一、统筹安排,把握工作重点

学校党委领导工作要提高水平,必须强调全面地抓好工作落实。全面抓好工作落实,并非不分轻重缓急,而是要善于抓住重点。强调抓住工作重点的目的,正是为了促进全面建设。按照同志的说法,就是要学会“弹钢琴”,既下大力气抓好中心工作,并围绕中心工作开展好其他方面的工作。事实上,无论哪个单位总有许多工作要做,无论什么时候上级也总会有许多任务要下达。这就要明确中心,抓住重点。抓住了工作重点,其他问题就可以迎刃而解。所谓党委工作的重点,往往就是决定院校发展的关键因素,就是全局性工作中的关键问题。抓住工作重点,一是要在复杂的工作中抓住主要矛盾和矛盾的主要方面,真正弄清楚工作重点是什么;二是要把主要精力、主要力量真正投入到抓重点工作上。由于学校常委工作头绪多,任务重,变化大,有时候虽然确定了工作重点,工作一展开,往往又会出现“一线平推”、“齐头并进”的现象,干扰和影响了重点工作的落实。因此,在抓重点工作上党委一定要下很大的决心,始终扭住重点不放,妥善处理重点工作与一般业务工作的关系,把学校的有关力量有效地组织起来,真正形成抓重点的拳头。院校主要领导在抓重点工作中要做到组织到位,精力集中,而且要亲自下去解决主要问题,才能确保重点工作的落实。当然,我们强调抓重点工作,这与抓好经常性工作是一致的。许多经常性工作本身就是院校建设全局上的重点。还应该明确,抓重点并不是搞突击,在一个时期集中一定的时间和精力解决一些主要问题是十分必要的,但大量的还是要靠经常性工作去巩固和落实。

二、科学筹划,理清工作思路

高校党委主要是在党的基本路线的指引下,坚持社会主义办学方向,领导学校的思想政治工作。讨论决定学校的改革和基本管理制度等重大事项,首要的问题是要坚持科学筹划,善于理清工作思路。所谓工作思路,就是一个领导集团对一个时期本单位工作的指导思想、总体布局的思考和设计,它包括工作目标的确定以及确保目标实现的主要措施等等。工作思路清晰,可以使学校工作方向明确,师生思想统一,增强工作的计划性和节奏感,收到更好的效果。理清工作思路的过程,实际上是深刻领会上级指示精神,客观分析本学校实际情况,把上情与下情创造性地结合起来的过程。理清工作思路,需要注意三点:一是谋略如何提高教学质量。“百年大计,质量第一”。树立质量意识,加强质量建设,是学校工作的重要方针。思考布局学校工作必须把标准定得很高,同时要把在哪些环节上下功夫,解决哪些问题,真正搞清楚。二是谋略如何取得整体效益。理清工作思路,不仅要考虑个别问题的解决,还要考虑普遍性问题的解决;不仅要考虑抓好点上的工作,还要考虑如何在面上取得重大成就。三是谋略如何抓好一项工作的全过程。只重结果,不重过程,必然影响工作的质量。因此,每项工作从头至尾都要计划好,不能虎头蛇尾。这样,才能使各项工作前后连贯,环环相扣,一步一个脚印地深入下去。

三、健全制度,注重严格落实

邓小平同志讲过,制度问题带有根本性、全局性和长远性。他讲的是国家的大制度。同样的道理,具体到学校工作,也需要有一定的制度作保证。在制度建设方面,近些年来,我校围绕“简化、规范、综合”的要求,对那些不适应新体制、新情况的规章制度进行了清理和修订,对各方面具有共性或互相矛盾的规章制度进行了统一合并,对缺项、不配套的规章制度进行了补充和完善,形成了一套比较完整的学校规章体系,并注重抓好落实,使学校工作走上了制度化、规范化的轨道。根据我们的体会,制度有了,贵在坚持,否则就不能发挥制度的效能和作用,就会使制度失去权威性。有的单位只是把制度记在了本上,写在了纸上,挂在了墙上,就是没有落实到具体工作上。有的单位能够抓制度的落实,但坚持经常不够好,持之以恒做得差,结果还是发生了一些问题。必须强调,我们订制度,立章法,不是为了给别人看的,而是为了照着去做的。因此,作为学校党委一定要强化法规意识,善于运用制度开展工作,规范行动,真正使我们的学校工作规范化、制度化。抓制度的落实,必须注意做到两点:一是要从大

处着眼,从小处入手,一点一滴抓养成,一项一项抓落实。不能“大而化之”,而要“小而具体”,要具体到每个角落、每件小事、每个环节上来。反之,如果“雷声大,雨点小”,不拘小节,那是起不了什么好作用的

。二是要切实维护制度的权威性。制度就是规范,就是法规,说了算,定了办,决不能在规章制度上搞通融或者变通,对有章不循、明知故犯的人和事一定要严肃查处,决不姑息迁就。

