网络新时代
网络新时代范文第1篇
全民炒股的时代已经来临，什么时候会全民网上购物呢？足不出户，就能进行银行转账交易，就能进行网络购物，就能……炒股和网上购物，现在最热门的两个词，这个新时代的来临都与阿里巴巴整合在一起。你上过淘宝吗？你开通了网上银行吗？你有Q币吗？一切的一切，在这里帮你实现。
一、开通网上银行
网上银行的用处很大，可以在家里帮你查到银行卡上还有多少钱，开通后可以直接买Q币，还可以买衣服呢：）大家在办理银行业务时，须在银行柜台填相关单子，并要写上初始登录密码和预留验证信息，这些都需要记住。就可以不用注册直接开通网上银行，但第一次登录时须更改密码。
二、网上充Q币
或许你很想给自己的QQ买个QQ秀吧，但没有Q币呀，其实想要Q币很简单，在网上是可以直接购买的。
三、网上购物
MM想上买衣服，而懒惰的你受够了陪MM逛商场买衣服的苦。想不想不出门还能给MM买到好衣服？上淘宝就能办
到。
十万个为什么？
为何要用U盾？与口令卡有什么区别？
U盾，是工行2003年推出并获得国家专利的客户证书USBkey，提供办理网上银行业务的高级别安全工具，是一个类似于U盘的硬件。拥有U盾，在办理网上银行业务时，不用再担心黑客、假网站、木马病毒等各种风险，只要登录卡号、登录密码、U盾和U盾密码不同时泄露给一个人，黑客就拿你没办法。同样的，口令卡是一个类似于银行卡的卡片，会随机地产生识别码，只有你拥有了银行卡才知道识别码是多少，而黑客是没法破解的，并且各口令卡的随机性也是不一样的。如果你办了口令卡，那就是两个密码。一个是银行的密码，就是6位的数字，用于在ATM和柜台直接存取钱的密码。另一个就是网上登录的密码，用于进行网上登陆，须有数字和字母，为6～30位。在交易时，还要输入口令（可在口令卡上查询）。其他的类型（普通型和U盾型），都是有三个密码，除了有银行的密码和网上登录的密码外，还有支付密码，支付密码与网上登录密码一样，须有数字和字母，它可以与登录密码相同。对普通的卡，只能查账；办了口令卡转账单笔最高1000，一天最多5000；如办了U盾就没限额了。
什么是登录密码和支付密码？
登录密码就是在登录个人网上银行时使用的密码；支付密码是在网上银行办理卡账户间资金转账以及B2C在线支付时输入的密码。初始登录密码和支付密码相同。登录网上银行后可对登录密码、支付密码进行修改，登录密码与支付密码可以一样，也可以不一样。
没收到货物怎么办？
买家收到商品后请登录“支付宝账户交易管理”，点击“交易”后边“确认收货”进行确认，在确认页面后买家查看交易信息并输入支付宝账户的支付密码就可以确认收到货了。如果没有收到，你就不要确认，而应该及时与卖家和淘宝（0571-88157858）进行联系。
卖家发货了，如果买家一直不确认，卖家是不是收不到钱？
自卖家声明发货之日起虚拟物品3天，EMS、快递10天，平邮30天。买家过期不确认收货，也没有申请退款，默认交易成功，付款给卖家。
网上银行差异分析
工商银行：.cn/
服务热线：95588
小编体验：注册用户可享受信息查询、转账交易、网上理财、自动缴费、网上商城、网上挂失、修改密码等服务。办理U盾或口令卡，有很高的交易安全性。
方便指数： 安全指数：
招商银行：/
服务热线：95555
小编体验：有专门的管理软件，可用网络实现异地转账。专业版异地快速汇款手续费按交易额的2‰收取，最低为存取款币种5元，最高封顶为50元。能在线查账、管理股票基金。如办理“优KEY”，会提高交易安全性。
方便指数： 安全指数：
交通银行：/
服务热线：95559
