您现在的位置: 秘书网 > 论文中心 > 行政管理论文 > 班级管理论文 > 正文范文

班级管理的疏与堵探讨

发布时间:2014/3/26 9:13:58   阅读:

一、学生管理是疏与导,还是堵与抗?

1.因势利导,设定目标

如果学生没有自己的人生目标,对自己的未来没有规划,生活中必定无所事事,甚至被一些不良风气影响,所以,教师首先应帮助学生建立自己的人生目标。在平时与学生的接触中,发掘学生的兴趣爱好,个性特点,引导他们树立自己的理想,形成正确的人生观、价值观,并制定人生目标,有了目标就有了奔头,有了前进的方向,接下来就会为目标而努力,而不至于迷失方向。

2.注意学生良好行为习惯的培养

班级管理中,要从平时抓起,从细微入手,重视日常良好行为习惯的培养,最终达到一种无为而治的效果。青春期的学生模仿能力强,他们经常会模仿一些不良的生活习惯。如何改善这种状况?应该根据班级实际情况,了解每个学生的特点及存在的问题,对于表现优秀的学生给予大力褒奖,树立榜样,通过榜样的力量来影响全班学生。对于比较懒散的学生,不能过急,而应尽量让这些同学在环境的熏陶下认识到自己的不足,并从内心去克服不良习惯。良好习惯的培养需要在平时多了解学生,并进行有针对性的指导,同时也需要班主任有一定的耐心。

3.重视学生思想教育

佛家有云:“心乃万相之主宰。”心正则行正,每个学生的心态端正了,行为也就端正了,整体班风也就纯正了。因此,思想教育是达到“无为而治”的根本。如何影响学生的思想呢?

(1)寓教于乐。空洞、单纯的说教往往很难收到良效,甚至引发学生的抵触情绪。如果换一种方式,从平时的点点滴滴做起,比如通过看励志影片,讲名人故事,搜集名人名言、格言警句等,对学生进行理想和道德教育;通过社会上的热点事件,让学生表达出自己的看法,然后加以正确的引导,久而久之,就会对学生产生正面影响,让学生在积极参与中主动思考自己的人生。

(2)利用好主题班会。选择好的主题,让学生来讨论,谈看法。在这个过程中可以及时纠正学生的一些偏见和错误的观念。对思想成熟的、观点比较正确的学生给予充分的表扬,让他们成为主流,从而影响整个班级的思想。通过不断的影响,学生会渐渐地形成正确的是非观,树立起自己的人生目标,逐渐在班里形成一种积极向上的班风,让整个班级的主流充满正能量。从长远看,这种思想的渗透与灌输,要比一味地强制学生养成某种行为习惯效果更好。

4.及时掌握学生动态

对于违规违纪的学生,可宽容的宽容,应严惩的绝不手软,并做到公平、公正。需要重点强调的是,所谓疏,并不等于放任自流、姑息迁就。

二、掌握疏与堵的技巧

合理利用疏与堵非常重要,就像育苗,既需要阳光雨露,还需必要的修枝剪叶。如何去把握,需要我们用心琢磨,不断改进,适时地调整。尽量做到“因势利导,疏堵结合,首重于疏”。善用疏与堵是在扎实的理论基础之上、洞悉学生心理所作出的有益于学生身心健康成长的科学抉择。如果能做好,无论在学生管理方面还是改善班主任的工作状态,都会取得意想不到的效果。

作者:董立娟单位:莱芜技师学院

免费复制文章

微信扫描左侧二维码,3秒钟免费获得
下载验证码

文秘指导服务
编辑一对一跟踪服务,不成功不收费

  • 十年平台
  • 资质合规
  • 不成功退款

版权声明:本站文章所选用的图片和文字均来源于网络和用户投稿,由于未联系到知识产权人或未发现有关知识产权的登记,如有侵权请立即拨打电话0825-6877911,我们立即下架或删除。

国家备案:工信部备案:蜀ICP备09010985号-12   川公网安备:51092202000036