家校共育论文范文第1篇

本学期里，我们在校长室和上级教育科研部门的领导和指导下，紧紧围绕《**中心小学素质教育“十五”发展规划》，扎实开展教育科研工作，为创出鲜明的办学特色，全面提升学校的办学水平作出一定的贡献。现从五个方面进行总结。

一、大力执行教科研制度，强化课题管理。

1、本学期，每位教师认真填写了《教科研个人计划表》，对自己在一学期里的研究重点、步骤、预期成果等作了安排，使其研究避免了盲目性。各课题组长认真撰写了课题研究学期实施计划，加强教科研与教学研究的整合工作。期末，由教科室对照他们的研究计划对课题组、教师进行了考核，保证了研究过程、结果与计划的一致性。

2、以制度引导青年骨干教师的成长。

对照《常熟市学科带头人（教学能手）评选条例》《常熟市学术带头人评选条例》，学校在杨世明等四位同志被常熟市教育局命名为“学术、学科带头人”的基础上，本学期继续推荐卫培明、曹燕华等两位同志参评市学术带头人，戴亚芳、冯青等两位同志参评辅导组学科带头人、冯永年同志参评辅导组学术带头人，这些工作极大了地鼓舞青年教师成才的热情，推动辅导组教科研向深度发展。一批青年教师迅速成长起来，陆樱樱老师荣获练塘片见习教师第一名，方月芹在常熟市英语青年教师教学设计评比中荣获三等奖，龚立新老师在常熟市小学美术教师基本功比赛中荣获三等奖。

3、为了进一步推动学校教育科研工作的深入开展，形成良好的教育科研网络，学校聘任了一批兼职教科员。对在平时的教育教科研方面积极参与的教师，评出了一批教科研骨干教师，让他们真正履行好职责，带领全体教师积极投身于学校教育科研，提高我校的教科研质量。加强对市、镇两级教学骨干教师的管理力度。对市、镇两级教学能手进行规范管理。

4、继续做好了课题申报工作。随着“十五”课题的逐步结题，新一轮课题申报工作已经开始，目前我校《信息技术与学科整合的研究》作为苏州、常熟市级课题开展研究，学校作为部级课题《网络教育与传统教育优势互补研究》的实验基地，将准备开设“网络实验班”，进行网络教学研究。《充分利用篮球优势

深化体育课堂教学》作为常熟市级课题进行研究，《关于小学传统体育与创新体育的对比研究》作为中国体育科学学会全国重点课题《21世纪中国学校体育发展研究》的子课题计划开展研究活动。语文课题组在书香校园的基础上，挂靠市教研室开展了“在愉悦的阅读实践中，发展学生”的课题研讨活动。

二、规范、完善课题的管理工作。

1、抓日常课题管理，注意调控。

教科室在平时认真记载好工作台帐，按部就班开展课题研究工作，注意课题研究过程化。主持好学校主课题研究工作，指导督促各子课题开展情况。

2、加强教科研资料积累。

在语文、数学、自然教研组获得市级先进教研组的基础上，各课题组对资料积累工作更加重视，除了专人整理外，还进行了检查、改进。学校本学期推荐英语、艺术、幼教三个教研组参评市级先进教研组。

三、重视学习课改理论，加强教研科研整合。

1、引导教师学习课改理论。

（1）聆听窗外声音。本学期学校邀请了张泳教师前来我校作班主任工作讲座，让全体教师，特别是班主任对班级管理有了一定的认识和提高；邀请外籍教师来校进行英语培训；邀请邀请苏州市、常熟市教研室的教研员来校进行艺术、语文等新课程培训。

（2）开展校本培训。本学期组织获奖教师上台交流获奖论文、英语二级培训、新教育实验课题培训以及艺术等学科课改培训。

（3）加强业务培训。学校加强教育科研与教研的整合力度。除了平时的自学外，学校定于每周四进行业务学习和课题组研讨活动，让教师围绕课题研讨展开讨论，真正让大家做到有话可讲，有论有据。

2、积极参与课题组活动。本学期电教组参加了苏州、常熟市级课题培训；学校派员参加了在镇江举行的新教育实验研讨会；英语组、自然组、语文组等分别参与各总课题组学习研讨活动。

据不完全统计，本学期学校共邀请外校专家5人次，本校教师19人次，听讲座人数1000人次；共派出培训人员近200人次，主要涉及教科研岗位培训、科研论坛、技术培训、教育教学研讨活动；涉及城市有常熟、苏州、浙江湖州、昆山等地。

四、积极开展课题研究，强化校本研究。

（一）以新教育实验为龙头，打好张小“教育品牌”。

1、“营造书香校园，师生共写日记”（即书香行动）。

（1）学校继续开展中午师生共读名著活动；充分利用好《读书行动手册》，鼓励学生开展好“写日记，写读后感”活动；开展了书香班级、小书迷等活动。

（2）学校继续斥资几千元用于添置教育用书，为每位教师赠送了《细节决定成败》一书，教科室、工会带领教师开展好读书、写读后感等活动，鼓励教师将“教育日记”向“网站论坛”上传。通过对教师的博客培训，大部分教师已建立了博客网页。暑假期间，学校教科室与工会专门编辑“读书心得”、“走进学生心灵”等《张小教研》“教师教育随笔”专辑。

2、开展“墨香行动”，创建书法特色学校。

（1）学校继续规范书法“实验班”、“提高班”及“书友会”工作，加强与平时写字教学有机结合。成功举办了“师生书法作品展”，近二十位教师和三十多名同学的作品入选书展。

