机关各处室、森林*分局，局属各单位：

我局是*市农村党员干部现代远程教育教学资源建设责任单位。根据市委组织部《关于加强全市农村党员干部现代远程教育教学资源建设的实施意见》精神，结合我局实际，现就开展农村党员干部现代远程教育林业教学资源建设工作通知如下:

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，围绕服务我市创建国家森林城市和社会主义新农村建设，坚持需求导向、突出重点、贴近实际、注重实用、讲求实效的原则，加强林业教学资源的开发制作，做好林业教学资源的整合利用，丰富林业教学资源的内容和形式，制作具有*林业地方特色的“乡土教材”和适应远程教育形式的系列教学课件，逐步建立内容丰富、形式多样、适用对路、通俗易懂、数量充足、质量上乘、适应农村党员干部和农民群众学习需求的林业教学资源体系，提高林业教学资源建设规范化和专业化水平。

二、主要内容

*市农村党员干部现代远程教育林业教学资源的主要内容分为政策法规、典型经验、农村经营管理知识、市场

信息、农村先进适用技术等（具体内容祥见附表）。

三、责任单位及主要任务

（一）林业教学资源建设责任单位

1、机关党委（人事处）：负责组织协调和综合上报工作。

2、植树造林处：负责植树造林、防沙治沙、土地治理等生态建设的典型、国外农业发展的典型介绍、花卉市场信息、果品市场信息、造林技术（含造林规划设计）、封山育林等6个四级分类项目的教学课件设计与制作。

3、资源管理处：负责有关森林资源管理方面的林业法律制度、集体林权制度改革等2个四级分类项目的教学课件设计与制作。

4、野保处：负责有关陆地、湿地野生动植物保护方面的林业法律制度、野生动植物资源保护等2个四级分类项目的教学课件设计与制作。

5、森林*分局：负责有关森林防火1个四级分类项目的教学课件设计与制作。

6、市林科站：负责有关种子法、植物检疫条例方面的农业生产安全法律制度、森林病虫害防治与检疫、经济林栽培、果品储藏保鲜加工技术、农产品质量标准信息、农产品安全生产信息、加工机械化技术等7个四级分类项目的教学课件设计与制作。

7、*花卉开发中心：负责花卉苗木生产培育技术1个四级分类项目的教学课件设计与制作。

（二）林业教学资源建设主要任务

遵循体系内运作为主、市场运作为辅的原则，以贴近“三农”实际、具有*地方特色的“乡土教材”为重点，采取“部门办模块”模式，实施项目责任制管理，通过多种形式和途径开发林业教学资源，确保*年底前我局向市级教学资源库提供林业教材（电视视频节目或相应规模计算机课件、图文信息）的存量不少于30小时，每年每个四级分类项目新开发林业教材不少于20分钟。

四、主要环节

林业教学资源开发的主要环节和基本流程有三项：

（一）选题管理。根据市远程办编制的申报指南，各责任处室、单位研究本处室、本单位各项林业教学需求，确定重点内容，开展选题申报，由局统一评审后集中报送市远程办。

（二）任务下达。根据市远程办编制的年度计划和制作选题的批复，由局统一下达制作任务。

（三）课件报送。各责任处室、单位选题制作完成后，由局统一审查并向市级资源库报送。

五、主要途径

（一）制作。根据市远程办要求和农村党员干部的实际需要，每年由各责任处室、单位按照制作任务，制作具有*特色的“乡土教材”。

（二）购买。从中央组织部、中央党校、中央文献研究室、中央电视台、中国农业影视中心、国家林业局、林业大专院校等权威机构购买一批通用教材。

（三）交流。与其它省市有关部门和单位交流一批“乡土教材”。

六、技术要求

林业教学资源主要包括电视视频节目、计算机课件、图文资料。林业教学节目制作的技术标准，严格按照全国远程办制定的《农村党员干部现代远程教育教学资源建设规范（试行）》执行。电视视频节目，可以采用BETA-COM、DV磁带或DVD、VCD光盘等作为载体，每个课件单独一张光盘或一盒录像带，片长一般为30分钟左右。计算机课件、图文资料采用印刷品或电子格式作为载体。每个教学节目都要有一个贴切的标题，标题要主题突出、通俗易懂、简单明了。对于多集教学节目，每集要有一个分标题。

教学资源建设是开展农村远程教育的“生命线”，是一项基础性工作、长期性任务，也是增强远程教育实效的关键所在、难点所在。为此，特成立局远程教育教学工作领导小组，由分管组织、人事工作的刘建国副局长任组长，局机关党委（人事处）处长喻长兴、植树造林处处长程本泽、资源管理处处长杜元胜、野保处处长徐用文、森林*分局局长文小平、市林科站站长陈敏、*花卉开发中心总经理张春海为成员，领导小组下设办公室，由喻长兴同志任主任，肖建成同志任副主任。

为保障林业教学资源建设工作顺利开展，局远程办拟定期通报各责任处室、单位教材完成数量及更新情况，对完成任务好、教学资源建设质量高的责任处室、单位和优质课件给予表彰和奖励。

各责任处室、单位要高度重视林业教学资源建设工作，经常深入基层，听取农村党员干部群众的意见，了解他们的需求，增强林业教学资源开发的针对性、实效性和适用性，要注重整合资源力量，每年按时完成林业教学资源建设工作任务。