播音考试总结
播音考试总结范文第1篇
1.1两区广播室位置选址
校园广播室位置在选址,首先,应重点考虑其位置应尽可能在校园的中心,这样利于布线,方便到达校园各区域位置,并节约布线成本。其次,考虑近运动场,方便学生集合或大型活动时易观察现场的适时状况,控制播音节奏,同时要考虑主要活动区与广播室的距离,应在无线话筒传输有效范围内,一般在150米内较为适合。最后,就是室内空间布局,有条件的情况下广播设备区与现场播音以及节目活动区隔开,并有良好隔音,总面积应在20-50平方。
1.2设计的总体方案及原理
根据上述功能说明,两区主要设备配置基本相同,所不同的是自动音乐打铃系统有主次之分。总体方案系统结构框图如图1所示。系统原理说明:当南区作为主播时:从图1看出,南区各路音源送入调音台,经调音台控制后送入南区6分区1、2号功放,经功率放大和线路传输,送给各分区广播音柱实现南区校园播音。同时从功放的音频输出口取出一路音频信号经光端机调制输出,传到北区经光端解调器还原成音频,经北区调音台,再经北区6分区3号功放和线路传输,送到各分区音柱实现北区与南区广播同步播音。当北区作为主播时:反之已然,原理同上。两区自动音乐打铃统一:从图1可以看出,即南区定时控制器输出电源启动和触发控制指令,受控电源接到指令后启动功放和调音台供电,触发指令开启音乐铃声播放器输出音乐铃声,经南区功放输出到各分区广播,实现音乐打铃。与此同时音乐打铃信号,经南区功放的音频输出端口送光调制器,经光纤传输到北区,经北区光解调器还原音频送入调音台,再送入功放输出到北区各分区广播,实现北区同步音乐响铃。实现南北区铃声统一。
2校园广播系统的调试及使用
广播系统的调试是保障整个系统正常工作不可缺的步骤。调试的一般步骤:(1)调试前详细阅读各设备使用说明书,掌握设备功能旋钮、按键、端口作用,以及注意事项。
(2)通电前要仔细核查系统连接是否正确,确认无误。(3)将末级功放音量旋钮调至最小,其它设备音量旋钮暂调至中间位置。
(4)依次开启受控电源前级音源设备调音台光端机功放。并观察各设备开启时的运行情况,如有异常立即关闭电源。关闭与开启顺序则相反。
(5)调试可按照音频信号的流程从“入到出”,或“出到入”依次进行。
3结语
播音考试总结范文第2篇
一、报名
(一)报名方式：
四川电影电视学院招生办官方微信报名
切记!缴费确认，方可视为报名成功。
请用手机微信程序扫描下方二维码添加关注或搜索公众号名称“四川电影电视学院招生办”添加关注，点击下方菜单“校考报名”即可进入报名系统。
(二)报名时间：
【方式一】系统报名：1月1日至2月27日中午12:00
打印准考证时间：2月28日-3月1日
【方式二】现场报名和打印准考证：2月28日-3月2日
报名地点：金牛校区贡院大厅
二、考试
考试地点：四川电影电视学院金牛校区
考试时间：3月2日-3月3日8:30—17:30
四川电影电视学院2019年金牛校区校考面试考试时间安排
(一)播音与主持艺术、表演、表演(配音方向)、表演(导表方向)、表演(舞台剧方向)、表演(时尚演艺方向)、舞蹈表演、舞蹈表演(体育舞蹈方向)、音乐表演、数字媒体艺术、数字媒体艺术(游戏竞技方向)、影视摄影与制作、戏剧影视导演、戏剧影视导演(新媒体编导方向)、戏剧影视文学、广播电视编导
面试时间：
3月2日 08:30-17:00 3月3日 08:30-16:00
分号段进行 (当天规定时间号段内考生可随到随考，如需跨天更改考试时间请提前到考点考务办公室 金牛校区贡院210会议室 凭相关证明签字协调)
(二)注意事项
1.面试和笔试考试时间冲突，请考生优先考笔试。
2.面试和面试考试时间冲突，请考生在考试当天结束时间段内，自行调整。
四川电影电视学院2019年金牛校区校考笔试考试时间安排
3月2日
08:30-10:00 戏剧影视导演
10:30-12:00 影视摄影与制作
12:30-13:30 音乐表演(基本乐理)
12:30-14:00 广播电视编导
14:30-16:00 戏剧影视文学
16:30-18:00 数字媒体艺术
18:30-19:30 数字媒体艺术(游戏竞技方向)
3月3日??(机动场笔试，因考试时间冲突错过3月2日笔试考试的同学，可以自行选择在3月3日相应考试时间段内参加笔试补考，同一科目只允许考一次，多次考试，成绩取最低分)??
