初中国防教育范文第1篇

一、对开展国防教育必要性、紧迫性的认识

加强全民国防教育，是落实“三个代表”的重要思想、积极适应全面建设小康社会的新形势和做好军事斗争准备的需要。学校的国防教育是全民国防教育的重要组成部分，是加强学生素质教育和思想道德教育的有效形式。学生是祖国的未来，是未来先进生产力的开拓者，是先进文化的传承者，是最广大人民利益的维护者，是新世纪的创造者和接班人。学生的国防教育是全民国防教育的基础，又是实施素质教育的重要内容。持久、深入地开展国防教育是对学生进行爱国主义、社会主义和集体主义教育的有效途径，对提高学生国防意识、振奋民族精神、激发爱国热情、增强民族责任感具有重要的意义。

当今世界风云变幻，虽然和平与发展已成为世界的主流。但是各个国家和地区之间的矛盾仍然存在，民族冲突不断，在新的世界政治经济格局尚未形成之前，各种势力的斗争日趋激烈，霸权主义强权政治仍然存在，世界并不安宁。在新的世纪，我国现代化建设步伐不断加快，改革不断深入。在综合国力不断增强的同时，面临的国防压力也不断加大，部分西方大国不愿看到中国的强大，想方设法阻扰中国的前进。作为培养社会主义接班人的学校，必然要为新世纪中华民族的伟大复兴做好人才的准备，加强国防教育，增强国防意识，从小树立青少年报效祖国的意识，培养保卫祖国的强大后备军，是我们教育者义不容辞的责任。

加强国防教育，提高青少年的国防意识，是学校德育工作的主要内容之一，也是爱国主义教育的组成部分。它关系到国家安全和民族前途，关系到青少年能否成为祖国和人民所需要的合格接班人。俗话说，“国无防不立，民无兵不安”。国防是国家生存与发展的安全保障。国家的生存与发展，离不开国家的主权独立、领土完整、安全统一和稳定。无论是确保国家的内政不被干涉、主权不被侵犯、领土不被分割，还是实现祖国统一，促进国家的长治久安和人民的安居乐业，都不能没有强大的国防。在中学阶段适时进行国防教育，是党中央的一项英明决策。国家兴亡，匹夫有责。我们必须在完成科学知识传授的基础上，有的放矢的开展国防教育系列活动，这是一项功在当代、利在千秋的工作，我们有义务有责任做好它。

二、我校开展国防教育的基本情况和取得的成果

兖矿集团济东中学现有30个教学班，1700余名师生员工，是一所年轻而又现代化的山东省国有重点煤矿达标学校，近几年来，学校以改革为动力，以科研为先导，积极探索现代化企业办学规律，教育教学质量逐年提高，升学率一直名列集团公司前茅，各类竞赛连年夺魁，在济宁地区小有名气，成为了集团公司兄弟学校学习的榜样。近年来连续被评为“集团公司教育先进单位”、“集团公司模范党支部”、“济宁市遵纪守法光荣校”、“济宁市绿色环保学校”！

近年来，我校在上级武装部门以及新村武装部的指导下，立足现实，着眼未来，以“强健意志体魄，加强学生的国防意识、普及国防知识”为总体目标，以争创“国防教育先进学校”为动力，认真开展了轰轰烈烈、富有成效的国防教育活动，做到了制度完善、措施有力、落实到位，效果明显，使我校的国防教育工作扎实有效的向前推进！

