发展党员工作制度
发展党员工作制度范文第1篇
一、发展党员理论培训制度。党组织在确定入党积极
分子、接收预备党员和预备党员转正前，要对其进行党的基本知识、《》、形势政策、邓小平理论、“三个代表”重要思想的系统培训，时间不少于40个小时。培训结束后，统一进行理论考核，经考核合格后，方可讨论是否确定为入党积极分子、接收为新党员或转正为正式党员。
二、预备党员和入党积极分子跟踪考察制度。预备党
员在预备期内、入党积极分子在培养期内，党支部要指定专人（跟踪考察人），配合党支部对其思想政治表现、理论学习、任务完成、先锋模范作用等情况进行跟踪考察，并填写跟踪考察记载表（每季度一次），做为讨论预备党员是否可以按期转正、入党积极分子是否可以接收为新党员的重要依据。
三、发展党员公示制。党支部在召开支部党员大会讨论接收新党员和讨论预备党员转正前，要采取多种形式，对拟接收的新党员和拟转正预备党员的基本情况、现实表现、支委会讨论等情况向社会公示，接受群众监督，对群众反映的问题进行认真调查核实，并召开党员及群众代表大会，对其思想品德、生产工作任务完成情况、先锋模范作用发挥等情况进行民主量化测评，经公示和测评合格后方可提交支部党员大会进行讨论。
四、发展党员票决制。党支部、总支、党（工）委在逐级讨论接收新党员和讨论预备党员转正时，要以无记名投票表决方式取代举手表决方式，充分体现党员个人意愿，正确行使党员权利。得票数超过到会有表决权党员人数一半以上方可接收为预备党员或转为正式党员。
发展党员工作制度范文第2篇
关键词：党员发展;工作制度
中图分类号：D26 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2016）027-000-02
学生党员发展是高校党建中的一项常规工作，更是高校党员发展的重点，是加强高校基层党组织建设的基础和保证，学生党员的质量关系整个高校党建工作的质量和发展方向。因此，健全学生党员发展工作机制是高校党员发展工作机制的只要内容，本文主要以学生党员发展作为主要对象，来研究高校党员发展工作制度。
一、学生党员发展工作中存在的问题
1.忽视入党积极分子的培养和教育。入党积极分子的培养和教育是学生党员发展工作的基础，在入党积极分子阶段，不断端正学生的入党动机，是学生成为合格党员的最基本素质。现阶段，有的时候，学生确立为积极分子之后，除了参加积极分子培训之外，其他方面的教育比较缺乏，导致很多学生在党员发展之前甚至于连党的基本知识也很欠缺。
2.入党之后教育较为薄弱。按照《》规定，新发展党员必须经过一年的预备期考察，才能转为正式党员。这个预备期主要是有两方面的作用，一是在一年的预备期里，党组织可以对新党员进一笔的考察、教育和培养;二是新党员在预备期里可以继续接受党的教育，锤炼党性。但在实际中，对预备党员的教育还稍显不够，导致一部分学生认为成为预备党员就完成了入党任务，从而放松对自己的要求。从本质来讲，首先这样是认知上极大的错误，将入党形式化，弱化了入党的真正本质的教育意义。
3.入党标准模糊，不利于选拨思想政治素质高的学生党员。当代大学生党员应该是在思想政治素质、专业水平和志愿服务等方面全面发展的优秀分子。现在实际中，普遍存在对学生发展对象的学习成绩有明确的要求，例如：将考试成绩、四六级过级情况等作为吸纳为党员的衡量标准之一，但由于思想政治素质没有具体的量化指标，往往忽视了对政治觉悟、政治信仰和是非观的考察，而重视学习成绩、社会工作等方面的表现，认为学习优秀、社会工作突出、在思想上不出问题的便可以入党。这种只重视学生突出的一面，而忽视了对于学生内心深处的挖掘以及对原则性问题的把握，使得对学生的培养考察流于表面，党员的先进性得不到充分的体现。这种现象在高年级党员发展中尤其突出。这就导致了一部分学生党员思想意识薄弱，入党前和入党后表现截然不同，入党前表现积极，一旦成为党员就认为大功告成，降低了自己的要求，也降低了他们在学生中的威信，影响了学生党员的形象。
