廉洁小报范文第1篇

一、召开会议，抓紧部署

在接到《关于转发中共**省委反腐办<关于深入学习贯彻‘廉政准则’切实加强2011年元旦春节期间廉洁自律工作的通知>的通知》（鼓委反腐办[**]8号）后，街道党工委立即召开会议，传达了上级反腐工作精神，并对廉洁过年工作进行再部署再强调。要求全体干部要高度重视，切实加强党风廉政建设，严格自律，承诺严格遵守“十个不准”的规定，端正行为作风，并时刻接受居民群众的监督，切实做好反腐工作。

二、组织学习，统一思想

**街道党工委于1月18日组织广大党员干部认真学习、深刻领会《关于深入学习贯彻<廉政准则>切实加强2011年元旦春节期间廉洁自律工作的通知》精神，进一步加强党员干部廉洁自律和厉行节约工作。街道还利用短信党课、街道子网站和党风廉政建设宣传栏，加大宣传，积极倡导以廉为荣、以贪为耻的良好风尚。通过学习宣传，进一步增强广大党员干部的廉洁自律和厉行节约意识，增强全社会的反腐倡廉意识。

三、精心组织、强化措施

1、加强宣传，**街道以“认真学习贯彻十七届中央纪委六次全会精神扎实开展党风廉政建设和反腐败斗争”为主题，刊登了**街道2011年第一期党风廉政宣传专刊。此次专刊围绕学习在十七届中央纪委六次全会上发表的重要讲话和廉洁过年为主题，大篇幅介绍了鼓楼区2011年廉洁过年“十不准”，旗帜鲜明地反腐败，使党员干部从心理上、情感上得到潜移默化，从而营造了“风清、气正、和谐”的良好社会氛围，增强了广大党员干部的廉洁从政的意识。专刊内容丰富、版面活泼，增强了党风廉政宣传教育的活力和效果。

廉洁小报范文第2篇

一、指导思想：

以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，以青少年学生为重点，以青少年学生理想信念、道德观念、法制意识为主旨，通过师德建设、学科渗透、主题活动、课外阅读，积极开展全方位、多层次、宽领域的各种活动，让廉政文化进校园，廉洁教育进课堂，廉洁理念入人心。通过活动，营造“崇廉、奉廉、赞廉”的社会共识，在广大师生中形成以廉为荣、以腐为耻的舆论氛围，使青少年学生，从小植根尊廉崇洁的坚定信念，培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，成为全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。

二、工作目标：

通过以廉洁为主题的理想信念、道德观念、法制意识等教育形式，加强学校领导、教师的廉洁教育，规范领导班子的从政行为和教师的从教行为；加强对学生反腐倡廉的宣传学习，开展反腐倡廉的主题实践活动，从小树立廉洁自律意识。努力在师生中营造“廉荣腐耻”的思想共识，构建有新邵八色的校园廉洁文化体系。

三、工作原则：

（一）坚持把青少年廉洁教育和廉洁文化进校园工作作为学校教育教学和校园文化建设工作的有机组成部分。面向全体青少年学生和教师，将思想、纪律、法制与社会公德教育以及教师职业道德教育紧密结合，贯穿学校工作全过程。

（二）坚持把青少年廉洁教育和廉洁文化进校园工作作为加强未成年人思想道德建设、教师职业道德建设的重要内容。做到生动性、趣味性、知识性、参与性与政治性、思想性的统一。

（三）坚持把学校教育与家庭教育、社会教育紧密结合起来。研究把握新形势下在青少年廉洁教育和廉洁文化进校园工作的特点和规律，突出重点、整体推进，研究新情况、解决新问题、探索新方法，形成青少年廉洁教育和廉洁文化进校园的整体合力。

四、具体措施及活动内容：

（一）、加强师德建设，充分发挥教师廉洁教育示范作用。

把反腐倡廉教育纳入师德建设的各个环节，加强对教职工的反腐倡廉教育和职业道德教育，规范教职工廉洁从业行为。继续开展“十佳师德标兵”和“十佳班主任”评比活动，发挥典型榜样作用。全体教职员工要弘扬“学为人师，行为世范”的职业道德，牢固树立廉洁奉公、岗位育人、教书育人、服务育人的思想，以廉洁从政、廉洁从教、廉洁自律的行为方式，影响广大青年学生，增强廉洁教育的感染力。

