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双语学习计划范文精选

时间:2022-02-18 16:36:58

双语学习计划

双语学习计划范文第1篇

双语教学(BilingualTeaching)是指能在学校里使用第二语言或外语进行各学科的教学。M.西格恩和M.F.麦凯(1989)认为双语教学是把两种语言作为教学媒介,而其中的一门语言并不一定是学生的第一语言。我国现阶段对“双语教学”的定义是指通过汉语与英语去教授非语言学科的一种教学形式。尤其是在高等教育中,双语教学是把专业教授和语言教授两个过程融合在一起,而不再像传统的单一的专业教学或语言教学,仅仅是简单地完成母语与目的语之间的翻译和基本的信息转换。本文所定义的双语教学是指在市场营销专业课程中使用外语教材,以熟练运用英语为主并辅之以汉语的两种教学语言讲授专业内容的教学方式。

二、我国高校市场营销专业双语教学中存在的现实问题

双语教学是把学科专业教学与语言教学进行融合,外语是进行专业课程教学的手段,这和专业英语教学不同,更不是把专业知识简单地翻译成中文。双语教学的主要目标掌握学科专业知识,培养的是既精通市场营销专业知识又能熟练使用外语的国际复合型人才。但双语教学在我国的不断推广,让双语教学中存在的问题也逐渐暴露。

1.课程设置的难度

高校营销专业的专业课通常包括市场营销学、消费者行为学、国际贸易贸易原理与实务等。在双语教学过程中,针对这些专业性很强的学科,使专业性和语言性结合在一起是相当困难的,学生要在语言没有障碍的情况下掌握专业性的知识给教师的“教”和学生“学”都加大了难度。学生一方面要不断地提高自己的英语能力,另一方面还要花时间去掌握专业知识,这些都给双语教学的成功实施增加了压力。

2.师资力量薄弱

现阶段大多数高校市场营销专业中能胜任双语教学的教师并不多,英语水平高的教师又缺乏足够的营销专业知识,熟练掌握营销专业知识的教师的外语水平又不一定很好,教师水平参差不齐已经成为制约“双语”教学发展的一个瓶颈。此外,双语教学在很多高校的推广还处于初步阶段,教师们对双语教学的概念认知不够,在教学方法和手段上都存在着缺陷,在教学的过程中只是简单地用英语去讲授专业课知识,不重视英语与专业知识的渗透,这样容易给学生造成双语教学就是学习英语的课程的误解,不能很好地提升学生对双语授课的积极性。另外,国内的大多数高校教师还是受国内传统教学模式的影响,缺乏培养学生的思维模式和语言运用能力,学生从课本上学到的知识不能真正地运用到国际营销业务中。

3.学生个体素质不高

从我国当前的现状来看,应试教育模式下的学生在进入大学时的英语水平整体上还是不错的,但是实际运用能力不佳,营销专业知识对于他们是一门不同于高中课程的新学科,对营销知识的了解甚少是该课程双语教学的障碍之一。另外,营销专业的学生不同于理工科的学生,性格比较外向,学生的注意力都放在社会活动中,双语课程本身的难度让许多学生失去了自主学习的动力。

4.双语教材的缺乏

目前国内高校营销专业普遍使用的都是国外教材的翻译版本,教材的内容虽然丰富但结合中国国情的实际教学并不多,教材中很多思维和情景设计上完全地西化也不利用学生的学习,另外,翻译的教材容易出现内容不全面、表达不地道等问题。然而国外的原版教材虽然可以避免这些不利因素,一方面昂贵的价格往往给学生带来一定的经济负担,另一方面,在国内市场不易买到给知识更新带来了很大障碍。

5.双语教学环境建设力度不足

双语教学并非是在一个封闭的环境下进行的。目前高校的双语教学的实施和能提供给学生的语言环境不协调,学生没有能锻炼语言的固定场所和条件。对双语教师的培养投入也不足,虽然开设了双语课程,但对教师的激励制度滞后。总之,配套的校园双语文化建设,语言环境匮乏,教材教辅资料开发资金及师资队伍培训等软件建设都没有跟上双语教学开展的步伐。