（2）积极做好向外参赛工作。学校组织师生参加了市“博物馆杯”书画赛、全国“龙人杯小学生书画大赛”、市总工会“党旗在我心中”书画大赛等活动，师生均有获奖。作为书法实验班的五（2）班参加了苏州、常熟市整班性毛笔字比赛，均获二等奖。

（3）如今，学校已有三名教师获省、苏州、常熟市级书法家称号，十多名学生荣获校级“小书法家”称号。

（二）积极承办、参与课题研究活动。

针对课程改革的新形势，本学期教科室按学校“十五”规划的要求，对照“十五”期间课题研究的规划，主要组织了以下重大研讨活动：

1、本学期，学校承担了苏州市级立项课题“剪纸活动中培养学生审美能力和创造能力的实践研究”中期评估展示活动。来自本市实小、石梅小学等14所小学的30多名艺术骨干教师参加了本次展示活动。我校龚立新老师执教《海洋生物》供课题研讨。研讨课结束后，在市教科室程主任的主持下，大家观看了学生的现场剪纸表演和学校剪纸教学成果展，并认真听取了杨校长作的《传承民间剪纸艺术推动学校艺术教学的发展》专题介绍。与会教师和专家对我校以民间剪纸艺术为载体，以教育科研为助推剂，加强学生审美能力和创造能力培养，努力探索新课程理念下农村学校提高艺术教学质量途径的做法给予了充分肯定，并对学校剪纸课题的进一步溶化研究提出了热情的建议。

2、学校作为常熟市珠心算实验单位，本学期承办了市级课题研讨活动。

3、协助电教组正常开展《信息技术与学科整合研究》的课题研讨活动。学校参加了“全市网站建设经验交流会”，并分别前往本市、苏州参加网络培训及课题研讨活动。7月5日，由课题组长带领两位教师前往上海参加总课题活动。

4、数学课题组参加了在练塘中心小学举办的数学中期汇报活动。其他课题组分别积极参与总课题活动。

5、组织课改研讨活动，促进教师成长。本学期，学校还组织了市级教学骨干于第六周举行“骨干教师教学展示活动”，蔡明芳等九位教师分别执教自然、数学、语文等学科的九节课。第八周，学校举行了“镇级教学骨干教师教学汇报活动”，陶芙蓉等五位教师分别执教语文、数学、英语等学科共五节汇报课。

6、还进行了综合实践课研讨活动，分别由葛林芬老师执教三（4）《节约水、电》、五（1）查卫锋老师执教《小学生用眼卫生情况的调查研究》、（3）班马英莲老师执教《找春天》、谭桂珍老师执教《生活中的标志牌》为辅导组进行了研讨课展示活动，效果较好。

5、继续做好调查问卷工作

为了更好地了解学校各方面的具体情况，加强学校管理，学校开展调查研究活动。为了掌握学生、家长对学校的满意程度，开展“满意在张小”的小学生调查问卷；为了能更深入地了解学生家庭教育，学校继续开展了“百名教师访千家”活动；通过调查研究，让决策者做到心中有数，从而可以对症下药。

（三）加强校际教育研讨交流。

学校分别组织了几位骨干教师前往报慈、琴湖、杨园等小学进行语文、英语等学科的研讨活动，探索新课程理念下的学科教学，通过借班上课，使骨干教师得到锤炼。本学期，与报慈小学的教学结对活动进行汇报。4月20日，我校戴亚芳等三位教师前往报慈小学进行借班上课，圆满完成了第一期结对工作。

五、指导教师认真总结反思撰写教学论文随笔。

学校倡导教师立足于每一天的教育、学习生活，撰写教育随笔，体验生活，反思自己，促进教师超越自我。学校除了鼓励教师在“张小论坛”发表教育随笔外，还对全体教师进行博客培训，鼓励教师注册、登陆教育博客，拥有自己的“个人博客”。继续举行每周由两名教师上台演讲“我的教育故事”。

教科室认真组织教师参加了由常熟市教育局举办的“教海探航”论文征集活动，我校共有12名教师上送了论文，其中9篇获奖。万国华等同志撰写的2篇论文获一等奖、冯永年等同志撰写的4篇论文获二等奖、王莉红等同志撰写的3篇论文获三等奖。另外，杨校长等六名教师撰写的4篇论文在省“师陶杯”征文中获奖；曹燕华、王玉华等教师撰写的论文获苏州市优秀教育论文奖，并在省级评比中荣获三等奖。本学期有47篇在市级以上录用交流或发表得奖，其中部级1篇，省级11篇，苏州市级6篇，至今教科室共出刊《张小教研》27期，编印了“剪纸活动中培养学生审美能力和创造能力的实践研究”中期展示课题研究专辑1期。

存在问题。

1、课题组与教研组工作整合需要更深入，少数课题组因为主要负责人(课题组长)精力分散，课题研究时冷时热。

2、学校教科研工作取得了一定成效，但存在着高原现象，有停滞不前之嫌。

3、课题研究的资料积累工作继续需要改进，课题研究的前测、中测、后测等关键环节需培训。

家校共育论文范文第2篇

一．从本校实际出发，因地制宜做好教科研成果推广工作。

1．召开教师课题或论文成果学习研讨会。

教师课题或论文成果学习研讨会，每学期开一次。研讨会的举行，采取分组学习方式(如分文理科组)，在研讨会上，先让获得课题或论文成果奖的教师介绍自己的教科研成果，要求着重介绍自己的有效的经验做法和取得的成果，介绍时不照论文原稿读，而辅之以讲解，并有时间限制，然后围绕着学校教师的教科研成果交流学习的体会，分组展开研讨，着重谈自己对教科研成果的体会，说说哪些做法值得自己借鉴，哪些做法值得商榷，提出进一步深入研究的做法、建议。研讨时有记录人做好研讨情况汇总，并由代表在全体教师大会上作汇报。这种做法能提高教师的参与程度，使教科研成果深入人心，使教科研成果在学校得以有效推广应用。

