生活学习计划范文第1篇

关键词：新课程；小学数学；生活化教学；误区；对策

随着当前新课程改革的推进，生活化教学需要获得教育工作者的认可和支持。这一教学方式是一种新型的教学模式，比较符合学生的学习特点。学生在数学学习的过程中，不仅需要学习基础技能，还应当利用数学知识来解决实际生活中存在的问题，这样可以更好地帮助学生去理解数学知识。教师也可以在这一过程中开展引导，为学生设计生活化的内容来让学生更好地把握知识。

一、在教学中运用生活元素的必要性

（一）有利于激发学生学习兴趣

将生活素材融入教学中可以有效激起学生的内在情感，为学生构建创新能力培养的切入点。在教学开展的过程中，学生应当关注生命，唤醒情感。学生的日常生活中存在很多数学知识，教师开展生活化的教学可以增强数学知识与实际生活的关联，使学生进一步感受数学在生活中的重要作用，激起学生的学习兴趣，真正地让学生掌握学习方法，形成良好的数学思维。

（二）有利于更好地将数学融入生活

数学学习并不是一朝一夕能完成的，教师要想让学生获得更好的教学体验，就应当帮助学生不断内化知识，让学生学以致用。因此，教育就需要基于社会文化活动角度出发，关注人的问题，将生活素材融入教学可以引导学生关注生命。

二、小学数学教学生活化的误区分析

（一）具有盲目性，随意编造生活化例子

由于知识与社会生活息息相关，在数学教学开展的过程中，教师需要利用生活化的教学方式来开展教学，引导学生去留意生活实践，而一些生活化的例子也可以更好地辅助教学。然而，很多教师在实际教学工作开展的过程中会举出一些有违生活实践的例子，这就导致整个教学脱离实际，与学生的生活相悖。此外，这样也会比较容易给学生带来错误的认知。因此，教师在进行生活化教学时，就需要基于客观、周密的思考，做出理智的教学设计，将学生的生活作为起点，更好地去重视教学本质。

（二）缺乏规划性，课堂教学的主次颠倒

由于当前很多教师在实际教学开展的过程中并没有真正认识到生活化教学的内涵，在实际讲课时会将注意力放在构建生活联系上，也就导致学生忽视了对课程知识的理解。学生在学习的过程中会被有趣的事例和情景吸引，难以将注意力集中到课程学习的过程中，这样的生活化教学方式是不值得提倡的。例如，在“学习分数的加减法”这一节内容时，有些教师会利用常见的分蛋糕来举例：小红吃了蛋糕的1/3，小明吃了蛋糕的1/2，求小明和小红一共吃了多少蛋糕？教师首先可以描述蛋糕，这样可以更好地将生活情境与分数知识联系起来，然后为学生们介绍分数加减法的相关知识，这样就可以引导学生更好地去理清计算思路，防止出现浪费课堂时间等问题。

（三）缺乏拓展性，生活教学局限于课内

在课堂教学开展的过程中，短短的40分钟时间十分有限，因此教师要想开展生活化的教学，不应当只局限于课堂上，需要进行进一步的拓展。对此，教师需要注重生活化的引导，无论是在课内还是课外，都要对整个教学课堂进行细化。与此同时，教师也可以利用多元授课的方式，为学生们提供更多思考数学问题的空间。

三、小学数学生活化教学对策

（一）组织生活实践活动，激发学习兴趣

在当前小学数学生活化教学开展的过程中，教师需要为学生们组织一些实践活动，这样可以更好地拓展生活化的教学内容，增加课堂趣味性，让学生进一步感受数学的魅力。在实践活动开展过程中，教师首先可以为学生们设计一些有趣的数学问题让学生去思考探究。例如，在学习“正方体和长方体”这节内容时，首先学生们需要对正方体和长方体的体积和表面积的公式进行理解和记忆。教师为了帮助学生更好地理解这一知识点，就需要为他们组织一些生活化的实践内容，让学生能够在实践过程中更好地去学习。教师可以引导学生们在课前准备一些礼物，与自己的同桌交换这些礼物。礼物需要用包装纸进行包装，学生们首先需要计算好包装纸的大小，然后将尺寸报给教师，教师为学生们准备相应尺寸的纸张，学生可以在上面设计图案，以此来传递自己的心意。最后，学生需要用这张纸来包装自己的礼物，看这一张纸的大小是否合适。教师可以借助这样的活动引出教学内容，以此更好地让学生将注意力集中到课堂中来，激起学生的学习兴趣。

