夏季安全教育范文第1篇

自读要求

1.利用《新华字典》《古汉语辞典》查找生字词。

2.反复朗诵课文，读准字音，读通文句，读出节奏，读出感情。

3.品味语言，体会作者所表达的思想感情。

4.广泛搜集材料，形成书面文字材料。

(解说：本文语言率真天成，清新淡雅，诵之如小桥流水，教学这篇课文应指导学生反复朗诵；另外本文体现了一种积极的自然观，应通过研究性学习形成小论文，加深学生的理解。)

【自读程序】

第一步，诵读。方法：采取默读、朗读、范读、引读、配乐读、对读等形式反复读课文。

这一环节完成两个任务，一是熟读课文，要求读得顺畅，读出真味，求得文章的真髓；二是体会天籁人籁合二为一的自然和生命的最高境界。

第二步，感悟。方法：采取研讨点拨的方法指导学生理解课文。

重点解决以下几个问题。

①文章属于哪种风格?②怎样理解“天籁人籁合同而化”的意境美?③注意文章的比喻修辞格和“炼字”技巧。④作者的行文思路如何?⑤第2自然段的作用?

第三步，品析。方法：学生课下找相关资料，课上以讨论和论辩形式交流体会，点燃灵感火花。

第四步，作评。方法：学生将有关体会或所得形成书面材料。

(解说：这四步程序是根据文章特点决定的。古诗文琅琅上口，袁枚的文章更是有着深厚的笔力，语言绚烂至极归于素朴，洗尽铅华，是语言的上品。应让学生反复朗读，突出朗读教学。第二步程序旨在宏观把握，抓大放小，让学生把握意境，把握主旨。第三步程序，意图是由表及里，由浅入深，由感性到理性，由入到出。第四步程序，目的是培养学生的科学精神，培养学生的理性思维、探究精神和扎实的写作基本功。)

【自读点拨】

1.袁枚与“公安派”

袁枚字子才，浙江钱塘人。他少年得志，24岁中进士，入翰林，出为溧水等县令。33岁即于南京小仓山筑随园，足足过了半个世纪论文赋诗、优游自在、闲云野鹤般的享乐生活。袁枚深受明末散文流派“公安派”的影响，论诗主张抒写性情，多数篇章抒发闲情逸致。

2.天人合一

掌握“天人合一”的自然观是本文学习的重点；对作者思想情感和心灵感悟的体会，对自然山水诗情画意的着色，是本文学习的难点。

写峡山寺飞泉亭，作者宕开笔墨进行铺垫和渲染，徐疾有致地描写了庐山等处著名瀑布的缺憾，千呼万唤，峡山寺飞瀑终于跃入读者的眼帘。作者用简洁明快的白描式勾勒，“可坐，可卧，可箕踞，可偃仰，可放笔砚，可瀹茗置饮”一气呵成，层层逼近，深刻而巧妙，平地波澜，兴会淋漓，弛骋其怀，真正体现了万物情趣化、生命艺术化的境界。

对峡山寺飞泉亭音响美的塑造更是出神入化，体现了“天籁人籁，合同而化”的大境界。这正体现了袁枚诗人的底色，他的赤子之心，他的诗心慧眼，顿时，那山、那水、那树、那寺、那亭、那人都充满了灵性，充满了情趣，活泼泼的，热烈而又执著地展示着它们蓬勃的生命的美丽。自然即道，山水即理，正如古代一位哲学家所说——人籁不如地籁，地籁不如天籁，抽象的绝对的精神美胜过人间的具体感性。你听，在袁枚的笔下，峡山寺飞泉亭有着人世间最美的绝响：水声、棋声、松声、鸟声、曳杖声、吟咏声，天籁人籁合同而化，这是一个最动人的世界，人与自然是那么和谐，人是那么心甘情愿，那么顺理成章地归属自然，也惟其如此，才能感受自然的那一份最最动人的美丽。在这里我们似乎看到了“有道则见，无道则隐”的庄子，看到了“采菊东篱下，悠然见南山”的陶渊明，看到了用整个世界拥抱自然“笑看花开花落，坐看云卷云舒”的王维，使我们再一次去领略古人的自然观，去诠释生命和自然，去透视大自然的无穷魅力。

3.艺术特色

第一，这是一篇将诗、画、音乐完美结合的散文。

文章描绘了峡山寺附近山水的胜景，并刻画了抒情主人公飘逸的形象，高僧“只在此山中”的仙风，书童和寺僧的对弈之趣，风光人物交替行文，相映成趣，各有其形象，各有其意境。