（一）、国防教育的内容

1、帮助青少年从小树立正确的国防观念，增强国防意识。

2、进行中国近代史、现代史教育，国史、军史的教育，帮助同学们了解中国人民革命的历程，激发学生的爱国热情和献身精神。

3、进行科技强军、国防军事形势教育，增强学生掌握科学文化知识，报效祖国的责任感、紧迫感。

4、定期进行军事化训练，培养学生的组织纪律观念和顽强的意志。

5、向青少年普及国防军事知识，了解重大国防事件，居安思危，帮助学生树立忧患意识。

（二）、国防教育的的组织领导

为了加强对学校国防教育的领导，切实做好学校国防教育工作，学校成立国防教育领导小组。

组长：范恩亮吉孟涛陈跃隆

副组长：郝轩山张强宝张宪领

成员：冯雪亮付清晨刘防修韩同奇杨洪波田记孔彬各年级组长、班主任

学校国防教育领导小组下设办公室，办公室设在政教处，由冯雪亮同志任办公室主任，具体负责协调处理、安排、落实、检查学校国防教育的日常事物工作。

（三）、实施国防教育的措施

1、建立国防教育例会制度。每季度召开一次会议，研究布置国防教育的具体内容，形成计划，并落实专人负责，使国防教育走上制度化，规范化的轨道。

2、发挥政治课、历史课、地理课课堂主渠道作用，有意识的向学生渗透国防知识，把知识的传授与国防教育爱国、报国结合起来。

3、利用宣传栏、黑板报、读报栏，广泛张贴国防教育知识，创设较好的学习氛围。

4、利用升旗仪式，结合国内外重大时事，对学生进行有国必有防、落后就要挨打的教育。

5、通过纪念日，举办演讲会、报告会、进行革命传统教育，树立建设强大祖国的思想。

6、每年举行一次军事化集训，培养学生的集体主义思想和组织纪律观念。

7、利用学校多媒体教室，定期放映革命战争题材的影片，提高国防教育的吸引力，增强同学们对国防的感性认识。

8、每年建军节期间，举办黑板报展览、国防知识答卷、国防征文活动，积极宣传《国防法》、《兵役法》等法律知识，在武装部的指导下开展系列参观活动。

9、开展“拥军爱民”小卫士活动，组织青少年成立拥军服务队，帮助周边地区军烈属义务劳动。

10、学校图书馆订阅《解放军报》、《国防》、《军事知识》、《中国国防报》、《兵器知识》、《航空知识》、《舰船知识》、《纵横》、《军事史话》等国防教育刊物，积极组织学生阅读，定期举办读书会和读书笔记竞赛。

国防教育可以说不单单是对学生进行军事教育和军体训练，她还有许多教育功能：可以培养学生学会做人，学会学习，学会创造，学会合作，学会劳动，学会健体，学会审美；可以让学生从小接受爱国主义、集体主义教育，接受共产主义信念教育、法制教育，养成良好的行为习惯和生活习惯，培养基础道德，使他们真正成为合格的建设者和接班人。因此，国防教育也是我校实施德育教育的有效途径。正是由于各级领导的重视，近几年来，我校国防教育工作开展的轰轰烈烈，军训等国防教育活动屡屡在济东新村、兖矿电视台报道，受到了各级领导的一致好评。由于我们把学校的常规教育与国防教育机制相结合，从培养学生的团队精神、规范行为和勤奋学习的良好作风入手，进而促进学校优良校风形成、促进我校学生自主教育的更好实施，学生的综合素质明显提高，有人认为，在中学开展国防教育活动增加学生负担，影响学生的学习和前途，而我校国防教育的成功实践证明，在中小学开展国防教育，不仅是实施素质教育的有效手段，更是培育21世纪钢铁长城捍卫者的主要渠道。兖矿集团济东中学浓浓的国防教育氛围，使学生们逐渐树立了正确的人生观和行为准则，端正了学习态度，学校校风逐步改善，教育教学质量取得了重大突破。

三、下一步济东中学国防教育工作思路

以邓小平理论和“三个代表”重要思想和《国防教育法》为指导，以增强学生的国防意识，提高学生的素质为重点，全面贯彻《中小学国防教育纲要》和《山东省小学、初中学生国防教育实施意见》，进一步明确国防教育在学校全面推进素质教育中的重要地位。继续深化学校的特色建设，坚持“国防教育要从娃娃抓起”，努力探索新形势下国防教育新的形式、方法和途径，力求与“雏鹰争章、新世纪我能行”、“争创校园之星”等活动有机结合，在各级武装部门的指导下，大力开展轰轰烈烈的国防教育活动，争创“国防教育先进学校”的光荣称号！

按照中央关于抓好全民国防教育的指示精神，认真组织学习国家教委颁发的《小学、初中国防教育纲要》（试行）、《学校国防教育常规》，把国防教育纳入学校德育教育的一个重要内容来抓，通过多渠道、有特色地开展教育活动，增强学生的国防意识。

1、抓好课堂教学渗透工作。

把课堂教学作为国防教育的主渠道、主阵地。在学校学期（学年）计划中要充分体现国防教育的内容。每学期开学初各教研组都要集体讨论并梳理、摘录出可供联系的国防教育素材，以便于教师备课、上课时有机渗透。地理课主要渗透祖国的疆土、国界线、边界线，让学生初步了解“三防”知识。历史课要结合中国近代史上的抗倭寇、郑成功收复台湾、义和团起义、抗日战争、抗美援朝，对越自卫反击战等历史事件，突出帝国主义入侵和中国人民反抗侵略的英勇事迹。语文课要结合反映志愿军的一些具有国防教育意义的课文，使学生认识到军队是捍卫社会主义祖国的钢铁长城。音乐课通过教唱《义勇军进行曲》、《大刀进行曲》、《打靶归来》等军歌，歌唱人民军队，沤歌英雄人物，美术通过画军人，画飞机、军舰等，对学生进行爱军队壮军威教育。政治课要通过对学生进行《宪法》、《兵役法》讲解，使学生从小就明白依法服兵役，参加预备役部队和民兵组织，保卫祖国是每个公民应尽的义务和职责。自然学科等要通过课堂教学向学生适当渗透有关兵器知识，教育学生树立起落后就要挨打的思想意识。体育课要进行基本的军事技能

教育和训练、培养。

2、抓好课外活动

课外活动是对学生进行国防教育的延伸和拓展。要通过观、读、议、写、讲、训等活动增强学生的国防观点。观：组织学生观看优秀爱国主义影片，特别是《上甘岭》、《甲午风云》等涉及到国防教育的影片。读：要求学生每学期读五篇以上有关国防教育的文章，并作好内容摘要，写好心得笔记，定期交老师审核。议：全校每学期都要举办一期“国防辩论会”，选择辩论主题如：“当兵傻不傻”、“小家与大家”、“让出一些国土可以吗？”等论题，让学生面对面地争一争，议一议，唱：以班级为单位每学期举行一次军歌歌咏比赛。像《一、二、三、四歌》、《大海，啊故乡》《十五的月亮》、《血染的风采》、《望星空》等军歌，要求学生人人会唱。写：就是组织少年军校中的小记者对熟悉的军人及身边的“优秀学员”进行采访报道，歌颂他们的崇高品质。训：就是每学年对学生进行为期一周的军训，让学生着绿军装，顶酷暑骄阳，像解放军一样摸爬滚打，军衣浸湿，膝盖磨肿，手臂磨破，来增强学生的国防意识。

3、开展讲座辅导

针对学生对高科技军事技术及现代武器不熟悉的实际状况，请校外军事辅导员来校作“伊拉克战争”、“高科技在战争中的重要作用”、“我国国防实力”、“我国先进武器在世界的位置”等讲座，通过讲座使学生明白高科技在国防中的重要地位，从而大大激发学生学科技、爱科技的热情。

4、进行角色训练

每隔两年，学校组建一期少年军校，根据学生对兵种的喜爱程度，进行不同的训练。通过着军装，唱军歌，过军营生活、学军事知识，练军事本领，仿军事战争等系列活动，做到学生日常行为军事化，学生时时处处事事觉得自己既是一个遵纪守法好学上进的好学生，又是一名肩负神圣职责保卫国家安全的“军人”，大大增强爱国主义的使命感、责任感。

5、基地熏陶

利用当地有革命的历史基地开展国防教育。我们把驻军守备营选为正常的国防基地。组织学生进行参观，每次参观后，要求学生写出观后感，在学校广播站开辟学校“我爱国防”热线，选播优秀观后感。

6、建立评价激励机制

每年评选出50个优秀少年军校学员，其中包括10名遵纪守法的好学员，10名国防知识掌握得最多的“小博士”、10名军歌唱得既多又好的“小歌手”10名善讲国防故事的“故事大王”、l0名为军烈属最佳服务的标兵，激发学生关心国防的热情。

7、利用榜样引路

榜样的力量是无穷的。通过树立榜样可以使学生学有目标，行有方向。首先，我们要求学生从保卫国防的英雄中自己找榜样，在此基础上，组织学生说榜样，通过讲述榜样机智勇敢的对敌故事，学生自然而然地学到了榜样无私奉献的崇高品质，大无畏的英雄气概，热爱祖国的坚定信念，最后，组织全体学生学榜样，要求他在日常生活中时时处处以榜样来规范自己的言行，把学榜样与日常行为规范有机结合起来，通过树榜样、说榜样、学榜样这“三步曲”，使学生的榜样意识明显增强，人人争做榜样。

8、设立国防教育班

初中国防教育范文第2篇

加强全民国防教育，是落实“三个代表”的重要思想、积极适应全面建设小康社会的新形势和做好军事斗争准备的需要。学校的国防教育是全民国防教育的重要组成部分，是加强学生素质教育和思想道德教育的有效形式。学生是祖国的未来，是未来先进生产力的开拓者，是先进文化的传承者，是最广大人民利益的维护者，是新世纪的创造者和接班人。学生的国防教育是全民国防教育的基础，又是实施素质教育的重要内容。持久、深入地开展国防教育是对学生进行爱国主义、社会主义和集体主义教育的有效途径，对提高学生国防意识、振奋民族精神、激发爱国热情、增强民族责任感具有重要的意义。

当今世界风云变幻，虽然和平与发展已成为世界的主流。但是各个国家和地区之间的矛盾仍然存在，民族冲突不断，在新的世界政治经济格局尚未形成之前，各种势力的斗争日趋激烈，霸权主义强权政治仍然存在，世界并不安宁。在新的世纪，我国现代化建设步伐不断加快，改革不断深入。在综合国力不断增强的同时，面临的国防压力也不断加大，部分西方大国不愿看到中国的强大，想方设法阻扰中国的前进。作为培养社会主义接班人的学校，必然要为新世纪中华民族的伟大复兴做好人才的准备，加强国防教育，增强国防意识，从小树立青少年报效祖国的意识，培养保卫祖国的强大后备军，是我们教育者义不容辞的责任。

加强国防教育，提高青少年的国防意识，是学校德育工作的主要内容之一，也是爱国主义教育的组成部分。它关系到国家安全和民族前途，关系到青少年能否成为祖国和人民所需要的合格接班人。俗话说，“国无防不立，民无兵不安”。国防是国家生存与发展的安全保障。国家的生存与发展，离不开国家的主权独立、领土完整、安全统一和稳定。无论是确保国家的内政不被干涉、主权不被侵犯、领土不被分割，还是实现祖国统一，促进国家的长治久安和人民的安居乐业，都不能没有强大的国防。在中学阶段适时进行国防教育，是党中央的一项英明决策。国家兴亡，匹夫有责。我们必须在完成科学知识传授的基础上，有的放矢的开展国防教育系列活动，这是一项功在当代、利在千秋的工作，我们有义务有责任做好它。

二、我校开展国防教育的基本情况和取得的成果

兖矿集团济东中学现有30个教学班，1700余名师生员工，是一所年轻而又现代化的山东省国有重点煤矿达标学校，近几年来，学校以改革为动力，以科研为先导，积极探索现代化企业办学规律，教育教学质量逐年提高，升学率一直名列集团公司前茅，各类竞赛连年夺魁，在济宁地区小有名气，成为了集团公司兄弟学校学习的榜样。近年来连续被评为“集团公司教育先进单位”、“集团公司模范党支部”、“济宁市遵纪守法光荣校”、“济宁市绿色环保学校”！

近年来，我校在上级武装部门以及新村武装部的指导下，立足现实，着眼未来，以“强健意志体魄，加强学生的国防意识、普及国防知识”为总体目标，以争创“国防教育先进学校”为动力，认真开展了轰轰烈烈、富有成效的国防教育活动，做到了制度完善、措施有力、落实到位，效果明显，使我校的国防教育工作扎实有效的向前推进！

（一）、国防教育的内容

1、帮助青少年从小树立正确的国防观念，增强国防意识。

2、进行中国近代史、现代史教育，国史、军史的教育，帮助同学们了解中国人民革命的历程，激发学生的爱国热情和献身精神。

3、进行科技强军、国防军事形势教育，增强学生掌握科学文化知识，报效祖国的责任感、紧迫感。

4、定期进行军事化训练，培养学生的组织纪律观念和顽强的意志。

5、向青少年普及国防军事知识，了解重大国防事件，居安思危，帮助学生树立忧患意识。

（二）、国防教育的的组织领导

为了加强对学校国防教育的领导，切实做好学校国防教育工作，学校成立国防教育领导小组。

组长：*

副组长：*

成员：*

学校国防教育领导小组下设办公室，办公室设在政教处，由冯雪亮同志任办公室主任，具体负责协调处理、安排、落实、检查学校国防教育的日常事物工作。

（三）、实施国防教育的措施

1、建立国防教育例会制度。每季度召开一次会议，研究布置国防教育的具体内容，形成计划，并落实专人负责，使国防教育走上制度化，规范化的轨道。

2、发挥政治课、历史课、地理课课堂主渠道作用，有意识的向学生渗透国防知识，把知识的传授与国防教育爱国、报国结合起来。

3、利用宣传栏、黑板报、读报栏，广泛张贴国防教育知识，创设较好的学习氛围。

4、利用升旗仪式，结合国内外重大时事，对学生进行有国必有防、落后就要挨打的教育。

5、通过纪念日，举办演讲会、报告会、进行革命传统教育，树立建设强大祖国的思想。

6、每年举行一次军事化集训，培养学生的集体主义思想和组织纪律观念。

7、利用学校多媒体教室，定期放映革命战争题材的影片，提高国防教育的吸引力，增强同学们对国防的感性认识。

8、每年建军节期间，举办黑板报展览、国防知识答卷、国防征文活动，积极宣传《国防法》、《兵役法》等法律知识，在武装部的指导下开展系列参观活动。

9、开展“拥军爱民”小卫士活动，组织青少年成立拥军服务队，帮助周边地区军烈属义务劳动。

10、学校图书馆订阅《解放军报》、《国防》、《军事知识》、《中国国防报》、《兵器知识》、《航空知识》、《舰船知识》、《纵横》、《军事史话》等国防教育刊物，

积极组织学生阅读，定期举办读书会和读书笔记竞赛。

国防教育可以说不单单是对学生进行军事教育和军体训练，她还有许多教育功能：可以培养学生学会做人，学会学习，学会创造，学会合作，学会劳动，学会健体，学会审美；可以让学生从小接受爱国主义、集体主义教育，接受共产主义信念教育、法制教育，养成良好的行为习惯和生活习惯，培养基础道德，使他们真正成为合格的建设者和接班人。因此，国防教育也是我校实施德育教育的有效途径。正是由于各级领导的重视，近几年来，我校国防教育工作开展的轰轰烈烈，军训等国防教育活动屡屡在济东新村、兖矿电视台报道，受到了各级领导的一致好评。由于我们把学校的常规教育与国防教育机制相结合，从培养学生的团队精神、规范行为和勤奋学习的良好作风入手，进而促进学校优良校风形成、促进我校学生自主教育的更好实施，学生的综合素质明显提高，有人认为，在中学开展国防教育活动增加学生负担，影响学生的学习和前途，而我校国防教育的成功实践证明，在中小学开展国防教育，不仅是实施素质教育的有效手段，更是培育21世纪钢铁长城捍卫者的主要渠道。兖矿集团济东中学浓浓的国防教育氛围，使学生们逐渐树立了正确的人生观和行为准则，端正了学习态度，学校校风逐步改善，教育教学质量取得了重大突破。