4.入党动机不单纯且多元化。当前大学生入党的动机比较多元且很复杂，一些学生仅仅将入党作为一项光荣的事情，抱着虚荣心递交申请;一些学生是盲目从众，看到别人入党就萌生了入党的想法;也有一些学生是从自己毕业以后的规划出发向加入党组织，比如：有的学生想考公务员、想考选调生等，把入党作为以后择业的筹码。这个原因也导致了学生入党前后差别巨大，最终影响了学生党员的先进性。
5.民主评议不够全面详细。按照2014年中共中央办公厅印发的《中国共产党发展党员工作细则》中发展党员的程序，在确定入党积极分子和发展对象之前，党支部要召开党员意见征求会和群众意见征求会，对重点培养对象进行民主评议。但实际中，对于学生党员发展工作中意见征求的过程中，由于不在一个专业或者一个班级的原因，并不能完全反应学生的情况。因此，只停留在党员和群众意见征求上，势必会影响对拟发展对象考察的准确性。
因此，需要探索建立一套完整的有效的党员发展制度，涵盖入党积极分子和党员的培养、考察和教育各个方面，对于当今高校党组织建设的成效就非常重要，下文将根据提出的问题，进一步探讨如果建立相应的制度。
二、建立完善的高校党员发展制度
1.完整的党员发展流程
2014年，中共中央办公厅印发了《中国共产党发展党员工作细则》，对发展党员的流程做了详细的说明，这为党员发展工作提供了具体的执行依据，但就高校学生党员发展，有其自身的特殊性，还应在此基础上针对特殊性，补充完善相应的考察环节，以求对学生入党的考察一脉相承，具有连续性和全面性，同时还要考虑实际的可操作性。
（1）增加征求教师意见的考察环节
在确定发展对象这个阶段中，加入征求教师意见的环节。由学生发展对象所在教研室教师对学生平时在课堂、实验室等的表现，对学生进行客观的全面的评价，并将教师意见作为确定发展对象的重要考量依据。同时，征求教师意见表也要放入学生党员材料中，作为该学生发展党员的参考材料之一。
（2）通过多项测评树立学生党员威信
民意测评是学生党员发展工作中的重要环节。但在测评过程中，是简单的听取“同意”与“不同意”的意见，还是深入地了解“同意”与“不同意”背后所包含的内容，这在体现民意的程度上有着较大的差别。可将民意测评的内容从过去的“同意、不同意”两项扩展为政治活动、学习态度、社会工作、公益劳动、道德水准、是非标准、遵纪守法、表率作用等具体指标，由参评者采用无记名的方式分别对上述内容进行“优、良、中、差”4个等级的测评，并就被测评人能否加入党组织给予“赞成、反对、暂缓”3种不同认可度的选择。对民意测评赞成人数不足1/2的，不得通过预审，同时将测评结果作为组织员谈话和党组织采取具体教育措施的重要参考内容。采取多项测评方式，可以减少感性因素的影响，增加理性评判的比重，增强党内外群众对学生发展工作的信任感和公认度。
（3）严把党员质量关口，抓实党员发展制度落实
在实际工作中，认真落实党员发展各个阶段工作制度，在严格遵循《》的基础上，按照《中国共产党发展党员工作细则》的要求做实发展工作的各个环节，确保党员发展各个环节规范有序。同时，也要严把党员发展“关口”，首先就要考察学生的入党动机，对于入党动机不单纯的，坚决不能发展;对于民主推优等环节票数比较低的，结果不是很理想的，要分析原因，实在有问题的可以暂缓发展。真正把政治信念坚定、对党忠诚的优秀学生吸收到党组织中来。
2.成体系的党员培养、考察和教育制度
（1）创新大学新生党的启蒙教育形式
大学新生入学后，以党的基本知识和党员发展流程作为基本内容的启蒙教育要作为入学教育的重要内容，不仅抓好抓牢，还要创新教育的形式。可以采用理论宣讲、座谈研讨、个别访谈、问卷调查等形式，向新生们全面介绍党的相关知识，引导他们从入校起就思考入党问题。尤其是对有入党意愿的同学，要对他们详细讲解党的性质、党的宗旨、以及党员的责任与义务等，帮助他们端正入党动机，指导他们写入党申请书，帮他们澄清模糊的认识，尽早启发新生的入党积极性。
