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知识产权专业范文精选

时间:2022-07-11 20:11:34

知识产权专业

知识产权专业范文第1篇

一、进一步提高认识,加强对安全生产专项治理工作的领导

扎实有效地开展安全生产专项治理工作,是控制和杜绝多发性伤害事故和重特大伤亡事故的一项基础性工作,各单位要进一步明确做好这项工作对于做好安全生产工作的重要性,加强领导,针对本单位安全生产工作中存在的普遍和突出问题,加强研究,制订切实可行的计划,突出工作重点,集中力量打“歼灭战”,努力提高施工安全技术,淘汰落后的施工工艺和设备,实现安全生产。

二、明确工作重点,继续深化专项整治工作

2004年我市建筑业安全生产专项治理除继续开展对施工围墙、土石方开挖、模板工程和脚手架搭设、塔吊拆装、防高坠的专项治理外,还将开展施工现场办公、生活临时用房和市政工程的专项治理工作。重点为:一是塔吊、龙门架等垂直运输设备的安全管理,把工作重点放在已取得成果的巩固上,实行“一机一档”;二是模板工程的安装和拆除,模板安装必须按相关规定编制施工方案,施工单位技术负责人和监理单位总监审批签字后,方可作业。拆模前,其混凝土试块强度必须达到设计拆模强度要求;三是继续加强脚手架上作业、各类登高作业、塔吊、外用电梯安装作业及洞口临边作业等可能发生高处坠落的施工作业现场的安全管理;继续推广高处作业的安全防护设施的定型化、工具化,扩大钢管脚手架专业搭设的覆盖面;四是加大对施工现场办公、生活临时用房的安全管理,工具式定型化的活动房要有产品合格证和安全措施方案;五是加大对市政工程的监管,要把市政工程纳入安全报监和监理的范畴,市政土方和管线敷设工程一定要有安全技术措施方可施工。

知识产权专业范文第2篇

教育受一定的社会经济、政治、文化制约并为一定的社会经济、政治、文化服务。知识产权战略地位的凸显,彰显着知识产权教育与创新人才培养的重要性与紧迫感。加强知识产权素质教育,培养大学生创造、使用、管理和保护知识产权的基本知识和技能,是知识经济时代对高等教育提出的新要求,更是实施我国知识产权战略、建设创新型国家的重要保障。这是因为:

(一)知识产权素质已是知识经济时代公民的基本素质。这是由知识产权涉及领域的广泛性决定的。知识产权的客体涵盖科技、文学、艺术、信息等各个领域;知识产权活动涉及知识产品的创造、使用、管理和保护等各个环节,渗透到了社会生产和生活的各个方面;知识产权的利益群体包括广泛的创作群体、应用群体和消费群体,知识产权保护影响到每一个人的切身利益;知识产权学科是法律、管理、经济、文化、科技、信息等众多学科复合交叉而形成的边缘学科,知识产权问题已经成为众多学科的研究对象。因此,具备一定的知识产权素质,积极主动地参与创新、合法有效地应用创新成果、维护自己的权益、尊重他人的劳动,已是这个时代每一个公民无法回避的基本生活方式。

(二)知识产权素质更是知识经济时代创新人才的必备素质。这是由创新人才的创新品质决定的。创新人才是具备一定的创造新知识成果能力的人才,其核心素质应该是创新意识与创新技能。在知识信息产权化的社会中,二者均与创新主体的知识产权素质息息相关。一方面,知识产权是创新的产物,但创新的产物并不自然等于知识产权,只有创新主体具有知识产权保护意识,才能将创新成果转化为自主知识产权,才能将技术优势转化为市场优势;另一方面,知识产权素质还具有促进创新的功能,因为鼓励和促进创新是知识产权保护的立法宗旨,只有创新主体充分了解知识产权制度,才能形成创新动力,才能避免重复研究与开发,从而在一定程度上提高创新意识和创新技能。此外,创新主体良好的知识产权素质,有助于形成尊重知识、尊重劳动的良好创新环境,保证创新成本的回收和合理回报的获得。这是创新活动良性循环的基本保障。因此,在当今社会,无论是公民的素质教育,还是创新人才的培养,知识产权素质教育都应是其不可或缺的重要内容。

二、高校知识产权素质教育的地位

(一)高校应是知识产权素质教育的主阵地。知识产权教育是个系统工程。有学者建议构建由小学知识产权启蒙教育、中学知识产权基础教育、大学知识产权普及教育与专业教育和在职人员知识产权培训等五部分组成的中国知识产权教育体系[1]。在小学、中学、大学知识产权素质教育的三个层次中,高校应是知识产权素质教育的主阵地。这是因为:首先,知识产权涉及领域的广泛性和内容的专业性决定了受教育者必须具有较强的接受能力。其次,知识产权的工具性决定了知识产权素质教育不仅是意识或观念教育,而且还包括一定的运用技能的培养,这是中小学教育所不能达到的。再次,高校本身就是创新的基地,创新主体也大都源自高校。最后,中国中小学教育一时还难以摆脱“应试”的特点,哪怕是观念形态的知识产权素质教育也难有保障。总之,知识产权素质教育是应该从娃娃抓起,但高校的知识产权素质教育更为重要。