网络新时代范文第2篇
Web2.0网络模式在新闻传播中的应用
博客。博客的传播模式如下：(1)博客的大集市传播模式。博客文本的“源代码”是开放的，博客作者添加很多链接，读者在阅读的时候也可以加上自己的链接，两个博客之间可以任意通过链接将信息进行传播。作者和读者之间的界限已经模糊，博客传播中的个人既是传播的生产者也是传播的消费者，且传播控制权呈现分散的趋势。
(2)博客对传统新闻传播的变革。博客使新闻报道更加及时、全面、完整，虽然博客作者不是专业的新闻记者，但是他们随时可以将自己身边发生的事情及时地到自己的博客上，保证了新闻信息传播的及时性和公正性。博客能够通过高强度的交互报道、多角度的信息披露把新闻全过程不断地呈现出来，有些博客网站甚至还专门将各大专业媒体的报道汇总后制成链接群，对专业媒体报道的信息进行整合，使报道主题进一步延展，从而使新闻报道更加全面、完整。
(3)博客实现新闻传播的专业化、小众化。博客作者按照个人的欣赏标准和评价尺度选择、收集自己感兴趣的话题并在博客网上推荐给他人，使得网络用户在很短的时间内接触最鲜活的思想，浏览全世界最新的专业信息、评论与报告，准确把握最新的专业热点、专业动态和趋势。
(4)博客突破了传播新闻媒体的话语权宰制。博客通过报道某些主流媒体忽略的事件或撰写评论表达自己对传统媒体新闻的看法，打破了传统媒体一统天下的时代，实现了市民新闻对传统媒体宰制的小消解与颠覆作用，在一定程度上增进了社会民主，并实现对社会丑恶现象的监督，是一种实现权力监督的工具。
RSS(简易信息聚合)。RSS(Really Simple Syndications)的用途有最新信息，网站简介，数据库查询，最新文件。其中使用最多的是将网站的最新头条新闻或内容有效地整理出来，加以过滤和筛选，在专项化的基础上进行整合传播，供需求者参考。
Wiki(维基)。(1)独特的群体传播机制。以著名的维基百科(wiki pedia)为例，它的创立是为了解决因为信息接受能力和教育水平的差异而形成的不平等现象，这种善意原则将无数不知名的作者凝聚在一起，在群体意愿的形成过程中发挥了至关重要的作用。维基的条目撰写是由群体来完成的，中立原则则在协调群体各方面的意见，在各个词条讨论的小群体中推举出意见领袖，形成群体，才能撰写，而且所有条目的版权是开放的。
(2)群体写作与平民新闻。Wiki的阅读者同时也是编辑，每一个读者都出于自己的善意在已有的内容中不断完善，网民更制度化、更专业、更广泛地参与到了新闻生产中，他们作为新闻信息的补充来源，作为新闻信息的再加工者、整合者以及解读者，已经越来越显现出在新闻生产环节中的独特价值。
播客。“播客”源自美国Apple公司设计和销售的一种便携式数字音乐播放器“iPod”，是网上文件的一种方法。播客在传播网络新闻时不仅传播有文字，还有直接的影像，而且互动性、主动性强，吸引受众。
其他应用。Web2.0中的应用还包括网摘、Tag、SNS、P2P等，这些技术的意义更多地体现在其对传统互联网应用的革新上，虽然并不直接作用于网络新闻传播活动，但是在变革网络新闻传播模式上同样具有重要意义。
Web2.0时代的网络新闻传播特点
网民在新闻生产过程中的作用不断提高。Webl.0为非专业机构以及个人进入新闻信息的生产领域打开了大门，Web2.0使他们成为新闻传播中的有生力量。Webl.0中网民更多的是通过无意的行为在进行着新闻的再生产，那么在Web2.0中，网民则可以通过博客、维客等手段，更制度化、更专业地参与到原创性的新闻生产中。网民可以以博客、播客等手段自己亲眼所见的新闻事件信息，这些信息的及时性、真实性有时连专业媒体都无法与之相比。尽管他们还无法成为网络新闻传播的中坚力量，但是，他们作为新闻信息的补充来源，已经越来越凸显出在新闻生产环节中的独特价值。
