民间美术是人们智慧的结晶，与人们的生活、生产活动密切相关，它体现了不同区域、不同民族的审美特点。随着经济社会的发展，民间美术面临着传承和发展上的危机，因此，将民间美术引入高校美术教育，既解决了民间美术面临的问题，又有效地促进了高校美术教育的创新发展。将民间美术同高校美术教育相结合，在继承和发展民间美术的过程中推动高校美术教育的发展。

一、民间美术在高校美术教育中的价值

1.实用价值

民间美术种类繁多，涉及的范围较广，创作民间美术使用的材料和工具，是通过就地取材、在生活生产的实践经验中总结而来的，具有区域性的特征。如，民间剪纸、年画等可以应用在室内装饰上；可以雕刻在石头、木材、砖等建筑材料上，起到装饰的作用；还可以印在衣物、鞋帽、食品和玩具上；也可以用于文艺表演，如皮影戏。在高校美术教育中，可以通过开设相关的民间美术课程，使学生了解更多的社会知识和文化习俗，并在美术创作中加以运用。

2.审美价值

人民群众是民间美术的创造者，民间美术又服务于人民主体。民间美术所表现的审美观念是集体意识下的一种喜好，在高校美术教育中渗透民间美术的审美观念，有效促进了学生对形式美的追求，增强了作品内涵。民间美术是对民间传统文化的继承和发扬，体现了人们的精神诉求。民间美术丰富了高校美术专业学生的情感，陶冶了其情操，改变了其审美观念，提高了其审美能力。

3.道德伦理教育的价值

民间美术在高校美术教育中成为辅助道德教育的重要工具，如陕北的二十四孝剪纸发扬了孝道文化。通过建立民间美术的体验模式，让学生在体验的过程中培养高尚的道德情操，这种方式是培养学生优秀道德品质的有效途径。民间美术通过感性化的手段，引起人们情感和心灵上的共鸣，能有效提高高校学生的道德品质。

4.智力价值

智力价值指的是民间美术在培养和提高学生知识能力上发挥的价值，尤其是在开阔学生思维、培养学生感知能力上的作用。民间美术通过图画激发情感的产生，在装饰手法和创作细节上都有一定的象征意味，让观赏者发挥自身的想象，理解作者想要表达的内涵。民间美术作品的不同形式是与作者丰富的思想意识、情感紧密相连的，不同的色彩、线条表现了创作者的情感。因此，在高校美术教育中引入民间美术，可以帮助学生从民间美术作品中获取知识，有利于开发学生的思维能力。

二、民间美术在高校美术教育中的作用

1.民间美术丰富了高校美术课堂教育的内容

民间美术具有深厚的文化底蕴和文化内涵。在高校美术教育中引入民间美术，能够丰富教育内容，实现对高校美术教育的补充，使美术课堂教学更加丰富多彩，有利于美术教学途径的创新。在高校美术课堂上适当穿插剪纸、皮影、雕刻、蜡染、刺绣等民间工艺，不仅激发了学生的学习兴趣，还丰富了课堂内容和教学形式。

2.民间美术促进了高校美术教育体系的完善

由于普通高校的美术教育在教育经费、基础设施、办学经验和师资力量上无法同专业美术院校相比，导致缺乏专业优势。因此，高校美术教育建立具有自身特色的美术教育体系是极为重要的。将民间美术引入高校美术教育，突出了美术教育的特色和优势。利用民间美术完善高校美术教育体系，要充分了解民间美术文化的分布，还要充分利用已有的教育资源，为高校美术教育提供丰富而有特色的教学内容。此外，高校还要重视民间艺人的创作经验和工艺技法，进一步实现完善高校美术教育体系的作用。

三、结语

民间美术是传统文化的重要内容，其体现了丰富的文化、技艺与伦理道德。高校作为传承民间美术的重要阵地，为民间美术的继承和发展提供了必要的条件。民间美术有助于提高高校学生的审美能力和创新能力，完善美术教育体系。因此民间美术与高校美术教育二者关系紧密，不可分割。

作者：黄洋 单位：阿坝师范学院