班级建设成效
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班级建设成效范文第1篇
为了积极参加课改，很好地促进学生发展，坚定不移地走好课改之路，我的具体做法是：
一、让学生成为班级的主人
全班同学人人有事做，事事有人做，让小组每一个成员都能感到自己的责任和重要性，我们建设性地对学生做了如下的职责分工：大组长、语文组长、数学组长、英语组长、政史组长、记录组长、纪律组长、清洁组长。各学科组长负责作业的检查和收发，大组长全面管理，负责协调各个组员的事务。这样使学生成为自己管理自己的主人，变被动学习为主动学习。
二、合作又竞争，保护学生的积极性
小组合作学习对七年级的学生来说是一种新颖的学习方式，学生充满了强烈的好奇心，为了保护学生的这种积极状态，在组内我们实行合作，每一组都是一个团队，要让每个组员都有进步，组员间结成对子，一帮一，基础好的负责帮助基础差的，习惯好的带动习惯差的；在班级内又设置组际竞争，竞争组间相互监督相互竞争，每个组员都要在自己的竞争组找一个竞争对手，作为自己前进的目标。同时提倡组员之间、组际之间相互学习，取长补短，共同进步。
三、建立良好的考评机制
小组合作建设中为了促进小组的互帮互助，共同进步，我们特别重视小组整体的推进。在每堂课结束时，任课老师都会根据学生的积极性、纪律情况等在当堂评出最佳表现小组；同时也不忽视个人的表现和进步。比如，在第二单元达标检测后，我奖励每位同学一颗棒棒糖并鼓励他们说：虽然这次检测不理想，但与以前比较，同学们进步都很大。对学习没过关的同学，全体老师义务为他们把关，发动同学相互帮助，老师引导和督促，直至过关为止。
四、学生自主评价激励
为了使学生的良好表现能够得到更及时的评价和激励，我们坚持“日日清”制度，让科代表对当天的课堂学习、同学习惯等分别进行评价总结；小组长对当天的表现进行评价总结。通过这种方式，锻炼了科代表和小组长的能力，又让每位同学在自我监督激励中有机会获得表扬并不断改进。
五、适当惩罚，促进合作
班级建设成效范文第2篇
年初，街道成立了专门的小城镇建设工作领导小组，负责辖区范围内的规划建设管理及建设工程质量安全管理工作。组长：王继超 副组长：胡守国、王兴伟、鲁建华、杨明禄 成员：吴禄栩、曾中、黄杰，领导小组下设办公室在城建科，城建科全体人员为办公室成员。并制定了年初工作计划和措施，明确了工作目标和思路。
二、城镇化建设工作
（一）小城镇建设工作
（4）建城镇排水管道长度800m。
（二）农房建设及管理工作
（2）对街道xx年年“7.17”洪灾中恢复重建的部分房屋进行了验收，并积极地为灾民办理房屋审批手续及确权。
（三）康居工程
启动并建设康居村2个，分别是新堰村和新胜村，其中，建设市级示范村1个，即新堰村。完善了广场、篮球场、健身器材场地、绿化、公厕等基础设施。建设农村集居点人行步道8公里。
（四）规划编制、小城镇风貌设计建设工作
规划编制、小城镇风貌设计建设工作严格按县规划局的要求执行。
（五）城镇化水平工作
2、新增城镇常住人口11600人。完成年初计划的105%。
（五）其他工作
1、加大对城镇基础设施建设投入，新完成3个市政基础设施及社会公共服务设施项目。
2、城镇规划管理、控制和保护严格按规划执行，城镇综合形象良好，主干道街景城镇建筑造型及空间景观美观大方。
3、严格建筑工地的安全管理。
4、我街道的建设项目全部按规定程序报批，新建工程项目的生活污水全部进行了净化综合治理，建设工程项目全部进行了竣工验收备案和资料归档。各种统计报表和资料及时准确的按规定上报。
三、规划管理工作
（一）总规及详规
璧城街道严格按照县规划局编制的规划及要求执行。
（二）规划管理
