4%

参考答案: A 【特级重点，必背】

4、中国物流与采购联合会、国家统计局服务业调查中心11月1日，10月份制造业采购经理指数_____为49.8%，与上月持平。

A: CPI　B: GDP　C: PMI　D: PPI

参考答案: C

5、针对高能耗的公共建筑，北京市以政府立法形式推行_____。目前，北京已对13237栋公共建筑完成能耗基础信息采集并下达指标。

A: 电耗配额管理　B: 电耗限额管理　C: 碳排放配额管理　D: 碳排放耗限额管理

参考答案: B

6、11月3日在人民大会堂会见第二届“读懂中国”国际会议外方代表，强调实现中华民族伟大复兴就是中国人民的中国梦，坚持同世界各国建立和谐共生的_____。

A: 发展共同体　B: 经济共同体C: 政治共同体　D: 命运共同体

参考答案: D

7、中央纪委网站开始陆续公布2015年中央第三轮巡视组进驻情况，以来，中央巡视组已完成7轮巡视，实现了全覆盖，发挥了_____利剑作用。

A: 全面思想建党　B: 全面政治强党　C: 全面从严治党　D: 全面党要管党

参考答案: C

8、教育部印发了《_____创新发展行动计划(2015—2018年)》。计划将服务中国制造2025的能力和服务经济社会发展的水平显著提升，推动现代职业教育体系日臻完善。

A: 初级职业教育　B: 中等职业教育　C: 高等职业教育　D: 特殊职业教育

参考答案: C

9、广西全区20多万名干部进村入户，在2014年建档立卡的基础上对贫困村、非贫困村贫困人口进行_____，并要求在明年1月15日前完成( )工作。

A: 批量识别　B: 规模识别　C: 个体识别　D: 精准识别

参考答案: D

10、张志军11月4日宣布，两岸领导人、马英九将于11月7日在新加坡会面，就推进_____交换意见。此次会面双方以两岸领导人身份和名义举行，是在两岸政治分歧尚未解决情况下根据一个中国原则作出的务实安排。 (时隔66年，两岸领导人首次会面)

A: 两岸关系和平发展　B: 两岸一体化　C: 两岸三通　D: 两岸互联互通

参考答案: A

2017贵州省事业单位考试时事政治复习方法

一、时政的分类

时政通常的测查分为三部分：一是文件时政;二是领导人讲话;三是新闻时政。

以2016年为例，文件部分有以下重点：十八届五中全会公报、2016中央一号文件、经济工作会议内容、2016中央政府工作报告、十三五规划纲要、中央扶贫工作会议等，领导人讲话部分主要测查的是的一些观点，比如四个全面的提法、比如四铁干部，比如四个心中有、三严三实，和领导人在一些重要场合、会议上做的演讲的主题等，关于新闻时政部分，需要考生关注测查范围内体育、文化、科技、经济、基础设施建设等相关知识点，以上是备考知识点。

二、时政复习方法

根据以往的真题，测查也会有所侧重，从而复习的方法也不尽相同。具体说来：

(1)文件时政。建议考生以最全的文件为复习对象，需要整理出文件的大纲，梳理脉络，稍微花点时间去解读文件，以便于更好的记忆，一般中央层面的文件其框架都特别鲜明，内容上条理清晰，逻辑性强，分门别类去复习知识点非常方便。

(2)领导人讲话。建议考生构建讲话框架，深刻领会领导讲话的精神实质，提炼主题思想。对于专题性讲话，一般来说主题鲜明、集中，重点会更加突出。把领导人的讲话与我们所学到的专业知识相结合，最后消化吸收。

(3)新闻时政。一般来讲，时政类的时政知识点则相对要散，建议考生可以采取抓关键词的复习方法，可以每天消化一定量的新闻，循环轮播的方式去复习。

三、关于时政复习的一些捷径

1、要善于利用网络资源。

很多考生会买一些纸质的时政资料，我们认为这种方法是不可取的。因为现在是互联网时代，很多资料都可以从网上获取，而且时政每天都有，纸质资料不可能做到及时跟进，这样就会影响大家的复习。《新闻联播》是最能准确反映我国政策风向的主流新闻节目，希望每一位考生都要及时收看。新华网、人民网、光明网等是比较权威的新闻网站，考生每天要挤出一点时间来阅览。

2、要会看新闻。

每天的新闻浩如烟海，考生不能为了学习时政而盲目地浏览各类新闻，这样会浪费很多宝贵的时间。我们要有选择地“看”。一般来说，社会类、民生类、政治类、不敏感不激进的新闻是我们关注的重点，比如国有企业改革、西藏自治区成立50周年、抗战胜利70周年、北京成功申办奥运会、天津爆炸等等。国家的一些文件、会议也需要关注，比如每年的中央一号文件、全国两会、国务院政府工作报告、党代会、中央经济工作会议等等。同时，大家也要常看一些新闻评论，这样有助于增强理解、分析能力。