6.教学方法不合理

高校的双语教学由于师资力量不足,大多采用大班授课的模式。由于学生人数众多、课程难度较大等问题,市场营销专业的双语教师很难掌握每个学生的知识接受情况,教学效果的反馈后滞,学生与教师之间的互动和灵活的教学方式不便开展,填鸭式灌输式的授课模式给双语教学的成果造成了很大的影响。

三、关于问题的解决对策

1.优化课程设置

市场营销专业的课程并不是所有的都适合双语教学,这就要求对每门课程进行评估选择。对于一些本身内容难度比较大的课程,采用双语教学形式,学生们会很难理解和吸收。因此,首先应该建立该课程的整体教学框架,制定教学大纲、教学计划,在课程设置上要经过严格的科学论证,选择合适的科目来开展,只有选择的课程具有涉外性与专业基础,并具有实践性与交流性,双语教学才能顺利进行下去。

2.提升师资队伍

双语教学师资队伍的数量和质量在双语教学推广过程中直接影响它的实施。双语教学不是通过简单的语言课程来达到语言教学的效果,它强调的是用非母语进行其他学科专业知识的教学,而外语在这其中只充当媒介的作用,实现传递专业知识的目标。双语教学和其他母语学科教学相比对师资的要求较高。担任双语教学任务的教师要具备一般教师应该具备的学历背景、高等教育学、心理学、职业道德素质、心理素质以外,还必须具有双语双元文化基础、较新的知识体系、开阔的专业视野和较强的文化批判能力和较强的责任心。学校应拓展与国外高校的合作关系,选派教师到合作高校研究和学习。在人才引进工作中,注重引进具有国外留学学历背景人员,充实双语教学师资队伍。在教师职务聘任中,把双语教学授课数量和质量作为教师职务晋升的指标之一,引导教师积极投身双语教学并不断提高教学质量。

3.提高学生基础

学生是双语教学的接受者,他们的接受能力直接影响着教学效果。作为教学的主体,教学过程中能否激发学生的学习兴趣,促进学生的学习积极性,是提高双语教学质量的前提因素。一方面,学生的外语水平是双语教学能否成功实施的基础,另一方面,对专业知识的驾驭能力也是双语教学的一个关键因素,这决定了接受双语教学的学生应具有扎实的专业基础知识和良好的外语沟通能力。因此在双语教学实践过程中我们要做到因材施教,具体问题具体对待,循序渐进地推进双语教学。教师在教授的过程要把握知识的“量”和“度”,由浅入深地结合学生的实际情况来开展教学活动,鼓励学生树立正确的双语学习观,针对自身的基础,制定可行的学习计划,融入到新颖活泼的双语教学课堂里。

4.合理选择教材

实施双语教学的重要基础是双语教材,它是双语课程资源的最核心的外文资源。在双语教学实践的过程中,让双语教材的选择不仅考虑校方的意见,更应该让学生自己选择教材,最后学校结合专业特色,综合师生的意见,从学生的实际情况出发,科学合理地选择适合学生英语水平的双语教材。

5.营造双语教学环境

学习是一个互动的过程,语言的学习是需要一定语言环境的,学习环境的好坏直接影响教学效果。因此学校可以通过第二课堂的建设,营造一个开放、互动的外语交流和学习环境,培养学生的外语思维能力,来激发学生学习外语的兴趣,使学生在潜移默化中提高对外语的运用和驾驭能力。

6.改善教学方法

双语学习计划范文第2篇

又一学期即将结束,在这段边工作边学习的日子里,我凡事都脚踏实地地去做,不弛于空想,不骛于虚声,而惟以为真的态度做踏实的功夫。因此,在这里,我想实事求是地来谈谈自己所取得的成绩与不足之处。