1、规划区内的土地利用和各项建设符合规划，并严格按照规划执行。
2、在规划区内，各项新、改、扩建建筑物、构筑物、道路、管线和其他工程设施，全部向规划局提出了建设工程规划许可申请，报请规划局对工程项目进行审批。
3、我街道严禁未经规划局批准，在规划区内搭建临时建、构筑物和其他设施，若确须搭临时建、构筑物和其他设施的，必须报请规划局审批，并严禁在批准临时使用的土地上修建永久性的搭建临时建、构筑物和其他设施。
班级建设成效范文第3篇
关键词：印制电路板设计；校企合作；教学改革
【分类号】TN41-4；G712
一、 引言
随着我国制造业的转型升级，电子制造业逐步成为支柱产业，各类电子产品不断更新换代，在庞大的电子领域中，PCB以无可取代的位置引领着电子行业的发展。目前，全球PCB产业产值占电子产业总产值的四分之一以上，产业规模达400亿美元，已经成为当代电子产业中最活跃的部分。PCB的制造品质是电子产品可靠性的基础，它直接影响电子产品整体质量和竞争力。我国作为电子制造业的大国，已经成为世界第二大PCB产出国，随着电子产品向微型化、集成化的不断发展，在对PCB工艺上和可制造性上要求越来越高。因此，培养大批具有较高PCB设计应用能力和PCB制造工艺水平的高级应用型人才，是高校电子专业目前所面临的一项艰巨任务[1]。
二、目前高校PCB设计课程存在的问题
虽然目前不少高校开设了有关PCB设计的课程，积极探索PCB设计的教学改革，近年来出了不少的研究成果，但是在PCB设计教学研究中还是存在比较多的问题，其中包括如下几个问题：
（1）PCB设计课程改革研究较少
PCB设计工程师是近年来新兴的职业，这些PCB设计工程师活跃在PCB设计的前沿工作，同时也产生出了较新的PCB设计技术类的研究成果。但与此相对比的是，在高校PCB设计的课程却还处于落后阶段，有些甚至没有开设此类课程。不少老师认为学生可以通过自学学习PCB设计，但是PCB设计的项目非常多，专业知识要求全面，不仅要有数模电路的基础，而且还要知道电子设计布线规则、信号完整性分析等布板知识。这些都必须通过教学系统地学习，在边学边练中积累提高PCB设计的专业知识。
（2）教学内容与生产脱节
目前高校PCB设计课程内容落后，有些还停在十几年前的EDA软件“Protel 99se”的教学上，教授的也只是简单的单面板、双面板的制作。但是现在大部分企业PCB设计使用的软件是日本Candence公司出产allegro软件或者是Altium Design软件，设计的PCB从四层板到几十层板，设计所需要的相关专业知识多，实践动手能力要求高。如果教学内容不能紧贴市场的话，企业招聘后还要进行时间较长的专业培训，在一定程度上影响了人才供给的及时性。
（3）教学方法落后
PCB设计是一门技术性、实操性特别强的课程，在教学方法上有别于普通的理论教学方法。要想提高教学质量，必须结合目前较为流行的实验教学法，理实一体化教学法等。
三、改革主要思路与理念
（1）协同创新PCB课程建设，产与教相结合
实施校企合作，建立了校外PCB设计开发实习基地，与企业合作可分如下三个阶段：
第一阶段：与企业合作，搭建PCB人才培养平台，形成校外PCB设计开发实习基地，以及校内PCB设计开发实训基地。制定相关的基地管理制度、运行机制与开放共享机制、质量监控体系等。
第二阶段：与企业共同制定PCB人才培养方案，方案包括：实习基地的建设，能够每年吸收部分学生到企业顶岗实习，2-3名教师到企业实践、学习；其次企业参与校内PCB设计开发实训基地建设，聘请有丰富经验的PCB设计专业人员到学校任兼职教师，开设专业课堂、讲座等。实施“双导师”模式，由学院教师和企业兼职教师共同指导学生实习、实训，双方共同制定实训计划，并“交互指导”学生实习。