(二)知识产权素质教育应是高校创新素质教育的侧重点。在社会发展的不同时期,在教育的不同阶段或不同层次,素质教育的侧重点应有所不同。如果说“高校应把提高大学生的创新素质作为知识经济时代高校素质教育的侧重点”[2]已是社会共识的话,那么现阶段知识产权素质教育就应是创新素质教育这个侧重点的侧重点。这是由现阶段我国知识产权素质教育所具有的重要性、薄弱性和艰巨性的时代特点决定的。关于重要性和薄弱性已有论及,也易于理解,故不赘述。至于艰巨性,主要是指中国传统文化与现代知识产权文化的冲突所带来的文化认同上的困难。知识产权文化的内在结构分为两个层面:一是观念形态的知识产权文化,包括知识产权学说、意识、习惯等;二是制度形态的知识产权文化,包括知识产权法律制度及规范、管理制度及组织机构、设施等方面[3]。从观念形态上看,西方知识产权法是建立在个人主义、自由主义、理性主义基础之上的,与我国传统文化的义务本位、专制主义、人伦理性格格不入;从制度形态上看,近代中国引入知识产权制度是一种“被迫性移植”,缺乏社会认同的文化基础[4]。中国传统文化中不仅缺乏知识产权伦理意识,而且其“重义轻利”的财产观、“信而好古,述而不作”的学术观,与现代知识产权尊重权利、激励创新的价值观、伦理观相对立[5]。因此,强化知识产权观念教育,培养知识产权文化是我国知识产权法制建设和发展的重要内容。但观念的教化与文化的培育是一个漫长的过程。西方知识产权制度历经了文艺复兴、宗教改革、罗马法复兴“三R”运动和资产阶级革命几百年的文化准备,而中国等发展中国家在TRIPS协议“最低保护原则”的制约下,已经没有了这种自由、渐进式发展的机会,中国在知识产权法律建设方面仅用了20年的时间就追上了西方社会至少一百年的步伐,但人们观念的转变却要慢得多。国际化制度与本土化观念的强大落差,不仅影响了制度的贯彻执行,也加剧了我国知识产权教育的难度。可见,高校的知识产权素质教育不仅是创新教育的需要,还是知识产权文化建设和制度建设的需要。

三、高校知识产权素质教育的性质与功能

知识产权专业范文第3篇

知识产权意识属于社会意识的范畴,是社会意识中特殊的一种。知识产权意识具有多样性统一的特质,由于知识储备、文化背景、受教育程度、所处的社会地位和社会阅历不同,人们所具有的知识产权意识有很大的差距。即使是高职学生这一单一群体,不同专业不同地域的学生所具有的知识产权意识也有所不同。知识产权意识的教育受各方面的影响,课堂教育、学校文化、地域文化和时代背景等都能影响高职学生知识产权意识的培养和形成。高职学生知识产权意识可以表述为高职学生群体对知识产权领域的理论和社会现象的认识。换言之,高职学生应当形成尊重他人知识产权的意识,懂得尊重他人的智力成果。我们完善知识产权保障,需要构建一个较为完整的知识产权保障体系,知识产权意识的教育则是这一保护体系的根基。唯有从意识上认识知识产权保护的重要性,才能形成保护知识产权的主动性。

2知识产权意识教育的必要性

2.1科技创新的需要创新是经济发展的原动力之一,学会用知识转化为经济力量是现代经济竞争中的杀手锏。技术的革新创造,需要良好的知识保护制度,更需要知识产权保护的意识。就高职院校这一特殊环境而言,是产、学、研三者巧妙结合的重要科技基地,能够将研究课题转化为实际的经济效能投入市场,将知识转化为实实在在的生产力和生产水平。显然,在这样的过程之中,如能在高职教育中融入知识产权意识的培养,结合不同学科的学生的知识体系,结合各种专业知识进行知识产权意识的教育,培养出具有高水平的知识产权意识的高职学生,那当他们走向各种工作岗位,熟练运用已有的知识的同时还知道如何利用合法手段保护自己的智力成果,将在知识经济竞争的洪流中展现不一样的风采。

2.2高职学生综合素质提高的需要就现阶段的高职学生素质培养来说,知识产权意识更显得重要。很多高职学生的专业知识很丰富,创新能力和动手能力都很强,但是他们并不懂得如何利用《专利法》、《著作权法》来保护自己的权益不受侵犯,他们的知识产权意识有待提高。并不是说他们不愿意去增加相关的知识储备和提高知识产权意识水平,而是,面对知识产权法这样晦涩的语言,他们显得无从下手。在教学安排上没有相关的课程,而自学又很有难度,他们渴望通过易于接受、理解的方式获得知识产权相关的知识。在专业教育中融入知识产权意识的培养,能够满足这样的需求,并能够更加全面的提高大学生的综合素质。