（二）、充分发挥课堂教学的主导作用推进“廉洁教育”。

1．充分挖掘学科内容中的廉洁教育资源。应抓住语文、思想品德、历史、社会等学科内容中廉洁教育的丰富资源，进行有效整合，达到润物无声的效果。

2、组织编写廉洁文化校本教材。充分发挥校本教材的教育作用，组织有关学科教师通过日常教学挖掘廉洁、勤俭、诚信的思想内涵，开发廉洁文化校本课教材，将廉洁文化引入日常课堂教学，渗透和融合到各门学科的教学活动之中。

3．充分发挥班会课、专题辅导课等形式的教育作用。应广泛开展以“诚信尚洁”为主题的主题班会课和专题辅导课，对青少年学生进行理想信念教育、公民道德教育及传统美德教育、法制教育，引导学生与“诚”同行，增强全体学生“敬廉崇洁”、诚信立身意识，提高遵纪守法的自觉性和辨别是非能力。

（三）、加强教师“廉洁从教”和校长“依法办学”教育。

教师廉洁从教是教师职业道德的基本要求，直接关系到教师的教书育人的表率作用和教师的形象。要开展有针对性的廉洁从教教育，进一步深化师德师风建设，保持校园风清气正的氛围。

依法办学是现代学校基本特征。校长要推进民主办学，全面实施校务公开，规范各项工作制度，公平公正公开学位和教师聘任，实行设备工程招标和后勤社会化，积极推进廉洁文化建设。

（四）、采用多种形式，积极组织廉洁文化进校园活动。

1、拓展廉洁文化阵地。以校广播站、校园网、校报、校刊、班刊及宣传横幅、标语、警示教育牌、廉洁文化宣传橱窗等营造廉洁文化声势，加大宣传力度，将廉洁教育渗透到学生实践活动之中。

2、开展形式多样的廉洁活动。学校将分年级组织各班组织各种特色活动，以师生喜闻乐见的活动，将廉洁文化融于校园活动中，寓教寓乐，使学生在参与中受到敬廉崇洁教育，增强“廉荣腐耻”的思想意识。一是出一期以廉政文化内容为主题的板报；二是上一节廉政教育专题课；三是看一部反腐内容的影视片；四是办一次廉政名言警句的书画展；五是开一次廉政故事、演讲比赛以及征文比赛；六是举行一次廉洁文化为内容的手抄报比赛；七是开展“与父母共读廉政书籍”活动；八是办一场突出廉洁文化内容的文艺汇演。

（四）、形成合力，实现“廉政文化进校园”的社会效应。

在开展“廉政文化进校园”的过程中，要同时将优化环境氛围，着力营造校园环境、家庭环境和社会环境结合起来。要充分利用家长学校、学校开放日活动等时机，做好以廉政廉洁为内容的教育活动，通过“小手牵大手”，利用教育的双向性，达到学校与家长、教师、社会周围人员的互动，在互动教育中放大“廉政文化进校园”的社会效应。

四、工作步骤：

推进我校廉洁教育和廉洁文化进校园工作分三个阶段进行：

（一）宣传发动：利用校园网、校报、广播、宣传栏、板报等载体，开展廉洁教育有关知识宣传，统一思想，提高认识，落实分工，明确职责，促进廉洁文化进校园工作顺利开展。

（二）教育深化：按照部署和要求，建立廉洁文化阵地，稳步推进廉洁文化进校园各项工作开展，不定期开展廉洁教育经验交流活动。

（三）总结提高：全面总结，提炼经验，形成特色，巩固成果，不断完善工作机制，常抓不懈。开展检查督促，并采取问卷调查等方式对学生廉洁教育效果进行检查评估。并积极做好本单位的廉洁文化进校园工作总结。

五、工作保障 :