第三阶段：在校内开设PCB设计课程，对课程设置、教学内容和教学方法进行改革。组织课题组成员开展专业研讨，确定教学方法，编写教W手册、学生练习册、课件等教学资源。确定了课程内容之后，根据PCB人才培养的特性，组织专业教学团队的教师和企业PCB专业人员采用专业研讨，选择适合学校教学的实训项目内容，对实训项目按照简单到复杂，单一到综合，新手到专家的认知学习规律进行设计。在教学过程中，通过访谈、调查问卷等方法对学生开展教学反馈活动，及时更新完善课程的设计和实践过程[2]。
（2）利用移动终端研究教学方法
传统的教学局限于教室中，教师只是握着书本枯燥无味地授课。PCB设计课程是一门实操性课程，传统的教学已不太适合。在移动终端例如手机等创建具有自身特色的移动学习平台，结合目前国内非常流行的微课、微信等，把PCB设计课程中难点、重点知识、实验操作演示等在移动平台上分享。学生可通过移动终端在网络上参与一系列的学习活动，可以有效地提高学生学习的主动性。在如此功能强大的学习平台上如何开展师生双向交互学习，如何对现行的教学方式进行改革是本课题需要研究的问题。
（3）利用移动学习模式提高学习过程体验，增添教学的趣味性
在搭建好的PCB设计学习平台中引入“移动学习模式”，把在移动环境中会形成真实而具体的学习记录下来，研究如何改变PCB设计教学中的弊端，客观而全面地对教学成果和问题进行评估和解决。
四、以工作项目为载体构建理实一体化课程内容
在课程内容设计中，通过对典型工作任务的分析，选择典型电子产品为实施项目，将专业知识、技能、职业素质有机地整合到一起，并将其转换成学习内容 ，构建了理实一体化课程内容。在项目内容选取上，首先由企业提供相关案例，课程团队充分考虑项目的典型性、实用性、可操作性及可拓展性。其次项目的选取要有层次关系，由简单到复杂，项目的难易度要结合相关知识及技能，要考虑学生的实际学习基础，并充分发挥学生的自主意识和创新能力。同时整个项目的必备知识和技能要分散到项目设计中的不同环节。本课程的项目具有基础性、设计性、综合性和创新性等特点，尝试采用开放式实践教学，以提高学生的综合实践能力和创新能力[3，4]。
五、遵循实施理实一体化教学模式
本课程教学过程采用“做中学、学中做”的理实一体化教学模式，充分体现实践性。以工作过程为导向，把工作项目引入到教学中，用工作任务引领的方式将相关知识点融人到完成工作任务所必备的项目中，突出工作任务与知识的联系，使学生掌握必要的基本理论知识，能独立地制定计划、实施计划和评估计划，突出了项目式教学工程性和技术性的特征，使学生的实践能力、职业技能、分析问题和解决问题的能力不断提高。 教学中学生通过项目资讯、项目计划、项目实施、项目检查与成果展示、项目评估与总结来完成工作任务，每一个阶段都体现了丰富的实践活动及其要达到的学习目标，让学生思考问题、研究问题、解决问题 ，进行动态学习。教师给出项目工作任务书，让学生通过项目方案设计与论证、电路设计与调试、项目总结报告的完成，逐步提高综合设计能力。教学中以学生为主体，以教师为引导，充分调动学生学习的主动性、积极性。在整个教学过程 中培养学生专业能力、方法能力、社会能力和创新精神，使学生具备综合职业素质核心岗位竞争力[5，6]。
六、结束语
《印制电路板设计》是一门操作性非常强的课程。其内容不仅包括在计算机房利用制板软件设计出合理印制电路板图，还包括后续利用制板设备把设计对应的电路板做出来，并进行焊接调试，来检验设计的合理性。实践表明，教学改革需要校企合作，打破常规，实施与深化，不仅有利于学生个人职业素质的发展，而且有利于课程体系的深层次融合和宽范围整合。
参考文献
[1]陈强.《多层印制电路板的设计与制造》课程改革与实践[J].科技信息，2012（6）.