08:30-10:00 戏剧影视导演
10:30-12:00 影视摄影与制作
12:30-13:30 音乐表演(基本乐理)
12:30-14:00 广播电视编导
14:30-16:00 戏剧影视文学
16:30-18:00 数字媒体艺术
18:30-19:30 数字媒体艺术(游戏竞技方向)
院校考务办公室 ：金牛校区贡院210会议室
三. 本校校考省份与专业：
四. 金牛校区校考专业介绍
(一)播音与主持艺术(含广播电视新闻播音与节目主持、出镜记者、中英文双语播音主持、全媒体主持、购物节目主持、社教节目主持、综艺节目主持、少儿节目主持)【本科】
培养目标
本专业培养学生掌握语言学、新闻学、播音学、主持人学、传播学等学科的基本理论知识。具有熟练掌握语言表达技能、广播电视播音与节目主持的基本技能;掌握广播电视节目策划、编辑、后期制作等技能的德、智、体、美全面发展的高级专业影视人才。
开设课程
语言学概论、普通话语音、语言基础辅导、广播电视概论、主持人语言艺术、形体、表演、礼仪、主持人思维训练、新媒体主播实训、新媒体技术传播、新闻学概论、文艺作品演播、播音发声学、播音创作基础、主持人学、影视艺术、电视一体化制作、主持人采编播训练、出镜记者现场报道、编导基础、公共关系学、市场营销、电视栏目策划、播音与主持实践、电视节目播音主持、广播节目播音主持、播音学概论、语言传播艺术、非线性编辑、非节目主持艺术、实用口才艺术、播音主持心理学、语言传播艺术、英语视听说、英语语音与发音理论、英美文学、旅游英语、中外新闻理论与业务、英文报刊阅读、西方文化等。
就业方向
学生毕业后可到广播电视媒体、新媒体、平面媒体、教育行业、广告行业、婚庆行业、企事业宣传部门等从事播音、主持、出镜记者、编辑、专业教师、婚庆主持、会议主持、商务主持、婚礼督导师、宣传、公关、文秘、培训师等工作。国内外各大航空公司、地方航空公司、民营航空公司、外航服务公司，空中乘务员、空中安全员等。
(二)表演(含戏剧表演、影视表演、戏剧教育、音乐剧方向)【本科】
培养目标
本专业主要培养歌舞演艺全面发展，具有较高的艺术与文化修养，具备从事培养话剧演员、影视演员及传媒业工作的实践性应用型的复合型高素质艺术人才。
开设课程
表演基础训练，观察生活小品创作，表演基本技能，表演创作技巧，多幕剧排演，剧目舞台实践，发声基础，视唱练耳，语音基础，语言技巧基础，人物语言造型，艺术语言技巧，形体基训，形体造型，服装与化妆，戏剧表演概论，戏剧史，表演大师作品分析，美学原理，音乐赏析，解读电影。
就业方向
学生毕业后可到电影公司、电视传媒行业、戏剧、高等艺术院校、艺术设计、文化传播公司从事影视演员、戏剧演员、导演、影视制作人、节目策划、企业形象宣传、会展策划、形象包装顾问、艺术教师、培训师、节目主持人、出镜记者、文艺编辑、戏剧文学创作等工作。
(三)表演(时尚演艺方向)【本科】
培养目标
表演专业的时尚演艺方向致力于培养能适应国内、外时尚行业需要的，具有较高专业知识和较高综合素养，从事服装表演、广告演绎、时尚活动策划、模特艺术教学及时尚行业相关职位的高素质专业人才。
开设课程
表演技巧、形体基础、形体造型、表演基础、服装表演概论、服装表演编导、镜前表演及实践、音乐编辑、摄影基础、艺术概论、西方美术史、服装设计基础、服装工艺基础、服装与服饰搭配、化妆技巧、现代社交礼仪、广告策划、文化经纪管理、公共关系、非线性编辑等。
