英语中考复习计划范文第1篇

关键词：高三英语；复习课；复习效率

高考英语在不断进行着改革发展，教师在教学过程中要根据高考改革的方向制订适合学生复习的学习计划等，将学生放在复习学习计划的主体地位，根据所教班级的实际情况，制订合适的复习计划，帮助学生巩固已经学到的英语基础知识，增强学生的英语实践能力。

一、采用合适的方法加强学生英语词汇记忆

英语语言的基础是词汇量，学生只有掌握大量的英语词汇量，才能够在此基础上进行更好的英语学习。很多学生认为背诵英语单词是枯燥无聊的，因此在高三复习课堂上，教师要从学生的角度出发，将学生放在主体地位，为学生着想，采用适合学生的复习方法指导学生背诵英语单词，如：教师在英语复习课上可以采用词汇记忆游戏帮助学生背诵英语单词。通过游戏，可以使学生高三的复习课程充满乐趣，缓解学生面临高考的压力，还能够加深学生对英语单词的印象。因此，教师在复习课上采用合适的教学方法，能够提高高三英语复习课的复习效率。

二、教师和学生都要制订复习计划

任何复习工作要想顺利进行，都要在之前制订一个良好的计划，按照计划一步一步实施，才能最终完成总目标。教师在进行复习课教学前要制订一定的复习计划，根据所教班级学生的实际情况制订复习计划，教师在复习课上按照计划指导学生进行复习，这样有计划性的复习课堂才是高效的。除了教师要制订复习计划，教师还应当让学生根据自己的课余时间制订属于学生自己的复习计划。这样在课堂上学生跟着教师制订的复习计划进行复习，在课余时间，根据自己制订的复习计划自主进行复习。

生本教育的理念是：一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生。提高高三英语复习课效率，需要教师将学生放在主体地位，一切为学生着想，寻找适合学生的复习方法。

参考文献：

英语中考复习计划范文第2篇

一、 精心准备复习计划

英语总复习的开展必须有一个周详而清晰的计划，计划的存在才能让教师在依据计划的基础上灵活地开展教学工作，而学生也能够在教学计划的预设下更好地安排自己的学习计划并且配合着教师的教学做好复习迎考工作。

由此可见，一个良好的复习计划是高中英语总复习取得成功的重要先决条件之一。所以，在计划的制订中，教师还要积极地关注学生这一重要因素，要结合学情即学生之前的学习表现和学生对复习教学的期许，并且综合最新考试大纲和考试说明的要求以及最新高考英语卷特点制订出有效、周详且能够灵活多变的复习计划。一个良好的复习计划一旦得以制定，高中英语总复习就有了良好的开端，复习教学有效性的实现也就获得了重要的基础。

二、 明确目标，放松心情

要想让学生在高考中有良好的心理素质来迎战高考，在平时的学习之中就应该注意加强这方面的训练。同时，在高考复习的过程中，学生的心理压力会很大。综合以上情况，笔者认为教师一定要引导好学生，平时打好预防针，帮助学生。主要是要在明确复习目标的基础上适时放松学生的心情。

放松学生的心情不仅可以减轻学生的心理压力，也能够有效地帮助学生养成一种临危不乱、冷静乐观应战的心态。此外，在复习教学中，教师还应该让学生“把训练当考试，把考试当训练”。这样，学生才会在训练中养成谨慎细心的习惯，帮助学生在考试中锻炼好自己的心态，从而更好地迎战高考。

三、 有效开展专题复习

开展专题复习教学是英语复习教学中非常重要的一个方法，也是取得良好复习教学效果的重要方法。专题复习可以安排在高中英语总复习教学的第二轮进行。借助专题复习教学，学生也对高中英语的有关知识再次进行认识，再次进行梳理。而且，专题复习阶段不是简单地进行梳理，而是将具有一定相关性、相似性的内容结合起来进行论述。这样，一方面让学生对知识的认识更加到位，另一方面让学生对某些知识的辨析水平不断提升。

例如：在词汇的专题复习中，教师就要注意引导学生对词汇进行区分学习。例如develop， developer， development， developed， developing， undeveloped， overdevelop这7个词汇，具有极大的相似性，在教学中还要特别注意 “熟词生义”，可以通过语境进一步加强以下几点的区分：

1. with the development of sth.