（一）组织保障。成立“新邵八中全面推进青少年学生廉洁教育和廉洁文化进校园工作领导小组”，负责指导和督促此项工作的实施。

组 长：屈宋来 苏立祥

副组长：伍先湘 石剑光 周移星 陈循理 阳良忠 杨能飞

成 员：姚 尧 吴大胜 龚 洁 黄宏根 黄 文 雷靖方

曾泽意 袁畅昌

下设领导小组，由姚尧同志兼任领导小组办公室主任。

（二）师资保障。学校将切实加强对教师特别是党员干部教师的反腐倡廉教育，努力解决师德建设中的突出问题，强化干部、教师“为人师表”的榜样作用。加强廉洁教育的教学指导与交流，不断改进和创新教学内容、形式和方法，为廉洁教育和廉洁文化进校园教育工作提供师资保障。

廉洁小报范文第3篇

“党风廉洁建设和反腐败斗争”是个新表述

说“党风廉洁建设和反腐败斗争”是个新表述，是在比较意义上说的，即相对于之前常见的“党风廉政建设和反腐败斗争”而言，“党风廉洁建设和反腐败斗争”的出现时间较晚。确而言之，“党风廉洁建设和反腐败斗争”这一表述跃入人们视线，走上反腐倡廉前台，是件新鲜事。在这过程中，两个报道值得特别一提。

其一是《中国纪检监察报》2016年11月3日第1版报道，中共中央纪委2日发出《关于认真学习贯彻党的十八届六中全会精神的通知》，“通知指出，全会对党风廉洁建设和反腐败斗争作出新部署，提出新的更高要求。要充分认识党风廉洁建设和反腐败斗争的长期性、复杂性和艰巨性”。在这里，“党风廉洁建设和反腐败斗争”出现两次。

其二是《人民日报》2016年11月8日第3版报道，近日，中共中央办公厅印发《关于在北京市、山西省、浙江省开展国家监察体制改革试点方案》，《方案》强调，“深入推进党风廉洁建设和反腐败斗争，构建不敢腐、不能腐、不想腐的有效机制。”在这里，“党风廉洁建设和反腐败斗争”也是赫然在目。

以上两个报道与所涉及的两个重要文件，都十分权威，它们都直接使用“党风廉洁建设和反腐败斗争”，表明这一新表述是言之凿凿，而不是无中生有。

进一步说，以上两个重要文件直接使用“党风廉洁建设和反腐败斗争”，是“党风廉洁建设和反腐败斗争”走上反腐倡廉前台的一个缩影。如，从中央纪委监察部机关报《中国纪检监察报》来看，其2014年1月12日以来的电子版都载于其官网，可在官网中进行检索。笔者2016年11月17日10时32分在其官网检索，发现有34项含“党风廉洁建设和反腐败斗争”的查询结果，时间从2016年10月21日至11月16日，分布在该报多个版面。首次时间为2016年10月21日，再好不过地说明“党风廉洁建设和反腐败斗争”是新表述。在不到一个月内34次使用“党风廉洁建设和反腐败斗争”，则再好不过地说明绝对不是校对上的失误。

有比较才有说服力。同时在《中国纪检监察报》官网检索发现，含“党风廉政建设和反腐败斗争”的查询结果有2046项，在总数上远远超过“党风廉洁建设和反腐败斗争”，但2016年10月21日以来，该报仅6次使用“党风廉政建设和反腐败斗争”，远低于同时段“党风廉洁建设和反腐败斗争”的使用次数。这直观表明，“党风廉政建设和反腐败斗争”这一传统表述在“消”、减少出场，“党风廉洁建设和反腐败斗争”这一新表述在“长”、方兴未艾。

廉洁建设是廉政建设的拓展版、升级版

2016年1月12日，在十八届中央纪委六次全会上讲话指出：“从党风廉政建设主体责任到全面从严治党主体责任，不只是字面上的变化，更是实践的发展、认识的深化。”

从之前常见的“党风廉政建设和反腐败斗争”到新鲜出炉的“党风廉洁建设和反腐败斗争”，类似于“从党风廉政建设主体责任到全面从严治党主体责任”，远不只是表面上的一字之差、一词之别，更不是玩文字游戏。