2．借助校本培训的有效方式推广成果。

（1）校级教研制度化，校际教研经常化。学校专门制订了校本教研的制度和计划，提倡教师相互听课，共同探讨教育思想和教学规律，研究改进教学方法，努力提高课堂教学效果。（2）继续实行备课组每周一次、教研组两周一次的教研活动制度。要求：每个组根据组内教师的空课时间合理安排，可以分时段；每次活动要有专题、有记录、有实效。方法：推行教法研究、问题会诊、案例分析、实践反思、观摩讨论等，并积极倡导即时交流、即时研讨和即时反思。（3）实施“蓝青工程”，重视青年教师的培养，提高教师队伍整体素质。学校以新课程改革为契机，以师资培训为突破口，对青年教师提出了“三年成型，六年成才，九年成名”的奋斗目标，每个学年都为教龄未满三年的新教师举行隆重的新老教师结对仪式。平时通过听课、学习、交流、指导，促进新老教师共同提高。期末，学校组织首席教师从课堂教学、听课、汇报课、教学成绩、获奖及特色等方面对其进行全面考核。

3．每年召开一次教科研成果推广现场会。

我校把召开教科研成果推广现场会作为学校教科研工作的重要组成部分，每学年召开一次，由教科室直接负责。对于在推广会上交流、推广的课题成果和获奖发表的论文，学校教科研领导小组认真筛选。做到先布置，认真准备，印好交流材料，人手一册。同时，学校还举行课题成果汇报课。就是让取得教科研成果的教师上成果实践课(指与课堂教学联系密切的成果)，一般把上课放在开会之前进行，那些能充分体现教师教科研成效，又能结合课堂教学得以展示的课题实践课，是教科研成果推广最有效的见证。

4．创办校刊、宣传栏，宣传推广教科研成果。

校刊和宣传栏是推广学校教科研成果的主阵地，是学校教科研建设的重要内容。目前我校正着手创办校刊，内容包括一些固定栏目：如(1)学校教科研活动信息报道；(2)教师课题研究过程中相关论文选登；(3)教师在报刊上发表或在上一级论文评比中获奖的论文选登；(4)本校师生作品选。也设一些不固定栏目，如(1)外校先进的教育教学经验和教科研成果选登；(2)上级教育政策法规或学校规章制度选登；(3)教育教学热点问题探讨等。

二．加强对外合作交流，让教科研成果走出校门。

1．与西苑中学实行连锁办学。在教学上，两校规定各备课组每两周进行一次教学交流。公开课，两校教师互听互评；新教师汇报课，由两校的评委一起听课、打分、评课。这一崭新的办学模式，实现了名校带新校、两校优势互补、携手共进的发展目标，开创了金华教育领域的先河。近两年的连锁办学，使南苑中学的教育教学稳步朝着“更高、更快、更强、更实”的方向发展，使西苑中学快速步入正轨，校园环境建设、教育教学管理方面都取得了本质性的变化。

2．经常与上级教科研部门保持联系，争取教科研工作的指导。积极参加教研片区活动，认真承担活动任务。如婺城区、金东区、开发区的语文、数学、自然、英语等学科教研活动，多次争取到我校举行。从教育教学管理、教科研开展、优质课展示等方面起到积极的示范作用。如2003年2月，金华教育学院政史专业学生在我校实习；10月，浙师大课程与教学研究学会会员来校进行教学研讨；11月，徐霞老师到金华四中参加新教材课型展示暨经验介绍活动；12月，金玉石校长应邀参加省教育学会“适应新时代、创建特色学校”研讨会，并在会上作典型发言；同月，金华教育学院校长提高班45位校长来校参观学习，等。

3．与兄弟学校教科室经常联系，加强信息沟通和工作交流。如2003年3月，金华江南五校课改研讨活动在我校举行。不定期请有关专家、领导、名师来我校举办教科研讲座，进行教育实验工作指导。同时经常走出去或者通过网络，学习人家的教科研经验，以促进我校教育科研工作向着正规、科学、深入的方向健康发展。

4．通过报刊，推广成果。

通过报刊，推广教科研成果是我校教科研建设的重要一环。教师将成果写成论文，通过投稿，发表到省市或部级刊物上，教科研成果推广范围广，其价值也逐级升高。近年来，我校教师在各级各类报刊杂志已达近百篇。