2. develop the habit of/develop children’s appreciation of music

3. develop cancer/new software

4. have the film developed/a developing country

5. expose undeveloped films to light/a block of undeveloped land

6. overdevelop natural resources

借助这样的专题教学能够帮助学生更好地区分相关的知识，从而更好地做好复习教学工作。

四、 扎实做好纠错工作

纠错的过程不是简单地将题目进行摘录，而是要让学生回忆自己当时解答的思维过程，然后对比正确的解答思路，这样才能够明白自己是如何错的，才能够找准错误的来源，才能够在以后的训练中、考试中注意这类题型，掌握某一类的解答方法进而促进学生的发展，提高学生的应对能力。

例如： Lionel Messi， the record for the most goals in a calendar year， is considered the most talented football player in Europe.

A. set B. setting C. to set D. having set

英语中考复习计划范文第3篇

英语是一门重视基础的公共学科，而英语的根本立足点就是词汇。要想学好英语，首先就应该打牢英语词汇的基础，方能一砖一瓦建好英语的塔楼，在最后的考研英语中取得好的成绩。

寒假，作为考研学子们迈出复习第一步的黄金时间，如何把握好这段时间有效科学的攻下英语的关键点——词汇呢?万学海文在此介绍五种方法，为大家提供系统详尽的考研寒假英语词汇复习方法。

1、有的放矢，抓重点

做事情要有重点。眉毛胡子一起抓，往往事倍功半。什么是有的放矢的抓重点来复习呢。当你拿起上一年的英语大纲后，以它为低级目标。用一天时间快速过滤掉你会的单词，剩下些自己曾有浅薄印象或是完全陌生的单词。这些所剩单词就是你下一步重点记识的重点。找到了自己薄弱环节后，集中精力重点攻克，做到有的放矢的完成学习目标。

2、短期计划，重实现

有了要攻克的目标词汇后，要有计划的进行记忆。建议制定几个小计划去完成。例如，将一天的复习计划分成上午、下午、晚上复习计划。上午背40个单词，下午背30个单词，晚上背20个单词(依个人能力确定单词数目)。第二天一早起来把头一天的单词浏览记忆一遍，加强记忆。第三天早晨把第一天和第二天的单词再加速的浏览记忆一下，以此类推。你的单词量将会像滚雪球一样越来越多，越来越实。

3、不畏量大，重次数

不要担心自己制定的词汇记忆任务大，要对自己有信心。快速背，并不断重复记忆。将一轮记忆分成若干小轮，滚动记忆。这样做的好处，不但可以提高效率，也可较快的提高你的记忆力。记住，记忆超长的人是很少的，所以不要畏惧任务量大，更不要担心自己的能力与智商，每个人记忆的强度和结果都是在次数的升高中实现的。所以，如果你认为自己还没记住，那是因为你重复记忆的次数还远远不够。

4、看似无功，实有效

无论你的英语听力水平如何，你都要听英语。也许你认为这是无用功，其实不然。请把MP3好好的利用上。一方面你可以选择自己感兴趣的英语阅读或歌曲进行下载，另一方面把所背单词尽量自己录进MP3，这样做的好处，不但走路的时候都可以听，练习了听力，最重要一点是帮你形成语感的同时也消化了单词。你信不信，一段时间后，如果你坚持这样做，你的英语进步程度一定会比不这样做的同学明显许多。

5、避免哑巴英语

英语中考复习计划范文第4篇

【关键词】英语学习；心理指导；方法指导

职业高中学生的英语水平普遍偏低，一是由于其初中阶段学习基础不牢固，二是由于其缺乏学习兴趣和学习信心，三是由于其没有正确的学习方法。长此以往，职业高中学生在英语学习的道路上就变得困难重重，甚至会产生自暴自弃的念头。为此，教师应该根据职业高中生英语学习现状，加强对职业高中生的英语学习指导，帮助他们渡过难关，学会学习。

