廉洁文化进校园
廉洁文化进校园范文第1篇
尊敬的领导，敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！
廉洁到底是什么？曾经我们真的不知道！但是学校开展廉洁文化活动后我们就明白了，廉洁是一种高尚的品德！廉洁就是奉献，不求索取，凭着两袖清风，养一身正气！在纷纷扰扰的尘世中坚守自己的人格尊严，恪守自己的廉洁誓言，不伸手，不张口，保持着自己的清白。既不随波逐流，又能一尘不染，更能默默地奉献。
我们的老师就是廉洁文化的实践者。在今年的教师节那天，许许多多学生都给自己的老师送贺卡，以表达对老师的敬爱。我们的班主任也不例外，她也收到了许多鲜花和贺卡。但有一个学生他悄悄的递给老师一个纸袋子，然后跑开了。老师打开了纸袋，忽然愣住了，脸上的笑容不见了，老师急忙找到那位学生，郑重的把纸袋还给他，并说："孩子，请你替老师还给你的父母，并谢谢他们的好意。"事后我们才明白，原来纸袋里是一套昂贵的化妆品。多么廉洁的一位老师啊！也许有人认为这样的事太微不足道，但古人语"勿以善小而不为，勿以恶小而为之".我们的老师永远明白，身教大于言传的道理。
"一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季晴雨。"正是老师们的真实写照。俗话说得好："身教胜于言教".廉洁文化进校园，老师们用自己规范的言行影响我们。当看到教室的地面落有废纸时，老师就弯下腰随手捡起，我们看了也跟着做。当有的同学消化不良而呕吐时，老师耐心地擦掉孩子身上的脏物，并把地面清扫干净。再遇到类似的情况，同学们都会主动帮忙。当上课铃声响起我们还在打扫卫生区时，老师就赶紧接过他们手中的笤帚，孩子们见了都抢着去干……每因为老师的行为潜移默化地感染了我们，并引导着我们的行动。春风化雨，润物无声。同学们的所作所为，难道不是幼小心灵中绽放的文明之花么？
"勤俭谱写着廉洁，廉洁创造着和谐。"同学们，让我们积极行动起来，从现在做起，从小事做起。请相信，廉洁之花开遍校园，定将迎来百花争艳万紫千红的春天！
廉洁自律，从我做起
坦率的说，关于廉洁，我首先想到的是新闻联播，还有我们大同人的骄傲"岐山书记",但是这些都离我很遥远，我怕说不好，就只说说身边的小事。
中国的传统哲学研究修齐治平，修齐在前，治平在后。不修不齐，治平只是空谈。
社会主义核心价值观，就公民的素养也提出"爱国、敬业、诚信、友善"8个字，我想这8个字就是修齐，更是廉洁的起点。
北宋王安石，曾经为了不想激起越级提拔之风，而拒绝了时任宰相的文彦博对自己的越级提拔。王安石在生活中把严于律己，克己奉公作为首要的人生信条，不以善小而不为，不以恶小而为之，看似教条刻板，实则修齐自律。一代名相，从生活点滴开始成就。
大诗人陶渊明的曾祖陶侃，年轻为官，曾派人给母亲送了一罐腌制好的鱼。母亲湛氏原封不动退回给他，并告诉陶侃："你用公家的物品送给我，不但对我没任何好处，反而增添了我对你的担忧。".孝顺是美德，但是公私要分明。明善恶，明是非，是母亲对陶侃的教育，没有廉洁自律，就没有陶侃一生的清誉。
王安石也好，陶侃母亲也好，无不把修养放在第一，无不从生活点滴对自己严格要求。
前几天，父亲送给我一件小工艺品，一只木雕的三面猴子，一面是猴子捂着耳朵，另一面是猴子捂着眼睛，还有一面是猴子捂着嘴巴。父亲说，这叫三勿猴。
我问了下百度，百度的解释是"非礼勿听，非礼勿看，非礼勿言。",我想，三勿猴影射的是克制，是自律，是一种自我修养的态度。没有自律，谈何律他？
我们现在是初一的学生，我们的生活中不会有惊天动地的大事，是个关于自律的小事，却也折射着我们每个人的修为。
我们在学校的首要任务是学习，是不是能够聚精会神的向课堂要效率，是不是能够积极主动的完成复习，是不是能够全力以赴完成学业，是不是能善待自己的这份责任，这就是一种最基本自律。假如自己的学习都是走马观花，囫囵吞枣，很难想象未来能够管好自己的一言一行；
