（一）指导思想

以党的*大会议精神为指针，高举中国特色社会主义伟大旗帜，贯彻落实科学发展观，遵循教育发展规律。以人为本，统筹兼顾，持续发展，以教育为人民服务为宗旨，努力办好人民满意的教育。

（二）工作思路

按照“巩固、深化、提高、发展”的方针，以科学发展，提高质量为中心，巩固“两基”成果，深化教育改革，提高发展质量和效益，促进教育持续发展；加强教育队伍建设，促进学校规范化管理，提高教学质量；加强薄弱学校建设，促进农村义务教育均衡发展；加强职业学校实训实习基地建设，增强职校毕业生市场就业竞争力；扩大城区教育资源总量，缓解城区教育供需矛盾。

（三）工作目标

1、学前三年幼儿入园（班）率提高10个百分点。

小学学龄儿童入学率达99%以上，三残儿童入学率达60%以上，农村初中辍学率控制在3%以内，初中毕业生升学率达到50%，高中阶段毛入学率达40%。

2、*二中、职教中心创办成省级特色示范学校，创建3所市级特色示范初中，2所市级特色小学，创建一批平安文明和谐学校。

3、基本消除中小学D类危房，基本完善农村中小学办学配套设施。

4、完成实验小学北校区建设并招生，完成*一中北校区一期工程建设。

5、加强学校领导班子建设，努力建设一支政治过硬、业务精通的教育干部队伍。

6、学校办学行为进一步规范，彻底消除教育“三乱”现象，校园管理水平明显提高。

（四）工作要点和措施

1、贯彻落实党的*大会议精神，加强局机关党的组织建设，扎实开展理论学习和调查研究，提高机关工作人员的思想素质和业务水平。以科学发展观为指导，深入研究全县教育事业改革发展的宏观思想和具体问题，创新观念和方法，切实增强指导教育工作的能力。

2、以巩固和提高农村义务教育为重点，推进基础教育均衡发展。

（1）进一步贯彻落实《义务教育法》，全面落实义务教育经费保障新机制，建立健全教育经费管理使用制度，严格规范教育经费的使用和管理，确保教育投入按时足额到位。

（2）积极稳步推进农村中小学布局调整工作，整合教育资源，基本消除中小学校D类危房，完成农村中小学基本配套设施建设。认真实施初中建设工程和校舍维修工程，改善农村中小学办学条件。

（3）继续开展中小学规范管理年活动，健全学校管理规范，开展管理规范校创建活动，提升农村中小学整体管理水平。

（4）充分发挥现代远程教育设备作用，共享优质教育资源，加强农村中小学计算机教室建设，加快教育现代化步伐，缩小城乡教育差距。

（5）切实做好农民工子女就学和留守儿童的教育工作，抓好义务教育阶段的控辍工作，治理城区义务教育阶段学生择校问题。

（6）完善教师支教制度，建立支教长效机制，缓解农村偏远学校教师缺额的矛盾。

3、加大投入，大力发展职业教育

（1）坚持以服务为宗旨，以就业为导向，采取“供需合作，城乡合作、校企合作”的方式，加强就业培训，拓宽就业渠道，扩大职教招生规模。

（2）加大投入，加快职业学校实习实训基地建设，增强实训能力，提高职校毕业生的专业技能。

（3）加快职教中心创建省级示范职高步伐，以新庙职高和县职教中心为龙头，带动全县职业教育的发展。

（4）建立职业教育奖惩机制，严格执行职教工作一票否决制度。加大职业教育双师型教师的培训，满足职业学校教育教学需要。

4、加大城区学校布局调整步伐，整合教育资源，扩大城区教育资源总量，解决城区义务教育“上学难”问题。

（1）加快实验小学北校建设，完成规划设计建设任务，全面使用招生。*一中北校区完成一期工程力争招生。

（2）加大二中创建省示范力度，确保年底申报评估。积极启动*三中新校区一期工程建设，扩大管仲小学办学规模。

（3）完成青少年活动中心建设，并充分发挥作用。

5、切实加强教育队伍建设，增强队伍的凝聚力和战斗力。

（1）加强机关工作人员执政能力建设，改进工作作风，打造学习型、服务型、节约型、效能型机关，把机关效能建设提升到新的水平，树立教育系统良好形象。

（2）加强中心校班子队伍建设，对中心校长进行全面考核，充实调整中心校校长队伍，做到能者上、庸者下。完善中心校中层班子的配备，和其它中小学校长的配备，建设一支观念新、业务精、善管理、充满活力的学校干部队伍，以促进办学水平的提升。

（3）按照“公开招聘、择优录取”的原则，计划公开招聘农村中小学教师400名，解决农村中小学教师数量不足的问题。

（4）加大农村中小学教师培训力度，积极推进校本教研，开展农村中小学紧缺学科教师培训工作和市、县级学科带头人、骨干教师、教坛新星选拔工作，引导教师刻苦钻研业务，提高教育教学能力。

（5）强力推进教师职业道德建设，建立师德师风建设长效机制和教师奖惩机制，大力表彰优秀教师和先进教育工作者，弘扬和培育高尚师德。加强教师队伍的管理，制定和完善教师绩效考核制度和考勤制度，最大限度挖掘现有教师的潜能，最大限度的为教师工作、学习、生活创造优越的条件。

6、加强教育教学改革，强化学校课程管理、考试管理和教学管理，全面实施素质教育。

（1）进一步转变人才培养模式，更新教育观念，深化教学内容、方式和评价制度的改革。坚持教育以育人为本，以学生为主体；办学以人才为本，以教师为主体。以课程改革为抓手，深入开展课堂教学改革，将课堂教学改革实验校扩大到10所，同时做好实验校的总结和推广工作。

（2）加强教研队伍建设，充实县专职教研员和兼职教研员队伍，建立健全县乡教研网络，深入开展校本教学研究和县级教研活动，进行多层面教学大练兵，丰富教研形式，注重教研质量。

（3）严格执行国家课程方案和课程标准，开齐课程，开足课时，全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，把社会主义核心价值体系融入学校教育全过程。积极开展具有时代性、针对性和实效性的德育活动。同时，加强校园文化建设，努力构建安全文明和谐校园。

（4）积极开展“阳光体育运动”，确保学生每天一小时体育锻炼时间，召开各类体育运动会，增强体育技能，加强学生的社会实践活动，让学生深入社会，感受社会，了解社会，增强其社会责任感。

7、切实加强中小学、幼儿园安全工作，建立健全安全工作责任制和责任追究制，强化管理，强化责任，强化制度和强化教育，整体推进全县中小学幼儿园的平安、卫生、文明、和谐校园建设，切实保障广大少年儿童的生命安全。

8、加强机关党组织建设、党风廉政建设和反腐败工作，积极开展廉政文化进校园活动，建立治理商业贿赂长效机制，认真抓好信访稳定工作和纠风专项治理工作。

9、加强机关精神文明建设，深入开展政风行风评议活动。做好机关离退体干部、机关工会、综合治理、档案保密、计划生育、爱国卫生等工作，大力开展群众文体活动。

10、加强督导队伍建设，开展多层面的办学水平评估和专项督导检查，规范学校办学行为，推进素质教育的全面实施。