流媒体新闻成为网络新闻的新增长点。流媒体新闻不仅具备新闻的真实性、客观性和即时性特征，同时还具有实时性强和交互性好的特点，能够通过网络与用户形成即时的互动。在流媒体新闻的收看过程中，用户不但可以自主地选择想要收看的新闻，而且可以自由地控制新闻播放的进度，从而真正掌握视频新闻网络传播中的主动权。不仅如此，通过网络互动，流媒体新闻网站还可以根据用户的不同喜好对其制定完全个性化的视频新闻服务，使得流媒体新闻同传统的新闻传播形式相比更具竞争优势。技术障碍的打破必然带来网络新闻样式的改变，视频新闻以及具有网络特色的多媒体互动新闻，将成为网络新闻新的增长点。
网络新闻生产分工的细化和专业化。技术的发展将促进网络新闻生产更加细化、专业分工更为明显。网络新闻形式可借助多媒体、互动性等外壳，来实现网络新闻的独特竞争力，而这种内容的生产，需要越来越多地借助外部技术力量，网络新闻生产分工更为细化，具体工作更为专业。与此相关，简单的内容可能演化成更富内涵的内容“营销”，一些传统媒体的“自产自销”也会逐渐减弱。
网络受众新闻消费模式的多元化和个性化。Web2.0模式中网络新闻除了目前的“拉出”式的新闻网页外，RSS阅读器、新一代电子报纸、即时通讯工具新闻、PDF新闻、手机新闻等“推送”式新闻将更广泛地被接受。网络受众也可以利用各种技术工具，编织出一个更个性化的新闻消费网络，将新闻网站、RSS、博客、播客、维客等各种新闻来源与新闻评论体系更有机地组合在一起，从而打造最适合自己的新闻信息集合。
融合多种媒介形态的新媒介逐渐凸现。随着网络承载能力的不断改善，媒体融合将越来越多地付诸实践。当P2P技术、宽带技术、流媒体技术、无线通信等一系列技术日趋成熟并相互结合时，传统的广播、电视等媒体必将越来越多地借助互联网音频、视频内容，媒体之间的界限也将越来越模糊，新的媒介形态就会慢慢显现。媒介融合的多元化趋势对于媒介产业的发展意义重大，媒介之间的跨媒介、跨地区融合，以及媒介产业和其他产业跨行业的多元化融合，可以使媒介组织结构与工作流程发生巨大变化，从而增强媒介影响力，使媒介经济得到有效增长。
Web2.0时代的网络新闻传播存在的问题
新闻真实性问题。网络新闻可以提供报道对象的真实景象，使网络新闻真实不再是职业新闻传播者垄断的真实，它使人们看到新闻事实更多的侧面。但目前网络新闻面临着严峻的考验，尽管上网浏览新闻信息的人越来越多，但网络新闻的可信度却在下降，有时为了证实网上新闻是否真实，人们往往诉诸传统的媒介。而且Web2.0高效的传播模式，使得假新闻的扩散速度迅速，造成更大的负面影响。
版权保护问题。Web2.0网络模式中知识产权瓶颈正日益凸显。博客文章的版权保护、视频网站的侵权问题等是知识产权理论界关注的话题。Web2.0带来了网络资源的共享和用户极大的自由性，同时也给知识产权保护带来了一系列的难题：如作者对于作品在互联网上的传播更加难以控制，侵权人的去中心化、大众化，权利人与侵权人的一体化等需要进一步解决。
舆论监管问题。Web2.0时代的网络传播具有开放、自由、流动、匿名的特点，传播权利完全分散使舆论监管的难度加大。网络新闻传播中传统“把关人”角色地位的缺失，一方面提高了网络传播的自由度和自主性，同时也给舆论监管带来了不利影响。法律滞后也使监管难度加大。