廉政通常被视为廉洁从政、廉洁政治的简称，重在保证从政者特别是领导干部职务行为的廉洁性。廉洁建设则比廉政建设的含义更加丰富，除包含廉政建设外，还包括廉洁修身、廉洁齐家、廉洁社会建设等内容。从“党风廉政建设和反腐败斗争”到“党风廉洁建设和反腐败斗争”，一字之改，扩大了规范的对象、事项与领域，体现了继承与创新的统一。就对象而言，从从政者拓展到了全体公职人员与所有党员、社会成员，是对2015年将《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》修改为《中国共产党廉洁自律准则》的延续。就事项而言，从廉洁从政、廉洁用权拓展到了廉洁修身、廉洁齐家等方面，通俗地说，就是从八小时内拓展到了八小时外，实现了全天候。就领域而言，从政治领域拓展到经济、社会、文化等领域，有利于更好地统摄常见的廉洁社会建设、廉洁文化建设等内容。可见，“党风廉洁建设和反腐败斗争”是对“党风廉政建设和反腐败斗争”的继承、深化与发展，两者之间是包含与被包含的关系，而不是互相对立、否定的关系。

全面从严治党永远在路上。从“党风廉政建设和反腐败斗争”到“党风廉洁建设和反腐败斗争”，契合全面从严治党的精髓，既是对十以来正风肃纪、反腐倡廉在“全覆盖”上有重大突破这一新实践新特点的概括提炼，也是正风肃纪、反腐倡廉在坚持中深化、在深化中坚持的生动体现，再次彰显了党中央深入推进全面从严治党、进一步改善政治生态和社会风气的坚定决心与使命担当，再次释放出越往后越严的强烈信号。一言以蔽之，“党风廉洁建设和反腐败斗争”是“党风廉政建设和反腐败斗争”的拓展版、升级版，廉洁建设是廉政建设的拓展版、升级版。

如何推进“廉洁建设”

作为新时期的必答题，党风廉洁建设和反腐败斗争既要求广大党员干部保持头脑清醒，不误判形势，不心存侥幸，更加注重廉洁自律，永葆清正廉洁的政治本色；也要求各级党委、纪委不忘初心，保持定力，与时俱进，在继续保持正风反腐高压态势的基础上深化标本兼治，补齐反腐倡廉工作短板，不断取得党风廉洁建设和反腐败斗争的新成果。

在这过程中，要适应将“廉政建设”深化为“廉洁建设”的新变化新形势，努力答好“廉洁建设”这道新大题。

一方面，要突出廉政建设这个廉洁建设的重点。全面从严治党与全面依法治国，重点都在于治权、治吏。以规范权力、约束官员为重任的廉政建设，始终是管党治党、治国治吏的基础性工作。套用流行话来说，廉政建设永远在路上。从“党风廉政建设和反腐败斗争”深化到“党风廉洁建设和反腐败斗争”，不是不坚持廉政建设，更不是对廉政建设的否定，而是在坚持廉政建设的基础上与时俱进、有所拓展，也就是“做加法”、扩增量，而不是推倒重来、另起炉灶。廉洁建设包括廉政建设，廉政建设从属于廉洁建设。廉政建设不仅是廉洁建设不可或缺的重要组成部分，而且始终是重中之重，最受社会各界关注。因此，要继续深化廉洁政治建设、廉洁政府建设，促进领导干部廉洁从政、廉洁用权。

另一方面，要促进领导干部廉洁齐家、廉洁修身。修身齐家治国平天下，四个词语、四个范畴，从小到大、从内到外、层层递进、浑然一体，其中，修身齐家是治国平天下的基础与前提。2009年出台的《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》在总则中对党员领导干部提出五个“必须”的要求，其中包括：“必须模范遵守党纪国法，清正廉洁，忠于职守，正确行使权力，始终保持职务行为的廉洁性。”这里强调的是“职务行为的廉洁性”。2015年修订出台的《中国共产党廉洁自律准则》则不限于此，而是明确对领导干部提出廉洁从政、廉洁用权、廉洁修身、廉洁齐家的要求。、郭伯雄、徐才厚、令计划、苏荣等“全家腐”案例反复表明，领导干部廉洁修身、廉洁齐家，绝不是可有可无的小事，也不是领导干部的私事，而是领导干部的必修课，是领导干部廉洁从政、廉洁用权的重要基础。因此，深入推进党风廉洁建设与反腐败斗争，必须大力促进领导干部特别是高级干部廉洁修身、廉洁齐家。