就业方向
毕业后可就职于模特经纪公司、时尚演艺公司、广告公司、传媒公司、公关公司、艺术培训学校、服装公司、企事业单位的活动策划部门等单位，从事服装模特、平面模特、时尚编导、模特管理、艺人经纪、活动方案策划、艺术培训指导教师、服装管理、宣传干事等工作。
(四)表演(导表方向)【本科】
培养目标
本专业主要培养符合社会广泛需求的戏剧与影视作品创作人才。具备剧目、节目导演能力，能参与指导演员表演，能从事剧团、影视剧组、电视台、群众文化团体等机构的导演、表演工作，将艺术理论与实践技巧相结合的高素质技能型人才。
开设课程
本课程主要遵循戏剧导演、表演教学方法，重在培养兼具导演思维与表演创作能力的专业人才，核心课程有：艺术概论、戏剧史、表演基础理论、戏剧概论、表演大师作品分析、美学原理、解读电影、导演基础、图片摄影、非编技术基础、表演基础训练、剧目舞台实践、观察生活小品创作、多幕剧排演、形体造型、服装与化妆、音乐赏析。
就业方向
学生毕业后可到电影公司、电视传媒行业、网络新媒体公司、高等艺术院校、戏剧专业团体、文化传播公司从事影视剧导演、纪录片、专题片、舞台文艺节目编排、会展策划、广告拍摄、综艺作品、自媒体视频等编导、制作、营销工作。
(五)表演(配音方向)【本科】
培养目标
本专业培养学生掌握语言学、文艺作品演播、影视配音、新闻学、播音学、主持人学等学科的基本理论知识。具有熟练掌握语言表达技能、文艺作品演播技能、影视配音技能、广告配音技能、广播电视播音与节目主持的基本技能;掌握广播电视节目策划、编辑、后期制作等技能的德、智、体、美全面发展的高级专业影视人才。
开设课程
语言学概论、普通话语音、语言基础辅导、广播电视概论、主持人语言艺术、形体、表演、礼仪、主持人思维训练、新媒体主播实训、新媒体技术传播、新闻学概论、文艺作品演播、播音发声学、播音创作基础、主持人学、影视艺术、电视一体化制作、主持人采编播训练、出镜记者现场报道、编导基础、公共关系学、市场营销、电视栏目策划、播音与主持实践、电视节目播音主持、广播节目播音主持、播音学概论、语言传播艺术、非线性编辑、非节目主持艺术、实用口才艺术、播音主持心理学、语言传播艺术等。
就业方向
学生毕业后可到广播电视媒体、新媒体、平面媒体、教育行业、广告行业、婚庆行业、企事业宣传部门等从事配音、播音、主持、出镜记者、编辑、专业教师、婚庆主持、会议主持、商务主持、婚礼督导师、宣传、公关、文秘、培训师等工作。国内外各大航空公司、地方航空公司、民营航空公司、外航服务公司，空中乘务员等。
(六)表演(舞台剧方向)【本科】
培养目标
本专业主要培养熟练掌握歌唱、舞蹈、舞台剧表演等技能，有较高音乐舞蹈表演素质，具备展示歌舞表演能力，能够从事歌舞团、文工团、群众艺术馆、少年宫等专业团体演艺工作，音乐舞蹈专业培训机构教学工作等岗位的高素质技能型人才。
开设课程
舞台剧表演、音乐理论基础、中国古典舞身韵、中国古典舞基本功、中国民族民间舞、舞蹈编导、芭蕾基训、体育舞蹈、现代流行舞、艺术概论、形体修塑、音乐美学、表演基础训练、化妆技巧、音乐赏析、音乐编辑。
就业方向
可到各级广播电台、歌舞团、文工团、高等艺术院校、青少年文化宫、各企业单位、文化传播有限公司、大型演出单位、广告公司、晚会策划、节目编创、文艺编辑、音乐舞蹈专业培训机构等从事演艺、管理、教学等工作。