（二）丰富数学作业形式，促进整体进步

在生活化教学开展的过程中，教师还可以为学生布置一些有关生活的作业，这样可以让学生们在实践活动中巩固所学知识。例如，教师可以让学生们以记录的方式来思考，回忆自己所学的数学知识，让学生可以在实际生活中去完成作业，这样的作业方式可以更好地拓宽学生的思路，提高他们学习数学的能力。例如，在学习“数学广角——优化”这一节内容时，教师可以为学生们布置一些生活化的作业，让学生能够在实践活动中优化各项安排。教师可以引导学生们将自己所需要完成的事情罗列出来，在回家之后记录每一项事件所花费的时长以及总的时间，并且要求学生思考如何规划才能够最省时间，引导学生们利用最短的时间来完成这些事情。接着，教师组织学生在课堂上分享自己的时间规划，看看哪位学生能够做得最好。在这项内容开展的过程中，学生可以真正地将数学知识应用于生活中，进一步形成良好的生活和学习习惯，推动他们综合素质的发展。

（三）充分挖掘生活资源，加强知识理解

在数学教学开展的过程中，教师也需要结合课本知识来挖掘其中的资源。数学课本中包含着很多生活中的案例，教师可以将其作为素材来拉近学生与数学之间的距离。由此学生可以在学习的过程中获得乐趣，提升学习的热情，从而提高数学学习能力。综上所述，在当前小学数学教学开展的过程中，教师需要注重生活化教学，认识到当前生活化教学中存在的各种问题，并通过组织生活实践活动，激发学生学习兴趣；丰富作业形式，促进学生整体进步；挖掘生活资源，加强学生对于知识的理解，更好地开展数学生活化教学，以此增强学生的数学能力，推动数学学科教学水平的不断提升。

参考文献

［1］徐增芬.小学数学教学生活化的误区及对策［J］.天津教育（上旬刊），2020（8）：169-170.

［2］王久英.探寻小学数学生活化教学的途径和策略［J］.国家通用语言文字教学与研究，2020（1）：94.

生活学习计划范文第2篇

一、目标任务

围绕“践行科学发展观，保护保障上台阶”实践载体，在前一阶段开展学习调研和主题实践的基础上，组织领导班子和广大党员干部，紧密结合综合考评社会评价意见、“两会”期间党代表、人大代表、政协委员意见和在基层调研中征求到的意见，深入开展民主恳谈，高标准开好领导班子专题民主生活会和党员专题组织生活会，形成高质量的领导班子分析检查报告，集中力量推进“项目推进年”、“严执法保稳定促和谐行动”、“全区土地基础调查行动”、“提升队伍执行力行动”四大主题实践，切实把本单位科学发展的思路和举措，落实在保增长、保民生、保稳定上，为推动我区应危机保增长实现三年大变样作出应有的贡献。

二、计划安排

分析检查阶段从5月开始，到6月底基本结束。这一阶段是把学习调研取得的认识成果转化为实践成果的关键阶段，具有承前启后的重要作用。主要任务是抓好召开领导班子专题民主生活会和党员专题组织生活会，形成领导班子贯彻落实科学发展观情况的分析检查报告等工作，巩固深化主题实践的阶段性成果，侧重开展四大主题实践，以“规定动作见成效、创新动作出亮点”为要求，抓紧抓好分析检查阶段的各项工作，把学习实践活动引向深入。具体安排如下：

（一）认真开好领导班子专题民主生活会

领导班子专题民主生活会与20*年度民主生活会合并召开。专题民主生活会要围绕深入贯彻落实科学发展观，进一步推动“践行科学发展观，保护保障上台阶”这一主题，紧扣党的十六大以来科学发展的实践，认真查摆问题，深刻分析原因，开展批评与自我批评，进一步明确努力方向。

