读书月范文第1篇

网编一班

为了扎实开展读书活动，进一步丰富校园文化生活，让师生感受浓浓的读书氛围，展现师生的个性风采和精神面貌，培养审美情趣增强人文底蕴，我院制定第一届校园读书月主题活动。为相应学院号召，我网编一班开展"走进图书馆·寻找”名著”"活动。

一、活动时间：2011年10月10日——11月10日

二、活动主题：走进图书馆·寻找"名著"["名著"并非特指四大名著，对于传播系的学生，如我们的鼻祖施拉姆的著作，在此活动中都视为"名著"，即有名的著作，对学生专业学习及人生导向有帮助的书。]

三、活动对象：网编一班全体师生

四、活动组织：

读书月活动领导小组：

组 长：张雅威

副组长：申新颖 任晓月

指导老师：杨琳

成 员：网编一班全体师生

五、活动构想：

1、制定切实可行的读书计划。

根据本班学生的个人特点、兴趣爱好制定符合本班学生实际的班级读书计划，主要由学生个人决定，向我院图书馆进行图书借阅，以传播学"名著"为主。组长及指导老师要认真督促检查，确保计划得到落实。

2、营造良好的读书氛围。

（1）同学所借阅书籍需在组长处登记，由组长交予指导老师记录。

（2）征集本专业读书名言，可以把从各方面征集一来的名言罗列在A4纸上，或是做成书签与同学交换，并将成果上交至组长处，由组长汇总交予指导老师汇报成果。

（3）进行个人读书方法介绍，向班中其他学生介绍自己认为科学的读书方法。

（4）在班级里开展好书推荐的活动，可以以书面的形式在班级里进行交流，还可以以读书笔记或读后感的形式交予主要负责人。

3、 阅读之星评选：到活动结束时进行评选，选取学生数的 10% ，以读书笔记和读后感数量及质量为评选依据。 入选者进行口头及物质奖励。

4、不读之星评选：到活动结束时进行评选，选取全班人数的10％，入选者进行口头批评及全班鄙视。

六、活动目标：

1、通过活动的开展，在班级甚至是学院形成热爱读书的良好风气。

2、通过活动的开展，使学生养成良好的读书习惯。

3、通过读书活动，使学生学会读书、学会学习。促进学生的知识更新，活跃学生的思维。

4、通过开展一系列的读书活动，使学生的读书落到实处，使阅读成为我校的特色，逐步形成独特的校园文化。

七、活动安排：分三个阶段，具体安排如下：

第一阶段：借阅阶段（10月10日——10月20日）

1、加强读书指导，倡议教师学生共同阅读。由组长和副组长负责指导学生读书活动。

2、统计借阅书籍及数量，向指导老师汇报。

第二阶段：作品征集（10月20日——10月31日）

活动一：征集读书笔记

形式力求创新，全班参加。比赛设置奖项为全班人数的10％。

活动二：读后感评比活动

比赛设置奖项为全班人数的10％

活动三：

在全班举行"我读名著"演讲比赛，11月1日——11月5日开展此项活动。

第三阶段：评比总结阶段（11月6日——11月10日）

活动先进表彰

八、注意事项：

1、要提高对本次"读书节"活动的认识，要把它作为提高我班班风的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。

2、教师是学生的表率，要用指导老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生，积极参与我班组织的读书交流活动。