（2）加强学生入党前的教育培养
入党前的教育培养，不仅仅是党的基本理论和相关知识的学习，更重要的是要带动学生参加社会公益活动以及党日活动，在实践中深刻理解理论。在党的基本理论和相关知识的学习中，要形式多样，内容丰富。不仅有传统的课堂授课的形式，还可以采用讲座、报告、观影等形式，将理论更加具体化，使学生更容易接受。同时，鼓励学生多参加社会公益活动或者志愿服务活动，促使学生在实践中，不断端正自己的入党动机，摆正个人、集体、国家的关系，使其个性化与社会化进行辨证的统一。另外，社会实践本身可以增强入党积极分子的责任感和使命感，也有利于党组织更加全面、深入地了解党员发展对象的思想动态和现实表现。
（3）加强党员管理约束机制
构建党员考核机制。建立学生从入党申请人到入党积极分子到发展对象到预备党员到正式党员的完整的考核机制。考核的内容应该尽量涵盖全面，由党员自评、党员互评、教师评价以及日常参加实践的情况和表现，每一年度汇总考核结果。将该考核结果作为未入党学生入党的参考因素之一，作为学生党员评优的重要依据。
构建党员评优机制。每年固定时间进行党内评优，评出学生党员标兵、优秀学生党员、先进学生党支部，并对这些典型的先进事迹进行宣传。通过开展各种主题党日活动，举办优秀学生党员事迹报告会、优秀学生党员论坛、学生党员演讲比赛、辩论赛、征文比赛等形式多样的活动，充分展示学生党员的素质和能力。通过不断表彰在学习、工作、实践、服务中成绩突出的优秀党员，用身边的榜样来激励广大学生，增强大学生党员在广大学生中的公信力，增强党组织在广大学生中的感召力，营造崇尚先进、学习先进、争当先进、赶超先进的良好氛围，激发大学生党员不断进取。
（4）创新党课的内容和形式
党课的开设要有针对性，不同的授课对象，要有不同的侧重点，开设不同的党课，大致应该有以下三类党课：一是针对入党积极分子的入党积极分子培训班，主要是为入党积极分子进行党的基本知识的讲解，帮助入党积极分子端正入党动机;二是针对发展对象的发展对象培训班，主要是帮助发展对象进一步深刻理解党的理论和知识，并且通过参加实践活动对党的理论知识内化于心、外化于行;三是针对预备党员的预备党员培训班，主要是不断提高预备党员的理论水平，引导预备党员加强自身学习。同时，在传统的课堂授课的基础上，还要开展多样的实践活动和志愿服务，在活动中，使学生党员更加深刻理解党员的责任和义务。
参考文献：
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发展党员工作制度范文第3篇
关键词：发展 大学生党员 保障机制 构建
中图分类号：G641；D262 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2014）04（c）-0166-02
党员队伍建设是党的建设的基础工程，党中央高度重视党员队伍建设工作。2013年1月，中共中央政治局召开会议研究部署了加强新形势下党员发展和管理工作；2013年2月，中共中央办公厅印发了《关于加强新形势下发展党员和党员管理工作的意见》；2013年7月，中共中央组织部、中共中央宣传部、中共教育部党组联合印发了《关于进一步加强高校学生党员发展和教育管理服务工作的若干意见》。大学生党员是青年群体中的先进分子，是党政管理人才、专业技术人才和经营管理人才的后备骨干力量。构建发展大学生党员工作保障机制，全面做好发展大学生党员工作，是不断巩固党的执政基础、增强党的执政能力的内在要求，是全面落实科学发展观、建成小康社会的必然要求。
1 发展大学生党员工作保障机制的构建意义