Web2.0时代网络新闻传播发展展望
微观上以人为本。Web2.0时代网络新闻传播对“以人为本”的彰显主要表现在提高了受众的地位、满足了人们个性化的需要，提高了新闻信息的及时性，传播内容的多媒体化为受众接受信息提供了便利。
宏观上媒介融合。媒介融合是在数字技术进步的推动下出现的，它可以实现媒介新闻资源共享，促进新闻传播业务的变革，并且可以进一步深入开发，从目前媒介融合的情况来看，媒介融合的趋势之一是“三网合一”――现有的电信网络、计算机网络以及广播电视网络相互融合，逐渐形成一个统一的信息通信网络系统，由一个全数字化的网络设施来支持包括数据、语音和图像在内的所有业务的通信。
在未来的发展中，如何把Web2.0同传统门户网站的强大新闻实力结合，如何建设发展完全以网民为主导的纯Web2.0新闻网站，如何进一步挖掘Web2.0中技术应用的网络新闻传播价值等，还有P2P资源共享带来的版权保护问题，博客与新闻自由的关系问题，文化产业如何在网络时代共享的浪潮下盈利问题等还有待进一步深入研究。(本文为河南工业大学科研基金项目“网络新技术在新闻传播中的应用”成果，项目编号为：050230)
网络新时代范文第3篇
关键词：网络时代，思想政治工作；方法创新
人类进入21世纪，证明了美国未来学家阿尔温·托夫勒的预言，20年前他在《第三次浪潮》中明确指出，人类在经历了农业化浪潮、工业化浪潮之后将迎来第三次浪潮——信息时代——即将到来。网络正潜移默化地改变着我们的生活方式，时代的变化要求我们与时俱进，这也是我党的优良传统，更是思想政治工作的本质要求。网络时代要求思想政治工作运用新方法采用新手段不断创新，只有创新才有生命力。
联合国教科文组织的一次调查表明，无论是发达国家还是发展中国家都不同程度存在教育滞于后现实的问题，而网络教育不仅可以解决这一问题，而且将成为革新教育模式的重要动力。网络教育有极大的优势：信息的及时传递，网络教育资源的最充分和更有效利用，实时或非实时任意交流、讨论，学生自主学习、个性化学习及协作学习，教学空间的无限扩展。如果我们的思想政治工作不能正确运用网络这一主要载体，依旧沉湎于传统模式中，我们的工作就会如逆水行舟，跟不上时代的脚步。在我们充分认识互连网带给我们便利的同时，也要认识到其危害，网上随处可见的是西方价值观念、利己主义、功利主义、种族主义、宗教仇恨、民族主义和法西斯主义，还有许多被学术界称为黄色、黑色、灰色的信息垃圾。爱因斯坦说过：“科学是一种强有力的工具，怎么使用它，究竟给人们带来幸福还是带来灾难，全取决于自己，而不取决于工具”。那么在纷繁复杂的信息海洋中网民该怎样取舍也成为一个日益严峻的问题。据统计，我国高校有95%的大学生上网，这一切让我们感到加强网上思想政治教育的紧迫感、使命感和责任感。
前苏联学者姆什韦尼拉泽说：“今天在科学和技术革命的时代，随着全世界认识的成就和科学的威望史无前例地增加，如果不使用科学的计算机、数据、模型设计和各种信息系统，任何理论都不能指望具有影响或得到普及”。思想政治工作也不例外。现时代思想政治工作必须应用好互联网这把“双刃剑”，运用创新的方法，开展行之有效的思想政治教育，让她在网络环境下更上一层楼。因此，笔者就方法上的创新，谈几点自己的看法。
一、由传统的灌输方式向疏导方式转换