三、下一步济东中学国防教育工作思路

以邓小平理论和“三个代表”重要思想和《国防教育法》为指导，以增强学生的国防意识，提高学生的素质为重点，全面贯彻《中小学国防教育纲要》和《山东省小学、初中学生国防教育实施意见》，进一步明确国防教育在学校全面推进素质教育中的重要地位。继续深化学校的特色建设，坚持“国防教育要从娃娃抓起”，努力探索新形势下国防教育新的形式、方法和途径，力求与“雏鹰争章、新世纪我能行”、“争创校园之星”等活动有机结合，在各级武装部门的指导下，大力开展轰轰烈烈的国防教育活动，争创“国防教育先进学校”的光荣称号！

按照中央关于抓好全民国防教育的指示精神，认真组织学习国家教委颁发的《小学、初中国防教育纲要》（试行）、《学校国防教育常规》，把国防教育纳入学校德育教育的一个重要内容来抓，通过多渠道、有特色地开展教育活动，增强学生的国防意识。

1、抓好课堂教学渗透工作。

把课堂教学作为国防教育的主渠道、主阵地。在学校学期（学年）计划中要充分体现国防教育的内容。每学期开学初各教研组都要集体讨论并梳理、摘录出可供联系的国防教育素材，以便于教师备课、上课时有机渗透。地理课主要渗透祖国的疆土、国界线、边界线，让学生初步了解“三防”知识。历史课要结合中国近代史上的抗倭寇、郑成功收复台湾、义和团起义、抗日战争、抗美援朝，对越自卫反击战等历史事件，突出帝国主义入侵和中国人民反抗侵略的英勇事迹。语文课要结合反映志愿军的一些具有国防教育意义的课文，使学生认识到军队是捍卫社会主义祖国的钢铁长城。音乐课通过教唱《义勇军进行曲》、《大刀进行曲》、《打靶归来》等军歌，歌唱人民军队，沤歌英雄人物，美术通过画军人，画飞机、军舰等，对学生进行爱军队壮军威教育。政治课要通过对学生进行《宪法》、《兵役法》讲解，使学生从小就明白依法服兵役，参加预备役部队和民兵组织，保卫祖国是每个公民应尽的义务和职责。自然学科等要通过课堂教学向学生适当渗透有关兵器知识，教育学生树立起落后就要挨打的思想意识。体育课要进行基本的军事技能

教育和训练、培养。

2、抓好课外活动

课外活动是对学生进行国防教育的延伸和拓展。要通过观、读、议、写、讲、训等活动增强学生的国防观点。观：组织学生观看优秀爱国主义影片，特别是《上甘岭》、《甲午风云》等涉及到国防教育的影片。读：要求学生每学期读五篇以上有关国防教育的文章，并作好内容摘要，写好心得笔记，定期交老师审核。议：全校每学期都要举办一期“国防辩论会”，选择辩论主题如：“当兵傻不傻”、“小家与大家”、“让出一些国土可以吗？”等论题，让学生面对面地争一争，议一议，唱：以班级为单位每学期举行一次军歌歌咏比赛。像《一、二、三、四歌》、《大海，啊故乡》《十五的月亮》、《血染的风采》、《望星空》等军歌，要求学生人人会唱。写：就是组织少年军校中的小记者对熟悉的军人及身边的“优秀学员”进行采访报道，歌颂他们的崇高品质。训：就是每学年对学生进行为期一周的军训，让学生着绿军装，顶酷暑骄阳，像解放军一样摸爬滚打，军衣浸湿，膝盖磨肿，手臂磨破，来增强学生的国防意识。

3、开展讲座辅导

针对学生对高科技军事技术及现代武器不熟悉的实际状况，请校外军事辅导员来校作“伊拉克战争”、“高科技在战争中的重要作用”、“我国国防实力”、“我国先进武器在世界的位置”等讲座，通过讲座使学生明白高科技在国防中的重要地位，从而大大激发学生学科技、爱科技的热情。

4、进行角色训练

每隔两年，学校组建一期少年军校，根据学生对兵种的喜爱程度，进行不同的训练。通过着军装，唱军歌，过军营生活、学军事知识，练军事本领，仿军事战争等系列活动，做到学生日常行为军事化，学生时时处处事事觉得自己既是一个遵纪守法好学上进的好学生，又是一名肩负神圣职责保卫国家安全的“军人”，大大增强爱国主义的使命感、责任感。