首先,作为一名教师,我能全面贯彻执行党的教育方针和九年制义务教育,注意培养自己良好的师德,关心和爱护每一位学生,做他们学习和生活中的良师益友,时时处处为人师表;在思想政治上,自己虽不是一名党员,但时刻能以比党员更高的标准来严格要求自己,作为学校大家庭中的一员,我能主动关心学校的点点滴滴、角角落落。曾有老师戏称我为“管家婆”、“女管家”,不管这称呼里面是带有褒奖还是别的什么,我都付诸一笑。因为我觉得这是我们每个“家庭”成员应尽的义务;对于学校的荣誉,我也能积极维护,凡是有利于学校发展的事情,我都会大张旗鼓地进行宣传,然后尽心尽职地做好各项工作。

其次,在教学上,学校领导根据我的个人特长,让我教双语班的音乐。说实在话,做专职音乐教师,这是我任教十五年来第一次,没有多少经验,但我能注意多向同事请教,平时自己也注重多看成功课例,多听示范课,所以在这学期举行的省实验小学音乐教师评优课中,我觉得还是取得了令自己满意的成绩,不过比起湖塘片的老师,还是存在着一定的差异,今后还有待于进一步的学习、提高。在平时的教学中,我能尽量根据学生年龄特点和双语特色精心设计教案。为了使自己的英语课堂用语更加娴熟,我在上学期报名参加了英语大专班的学习,虽然对于大学英语我感觉很陌生,,学得也很艰难,但我坚信自己的刻苦、努力一定会换来优异的成绩。在学习过程中遇到问题,我能向比我年龄小的同事请教,他们也总能毫不保留地帮助我。由于我的不耻下问、勤奋好学,一时间竟能激起英语组老师共同学习的热情,我的内心也感到无比高兴。对于英语组的活动,我也能积极参与。每一次的英语歌曲比赛和英语节的节目,我都能认真排练,从背景、道具和服装的设计到制作,我也会主动请其他老师帮忙,然后自己把好关,所以在演出质量上应该比以前有所提高,特别是学校合唱队的训练,自己也是边教学边摸索,认真训练,应该说现在的演唱水平有了一定的提高。

第三,在少先队工作上,我能尽我所能做好德育办的助手工作。对于工作中必须考虑的细节问题,我也能积极发表自己的观点和提出合理的建议。对于学校领导下达的任务,我都会认真去完成。在工作中,我总喜欢默默无闻地表现。在抓学生常规方面,我是高标准,严要求,自上学期对学生抓常规教育以来,我经常利用升旗仪式、联合早会以及行为规范的知识培训等机会对全体学生进行教育;对一些顽皮的学生所犯的错误,我会紧抓不放,对他们进行严厉的批评和耐心的教育;对一些涉及到生活中的礼仪规范我就利用课堂上的一些时间来教给他们。上学期举行的学生常规管理成果展示活动,通过一部分老师的鼎力支持,最后活动取得了圆满成功。应该说,在全体老师的大力支持和共同努力下,我们学校大部分学生的常规比以前有了明显进步,校容校貌也有所改观。当然,由于学生年龄小,好的行为习惯不能长久保持,“冷热病”重,这就需要我们老师给他们做正确的引导,特别是班主任老师,因为班主任这一职责的德育功能和工作效应是旁人替代不了的,许多细致入微的事情要靠大家去做。平时,,我随手捡起地上的纸屑,随手关掉无人灯,随手关上忘关的门窗┄┄目的只是想能引起大家的共鸣,从而达到一定的教育效果。虽然有时收效甚微,但我绝不灰心,我会尽可能地把工作做细、做实、做活,同时也希望大家在工作中能一如既往地支持我,能多与我交流、沟通。因为我不是什么能人,更不是什么完人,在工作中肯定存在着许多不足的地方,老师们可以帮我提出,我想这是对我工作最好的支持和帮助。况且学校是我们大家的,需要大家的关心和爱护。

当然,一学年来,我所做的都是些平凡小事,虽然没出什么成绩,但镇里、学校里的六、七次献花献辞和制作大赛以及学校里学生的各项比赛活动中也融入了自己的不少汗水。但由于学校里的杂务性事情太多,自己往往会为了应付这些事情而打乱自己的学习计划和工作计划。其他老师都说我忙,但我总觉得忙得没有成绩,但有时回过头来想一想,有些事情还是需要有人去忙,也许是我比较适合吧所以自己虽然失去了一些,但我并不后悔,也绝不会停止不前。对于今后的路,我会谨慎地走好每一步,用自己的努力实践、勇于探索使自己的业务素质和工作能力再上新的台阶