机制一词最早源于希腊文，其本义是指机器的构造和工作原理，可以从两方面来解读：一是机器由哪些部分组成和为什么由这些部分组成；二是机器是怎样工作和为什么要这样工作。机制现已广泛应用到各种自然现象和社会现象，其基本涵义是指事物内部组织和运行变化规律。在任何一个系统中，机制都发挥着基础性、根本性的保障作用――保证系统中各个组成部分协调运行、发挥作用。
在管理学领域，机制是指组织体制和规章制度，其主要由决策机制、执行机制、监督机制、保障机制等构成。保障机制是指为管理活动提供物质保障和精神动力的组织体制和规章制度。发展大学生党员工作保障机制是指为做好发展大学生党员工作提供物质保障和精神动力的组织体制和规章制度，其主要由组织保障机制、队伍保障机制、制度保障机制、条件保障机制、激励保障机制等构成。
发展大学生党员工作保障机制构建是做好发展大学生党员工作的基础性、根本性工作。长期以来，各地各高校认真做好发展大学生党员工作，大学生党员的数量逐年增长、思想政治素质不断提高、先锋模范作用得到发挥，积极促进了高校科学发展，有力维护了高校稳定局势。但同时，必须清醒地看到：一些高校由于没有建立健全发展大学生党员工作保障机制，在发展大学生党员工作中不可避免地存在有组织机构不够健全、工作队伍不够强劲、责任落实不够到位、制度体系不够完善、工作经费不够保证、质量监控不够全面等许多亟待解决的现实问题。这些问题直接影响了发展大学生党员工作质量，影响了大学生党员队伍的纯洁性和先进性，削弱了基层党组织的创造力、凝聚力、战斗力。高校必须全面构建发展大学生党员工作保障机制，及时健全发展大学生党员工作机构，注重凝聚发展大学生党员工作力量，积极整合发展大学生党员工作资源，着力优化发展大学生党员工作环境，夯实发展大学生党员工作保障，努力建设一支信念坚定、素质优良、规模适度、结构合理、纪律严明、作用突出的大学生党员队伍。
2 发展大学生党员工作保障机制的构建原则
保障机制构建是一项复杂的系统工程、持续的在建工程。在发展大学生党员工作保障机制构建中，我们必须坚持整体性、针对性、实践性、动态性的构建原则，充分发挥保障机制的基础性、根本性作用。
2.1 整体性原则
只有体现整体性原则，保障机制才能实现高效运转。在发展大学生党员工作保障机制构建过程中，我们既要健全发展大学生党员工作的组织体制，又要健全发展大学生党员工作的规章制度；既要健全发展大学生党员工作保障机制的纵向体系，又要健全发展大学生党员工作保障机制的横向体系；既要充分考虑发展大学生党员工作保障机制各个组成要素的相对独立、功能各异，又要充分考虑发展大学生党员工作保障机制各个组成要素的相互联系、相互作用、相互制约；既要立足于发展大学生党员工作的现实情况需要，又要着眼于发展大学生党员工作的未来发展需要。
2.2 针对性原则
只有体现针对性原则，保障机制才能发挥实际作用。在发展大学生党员工作保障机制构建过程中，我们既要遵循发展党员工作基本规律，又要体现学生党建工作具体特点；既要考虑各个高校的工作特点、现实情况、发展要求，又要考虑不同专业、不同年级学生的实际情况；既要解决各级党组织最突出、最直接的自身建设问题，又要解决广大大学生最关心、最现实的自身发展问题。
2.3 实践性原则
保障机制既来源于工作实践，又服务于工作实践。只有勤于实践探索、善于实践探索、持续实践探索，我们才能突破现状、推动创新、实现发展。只有在发展大学生党员工作实践中掌握新情况、研究新问题、分析新形势、探索新思路、总结新经验，我们才能不断创建发展大学生党员工作新机制，挖掘发展大学生党员工作新动力，推动发展大学生党员工作上新台阶。
2.4 动态性原则
只有体现动态性原则，保障机制才能保持生机活力。社会实践在深化，科学技术在发展，形势任务在变化，这就客观要求我们必须动态性、持续性地完善保障机制。实践证明，保障机制构建是一个只有起点、没有终点的动态过程。我们需要持续开展发展大学生党员工作保障机制的运行检测、效果评估和完善创新工作，及时将有效的做法转化为经常举措，将成功的经验固化为制度规范、上升为长效机制，确保发展大学生党员工作保障机制能够顺应时展要求。