这里讲要转换的灌输不同于列宁所讲的灌输理论中的“灌输”，是说传统的方式过于简单化，经常是一种大道理的生搬硬套，表面上看起来“万紫千红总是春”但实际上却“春风不渡玉门关”。所以，经常是“旧的方法不管用，新的方法不会用，软的方法不顶用，硬的方法不该用。”教育者一头雾水还发出“现在的人不好管”的呼声。其实，是我们没能从现实出发根据时代的变迁找出适当的方法。现时代网络已四通八达，各种各样的信息扑面而来，如果不对广大的受教育者实施正确的方法加以引导，他们自身辨别能力差，很可能偏离正确轨迹。教育者应及时转换教育方法，让我们的工作如春雨“随风潜入夜，润无细无声”，这就要求教育者转换角色观念采用疏导的方针，从以往的那种“以教师为中心，以课堂为中心，以教材为中心”，转移到“以学生为中心，以生活为中心”，以情动人，以理服人，努力克服以往说教给受教育者所带来的逆反心理。既要解决思想问题又要解决现实问题，设身处地的为学生着想，解决他们的实际困难，彻底改变他们的偏见，让他们感受到思想政治教育的温暖和可靠，从内心深处愿意与教师交流，彼此开放心扉，我们的工作才有成效。陶行之说过教育的目的就是不教育，如果我们的教育者通过疏导的方式使受教育者达到自我教育，能时时自我反省“吾日三省吾身”，我们的思想政治教育的目的就会很顺利地达到。即使网络时代有太多的信息需要筛选，受教育者有了自我辨别的能力，就会取其精华，弃其糟粕，不断完善自身。这是我们所期望的，也是时代给予我们的任务。
二、由传统的显性方式向隐性方式转变
传统的思想工作总是上大课，念报纸，作报告，一只粉笔一张讲台一张嘴，这种方式只会令受教育者感到枯燥无味没有实际作用，不会让教育内容深入人心。在新形势下，要想赶上时代的脚步必须不断推陈出新。在坚持对学生进行两史（中国近代史、中国现代史）教育、三个主义（爱国主义、社会主义、集体主义）教育和四情（国情、省情、地情、校情）教育的同时，采用丰富灵活的形式将思想政治教育与广泛的素质教育结合起来。充分利用网上的丰富资源，图文并茂地将思想问题与市场现象、重大政治事件、社会生活事件及校园文化活动相结合，引导学生去思考，而不是把教育者的想法强加给学生。网络时代使学生有太多的机会接触外面的世界，血气方刚年轻气盛是他们的最大特点，他们会因为某一国际争端的处理不公而群情激奋；也会因一场国际间的球赛的输赢而狂欢宣泄；会因一件侵犯国家和人民利益的事件拍案而起；更会因一方的天灾人祸而解囊相助。他们有强烈的社会责任感，只看我们如何去激发和引导，让他们在类似的事件中明辨是非分清丑恶，不断提高思想境界。另外，还可以把思想工作做到学生寝室，而不仅仅局限在课堂。在寝室更可以拉近师生之间的距离，建立学习马列主义思想的小组，树立优秀的典型，让他们在课堂之外一样建立起无形的行为规范，形成良好的风气，生活在一个充满正气的氛围。据统计，学生的95%是团员，加强他们的管理和教育就抓住了主要矛盾，次要矛盾就会更好解决。
三、由“一言堂”式向“群英会”式转变
传统的教育方式总是由教师一人发表言论，学生只能听，典型的一言堂。网络时代则不同，学生有很多机会发表自己的看法，这时教育者就不能去堵，堵不是办法，只有顺应网络文化的发展规律，顺应学生想说的欲望，开展网上论坛，多渠道的倾听。把他们每个人的观点再进行归纳总结并要求大家加以分析，这样什么是对的什么是错的就会昭然若市，不辩自明。另外，为更好地了解学生的思想动态还可以设立辅导员信箱，可以单独地交流，便于因材施教，针对不同的问题采用不同的方法，如果是思想问题，就要用民主的方法探讨的方法，而不是简单的说教，要摆事实讲道理。现在的学生自尊心强又比较清高，教育过程中不要伤害他们的自尊心，要通过他们所说的了解他们所想的，深入他们的内心获取他们的信任，在信任的基础上才能广泛地和真诚地交流，从而提高教育效果。