3高职院校知识产权意识教育的内容

3.1高职学生对知识产权的认知主要包括对知识产权的了解程度、获取相关信息的渠道、对身边涉及知识产权侵权的现象是否有具体的认识和态度等。具体而言,知识产权认知教育主要包括著作、专利、商标三大方面。

3.2高职学生的知识产权理念主要指的是高职学生对于知识产权的本质、根本原则及其运作规律的理性认知和整体结构的把握。它是高职学生对于知识产权本质及其规律的整体、宏观的把握和建构,是一种理智的思想,是一种态度和方法。高职学生对于知识产权的价值判断是构建知识产权理念的核心内容,也即对知识产权所占据的社会地位、必要性、重要性的认识。高职学生对何事何物何时该受到知识产权的保护,何时何地不该用知识产权来阻隔,应当有符合法律规范的价值判断。

3.3高职学生的知识产权保护意识知识产权具有其特有的特点,主要表现在知识产权的专属特性(即排他性)和知识产权的地域特性、时间性上,与一般意义上的民事权利有所不同。而高职学生的知识产权保护意识主要包括自我保护意识和尊重他人知识产权两个方面。首先,从自我保护意识方面来看,知识产权保护意识体现在高职院校中科研成果的保护、学生的创造性成果的承认和保护、知识产权流失的防治等方面。高职院校本身就拥有雄厚的科研实力,人才和技术力量都相对集中,是知识产权诞生的重要基地,高职院校知识产权的自我保护意识非常重要。其次,从尊重他人的知识产权方面来看,科研时懂得查阅他人的研究成果不仅可以节约人力、物力、财力还可以保证自己的科研成果受到保护,不会因为侵权或者重复研究而白白浪费资源。

4高职院校知识产权意识教育现存的问题

4.1重视不够上世纪90年代以来,我国知识产权的保护制度日趋完善,知识产权的教育也得到了全面的发展。各大高校纷纷开展知识产权法相关课程,某些高校还率先开设了知识产权专修学位和第二学位,这些都是我国知识产权教育领域取得的重大成果。但是,相比发达国家而言,我国高职院校对知识产权意识教育的重视程度还不够,这特别体现于高职学生必修课中关于知识产权意识基础知识的课程极少。严重限制了高职学生对中国知识产权保护水平现状以及中国与国际社会普遍水平差距的了解。

4.2队伍不强我国高职院校中具有丰富的知识产权专业知识的教师极度缺乏,能将知识产权意识教育融合到不同的专业知识中进行教育的就更是寥寥无几了,对于没有知识产权知识背景的高职学生来说,生涩的知识产权知识并不容易消化吸收。受教育者的要求和目前的教育者的水平之间存在着不可否认的差距。目前,我国高职院校知识产权意识的教育工作多是由思政教师兼任,他们接触知识产权意识的时间也不长,理论和实践经验也有限。而正是因为很多知识产权教育者本身对知识产权认识的程度不够深入,他们的实践经验往往也远离了知识产权本身,所以这样的教育团队,难以进行丰富和生动的教学。

4.3内容呆板由于知识产权意识教育是一个新兴的课题,所以教育者所拥有的教学经验和典型教学案例也不足,教育的过程显得不够生动和丰富。对于希望获取知识产权教育的高职学生而言,他们认为课堂中的知识产权意识教育显得呆板和生涩,难以在学习的过程中找到乐趣。目前,高职院校主要以专利申请文件的撰写、工业版权保护具体条文讲解等晦涩难懂的知识产权基础知识灌输为主。虽然与生活息息相关,但是仍然容易让在校高职学生觉得抽象模糊,单纯的知识传授使得知识产权意识的教育难以达到理想的预期效果。

4.4形式单一目前我国知识产权意识教育主要通过课堂灌输、新闻宣传等形式开展。生动有趣的校园活动和吸引学生视线的相关专业网站并不多。而知识经济时代,知识是整合的。知识产权的教育,应该左手拉上自然科学,右手拉上管理科学,通过多渠道、多途径,包括开展中外合作办学,只有这样才能培养一支精通国内外知识产权规则的技能型高级专业人才队伍。