四、深入实际,捕捉敏感问题

树立良好的工作作风,直接关系到学校党委领导水平的高低。这就要求院校党委主要领导和成员,真正深入到师生中去,做到说实话,重实际,干实事,求实效。一是要多读书思考,少应酬玩乐,做勤奋学习的表率;二是要多深入基层,少浮在面上,做联系师生的表率;三是要多埋头苦干,少怨天尤人,做真抓实干的表率;四是要多严格自律,少追名逐利,做清正廉洁的表率。学校党委工作不仅要有计划,有布置,还要善于不断地发现和解决倾向性问题。当前,我们有些同志只所以陷入事务圈子之中,党委工作尤其是思想政治工作缺乏有效性,一个主要原因就是抓不住学校师生的思想倾向。善于发现和解决倾向性问题,需要把握三点:首先要从政治上观察思考问题。学校党委的重要职责,就是要坚持社会主义的办学方向,所以看问题的基点一定要高,要抓住事物的本质看问题。有些问题看起来事小,但关系学校的政治建设,解决不好就可能导致政治性影响。如有些学生对国际局势、个别地区的军事冲突会产生片面认识,看起来是一般的思想认识问题,若引导不好,就可能由个别的思想问题转化为政治性问题。所以。学校党委领导和成员要有很强的政治观念,从政治的高度观察思考问题,以确保学校的高度稳定。其次要敏锐地抓住师生的思想动向,要有预见性,特别是在形势发生变化时,要预测个别师生可能产生的思想问题。要有敏锐性,善于见微知著,当一种思想还没有形成气候的时候,就能敏锐地抓住它,及时地提出解决问题的办法。再次是敢于正视和揭露矛盾。对于学校建设中的倾向性问题,尤其涉及到党委工作、思想政治工作等方面的突出问题,不能遮遮盖盖,而要大胆地揭露,旗帜鲜明地加以反对和制止,并采取有效的措施加以解决。如果护短遮丑,一方面会导致矛盾升级激化,贻误全局,另一方面也会削弱党委工作的原则性。

五、振奋精神,树立争创意识>高校担负着培养社会主义现代化事业建设者和接班人的重要使命。高校党委必须始终具有高度的使命感和责任感,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,不断深化教育改革,全面推进素质教育,大力提高教育教学质量,进一步推进学校教育现代化进程。首先要有良好的精神状态。总书记曾经指出,各级领导干部应以寝食不安、夜以继日的工作精神,想方设法解决建设中的问题。寝食不安,夜以继日,这是强烈事业心和高度责任感的表现。做好学校的各项工作,必须要有这种精神。虽然我们在工作中面临着许多困难、矛盾和问题,有着许许多多的压力,但只要有了寝食不安、夜以继日的精神,就能把压力变为动力,就能把院校的工作做好。其次要牢固树立争创一流的意识。加快学校工作的发展,开创教育教学工作的新局面,客观条件固然重要,关键的因素还是人,关键要看我们有没有一种自强不息、奋勇争先的精神,有没有一种立大志、创大业的气魄。现在我们有些同志缺乏这种争创一流的强烈意识、干工作只限于“守摊子”,小打小闹,目光短浅,视野狭窄,没有出大思路、干大事业、迈大步伐的胆识。新的形势,新的任务,需要有新的观念,需要有不甘落后、奋起直追的意识。我们要把标准定得高高的,把眼光放得远远的,瞄准一流,争创一流。第三,要奋力拼搏。创一流的业绩,不能靠说、靠等,只能靠奋力拼搏而来。把目标定在一流上,加快发展的步伐,比四平八稳、慢慢腾腾地发展要付出更多的努力,会遇到更多的困难。现在确有一些同志,视困难为“拦路虎”,遇到困难和挫折,怨天尤人,止步不前,怕负责任,怕担风险。结果困难越积越多,总是被动。不可否认,因为发展的基础不同、条件不同,不同的单位在发展中遇到的困难有大有小,有轻有重,但是,不论大小轻重,困难都是发展中的困难,也一定能够在发展中克服和解决,应当树立起必胜的信心。一句话,正视困难,知难而进,这是我们应当必须树立的拼搏观。

参考文献:

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[3]韩延明,王志华.[M].高校目标管理导论.山东大学出版社,1996.

[4]李培华,张辉.[M].党的建设手册.中国展望出版社,1991.

摘要:高校党委领导水平的高低,直接决定着高校教育质量的高低。因此,高校党委必须理清工作思路,把握工作重点,狠抓制度落实,转变工作作风,树立争创意识,才能推动高校建设上台阶、上水平。

关键词:科学策划统筹安排健全制度深入实际振作精神

《中华人民共和国高等教育法》明确规定,“国家举办的高等学校实行中国共产党高等学校基层委员会领导下的校长负责制。高校党委按照中国共产党章程和有关规定,统一领导学校工作”。毫无疑问,高校党委领导水平的高低,直接决定着高校教育质量的高低。根据当前的实际情况和自己从事高校党委领导工作的体会,现就如何提高高校党委领导工作水平谈五点看法: