一、小学体育教育的现状

1.体育教师素质不高，专业性不强

体育教师是体育教学中的主要角色，一个教师素质的高低直接影响到学生。经过调查发现，很多小学体育教师不是体育专业毕业，没经过体育专业教育，没掌握体育知识。

2.校园内体育设施不完善

在小学校园内，体育设施较少和相对陈旧，有的学校还存在一些高难度、高危险的体育设施。没有足够、合理的体育设施，学生的身体素质很难在体育课上得到提高。

3.体育教师的教学模式古板

小学是一个孩子最爱动的时候，如果体育教师的教学模式过于传统、单一，使学生对体育课失去兴趣，长期教学生做操、跑步等会让那些喜欢新鲜事物的小学生感到乏味。久而久之会导致一部分学生厌倦和排斥体育课程。

二、解决的策略

1.提高体育教师的专业素质、综合素质

小学学校要提高录取体育教师的门槛，为小学生选出具有专业体育知识的教师，不要滥竽充数。学校要对小学体育教师进行专业培训，不断提高小学体育教师的专业性。

2.增加经费，完善校园内体育设施

小学要增加体育设施的数量，尽量不安置高危险、高难度的体育设施，以保证学生的安全，对于有一定难度与危险的设施，一定要标明在专业人士监管下使用该体育设施。

3.改变教师传统的教学模式，创新教学模式

体育教师可以在教学中穿插一些有趣的游戏，帮助学生对身心进行放松。体育教师要培养学生对体育的认识，引起学生对体育这门学科的重视。一定要重视体育活动课的纪律，保持体育课的组织纪律，消除松散现象。还要培养学生的兴趣，帮助学生树立自信心，促进学生身心全面健康发展。

三、小结

总体来讲，当代小学体育教学一直在进步，但是也存在着一些不容忽视的问题，这需要小学体育教师和学生的共同努力，努力去克服体育教育中存在的问题，一切体育活动要以学生为主题，体育教师要做好引导工作，帮助学生去提高身心综合素质，促进学生的长远发展。

作者：刘万鑫单位：本溪市第25中学