廉洁小报范文第4篇

一、开展学生廉洁教育工作的重要性和必要性

中央关于建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系的重大战略决策，有利于推动反腐倡廉工作向纵深方向发展，有利于在发展社会主义市场经济条件下更好地防治腐败。学生廉洁教育是培育诚信崇洁良好社会氛围的必要手段；全面推动学生廉洁教育和廉政文化建设工作，是建立健全党风廉政建设和反腐败工作长效机制的必然要求，是加强和改进未成年人思想道德建设的重要任务，对于促进学生健康成长具有重要意义。

开展学生廉洁教育工作，是深入贯彻“三个代表”重要思想，坚持以人为本，积极探索加强和改进未成年人思想道德建设的有效方式，是进一步探索开展反腐倡廉宣传教育的新途径和新形式，也是拓展党风廉政教育领域，健全完善反腐倡廉宣传教育工作格局，形成反腐倡廉宣传教育工作整体合力的客观需要。

二、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，遵循学校教育教学规律和学生成长成才规律，结合小学生思想道德教育的整体规划，积极推进廉洁教育进校园、进课堂，立足当前、着眼长远，因势利导、循序渐进，不断增强廉洁教育的针对性实效性和吸引力感染力，培养学生正确的价值观念和高尚的道德情操。

三、基本原则

1．坚持把在学生中开展廉洁教育工作作为学校教育教学工作的有机组成部分。面向全校年学生，把思想教育、纪律教育、法制教育与社会公德教育、职业道德教育紧密结合起来，贯穿于学校教育教学的全过程。

2．坚持把在开展廉学生中开展廉洁教育工作作为加强和改进未成年人思想道德建设的重要内容。建立健全多渠道、分层次的在学生中开展廉洁教育工作体系，保持生动味性、知识性参与性与政治性思想性的统一。

3．坚持把学校教育与家庭教育、社会教育紧密结合起来。研究把握新形势下在学生中开展廉洁教育工作的特点和规律，突出重点、整体推进，研究新情况、解决新问题、探索新方法，形成在学生中开展廉洁教育工作的整体合力。

四、组织机构

学校成立“包信中心小学学生廉洁教育和廉政文化建设工作领导小组”，负责全校学生廉洁教育和廉政文化建设工作的指导和督促工作。

组长：夏明月副组长：温学清成员：秦华、孙斌、梁斌、科组长和班主任。

五、主要内容

1．充分发挥课堂教育教学在全面推动学生廉洁教育工作中的主导作用，科学把握在学生中开展廉洁教育的目标。教育学生树立基本的是非观念、法律意识和诚信意识。

2．按照“贴近实际、贴近生活、贴近未成年人”的要求，遵循新课程理念，分阶段、分层次安排廉洁教育内容。主要讲述历史清正廉明故事、老一辈革命家的高风亮节以及建国以来先进人物的典型事迹。

六、实施途径

1．充分发挥团队组织在学生廉洁教育工作中的重要作用。要加强和改进少先队建设，充分发挥少先队和党组织的政治优势和组织优势，组织开展宣传教育活动。高度重视学生社区等新型学生组织在开展学生廉洁教育工作中的重要作用，发挥学生的积极性和主动性。

2．充分发挥常规教育的作用，通过班团队活动、黑板报、演讲比赛、征文、故事会、调查采访等有效形式，提高对崇廉尚洁重要性的认识，从而形成正确的廉洁道德观念。

3．充分挖掘语文、思想品德、社会等学科内容中廉洁教育的资源，并抓住与学科的结合点，进行有效、有序，动态地整合，努力提高学生思想品德教育的信度，达到润物细无声的效果。