还有在教育中要鼓励他们讲出内心所想，即使是错的也不要搞“左”的那一套，给他贴上不合格的标签，让其他人都远离他，这样就会使更多的人产生防范心理，不愿也不敢说出自己的想法，加大教育的难度，很难实现教育的目的。现时代，时间地点条件都在变，要求我们的方法也要变。比尔·盖茨说过，互联网的发展使信息的流动更难阻止了。如果我们不能及时地顺应新的时代，在大量信息的影响下束手无策，不尽快用马克思主义占领人们的思想世界就会被非马克思主义的东西占领，到那时就更加无法阻止。形势不容乐观，尽快地改变不适应时代的教育方法应提上议事日程。
四、由严格的师长关系向更平等的关系转变
教育工作者真正做到以理服人以情感人，就必须放下师长的姿态转变角色观念，不要一味地认为自己才是教育主体，现在学界都在研究到底谁是教育主体的问题，是教育者还是受教育者，或二者都是教育主体。这个问题的研究使得广大的教育者纷纷反思。不仅理论上我们需要研究，现实中我们更要反思，学生作为独立的个体，必然有主体性。所谓主体性就是指对主体的规定性，是主体在对客体进行认识和改造的对象性活动中表现出的人的特性，比如积极性、主动性、自觉性、创造性等。①教育的目的就是要充分调动受教育者的积极性主动性。充分发挥受教育者的主体性，就要放下师长的姿态，以互相学习的态度与学生展开平等的交流，真正做到贴近学生生活贴近学生实际。另外，学生尤其是大学生是第一次真正地脱离家庭独立地面对生活，他们会遇到许多问题，如人际关系、择业问题等，会经受许多挫折，并因此而产生出一些心理上的问题。就要求教育者以朋友的身份关心他们，充分利用网络的隐蔽性，更深入地了解他们内心深处的问题，展开心理咨询和心理治疗，解决他们在人生、理想、前途方面的疑难问题。从而稳定他们的情绪，减轻他们的心理压力，当好他们在人生、事业、人际关系等方面的参谋和向导。让他们感到教育者的用心，使他们在心理上信赖教育者，这样我们的教育工作才能在网络时代取得成功。
五、由单一方式向综合方式转变
由于科技的发展，传播手段的增多，传媒速度的加快，人们的素质在不断的提高。他们不会轻易地接受教育者的说教，他们有自己的价值评判标准，姑且不论其正确与否。在此情况下，就要改变传统的政治教育模式中僵化的一面，不能只靠教育者收集的那一点点或许已经过时的资料来进行说教，必须综合运用广播电视报纸甚至被称为第四媒体的网络在内的现代化的科技手段，不仅要寓教于乐、寓教于文，而且要寓教于服务管理之中。不仅在课堂上教育人，不仅教师教育人，就连在食堂在图书馆也让学生感到教师们的关怀和体贴，让学校调动最广泛的教育力量全员育人全方位育人。另外在育人过程中要充分注意不同个体的差异性，由于学生来自不同的地域和家庭有不同的生活习俗，并且在网络的影响下会有不同的信息接受差距，就要求教育者从现实的具体的个性化的人出发来开展工作，避免用统一的标准，“一刀切”的方法要求受教育者，不能简单地否定他们在思想、道德、工作和生活等其他方面的自我判断。防止他们逆反心理的产生。不是有的西方敌对势力要利用网络与我们争夺青年吗，我们自己的事情做不好就等于敌人取得了胜利。所以我们要广泛利用网络，有针对性地开展网上论坛、网上讲座并进行网上宣传，教会学生怎样从网上获取重要信息，摒弃丑恶错误的东西，自觉遵守网络道德，不做有害于人们和社会的事。
六、加大科技性含量，由权利型向权威型转化