学校也是一个小的社会，我们的成长也会面对很多诱惑。同学穿了件漂亮的衣服，对我是诱惑；别人怀揣一部IPhone7,我觉得有面子；上学放学，土豪家长的豪车接送，让我自卑。这些都是诱惑。但是，如果我们因此放弃了正确的价值观，放弃了心中坚守的纯粹，而去追求物质，那我们大同一中还会是名校吗？
逢年过节，给老师发条短信问候，或者写一张贺卡，是尊敬师长，是美德，但是如果大包小包的去老师家送礼，去请求老师的额外关照，这和跑关系，跑路子还有什么区别？我真的无法想象，一个常年靠"跑"的学生或家长，能够对这个社会做出什么贡献。
廉洁自律本来不难，但是我们面对的现实生活太复杂，我们看到的世界对我们干扰太大，何去何从，其实源自内心的坚定。
生活中，我们会听到一些负能量，如果我们无法去辨别，那么至少不要让这些事情干扰我们的价值观；
生活中，我们也会看到不少丑恶，如果我们无法去制止，那么至少不能让这些事情动摇我们的道德判断；
生活中，我们更会有成长中的摇摆，那么请克制住自己，不要说一些不利于社会和谐的负面言论。
廉洁文化进校园范文第2篇
扬廉洁从教之风，树文明育人之范
为认真贯彻落实自治区、市委政府颁发的《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，从上半年开始，我校严格执行教育局关于加强廉洁文化进校园的指示精神，不断探求校园反腐倡廉宣传教育的新方法、新途径，努力营造“敬廉崇洁、弘扬文明”的良好氛围，积极推进廉洁文化进校园。
我校开展“廉政文化进校园”教育活动分三个方面进行
一、抓好队伍建设
学校领导班子是廉政文化进校园的具体实践者和组织者。我校从行政领导开始就高度重视此次的“廉洁文化进校园”活动，由党支部牵头，成立了“廉洁文化”教育活动领导小组，党、政、工、团分头落实，对“廉洁文化进校园”活动进行讨论布置，制订了详尽的活动计划。同时，在学校班子成员中开展以“廉洁从政、勤俭办学”为主题的校园廉政文化教育活动，还在校内设立了“廉洁投诉箱”，通过教育活动提高了学校领导干部的廉政意识和反腐防变的自觉性，促使全体班子成员以身作则，勤俭办学，努力办好人民满意的教育。学校领导班子还达成共识，要切实做好校务公开、规范收费、教代会等工作，促使学校管理更加和科学。
党支部将党员先锋模范教育活动与廉洁文化进校园活动有机结合，在全体党员教师中开展了“率先垂范、廉洁从政”的主题活动，要求党员教师首先成为校园内廉洁从教的典范，努力提高党员干部的廉政意识和拒腐防变的自觉性。在党支部的率领下，团支部也注重做好广大团员青年的教育工作，组织团员青年签订廉洁从教服务承诺，开展了廉洁从教征文活动，广大团员在征文中纷纷表示，要在教育教学工作中“廉洁从教”、“敬业爱岗”，努力成为学生的表率。
由于学校领导重视、动员工作做得好，教职工对“廉洁文化进校园”活动有了初步认识，提高了“教廉崇法”、“廉洁执教”的意识，为活动的开展打下了扎实的思想基础。
二、抓好教师培训
教师是“廉洁文化进校园”活动的关键因素。因此，学校多次召开全体教职工会议，向全体教职工传达了有关精神，学习《关于开展“廉洁文化进校园”活动的实施意见》，并把学校制订的活动计划公布于众，具体措施落实到班、到人，在全体教师中大力开展“廉洁从教、服务学生”为主题的廉洁文化教育活动。学校要求每位教师必须遵守坚决不以教谋私，不搞有偿家教；同时，要求教师有意识地通过各学科教学中的有机渗透，向学生进行潜移默化的教育，陶冶学生的情操。
在此基础上，全校教师人人签订了一份廉洁从教责任书，提炼出一句廉洁格言，督促每一位教师在日常教育行为中时时遵守廉洁从教服务，做学生的榜样。
三、抓好学生教育