5．充分利用学校网站上的教科研主页进行学习指导和交流，运用现代信息技术对我校的教科研工作起到宣传推广的积极作用。

附：2004年度教科研推广示范一览表

序号

活动项目

1

2004年3月20日金宁凤假日活动教研室组织，金华磐安两地〈中考复习讲座〉

2

2004年5月金宁凤教科所组织“千师共教，万生同学”工程网上

3

2004年7月杨春教师金华市新课程学科培训科学第一册的主讲教师

4

2004年7月李萍老师为金华市初中，《历史与社会》学科培训的讲课教师

5

2004年5月董宇弘参加“千师共教，万生同学”工程

6

2004年6月何春花参加“千师共教，万生同学”工程

7

2004年7月杨春参加“千师共教，万生同学”工程

8

2004年11月杨春参加浙江省课改巡礼展

9

2004年5月陈福春参加“千师共教，万生同学”工程

10

2004年10月成雪春市语文青年教师优质课展示活动

11

2005年1月成雪春七年级下语文新课程培训

12

兰溪兰江小学来校学习小陈老师工作室原创

13

兰溪实验小学来校学习

14

金华教育学院校长培训教育管理见习

15

市委市府领导来校调研（未成年人思想道德教育现场会）

16

王胡莹在金华市中小学信息技术教材培训研讨会上交流

17

徐映红参加省思想政治新课程培训上课

18

1+1≥2(金华日报）

19

合作探究促课改，同伴互助结硕果（金华晚报）

20

在国旗下演讲，我很光荣（浙中新报）

21

为教师发展架构合作平台（浙江教育信息报）

22

赵祥斌、童洁到澧浦初中上思想政治示范课

家校共育论文范文第3篇

一、集邮活动坚持集邮活动，保持旺盛的生命力。生命在于运动，组织在于活动。有活动才有生命力。年初除召开例行理事、常务理事、邮展委、学术委委员会议外，还广泛组织多形式的集邮活动。主要有：

1.2011年6月18日在在市区中心步行街古谯楼前举办“海峡西岸建设”特种邮票与普通邮资封首发式，莆田市委、市府及有关部门领导与500多名各界人士、集邮爱好者和学校师生参加首发式。首发式热烈隆重，吸引广大市民驻足观看，营造出热烈浓厚集邮氛围。同时在古谯楼上举办了“妈祖文化集邮展览”。为热烈祝贺《海峡西岸建设》邮票、邮资封在莆田隆重首发。2011年6月18日，市邮政局、市邮协联合在市区文献路步行街古谯楼上举办“妈祖文化集邮展览”。邮展特邀请山东省版画家、2011年鼠年邮票设计家于平先生、任凭女士携带他们以两年多时间倾力创作的《妈祖圣迹图》百米长卷，前来为此次展览增添光彩，让妈祖故乡的民众饱览眼福。邮展还展出莆田集邮者编排的邮集6部，20个展框。其中有赞颂妈祖和妈祖文化的邮集，有歌颂老一辈革命家丰功伟绩、反映党的光辉历程的邮集，有宣传科教兴国和展示香港回归的邮集。展览充分体现了集邮活动在唱响主旋律，构建和谐社会，为社会主义精神文明建设服务的独特功能。给参加首发式的领导留下深刻的印象，得到了较高的评价。

2、继续坚持开展新邮欣赏活动。除每月最后一个星期日下午在市“集邮者之家”举行新邮欣赏外，还发动基层广泛开展。并敦促已经开设集邮选修课的学校每月安排两个课时讲授新邮欣赏课。莆田南门居委会、莆田文献中学、莆田市华侨职业中专、仙游县“集邮者之家”、莆田学院、市老年大学、莆六中、莆五中等邮协均在每套新邮发行前在各自“集邮者之家”举办新邮欣赏会。据统计，全市至六月底共举行新邮欣赏活动45场次，参加人数8059人次。

3.基层邮协活动活跃。今年春节，涵江区集邮协会和涵江工人活动中心在涵江区繁华地段露天广场再次联合举办了“涵江区2011年新春职工集邮展览”。展出区邮协会员曾在省、市级集邮展览中获奖的邮集共50余框。莆田六中于4月15-18日举办“科技周”邮展，共展出邮集13部35框。参观邮展的师生就达一万多人次，取得预期的宣传效果。仙游县邮协在鲤城老年大学开设集邮课、进社区举办邮展。莆田五中也举办校园集邮展览。

4.老年集邮活动有着进一步的发展。市县（区）老年邮协的每年两次的理事会、“以老促少”座谈会等给老同志带来了“老有所为、老有所乐”的追求和享受。仙游县老年邮协的邓维映、谢文良、严锦文等几位退休老同志，经常亲手组编邮集，到城关几个街道举办巡展，结合社区文化的开展，进行现场集邮讲座。城区老年邮协黄波生、郭辉、刘文彬、陈国荣、唐起凤等等多位老同志经常到街道、学校开设集邮讲座。当前，我市老年邮协的工作已步上制度化、规范化的轨道，成为我市集邮活动开展的最活跃最频繁的一支队伍。

二、集邮宣传加大集邮文化宣传力度，用各种形式健康向上，高雅益智、怡情增知的集邮活动来宣传集邮，扩大集邮的社会知名度，历来是我市邮协工作的侧重点。今年我们加大了集邮在全市的宣传力度，首先结合社区文化、校园文化、企业文化、军营文化的开展，抓住一切时机举办集邮展览、集邮征文、新邮评点、集邮讲座等多类型的活动。在与其他文化形式的融合中，宣传集邮、突出集邮。二是与教育部门及学校配合，在条件允许的学校开设《集邮学》选修课，继莆田学院、莆田六中后，莆田五中、市老年大学也分别开设集邮课。今年，我们还根据全市集邮发展的需要，先后10次抽调市集邮讲师团成员，深入各县区、基层邮协，深入机关、街道、学校宣传集邮文化普及集邮知识。三是加强通过舆论媒体扩大宣传。今年在全国、省内外各报刊发表的集邮的文章，据不完全统计：《湄洲日报》5篇、《中国集邮报》1篇、《中国邮史》2篇、《集邮报》5篇、《莆田学院报》6篇、《莆田晚报》8篇、《集邮简讯》5篇，莆田市电视台报道2次。加大了在各邮刊邮报上宣传莆田集邮的份量。四是组织具有美术和电脑制作功底的集邮者为市邮政局规划设计各种邮戳，以加大集邮宣传力度和凝聚集邮组织的向心力。五是利用日益广泛被民众青睐的互联网，开设“莆田集邮网”，设置各种专栏，及时更新网站内容，不断加大集邮宣传力度。