1、梳理分析各类社会评价意见。要对综合考评中的社会评价意见和“两会”期间党代表、人大代表、政协委员提出的意见建议进行认真梳理分析，围绕群众反映比较集中的民生问题和分解落实的重点整改目标，制定整改措施。

2、广泛开展民主恳谈。要结合社会评价意见的整改工作，分层召开民主恳谈会，进一步听取和征求基层单位、服务对象和党员群众对落实整改、深化破难题等的意见和建议，有针对性地开展民情再走访，充分问计于民，广泛集中民智。要认真搞好意见建议的分解，反馈、落实到每一个班子成员，作为专题民主生活会剖析的重点内容。

3、精心召开专题民主生活会。会前，领导班子成员之间要开展谈心交心，沟通思想，开展批评可在会前个别进行。每位班子成员要深入分析反馈的意见建议和谈心谈话中发现的问题，紧扣民主生活会的主题，联系自身思想和工作实际，认真准备发言材料。会上，领导班子成员要针对班子和个人在深入贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，面对国际金融危机不利影响反映出来的突出问题，党性修养和作风建设方面存在的突出问题，深刻分析原因，开展批评和自我批评。民主生活会要坚持正面教育为主，重在总结经验教训，重在提高思想认识，不搞人人过关，不纠缠历史旧账，努力形成民主团结、务实创新的氛围。

（二）组织开好党员专题组织生活会

领导班子在开好专题民主生活会的同时，要统筹安排，认真组织召开党员专题组织生活会。党员领导干部要按照双重组织生活的要求，参加党支部专题组织生活会。会前，通过设置意见箱、召开小型座谈会、党员谈心交流等方式，征求意见和建议，为开展批评与自我批评打好基础。会上，每一名党员都要按照科学发展观的要求，以“五查五看”分析查找自身差距的不足：一查学习成果，看科学发展观的内涵和要求是否入脑如心；二查思想观念，看是否按照科学发展观要求有新转变；三查工作能力，看解决实际问题、推动科学发展的能力是否有新提高；四查党性修养，看宗旨观、实践观、责任观、政绩观、利益观、纪律观是否牢固树立；五查自身形象，看弘扬优良作风。通过专题组织生活会，引导广大党员进一步提高对科学发展观的理解和认识，更加注重理论联系实际，更加注重推动实践，更加注重解决问题，更加注重服务群众，把科学发展观的要求转化为增强素质、促进工作的自觉行动，真正成为贯彻落实科学发展观的参与者、实践者、推动者。

（三）认真撰写领导班子分析检查报告

1、分析检查报告的主要内容。要充分反映五个方面内容：一是简明扼要概述党的十六大以来本单位贯彻落实科学发展观取得的成效；二是系统全面梳理存在的问题，实事求是分析存在问题的主客观原因，特别是主观方面的原因；三是深入分析当前国际金融危机对本单位带来的不利影响，充分反映广大党员干部在以科学发展观为指导、保持经济平稳较快发展上形成的共识；四是明确深入贯彻落实区委五届六次全体（扩大）会议精神，进一步推动应危机保增长实现三年大变样的努力方向、总体思路和主要举措；五是按照科学发展观要求，进一步加强领导班子思想政治建设和作风建设的具体措施。

2、分析检查报告的撰写。起草撰写分析检查报告要与梳理分析各类社会评价意见和征求意见工作同步进行。要在6月中旬前要召开党组专题会议，专题讨论修改分析检查报告。

3、对分析检查报告进行评议。分析检查报告经党组扩大会议讨论通过后，要采取民主恳谈、召开评议会和书面评议等多种形式，组织党员群众进行评议。要着重从领导班子对科学发展观的认识深不深、问题查找准不准、原因分析透不透、发展思路清不清、改进措施可行不可行等方面进行评议。结合评议意见，对分析检查报告进行最后修改完善。