发明互联网的人声称，网络是一片净土，这里没有军队、没有警察、没有贫贱、没有等级。比尔·盖茨也说过，权力在互联网上无的放矢。在这样一个时代，权力在网上好像是行不通的，做人的思想工作单靠权力恐怕是不行的。权力与权威相比较而言，权威更有信服性。从某种意义上说科学就是一种权威，正如所说，思想政治工作是一门科学。这就要求教育者把思想政治工作的政治性、原则性、政策性、理论性的要求变成看得见摸得着的东西，把工作做细做深做活，使思想的东西能植根到人们的心灵中去，内化为自己的思维方式和行为准则，使其做出正确的政治觉悟、思想信念、价值导向、人生态度的判断和调整。运用科学来解答难点热点问题，提高其适应生活适应社会的能力。那么建立权威的网站，提高点击率，成为思想政治工作创新的重要课题。这方面清华大学的经验值得借鉴，他们创办了“宗马列之说，承毛邓之学，怀寰宇之心，砺报国之志”的红色网站，有很高的点击率。要彻底改变传统的教育方法在低层次上的徘徊，就要多启发诱导少现成理论说教，就要克服高压多理解少的不合理局面，加强思想政治工作的科学性权威性，增强渗透性和影响力。
时代在进步，要求我们不断创新，创新必须要继承。曾指出，加强新时期的思想政治工作，要继承传统，更重要的是要适应新情况不断探索新的方式、方法、手段和机制，不断创新，不断改进，简单地沿用过去的老一套的东西是不行的。创新是一项长期的工作，需要我们坚持不懈的努力，让我们的思想政治工作通过方法上的不断探索和创新，在网络时代同样深入人心，培养社会的栋梁之材。
参考文献：
网络新时代范文第4篇
新媒体是眼下人们耳熟能详的新名词之一由于其市场前景十分可观因此新媒体吸引了电视与电信两个行业的关注。一时间PTV、VOD、手机电视、多媒体广播、3G、WiFi、流媒体、P2P等新名词与新概念蜂拥而至好不热闹。这里我们就一起来认识下这些熟悉而又陌生的新概念。
从输变电网到固定电话网从天然气管网到给排水管网广义的网络无所不在。然而可以说网络一词是随着因特网的流行才真正被大众所熟知的。
广播是种网络更是种媒体早期的无线电广播可以将声音传送到远方后来出现了可以同时传送图像和声音的电视广播。由于技术的发展世界上大部分国家都决定由模拟电视向数字电视过渡+我国计划在2015年停止模拟电视信号的播出此外无线电广播的数字化在一些国家也已经启动。数字电视广播可通过卫星地面与有线三种形式的网络进行发送。我国的数字电视卫星广播采用了欧洲的DVB S标准数字电视有线广播采用了DVB--C标准数字电视地面广播采用了拥有自主知识产权的国家标准DTMB(数字地面多媒体广播)。与此同时炙手可热的国家手机电视标准也展开了激烈竞争在广电总局了面向移动终端的推荐性行业标准CMMB(中国移动多媒体广播)的三个月后在信息产业部的支持下，一种拥有全部自主知识产权的T-MMB(地面移动多媒体广播)又浮出水面目前移动多媒体广播的国家标准尚未出台。上述的网络皆为广播网广播的主要特征是实时性单向传送与点对多点等当然也可以通过某些方式实现回传从而实现视频点播(VOD)与因特网的接人等。目前，一些手机开始集成数字广播接收端从而实现所谓的手机电视服务。
PSTN(公共交换电话网)是另种大众化的网络它是电信网络的种采用电路交换主要用于传输语音信息当然也可以支持传真等低速率业务：Internet(因特网)则是另种大规模的电信网络它采用基于IP(因特网协议)的分组交换。在国内大多数家庭用选择以PSTN为基础的DSL或拨号的方式接入因特网，近年来手机已经成为一种大众化的通讯工具手机的工作依赖移动通信网与固定电话网相似最初的移动通信网采用电路交换只适用于语音信息的传递随着技术的进步移动通信网逐步支持分组交换即具备了进行数据传输的能力，例如，第三代移动通信系统(简称3G)的特点之一就是支持可视电话与较上代系统(2.5G)更高的数据传输速率TD-SCDMA为具有自主知识产权的中国3G标准。移动通信网是移动设备的因特网接入方式之一。