5高职院校知识产权意识教育的对策

高职院校知识产权意识教育的方法不应当仅仅是课堂灌输。它需要多重的教育形式来承载,而且需要依据高职学生所迫切希望了解的知识产权意识的有关内容来进行,要按照学生能够容易接受的方式方法来教学,使知识产权意识的教育符合人性的需要。第一,融合德育,宣传教育。高职学生知识产权意识教育除了利用课堂教育之外还应当利用德育工作和宣传工作的方式方法来开展。比如,开展一系列的“专利保护”征文活动、“商标侵权”演讲活动、“创新与传统”辩论赛、“知识产权”知识竞答比赛“、知识产权”宿舍文化宣传等等。小到以宿舍为单元的宿舍会议讨论、宿舍文化海报、宿舍主题会议,大到全校规模甚至是全国规模的创新科技大赛、大学生辩论赛、创业设计大赛等比赛,都可以丰富多彩地开展知识产权意识教育。第二,与创新意识的培养一同发展。对于具有丰富创新能力的高职学生来说,创新科技活动的开展能激发学生浓厚的参与兴趣。从与专业相关的创新点子入手,立足本身的知识背景来拓展专业知识,开展诸如“科技创新夏令营”“、研究性课题小组团队”、“科普学校”等实践活动,将创新意识与知识产权意识一同灌输和传授给大学生,激发他们的兴趣和体验冲动。第三,开展专利申请活动,树立知识产权榜样。同辈榜样和身边榜样的影响力远远比全国模范和民族英雄的影响力更为鲜活有力。在不同的专业和系部开展专利申请活动,使得高职学生的好的创意能够落实,来源于点滴的灵感能够在老师和同学的帮助下转化为智力成果。让学生亲身体验专利的申请和获得,更加直观的体会到知识产权保护的重要性和迫切性,在提升高职学生综合素质的同时,也培养了良好的知识产权保护意识和能力。培养起身边的知识产权模范,能够带动全体高职学生正视知识产权意识的重要性。第四,依托本土资源,建立教育基地。将课堂延伸到社会,与本地的大型的企业牵手,让高职学生有更多的机会接触社会,接触到工作岗位上知识产权保护意识和尊重意识的重要性。通过考察企业文化和企业中知识产权的作用力,通过生动的社会实践活动来提高知识产权意识,开展知识产权特色教育,更好完成人才的培养以及输送的桥梁作用。

6结语

知识产权专业范文第4篇

我国行政管理机关网络信息服务状况和我国行政管理型网络建设的初衷、知识产权行政管理机关的机构设置、我国政府信息政策法规息息相关。我国行政管理机关网络服务的开展是响应国家电子政务的号召,所以网站建设的初衷是政务公开,浏览以上网站可以看出,行业新闻、政务信息、申请流程、确权公告、确权信息查询是各网站信息内容最丰满的部分。在机构设置上,我国不同类别的知识产权划归不同的行政管理机关主管,知识产权管理机构的分散使得知识产权信息的服务难以统一整合,决定了知识产权网络信息服务主体和信息服务内容的分散性。在信息政策方面,我国采取计划、集中、按行政隶属进行管理的模式,缺乏灵活性,而且根据相关法律,我国知识产权行政管理机关对行政职责范围内产生的信息享有版权,“虽然政府拥有版权并不限制信息公开(即信息的‘使用’),但是会限制政府信息的商业化开发(即信息的‘再使用’),这显然不能适应未来完全开放、市场化的政府信息资源开发模式”。[1]124我国知识产权行政管理机关对丰富的信息资源享有版权却并没有有效开发,这势必影响知识产权信息的商业化开发和有效利用。总体而言,我国知识产权行政管理机关知识产权信息公共服务方面做出了一定的成绩,为各界用户了解我国知识产权发展现状、利用知识产权现有资源进行再创新提供了丰富、有效的资源平台。但同时,我国知识产权行政管理类信息的网络服务还有待进一步完善,推动知识产权知识的普及、促进信息资源的整合利用和增值开发应该成为行政管理型信息服务平台重点加强的服务。

专利商标和版权信息服务并立型:美国行政管理型知识产权网络信息服务及特色

美国联邦知识产权行政管理机关主要包括专利商标局和国会图书馆的版权局,前者主管专利和商标业务,后者主要负责版权登记管理。美国专利商标局网的主要栏目分为专利和商标两大专业领域。在专利领域,主要栏目有新闻公报、发明者、法律和政策、产品和服务、专利程序、专利表格、资源导航、公告查询、专利检索数据库等;在商标领域,主要栏目有新闻、商标指南、商标申请、商标公报查询、商标在线检索等。美国版权局网的主要栏目有新闻、版权知识、导航、版权通告、版权登记数据库等。美国专利商标局网向公众提供全方位的专利和商标的信息服务,版权局网则向公众提供全方位的版权信息服务,除了常规的新闻、申请程序、问答等栏目,专利商标局网站在互动交流、国际保护和专利商标检索方面、版权局网站在版权登记数据库方面具有明显的特色。

首先,美国专利商标局网站注重个性化需求的专利检索系统,在线互动服务开展良好。美国专利商标局网站提供1790年以来美国各种专利数据的免费检索查询,主要有专利授权数据库、专利申请公布数据库、法律状态检索、专利权转移检索、撤回专利检索、延长专利保护期检索、专利公报检索、专利分类检索、优先权文件交换系统PDX(与EPO、JPO、KIPO、和WIPO之间进行)、电子专利权转移系统EPAS、专利人检索等,可以满足不同信息用户的不同需要。另外,专利商标局网站在常见问答栏设置了专利问答、商标问答、权利证书、音乐家和艺术家、订阅中心等栏目。在国际保护栏,网站不仅提供了相关的国际保护法律法规,还提供了国际检索的入口服务。在职业定位栏目,用户可以通过姓名、电话或工作单位来搜索知识产权专业从业人员的信息。