廉洁文化进校园教育工作，学生是主体。孩子的成长是在无声的文化氛围中接受陶冶和熏陶，对孩子们进行廉洁文化教育，容易形成“先入为主”的效应，从而将防腐倡廉的根子种植在学生的意识中、行为里。我校领导和教师牢固树立廉洁文化从学生抓起的理念，把廉洁文化教育融入学校活动中，把诚信立人、廉洁奉公的有关内容纳入学校德育教育体系，从学生思想实际和心理需求出发，把廉洁文化教育与校园文化活动、加强未成年人思想教育有机结合起来。
在开展廉洁文化教育活动中，我们充分发挥常规教育的作用，在全校开展了“敬廉崇洁、诚信守法”的主题教育，围绕“诚实守信、遵守规范、公平竞争、不做金钱的奴隶”等方面展开，通过班队活动、专题橱窗、黑板报、每周国旗下讲话进行系列教育，着重进行三方面教育：①勤俭节约教育，引导学生从小事做起，从我做起，养成良好的节约习惯，争做节俭小卫士；②诚实守信教育，说到做到、有责任感和自信心、有正确的价值观（分辨是非）；③廉洁奉公教育，学习廉洁奉公榜样故事，古代的包公、近代的焦裕禄、现代的孔繁森等，来提高学生对廉洁文化教育重要性的认识，从而形成正确的廉洁道德观念。引导学生听、读、讲廉洁故事，撰写读后感等，使学生在丰富多彩的综合实践活动中了解反腐倡廉的有关知识，形成以诚实守信、正直节俭、崇尚廉洁为基本的核心价值观，使孩子们在潜移默化、耳濡目染中养成廉洁习惯,将敬廉崇洁这本“书”读到心里,使他们从小具有抵抗不良习惯的免疫力。我校还积极响应胡锦涛总书记关于“八荣八耻”讲话的精神，开展丰富多彩的第二课堂活动，通过制作“八荣八耻”便携卡片，唱新童谣、讲故事、演小品等多种形式，帮助孩子们从小就明荣知耻，在他们的心中播下正确荣辱观的种子。
同时，借助家长，通过开展“小手拉大手”、“致家长的一封信”等活动，以达到教育一个孩子、带动一个家庭、影响整个社会的效果，让学校和家庭、社会共同筑起拒腐倡廉的防线，使学校的廉洁文化教育向系统化、持续化靠拢，促进了学校家庭社会廉洁之风的形成。
“廉洁文化进校园”教育活动，在形式上我们注重了七个结合 ：一是与当前进行的党的十七大精神和党员先锋模范教育活动相结合，充分发挥党员干部的表率作用；二是与开展“三风”建设相结合，把“依法治教、廉洁从教”贯穿师德教育始终，表彰师德标兵，让校园里充满党风正、行风廉、师风好的氛围；三是与课堂教学相结合，把廉洁教育的内容渗透到课堂教学之中；四是与校园文化建设相结合，充分利用现有校园文化的平台，加载精神境界、道德修养、敬业精神等教育内容，进一步扩大校园文化的内涵，提升校园文化的品位；五是与办学行为相结合，让广大师生感受到校务公开、收费公示、大宗物品采购和基建工程招投标等廉洁制度所取得的成果；六是与普法教育相结合，在普及法律知识、树立与法制思想、增强依法治国观念的同时渗透反腐倡廉教育；七是与关心下一代、共青团、少先队以及基层党组织创建等工作相结合，充分发挥了学校、家庭、社会等各方面力量，形成教育合力。
通过“廉洁文化进校园”教育活动，全校师生初步了解了反腐倡廉的有关知识，初步确立了“廉洁光荣，腐败可耻”的意识和发腐败斗争必胜信心，逐步培养了正确、积极、健康的理想信息、道德观念、法制意识和社会责任感，为今后的活动进一步深入开展开创了良好局面。
四、今后打算：
廉洁文化进校园范文第3篇
秋光绚丽，金风送爽。阵阵廉洁文化风洗礼着校园的每一个角落。当孩子们看着教室里精心布置的廉洁主题板报的时候，当孩子们品茗廉洁主题书籍的时候，当孩子们执笔书写廉洁感言的时候，一朵朵“廉”花正在他们的心中盛开。
要使孩子们心中的“廉”花越开越“莲”，就必须给予其充足的阳光雨露，而教师担负着养“廉”的重要责任。为了培育好孩子们心中的“廉”花，教师要怀揣一颗五巧玲珑心。就像著名教育家陶行知说的：“捧着一颗心来，不带半根草去。”
责任心——托起祖国的未来