另外一种日益流行的网络称作计算机网络。按照规模计算机网络可分为个域网(PAN)局域网(LAN)校园网(cAN)城域网(MAN)与广域网(WANl)；等等。例如USB与IEKE 1 394为常见的有线个域网而蓝牙与UWB等EKE 802.15系列网络都归属于无线个域网，IEEE 802.3(以太网)与EEE 802.11(wiFi)系列分别为有线与无线局域网标准，而无线城域网的概念则常常与EEE 802.16(wiMAX)紧紧联系在起另一方面，MiMAX也被视为4G标准的有力竞争者之一。计算机网络也是接入因特网的方式之一，但提供这种接入服务的大多数还是电信网络运营商。
网络新时代范文第5篇
网络时代的产品营销主要有以下几个特点：
完全客户导向。如今，任何消费者都可从Internet得到任何产品的信息。例如，智慧型消费者会通过Internet去了解他想要购买的商品信息，多方面的比较各种型号及品牌的性价比，并在使用后把意见立刻放到网络上，这种反馈意见的传播速度是非常快，而且影响范围是也非常广。因此，很难遵循传统营销理念——先对一群消费者推销，再对另一群消费者做改变。新产品的推出，瞬间就要面对所有类型的消费者。所以，营销人员已经不是消费者了解产品的主要途径，他们也很难影响消费者的购买决策。完全的客户导向是网络时代营销的主要特点。
完全产品导向。在Internet时代，产品的生命周期在不断地缩短。一个新产品刚推出市场，供应商很可能已经开始研究甚至制造它的替代品。因为网络信息是可以随时变动的，你随时都在面对你的消费者，消费者的意见是很直接的，要符合消费者的要求就要不断得改进，根本没有所谓的生命周期。所以网络时代对营销人员而言，产品是随时更新，是一种随时变动的营销。
完全品牌导向。在信息为主导的网络时代，有太多相类似的信息和网站，因此品牌成为营销最重要的因素。为了把品牌做起来，许多网站，如Yahoo、Amazon、Sina等，花了很多钱去做广告，目的是要你记住他的网址。因为，如果你没有记住，它就没有了生存的空间。因此在网络时代是完全的品牌导向。
资讯产业（如软件、信息等）是一个更新换代很快的新兴行业，它的消费者覆盖面非常的广，而且他们对产品意见的反馈速度也是非常的快，意见十分直接。根据Geaoffey A. Moore（主要著作有《Crossing the Chasm（跨越鸿沟）》和《Inside the Tornado（龙卷风暴）》）的营销理论，我们可以把资讯产品的使用者分为四种：
第一种：Power User，就是非常懂技术的消费者。他们会用专业知识来指导自己的购买行为。
第二种：热爱新科技的消费者。他们较喜欢尝试一些新东西，其购买行为多为冲动型，并且容易受他人的影响。
第三种：实用型消费者。这种类型的使用者大多数要靠Power User向他们推荐，并得到保证真的很好用、真的有效，他们才会真的去用。
第四种：不管你跟他讲什么，他都不觉得有使用你产品的需要，这种人就可以放弃了。
以上分类不但适合资讯产品，还适合其它的高新技术产业。举例说，有一台充电型的车子，不用汽油，其价格、外型机能都跟使用汽油的车子一样。刚刚推出，请问你会不会买？不买的人：对大部分实用型的消费者来说，首先会考虑到充电站的多寡及充电的时间。会买的人：因为时髦、环保。一个成功的产品营销就是要把产品买给实用型的消费者，要把营销做成功就必须掌握消费者，而微软就是这方面掌握最好的公司。