一、职业高中生英语学习现状

由于基础较薄弱，学习积极性不高，职业高中生的英语学是让教师十分头疼。一部分学生最基本的词汇和句式都掌握不牢，不会运用，考试时成绩总是十分差，由此渐渐丧失信心，越来越不喜欢学习英语；另外一部分学生虽然了解英语学习的重要性，也十分渴望学好英语，而且学习十分刻苦，但是学习方法不科学，学习习惯不好，也难以取得良好的成绩。

二、职业高中生英语学习指导

对职业高中生的英语学习指导，主要可以分为心理指导和方法指导两个层面：

1.心理指导。

（1）激发职业高中生英语学习信心。职业高中生大多是中考时的落榜者，他们一直是小学、初中阶段的学困生，学习成绩长期居于中下游，难免会缺乏学习信心。尤其是英语学习，涉及到口语、听力、阅读、写作等多方面的能力培养，错综复杂，学生多认为难度太大，对英语学习存在畏难心理，缺乏学习的信心。为此，教师就要激发职业高中生的英语学习信心，使其相信自己能够学好英语。一方面，教师要鼓励学生，夸奖学生，树立学生整体的信心；另一方面，教师要为学生降低学习难度，从简单易学的内容入手，帮助学生取得成功，从而让学生树立学习英语的信心。

（2）激发职业高中生英语学习兴趣。很多职业高中生更喜欢看小说、玩微信、听音乐，而不喜欢枯燥的学习，尤其是母语之外第二语言的学习。缺乏兴趣也是导致学生难以提高学习成绩的重要因素。为此，教师应该通过多种方法激发职业高中生的英语学习兴趣。比如，讲一些英语故事、笑话，用英语聊微信，播放英语歌曲，进行英语演讲、辩论，开展英语角等课外活动……这样便可以一点一滴地提高学生的学习兴趣，使其逐渐爱上英语。

2.方法指导。

（1）引导学生记好课堂笔记。课堂笔记是教学的痕迹。做好课堂笔记，不仅可以加深当时学习的印象，还能在以后的学习过程中抓住重点，有所回顾。但是，目前职业高中生对课堂笔记却是容易忽略的。为此，教师应该指导学生做好课堂笔记，对于重难点内容要反复强调，要求学生记录下来，课后翻看。

（2）帮助职业高中生制订学习计划。古人云“凡事预则立，不预则废。”此处的“预”，在本文中主要是指学习计划。只有有了计划，才能够对有限的时间和精力进行合理的分配；只有有了计划，代表有了目标，从而让学生有明确的前进方向，更好地进行学习。为此，教师要指导学生制订一个短期计划和一个长期计划。短期计划是让学生根据自己的实际情况与相应的课型确定每节课或每一个单元认知计划；长期计划是让学生制定一个学期学习计划，每一天、每一堂课都要朝着整体的学期学习目标努力。这样，计划有大有小，目标有近有远，可以让学生不断受到目标的激励，更高效地学习。

（3）传授职业高中生预习复习方法。预习复习是学好英语必须经历的环节。预习能使学生做到心中有数，听课有的放矢，是学生学好新课、取得高效率学习成果的基础；复习能加深和巩同对新学知识的理解和记忆，使其系统地掌握新知识以达到灵活运用的目的，是科学、高效率学习的重要环节。但是，当前的职业高中生不仅缺少预习和复习的环节，也缺乏预习和复习的方法。为此，教师应该及时指导传授方法和技巧。比如，预习过程中要用不同颜色的笔画出疑难点、重点，设计问题留待上课时解决；复习时要重点复习预习中的疑难点，反复翻阅笔记等。

（4）教授语音、词汇和语法学习要点。英语是一门很注重语音、词汇、语法内容的学科，学习内容通常涵盖了这几个方面，因此这几个方面的学习尤为重要。职业高中的英语教材通过Vocabulary and speaking、Reading and vocabulary、Listening and vocabulary等版块，把词汇学习与听、说、读的活动有机地结合起来。因此，教师在教学过程中，要教授语音、词汇、语法的学习要点，通过听说读写四个环节的结合来不断训练语音、词汇、语法，提高学生整体英语水平。