3、要学会整理分析。

绝大部分考生都只停留在看新闻上面，根本深入不到分析层面，更不会去主动挖掘新闻背后所蕴含的深层次信息。比如说纪念中国人民抗日战争胜利70周年大阅兵的新闻，很多考生都知道，因为电视、报纸等都有过报道。但是如果现在让你针对此事谈谈看法，你该如何谈呢?从哪些点展开分析论述呢?很显然，如果你认真关注此事，就不可能只停留在骄傲、自豪等感性认识上面，而应结合当下中国社会、政治、文化等多个角度去理解、分析。大家不仅要正确、全面、客观地了解某一新闻事件，而且要能将事件与国家的一些方针政策联系在一起，站在国家和政府的高度去考虑问题。

看了2017贵州省事业单位考试时事政治试题的人还看：

1.2017年事业单位考试时事政治试题

2.2017年事业单位时事政治试题

3.2017年事业编时事政治考试试题

4.2017年公务员考试时事政治试题及答案

5.2017年时事政治热点试题

6.2017年时事政治试题必考试题

政治试题范文第4篇

关键词： 高中政治课 试题选择 选择策略

一、高中政治课教学试题选择存在的主要问题

一段时间以来，部分高中政治教师对学科教学的关注不够、投入不足，存在思想怠慢、应付差事等现象。政治课教学由于受诸多因素影响，先学—后教—当堂巩固、讲练结合等常用的有效教学方式摒弃了。部分教师的课堂教学就是照本宣科、填鸭式教学模式，导致学生不想学，课堂不投入，课堂教学效率低下。

在试题选择方面，部分教师存在没有练习和讲解，或者直接使用教辅资料和网络上下载的成套试题，或者缺乏实用性和针对性，导致教学效率和效果受到极大影响，也不利于课堂教学质量的整体提升。

二、高中政治课教学试题选择的若干建议

高考成绩是衡量高中教学质量的重要指标，高考成绩的取得不可能一蹴而就。课外是课堂的有效延伸和必要补充，在有限的课堂教学时间之外，多数学生会把时间和精力花费在做试题上，因此试题质量将直接影响教学质量的提高，甚至会起决定作用。

对于政治教师而言，由于受教学时间有限等因素的制约，试题的选择必须有更高的标准才能保证政治教学质量。笔者结合自己的教学实际，对高中政治课教学中试题的选择提出几点建议。

1.试题选择要具有计划性和针对性

根据高考试题命题“坚持知识考查、能力考查与情感、态度、价值观考查的有机统一，注重考查考生对思想政治学科基础知识和基本技能的掌握”[1]的要求，考试作为一种检验学生对学科知识掌握和运用状况的手段，必须体现其鲜明的目的性、计划性和针对性。从近几年高考试题看，试题考查知识点有进一步细化的倾向，如2011年江苏卷第35题第二问“‘包容性发展’体现了唯物辩证法的哪个道理？请结合材料加以分析”和2012年江苏卷第35题第一问“请选择一个最恰当的唯物辩证法原理，评析材料中网民的观点”，都进一步细化了对单个知识点的考查，这是平常教学必须重视的知识点，力争实现知识点考查的零遗漏。因此，在试题选择的过程中，任何一道试题都必须考查一定的知识点，一张试卷的选择必须兼顾不同知识点的全面考查，不同试卷的使用还要体现知识点考查的计划性、连续性，尽量避免知识的遗漏和无效的重复。

2.试题选择要具有层次性和区分度

高考实质上是为高等学校录取新生服务的选拔性考试，应对考生群体的综合素质和能力具有一定的区分能力[2]。高中政治学科作为选修科目在高校录取中对不同层次的学生有不同的等级要求。高考试题的选择要“充分体现高等学校招生考试的选拔性，使试卷既有较高的信度和效度，又有必要的区分度和适当的难度”[3]。在平常的练习中不能搞“一刀切”、“一风吹”，必须对不同层次的学生提出不同的目标要求。有必要设定选做题、区分难易题，让不同层次的学生都学有所获，同时必须根据高考模式的需要强化目标范围学生的成绩管理，做到抓住重点、全面兼顾，层次教学、差异管理，做到有所为、有所不为。

3.试题选择要具有灵活性和开放性

从近几年高考试题的发展动态看，探究式、争辩式、开放式问题的比重有所增加，这符合“坚持能力立意为主导，在命题形式上做到以稳为主，稳中有新”[4]的高考命题原则。在江苏高考政治试卷中最后一个探究题第三问往往是没有固定答案的，只要学生言之有理就应该鼓励和支持。因此，教学过程中的试题选择和试题答案的设计必须允许争辩，学会倾听不同的声音，用包容的眼光看待学生，更多地培养和锻炼学生解题思路、解题方法、问题思维，而不是一味地苛求标准答案或统一思想。与此同时，任课教师要不断加强自身学习，不断开阔视野，与时俱进，开拓创新。