4．结合学校团队建设，在革命传统教育的基础上进一步加强廉洁教育，提升全校师生素养。

5．主动加强与学生家长及社会各方面的沟通与合作。探索建立与学生家庭联系沟通的有效机制，正确引导家庭教育，相互配合地对学生进行廉洁教育。

七、试点工作实施步骤

1．试点时间安排

试点阶段（2010年8月）：结合学校实际制订具体实施方案，开展各项试点活动，9月召开动员大会,做好宣传发动工作,营造学生廉洁教育和廉政文化建设的良好氛围。

中期检查阶段(2010年9月至12月):接受教育局廉洁教育试点工作检查组的检查督导。

总结提高阶段（2010年12月至2010年1月）：重点抓好廉洁教育评估体系建设、教辅参考资料建设、典型经验和特色成果建设，迎接验收。

2．加强试点工作载体建设

学校将结合实际，采取喜闻乐见的方式，开展青少年廉洁教育活动：

（1）每学期出版一期以廉洁教育内容为主题的板报或墙报，营造良好的学习宣传氛围。

（2）制作廉洁警句宣传牌，竖立在校园内学生经常活动的地方以及道路两侧，做到廉洁教育与校园文化有机结合，达到潜移默化的教育效果。

（3）开展反腐倡廉主题班队活动。征集、编辑学生自己创作的漫画集。

（4）组织廉洁教育专题讲座，结合《品德与社会》、小学思想品德和法律法规的学习，开展崇廉尚洁理论教育。

（5）组织观看反腐倡廉影视电教片。

（6）以诚信守法为主题，编写古今中外廉洁故事。

（7）开展以廉洁教育为主题的专题研讨会。

（8）开展“倡议家长聘请学生为家庭廉政监督员”的活动。

3．试点工作总结

试点工作结束后，写出书面总结，为下一阶段全面推进此项工作提供经验。

八、工作说明

1．青少年廉洁教育工作，教辅参考资料是关键，师资是基础。我选用《小学生廉洁教育读本》作为教辅参考资料。

2．组织学校德育科教师、班主任、党团工作人员等廉洁教育师资骨干力量参加培训。

3．保证学生廉洁教育工作的经费投入。购买廉洁教育教辅参考资料所需费用，在一费制规定的费用中解决。学校在做年初预算时，列入学生廉洁教育工作的所需经费。

九、工作要求

1．提高认识，本着求真务实的精神，把开展廉洁教育工作作为一项重要任务，抓实抓好。

2．加强对教师特别是党员干部教师的反腐倡廉教育，把反腐倡廉教育纳入师德建设的各个环节，切实解决师德建设中的突出问题，不断改进和创新师德建设的工作内容、形式、方法和手段等，充分发挥教师在开展学生廉洁教育工作中的重要作用。

廉洁小报范文第5篇

*中学是一所县级初级实验中学。自20*年建校以来，一直恪守”立德、博学、合作、创新“的校训，坚持贯彻”做人以立品为先，读书以潜心为要“的思想，十分注重德育工作。尤其是近年来，针对社会上腐败风气侵蚀校园，学生中出现相互攀比、请吃请喝、找关系搞小特殊、盲目追星等不良习气，学校在各级领导的具体指导下，开展了”廉洁文化进校园“活动，率先把廉洁文化教育纳入学校德育工作范畴，明确提出通过开展”廉洁文化进校园“活动，实现廉洁教育的”前移“和延伸，使广大学生思想上形成敬廉崇洁、憎腐拒腐的感情，正确区分现实生活中的廉与腐现象。充分发挥学校教育优势，在中学生中认真开展廉洁文化教育，增强学生反腐倡廉意识和监督意识，构筑起了学校、家庭和社会预防腐败的体系。现将具体工作汇报如下：

一、抓思想，提高认识

1、召开学校领导班子会，传达局”廉洁文化进校园“教育活动动员大会精神，统一思想认识，对”廉洁文化进校园“活动进行讨论布置，成立教育活动领导小组，制订了活动计划。

2、分层次召开了动员大会。通过全体教职工会议、全体学生会议、班主任会议等，分层次进行了动员，进一步明确这次活动的目的、意义和活动的指导思想、以及教育活动的重点和步骤，要求人人行动起来，积极参与到”廉洁文化进校园“的活动之中，明确作为县活动试点学校的重任与通过自己辐射到每个学生的责任、义务。

3、积极营造教育活动的氛围。通过国旗下讲话、校园廉洁文化标语、教室走廊中华美德格言，还有杨献珍塑像，以及广播、宣传栏等，让校园处处洋溢着”廉洁清风“的浓浓气氛，时时感受到”养一身正气，去半点私心“就在我的身边。

由于学校领导重视、动员工作做得好，全体师生对”廉洁文化进校园“活动有了初步认识，提高了”教廉崇法“、”廉洁执教“、”敬廉崇洁“的意识，为活动的开展打下了扎实的思想基础。