三、集邮水准撰写邮文、研讨邮学、编组邮集是集邮活动的高级层次活动，也是衡量邮协组织集邮水准的一把标尺。今年，市邮协在抓好集邮普及、集邮文化宣传、巩固集邮队伍的同时，还下大力气抓好邮集编制和邮学研讨两项工作，以期使莆田市集邮水准有所提升。由于历史上的原因和经济发展的制约，合乎国际集邮联评审规则的高起点邮集和高层次、有见地、能反映地方特色的邮学论文相对贫乏。今年学术（宣传）委、邮展委会议，要求两委委员按照邮展规则组编邮集或讲座邮集编组技巧，依据邮协选题研讨集邮动势，撰写集邮论文，为莆田集邮水平的提高出谋献策、添砖加瓦。会上共推选陈国荣、李元生、林启贤三位委员的论文参加省邮协学术委2011年年会交流，陈国荣的论文获得三等奖。会后，邮展委陈国荣、董志刚、程元朗、邱盛等人多次深入基层举办邮集制作讲座，帮助会员提高组集技巧。

四、组织建设集邮协会既是群众文化团体，又是沟通集邮者与邮政部门之间的桥梁的机构。邮协组织必须有健全完善的机构和得力的干部，才能保证协会工作鲜活有力，才能保证协会活动开展的如火如荼。

1、年初一开始，市邮协就多次召开秘书处工作会议。结合省邮协要求和今年重点纪念活动安排工作，制定出完善的计划。并及时形成文件下发全市各基层邮协。

家校共育论文范文第4篇

*年学会主要完成以下几项工作：

一、提高大众科学素质，开展形式多样的活动

1、为使乌鲁木齐市中学生度过一个有意义的假期，*天文学会和乌鲁木齐天文站共同举办了乌鲁木齐市第八届青少年天文科技冬令营。在学会常务理事、理事密切配合下，形成了一个团结、相互配合的领导小组，同时又调动各学校的老师和学会会员，发挥其作用。在各方的积极配合下，有14所中学参与，从1月10日开始至2月10日结束，连续举办了10期天文冬令营。在一个月的时间里，大家放弃所有的休息时间，认真负责地将所有参加活动的学生一批批送上山，安全送回家，每个步骤、每个环节都必须相互衔接好，周而复始，任何步骤都不能有丝毫的松懈和麻痹。在各位理事及会员的共同努力下，圆满地完成了第八届乌鲁木齐青少年天文科技冬令营活动。

2、英国著名天文学家乔瑟琳·贝尔教授在中科院国家天文台乌鲁木齐天文站进行科学访问期间，在学会的策划下，由天文学会、天文站、市科协主办，于4月8日和11日分别在乌鲁木齐市第八中学、*大学、乌鲁木齐市第一中学举行了《遨游宇宙》三场天文科普报告会。此次活动有14所学校近三千名师生参加。乔瑟琳·贝尔教授的报告把青少年天文爱好者和“追星”迷带进了浩瀚神秘的宇宙星空。

3、在学会的策划下，在著名澳大利亚国立天文台首席科学家、澳大利亚科学院院士理查德·曼彻斯特教授到天文站来访期间，由*天文学会和天文站共同组织，在7月10日分别在乌鲁木齐市第66中学和高级中学的阶梯教室里为乌鲁木齐市青少年做了题为《恒星、星系、脉冲星》的天文科普报告。有十多所学校两千多名师生参加了报告会。曼彻斯特教授的精彩演说激发了广大青少年对天文的极大热情和兴趣，受到了与会爱好者及师生们的热烈欢迎。

4、5月11日，在*天文学会和天文站共同组织下，邀请中科院院士、我国绕月探测工程月球应用科学首席科学家欧阳自远为公众做了题为《空间技术进展与我国的月球探测》报告，介绍了当前月球探测的发展趋势和前景。参加报告会的有科研院所、高校、科研人员、市属十所中学的教师及学会会员。听众从欧阳院士这里了解到了我国探月科学发展的最新状况。报告内容深受大家的欢迎。

5、石河子大学为迎接科技活动周的到来，在4月30日组织了一场面向全校师生的科普报告会，邀请中科院国家天文台乌鲁木齐天文站站长、*天文学会理事长王娜研究员为百名师生做了题为《天文学与政治经济和军事》的报告。这次报告会让同学们了解到我国天文学发展的现状和前景，以及天文学对于社会发展的意义。

6、在理事会的倡导下，由常务理事高兴带领一中天文小组，许玉梅、郭百成带领50中天文小组，6月6日在南湖二期小区进行了一次面向普通市民的天文科普宣传“路边天文”活动，向市民宣传了有关月面、木星的天文知识，并用望远镜进行了观测。高兴老师带了5台天文望远镜和一台CCD投影仪，学会提供了10张天文知识展板，50中学提供了10套课桌椅。在小区挂有“路边天文、免费观看”、“欢迎交流”等宣传大红横幅，并向公众散发了《谁偷走了美丽的星空》科普材料。热情洋溢的讲解与交流、浓厚的活动氛围、宏大的活动场面激起了公众、青少年观看星空的浓厚兴趣。科普活动赢得社会各界的广泛关注、取得了极高的社会效益。参加活动的还有学会常务理事蒋晓坚、水磨沟区教育局局长赵国莉、第66中的田玉芳老师。