[2]赵玖香.校企合作 发展历程及研究现状概述[J].齐齐哈尔工程学院学报，2011，（2）.
[3]刘燕妮.浅谈高职电子线路板设计与制作课程教学改革与实践[J].电子制作，2013（8）.
[4]高锐.张静.高职《印制电路板设计与制作》课程改革探索与实践[J].科技创新导报，2010（9）.
班级建设成效范文第4篇
版画是中国美术的一个重要门类，在我国有着悠久的历史。改革开放以来，版画的发展呈现出百花齐放的局面，也举办了多种形式的国内外版画的交流活动。在2011年10月，我有幸参观了在鲁迅故乡绍兴举办的纪念鲁迅诞辰130周年国际版画交流展，所展作品种类之多，作品之精美，题材之新颖，内容之丰富，材质之多样让我耳目一新，印象深刻。在现实教学过程中，怎样使孩子灵活的运用新材料新手段进行版画创作，满足孩子的好奇心和求知欲，不断提高孩子的审美。我认为，一方面，要学生感受传统版画的魅力，掌握一些基本的表现方法，了解传统的版画表现形式；另一方面，引导学生结合实际生活，发现和探索新的版画表现内容和形式，用不同的材料、工具和制版方法，表达自己的思想和情感，让孩子在画、刻、印的过程中，发现版画的材质之美、印迹之美、形色之美、组合之美。
在具体的教学实践中，我从以下几个方面加以探索：
1.不同阶段的教学策略。不同的年龄阶段，学生的身心发展水平是不一样的，具体可以表现在制作材料和制版方法的差异上。对于低年级的学生，在最开始接触版画的时候，教学的重点不在于作品的艺术性，而在于学生对于“版”的初步感受，怎样让学生感受“版”，可以让学生寻找生活中的物品，或一片树叶、或一个瓶盖、或一枚硬币，让学生涂上颜色印在纸上，进行实物拓印，引导学生发现各种各样的材质，观察各种材质呈现的不同效果，在游戏中促进学生的思维发展。中年级的学生，随着年龄的增长，认知能力不断增强，这一阶段主要让学生认识“版”，可以选用一些纸质材料，如吹塑纸、白卡纸等软性材料，通过拼贴、撕揭、填彩、粉印等方式制版。高年级的学生心智已逐渐成熟，对于形体的塑造和材料的运用也较熟练，这一阶段主要是创造“版”，可以根据画面的需要选择合适的表现形式和材料，比如木刻，根据表现题材去选择合适的表现方法。可是说版画的表现形式是多种多样的，在创作时只有不拘泥形式，引导学生细心观察生活，寻找合适的材质和表现方法，根据自己的想法创造出新的审美表现，才能创作出好的作品。
2.在平凡的生活中发现美。罗丹说过：“生说中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”因此，我选择了一些跟学生比较感兴趣，能抒发自己内心情感的题材进行版画教学，如《丰富的表情》、《花的世界》等。如《丰富的表情》一课，我让学生每人带一面小镜子，观察镜子里的自己，讨论各种表情的特点，眉、眼和嘴的变化，学生抓住主要的特征，通过深入讨论，让学生分析版画的各种表现技法，表现形式多种多样，创作出的作品让人看后不禁会心一笑。
3.在传统文化中表现美。注重综合性的学习，在广泛的文化情境中认识美术。古人非常重视诗画结合，追求“诗中有画，画中有诗”的境界。在教学中，我将古诗和版画相互渗透，和学生一起感受诗中的意境，让学生发挥自己的想象力对诗的意境进行再创造，指导学生能够结合自己的体验和生活经验进行大胆联想，把诗的意境和自己内心的情感表达出来。如南宋诗人杨万里的《小池》：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”这首小清新的诗，句句是诗，句句如画。学生用吹塑纸采用线描的形式制版，通过对小池中的垂柳、荷花、流水、蜻蜓的刻画，描绘出一种具有无限生命力的朴素、自然，而又充满生活情趣的生动画面。每个地区都有着自己鲜明的文化特色，如潍坊的年画、风筝艺术，苏州的刺绣，等等。淄博盛产陶瓷，博山的琉璃艺术更是享誉国内外。教学中我试着把地方的传统文化与版画教学结合起来，在感受传统文化的同时，树立良好的文化保护意识，并把它转化成版画的形式。如《周村大街》一课，通过观看影像资料和实地考察写生，指导学生用拓印和粉印的形式进行创作。
