主任、副主任、各位委员:

根据此次会议安排，我代表区政府，作关于*区“双高普九”达标情况的工作报告，请予审议。

一、“双高普九”工作基本情况

我区现有中小学校17所，其中城市、农村中学各3所(包括农村九年一贯制学校2所)；城市小学7所、农村小学4所。教职工总数135*，在校生总数1880*。自我区开展“普九”工作以来，*年首批通过省级验收，*年通过复检。多年来，我们不断加大教育投入，优化教育结构，整合教育资源，使我区“普九”工作得到不断巩固和提高。20*年义务教育完成率实现121.5。实验中学成为国家级英语实验基地，实验二小是中国创造学会实验基地。实验中学、实验二小、区中学被评为省级校园艺术化学校。我区教育事业呈现出规范化、科学化、超前化的发展态势。

(一)“双高普九”分类标准

“双高普九”县区在我省仅有5*，其它尚处在“两类新三片”中的巩固提高阶段。两类即：将全省10*县市区划为两类地区：一类是巩固提高“普九”成果的县区；另一类是高水平、高质量普及九年义务教育(简称“双高普九”)的县、区。新三片：第一片为巩固“普九”成果的地区。第二片为提高“普九”成果的地区。第三片为“双高普九”地区。

(二)“双高普九”达标要求

“双高普九”达标要求中共有六大项，30小项，9*条细目要求，并实行7项一票否决制，即：1、县区人均gdp未达到2000美元。2、义务教育完成率未达到95。3、计算机生机比10：1未达标。4、教育资料库存量不足5000g。5、县区没有青少年素质教育基地。6、生均预算内公用经费未达标。7、学校安全出现重大事件。7项一票否决中，除3、4两项有待完善外，其它我区已经完成。

(三)我区“双高普九”工作目标

20*年我区被省政府确定为20*年全市唯一一家进入“双高普九”的县区。即到20*年，“十一五”规划前二年，在教育普及程度、师资水平、办学条件、教育经费、教育质量和教育管理等六方面接近世界中等发达国家同期水平，达到高水平、高质量普及九年义务教育标准。

二、主要工作措施

(一)提高认识，创造条件，为“双高普九”工作开展积极营造有利氛围。

高水平、高质量普及九年义务教育是继“两基”达标之后义务教育新的工作目标，也是实现*区教育现代化的必然要求。为此，区委、区政府始终坚持“科教兴区”战略，从实现区域经济可持续发展，提高*居民生存质量、创造和谐社会的政治高度，确定了“政府牵头、专题落实、分工合作、整体推进”的工作思路，为开展“双高普九”工作积极创造有利条件。同时，区教育局把完成“双高普九”任务作为我区目前教育工作的重要目标。组织开展全区各部门负责人和中小学副校级领导开展“双高普九”培训，共达11*次。并专程带领各基层校长及相关人员到大连*学习取经。为“双高普九”工作的顺利开展创造良好的社会环境和舆论氛围

(二)加大教育投入，调整教育布局，整合教育资源，促进全区教育事业均衡、协调发展。

一是扩大优质教育资源。实验二小、实验中学是我区乃至全市的窗口学校，为解决实验二小、实验中学由于生源不断增加带来的教学资源不足问题，区政府投资扩建实验二小教学楼673*米，将两校址学生合为一处，原一校址作为实验中学的分校，保证这两个品牌学校优质教育资源，做大、做强品牌学校，形成可持续发展的教育环境。二是改善农村办学条件，提高农村教学质量。我们在*中学新建面积为850*米的综合教学楼，解决教育局、进修学校的教学楼以及在原校址改扩建一所农村九年一贯制学校，将稻池小学并入该校。三是借助全市教育布局整合时机，规范*中学、*小学管理问题。将*小学撤出，与*合归同一校园内，形成一所九年一贯制模式的校体，中小学各自独立管理的一址两校办学体系。合并后，既保存了区域教育的完整一体性，规范了管理属性，又保证了义务教育阶段学生就近入学。校产互抵后，市里给*中学、*小学再次修建费20*元，两所学校合并后的改建工程已于暑期完成，并投入使用。四是区政府投资150*元合并高把屯小学、齐屯小学、*中心小学，兴建全市一流、高标准、高水平的实验三小。五是合并区中学和风华中学，优化两校教师队伍和风华的校产资源，将整合之后的剩余教师充实到实验中学，解决实验中学因扩班之后师资不足的问题。同时，原区中学校址归鸿文职校所用，扩大职业教育办学规模。六是维修校舍，改善教育教学环境。区政府投资30*元对区实验小学、南苑小学老校舍进行翻修改造，为区实验小学新建*教室，约100*米。为南苑小学新建1*教室，约170*米；投资5*元用于