3、组织机构应紧密配合，做好监督工作，杜绝弄虚作假，确保活动的真实性及效果，做到不徇私，无偏心。

读书月范文第2篇

今晨五点多，雨刚停，天还黑着，我便悄悄起了床，一人、一书、一相机，穿过凉凉淡淡的幽暗，出刘庄，入花港，不一会儿，便欣然融入苏堤的轻烟薄雾之中了。

晨雾中的苏堤，恰如甜甜静静的西子，还浸润在清洁浅浅的梦里。微风轻拂，细浪漫摇，我似乎感觉到了她那细细匀匀的律动，还有弥漫在空气中诱人的气息。薄薄的雾给她搭起了一层轻柔的帷帐，将高处的天、远处的山和外面的楼阁都罩开了，就连不远处的湖心亭也变成了洁白宣纸上润出的一片湿湿的墨痕，朦朦胧胧的，看不真切。看真切的是她樱雪的肌肤，桃花的面庞，春波的眸子，海棠的朱唇，翠柳的腰身。悄悄地走近她，有如闯进了一个绝世离尘的仙境，感觉有些不忍，有些畏怯，甚至有些愧疚。我小心翼翼地，尽量把脚步放得轻些，再轻些，把目光变得含蓄些，再含蓄些，生怕因自己的冒失惊扰了她，破损了她的梦，我的境。

雨后的苏堤，又如一幅古雅清新的水墨长卷，融融的，润润的，仿佛刚刚画完一般。画卷随着我轻盈的行走和流盼的目光徐徐展开，一步一画，一眸一景，帧帧撩人心扉。柳条吐芽，点点鹅黄；海棠浴露，颗颗红玉；桃花满树，朵朵云霞。樱花则一边开，一边落，向着似有似无的风儿，飘洒着片片幽婉的情思。黄莺儿在花枝上一边跳，一边叫，像是在寻找着什么，又像是发现了什么，不断地把新的消息告诉我。鱼儿绕着刚刚出水的几根芦草，款款游动，时隐时现，偶尔也轻盈地跳出水来，荡出一圈淡淡的涟漪。燕子低低地掠过湖面，清越地鸣叫着，激起了人心底一丝丝清凉的喜悦。几只野鸭子结着伴儿悄悄地从水雾中钻出来，在刚刚拂到水面的柳条下穿来穿去。这一幅幅图画让人沉浸，也让人激起创作的冲动。于是，在这三月清晨的雨后时节，我便以思想为墨，情感为色，生活为水，用心灵之笔将它们皴擦点染在苏堤这张素雅的底稿上，描绘着一幅永远珍藏心底的苏堤读书图。

心灵映照下的苏堤，的确更像一卷耐读的诗书。踏着湿湿软软的小径，缓缓前行，边走边读。读手中之书，也读苏堤这本书。读苏堤要用心灵的眼睛和精神的想象。小桥边，柳荫下，芦苇丛，花枝上，不知凝结着多少作家绵延千年的文学意象；一丝清风，一道水痕，一片云雾，一声鸟鸣，不知传送着多少英杰超越时空的精神气韵。这意象，这气韵，不单弥漫凝结在苏堤上，也一缕缕充盈涌动在我的心田里。她们牵着我的脚步，牵着我的目光，牵着我的遐思，进入愈来愈幽深美妙的境地。读苏堤这本书，还可以用相机。在镜头里，你能摒弃外界的侵扰和心头的杂念，一心一意地凝视她，屏住呼吸观察她，能捕捉到流俗的目光发现不了的个性和美丽。透过镜头，你能静静地找到心灵与苏堤的美的契合点。在那个瞬间闪现的时空里，你的思想、你的理想和你的冲动充分地涌流出来，与凝聚在苏堤上的自然神韵和自由气质融合在一起。镜头里的苏堤也更加善解人意，温情似水。她循着人的心思，主动把最动人、最精彩的一面展现出来。她似乎也很渴望啊！渴望能够遇到发现她的美的知己，渴望将自己瞬间的美转化为永恒的艺术品。