5、基地熏陶

利用当地有革命的历史基地开展国防教育。我们把驻军守备营选为正常的国防基地。组织学生进行参观，每次参观后，要求学生写出观后感，在学校广播站开辟学校“我爱国防”热线，选播优秀观后感。

6、建立评价激励机制

每年评选出50个优秀少年军校学员，其中包括10名遵纪守法的好学员，10名国防知识掌握得最多的“小博士”、10名军歌唱得既多又好的“小歌手”10名善讲国防故事的“故事大王”、l0名为军烈属最佳服务的标兵，激发

学生关心国防的热情。

7、利用榜样引路

榜样的力量是无穷的。通过树立榜样可以使学生学有目标，行有方向。首先，我们要求学生从保卫国防的英雄中自己找榜样，在此基础上，组织学生说榜样，通过讲述榜样机智勇敢的对敌故事，学生自然而然地学到了榜样无私奉献的崇高品质，大无畏的英雄气概，热爱祖国的坚定信念，最后，组织全体学生学榜样，要求他在日常生活中时时处处以榜样来规范自己的言行，把学榜样与日常行为规范有机结合起来，通过树榜样、说榜样、学榜样这“三步曲”，使学生的榜样意识明显增强，人人争做榜样。

8、设立国防教育班

在初一年级中，选取部分班级作为试点，建立国防教育班。在课程的安排上，每周保证一课时进行国防教育。教师要确定，内容要确定，时间要确定，评价要客观，检查要到位。把国防教育与学生的品德培养、纪律观念以及集体主义结合起来。学期末进行总体评价，做好总结，并及时上报武装部。

初中国防教育范文第3篇

新疆新源县71团教研室黄金井

黄金井老师：

您好，您寄给江总书记并军委领导同志的信转来我处，收悉。首先感谢您对教育事业的关心，感谢您对学校国防教育工作的支持。根据《中华人民共和国兵役法》?的规定，自1985年开始在全国52所高等学校和100所左右高级中学和中等专业学校设立军事训练试点。经过十年的发展，学校国防教育已初步形成了高等学校、高级中学和中等专业学校，小学初中三级国防教育体系。

初中国防教育范文第4篇

--国家教委学校国防教育办公室给黄金井教师的一封信编辑同志你们好：现将去年4月国家教委学校国防教育办公室给我回信的复印件寄给贵报。?我坚信，军训是时学生进行品德教育及其他方面教育的有效途径，三十年前我在中学时接受的民兵训练和这二十多年从教期间组织过的由部队官兵进行的学生军训实践，都十分有力地证明了这一点。我认为，军训应成为中学德育的重要组成部分。

新疆新源县71团教研室黄金井

黄金井老师：

您好，您寄给江总书记并军委领导同志的信转来我处，收悉。首先感谢您对教育事业的关心，感谢您对学校国防教育工作的支持。根据《中华人民共和国兵役法》?的规定，自1985年开始在全国52所高等学校和100所左右高级中学和中等专业学校设立军事训练试点。经过十年的发展，学校国防教育已初步形成了高等学校、高级中学和中等专业学校，小学初中三级国防教育体系。

对学生进行军事训练，是学校改革教育内容，培养“四有”人才的一项重要措施；是学生履行兵役义务，接受国防教育的基本形式。通过军事训练，使学生提高思想觉悟，激发爱国热情，发扬革命英雄主义精神，增强国防观念和组织性、纪律性，掌握基本的军事知识和技能。从而为造就坚持社会主义方向的专门人才，为中国人民解放军训练后备兵员和培养预备役军官打好基矗十年来，经过各方面的努力，学生，教师、家长以及社会各界时学生军训工作的认识有了很大提高，学生军训在学校工作中的地位已初步确立，成为学校教育不可缺少的重要组成部分，并在品德教育、爱国主义教育、精神文明建设及校风校纪教育中发挥着不可替代的作用。目前已初步建立了一支思想过硬、军事素质和业务水平较高，能够胜任军事教学与训练任务的师资队伍；军事教学和训练逐步走上科学化、规范化、制度化的轨道；军事教学科研工作已开始起步；军训设施和条件初具规模；国防体育活动蓬勃开展。通过学生军训工作，还进一步密切了军地军民关系，推动了双拥工作的开展，学校国防教育独特的育人方式和良好的综合效益，己被越来越多的人所接受、所认识。越来越多的学校积极申请加入军训院校的行列，也带动了更多的学校自发的组织开展不同形式的国防教育活动，使学校国防教育工作出现了十分喜人的发展形势。可以预见，未来学生军训工作将会有一个新的发展。