孩子是祖国的未来，孩子的品德修养关乎着国家的兴旺发达。让学生受到廉洁文化的熏陶，有助于使整个国家的政治清正廉明。而教师肩负着培养祖国下一代的神圣而艰巨的使命。首先，教师要以身立教。孔子曰：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。小学生具有很强的向师性，教师的一言一行对于孩子具有潜移默化的影响。要让学生发扬廉洁文化之风，教师要先树立起榜样，做到淡泊名利，克己制欲。古有《汉书》名句：臣门若市，臣心是水。今有现代教师：师门若市，师心是水。随着物质生活水平的提高，社会家庭对教育的日益重视，家长向教师送礼的现象屡见不鲜。碰到这种情况，我们要婉言拒绝，并且告知家长：教育孩子是我们的职责所在，他们大可放心。其次，教师要以高度的责任感，将廉洁文化的教育落到实处。廉洁文化教育不是纸上谈兵，也不是形式主义。我们要切实地开展各种相关的活动，发动学生积极地参加活动，让孩子在活动中受到洗礼。我们还要将廉洁文化的教育和各学科教学紧密结合起来。比如在英语教学中，可以向学生介绍一些有关廉洁的词汇等。
爱心——一日为师，终生为母（父）
踏上岗位的第一天，我还清晰地记得校领导给我们的教诲：在家里，你们是父母的孩子；在学校，你们是孩子的妈妈。是啊，作为一名教师，我们扮演着各种各样的角色，良师、益友、监督者、指导者、管理者，更是世上最伟大的人：妈妈。进步时一句赞美的话语，困难时一个鼓励的眼神，跌倒时一个及时的搀扶，都会为孩子的心灵带来无比的温暖。一次简单的问候，一个轻轻的爱抚，都能给孩子的心田洒上甘露。每一位学生都是我们的孩子，要公平、公正地对待每一位学生，无论他是开朗活泼的还是安静内向的，无论他是优秀生还是学困生。在我们的心中，所有的孩子都是那么的可爱的，因为他们都有一颗纯洁透明的心，那颗心，犹如夏日池塘中的雨荷：出淤泥而不染，濯清莲而不妖。我们的爱，会让他们的心更加晶莹剔透。
耐心——希望的艺术
活文纳洛斯曾经说过：耐心是希望的艺术。第一次看到这句话的时候，对其意思一知半解。经过这段时间的教学工作，我深刻地体会了其中的寓意。每个学生都是独立的社会个体，他们都有自己独一无二的个性。他们像一棵树，有的是绿叶，有的是树枝，有的是树干，有的是树根。树的每一部分给人的印象不同，却都有着自己独特的功能。树叶碧绿，净化空气；树枝柔软，可编篮筐；树干粗壮，用于建筑；树根沉默，却化根雕。在一个班集体里，总有几个拔尖的学生，他们聪明伶俐，深受老师们的喜爱，同学们的敬仰。与此同时，在一个班集体里，总有几个学习比较吃力的学生，掌握同样的知识，他们要比别的学生付出更多的努力。有个学生学习英语的时候，发音不太标准。同样一个单词，要教很多遍他才能正确地看朗读。碰到这样的学生的时候，教师的耐心就极其重要了。
一方面，我耐心教他每个单词的发音，另一方面，耐心地寻找他身上的闪光点。上课的时候，我发现很多一年级的小朋友坚持性不够。比方说，有的小朋友端坐了几分钟就开始东张西望。但是，他能坚持端坐很长一段时间。于是，我在全班表扬了他，让别的小朋友向他学习，以他为榜样。有了这种成功的体验后，他似乎看到了希望，学习兴致提高了不少。他的学习热情使我也看到了希望。于是趁热打铁，继续耐心地纠正他每个单词的发音。功夫不负有心人，在我们共同的耐心努力下，他的英语成绩明显进步了。
同样，对孩子的廉洁文化的教育也是需要耐心的。小朋友们年龄还小，对廉洁这个抽象的概念理解起来比较困难。所以，我们要耐心地对他们进行引导。廉洁文化的教育必是一条长路，它不是一朝一夕的事情，而是要把廉洁文化真正内化到思想行为中去。
细心——合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下
教育教学要从细节抓起，简单的一个字母的发音、书写都是不容错过的，廉洁文化的教育也是如此。廉洁文化的教育要从细节抓起。即使是生活中的琐事，也不容忽视。比如，班里有个学生捡到一块橡皮交给我，我也会在全班小朋友面前表扬他，然后告诉他们这是拾金不昧的美好品德，让他们学习。同时，要经常向同学们讲述廉洁文化的真人真事，让学生观看有关廉洁文化的录像。通过这些具体的细节性的举措，来增强学生对于廉洁文化的理解。