3 发展大学生党员工作保障机制的构建路径
保障机制是顺利开展工作、圆满完成任务的根本保证。高校必须构建组织健全、制度完善、运转高效、科学管用的发展大学生党员工作保障机制，保证发展大学生党员工作实现科学化、规范化、制度化。
3.1 健全组织保障机制
组织机制决定工作基础。一要健全学校党委统一领导、组织部门牵头抓总、相关部门齐抓共管、院系党组织具体管理、支部具体落实、党员广泛参与的发展大学生党员工作体系，形成组织健全、职责明确、整体联动、层层落实的发展大学生党员工作机制，确保发展大学生党员工作顺利开展。二要健全发展大学生党员工作责任机制，规定党委书记是第一责任人、党委副书记是主要责任人、支部书记是直接责任人、组织委员是具体责任人、其他委员是共同责任人，确保发展大学生党员工作任务落到实处。三要健全发展大学生党员工作全过程、全方位的质量监控体系，严格遵循“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的发展党员工作方针，严格把好发展计划关、党员标准关、培养考察关、工作程序关、档案材料关，严格执行“谁培养谁负责、谁考察谁负责、谁介绍谁负责、谁审批谁负责”的发展大学生党员工作责任追究制度，严肃查处审查把关不严、入党手续不全等违纪违规行为。
3.2 健全队伍保障机制
人力资源是第一资源。一要健全党务干部的选拔任用机制、业务培训机制、工作考评机制，配齐配强学生党建工作干部队伍，提升学生党建工作干部工作能力，增强学生党建工作干部工作干劲，逐步建立素质高、业务精、能力强、数量足的学生党建工作干部队伍；二要健全党委组织员工作机制，配齐配强党委专职组织员队伍，聘请退休党员干部担任兼职组织员，组织开展全方位、全过程、常态化的督导活动，确保发展大学生党员工作任务落到实处。三要健全党员发挥作用工作机制，高校党校定期组织举办党员培训班，搭建党员网络教育平台，坚持全员化、全方位、多渠道培训党员，着力提升党员的政治思想素质、就业创业能力、党务工作能力；完善党员党性定期分析、民主评议制度，健全党员立足岗位创先争优长效机制，着力激发广大党员认真履行义务、充分发挥作用的内在动力。
3.3 健全制度保障机制
制度具有规范性、强制性、明确性，更带有根本性、全局性、稳定性。高校要以“于法周延、于事简便”为基本原则，以科学规范、务实管用为基本要求，建立健全和严格执行《大学生党员发展计划编制制度》、《新生入党启蒙教育工作制度》、《大学生入党积极分子确定公示制度》、《大学生入党积极分子培养教育考察制度》、《大学生党员发展对象确定公示制度》、《大学生党员发展对象政审制度》、《接收大学生预备党员审批制度》、《大学生预备党员教育考察制度》、《大学生预备党员转正公示制度》、《大学生预备党员转正审批制度》、《发展大学生党员工作考评制度》、《发展大学生党员工作责任追究制度》等工作制度，坚持以制度管人理事，确保发展大学生党员工作制度化、程序化、规范化。
3.4 健全条件保障机制
工作条件影响工作成效。一要健全经费保障机制，健全学校逐年增加发展大学生党员工作专项经费制度，保证发展大学生党员工作的基本需要；通过院系专项补贴、申报党建课题等各种办法，筹措发展大学生党员工作补助经费；通过学校拨给、社会资助、个人自筹等办法落实大学生党员社会实践活动经费。二要健全阵地保障机制，创建党员阅览室、党员活动室，创建党员教育网站，创建党员实践基地；推进党校各项建设，完善教学制度，改善教学场地，更新教学设备，充实教学资料。
3.5 健全激励保障机制
激励机制关系工作动力。高校必须积极健全目标激励机制、物质激励机制、精神激励机制、关怀激励机制、榜样激励机制，定期组织开展发展大学生党员工作年度综合考评活动，组织开展发展大学生党员工作先进集体和先进个人的评选表彰活动，坚持优先推荐发展大学生党员工作先进个人晋升职务、进修学习、评优评先、申报党建课题等，广泛、深入地宣传发展大学生党员工作的先进典型事迹，充分发挥发展大学生党员工作先进典型的示范引领作用，进一步激励高校各级党组织、各位党务干部和广大党员在发展大学生党员工作中始终坚持做到尽职尽责、尽心尽力、创先争优。