峡山寺是一幅大写意的水墨山水画，而那精彩的音响的摹写更是美不胜收。

第二，行文结构精致。

文章自然、清淡，写景抒情均不刻意为之。表面上看似不着力，而读来韵味隽永醇厚。

文章采用由远到近，由外到内，由景到人，由景入情的写法，中间过渡毫无痕迹，浑然天成。作者描绘山寺景色，并不一味地从寂静无声上用力，反而着意写了大自然的一切声响，这声响非但没冲淡整个环境的平静，反而增添了僻静之感。

第三，语言富有个性。

文章的语言特点主要有三：

①语言简洁、含蓄，意境深幽，纯用白描，自然清新，诗意盎然。

如“如倾盖交，虽欢易别”，将“不得从容以观”的天台瀑布、庐山瀑布等比作“倾盖交”即路上认识的朋友，生动、传神，妙趣横生；“取九天银河置几席间作玩”大胆率真，充满了瑰丽的想像和夸张，令人拍案叫绝；而“当时建此亭者其仙乎”中“仙”字更是使全文为之灵动，充满张力、活力、魅力。

②短句为主，长短句兼济。

袁枚是一位诗人，所以在他的散文中经常可以看见诗的影子，在句式的推敲上以第4段最为典型，可谓是出神入化，长短交错，各尽其妙，体现了整齐和错综的美。这段文字以四言句为主，汉语语法的常识告诉我们，大凡“四言”的短语或句式都不拖泥带水，具有明白展示或判断的意味，我国成语多取四言形式，就是一个明显的例子。袁枚信手拈来“登山大半，飞瀑雷震……闭窗瀑闻，开窗瀑至”几个四字短语作了简洁明快的白描式勾勒，紧凑畅达，细腻委婉。之后用“可坐、可卧、可箕踞、可偃仰、可放笔砚”，打破整齐划一的四字句，使文章有参差错落，急徐起伏之美。

③本文不用典故，语言通俗易懂，如“其体不适，势不能久留”中的“不适”、“不能”、“久留”和现代汉语的用法完全一样。

(解说：以上几个方面的分析，是文章形式和内容的主要特点所在。把握了这些，就从整体上把握了文章。)

【自读思考】

1.怎样理解“天籁人籁，合同而化”的意境美?你还能列举哪些天籁之声?

2.模仿“水声、棋声、松声、鸟声、曳杖声、吟咏声……天籁人籁，合同而化”这一句式造句描写景物的画面美。

夏季安全教育范文第2篇

二、要重点抓好防火工作。要结合各自学校安全工作的实际情况，对学校实验室、仪器室、图书室、阅览室、宿舍、仓库及贵重物品、易燃物品存放处要配备、配齐消防设备。严禁私拉乱接电线，严禁在宿舍内使用电炉子、热水器、电褥及其它用电取暖设施，严禁学生携带火种进入学校、进山。各学校可以同林业局联系，安排专业人员到校进行一次森林防火知识讲座。

三、抓好学校安全保卫工作。加强学校门卫管理，严禁闲杂人员进入学校；对进入校园滋事、伤害师生人身安全的行为，要及时阻止并报公安机关处理。要重点加强学校财务室、微机室及贵重物品存放处地安全防范工作。要实行24小时领导带班、教师值班制度，并严格落实保卫巡逻措施。要时刻保持信息畅通，如果发生安全事故要在第一时间向教育局报告。

四、加强学校饮食卫生管理工作。要严格落实饮食卫生管理各项制度，对食品采购、贮存、加工、销售等各个环节要严格把关。学校从事饮食卫生服务的所有工作人员，都必须持有防疫部门出具的健康证；学校内部商店严禁销售“三无”过期和伪劣食品；要严防由于不洁食品和人为投毒造成的食物中毒事故。特别要加强甲型H1N1流感的防控工作。

五、加强交通安全工作。要有针对性地加强遵守交通规则教育，教育学生不准乘坐农用车、拖拉机、超载超员、无牌无证车辆等不符合交通部门安全规定的车辆，预防交通伤害事故；要严查学生班车的技术状况和超员超载行为，严防因车辆隐患、超员超载和路面积雪结冰形成的伤亡事故。有风雪雾雨天等恶劣天气来临时要提前放学。特别是加强对十四中学和小学的接送学生车辆的管理。

六、加强师生安全教育。要根据夏季安全工作的特点，认真搞好安全教育，教育学生不到结冰的水面滑冰玩耍，防止破冰溺水事故的发生。要及时清理建筑物上的危险外挂物。要合理设置安全警示标识和用语，营造以人为本的安全环境，培养师生现代安全观念、意识和行为。

七、加强校园及周边综合治理工作。开展法制教育、安全教育等增强师生的法制安全意识。认真分析学校及周边治安情况和存在的难点、重点问题，做到有效预防，排查到位，调处及时，责任落实，减少学校重大治安问题和群体性事件的发生。