双语学习计划范文第3篇

我是08级英日双语一班团支书杜平,很高兴今天作为学生党员代表在“创先争优”动员会上发言。我的心情十分激动。

自从上大学转为正式党员以来,我担任了英语学院学生党支部的宣传委员,在工作中,都能够按照学院党委和支部的工作计划要求,认真完成,无论是理论学习还是参加活动,都取得了较大的进步。在即将开展的“创先争优”活动中,我结合自身的实际,主要从以下几个方面加强自身的学习和提高。

第一,加强理论学习,提高党性修养。

刚才听了院长的动员,感到很振奋,一名合格的党员应该具有较高的政治敏感度和政治理论修养,时刻在思想和行动上与党中央保持高度一致。我决心在党支部的统一部署中发挥积极作用,争取在党课学习小组中做一名合格的小组成员,认真制定学习计划,定期与小组同学进行理论和政策的学习,定期总结和汇报。争取让小组的成员能够在短时间内提升自己的理论水平,提高自己的党性修养。我们还要积极地在英语学院红色频道中投稿,提高自己的写作能力,积极配合学院实训活动,争取在实训活动中有一个很大的提升。

第二,加强专业课学习,争取在专业排名中再提高一个档次。上个学年,我获得了国家励志奖学金,在接下来的学习中我会继续努力,充分利用学院的实训平台和网络平台,在专业课方面认真钻研,上学期专业排名23。下学期力争进入前15。

双语学习计划范文第4篇

又一学期即将结束,在这段边工作边学习的日子里,我凡事都脚踏实地地去做,,不弛于空想,不骛于虚声,而惟以为真的态度做踏实的功夫。因此,在这里,我想实事求是地来谈谈自己所取得的成绩与不足之处。

首先,作为一名教师,我能全面贯彻执行党的教育方针和九年制义务教育,注意培养自己良好的师德,关心和爱护每一位学生,做他们学习和生活中的良师益友,时时处处为人师表;在思想政治上,自己虽不是一名党员,但时刻能以比党员更高的标准来严格要求自己,作为学校大家庭中的一员,我能主动关心学校的点点滴滴、角角落落。曾有老师戏称我为“管家婆”、“女管家”,不管这称呼里面是带有褒奖还是别的什么,我都付诸一笑。因为我觉得这是我们每个“家庭”成员应尽的义务;对于学校的荣誉,我也能积极维护,凡是有利于学校发展的事情,我都会大张旗鼓地进行宣传,然后尽心尽职地做好各项工作。

其次,在教学上,学校领导根据我的个人特长,让我教双语班的音乐。说实在话,做专职音乐教师,这是我任教十五年来第一次,没有多少经验,但我能注意多向同事请教,平时自己也注重多看成功课例,多听示范课,所以在这学期举行的省实验小学音乐教师评优课中,我觉得还是取得了令自己满意的成绩,不过比起湖塘片的老师,还是存在着一定的差异,今后还有待于进一步的学习、提高。在平时的教学中,我能尽量根据学生年龄特点和双语特色精心设计教案。为了使自己的英语课堂用语更加娴熟,我在上学期报名参加了英语大专班的学习,虽然对于大学英语我感觉很陌生,学得也很艰难,但我坚信自己的刻苦、努力一定会换来优异的成绩。在学习过程中遇到问题,我能向比我年龄小的同事请教,他们也总能毫不保留地帮助我。由于我的不耻下问、勤奋好学,一时间竟能激起英语组老师共同学习的热情,我的内心也感到无比高兴。对于英语组的活动,我也能积极参与。每一次的英语歌曲比赛和英语节的节目,我都能认真排练,从背景、道具和服装的设计到制作,我也会主动请其他老师帮忙,然后自己把好关,所以在演出质量上应该比以前有所提高,特别是学校合唱队的训练,自己也是边教学边摸索,认真训练,应该说现在的演唱水平有了一定的提高。