4.试题材料的选择要具有生活性

高中政治教学内容包括《经济生活》、《政治生活》、《文化生活》、《生活与哲学》和时事政治等，这些都与生活有密不可分的联系。简言之，政治教学源于生活，但高于生活，教学工作要从生活中认识和发现理论，在生活中运用和践行理论，这是政治学科与其他学科尤其是自然科学学科的重要区别。高考政治试题也是如此，几乎所有的试题都是在一定的社会背景下设置的，绝不是无中生有。对此，在平常教学过程中，试题的选择要“充分体现普通高中新课程的理念，反映思想政治学科新课程标准的要求，做到紧密联系实际，贴近学生生活，富有时代气息”[5]。在课堂教学中，必须不断更新试题的背景材料，不断更新教师的思想观念，不断引导学生用思想政治的相关知识认识社会、分析社会，这样才能做到学以致用，才能使学生深刻理解和领会政治课学习的意义；使学生更加深刻地感受到思想政治课专业理论就存在于我们的生活之中，更加理解学习的必要性和紧迫性。

5.试题问题的设问要具有严密的逻辑性

教学理论不等于日常生活，考试并不是对日常生活的简单重复，试题的作答要求较高的理论标准、严密的逻辑结构、规范的作答方式。所以，在考试过程中，试题的设计必须是科学的、严密的、规范的，不可存在歧义、不可零散化和生活化，否则将失去其应有的作用。对此，在主观性试题中增加其客观性成分也是一种有益的尝试和有效的手段。如2011年江苏卷第34题第一问“将表一和表二中的A、B两处数据补充完整”和2012年江苏卷第34题第一问“计算表格中A、B的值”都设置为计算题，这对教学有一定的导向作用。

6.试题理论思考的角度要具有新颖性

政治教学源于对学生生活实践的深层次挖掘，而在日常生活中发生的时政大事是有限的，高考试题与平常练习所选择的背景材料往往是相同的，但问题设计的方式、思路等往往存在较大差距。教学有法，教无定法，考试亦如此。对此，在开展课堂教学时，对试题设计进行合理的“变化”和“引申”，可以使学生对问题的认识更加全面，对生活的思考更加深刻。例如：2011年高考江苏卷第36（B）题直接从课本中引用列宁的话考查了国家学说和民主共和制的相关知识；2012年高考江苏卷第37探究题以“传统节日的文化内涵”考查中国特色社会主义文化的改革与发展问题，文化发展是热点问题，但传统文化在2008年江苏卷35题“调整我国法定节假日制度”中已经有所涉及，2013年的出题思路的确出乎多数人的意料。因此，平常练习要想进一步提高实效性、增强与高考试题的相似性，就必须多角度、多层次思考，善于打破惯性思维，提倡创新与发展。这也“有利于中学全面实施素质教育和对学生创新精神与实践能力的培养，有利于中学思想政治课程改革”[6]的推进。

政治试题范文第5篇

【考试时间】

2017年成人高考考试时间定于2017年10月28日-29日(星期六、星期日)，高中起点本、专科每科考试时间为120分钟，专升本每科考试时间均为150分钟，具体考试科目及时间安排见表

一、高中起点升本、专科考试时间表

时 间 10月28日 10月29日 9:00-11:00 语文外语14:30-16:30 数学（文科）

数学（理科）理化（高起本理科）

史地（高起本文科）二、专科起点升本科考试时间表

时 间 10月28日 10月29日 9:00-11:30 政治 大学语文

艺术概论

高等数学（一）

高等数学（二）

民法

生态学基础

医学综合

教育理论 考生根据报考

专业选择一门 14:30-17:00 外语 - 【考试科目】

1. 高中起点本科、高中起点专科考试按文科、理科分别设置统考科目。公共课统考科目均为语文、数学、外语3门，外语分英语、日语、俄语3个语种，由考生根据报考学校招生专业要求选择1种。报考高中起点本科的考生，除参加3门统考公共课的考试外，还需参加专业基础课的考试，理科类专业基础课为“物理、化学综合”(简称理化)，文科类专业基础课为“历史、地理综合”(简称史地)。以上试题均由教育部统一命制。

2.专升本考试统考科目为政治、外语和1门专业基础课。试题由教育部统一命制。

各科类考试科目如下：

文史、中医类(录取时中医类单独划定录取最低控制分数线)：政治、外语、大学语文

艺术类：政治、外语、艺术概论

理工类：政治、外语、高数(一)

经济、管理及药学类：政治、外语、高数(二)

法学类：政治、外语、民法

教育学类(含教育类、体育教育类,其中，体育教育类录取时单独划定录取最低控制分数线)：政治、外语、教育理论

农学类：政治、外语、生态学基础

医学类：政治、外语、医学综合

3.成人高校艺术和体育类专业招生必须对考生进行专业加试，其它专业是否加试由各有关高校自行确定。如需加试，招生学校必须在向社会公布的招生简章中注明并自行命题和组织考试，于录取前向省教育招生考试院提交加试合格考生名单。

4.统考科目按教育部《全国成人高等学校招生复习考试大纲》(2011年版)的要求命题。所有统考科目每科试题满分均为150分;高起本、高起专的统考科目每门考试时间为120分钟，专升本每门考试时间为150分钟。