其次,商标和版权领域信息服务同步发展,建立了检索便利、数据庞大的商标检索系统和版权登记数据库。专利商标局网站在商标栏有丰富的关于商标的专业信息,比如商标申请程序、商标新闻公告、商标手册指南、官方公报、法律和规则、在线文件、商标公报等,并在此基础上建立了商标公报查询和商标在线检索系统,商标检索系统的检索方式包括字标检索、字标和图像组合检索、字标和图像自由检索,另外还可以进行商标浏览(字母顺序排列)。美国版权法首创了版权登记制度,并鼓励版权人进行登记,以抑制打击盗版,对于来自本国和非伯尔尼公约成员国的作品,登记还是权利人提起侵权诉讼的前提条件。在美国,版权登记虽为自愿,但登记观念深入人心,据统计,美国的版权登记数量每年能达到50多万件,这为美国建立数据庞大的版权登记数据库提供了条件。在美国版权局网站,用户可以通过版权登记数据库查阅到1978年1月1日以来所有登记作品的权利人和法律状态,检索方式包括简单检索和高级检索,简单检索的检索项包括标题、姓名、关键词、注册号、文件号、指令关键词,高级检索可以对以上检索项进行细致的区分和组合。

总体来看,美国行政管理型知识产权网络信息服务的优势在于充分公开、均衡服务和互动交流,其主要原因在于美国知识产权意识、自由的信息政策和完善的制度设计。美国已经形成了信息自由的价值理念,通过恰当而有效的组织,保障民众平等获取信息的权利是信息服务机构的重要职责。美国宪法和版权法赋予民众获取几乎所有政府信息的自由,联邦政府对其掌握的任何文档都没有版权,美国对联邦政府信息的开发采取完全市场化模式,政府信息资源全面、主动、免费向社会开放,通过知识产权信息的充分公开带动科学教育和信息产业的发展。美国的版权信息资源的充分整合则源于民众较强的版权意识和完善的版权登记制度。

专利、版权和商标信息服务综合型:英国行政管理型知识产权网络信息服务及优势

英国知识产权局是世界各国知识产权综合管理的典型代表,它负责全国的专利、商标、外观设计、版权和植物新品种权等所有知识产权类型的保护、教育与协调。英国知识产权局网站是综合性的知识产权信息公共服务平台。该网站设为公共站点和专业站点。公共站点主要栏目有知识产权教育、知识产权研究和转化、知识产权政策、知识产权贸易、各类型知识产权(知识与程序)、纠纷解决(解决途径与知识产权犯罪)、在线服务(申请、查询与检索)等,专业站点则主要是根据专业领域分设专利、商标、外观设计、版权、植物新品种、商业秘密、数据库权等栏目,方便对某一专业领域感兴趣的用户快速找到自己需要的内容,事实上,两个站点的相关内容基本是相通的,只是网页的浏览途径不同。从信息资源的角度看,该局网站是一个名符其实的集政务公开、新闻通告、知识产权意识促进、知识产权教育启蒙、知识产权转化推进、知识产权专业服务于一体的综合性的知识产权公共信息服务平台,资源丰富,功能强大,具有鲜明的特色。在政务公开及专业在线服务等栏目中,英国知识产权局网站提供了权威的、专业的、及时更新的知识产权信息,同时也提供了不同程度整合的信息资源,在线服务的互动性良好,使电子政务落到实处。网站在知识产权类型栏目中,对知识产权局职责范围内的知识产权类型包括专利、商标、版权、外观设计、植物新品种权等进行了专业介绍,对于以上类别的知识产权的政策与法规、申请与注册、保护与监测、利用与许可等程序性知识和信息进行了普及和公布。通过在线服务栏目,我们可以使用网站的专利在线和商标在线服务,用户也可以通过主页的专业站点直接点击进入专利、商标、外观设计和版权的专业服务页面。这部分信息主要包括在线申请、公报公告、争议裁决、在线检索等,其中在线检索是整合程度最高的资源。

