一、生物技术的发展与人才培养的趋势

最早的生物技术起源于远古时代，传统的生物技术被用于发酵食品，或抗生素，现代的生物技术被用于分子生物学，如克隆技术等。高端全面的技术人才是生物技术发展的核心竞争力，生物技术是在我们生活中应用最广泛的一门学科，如：医学、环境、农业粮食等领域都应用到生物技术，可谓生物技术与我们的生活技术息息相关。生物技术的特殊性，使得我们不得不重视这方面的人才培养。高等院校作为高等人才培养的基地，对人才的培养起着决定性的作用，生物技术作为近些年高等院校先增添的一门学科，已为社会各界培养了大批的人才。但随着社会和经济的加速发展，传统人才培养模式已经不能完全满足当代人才培养的需要，因此对高校而言，发展一种创新型的人才培养模式是非常必要的。

二、坚持与时俱进，探索创新人才培养途径

培养模式是人才培养的关键，科学合理的培养模式，能够最大程度的丰富学生的知识，同时能够提高学生的自主创新能力，使学生学以致用。在人才培养的方案制定过程中一定要与人才的培养目标相符合，这样才能满足人才培养要求，而人才培养的质量又要与人才培养目标相一致，这样才能满足社会对人才的要求。在培养过程中我们要制定合理的课程体系，注重学生个性发展，使其能够体现出自己的特点，发挥其优势。

（一）理论与实践相结合，提高学生解决实际问题的能力传统的生物技术学科教育，是在课堂上进行基础理论知识的传授，然后再进行一些理论性的实验教学，这样的教育模式虽然使学生掌握了课本的理论知识和一定的动手能力，但是却忽略了对学生的创新引导。同学们没有掌握解决实际问题的能力，这就使得一些毕业学生进入企业后有种摸不着头脑的感觉。针对这些问题，我们在要改变传统的教育模式，教师要更多带学生到企业中去学习实践，把企业中所用的生物技术更好转化成教学实验，改变传统的实验条件和环境，这样不仅能够提高学生今后解决实际问题的能力，也能激发学生思考问题的能力，使学生能够更快更好的适应社会，回报社会。

（二）分析学生特点，因材施教，有针对性培养生物技术作为一种新兴的学科，其发展必将带动更多的高新技术和产业的创新，而生物技术的实践必须靠一批高素质人才去开拓，传统的理论教育可能无法满足发展需要。这就需要在培养人才的过程中，认真分析每位学生的特点特长，指导教师可有针对性地进行具体化教学，这样一方面学生可以更有效率的利用学校的教育资源，不至于一群学生去挤着一台机器做实验。另一方面，针对学生特点制定的科教方案，可以更充分调动学生的学习兴趣，开发出学生的特长，从而提高创新意识和创新思维。针对性的教育培养模式，不仅使教师的教学任务减轻了，也使学生学习方向更加明确，掌握的知识更加扎实，且培养了学生的实践能力以及创新精神，一定程度上提高了今后就业的竞争力，更能体现高校为社会培养人才的目的和水平。

（三）加强创新思想引导，提高创新能力生物技术学科是一门发展的学科，更需要与时俱进、勇于创新的新型人才。所以在生物技术学科人才培养中，我们要始终坚持加强创新思维的培养，把培养创新的元素融入到整个教育过程中，从教学内容的更新，教学工具的更新，教学方法的改善，教学条件现代化等各个环节进行创新性引导。

三、生物技术的展望与生物技术人才的未来

当今社会是经济高速发展的时代，谁掌握了科技，谁就掌握了发展的方向。生物技术学科是一门交叉性、实践性很很强的学科。其不仅具有高新的技术性，还有广泛的应用性，社会各界都需要这方面的人才。农业、医学、工业、环境等都有生物技术的应用，生物技术能够解决许多人类面临的难题，同时也能在生产中产生很多的经济效益。人才是推动科技创新的关键，优秀人才不仅能够运用知识解决实际问题，同时也能根据自己的创新思维去推动技术的革新。

作者：佘美华单位：南华大学药学与生物科学学院