4、公布分析检查报告和评议结果。6月底前，要通过文件等方式，在适当范围内向党员群众公开分析检查报告和评议结果，接受党员群众的监督。

三、具体要求

1、落实领导责任。党员领导干部在分析检查工作中，

要以身作则，发挥表率作用，带头征求意见，带头查摆问题，带头理清思路，带头解决问题，带头推进主题实践，不断激发党员干部参与的积极性，凝聚科学发展共识，形成推进科学发展的合力。领导班子和党员领导干部在做好自身分析检查工作的同时，还要切实抓好分管科室和联系点的分析检查工作。

2、与各项活动相结合。开展为企业服务活动，为民办实事。完善信访接待制度，强化基层矛盾纠纷排查调处，预防和控制重大群体性事件发生。深化“三比”作风竞赛活动，促进服务能力和服务水平的再提升。开展民主评议行风活动，着力解决农民群众反映、关心的热点、难点问题，使行风建设长效机制进一步健全。同时，要与推动各项业务工作有机结合起来，推进实践活动扎实有效开展。

生活学习计划范文第3篇

刚才，我们集中收听收看了全省组织系统兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮、开展“树组工干部形象”集中学习教育活动电视电话会议精神。全市组织部门一定要按照上级的总体部署和要求，认真抓好会议精神的贯彻落实，确保取得实实在在的效果。下面，就我市兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮、开展“树组工干部形象”集中学习教育活动，我讲几点意见。

一、要充分认识组织系统兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮,开展“树组工干部形象”集中学习教育活动的重大意义

在全市上下深入贯彻党的十六大精神，认真实践“三个代表”重要思想，进一步解放思想，更新观念，抢抓机遇，加快发展的新形势下，在全市组织系统兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮，开展“树组工干部形象”集中学习教育活动，具有非常重要的意义。

首先，开展这项活动是组织部门贯彻党的十六大精神，实践“三个代表”重要思想的重要举措。“三个代表”重要思想同马列主义、思想和邓小平理论是一脉相承的科学体系，反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求，是加强党的建设，推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器，是我们党必须长期坚持的指导思想。党的十六大提出，要在全党兴起一个学习贯彻“三个代表”重要思想的新高潮，这是党的事业继往开来、与时俱进的战略任务。组织部门作为党委抓党的建设和干部管理的重要职能部门，只有带头学好“三个代表”，带头实践“三个代表”，坚持用“三个代表”重要思想指导组织工作，才能使组织工作始终坚持正确的政治方向，主动适应市场经济发展和社会进步对组织工作的新要求，不断提高组织工作的质量和水平。

第二，开展这项活动是做好组织工作的客观要求。当前，我们正处在加快现代化建设、全面建设小康社会的新的历史时期，站在新的起点，面对新的任务，要开创组织工作新局面，就必须坚持以“三个代表”重要思想统领组织工作全局，把“三个代表”重要思想的根本要求，贯彻落实到领导班子建设和干部队伍建设中去，贯彻落实到基层组织建设和党员队伍建设中去，贯彻落实到组织工作的各个具体环节和任务中去。在组织系统兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮，开展“树组工干部形象”集中学习教育活动，可以进一步增强组工系统的大局意识、宗旨意识、服务意识，更好地服从服务于发展这个第一要务，更加卓有成效地做好组织工作，使组织工作真正成为全市大改革、大开放、大发展的助推器。

第三，开展这项活动是加强组织部门自身建设的需要。近年来，全市各级组织部门和广大组工干部在学习实践“三个代表”方面，身体力行，率先垂范，自身建设水平不断提高。但与新形势、新任务的要求相比，与加快全市经济发展的需要相比，在学习“三个代表”重要思想的深度和广度上，在自身建设的标准和质量上，都还存在较大的差距。通过兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮、开展“树组工干部形象”集中学习教育活动，可以引导各级组织部门和广大组工干部进一步提高思想认识，正视存在的问题，在教育活动中制定有针对性的整改措施，推动组织工作不断上水平，努力建设一支高素质的组工干部队伍。全市组织部门和广大组工干部一定要充分认识兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮、开展“树组工干部形象”集中学习教育活动的重大意义，加强领导，精心组织，确保教育活动扎实推进，取得实实在在的效果。