就这样，我如偶然闯入仙境的樵夫，迷路于桃花源的渔人，更像山水长卷中点景的人物，被一个个新的意境轻柔地围了起来，随着如烟如梦的感觉一会儿停在这里，一会儿飘向那里，风流行走，无拘无束。不知不觉过了堤中间，旭日东升，云雾渐散，游人也三三两两地多了起来。苏堤，这沉睡的西子似乎醒来了，一番梳妆打扮之后，从帷帐里大大方方地走了出来，开始向游人展露她那更加撩人的妩媚。而我则找了一个僻静的地方坐了下来，退到内心深处和周围一片狭小的世界中，静心地读手中的书，细细品悟着苏堤带给我的另一番精神意味。读几段书中的文字，春风满纸，花香盈卷；看一眼堤下的波浪，心无所依，散淡闲适。其实，手中之书，亦读亦不读；眼前之景，亦看亦不看；堤外之事，亦想亦不想。最让人凝神的惟有苏堤所诱发的心灵波动和精神遐想。书中的那些人，和苏堤有关的或无关的，宛宛如故交，跨过了流动的时空，飘然来到我的面前，把心事告诉我，娓娓道来，亲切自然。我也把藏在心底的事告诉他们，与他们谈论过去，谈论现在，也谈论一些永恒的话题，融融乐乐，幽思绵绵。环视四周，花丛拥绕，绿柳如帘，春波荡漾，天青云白。

这儿的一切似乎很熟悉，仿佛在过去的梦中，在前人的作品中，在精神的想象中，相知相遇过。我想，身边这棵绿叶扶疏的老梅，在那么一个雪霁花开的月夜，一定深深地拨动了金冬心的灵感吧！要不然他怎么会画出那样气韵生动、风神满纸的白梅图呢？怎么会吟出这样冷隽幽雅、清丽绝尘的诗句呢？“老梅愈老愈精神，水店山楼若有人。清到十分寒满把，始知明月是前身”。这树满地如雪的樱花，也一定深深触动过苏曼殊的幽怨情怀吧！要不然怎么到了日本，还在脑海里深藏着这样凄清哀婉的诗思呢？“春雨楼头尺八箫，何时归看浙江潮。芒鞋破钵无人识，踏过樱花第几桥？”堤下的水清清浅浅，小径弯弯缓缓，还有一块伸到水里的石头正好做踏脚。说不定，张岱当年就是在这里上船到湖心亭看雪的吧！闭目凝思，时光回溯，眼前的桃红柳绿变成了冬日的雾凇沆砀，我的思绪也飘进西湖雪境之中了：“天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。”

渐渐地，渐渐地，太阳升高了。风烟俱净，游人如蚁，遍布苏堤。我周围的小世界也失去了宁静，心频频躁动起来。不时有人从身边吵吵嚷嚷地走过，异样的目光在我身上扫来扫去，我感觉继续在这里读书已不合时宜了。这时，一个园丁扫洒来到近前，停住手中长长的扫帚，伸过头瞥了一眼，笑吟吟地问道，“看的什么书啊？那么认真？”我点头笑笑，算是应答，便掩卷起身，唤过船娘，登舟离岸，往素约恬淡的湖山深处驶去……

（选自《当代文萃》2011年第3期）

读书月范文第3篇

记得我读小学时，独睡一室。我学习非常刻苦，每天凌晨三点钟，听闻鸡鸣，便自觉起床，悄悄地点亮煤油灯，默默地温习功课，成绩因此一直遥遥领先。在煤油灯下，我开始大量阅读经典名著，梦想因此越来越丰满。

随着兄弟逐渐长大，家里的费用越来越大，生活开始捉襟见肘了。到我上初中时，家里经常一两个月闻不到猪油的味道，我经常饿得头晕目眩，但只要一坐到煤油灯下，便觉得身心舒泰精神十足。父母一边没日没夜地劳作，一边千方百计地省吃俭用。

令我想不到的是，我的煤油灯也被列为节约的重点对象。父亲找了个冠冕堂皇的理由：“你的睡眠要充足些，否则近视了，将来怎么办？以后不要那么早起来读书了。”我很想辩解一番，但深知父亲从来说一不二，只好忍气吞声地点了点头。

此后，家中经济越来越困难。父母为了到外面多挣点儿钱养家糊口，给我安排了大量的家务，连晚上做作业的时间都被挤掉了。虽然我在学校里学习很用功，但功课越来越繁重，我的成绩开始直线下滑了。