英语中考复习计划范文第5篇

关键词：英语；中考复习；效率

一、引言

对于初中生来说，英语是一门相对难学的课程，因为英语不像数学那样，只有一个答案。在英语教学中，有听力，有阅读，有语法，有作文，所以，在初中中考前的复习阶段，对于六本书的综合内容，学生总是很难做到完全掌握。因为初中英语复习环节时间紧迫，任务繁重，所以提高初中中考英语复习效率成了初中毕业班英语教师教学认为的难点。基于此，本文就提高初中中考复习效率的策略提出几点看法，希望可以快速提高初中生的英语成绩，一遍他们顺利度过中考的独木桥。

二、合理制定复习计划

中考英语复习阶段，时间紧，任务重，要想在这期间取得良好的教学效果，教师必须结合学生的学习基础和中考试卷的提醒，制定合理的学习计划。众所周知，中考英语的复习阶段只有三个月的时间，但是这短短三个月的时间学生需要消化六本书的综合知识，其难度之大可想而知，因此提高中考英语复习阶段的效率就显得尤为必要了。在学生的复习计划中，可以将中考的复习内容氛围两个部分，其一，是基础知识，在这段阶段的复习中，教师应该注重新知识和旧内容的结合，以此保证学生能够拿到基础分；其二，则是专题专练，也就是我们所说的专项训练、综合训练、模拟训练，人们所说的百炼成钢大抵就是这样，因为中考的时候，时间有限，在特定的环境下，学生极容易产生紧张感，只有将提醒吃熟吃透，才能保证学生在紧张的环境下发挥出正常的水平。

三、随时强化听力练习

在中考英语复习阶段，仅仅依靠专题专练还是远远不够的，因为听力在中考试卷中占有重要比重，因此在中考英语复习阶段，还应该强化学生的听力训练，提高听力复习的效率。例如：在这个阶段，教师除了上课前的听力练习，在早晨、中午上课之前，还有学生课间的休息时间，都要创造听力环境，强化W生的听力训练。与此同时，提高学生的听力效率就显得尤为重要了，这个时候教师可以在规定的时间对学生进行专题式的强化训练，训练学生的反应能力，为中考的听力考试提供保障。

四、加强考试题型指导

（一）词汇和语法的指导

根据我多年的教学经验和近几年的中考试卷，我们发现对于词汇的掌握可以保证学生拿到40分的基础分。因此，所有毕业班的英语教师可以共同整理出复习所需要的词汇，打印出来，发给学生们。六本书的词汇量对于初中复习阶段的学生来说，最大的教学难点就是对于词汇量的记忆，因此，教师可以引导学生运用“快速记忆法”，加深对单词的记忆。所谓的“快速记忆法”，就是建立树形结构的记忆树，只要提高一个单词，其对应的词组，同义词、反义词等都在这个树形图的下面。例如：教师提高joy的时候，学生的脑海出现知识结构：

另外，教师还应该加强学生之间的口语练习和句型转换等。

（二）阅读理解、完形填空和写作方面

阅读理解和完形填空部分，结合我查阅的中考题型和我带毕业班的经验，我发现，阅读理解在选择上，经常和学生的生活相关，也带有当前的时事特点，而完形填空则是考察学生的运用语言的综合能力，因此，这类题型学生通过大量的练习，培养语境就可以拿到分数。是写作方面，根据近年来的英语中考作文，我们就会发现，英语写作的侧重点任务类题型。

五、结语

根据上文叙述可知，提高初中中考英语复习的效率，对于学生的未来有着重要的意义。在初中英语中考复习的阶段，不仅需要教师的正确引导，同时还需要学生们共同的努力。要想在有限的时候取得良好的教学效果，首先就需要教师根据学生的基础和历届中考的题型，制定合理的学习计划，其次，在英语中考环节，由于听力部分的重要性，教师还应该加强对学生听力的训练，以便学生在中考的时候能够从容面对；最后，还应该根据教材的内容，对学生薄弱的地方加强指导，比如说词汇量部分的基础分。希望学生可以在中考英语复习阶段的学习成果可以达到教师的预期效果，通过自己的努力，给自己的初中英语画一个完美的句号，交上一份满意的答卷。

参考文献：