二、积极参与中国科协、中国天文学会、区科协安排的各项活动

1、*年5月，中国科协在北京召开了第七次代表大会，学会理事长王娜作为*代表参加了中国科协第七次代表大会，这是*天文学会第一次出席中国科协代表大会。

2、参与自治区反邪教协会组织撰写的《崇尚科学》一书。其中第一部分《宇宙、地球与生命演化》章节中，关于“宇宙”的共14节内容由我学会专家高建功教授、王娜研究员完成。

3、参加全国科技活动周——“携手建设创新型国家”活动。由中科院*生态与地理研究所、乌鲁木齐市教育局、乌鲁木齐市科协共同组织的“大手拉小手、科普进校园”系列科普报告会的活动主要以科普讲座、报告、多媒体视听、面对面交流的方式，向广大青少年介绍天文、地理、地质、沙漠、气象气候等学科知识。*天文学会是承办单位之一。学会提供了由天文站的科技人员和研究生准备的6个有关天文的科普报告，报告题目向市属中学公布，由各学校任选。学会理事长王娜在10月17日为乌鲁木齐市第21中做了题为《天文学的发展》科普报告。通过报告，使师生们得到了课外科学知识，也大大提高了学生们对科学的浓厚兴趣，为青少年营造了爱科学、爱祖国、爱家乡的良好氛围。

4、配合全国科普活动周，以“科技创造未来—你我共参与”为主题，天文站南山观测基地向天文爱好者和青少年、公众开放一周，免费参观天文知识展厅和天文设备、使用望远镜观测。在此期间，科普基地接待了*、昌吉的青少年和爱好者，普及了天文知识。

5、参加了自治区科协组织的第九届自然科学优秀论文评选工作。由学会组织，通过国内天文台和乌鲁木齐天文站的专家评审、打分、经初审后，学会上报两篇论文进行参评。

6、参加了自治区科协组织的第三届*青年科技奖评选工作。此项工作每两年评选一次。根据上报的要求，学会上报一人作为此届的候选人。通过评选，上报了艾力·伊沙木丁的事迹材料。艾力·伊沙木丁已光荣当选。

7、参加了自治区科协在克拉玛依组织的《*第六届青年学术年会暨*首届博士生论坛》，学会组织了4篇论文，王娜理事长作为执委会副主席、艾力·伊沙木丁作为执委会委员参加此届学术论坛。天文站宋华刚的论文《活动星系核短时标变化IDV的观测和研究》获三等奖。

8、根据自治区科协的安排，为迎接每年的“全国科普日”活动，学会组织常务理事、理事、会员和天文站博士生、研究生准备了10个有关天文的科普报告，随时可向公众、青少年进行科学普及和交流。

三、与台湾嘉义市天文协会组办活动

在理事长大力支持和关心下，通过多方面沟通和联系，由*天文学会与台湾嘉义市天文协会共同组织*年《海峡两岸天文科技交流参访团》的天文科学教育交流活动。学会向市属36所中学下发了组织这次次活动的通知，通过各学校的报名，参访团共组织了6名成员，其中有老师和中学生。申请工作需要通过各级部门的办理程序，因申请工作的周期过长，而最终申请到出境证的时间与台湾邀请的时间发生冲突，目前在等待对方的办理。

四、建立学会网页

随着社会发展的需求，利用现代化通讯办公方式，我学会在*年建立起了学会网页。学会秘书处为建立学会网页提供了学会成立以来的获奖名单和*4～*年十年学会大事记。目前网页还需要进一步改进，使之真正起到科普宣传平台、天文爱好者交流平台、学会工作联系平台的作用。

五、其他工作

1、完成了上级主管部门区民政厅、区科协学会部和普及部、中国天文学会以及科普基地安排的各项工作，向区民政厅和科协上报了学会年度综合统计报表、*年学会工作计划、*年工作总结。在全体理事的共同努力下，圆满完成了*年学会全年工作计划，召开了*天文学会第三届第二次全体常务理事会，办理了*年学会代码证的年审。

2、为了与会员及时进行学术和科普信息的交流，学会全年共发出“新天通讯”5期。

3、在全自治区148个学会之中，由于我们学会的工作领先，所以得到了市科协5000元经费支持和自治区科协学会部经费支持5000元。另外，天文冬令营结余4900元。以上经费已全部进入学会财务管理。

4、根据中国天文学会秘书处的要求，收缴*～*年国际天文联合会（IAU）和中国天文学会个人会费，*天文学会收缴*～*年个人会费。国际天文联合会（IAU）和中国天文学会共收会费1360元，*天文学会共收会费1700元。此项工作已经顺利完成。

5、10月29日在上海召开了中国天文学会学术年会和代表大会,*地区参加会议的共8人。在此次会议上王娜理事长当选为中国天文学会常务理事，张晋同志当选为中国天文学会理事，高兴老师被评为中国天文学会“科普先进工作者”，陈金莲同志被评为中国天文学会“先进工作者”。

6、*年天文科普活动开展较好的学校有：一中、八中、十一中、七中、八一中学、七十中、五中、农大附中、市80中学。在这些学校里，辅导老师主要都是*天文学会的理事和会员，他们担负起责任，对工作认真负责，不辞辛苦，长期坚持观测，出版天文小报、天文活动展板，开展讲座，介绍星座、星名、星等、星际漫谈、中国天文史等等。为普及天文知识孜孜不倦，尽心尽力，尽职尽责，他们是名副其实的好“园丁”。