童心——永远的十八岁
从我们踏上教师岗位的那刻起，我们就已经是二十几岁的成年人了。相比而言，那些童心未泯的小朋友要比我们年轻很多很多。但是，年轻不仅是年龄，更是一种心态。要吹好廉洁文明之风，教师要拥有童心。有了童心，便会拥有天真纯洁、无私无邪的品格。有了童心，我们就会受到感染，拥有孩子的那颗纯洁的、晶莹剔透的心，可以更好地起到榜样示范的作用。有了童心，就能从孩子的视野角度去理解廉洁，从而能选择出易于学生接受的廉洁教育的方式。比如，可以向学生讲述一则充满童趣的有关廉洁的童话：
小猫小狗和小猪一起竞选当村长。猫头鹰是村里的长者，说话很有威信。小猫对自己的把握不大，怕竞选不上，所以就偷偷地给猫头鹰送了一条鱼，希望猫头鹰可以帮助自己夺得村长的职位。可是猫头鹰对他说：“村长关系到很多小动物的利益，要一视同仁，不能走后门。要由大家选举选出村长。你这样做是非常不好的。”小猫很愧疚，表示一定痛改前非，积极帮助小动物们，并且取得了一定的成绩。在选举发言中他说了给猫头鹰送礼被拒绝后的感想，并且表示羞愧，决定不论是否能当村长都会帮助大家。意外的是，在最后的选举中小猫以领先小狗1票的优势夺得了村长的职位，这一票是猫头鹰投给他的。
通过这样的小故事，抽象的廉洁概念一下子变得容易理解了。小朋友们还可以此进行迁移。比如，竞选班干部的时候，同学们知道不能走后门，而是要以为班级服务为标准。
廉洁文化进校园范文第4篇
关键词：高职院校 廉洁文化进校园 理论 实践
学校作为教书育人的重要场所，对学生的廉洁文化教育情况，关系到祖国的未来、民族的希望。因此，教育系统认真贯彻落实中共中央 《建立健全惩治和预防腐败体系2008-2012 年工作规划》，按照“把廉洁教育作为青少年思想道德观念和高尚的道德情操”的要求，高职院校必须大力推进廉洁文化进校园工作。因此，笔者结合近几年来我校开展廉洁文化进校园的工作实践，就如何落实好十精神，进一步做好廉洁文化进校园工作进行探索。
一、高职院校开展“廉洁文化进校园”的意义
（一）是建立健全党风廉政建设和反腐败长效机制的必然要求
在十的报告中明确指出：反对腐败、建设廉洁政治，是我党一贯坚持的鲜明政治立场，是人民关注的重大政治问题。这个问题解决不好，就会对党造成致命伤害，甚至。同时教育部的文件表明，党风廉政建设和反腐败斗争关系党的生死存亡，必须加强大中小学廉洁教育工作，并出台了一系列制度与文件。
（二）是促进教育事业健康发展，建设社会主义和谐社会的要求
作为上层建筑的廉洁文化，既是社会主义政治文明和精神文明建设的重要内容。在新时期、新任务、新要求面前，要按照科学发展观和构建和谐社会的要求，促进教育事业健康发展，开创经济社会发展的新局面，都离不开廉洁文化教育的滋养和支撑。因此，必须通过大力加强廉洁文化建设，立足高校教育功能，使廉洁文化与落实科学发展观，构建和谐社会互相交融，互相促进，共同发展。
（三）是加强和改进未成年人思想道德建设，促进青少年健康成长的要求
青少年是中华民族的希望，担负着建设未来的重任，无论他们今后从政、经商还是从事其它职业，都应该从根本上懂得“清正廉洁”的价值，在头脑中植根“清正廉洁”的理念，使其成为立身之基，成为中华民族兴国兴邦之源。因此，加强对青少年学生思想道德建设，促进青少年健康成长责无旁贷。
（四）是构建和谐校园文化的重要组成部分
随着高职院校的规模扩张，建设和管理中经济往来活动越来越频繁，近年来，学校出现的一些腐败案例警示我们，学校不再是一方净土。为进一步贯彻与落实上级文件精神，各学校要严格按照《实施纲要》要求，在广大师生中大力推进廉洁文化进校园教育的内容、形式、手段、途径和载体创新，形成有利于校园廉洁文化建设的良好氛围。
二、高职院校开展“廉洁文化进校园”活动存在的问题