保障机制决定工作成败。高校必须全面构建发展大学生党员工作保障机制，及时健全发展大学生党员工作机构，注重凝聚发展大学生党员工作力量，积极整合发展大学生党员工作资源，着力优化发展大学生党员工作环境，全面推动发展大学生党员工作持续创新，不断提升发展大学生党员工作科学化水平，主动为社会各行各业大量输送政治觉悟高、思想素质好、学历层次高、创新能力强的大学生党员。
参考文献
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发展党员工作制度范文第4篇
为切实做好党员发展工作，不断壮大我乡党员队伍，充分发挥共产党员的先锋模范作用，根据《中国共产党章程》、《中国共产党发展党员工作细则》和《地委组织部〈关于下发2020年发展党员计划的通知〉》，结合我乡实际，特制定2020年度党员发展工作计划。
一、指导思想
以党的精神为指导，认真贯彻中央、省、地区有关文件和会议精神，遵循“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针,严格发展党员程序，保证发展党员质量，不断增强党员队伍的生机和活力，努力建设一支素质优良、结构合理、规模适度、作用突出的党员队伍。
二、发展数量和要求
1、按照我乡发展党员规划，全乡2020年发展党员计划170名（具体数量根据县组织部定额），和实际情况预备党员按期转正率100%。
2、突出抓好村干部入党，非公企业员工入党，女性入党，致富带头人入党等薄弱环节，逐步完善党员结构，提高党员发展质量。
三、工作措施
1、切实加强对发展党员工作的组织领导。要坚持有领导、有计划地发展党员，各党支部要从巩固党的执政地位、保证党的事业后继有人、永远兴旺发达的高度，充分认识新形势下做好发展党员工作的重要性，增强做好发展党员工作的紧迫感和责任感，把发展党员工作列入重要议事日程，定期研究党员发展工作。
2、突出工作重点，不断改善党员队伍的分布和内在结构。首先继续加大在各村、企业生产一线发展党员工作的力度，把发展党员工作与加强村组干部队伍建设结合起来，与促进农村经济发展结合起来，培养重点是村委会班子中的非党成员、科技致富带头人、村组后备干部、优秀返乡青年和农村妇女。其次，加大在非公有制经济组织中发展党员工作的力度，认真总结在新的社会阶层中发展党员工作经验，稳步推进此项工作，努力扩大党的阶级基础和党组织的覆盖面。
3、切实加强入党积极分子队伍建设，夯实发展党员工作基础。要积极探索多层次、多渠道吸纳、培养入党积极分子的途径与方法，不断壮大入党积极分子队伍，优化入党积极分子结构。要切实加强对入党积极分子的教育培养，进一步完善入党积极分子考察责任制，通过理论培训，实践锻炼等形式，全面提高入党积极分子的素质，为发展党员工作打好基础。
4、进一步加大发展优秀青年入党的工作力度。要认真研究解决发展优秀青年入党工作面临的新情况、新问题，继续坚持完善基层党建带团建，共青团组织推荐优秀团员为积极分子的“推优”工作，不断增强“推优”工作的活力和效果，使“推优”工作成为发展青年党员的主要渠道。