夏季安全教育范文第3篇

1实训过程中，教师以身试教培养学生安全意识

实训初期，学生刚进行过安全教育工作，思想上比较重视，操作一般符合安全规范。但随着实训时间加长，安全意识下降，容易出现安全事故。要想让学生从掌握劳动安全知识到形成劳动安全意识是一个漫长的过程，不是一天两天可以形成的。所以需要教师把安全教育工作贯穿于实训始终，并且教师应当以身试教，注意自身安全操作细节，在平时的试教演示中把安全保护意识一点一点的灌输给学生，只有这样才能从根本上提高我校的安全教育水平。

2事例教育，敲响安全警钟

用事实说话，以国内外重大焊接安全事例为教育素材，让学生牢记前车之鉴，使学生清楚只有现在掌握好安全知识，养成安全操作规范，形成良好的安全意识，才能在以后的生产工作中避免安全事故的发生。例如2010年11月上海大火事件，由于违规电焊工操作不当，没有严格按照安全规范操作最终造成重大人员伤亡和财产损失。因此教育学生时刻牢记安全第一，给学生敲响安全警钟。

3加强实训场地学生管理，排查安全隐患

我校焊接实训场地正处在不断建设与发展过程中，部分焊接设备服役时间较长，设备和电路陈旧存在一定安全隐患。特别是实训场地的电器设备都直接接入220V或380V电路中，如果对学生管理不佳，学生由于缺乏实践经验，很容易粗心大意造成触电伤害，这是实训场地最大的安全隐患。所以必须加强实训场地学生管理，做好场地安全教育，确保人生安全。关于如何做好实训场地的学生安全教育工作，笔者认为应该做好以下几点：（1）针对学生安全知识薄弱，安全意识差的现状，应在实训场地存在安全隐患的地方做好警示标志，如易触电和易跌伤等位置悬挂醒目标记。并划分焊接操作区和安全区。在焊接前教师应一一指明这些标志和区域。（2）由于教师人力有限，无法同时估计所有学生安全，应教育学生进行自我保护与保护他人的意识，建立学生相互看护机制。形成学生相互提醒、相互监管的安全防护体系。（3）由于焊接资源有限，不能同时满足所有学生同时操作要求，应该加强闲置学生的教育管理工作，非操作的学生应处在安全区域，不得相互打闹追逐，以免造成不必要的伤害。（4）学校要定期做好设备的维护与检查工作，重点检查有安全隐患的区域和设备。检查电路保护设备是否正常工作，接地保护是否有效等。

4结语

夏季安全教育范文第4篇

近期，我市连续发生多起学生意外死亡事故。这些事故的发生，令人十分痛心;也给全市的学生安全教育与防范工作敲响了警钟。

为进一步加强学生安全保障措施和青少年学生安全教育与管理，遏制学生安全事故多发势头，切实预防学生安全事故发生，现将有关事项通知如下：

一、要充分认识做好预防学生安全事故的重要性和紧迫性

当前，我市各地影响学生生命安全的因素不少，不容忽视。特别是我市地处沿海，加之江河湖泊众多，每年中小学生因游泳、嬉水而引发的溺水死亡事故时有发生。同时，目前影响学生出行的交通安全隐患日益增多；在社会矛盾、就业压力等因素影响下，学生心理压力大，也容易诱发自伤自杀事故等等。各级政府、各有关部门、各类学校要从维护人民群众根本利益和保护学生健康成长的高度，充分认识预防学生安全事故工作的重要性和紧迫性，切实把防范学生安全事故作为一项紧迫任务抓紧抓实，把工作做在前头，采取积极有效措施，确保学生的生命安全。

二、要落实各项防范措施，建立健全预防学生安全事故的防控体系

各级政府要根据“安全第一，预防为主”的原则，组织相关部门，立即行动，对本辖区内各类安全隐患进行全面摸底排查。同时，要采取切实有效的措施，通过抓好源头、落实责任、完善设施、严格执法，坚决遏制我市学生溺水事故、交通事故等意外事故的发生。

（一）要扎实做好夏季防范学生溺水事故工作。当前夏季已经来临，暑期也即将到来，学生安全事故特别是溺水事故进入危险期、易发期。各级政府及教育行政部门和各类学校要认真分析本地区、本校特点，切实加强与有关部门、社区和家长的联系，组织和动员全社会都来关心学生的生命安全，预防事故的发生；要建立健全各有关部门和学校、家长、学生参与、各负其责的防范工作机制，进一步加强对学生游泳活动的管理；要在江（河）边、湖边、水塘、未及时填平的矿坑、土坑等附近设立安全警示牌，在事故多发地安排游泳安全巡视员或义务监督管理员；要对各自管辖范围内的建筑物（构筑物）、山塘、水库、鱼塘、河道等有可能存在安全隐患的地方进行检查督查，对未成年人溺水死亡事故多发地区，要重点检查，落实整改措施，确保不留安全隐患；教育部门要广泛开展“三进”活动（教育行政部门干部进学校，学校进社区，教师进家庭），加强学校与学生家庭，学生与社区联系；要通过印发《告家长书》、家庭访问、家长会等形式，增强家长安全意识和监护责任意识；要联合共青团、少先队、社区等，组织开展丰富多彩的学生校外活动，丰富学生的课余生活。