（一）思想认识还不到位。目前，尽管一些高职院校廉洁文化进校园开展得有声有色，但很多教师坚持认为，廉洁是那些当官者的事情，学校没有必要对学生进行廉洁教育，只需在行政和教师当中开展就可以了。因此，必须尽快消除这些错误观念，纠正对廉政文化进校园作用的片面化认识。
（二）校际廉洁文化教育开展不均衡，资源制约仍然存在。据笔者调查研究发现民办的经济欠发达地区的高职院校对廉洁文化进校园的重视程度相对而言不足。总体来看，经济发达的高职院校开展得比欠发达地区要好一些，因为有丰富的教学资源，成熟的教学环境，便利的人脉物资，活动开展的条件相对齐全。
（三）廉洁文化教育还没有充分融合，表面功夫仍然存在。有些学校没有做好融合贯通工作，廉洁文化教育比较零散，没有形成体系。有的学校什么活动都冠以“廉”字头，给人造成形式化的感觉。
（四）廉洁文化教育还没有形成系统的理论经验，经常在摸索中前进。尽管大多数高职院校基本按照方案要求组织活动，但还没有形成特色，特别是在学科渗透方面深度不够，针对性不足，教师廉洁教育方面知识相对欠缺，形式也比较单一。
三、高职院校开展“廉洁文化进校园”活动实效性的理论与实践之策
（一）加强全局性领导，加大多举措部署
学校领导要高度重视廉洁文化进校园工作，使制度化、规范化、长期化，明确各成员的分工及工作职责，做到分工合作，齐抓共管，以有力的组织领导机构确保廉洁文化进校园活动的顺利开展。建立健全切实可行的活动机制，要求各有关部门制定切实可行的计划，将廉洁观念通过丰富多彩的文化活动潜移默化地渗透给学生。在活动中要严格做到正面引导、健康向上、循序渐进、整体协调、产生共鸣、形成合力，为深入推进“廉洁文化进校园”工作创造良好的环境。
（二）努力全校园发动，拓宽多渠道宣传
为进一步推进廉洁文化进校园活动的开展，切实把活动的目的、意义宣传到位，要针对部分教师认为廉政建设是领导干部的事情，与普通教师无关、与学生无关这一想法，采取多种形式进行宣传、动员。例如：利用广播站、橱窗、校园网络向师生进行敬廉崇洁意义的宣讲，提高全体师生对廉政文化建设重要性的认识；通过教职工例会和政治学习，组织教职工学习有关文件，切实加强教师职业道德建；利用校报、视频等媒体，宣传廉洁文化建设内容，营造学习宣传氛围；通过典型示范、榜样引领，培养学生的高尚人生信念和远大理想，形成以廉为荣，以贪为耻的正确人生观、价值观。
（三）搭建全方位平台，进行多领域渗透
廉洁文化进校园活动是一项系统工程，崇廉敬洁教育的对象不是单一的，既包括行政领导，又包括一般教职工；既包括教师，又包括学生；既包括党员，又包括非党员。崇廉敬洁教育的内容丰富多彩，对党员和行政领导要进行先进性教育、党性党风教育、纪律教育、廉洁自律教育；对教师要进行师德师风教育、爱岗敬业教育、廉洁从教教育；对学生进行理想教育、道德教育、劳动教育、遵纪守法教育、诚实守信教育、自尊自爱教育等。教育对象的多样性和教育内容的复杂性决定了廉政文化进校园活动必须全方位拓展，多领域渗透，各方面配合。
（四）策划全新性活动，探索多样化载体
“廉洁文化进校园”要从学校的实际出发，通过多样化载体，精心策划一系列创新性的主题教育活动，将廉政文化进校园活动落到实处。例如：在党员干部方面，可以以创先争优活动为契机，组织党员干部深入学习党的政策法规，定期召开各支部党员民主生活会，引导广大党员干部坚定理想信念，筑牢思想防线。在学校管理方面，学校实行民主管理，推行校务公开。在教师为人师表方面，加强师德师风建设，完善师德考核制度，有效调动教职工廉洁奉公的积极性。在学生成长成才方面，可以通过课程开设，开展“敬廉崇洁、勤俭节约”主题班会专题教育活动，利用国旗下的讲话、观看反腐倡廉影片、专家讲座、征文评比，组织学生学唱廉政歌曲，对学生进行法制、诚实守信教育，继续开办青马工程骨干班等方面着手。
参考文献
[1]同志在中国共产党第十八次全国代表大会上的报告[R]. 2012.