二、抓关键，措施到位

”廉洁文化进校园“是一项无经验可循的开拓性创举。为了使该项活动更具针对性和实效性，学校确定了”一边学习，一边实践，在学习中实践，在实践中学习“的工作思路，在学习外地先进经验，和调查学生在廉洁问题上关注的热点以及个别学生存在的比较突出的问题的基础上，结合学校教育教学活动的实际，最后确定敬廉崇洁教育的主要内容为理想信念教育、基础道德教育、传统美德教育、法制意识教育，并通过榜样引路，培养学生的现代公民意识。20*年春季，学校将廉洁文化教育纳入德育工作计划，廉洁文化教育一铺而开。

（一）在学校领导、党员中开展”廉洁从政、依法办学“的主题教育活动，做到了四个结合。

1、与学习《中国共产程》、《中国共产党党内监督条例》、《中国共产党纪律处分条例》结合起来。学校领导继续履行每周一次的学习制度，党员中开展形式多样的学习、讲座、讨论与体会内化等活动，通过强化自觉学习、自觉笔记、自觉行动，加深领会精神实质，不断提高了政治理论素养。

2、与县委开展的”三树一创“（树科学的发展观、树正确的政绩观、树牢固的群众观、创为民、务实、清廉好干部）活动结合起来。重点是勤政廉洁，反思自己的工作，创新务实。要求每一位党员干部在活动中做在前，干在前，用自己的良好行为去带动教师和学生，起到率先垂范的作用。

3、与学校开展的党风廉政建设责任制和党员先进性教育活动结合起来。要求党员积极参与党员活动日活动，开展党员干部与教师结对、与困难学生结对，在学校教师中树立起”一个党员、一面旗子“的好形象，为教育教学的改革，为学校的发展，为新课改的进一步深化作出积极的努力。

4、与开展廉政文化建设结合起来。学校依托党建网站，开展多种形式的廉政文化活动。一是利用网站提供学习材料，学习教育活动的信息，表彰教育活动中的典型事例；二是通过建立制度、知识竞赛、自律承诺等活动，促进党员干部以身作则、奋发有为。三是通过开展民主生活会、体会反思、观看廉政教育片、宣传橱窗等丰富多彩的活动，扩大教育对象和覆盖面，增强廉政文化的亲和力、渗透力和感染力，使廉政之风吹进校园的每一个角落，渗透到日常生活的每一个方面，使廉政清风的观念深入人心。

（二）、在全体教职员工中积极开展”廉洁从教、服务学生“为主题的教育活动，重点做好了三个结合。

1、与教师政治学习相结合。按照学校政治学习计划，在集中学习、报告、座谈、体会的基础上，每一位教师都制定出师德计划，进一步提高了教师对教育活动的认识，做到自觉投入、积极参与，并肩负起对学生教育引导的责任。

2、与行风建设和社会满意工程相结合。学校工作的落脚点是社会满意、家长放心、学生发展，因此，教师的工作与之紧紧相连，要求教师树立正确的社会观、家长观、学生观，要高扬”文明单位的窗口学校、素质教育的示范学校、教科研的基地学校和信息技术的实验学校“的旗子，扎扎实实做好每一项工作，尤其是在家长面前、学生面前做到勤政廉洁，不以职谋私，不让家长为自己办事、不向家长索取物品、自觉维护良好的行业风气。

3、与群体师德和教师职业道德建设相结合。重点开展了廉洁从教，敬业爱岗和诚心服务的活动，要把”一切为了学生“、”以人为本、以学生为本、以学生的发展为本“作为努力的方向，一心一意教好学生，严肃学校的规章制度，做到不搞有偿家教，不参与等违法违纪的活动，管好自己，管好家庭，管好自己八小时外的活动。

（三）、在学生中开展”敬廉崇洁、诚信守法“为主题的教育活动，重点做好了以下工作：

1、在学科教学中渗透”敬廉崇洁“教育。

为了防止出现廉洁文化教育与学校教育”两张皮“现象，学校抓住各科教学这个对学生施教的最经常、最基本的途径，充分整合教育教学资源，要求教师特别是文科教师，结合各科教学特点，有意识地在课堂教学与课外活动中，渗透廉洁文化教育内容，做到了课前备好课，写好教案，课中深入浅出，引人入胜，以丰富的内容、生动的事例引导学生从清正廉洁、做优秀公民的高度去塑造人生。通过正面引导、潜移默化，把廉洁文化融入学校正常的教学计划，相互渗透，相得益彰，使学生在润物无声的浸润中接受廉洁文化的熏陶，在一体化的德育教育模式中实现”双赢“。