英国知识产权局网站有丰富的专利信息资源数据库,根据用户的不同需求设置了各种检索途径,包括专利文献与信息检索(IPSUM)、专利状态检索、专利公布检索、SPC号码检索、专利分类检索、审查报告检索、专利授权许可检索(LOR),失效专利检索(NIF)、绿色通道专利检索、专利公报检索等。除了在线专利信息外,网站还提供了全国13个专利信息中心的链接和联系方式。网站建设有商标检索数据库,该数据库有几个检索途径:商标号检索、权利人检索、被拒绝案例检索、字词图像组合检索、决议检索、商标公报检索等。网站还提供了多个检索途径进行外观设计检索,包括产品检索、洛迦诺分类检索、权利人检索、外观设计专利号检索等,也可以进行外观设计公报检索和查询。网站通过多层次的知识产权知识教育和专业培训栏目,提供了从提升知识产权保护意识到专业知识学习,再到鼓动创新的各种信息资源,可以满足不同用户的学习需求。网站设置了从知识产权应用、思想包、继续教育、大学课程,到专业资格培训等各种教育培训栏目或链接,这些教育培训栏目针对不同层次的用户需求。比如在知识产权应用栏目,介绍创意的重要性,提供了简洁有效的保护创意和商贸利益的方法;在思想包栏目提供了免费的主要针对14-16岁的青少年的知识产权教育资源,并设有专门的站点,主要教学资源包括商学、外观设计和技术、个案研究、广告招牌等,提供书目、教学计划和教案的下载;在继续教育栏目中,提供了品牌博物馆等知识产权继续教育资源;在大学课程栏目中,提供了设置相关课程教育的大学的网络链接;在专业资格培训栏目中,提供了专利和商标人培训考试资源,另外还在创意竞赛栏目,提供了一年一度的创意竞赛的信息,用户可以参与竞赛,也可以浏览历届参与竞赛的创意和竞赛中获胜的创意。

网站注重推动知识产权的成果转化,促进知识产权的运用和商贸合作。除了专业的知识产权类型知识的介绍、培训和在线帮助等,英国知识产权局网站还设置了知识产权研究与转化、知识产权贸易项目及培训等栏目,为科研院所的师生、艺术家、发明家、商贸人员等各类需求人员提供直接的知识产权转化和贸易信息帮助,推动创新成果转化和知识产权贸易开展。与中、美两国相比较,英国知识产权局网络信息服务最鲜明的特色和优势是对各种类型知识产权领域信息资源的高度整合,采取了一种知识产权信息综合服务的模式,并十分注重知识产权意识的培养、专业知识的教育培训和成果的转化推动等栏目建设。这与英国知识产权局的职责范围密切相关。由于知识产权行政管理范围的广泛性,决定了英国知识产权局拥有更全面的资源,同时更方便其站在全国知识产权战略实施的角度,整合资源并利用资源推动知识产权的创造、运用、保护和管理;而英国信息政策体现了一种以人为本的思想[2]124-125,所以,英国知识产权局网站专业站点的设置、教育培训与成果转化栏目的设置也都体现了针对具体服务对象需要的个性化特色。

经验与启示:完善我国行政管理型知识产权网络信息服务的建议

在信息技术不断发展、知识产权战略不断推进的新形势下,知识产权行政管理机关将越来越注重加强知识产权信息服务和知识产权战略实施的公共服务职能。中美英三国所代表的三种类型的行政管理型知识产权网络信息服务各有特色。我国行政管理型知识产权网络信息服务虽然分散,但国家知识产权局网站在专利信息资源的整合服务方面与英美相比毫不逊色;美国行政管理型知识产权网络具有专利、商标和版权信息服务同步发展、专业资源整合服务强的明显优势,尤其在版权信息资源整合方面积累了丰富的经验;英国知识产权局网站的三合一综合模式具有明显的资源全面整合优势,并体现了以人为本的特色。作为加强知识产权行政管理的重要举措和推动知识产权事业发展的重大工程,我国知识产权公共信息服务平台建设应该在吸取以上三种类型行政管理型知识产权网络信息服务的成功经验基础上,适应国情、创造条件、快速推进,为尽快实施知识产权战略、建设创新型国家服务。首先我们要依据国情,探索我国建设知识产权公共信息综合服务的有效模式。实践证明英国式的知识产权信息服务模式更有利于知识产权行政管理信息的资源整合,也有利于从战略高度推进知识产权意识培养、知识教育和文化养成。笔者以为,在我国现有国情条件下建设行政管理型知识产权信息综合服务平台下列三种模式可供选择。第一种模式是整合知识产权行政管理机关,建立综合各知识产权领域的市场监督局或大知识产权局。作为管理和服务手段,整合后的知识产权行政管理机关必然要推进知识产权信息公共服务平台的整合。据统计,全世界实行知识产权制度的196个国家和地区中,有180多个国家和地区实行二合一体制,即将专利和商标的行政管理机关统一设置,称之为工业产权局或专利商标局,如美国。这其中,又有74个国家和地区实行三合一体制,将专利、商标和版权的行政管理机关统一设置,如英国。采取三家分散管理模式将专利、商标和版权分开管理的国家包括中国不到10个。

这种模式推进涉及到复杂的行政制度改革,所以实施难度比较大,推进时间比较长,成本比较高昂。第二种模式是建立全国性的知识产权公共信息资源管理机构,并由其构建国家知识产权公共信息服务平台,或者由现有相关主管部门比如国家知识产权局等牵头整合国家知识产权文献与信息资源,建构统一、高效、方便、快捷、内容丰富而全面的知识产权公共文献与信息网络,这样可以在很大程度上解决信息资源部门分割和多头重复建设的问题。[4]108这是一种政府承担基础信息资源公共服务职能的模式,但前提是这种信息资源机构或牵头机构具有强有力的领导和协调能力,才能从根本上解决知识产权基础信息资源各自为政、条块分割和资源垄断的弊端,这需要制度支持和法律保障。第三种模式是采取现有行政管理机关支持、社会力量介入的方式建立知识产权公共信息服务平台,这种模式实施起来会更加快捷方便。但这种模式如何实现长效运行仍然需要不断探索,比如知识产权公共信息综合服务平台采取收费模式、免费模式还是基础信息免费、增值开发收费的模式?行政管理机关对于知识产权公共信息综合服务平台的资源支持采取免费支持还是收费授权方式?等等。

