辅导员工作“上接天下接地”，“十处打锣九处都在”，需要处理的事情多而杂，但是也非常锻炼人。最初很多辅导员都满腔热血、积极投入，但工作了一两年之后发现与自己当初的梦想越来越远，每天忙于处理琐事，丝毫感受不到成就感。很多人都说辅导员工作是良心活，曾经我也是这样认为，而且一直将责任放在辅导员工作的首位，但是通过学习复旦大学化学系01级辅导员包涵同志的先进事迹，仔细读完她的部分周记内容，结合我近三年的辅导员工作经历，使我现在对辅导员工作有了一种更深刻地理解，即不能单纯追求良心的认可，也不能只停留在认真细致地执行、落实具体事务，而应该强调对辅导员工作的感悟，一种真正意义上的对辅导员工作的热爱。

我们多数的辅导员都曾经因为学生的事情去过医院、精神病院、保卫处，接触过降级、退学、违规违纪的学生，有时还要面对无理的学生家长等等。说实话有时我真的感觉到很疲惫，身体疲惫是次要的，主要是心理上的疲惫，我曾经质疑这就是我所选择的职业吗？我扮演的是一个什么样的角色？为什么有这么多的事情都发生在我所带的年级？但学习完包涵同志的先进事迹，从包涵同志的身上，我看到了辅导员工作的迷人与磨人之处在于心灵的不断充实和经历的层层积累。所以有时细细想来，这些曾经让我们厌倦、郁闷的事情有多少同龄人经历过？有多少同龄人可以合理地处理好？但是我们都处理过，而且在这个过程中，我们挖掘到了自身的很多潜能，也学到了很多同龄人学不到的东西。所以经历过后换一角度，用心去感悟，正是这些点点滴滴的积累，才历练了自己的逐步成熟。

有人说，“辅导员的出路在哪里？总不能一辈子做辅导员吧”、“辅导员是学生的大保姆”等等。的确，辅导员工作有其特殊性，它的工作成绩不容易得到肯定，可能会默默无闻，于是工作了一两年觉得自身价值不能得以体现，便出现这样那样的浮躁情绪，工作也不象最初那样有激情。但学习完包涵同志的先进事迹，从包涵同志的身上，我看到了一个辅导员存在的空间是有限的，但借助于学生的辐射，心灵的空间会象大海那样浩瀚无垠。我们辅导员都很年轻，正处于职业生涯的起步和成长阶段。因此我们完全可以放平心态，换一个角度来感悟，不认可表明我们的工作有待改进，有待提高，要清楚自己真正追求的是什么，工作是给自己干的，丰富的阅历也是给予自己的，做人做事一定要踏踏实实，最终一定会实现自身的价值。

辅导员的工作是琐碎和平凡的，但是琐碎、平凡不等于碌碌无为的平庸，在做辅导员的日子里，每一天都能体会到自己肩上责任的重大，感受到自己工作的意义。对于一个辅导员而言只做好事务性的工作是远远不够的，还应该做到用爱心、用真诚、用行动、用自己的人格来影响和带动学生全面、健康地发展，以高度的责任心完成组织交给自己的光荣使命，真正找到属于自己的精彩！