为了让成绩迎头赶上，我在万分无可奈何之际，又打起了那盏煤油灯的主意。于是，我经常从父亲管得极严的油桶里，偷一些煤油出来，每天凌晨三点，便悄悄爬起来读书。为了节约，我每次都尽量把灯苗调到最小。

然而，过了一段时间，由于用掉的煤油太多，我偷油的事还是被父亲发现了。一天凌晨，我正聚精会神地在煤油灯下苦读。父亲忽然进来了，他大为光火地责备了我一通，然后严厉地警告我：以后不要那么早就起来读书了。我虽然觉得很委屈，最后还是只好吹灭那极细的灯苗，含泪入睡。但我知道，如果不利用早上的时间来温习功课，成绩将会继续下滑。我焉肯就此罢休？过了几天，我又趁着父亲不注意，偷到了一些煤油，继续我行我素，凌晨三点即起来学习。只不过，我更加注意门外的动静，有好几次，父亲又来突击检查了，我皆迅速地吹灭灯火，佯装入睡，躲过了一“劫”又一“劫”……

读书月范文第4篇

一、领导重视，精心安排部署

为进一步丰富和活跃广大居民群众文化生活,促进我区基层单位开展学习型城市创建工作，不断拓展市民学习平台和丰富建设学习型城市的内容，区创建学习型城市领导小组精心安排部署“读书月”活动，制定了《小河区“快乐读书悟科学发展真谛”林城读书月系列活动方案》、《小河区“快乐读书 悟科学发展真谛”林城读书月活动启动仪式暨读书讲座工作方案》、《小河区“快乐读书 悟科学发展真谛”图书推展活动的通知》、《小河区林城读书月活动倡议书》等。同时，多次召集组织区各建设学习型组织、学习型市民牵头单位召开了“读书月系列活动”的协调安排会，书商洽谈会，有效保障了“读书月系列活动”的顺利开展。

二、加强舆论宣传，营造“全民学习、终身学习”的氛围

区各建设学习型组织、学习型市民牵头单位、各社区办事处、社区居委会、村委会、企事业单位都注重加强创建学习型城市的宣传工作，通过黑板报、发放宣传资料、制作宣传标语、户外大型广告、印发《小河区林城读书月活动倡议书》等形式，并张贴于各村、社区居委会、窗口单位，使更多的市民群众参与到“读书月”活动中，营造“全民学习、终身学习”良好环境，使创建学习型城市活动更加深入人心。

三、以活动为载体，提升市民群众读书学习的积极性

1、为使学习型城市建设先进理念深入人心，5月6日举行了“快乐读书 悟科学发展真谛”林城读书月活动启动仪式暨读书讲座活动，组织了辖区“七大”学习型组织代表200余人参加了活动，发放“XX读书月”推荐书目表，向市民代表发放免费学习图书。还邀请到市委宣传部部长、贵阳学院原党委书记、研究员秦家伦到启动仪式现场，围绕读书学习、作品欣赏等内容作了一场生动、深刻的讲座，引导并号召群众积极参与到读书学习活动中来。

读书月范文第5篇

一、深入宣传，营造良好氛围

根据文学院党支部的相关要求，我支部制定了读书月的具体方案。按照活动方案，我们迅速在支部开展了读书月活动的通知工作。深层次宣传读书、学习的重要意义，提高广大党员的思想认识，为深入落实读书月活动方案奠定了坚实的基础。

二、此次活动涉范围广泛

从活动对象上看，第五支部的所有党员都参加了本次活动，并且写了读书心得和读后感。读书就要得其精华，每个人认真读书，把自己的想法、体会写进文章，使个人思想得到深入，素质得到提高。

从本次读书的范围看，借阅书籍不仅限于党的理论知识，也涉及思想素质类、文学类，以及与专业有关的各种书籍。读思想素质类可以提高党员的理论知识水平；读专业类书籍，可以提高自己的专业知识水平，加强自己的专业能力，这对于今后的学习和生活大有裨益；读文学书籍，可以提高思想素质；读专业书籍，修炼自己的内功。

三、活动效果理想