7、*年学会秘书处参加中国天文学会、自治区民政厅、科协学会部和市科协组织的各类会议有：中国天文学会第十届第三次组织工作会议、民政厅组织的年审动员大会和首届民间组织发展与构建和谐社会论坛、参加区科协开展学会调研工作会议、参加成立自治区科协和谐社会领导小组会议、实施提高全民科学素质行动计划纲要会议、参加市科协第六届六次全委扩大会议和市科协组织的南山科普基地抽查工作。

8、*年特殊天象咨询有：日全食（3月29日），摩羯座流星雨（7月3日～8月15日），英仙座流星雨（8月13日），日偏食（9月8日），天龙座流星雨（10月8日），金牛座流星雨（11月5日），狮子座流星雨（11月17日），陨石鉴定等特殊天象，得到了各级新闻媒体的宣传和报导。

六、*年工作展望

1、*年3月4日，月全食观测活动拟定在南山青少年科普教育基地实施。届时学会将结合我国探月工程进展，进行一次月亮知识普及讲座，并举行大型月全食观测活动。

2、天文学会准备在*年11月为市属中学教师举办天文科技辅导员培训班，希望各学校科技辅导员和负责开展天文科普活动的教师参加，同时欢迎愿意从事这方面工作的优秀教师参加此次辅导班。辅导班的目的是扩大科技教师队伍，提高*地区天文知识的普及面，并以点带面，培养更多的天文爱好者。

3、为了普及中学生科学知识，学会继续组织*“情系苍穹”青少年天文科技冬（夏）令营。预计*年将举办天文科技冬令营12期。学会拟从安全、交通、讲座、观测、食宿五个主要环节上充分做好准备工作。

4、全国中学生天文奥林匹克竞赛，*地区一直是空白。在*年的天文奥赛活动中，学会准备打破空白点，动员有关学校积极配合报名参与，争取*天文奥赛考点。

5、我国探月工程一期已进入冲刺阶段，探月卫星于*年4月将会发射升空。*天文学会将利用这次难得的机会，加强宣传工作，让更多的人了解我国在探索宇宙方面所进行的重要科研活动和取得的进展，增强人民群众对天文学及天文技术在航空、航天中所承担重要任务的认识，改变人们对天文学只是研究日月星辰的看法，让人们从一个新的层面上去了解和认识天文学的最新发展和应用。

6、*年8月1日日全食，最佳观测位置在我们*哈密，从现在开始，学会要做好大量的宣传和普及工作，这是历史交给我们的重任，也是难得机遇。学会要求每一位理事和每一位会员把握机遇，开展广泛的宣传，组织好自己的天文小组，进行认真的观测。

7、为了提高全民科学素质，经过多方努力，拟利用天文站现有设备，恢复太阳色球望远镜和人造卫星GDJ跟踪打印经纬仪的观测，可为来访的社会公众、天文爱好者、青少年提供天象观测的条件。*年还将完成天文知识展厅的改造，通过重新设计改造，展厅将用图文并茂的方式从多角度来介绍宇宙，以全新的面貌展示给大家。

家校共育论文范文第5篇

随着经济、社会和科技发展的需要,人才培养质量标准的要求不断提高,科研能力已经成为人才素质的一项重要内容,临床医学本科教育阶段如何进行科研能力的培养越来越被人们所重视,很多医学院校已经把毕业论文作为医学本科生毕业的一项重要考核指标。而医学论文写作尤其是毕业论文写作是学生科研能力的一项主要表现形式,论文写作的好与坏往往在一定程度上反映了学生在学校、医院所学基本功是否扎实及科研能力的强弱。

1医学写作教学的重要性

目前，我校开设的科研设计与论文写作课时共18学时，若在这18个学时之内让学生掌握医学论文的写作要领、科研设计的总体把握及构思确实有很大难度，况且毕业论文写作又稍有别于一般医学论文的写作，让学生了解他们之间的细微差别及各自的写作重点，应当成为教学的重点内容之一。医学生具有一定的写作能力是非常重要的，学生是首要的受益者，医学院校的学生在走上工作岗位后,拥有数篇优秀的医学论文是今后事业发展中的一个重要因素，而医学论文写作课程的开设,则为在校学生提供了这样一个机会，这样让学生首先在校期间就对论文写作产生一个感性认识,不仅提高了他们的论文写作水平,更重要的是使他们理论联系实际的能力达到了新的高度。此外,亦为他们高素质的塑造与锤炼,以及毕业就业的成功增加重重的砝码。学校是间接的受益者，学校是教育的载体,培养大批能创作出优秀医学论文的人才,既是对学校实力的肯定,又增强了学校的竞争力。社会是根本的受益者，社会是所有医学论文的最终使用者,对医学论文质量的要求当然是越高越好，医学论文写作能力的培养是高质量医学论文的基础,而一篇高质量的医学论文对医学、生命科学乃至全人类的贡献是不容忽视的。

2医学写作教学现状的提示

目前关于医学写作教学内容改革研究较少，因为大多数医学院校虽然开设了医学写作课程，但往往是有名无实，即虽然开设了这门课但实际上却没有开课，或者教师讲授乏味，学生对此毫无兴趣，抑或学校、任课教师、学生对这门课程的重要性认识不足。所以加强对这门课程的教学改革，让大家都重视起来，让学生提高学习兴趣，在有限的课时内使学生最大限度的掌握医学论文写作要领及写作重点是非常重要的。