二、要坚持用“三个代表”重要思想统领组织工作

“三个代表”重要思想内涵丰富，博大精深，是马克思主义中国化的最新理论成果。各级组织部门和广大组工干部要认真研读《“三个代表”重要思想学习纲要》，学书记“七一”重要讲话，掌握基本观点，领会精神实质，使对“三个代表”重要思想的认识达到新的高度。要坚持用“三个代表”重要思想统领组织工作，充分发挥组织部门的职能作用，认真抓好广大党员干部，特别是各级领导干部的教育培训，围绕巩固提高“解放思想振兴枣庄”大讨论活动成果，继续营造解放思想、干事创业、加快发展的浓厚氛围。

要加强领导班子建设，努力形成朝气蓬勃、奋发有为的领导层。政治路线确定以后，干部就是决定的因素。组织部门是做人的工作，是选人、用人、管人、教育人的。要以“三个代表”重要思想为指导，大力加强领导班子建设，从党的事业出发，从枣庄的发展出发，从人民群众的根本利益出发选人配班子，通过组织部门的工作，把那些政治上靠得住、业务上有本事、肯干事、干成事的干部及时选拔到重要领导岗位上来，树立起良好的用人导向。要加强对各区（市）换届后领导班子运行情况的了解，进一步严格管理，严格教育，严格监督，切实提高班子的凝聚力和战斗力。去年底到今年上半年，市级班子、各区(市)级班子进行了换届，市直班子也进行了充实调整，各区(市)也对乡镇党政班子进行了充实调整，市委组织部、各区(市)委组织部要对调整的班子进行跟踪考察，看班子运行情况，看有关干部的表现情况，对不称职、不胜任的成员该调整要及时进行调整，真正把那些德才兼备、干事创业的干部充实进各级班子。要进一步深化干部人事制度改革，建立健全对领导班子、领导干部的激励约束机制，充分调动全市广大干部干事创业、加快发展的积极性。

要搞好人才队伍建设，打造促进发展的人才新优势。各级要切实提高对人才工作重要性的认识，从全局和战略的高度，从落实“四个尊重”要求的高度，采取有效措施，努力培养造就大批现代化建设人才。要认真贯彻执行《关于培养引进用好高层次人才暂行规定》等优惠政策，努力形成聚集人才的新优势。要加快我们枣庄经济的快速发展，必须要有大批优秀人才，从我们枣庄现实来看，对人才用不上，留不住，引不进的问题比较突出。有的地方和单位对知识分子、专业技术人才连最起码的党的知识分子政策都落实不到位，更别说优惠政策了。因此，我们组织人事部门、各区(市)主要负责同志、分管同志、市直各单位、各部门主要负责同志对人才队伍建设都要有危机感，都要有更强烈的责任感，努力做到具有识才的慧眼，聚才的方法，爱才的感情，用才的气魄，真正坚持党管人才的原则，把我市党政干部队伍、专业技术人才队伍、企业管理人才队伍建设好、建设强。各级组织部门要切实发挥好牵头抓总的作用，努力在创新人才工作机制上下功夫，在调整和优化人才结构上下功夫，在创造有利于吸引人才、留住人才、用好人才的政策环境和氛围上下功夫，为加快我市经济发展提供强有力的智力支持。公务员之家版权所有

要改进基层党建工作，为加快发展提供重要组织保证。要以建设成为贯彻“三个代表”重要思想的组织者、推动者和实践者为目标，按照“围绕中心、服务大局，拓宽领域、强化功能”的要求，大力加强和改进党的基层组织建设。当前，要认真抓好农村党员干部现代远程教育试点工作，搞好保持党员先进性教育的前期准备工作。同时，进一步抓好农村、国有企业、城市社区和新型经济社会组织等领域的基层党建工作，坚持把贯彻落实“三个代表”重要思想、促进本地区本单位中心工作的实际效果，作为衡量基层党建工作成效的根本标准，夯实加快发展的组织基础。