2、在活动中熏陶”敬廉崇洁“教育。

为了让学生系统地掌握廉洁文化知识，学校以丰富的活动为载体，采取喜闻乐见的方式，把廉洁文化渗入到各种学生的活动之中，积极开展了”八个一“活动，让学生在潜移默化中受到教育，使学生在耳濡目染之中接受廉洁、习惯廉洁、崇尚廉洁，进而成为一个品德高尚的建设者和接班人。

（1）各班每学期以”敬廉崇洁“为主题上好一堂主题班会课，引导学生联系社会实际，采取报告会、朗诵会、汇报会、故事会等办法，说腐败行为的例子，谈腐败行为的恶果，析腐败行为的实质，查腐败行为的原因。并进行反腐败的形势教育，一定程度上消除了学生羡腐、对反腐败形势茫然及因恨腐而出现的过激心理倾向等思想。

（2）要求学生读一本关于”敬廉崇洁“的书，并结合读书活动举办廉洁文化知识竞赛、朗诵会等，增强学生主动学习廉洁文化知识的自觉性。

（3）利用班队活动进行收集材料交流，并办好一期黑板报，利用黑板报进行学习宣传，营造良好的氛围。

（4）当好一名廉政小卫士。各班开展了”一人不廉，全家不圆“主题班会和”一封家书“活动，给家长提个醒，形成一道拒腐防变的屏障，并通过学生把廉洁清风送到了千家万户。通过这种”小手牵大手，廉洁路上走“的活动，不少学生在家庭乃至社会上主动担当起”敬廉崇洁“义务宣传员、监督员的角色，为构筑家庭反腐大堤发挥了积极作用。

（5）为了让同学更深入地理解”敬廉崇洁“，并从中受到熏陶教育，各班还组织开展了一次廉洁故事赛。表演的同学满含深情地讲述着发生在身边”敬廉崇洁“的故事，小观众则通过听故事提高了自己廉洁奉公、诚信守法意识，增强抵制社会不良风气的能力，提高遵纪守法的自觉性和辨别是非的能力。

（6）组织观看了一场电影《张思德》。张思德同志一切从人民利益和党的需要出发，干一行爱一行专一行的高尚品质深深地打动着在座的每一位同学，看完电影后许多同学都流下了激动的泪水。

（7）组织了一次参观杨献珍纪念室、县烈士陵园等廉洁文化教育基地活动，让学生充分感受革命先辈的廉洁情怀。并从立志、清廉、节约、明理、等方面引导学生学会怎样分辩真善美，假丑恶，懂得做什么样的人，怎样做人，从而培养责任感和荣誉感，树立”廉洁光荣，腐败可耻“的意识。

（8）积极营造一个良好的氛围。学校除利用板报、标语、宣传栏等，定期刊登廉洁文化知识、古今廉洁故事、名人名言等内容外，还充分利用校园网站、校园广播等现代化教学阵地，采取师生互动、寓教于乐，活跃廉洁文化教育氛围。校园广播，每月播放1次反腐倡廉专题，主要介绍全校的廉洁文化教育动态，播出校园里发生的事，表扬好的行为，指出不良现象，使学生自觉扬善弃恶，营造出”崇尚廉洁“、”以廉为荣“的社会风尚和廉洁文化氛围。

在深入开展以上”八个一“活动的基础上，学校还在每学期新生入校后，就上好”如何做一名敬廉崇洁的好学生“的第一堂课，让新生从走进校园的第一天起就接受廉洁文化的熏陶，在内心深处播下廉洁的种子。并且利用每天的读报时间和社团活动时间，以及每周一早晨升旗仪式上的”国旗下讲话“等常规活动，组织学生学习有关反腐倡廉的法律、法规、条例等，强化学生的法制意识，使廉洁、诚信等良好的道德意识植根于学生的头脑之中。