[2]中纪委向党的第十八次全国代表大会的工作报告[R].2012.
[3]十报告辅导读本[M] .北京：人民出版社， 2012-11
[4]教育部办公厅.关于在大中小学开展廉洁教育试点工作的意见[R]. 2005.
廉洁文化进校园范文第5篇
关键词：廉洁文化；校园；作用；方法；
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1674-3520（2014）-04-0028-02
廉洁文化建设是和谐校园建设内容的重要组成部分，是构建校园健康和谐发展的基石。充分发挥廉洁文化建设在和谐校园构建中的作用，对于净化师生员工心灵，培育教职工高尚的道德情操，营造风清气正的校园环境，促进教育教学质量提升有着极其重要的意义。
一、正确认识廉洁文化建设在和谐校园构建中的重要性
（一）廉洁文化建设是和谐校园构建的基本要素。当前，受社会不良风气的侵蚀，校园已不在是一片净土，学校各种形式的腐败行为，成为老百姓关注的热点问题。腐败制造矛盾，引发冲突，破坏公平，对和谐校园建设构成了极大的危害。因此，大力加强校园廉洁文化体系建设，在师生中广泛开展各种形式的廉洁教育活动，不仅可以教育引导广大党员干部树立廉洁理念，提倡廉洁精神，起到培育人、警示人、塑造人的三重作用，还能从根本上积极推进和谐校园建设质量。校园廉洁文化建设以培育教职工廉洁价值理念为根本，以廉洁制度和规范为支撑，以师生员工广泛参与的廉洁文化创建活动和丰富多彩的廉洁文化产品为载体，在和谐校园建设中处于基础性地位。只有不断加强廉洁文化建设力度，才能让健康向上的廉洁文化充实人们的精神世界，使全体党员、干部、教职工树立“敬廉崇洁”的道德观，从而建立“廉洁从教、诚信守法”的道德风尚，营造良好的育人氛围。
（二）廉洁文化建设是和谐校园构建的重要前提。构建和谐校园，必须以廉洁作为前提，否则，腐败进入校园，也就没有真正的和谐可谈了。建设和谐校园一定要扎实有效地推进廉洁文化建设，通过各种渠道和方式在校园里营造廉洁文化氛围，形成“褒廉耻贪、敬廉崇洁”的风尚，使学校的管理者、党员干部筑牢拒腐防变的思想，主动抵制腐败行为，这样才能营造清正廉洁、公平正义、健康向上的氛围。
（三）廉洁文化建设是和谐校园构建的根本保证。。良好的教风学风，过硬的工作作风，团结和睦的人际关系是构建和谐校园的重要指标，实现这些指标必须依靠廉洁文化作为保证。不然学校师生员工的廉洁意识和观念淡薄，领导干部的作风、教师的教风、学生的学风等就会出现问题，建设和谐校园也就只能是个口号，或做做表面文章了。加强校园廉洁文化建设，能从根本上有效提高广大教职工的思想道德素质，使他们牢固树立廉洁从教的思想，自觉抵制各种不正之风，为构建和谐校园提供强大的精神动力和思想保障。
二、充分发挥廉洁文化建设在构建和谐校园中的正能量作用
（一）廉洁文化建设是实现校园公平正义的保障。廉洁文化建设的核心内涵是公平正义，而破坏公平正义这一原则的，往往是学校少数的管理者和部分中层干部。加强校园廉洁文化建设，就是要在广大党员干部中深入开展理想信念、党风党纪、廉洁从教、艰苦奋斗教育。引导他们加强党性修养，树立和弘扬优良作风，始终保持共产党人的高尚品格、廉洁操守和政治本色，正确对待和依法行使手中权力。教育他们始终把道德建设放在更加突出的位置，牢固树立廉洁意识，常怀律己之心、常除非分之想、常敲警醒之钟，彻底摒弃等级特权思想，营造人人平等的良好校园氛围。