初中国防教育范文第5篇

化中小学生违法犯罪预警机制、开展各类主题教育、深化校园文化建设、建设高素质的德育教师队伍为重点，坚持以人为本，遵循德

育规律，积极推进德育创新。

一、坚持育人为本、德育为先，积极贯彻落实20*年全县德育工作会议精神

各校要根据会议精神进一步提高认识，总结经验，找到关键问题，认真分析学校德育的整体规划、保障机制、德育工作队伍建设

、联系学生实际等方面，并提出关键措施，切实把德育工作摆上首位，把会议精神工作落到实处。以爱国主义和基础道德教育为主线

，以培养学生良好的道德素养、行为习惯、创新精神和实践能力为目标，紧跟时代步伐，进一步提高学校德育工作实效，构建学校德

育特色，促进中小学生的健康、全面成长。

二、健全制度、拓展思路，进一步深化中小学生违法犯罪预警机制

1、进一步健全预警工作常规管理，抓实抓好各项日常管理工作。进一步完善学校组织网络，加强制度建设，县教育局拟出台中小

学生违法犯罪预警机制的相关工作意见，指导各校加大预警工作的实践和探索。邀请公、检、法、司等社会各界法律专业人士组建学

生讲师团，提供各级各类学校菜单式的服务；定期召开城区法制副校长会议，适时联合综治、文体、工商等部门重点作好城区学校校

园周边环境整治工作。

2、致力于打造亲情校园。（1）各校要从“感动”入手，突出“关爱”，进一步完善德育导师制，构建和谐的校园人际关系，大

力倡导成功教育理念，建立民主平等的师生关系，改进德育工作方法。关注弱势群体学生，继续做好“留守学生”等弱势群众体的教

育；关注师生的心理健康，开展形式多样的心理健康教育与辅导以及青春期教育，帮助学生解决生理和心理上遇到的困惑。做好艾滋

病预防和人口与计划生育宣传教育。（2）科学安排住校生的学习与生活，组织各种兴趣小组活动，让学生在参加活动的过程中，提高

学习生活质量。

3、致力于打造法制校园。各校要积极做好防控工作，保障学生健康成长。（1）扎实抓好法制教育。各校要充分发挥法制副校长

的作用，组织开展好“中小学生法制教育月”、“禁毒宣传教育月”等活动，并根据中小学生的年龄、心理特点和知识结构、认知水

平，寓法制教育于班、团、队活动之中，采用征文、演讲、参观、模拟法庭、案例分析、现身说法、法制讲座、讨论会、辩论赛、法

律知识竞赛等学生喜闻乐见形式，帮助中小学生从小树立法制观念，使中小学生知法、懂法、守法。（2）进一步完善警校共建文明学

校制度。要加强与当地公安、派出所联系，健全在校学生违法犯罪信息联系制度，学校要确定专人负责，定期联系，互通信息，共同

关注有不良行为的中小学生，互通有关不良行为学生、严重不良行为学生以及违法犯罪学生情况信息，开展有针对性的帮教工作，同

时有效实施司法援助，切实降低中小学生的违法犯罪率。

三、丰富内涵，凸现实效，不断研究和探索中小学德育实施策略

（一）切实抓好中小学生日常行为规范教育

认真抓好中小学生行为规范教育和一日常规训练，积极实施文明素质工程。中小学生的日常行为规范教育是培养学生良好道德品

质的基础工程。今年要继续认真贯彻落实《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《中学生日常行为规范》，坚持知行统一的