第三,在少先队工作上,我能尽我所能做好德育办的助手工作。对于工作中必须考虑的细节问题,我也能积极发表自己的观点和提出合理的建议。对于学校领导下达的任务,我都会认真去完成。在工作中,我总喜欢默默无闻地表现。在抓学生常规方面,我是高标准,严要求,自上学期对学生抓常规教育以来,我经常利用升旗仪式、联合早会以及行为规范的知识培训等机会对全体学生进行教育;对一些顽皮的学生所犯的错误,我会紧抓不放,对他们进行严厉的批评和耐心的教育;对一些涉及到生活中的礼仪规范我就利用课堂上的一些时间来教给他们。上学期举行的学生常规管理成果展示活动,通过一部分老师的鼎力支持,最后活动取得了圆满成功。应该说,在全体老师的大力支持和共同努力下,我们学校大部分学生的常规比以前有了明显进步,校容校貌也有所改观。当然,由于学生年龄小,好的行为习惯不能长久保持,“冷热病”重,这就需要我们老师给他们做正确的引导,特别是班主任老师,因为班主任这一职责的德育功能和工作效应是旁人替代不了的,许多细致入微的事情要靠大家去做。平时,我随手捡起地上的纸屑,随手关掉无人灯,随手关上忘关的门窗┄┄目的只是想能引起大家的共鸣,从而达到一定的教育效果。虽然有时收效甚微,但我绝不灰心,我会尽可能地把工作做细、做实、做活,同时也希望大家在工作中能一如既往地支持我,能多与我交流、沟通。因为我不是什么能人,更不是什么完人,在工作中肯定存在着许多不足的地方,老师们可以帮我提出,我想这是对我工作最好的支持和帮助。况且学校是我们大家的,需要大家的关心和爱护。

当然,一学年来,我所做的都是些平凡小事,虽然没出什么成绩,但镇里、学校里的六、七次献花献辞和dv制作大赛以及学校里学生的各项比赛活动中也融入了自己的不少汗水。但由于学校里的杂务性事情太多,自己往往会为了应付这些事情而打乱自己的学习计划和工作计划。其他老师都说我忙,但我总觉得忙得没有成绩,但有时回过头来想一想,有些事情还是需要有人去忙,也许是我比较适合吧!所以自己虽然失去了一些,但我并不后悔,也绝不会停止不前。对于今后的路,我会谨慎地走好每一步,用自己的努力实践、勇于探索使自己的业务素质和工作能力再上新的台阶!

双语学习计划范文第5篇

我是08级英日双语一班团支书杜平,很高兴今天作为学生党员代表在“创先争优”动员会上发言。我的心情十分激动。

自从上大学转为正式党员以来,我担任了英语学院学生党支部的宣传委员,在工作中,都能够按照学院党委和支部的工作计划要求,认真完成,无论是理论学习还是参加活动,都取得了较大的进步。在即将开展的“创先争优”活动中,我结合自身的实际,主要从以下几个方面加强自身的学习和提高。

第一,加强理论学习,提高党性修养。刚才听了院长的动员,感到很振奋,一名合格的党员应该具有较高的政治敏感度和政治理论修养,时刻在思想和行动上与党中央保持高度一致。我决心在党支部的统一部署中发挥积极作用,争取在党课学习小组中做一名合格的小组成员,认真制定学习计划,定期与小组同学进行理论和政策的学习,定期总结和汇报。争取让小组的成员能够在短时间内提升自己的理论水平,提高自己的党性修养。我们还要积极地在英语学院红色频道中投稿,提高自己的写作能力,积极配合学院实训活动,争取在实训活动中有一个很大的提升。

第二,加强专业课学习,争取在专业排名中再提高一个档次。上个学年,我获得了国家励志奖学金,在接下来的学习中我会继续努力,充分利用学院的实训平台和网络平台,在专业课方面认真钻研,上学期专业排名23。下学期力争进入前15。

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