知识产权专业范文第5篇

为贯彻落实《国家知识产权战略纲要》和《省知识产权战略纲要》,提升全市知识产权创造、运用、保护和管理能力,推动经济社会更好更快更大发展,结合实际,提出如下实施意见。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观为统领,按照激励创造、有效运用、依法保护、科学管理的方针,深入贯彻落实《省知识产权战略纲要》,以营造良好知识产权环境为基础,以提高知识产权创造和运用能力为重点,以促进知识产权的商品化、产业化、集群化发展为方向,以增强自主创新能力和产业核心竞争力为目标,提升全市知识产权创造、运用、保护和管理水平,为全市经济社会更好更快更大发展提供强有力支撑。

二、工作目标

总体目标:到2020年,知识产权制度对科技进步、文化繁荣、经济社会发展促进作用充分显现,知识产权创造、运用、保护和管理水平大幅提升。

“十二五”时期目标:

1、专利。专利申请量年均增长20%,培育10家知识产权制度较为完善、战略明晰、拥有一定数量核心技术,并能够运用知识产权参与市场竞争的专利优势企业。

2、商标。一是注册商标总量持续增长,全市申请注册商标总量力争达到400件。二是省著名商标力争达到20件以上。三是中国驰名商标和地理标志申请注册实现零突破,打造具有地理标志的农产品品牌1—2个。

3、版权。建立知识产权执法协作机制,积极开展保护知识产权专项行动,执法保护力度不断加大。侵权盗版行为明显减少,作品版权登记数量持续大幅增加。图书、音像、影视文化及冰雪体育等方面版权事业更加有序发展。

4、商业秘密。通过培训、成立行业保密促进会、开展专项整治活动等方式,促进全市企业商业秘密自我保护能力显著提高,企业商业秘密得到较好保护,遏制侵犯商业秘密案件发生,企业培训率达90%以上,案件发生率控制在1%以下,为企业发展壮大、产业转型升级营造良好市场环境。

5、植物新品种。争取大豆、水稻、玉米等8—10个种植作物新品种和2—3个林木新品种得到认证,申请知识产权。

三、主要措施

(一)制定和完善激励政策,营造有利于知识产权创造和运用的政策环境

1、建立知识产权统计制度。将专利申请量、授权量、商标注册量、地理标志注册量、中国驰名商标认定量、省著名商标认定量、市知名商标认定量、著作权登记量以及规模以上工业企业知识产权拥有量纳入各主管部门统计范畴,定期进行统计,反映各地和企事业单位知识产权发展状况。

2、建立知识产权考核制度。将拥有知识产权的数量、质量、管理和应用情况作为评价企业、院校、科研单位创新能力和绩效考核的重要指标,将取得知识产权的数量和质量作为考核科技人员业绩的重要指标。

3、把取得和实施知识产权作为科技创新计划立项目标和验收指标。将知识产权取得和运用作为科技奖评审的重要指标,将知识产权创造、运用、保护及管理情况作为企业技术中心、高新技术企业、创新型企业、科技园区考核的重要内容。

4、加大职务发明奖励力度,提高发明人或设计人受益比例。专利权所有单位转让专利权,可提取不低于20%专利权转让税后收益,奖励发明人或设计人。企事业单位的发明、实用新型专利和外观设计专利实施后,每年可从税后收益中分别提取不低于5%和1%作为发明人或设计人报酬,或参照上述比例,给予发明人或设计人一次性报酬。

5、加大对非职务发明支持力度。企事业单位职工取得的非职务发明专利权,可作为职务聘任、职称评定和职级晋升条件。对非职务发明创造专利的发明人或设计人,在参加各类展览交易活动、参与专利评奖、申请国内外专利资助资金、获得维权援助等方面与职务发明者享有同等权利。

6、放宽注册资本限制。科技人员创业,以知识产权作价入股,作价金额最高可达公司注册资本的70%。知识产权、管理技术和科技成果等要素参与收益分配比例不受限制。

7、加大政策扶持力度。按照《市人民政府关于推进商标战略促进经济又好又快发展的实施意见》有关规定,对争创知名、著名和驰名商标的进行扶持。

(二)健全和完善知识产权保护机制,有效管理和保护知识产权

1、加强行政执法能力和条件建设,配备必要人员、经费和装备,建立与经济社会发展相适应的知识产权行政执法队伍。

2、建立知识产权执法协作机制,加大执法保护力度,积极开展保护知识产权专项行动。严厉打击盗版、假冒专利、假冒商标等知识产权违法行为。加大对恶意侵权、重复侵权等案件打击力度,集中力量查处情节严重、影响恶劣的侵权案件。