三、要努力把组织部门建设成为贯彻实践“三个代表”重要思想的表率部门

各级组织部门和广大组工干部要以开展好“树组工干部形象”集中学习教育活动为契机，以市委组织部即将组织开展的建设学习型、规范型、高效型、创新型机关活动为抓手，树立新时期组工干部政治坚定、勤奋学习的形象，解放思想、干事创业的形象，严谨细致、热情服务的形象，纪律严明、清正廉洁的形象，坚持原则、公道正派的形象，切实把组织部门建设成为实践“三个代表”的表率部门。

一要培养忠诚敏锐的政治品质。这是对组工干部最基本的政治要求。忠诚，就是要忠诚于党和人民，坚定理想信念，站稳政治立场，一言一行都应站在党的立场上，考虑党的形象，考虑政治影响，做到与中央和上级党委不一致的话坚决不说，不利于党的形象的事坚决不做，时刻保持政治上的清醒与坚定。敏锐，就是要不断增强政治敏锐性和政治鉴别力，善于从讲政治的高度，用政治眼光去观察分析、认识处理问题。要达到这一要求，很重要的一条是加强学习。组织部门的同志工作比较繁忙，越是在这种情况下，越是要挤时间学习，不仅要学好政治理论，而且要学经济、学科技，不断增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性。

二要恪守公道正派的职业道德。公道正派是组织部门职业道德建设的核心内容，也是广大组工干部的基本素质要求和必备的政治品质。要坚持用好的作风选人，选作风好的人，认真负责地做好干部考察工作，透彻了解干部德、能、勤、绩、廉等方方面面的情况，客观公正地评价干部。要坚持从事业出发，坚持五湖四海，坚持任人唯贤，凭德才和政绩选用干部，决不能有私心杂念，更不能搞“团团伙伙”、“小圈子”。要刚正不阿，坚持原则，敢于排除各种干扰，敢讲公道话，当好党委的参谋和助手，树立良好的风气。

三要弘扬严守纪律的优良传统。同志强调指出：“具有严密的组织性和铁的纪律，这就是我们党历来取得胜利的一个重要优势”。组织工作政策性、政治性非常强，只有严守组织纪律，才能保证工作的顺利进行。否则，会造成工作被动，给党的事业造成损失。广大组工干部要严守组织人事工作纪律，增强保密意识，反对自由主义，严禁跑风漏风，做到守口如瓶。

四要倡导务实高效的工作作风。组织工作的头绪比较多，任务繁重。在这种情况下，既要求真务实，脚踏实地，防止和克服形式主义、官僚主义，扎实有效地做好每一项工作，更要加快工作节奏，提高工作效率，确保工作质量。要遵循组织工作的内在规律，健全和完善工作程序，加强规范化建设，使各项工作有条不紊、高效运转。要实行责任制，对各项任务都提出明确的目标、质量和时限要求，责任落实到人。要加强基础设施建设，善于运用现代管理办法和先进技术手段，提高办公自动化水平。

五要树立廉洁自律的良好形象。党和人民赋予组织部门重要的职责，组工干部的一言一行也影响党的形象。广大组工干部一定要增强责任感，坚持高标准、严要求，按政策、规矩办事，决不能做任何违规违纪的事。要强化自律意识，要有如履薄冰、如临深渊之感，谨言慎行，自重、自省、自警、自励，从思想上、行动上筑牢拒腐防变的防线，让党和人民放心，让人民群众满意。

四、要切实加强组织领导

生活学习计划范文第4篇

一、制定学习计划制度。按照州局和奎屯市委的部署和要求，制定年度理论学习计划、阶段性学习计划和专题学习方案。年度学习计划要从中央、自治区、自治州、奎屯市本年度的总体思路和工作大局出发，在每年年初制定；阶段性学习计划主要结合形势变化和不同阶段的要求，根据党和国家、自治州局以及市委新的重大部署制定；专题学习方案主要围绕现实生产生活中的重点、热点问题开展深入学习。

