摘要:寝室生活是校园生活的重要组成，本文旨在探究高校对大学生寝室群体思想政治教育，分析对大学生的影响，研究寝室群体中存在的问题，提出创新理念、完善体制、提高水平、营造氛围的思想政治教育思路。力求通过完善大学生寝室群体的思想政治教育工作而提升高校育人成效。

关键词:寝室群体;思想政治教育;高校

寝室直接影响大学生的发展与成长，是高校加强大学生思想政治教育的主要切入口。当前高校在加强大学生寝室环境建设的同时，更应注重寝室群体的思想政治教育，推动高校育人工作的落实与深化。

一、高校大学生寝室群体思想政治教育工作重要性分析

随着高校改革的深入，大学生寝室群体教育越发重要。寝室群体教育涉及到日常生活、学习、交往的方方面面，是开展大学生思想政治教育的重要阵地，担当着“第一社会”、“第二家庭”、“第三课堂”的关键角色。①大学生长久处于寝室环境中势必要受到寝室影响。通过各种有益的方法能够激发和鼓励大学生在学习、工作和劳动中表现积极性、能动性和创造性。②大学生室友通常来自不同城市，成长背景各不相同，在思想和行为上存在差异在所难免。开展寝室群体思想政治教育有利于调节理解、包容和适应能力，最终达到共融、共进的效果。所以说，寝室群体的思想政治教育既能增强大学生的归属感，又有利于大学生的成长成才。

二、高校大学生寝室群体存在的主要问题

(一)独生子女唯吾独尊难以共融共处

独生子女时代，家长过多的保护与溺爱导致独生子女生活自理能力差、抗击挫折能力低、待人接物能力弱。当“小皇帝”、“小公主”进入集体生活，会产生不适应群体生活、依赖性强、我行我素、敏感脆弱等问题。目前，各大媒体屡见不鲜的室友伤人、投毒等恶性事件无一不为社会与高校敲响警钟。

(二)贫富差距造成部分学生心理失衡

我国社会贫富差距在高校寝室群体中也体现明显。有的学生花钱大手大脚，不珍惜父母的血汗钱;有的学生虽然低调，但其学习和生活用品也令人羡慕，而有的学生却难以承担沉重的经济负担。如此大的差距势必造成大学生心理不平衡，进而产生自卑心理，甚至形成畸形心理，造成偏激行为。

(三)寝室生活作息严重失调

大学生相对高中生多了更多的自由支配时间，一些脱离了紧张的高中生活的大学生面对这一转变而失去方寸。主要表现于三方面:

1．生活方式失当。部分学生自制力差，盲目攀比，畸形消费。部分学生不注重寝室的公共卫生，不注重个人修养，不维护寝室文明。2．学习娱乐时间失衡。部分学生沉迷于网络游戏、打麻将、谈恋爱等而忽略了学习的本职，常常临考试前抱佛脚或采取作弊等铤而走险的手段糊弄学业。3．生活作息时间失调。部分寝室成员缺乏集体观念或寝室缺乏严格的作息时间观念，经常不按时睡觉、不按时起床，严重影响正常的学习生活。

三、加强和改进大学生寝室群体思想政治教育工作的基本思路

在新形势下，开展大学生寝室群体的思想政治教育工作，切实推进寝室群体育人工作实效性已成为高校思想政治教育工作的重中之重。

(一)不断创新寝室群体思想政治教育工作理念

理念创新是进步的前提，辅导员要及时准确地了解学生思想动态，及时采取有力措施，针对普遍问题深入研究，通过活动的方式使学生认识问题，乐于改正。同时，教师要与学生建立和谐关系，用人格魅力感染学生。教育的主客体间要进行平等的情感交流，使学生感受到家一般的温暖，使思想政治教育产生“大道理透彻，小事情实在”的效果。

(二)逐步完善寝室群体思想政治教育工作体制

高校在制定和完善制度时要从学生的实际情况和寝室的硬件条件出发，广泛征求各方面的意见，特别是有关制度的合理性、可行性问题。有了制度的保障，思想政治教育就会水到渠成。因此，高校应统一领导，由思想政治教育工作者、辅导员、高校社团组织等共同承担寝室管理工作，使学生寝室生活丰富的同时，高校育人效果也更进一筹。

(三)着力提高寝室群体思想政治教育工作水平

学生的思想是否上进、道德是否规范是高校思想政治教育工作的核心。寝室群体思想政治教育工作要在活动中播良种，收硕果，就必须坚持先进性与广泛性相结合。既要树立模范，又要普遍适用。同时，思想政治教育要符合大学生身心特点和当前形势，使学生乐于发挥主观能动性，使学生在活动中体会到“一枝独秀不是春”的深刻内涵，促进学生在集体氛围中健康成长。

(四)持续营造寝室群体思想政治教育工作氛围

环境育人是思政育人的重要方面，高校应加大硬件环境建设的经费投入，注重完善大学生寝室基础设施配套和营造人文环境氛围。一方面，必备的设施应按安全、方便的原则配备，增加寝室的实用功能。另一方面，现代化的生活设施也应配套齐全。使学生有条件丰富业余生活，促进室友间感情交流。现代化的设施无形中为学生养成良好的生活习惯奠定基础，部分学生上网无度、虚度光阴、不健康的生活习惯也会通过有效的配套设施而得到一定的抑制。

［参考文献］

［1］王虹，王刚．思想政治教育学基本理论研究［M］．沈阳:辽宁大学出版社，2010．

［2］何祥林，谢守成，刘宏达等．大学生群体思想政治教育新论［M］．北京:中国社会科学出版社，2009

作者：白晓雪 单位：沈阳师范大学马克思主义学院