（二）要认真开展校园周边治安环境综合治理。综治、*、安监、教育、文化、卫生、工商管理、城市执法等部门要开展校园周边治安环境综合治理，定期或不定期对学校及校园周边环境进行检查，及时消除影响学生安全的各类隐患，创设良好的育人环境。

（三）要坚持抓好学生交通安全工作。*交巡警部门要协助各级各类学校抓好学生交通安全教育，加强接送学生车辆管理，指派民警和交通协管员加强上学、放学时段学校门口和重要路口的交通疏导工作。加强渣土车、垃圾车的管理，重点加强城乡结合部的交通管理，*和建设部门要对学校周边道路的交通设施进行清查，及时更新和补充交通安全设施，确保学生安全出行。

（四）要积极预防学生自伤自杀事故发生。要高度重视学生自伤自杀现象。学生自伤自杀有各种复杂的原因，如心理障碍、生理疾患、学习和就业压力大、情感挫折、经济压力、家庭变故以及周边生活环境影响等。学校特别是高校要积极开展学生心理状况调查，对有心理健康问题的学生要给予更多的关爱，积极疏导化解；对思想行为有异常的学生要落实心理干预，想方设法为学生排除压力，避免学生自伤自杀事故的发生。

三、要加强学校的安全教育管理，提高学生安全防范意识和能力

各级政府和教育行政部门要尽快组织各类学校认真开展一次预防溺水的安全教育专题教育活动，结合典型事例，通过家长会、班（队）会、板报墙报、专题报告等形式，切实提高每一位学生的安全意识和自护自救能力。要加强管理，严明纪律，明确要求中小学生不准在无家长或老师带领下私自下水游泳；教育学生不擅自与同学结伴游泳，不到无安全保障的水域游泳、嬉水。要积极指导中小学生熟练掌握游泳的技巧和自救方法。有游泳设施的学校要延长向学生开放的时间，加强防护，满足中小学生游泳需求。各级教育行政部门、各类学校要根据未成年学生的年龄层次、心理特点和接受能力，采取由浅入深、由易到难、由低到高的教育方法，加强对学生的安全教育。要把学生的安全教育纳入正常的教育教学之中，按照教育部下发的《中小学公共安全教育指导纲要》的要求，全面推动安全教育活动深入开展，把安全教育经常化、制度化。要加强对青少年学生进行交通安全、法制、心理健康、生命、文明道德等方面的教育，加强校园安全文化建设，教育引导青少年学生关注安全、珍爱生命。学校干部和教师要关注学生的思想动态、情绪变化，对校园周边及学生中间发生的各种矛盾冲突要及时发现、及时解决。

四、要加大宣传力度，营造全社会共同关心学生安全的良好氛围

各级各有关部门要广泛开展宣传教育活动，通过广播、电视、报纸、互联网、短信等工具，从正面加大对学生安全工作的宣传教育，教育广大学生珍爱生命，远离危险；加强心理干预，提高学生心理自我调节能力；普及有关政策法规，把学生安全宣传工作送进千家万户，做到家喻户晓，人人皆知，提高学生的自护能力和家长的监护意识，营造全社会共同关心学生安全的良好氛围。

夏季安全教育范文第5篇

2、建立安全防范措施，定期对幼儿园房、设备、环境、教玩具等进行安全检查，严禁使用危房，教育幼儿不到危险的场所玩耍。

3、建立幼儿花名册、家长花名册，做好家园联系及幼儿入园、离园交接工作，每日做好幼儿点名工作，对缺課的幼儿要马上跟踪、查询、查明缺課原因，并做好记录。

4、严格执行幼儿在园期间的安全保教责任制度，做好路队护导、护送工作，防止幼儿跌伤、走失、溺水、车祸。

特别是强台风、地震、大暴雨等恶劣天气，要做好一切安全保护工作。

5、经常向幼儿进行安全教育，防止发生火灾、触电、烫伤以及将异物放入眼、耳、鼻、口内等，教育幼儿不单独到河塘、厕所边玩，不登高、爬树，不戏耍猫、狗。

6、教育幼儿不打架，不互掷砖块、泥沙，不长时间在日光下玩耍。

7、要求幼儿教师尽职尽责，做好幼儿安全教育工作。

夏季要做好幼儿的防暑降温工作，冬季要做好防寒保暖工作。

8、幼儿园必须做好食品饮食卫生安全工作，严禁使用三无食品和过期变质食品。