（二）廉洁文化建设是提升学校管理队伍素质的助推器。学校管理队伍思想道德素质的高低，在一定程度上左右着一所学校的教育教学质量。他们的一言一行不仅影响教职工和学生的行为，也影响到学校的教风学风。廉洁文化，既体现为一定的法治观念和法治要求，又体现为一定的道德观念和道德要求。可以说，廉洁文化是法治文化和道德文化的融合，也是提升学校管理队伍素质的助推器。大力开展校园廉洁文化建设，就是要发挥其在人的思想、观念、道德、信仰以及人格形成方面的积极作用，引导学校各级管理人员更加注重思想道德修养，树立和坚持正确的权力观、政绩观、群众观，充分认识到自己在构建和谐校园中的重要责任，真正做到“以德治校、以德育人”。
（三）廉洁文化建设是促进良好人际关系形成的剂。衡量一所学校是否和谐的试金石，是看这所学校的人际关系如何。改革开放以来，我们的教育事业取得了令人瞩目的成绩，但也加剧了日益激烈的竞争，这直接导致了人与人之间，部门与部门之间彼此关系的紧张和复杂。如果人际关系紧张对立，在工作中各行其是，各唱各的调，甚至推诿扯皮、相互掣肘，不仅严重削弱团队力量，更难形成积极进取的氛围，这会对和谐校园建设造成极大的损伤。加强校园廉洁文化建设能充分发挥廉洁文化净化心灵、启迪人生的作用，不断提升师生员工社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德的修养，树立正确的行为价值取向，消除彼此间不正当的竞争行为和戒备心理，形成友爱、诚信、互助、共进的良好人际关系。
三、加强校园廉洁文化建设的主要途径方法
（一）建立健全廉洁文化建设长效机制。要把廉洁文化建设作为学校党政的重点工作进行部署，与和谐校园建设统一规划，统一实施，统一检查，统一考核，构建廉政文化建设长效机制。要切实增强活动组织领导，重大廉洁文化活动校长（院长）、党委书记一定要积极参加，学校行政要给予各类廉洁文化活动经费保障。要注重把廉洁文化建设贯穿于素质提升、队伍管理等各项工作中，充分发挥廉洁文化在育人方面的功能。要积极探索改进学校抓廉洁文化建设的新方法和新举措，形成党政统一领导，纪委组织协调，科室部门密切配合，师生员工积极参与的廉洁文化建设长效机制。
（二）高度重视廉洁精神文化建设。精神文化是一种深层次的观念文化。抓廉洁精神文化建设，首先必须抓好师生员工世界观、人生观和价值观的塑造。要加强学校舆论阵地建设，发挥学校广播、板报、电子屏等舆论载体的教育功能，大力宣传廉洁文化建设的新进展、新经验、新成效。形成以健康的文化熏陶人，正确的舆论引导人，先进的理念造就人，优秀的作品鼓舞人的环境氛围，让廉洁理念植根广大师生员工头脑。
（三）不断加强廉洁环境建设。学校要充分发挥自身的文化优势， 加强廉洁环境建设。首先要利用图书馆、廉洁文化长廊、广场舞台等设施场所，通过举办廉洁展览、播放廉洁影片、举行廉洁文艺汇演等形式，提高廉洁文化活动的开放度和师生员工参与度。其次应坚决查处违纪违法案件，及时斩断不良风气形成与传播的链条。第三要充分运用手机短信、微信等现代传播手段， 快速传递传播廉洁正能量。第四要积极开展演讲、知识竞赛、格言警句征集等寓教于乐的廉洁文化活动， 让教职工在轻松愉悦的环境中受到教育和启发。
只要我们能充分认识到廉洁文化建设对和谐校园构建的重要性、必要性，切实掌握廉洁文化建设的方法和途径，并能紧跟形势发展的要求，不断健全完善廉洁文化制度建设，就一定会营造出健康和谐、积极向上的良好环境，从而有力地促进和谐校园建设。
参考文献：