3医学写作教学改革思路

我们计划在原来教学方式基础上，进一步转变教学观念，更新教学内容，改革教学模式，注重素质教育，培养学生医学写作能力。医学论文写作能力的培养在医学院校教育体系中起着重要作用，克服医学论文写作能力培养的滞后性,关键在于医学院校教育模式、教学方式的改进。因地制宜,根据我院实际情况量体裁衣,采取合理的培养方式,从而稳步而健康地实践医学论文写作教学过程。

3.1基本改革内容

3.1.1改革现有教学内容：更新教学内容，改变目前“填鸭式教育”，在教授教材内容的同时，注意补充新的医学写作知识，不同类型的医学论文虽然格式固定，但是随着医学科学的发展，过去很多常用的诊断标准、数据单位都在变化，教材内容往往跟不上这些变化。

3.1.2改革传统教学模式：①采用教、学互动的教学模式，②理论教学与实践同时进行，实践包括论文写作及对论文的评判、修改，从而尽快掌握医学论文写作要领及写作重点。医学论文写作课程内容的设置应包括以下几个方面:医学论文的类型与体裁;医学科技论文的选题;医学论文的基本结构和撰写的基本要求;医学论文的撰写格式;医学图表。在教授理论知识的同时，指导学生尝试不同题材的论文写作，并选出有代表性的文章进行集体评判、修改，发现问题、解决问题。

3.1.3编写及整理医学论文写作常见问题及不同类型论文写作模式教案：目前关于医学论文写作的参考书不是很多，而且良莠不齐，为此，我们应当从中选取有关内容并结合教学中出现的实际问题编写适合我校学生的教案和参考资料。

3.1.4注重介绍科研设计、科研方法在论文写作中的重要性：科研设计、科研方法在论文写作中的重要性是不言而喻的，论文实际上是科研活动成果的书面形式，科研活动的条理性、逻辑性、缜密性都可在论文中得到体现，从这个角度来说，科研和论文写作是密不可分的，所以在教授医学写作时应特别提出科研设计和科研方法的重要性。

3.1.5带领学生到编辑部见习，了解稿件在编辑部的审稿流程及稿件中一些常见问题，进一步明确医学论文写作要领及写作重点。给学生提供感性认识的机会，接触大量的稿件后，会逐渐对稿件写作格式、论文选题、常见问题等有一个大概地了解，有利于日后论文写作。

3.2医学写作教学课程设置合理化、科学化建议

3.2.1开设医学论文写作选修课在低年级医学生中开设选修课，培养其医学写作意识。学生可以根据自己的兴趣选修该课程,并适当限定班次人数,选择有编辑或论文写作经验者作为老师，讲授写作相关知识，培养其学习兴趣，并且有针对性地发现问题。

3.2.2开设医学论文写作必修课在高年级学生必修课程中设立论文写作课程,这种方式的好处在于所有医学院校的本科生都有机会提高自己的论文书写能力,为将来的发展打下良好的基础。有前面开设选修课的基础，学生学习起来应相对轻松，但在教材的选择、教师的培养上都处在摸索试探阶段,应总结经验,稳步发展。

3.2.3医学论文写作课程内容的设置应包括以下几个方面:医学论文的类型与体裁;医学科技论文的选题;医学论文的基本结构和撰写的基本要求;医学论文的撰写格式;医学图表。

3.2.4穿插医学论文写作于其他各学科医学院校的学科分支较细,且多数教师都有发表过医学论文的经历，聘请有经验老师开设培训班对教师进行培训,然后由这些教师在传授本专业理论知识的同时,结合本专业理论与临床实践通解医学论文写作技巧,发挥专业课教师在论文写作指导上的主导作用,从而节约大量的人力和物力。但这种方式的缺点在于,学生无法对医学论文写作形成完整而系统性的认识，若把握不当,则流于形式。这样，我们在课程设置上基本上把医学写作教学划分为两个阶段，第一阶段：在一、二年级开设选修课，重点讲授医学写作史、科研设计等相关内容，参阅优秀医学杂志，到编辑部见习，对写作有一个大概的感性认识。第二阶段在三、四年级开设必修课，讲授论文的选题、不同题材论文写作格式、写作重点等内容，并指导学生尝试写作论文，选取有代表性的文章进行修改、点评。在有限的学时内使学生最大限度的掌握不同题材医学论文的写作格式、写作技巧及写作重点。学校是教育的载体,培养大批能创作出优秀医学论文的人才,既是对学校实力的肯定,又增强了学校的竞争力，从这个方面讲，学院是最大的受益者。论文关系着学生工作后职称晋升、科研成果的发表等一系列问题，学生对该门课程应该有主观兴趣，但客观现实是学生在校期间没有认识到这门课程的重要性，写作教学本身的性质决定着其讲授的乏味性，所以这门课程长期不被重视。在其参加工作后，科研能力及论文写作基本功较差，不能写出高水平的论文，又会影响其他各方面的发展。所以，我们期望通过教学改革，提高学生对科研设计和医学写作的重视，在学校就打好基础，改变目前大多数医学毕业生甚至毕业数年的临床医师不会写论文的现状，使其在毕业后，有更好的能力实现个人发展及为社会做更大的奉献。

【参考文献】

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3郭胜伟.中医院校医学学位研究生毕业论文的写作［J］.广西中医学院学报,2005，8(2):125127

4戴又坚,吴仁友.成人临床医学专业毕业论文指导的实践与探索［J］.继续医学教育,2004,18(6):3437