[一]、认为我有才华，在由“火花文艺月刊社”编辑出版的国内统一刊号CN号为14-1037/1；国际标准刊号为ISSN0438-2587的《火花》20*年第10期总第370期上刊有诗歌《我想要一个家》，该书有*、**、*等名人的作品。

在CN号为22-0*6，邮发代号：11-26的《中华人物》上刊出专栏“当代女诗人*的诗”，意于争鸣一个观点：每一个人都应当向往美好！生命短暂，争取发最大价值的光，是我对生命的追求。在这短短的一生中，如何做到发最大价值的光？一在这方面需要自己努力和争取，另一方面也需要客观环境创造条件。不管怎样，活着是关键！如何在面临死亡，而不死亡是一个人成功的所在。有时想一个人能活到30岁就很了不起，很难得！既然来世了，那么我们就要认真活着，想方设法地活下来，想方设法地活得如自己愿，想方设法地活得清楚、精彩，想方设法地活得有价值。正如重如泰山、轻如鸿毛之说。

一些事情重在迈出步子来。

也曾在《*文学》上刊出《我做了一次贼》，意于争鸣网际交友的一个观点，完全也可应用在生活中交友的观点：我想你可以利用网络交友，谈心，但是你一定要用愉快的心境对待，不能让自己有失去平衡的感觉，或哭了，或笑了，哭了笑了之后依然走好生活中的自己，正如靠山山倒，靠人人倒，靠自己最好。

一个人如果深陷网络其中迷失了自我，那是可悲的，能够在深陷于茫然之中返回到清醒的自己，那发展自己作为一生前进的目标才是健康美丽的人生。

又于20*年出版二书《平常的人》和《站立的人》。《平常的人》属教育散记类的分成四个部分：一、序言；二、第一辑，教育小记；三、第二辑，生活小调；四、育儿小篇。这些散文主要以生活的原始材料为素材，极少加于点缀和描写，通俗易懂，深受广大读者的喜爱。至于《站立的人》是一本诗集，反映的观点是人与人之间重要互相尊重，只有给对方足够的尊重，你跟他人才能更和谐地相处！能够用爱心去尊重、呵护他人的精神面貌则更为精彩。人与人是独立的个体；都有自己的活法，只要不犯法，他人无权干涉，无权用威力施压。给别人一片阳光，也就等于给自己一片阳光。

[二]、我拥有在*中学较“权威”的计算机知识，于1999年05月参加全国计算机等级考试（一级）成绩于优秀结束一级B学习。又于20*年赴集美大学进行为期一个月的计算机中级知识培训。任教期间多年承担计算机教师，同时也负责校打印室工作多年，参与办公室和教导处、校园网站设计和录入工作等。本校20*年暑假期间引进了北京的CSLN图书管理系统，需要有计算机知识的人才，我符合了条件。

[三]、希望我能多看书、多读书，写出更好、更优秀的作品来。

[四]、长知识、长见识，又学到一门活，在今后的跳糟或本行业工作中有新的立足之地。

就这样，我的心中对这“图书馆”有了更浓厚的兴趣，对“馆长”这个“长”字，被教导处主任林国灿戏为与“校长”的“长”同等级，而他只是与“班主任”的“主任”同等级。哈哈，都是玩笑，看客、读者可别太认真于级别哦！不然我会吓出一身冷汗，你也会义愤填膺的，搞得两败俱伤可不是我们所求的，温馨和谐才是第一啊！

虽然我们*中学，目前听说已经通过“初顷中学省级示范图书馆”，但是我很清楚地知道那是县、市、省领导对我们*中学各领导真心、诚意想要办好图书馆这块硬件工程的鼓励和支持！

凭良心说，我们*中学这次录入书的人员有两位，一位是某个老板雇用的员工，初中文化程度，十八岁左右；另一位就是我*（*）。她录入速度极快，大多用搜索书号而后利用CSLN图书管理系统自带的资料进行录入，而我一般用亲自录入书名、书号及许多相关资料为主，因为我系统自带的资料不大相似，许多地方无法修改成我手头书本资料一致的。她是我在图书馆工作的第一任老师。我自然得非常尊敬她，否则我哪里学得到知识？

在开放图书馆期间，我才发现许多书名与标号不一致。另外，经过县级领导小组的督查，让我又长进了一些知识。

不管是喜是悲，大验收已通过了。大验收期间我又无形之中被培训了一大次！就这样我从文盲的图书馆知识中迈出了几步！我得感谢领导、师傅、亲人、儿子对我十·一长假不带他出去玩的支持！

大验收已通过，我刚才说到那应该是奖励式和鼓励式的，要真正成为一所示范学校，那路程还有一段，这需要全校的图书馆领导们任重道远，图书管理员（包括教师、学生）也应该尽职尽责，出谋献策，一同把*图书馆建设成真正的“福建省初级中学省级示范图书馆”。或许许多朋友、领导看不惯我这样自以为是的“胡说八道”，但是我有这个发言权，这是法律赋予我的。如果大都认同我的说法，那我会感到万分荣幸。