各学校防水、暖气等维修；投资3*元对区中学、*中学等学校进行计算机维修。

(三)加强九年一贯制学校和素质教育基地建设，全面提升*教育品位。

我区现有九年一贯制农村实验学校——*实验学校，始建于20*年9月，是在省、市、区政府的高度重视和大力支持下，坚持高标准、高起点、高投入、高品位原则，投资170*元兴建而成的。是由原*区*初级中学、*中心小学、营盘小学、笊篱小学合并形成。20*年*实验学校被*命名为标准化九年一贯制实验学校，*实验学校的建立，使我区教育资源得到进一步优化，标准化农村九年一贯制学校的优势得到进一步发挥，提升了我区农村学校教育品位。20*年，区政府启动*九年一贯制学校建设，学校占地面积1856*米，旧楼改修面积近300*米，建筑面积956*米(其中学校300*米，教师进修学校250*米，教育局160*米，余下264*米是一层门市)。9月1日，中小学已投入使用。明年，我区将启动建设双树乡九年一贯制学校，使区域内义务教育资源得到均衡发展。20*年，我们首开先河与宏业集团共同投资兴建了*市第一家素质教育基地。它是集国防教育、科技教育、劳技教育、艺术教育、意志品质教育、生活教育为一体的学生素质教育基地，从建成至今已有800*中小学生到基地接受集训。素质教育基地的建立，不仅填补了全市素质教育基地的空白，而且也为我区实现“双高普九”创造了必要的条件。

(四)教育督导与自检自评相结合，稳步推进“双高普九”工作。

在“双高普九”实施过程中，我们注重教育督导工作，充分发挥其检查、评估、指导的作用，教育局成立了督学办公室，专门负责“双高普九”的推进工作，将其作为推动“双高普九”工作的重要手段。为使全区各校明确自身距离“双高普九”的差距及努力方向，我们依据《*普九“双高水平”评估标准》和《*普九“双高水平”评估标准量化指标体系》，按照龙政督发[20*]2号文件要求，对全区19所中、小学全面认真地开展了第一次“双高普九”自检自评工作。教育局要求各学校本着“软件从严、硬件从实”的原则全力以赴做到“自查内容不漏，自查结果真实，差距定位准确、整改措施可行”。全区14所中小学有50一次性通过自检，它们是：实验中学，*中学，*实验学校，实验小学，实验二小，实验三小，*小学，现已申报市里验收。未达到合格的学校自评分占总分的70以上，与评估标准的差距也是比较接近(得分占达标百分数的80以上为“双高普九”合格学校)。因此，20*年以前实现“双高普九”的目标是完全可能的。

三、存在的主要问题

我区的“双高普九”工作在区委、区政府的正确领导下，在上级主管部门的监督指导下，在全区广大教育工作者的共同努力下，已经取得了明显的成绩，但对比“双高普九”工作标准，还存在以下问题：

1、计算机数量不足。按照全省“双高普九”评估验收标准“一票否决”项目的要求，计算机生机比10:1，目前全区生机比是18:1，全区现有学生1880*，现有微机1100台，缺口800台，资金投入约需32*元。

2、各学校图书馆图书紧缺，资金缺口也较大，大约需增加图书3*册，此项需投资36*元左右。

3、教学资源库存量不足。按照全省“双高普九”评估验收标准“一票否决”项目的要求，全区教学资源库存量应拥有5000g，现我区仅有2000g，尚差3000g，大约需资金1*元。

4、“校校通”工程还未完成。全区实现“校校通”工程还需4*元资金。

5、教师进修学校微格教室建设需资金3*元，教育局高考保密室建设需资金2*元。

6、实验室数目及装备明显不足。仅第一批验收的五所学校现有实验室1*，且有*在装备中，按照“双高普九”配备标准，至少需增加1*实验室(包括科学活动室)。

7、师资水平亟需提高。按照要求，学校校长要求具备本科学历，现职校长7*中有3*未达标(其中有2*正在参加进修学习)；小学教师要求具备专科学历，我区还需提高0.*百分点；中学教师要求具备本科学历，我区还需提高5.*百分点。

四、下一步工作打算

(一)加强宣传，形成共识。

“双高普九”工作是一项社会系统工程，需要全社会共同参与，我们要进一步形成全社会共同关注，齐抓共管的良好氛围。“双高普九”工作绝不仅是政府教育部门的行为，更应该成为全社会的共识，各相关部门还应切实加大对“双高普九”的宣传力度，形成全方位，深层次、多角度、开放式的宣传体系，广泛宣传“双高普九”工作的重大意义，以营造全民理解、共同支持的良好社会氛围。

(二)增加财政投入，提高保障水平。

为确保教育优先发展的战略地位得到进一步加强，我们将在教育布局调整、薄弱学校改造、办学条件改善等方面，加大财政支持力度，保证教育投入的总量持续增长。要进一步建立健全义务教育经费的管理办法，按照有关文件精神实行“收支两条线”，专款专用，保证经费管理和使用的规范性、安全性和有效性。

(三)优化师资队伍，提高办学水平

建设一支相对稳定,配置合理,师德高尚,业务精良的教师队伍，是全面推进“双高普九”工作的基本保证。它不仅关系到办学水平的提高，而且关系到教育事业发展的成败兴衰。一是组织广大教师深入学习教育心理学理论、现代教育技术、先进的教育思想及教学方法，使他们更新观念，适应新课程标准改革的要求；二是为青年教师参加自学、函授、进修学习创造条件，支持鼓励他们进行学历提高；三是开展帮教活动，让*学校优秀教师到农村学校任教，加强教师的校际交流。

主任、副主任、各位委员，实现“双高普九”工作目标是时代赋予*区的神圣使命，也是*区社会经济加速发展的体现和动力。任务艰巨而富有挑战性。尽管我们距离“双高普九”的要求，还有一定的差距。但我们有决心和信心，在区委、区政府的领导下，在区人大的监督支持下，开拓进取，扎实工作，确保20*年如期完成“双高普九”任务，为建设和谐*做出应有的贡献。