班级建设成效范文第5篇
一、成立小城镇建设工作领导小组
年初，街道成立了专门的小城镇建设工作领导小组，负责辖区范围内的规划建设管理及建设工程质量安全管理工作。组长：王继超 副组长：胡守国、王兴伟、鲁建华、杨明禄 成员：吴禄栩、曾中、黄杰，领导小组下设办公室在城建科，城建科全体人员为办公室成员。并制定了年初工作计划和措施，明确了工作目标和思路。
二、城镇化建设工作
（一）小城镇建设工作
（1）完成城镇新、改、扩建房屋面积582865m²。
（2）完成城镇竣工房屋面积379035m²，扩大建成区面积1.5km²。
（3）新建城镇砼道路面积1900m²。
（4）建城镇排水管道长度800m。
（二）农房建设及管理工作
（1）今年我科室共审批新、改、扩建农房258户，占用耕地7021 m²、非耕地6406.9 m²、原宅基地8907.3 m²，建筑面积42048.5m²。
（2）对街道XX年年“7.17”洪灾中恢复重建的部分房屋进行了验收，并积极地为灾民办理房屋审批手续及确权。
（三）康居工程
启动并建设康居村2个，分别是新堰村和新胜村，其中，建设市级示范村1个，即新堰村。完善了广场、篮球场、健身器材场地、绿化、公厕等基础设施。建设农村集居点人行步道8公里。
（四）规划编制、小城镇风貌设计建设工作
规划编制、小城镇风貌设计建设工作严格按县规划局的要求执行。
（五）城镇化水平工作
1、转移农村剩余劳动力1820人。完成年初计划的114%。
2、新增城镇常住人口11600人。完成年初计划的105%。
（五）其他工作
1、加大对城镇基础设施建设投入，新完成3个市政基础设施及社会公共服务设施项目。
2、城镇规划管理、控制和保护严格按规划执行，城镇综合形象良好，主干道街景城镇建筑造型及空间景观美观大方。
3、严格建筑工地的安全管理。
4、我街道的建设项目全部按规定程序报批，新建工程项目的生活污水全部进行了净化综合治理，建设工程项目全部进行了竣工验收备案和资料归档。各种统计报表和资料及时准确的按规定上报。
三、规划管理工作
（一）总规及详规
璧城街道严格按照县规划局编制的规划及要求执行。
（二）规划管理
1、规划区内的土地利用和各项建设符合规划，并严格按照规划执行。
2、在规划区内，各项新、改、扩建建筑物、构筑物、道路、管线和其他工程设施，全部向规划局提出了建设工程规划许可申请，报请规划局对工程项目进行审批。
3、我街道严禁未经规划局批准，在规划区内搭建临时建、构筑物和其他设施，若确须搭临时建、构筑物和其他设施的，必须报请规划局审批，并严禁在批准临时使用的土地上修建永久性的搭建临时建、构筑物和其他设施。
4、今年9月19日至10月20日，由璧城街道牵头，汇同县规划局、地房局组成联合工作组，对璧城街道规划区内租用土地、违章建设进行了全面清理。此次清理，共涉及全街道16个村，清理的对象主要是企业、养殖业、农家乐等违法用地和违章建筑，共计719户，其中养殖业455户、企业233户、其他占地31户，占地面积5937亩，建筑面积59万平方米，目前已对清理出的719户建章租地进行了张榜公示，并向县府提出了处理意见。
5、及时准确的上报小城镇建设管理工作方面的报表和资料，并积极做好县建委和规划局交办的各项工作。