二、自学制度。每次集中学习前，中心组成员根据中心组安排的学习专题认真阅读有关文件和书目，做好读书笔记。每人要有专门学习笔记本，并按专题学习要求写出发言提纲。

三、专题研究制度。大力弘扬马克思主义学风和“沉到底”的精神，把调查研究作为中心组成员加强学习的重要方式，密切联系中央、自治区、州局及奎屯市工作大局，结合本地区本部门实际，围绕全局性、战略性、前瞻性的重大问题，设计调研选题，开展专题调研。调研要与专题学习相结合，与改进作风相结合，真正做到既提高思想理论水平，又增强实际工作能力。

四、集中学习讨论制度。按州局的要求，中心组每月集中学习讨论一次，每次学习时间不少于1天，每次有1～2人作中心发言，其他成员也要积极发言。

五、考勤登记制度。中心组成员依时参加中心组安排的集中学习，个人自行签到；因特殊情况不能参加学习的，向组长请假，但要抽时间补学相关内容，并写出学习体会。

六、学习汇报交流制度。每人每年至少撰写一篇学习体会或理论研究文章，结合民主生活会和年终工作总结进行学习汇报和交流，并交学习秘书组入册存档。

七、坚持检查考核制度。

将中心组理论学习的检查考核作为领导干部班子民主生活会需要认真检查的重点项目，作为干部考察和公务员考核的重要内容。

考核的主要内容：主要检查是否建立健全中心组集中学习制度，做到“七有”：一是有组织领导，二是有学习计划，三是有集体学习记录本和个人笔记本，四是学习时间保证，五是有总结交流，六是有检查考核，七是有必要的学习经费。

考核的主要方式：一是填写《党组中心组集中学习情况报告表》；二是党组中心组每年2月份前向上级党委组织部和宣传部上报当年的学习计划，每年年底前，进行一次自查和总结；三是对党组中心组学习情况进行集中考核，原则上每两年进行一次，方式有查看学习文件和学习记录、听取学习情况汇报、组织干部群众座谈和填写《中心组及其成员理论学习情况评议表》等。

八、通报和宣传制度。中心组要及时将学习情况和学习成果进行通报。既包括向上级党委和宣传部门通报，以便于沟通情况，传达信息；也包括向基层的通报，充分利用报刊杂志、广播电视、互联网等媒体，及时报道学习情况，推广中心组学习经验，刊登中心组成员的学习体会或调研文章，增强中心组理论学习在基层的影响力和推动力，带动广大党员干部的学习。

生活学习计划范文第5篇

作为我院宣传部的成员，我们秉着“不断进步”的宗旨，在新的学期中，力求把我院宣传工作推向更高的台阶。在此，宣传部有以下计划：

一、继续我院的特色宣传工作---每月一次的手抄报评比工作。本学期我们将放宽对主题的约束，让更多具特色创意的优秀作品展现出来。

二、积极认真完成每月一次的校宣传评比工作，做到主题突出，色彩鲜明，同时广纳各方意见，做到取人之长补己之短。

三、注重各院系之间的宣传交流工作，互相沟通。

四、积极配合我院团委内部其它部门的工作，以及我院学生会的工作，共同努力，全力以赴，为外院的发展写下光辉的一页。

大学第一学期的学习计划，可以说是泡汤了，最后的结果让我很不满意，不管是生活，学习，思想，人际关系，工作等等，都让我的大一计划，前都给证明了，那种计划是不可行的，没有太大的实际操作行．

所以大一第二学期以来，我就想改变我以前的学习计划，让我在大一的的第二学期有所收获．

大一的第一学期是我的摸索阶段，第二学期是我的实施阶段，我要结合以前的学习经验来指定这学期的学习计划．

首先，我应该找一个合适的社坛，来锻炼自己，并且可以充实自己的生活．使自己过的好一点儿．

其次，我要在社会上寻找机会，找一些我能干的工作，来丰富自己的入社的能力．

第三，我要改变以前的交友方式，今年应该广交朋友．

第四，学习还是挺重要的，合理安排自己的学习时间．

第五，不管今年有什么活动，我只要能参加的，尽量参加，若有适合我第二工作的话，我要好好的工作．

第六，生活勤俭节约，艰苦朴素．

第七，认真抓住每一次机会，让自己的能力尽量发挥．

第八，生活中的点点滴滴，我要能舍得和放弃，不要太在意很多小事．