3、加强海关知识产权保护监控体系建设,制止侵权货物进出境,维护公平竞争的外贸秩序。

4、加强对非物质文化遗产传承人知识产权保护。做好非物质文化遗产普查、认定和登记工作,逐步建立市、县非物质文化遗产名录体系。对列入非物质文化遗产名录的项目,要制定科学的保护计划,明确保护责任主体,进行有效保护;对列入非物质文化遗产名录的代表性传承人,要有计划地提供资助,鼓励和支持其开展传习活动,确保优秀非物质文化遗产传承。

5、按照《市知名商号认定办法》开展知名商号认定工作,建立老字号名录体系,加强老字号文化和技艺研究、保护和传承工作。注重老字号原址原貌保护,支持老字号企业体制、技术和经营管理创新,鼓励老字号参加国内外有关营销和会展活动,扩大老字号品牌宣传和影响。

6、加强对市知名商标的认定和保护。按照《市知名商标认定和保护办法》开展全市知名商标认定和保护工作,切实维护市知名商标的信誉,提高市场竞争力。

7、加大对引进国外优良树种商标注册和知识产权认定工作,严厉打击侵犯品种权和制售假冒伪劣种子行为,保护植物新品种。

8、建立健全有利于知识产权保护的社会信用制度。将知识产权保护纳入社会诚信体系建设,将企事业单位和个人侵犯知识产权记录纳入社会信用体系。

9、把知识产权文化纳入诚信教育、普法教育等全民思想文化宣传活动中,深入开展知识产权法律知识普及教育,提高全民知识产权意识,营造有利于知识产权保护的社会环境。

10、加大12330知识产权维权援助热线、12315消费者维权热线宣传力度,加强维权援助工作,帮助市场主体依法应对知识产权纠纷。

(三)加快信息服务平台建设,提高知识产权公共服务能力

1、加快知识产权信息公共服务平台建设。统筹规划、加强协作、整合资源,逐步建立以专利、商标和版权等知识产权信息服务为主要功能,既相对独立又资源共享的知识产权信息公共服务平台。按照统一规划、资源共享原则,逐步建立面向企事业单位和公众的知识产权信息库。提升各管理部门知识产权信息资源利用能力,帮助市场主体充分运用知识产权信息资源,及时预警并采取应对措施。建立以专利、商标和版权信息为主的知识产权信息查询检索服务窗口,引导企事业单位在研发、出口、诉讼和技术引进等过程中对知识产权信息进行深层次利用。鼓励专业机构、行业组织提供分门别类的知识产权信息服务。

2、大力发展知识产权要素市场。大力培育多层次知识产权交易市场,构建知识产权交易体系,促进知识产权流通,实现知识产权有效转移。积极组织知识产权项目参加“中国国际专利技术交易会”等知识产权交易会、博览会。促进知识产权交易市场与金融市场衔接,吸引和利用社会资金、海内外风险投资等支持知识产权创造、运用和产业化。指导企业在合资合作、兼并收购和资产重组中,加强对专利技术、商业秘密、核心版权、具有较高公众认知度商标等无形资产管理,防止资产流失。

3、通过引进中介服务机构和培育本土知识产权中介机构,促进专业化、规模化和国际化知识产权中介服务机构建设。加强与国内外知识产权中介服务机构交流合作,提高知识产权服务能力,鼓励有条件企业与中介机构建立战略合作伙伴关系。

(四)开展知识产权培训和教育,发展壮大知识产权人才队伍

1、充分利用国家、省知识产权培训平台资源,邀请专家、学者开展讲座,对相关单位和人员进行知识产权培训。在全市各级行政学院开设知识产权培训课程或专题讲座,对各级领导干部进行知识产权观念、战略动向、法律制度等教育,增强领导干部知识产权意识、提高驾驭知识产权工作能力。开展大、中、小学生发明创造竞赛活动,培养学生创新观念和知识产权意识。将知识产权相关知识培训纳入对专业技术人员继续教育内容。支持行业协会、中介机构提供知识产权培训服务。

2、加强知识产权专业人才培养和引进,坚持学校教育与在职教育相结合,知识普及与专门培训相结合,加快培养懂专业、懂外语、懂法律、熟悉国际规则的知识产权管理人才,培养技术和法律兼备的知识产权实务操作人才,以及从事知识产权申请、专利检索、纠纷处理、合同谈判的中介服务人才。针对知识产权人才专业性、国际性及学科交叉特点,积极创造有利条件,加大高层次人才引进力度,重点引进有国外知识产权机构、跨国公司及中介事务所工作经历的专门人才。实施以企业为重点的知识产权人才培养计划。采取自主培养与合作培养、系统培养与分类培养、长期培养与短期培养相结合的人才培养机制,造就一支数量足、素质高、结构优,能够满足全市知识产权工作发展需要的人才队伍。

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