原则，有计划、有重点地在中小学生及幼儿中开展日常行为规范教育和一日常规训练，今年的重点是文明礼仪教育，要求各校把教育

着力点放在促进中小学生自我教育、自我体验和实践上，把学生掌握基础道德知识和进行道德实践紧密结合起来，多用鲜活通俗的语

言、生动典型的事例、喜闻乐见的形式、疏导的方法、参与的方法、讨论的方法，设计一些生动活泼、吸引力强的实践活动，使中小

学生在各种德育实践活动中接受教育，养成良好的道德习惯。

（二）大力弘扬和培育中小学生民族精神

各校要以爱国主义教育为核心，以中华民族传统美德和革命传统教育为重点，结合开学典礼、升旗仪式、清明节扫墓、国庆节、

“一二•九”纪念日等教育契机，通过主题班（队）会、参观爱国主义教育基地、观看爱国主义教育影片、举办主题报告会等形式，大

力开展弘扬和培育民族精神教育活动。

同时，重视挖掘课程中蕴涵的爱国主义教育内容，积极开发弘扬优秀民族文化的校本课程，在学习和活动中不断培育学生的爱国情感

和民族精神，引导学生树魂立根，做承传民族文化的现代中国人。今年结合改革开放三十周年、20*年奥运会等契机，我们将开展相

关系列活动，激励学生锐意进取，永不言败，培养民族自豪感。

（三）着力推进中小学校园文化建设。

各校要充分挖掘教育资源，结合学校历史传统，从学生的年龄特点和心理需求出发，开展好一项或几项学生全员参与的、能够集

中体现学校教育理念与办学特色的校园文化活动，使其成为学校的标志性活动和文化名片。

开展特色大课间活动。各校要从学生年龄特点和兴趣爱好出发，开展形式多样、体现学校特色的群体性德育活动。教育局拟举行

20*年“三模”赛、棋类赛、篮球赛等，以活跃学生身心，丰富课间生活。

加强学生社团建设。各校要将学生社团建设作为校园文化建设的重要内容，在小学组建以阅读、健身、艺术启蒙、手工制作等为

主要内容的学生课外活动小组；在中学组建以文学创作、科学探究、艺术鉴赏、特长发展等为主要内容的学生社团；在职业学校组建

以科技创新、社会实践、义工奉献等为主要内容的学生社团。要让每一个学生都能融入到社团活动中去，都能在社团活动中找到自己

的位置。要实行开门办学，聘请专家学者、艺术家担任学生社团荣誉社长，对学生社团活动给予指导，让学生在活动中与大师对话，

不断提高人文素养和思想境界。县教育局将开展优秀学生社团评选活动，进一步丰富校园文化建设内容。

（四）认真抓好中小学生心理健康教育

进一步规范心理辅导室建设，积极开展心理健康教育优质课评比活动，推荐选拔骨干心理辅导教师参加市学校心理健康教育优质

课大比武活动。做好省中小学心理健康教育教师上岗资格证考试工作，加强心理辅导教师的专业化培训，培养一批具有高水平、技能

技巧熟练的骨干教师。召开心理健康教育研讨交流会，提高心理辅导教师开展心理健康教育的能力。根据实际需要组织开展各种形式

的心理健康教育活动。

（五）续续加强中小学生社会实践活动。

要把社会实践活动作为必修项目列入教学计划，作为学生了解社会、拓展技能、培养意志品质的有利时机。要充分发挥各种爱国

主义教育基地如素质教育实践基地、法制教育基地、科普基地、环境教育基地、国防教育基地等的作用，认真组织中小学生开展社会

劳动、法制教育、国防教育、环保教育、科普教育、军训等实践体验活动，积极组织开展爱国主义教育活动。各校特别是初中、高中

学校要做到精心组织、周密安排，注重实效，让学生通过实践活动得到锻炼和提高。要保证学生每学年参加社会实践活动的时间（初

中20天，高中30天）。并做好相应的考核记载工作。

四、创新理念，强化素质，继续加强德育队伍建设。

全面树立教师人人都是德育工作者的理念，做到全员育人、全过程育人、全方位育人。积极推广和深化全员育人模式，进一步丰

富导师制内涵，整合社会资源，学校要聘请优秀的“五老”同志、政法干部、优秀家长、社区干部等为学生成长助教团成员，切实帮

助青少年学生健康成长。要把学生成长助教团作为一项德育工作制度长期坚持下去。鼓励教师“人人争当德育导师，人人做好德育导

师”，全面落实教书与育人职责。要将导师的育人工作情况作为教师考核奖惩、晋级评优、职称评定的重要依据，进一步调动教师教

书育人的积极性和责任感。

进一步加强团队干部、学生干部培养，加强共青团、少先队组织建设。要选派优秀教师担任政教处主任、团委书记、少先队辅导

员，具体负责学校德育工作的开展。继续开展全县先进德育工作者评比、举行德育干部培训班，不断加强德育干部队伍建设。

五、加强研究，科学评价，不断促进德育工作科学化

1、开展德育课题研究，走“在实践中研究，在研究中实践，以实践推动研究，以研究指导实践”的路子。确定相关德育研究重点

课题，逐步形成市、县（市）区、学校三级德育研究体系。加强学校德育工作的指导和评估，不断总结推广德育工作的成功经验，建

立德育工作交流学习制度，今年拟组织一次全县范围的优秀德育工程交流研讨会。

2、坚持把德育放在首要位置，改变目标管理考核方式。在对学校目标管理考核评估中，删去原先的《学校目标管理考核评估细则

》中的德育工作管理考核部份（共17分），其考核内容由《*县中小学学年度德育工作考核评估细则》（共100分）代替，考核后将

分值折算成20分，计入学校目标管理考核的总分。当年先进行学校德育工作单项考核，该项考核合格后再进行学校目标管理的其它方

面的考核，德育工作单项考核不合格的学校，不再进行其它考核，而且当年目标管理考核直接进入不合格。年度德育工作考核结果未

达到优秀的学校当年不能评为先进学校，校长不能评为先进校长。

六、注重交流、整合资源，进一步深化学校、家庭、社会三位一体网络建设

重视家长学校建设，通过家长学校帮助家长树立正确的亲子观、成才观、教育观，掌握科学的教育方法，提高家庭教育的质量和

水平。重点作好家长学校组织管理队伍建设。拟对全县德育副校长进行两次培训，旨在掌握家长学校规范操作办学程序。落实家庭教

育培训中心讲师团队伍每个成员备好家庭教育专题讲座1—2课，并提供讲课专题菜单；组织力量编撰高中段《家庭教育读本》，完善