有图书馆管理方面，我还是非常不成熟的，许多工作都是由图书馆的领导们去完成的，我只是馆长一个名誉，分管书的录入和借还工作，另外背记一些条条纲纲的概念和规则、准则。为了开放图书馆，经过校领导的安排，我免费给学生摄影办理了借书证（听说可以报销），为了方便管理，在图书上架之前，我便把学生捐献的一两千本图书按自己的观点进行了分类、整理，不是死板地按《图书馆分类》书中规范去做，毕竟我们是小图书馆啊！我的分类法是，作文放在一起，小说故事放在一起等，然后细分“分类作文”或是“说明文”、“议论文”……当然，因为我的速度慢，录入的工作大多是她做的，上架也是她一个人处理的，我只是在她上架前和上架后做过一些有关分类整理重新上架的工作。

总之，这学期我的收获是非常之大的，期初任教八年级“信息技术”课。一本由“福建教育出版社”王晓东主编、俞建家执行主编的《福建省中学信息技术·八年级上册》的教材实在是太吸引我的眼球和好奇心了。我边读边自学，边请教一位名为“北极风”的网友，通过这些学习，我在教学期间几乎没碰到什么解决不了的难题。只是学校的电脑老瘫痪，这与我们信息技术教师的管理能力有关呢？还是与电脑的产家质量有关？或者其它原因比如与软件设备有关，这我不太清楚，或许三者皆有之吧。

我是舍不得离开教师这个岗位的，我爱学生，学生也是爱我的！从前在福建师范大学附属中学实习的时候，进出校园，学生们总是弯腰低头向我敬礼，当时觉得多么神奇和幸福啊！想不到，如今农村的我们，学生们也一个个对我笑脸相迎，当然我也是笑脸迎接每一位学生。

虽然我也曾是位《我是个失败的老师》（《平常的人》中的一篇）中的那位老师，也曾是《“我要哭了》其中的某一位老师。但总体上是优秀的，我曾两次被评为镇优秀教师，这对技能科的教师来讲，是一份殊荣！同时我也当过两年多的班主任，至今学生仍有与我保持联络的，也有写信的，温暖啊！我怎忍心离开？

不过图书馆事关重大，不是有话说“书籍是人类进步的阶梯“吗？如果我能在图书馆里坚持做事那大大大于我在教育教学上的成绩啊。我热爱学校的图书馆工作。同时，图书馆工作是脑力劳动、体力劳动并能得到充分休闲时间的一种工作。我深深地喜欢！

说到阅读面积，我是惭愧的，我儿子[*（*）]对我叫他看书时，曾反驳了一句话：“你让我看书，自己却都不见看。我没有榜样。我也喜欢玩游戏、看电视等。”接着，他递过来一本荣获“台湾编译馆优良漫画”第一名，由“叶姝”绘，王瑞玲责任编辑的忧等生《小小“白日梦”》，编号为J228.2/200*42的书给我，我接过来，稍微翻了下，才发现儿子的天才机灵本领原来相当一部分是这漫画书教出来的。当然我也不能排斥他的知识面还从其它轨道入注精神的营养品。于是，我再次拜儿子为师！

现在走进图书馆，犹如走进我的又一个家园，带着愉快的心情入驻，带着欢快的心情工作，刚开始在管理上的一些缺憾经过很短的时间就迎刃而解。

目前，我们图书馆的成绩，同事们有目共睹。但是，还有许多同事，学生、家长、社会人士对办理图书馆的工作认识还不够，远远不够，这需要上边的领导关注和支持，需要我们校领导和图书馆管理员们的大力看好、并努力宣传，还需要一些爱看书、爱读书的学生们一起努力宣传！

祝福咱们吧，亲爱的同事（志）们，祝福咱们吧，亲爱的同学们（学生们），祝福咱们吧，亲爱的老师、师傅们、长辈们、后辈们……让我们一起动手来做好图书馆工作，创造更美好的明天！

我*中学图书馆馆长，*（*）汇报完毕！

谢谢大家！

对了，在这里我还要送给大伙儿三句话，那是一位叫曾一直鼓励我写作的朋友冷月对我开导的话作为结尾，“请把自己看得轻一些，将人生看得重一些，将自己的人生提高到一个为人类、为大众奉献的高度来奋斗，你会快乐多于苦恼。”让我用这一句话与大伙儿共勉吧！另外两句话是：“你的心灵在于自己的修养和修炼，不是别人的评价。每个人都要为改变他人对自己的观点，付出自己极大的努力。”希望这两句话能作为担心被人误会而心情压抑，生活在被他人歪曲的环境中一个前进的支点！祝愿所有的人每天都有好心情！