5、严格发展党员工作程序，确保发展党员质量。要根据《党章》规定，全面理解和把握新时期党员标准，严格履行发展党员5大阶段25步工作程序，要把确保新党员质量放在发展党员工作的第一位。要在完善原有发展党员工作制度的基础上，针对新形势、新情况，建立健全有利于确保新党员质量的新制度。要进一步严格发展党员公示制，对在公示期间出现的违规违纪等问题，一经查实，一律不予发展；推行发展对象党的基本知识考试制度，要加强对入党积极分子和发展对象的党的基本知识培训、测试和考试，成绩不合格的不能吸收入党；实施发展党员工作责任追究制，对在发展党员工作中由于把关不严、徇私舞弊等原因造成不良影响的党组织负责人及有关人员，要给予相应组织处置或党纪处分；要继续落实发展党员工作“一票决制”，在确定年初计划发展对象、吸收预备党员和预备党员转正的过程中，实行无记名投票；要重视关于发展党员工作的来信来访，对不符合党员条件，弄虚作假、突击发展的将严肃查处。坚决杜绝违反程序或简化程序发展党员的现象，切实做好党员发展工作不走样、程序不变通、要求不降低，确保新发展党员的质量。
6、坚持发展党员情况检查通报制度，定期检查通报，促进发展党员工作的顺利进行。要把发展党员作为一项经常性工作来抓，切实加强督查指导。一查源头，看入党积极分子是否数量足、质量高、结构合理；二查台帐，看《申请入党积极分子培养考察登记表》、《入党志愿书》等资料填写是否正确、齐全，培养与发展时间是否衔接；三查记录，看支委会和支部党员大会对新发展党员的评价是否符合党员标准，支部决议是否通过无记名投票等方式形成；看是否听取党内外群众意见，是否认真及时讨论审批。
四、下一步工作要求
一是加强领导，明确目标。要继续把发展党员工作纳入党建工作总体目标，列入党委对年度党建工作考核的重要内容，坚持并完善责任制，对照目标，明确责任，落实措施，加强督查，不断总结工作经验，及时研究解决工作中出现的新情况、新问题，确保全局发展党员工作稳步推进。
发展党员工作制度范文第5篇
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，围绕中心、服务大局，着眼于保持和发扬党的先进性，坚持不懈地做好党员发展工作，不断增强党员队伍的生机和活力，增强党的影响力和凝聚力，为巩固党的执政基础，提高党的执政能力，为促进全县各项林业建设又好又快发展提供坚强的组织保证。
二、目标任务
2012年全局计划发展党员6名。新发展党员中，35岁以下、高中以上文化程度和专业技术骨干要达到70%以上，妇女比例应不低于25%。消除党支部连续两年不发展党员的现象。加大在一线工人、专业技术骨干、知识分子中发展党员工作力度；在壮大入党积极分子、提高新党员素质、改善党员队伍结构上下功夫，努力使党员队伍性别结构、年龄结构、文化结构和分布更趋合理。
三、工作措施
（一）坚持科学规划，加强分类指导，确保实现发展党员工作目标。各级党组织要围绕全局发展党员工作的总体目标，层层分解任务，制定发展党员工作的中长期规划和年度工作计划，加强对新发展党员的结构分布及相关比例的宏观控制，坚持有计划地发展党员。在企业，注意发展生产经营骨干和技术能手入党；在事业单位，注意发展业务骨干入党。
（二）加强教育培养，实施动态管理，狠抓入党积极分子队伍建设。一是壮大入党积极分子队伍。按照入党积极分子与发展对象3：1的比例，建设一支数量较多、质量较高、结构合理的入党积极分子队伍。发挥基层党组织和共青团、工会、妇联等部门的作用，积极开展“推优”工作。二是加强对入党积极分子的教育培训。在抓好经常性教育培训的同时，有针对性地制定培养计划，指定培养联系人，以业余党校为主阵地，强化集中培训。三是加强对入党积极分子的管理。建立入党积极分子台账，坚持入党积极分子定期汇报制度，建立动态管理机制，从总体上保持入党积极分子队伍的稳定性和工作的连续性。
（三）严格工作程序，健全完善制度，严肃发展党员工作纪律。一是严格工作程序。严格按照和发展党员工作有关规定，在培养、考察、政审、审批等每一个环节上严格要求、严格把关，坚持个别吸收原则，成熟一个发展一个。二是完善工作制度。充分发扬党员工作中的民主，认真落实党员和群众对发展党员的知情权、参与权、选择权和监督权，推行发展党员公示制、票决制、责任追究制。三是严肃工作纪律。严格执行发展党员工作责任追究制度，对在发展党员工作中违规违纪的党组织及其责任人要进行严肃处理。