(七)戏剧影视导演【本科】
培养方向
戏剧影视导演是依托川影应用型人才培养经验，契合社会对影视创作人才的广泛需求而开设的艺术类专业，以导演、编剧、摄影、剪辑、后期制作等岗位作为培养方向，将艺术与技术相结合，将创新思维与实践能力糅合发展，目的在于让学生成为深厚的文化艺术修养与精湛的技术操作能力并重的应用型人才。
课程设置
本专业的核心培养理念是遵循经典电影教学方法，同时给予学生充足的创作空间，守护每个孩子的个性和对电影的热情。低年级夯实基础，高年级引导实践，培养兼具创新思维与创作能力的艺术人才。戏剧影视导演专业核心课程如下：
专业基础课：导演基础、写作基础、摄影基础、非编技术基础
专业理论课：艺术概论、视听语言、影视美学与评论、大师研究
进阶专业课：导演创作、导演表演、电影剧本创作、镜头设计
专业实践课：纪录片创作、剧情片创作、影视广告制作、商业摄影
此外，导演系人才培养十分重视通识教育，邀请各界专家学者来我系授课，在课堂上即可开拓学生视野。导演谢飞、王冀邢、田壮壮、贾樟柯，学院领导罗共和、黄元文、罗映光、王潞明、罗思，学者查有梁、翁如、姜鲁、敖昌群，北京电影学院教授张会军、穆徳远等均曾担任我系通识教育课程主讲教授。
就业方向
本专业毕业生可在全国各影视集团公司、互联网公司、广告公司、出版公司和视觉文化传媒公司，胜任导演、编剧、演员、摄影、后期、策划等工作，为公共媒体平台提供纪录片、微电影、广告片、宣传片等作品，能应对社会各界对优质短视频的大量需求。
我们的毕业生将在全媒体行业、政府、企事业单位宣传部门找到适合自己的工作岗位。部分优秀学生在校期间已能熟练掌握影视制作流程，经学校推荐在剧组完成实习工作。
(八)广播电视编导(剧情片与新媒体方向、纪录片与新媒体方向、综艺节目编导方向)【本科】
培养目标
四川电影电视学院广播电视编导专业是学院重点学科之一，重点培养具备广播电视、新媒体节目策划、创作、制作、营销等方面的专业人才。培养学生具备较高的理论修养和艺术鉴赏能力、良好的广播电视编导素质，以及广播电视、新媒体视频作品的创作、制作能力，善于分析国内外广电、互联网、新媒体产业的发展趋势，具备现代影视的创新思维和策划能力，以及现代管理、经营和法律的基础知识。
主要课程:
剧情片与新媒体方向:
广播电视新闻学、艺术与美学概论、数字摄影与摄像、影视导演基础、广告 MV 创作、影视声音艺术、影视剪辑艺术、非线性编辑、影视照明艺术、影视美术、新媒体概论及营销等。
纪录片与新媒体方向:
广播电视新闻学、影视导演基础、数字摄影与摄像、纪录片策划、纪录片创作、影视声音艺术、影视剪辑艺术、非线性编辑、新媒体概论及营销等。
综艺节目编导方向:
广播电视新闻学、艺术与美学概论、影视导演基础、数字摄影与摄像、剧场导播、剧场照明、影视声音艺术、综艺真人秀节目策划与制作、文艺节目策划与制作、非线性编辑、影视剪辑艺术、影视后期包装、广告 mv 创作、新媒体概论及营销等。
就业方向:
主要面对全国文化部门、影视系统和各类新媒体、融媒体单位，从事影视节目(包括影视剧、纪录片、专题片、文艺节目、网络大电影、网剧、剧情短视频、自媒体视频、综艺真人秀及各类新媒体影视作品)策划、创意、编导、撰稿、制作、营销、管理等方向的工作。
(九)戏剧影视文学【本科】
培养目标
作为按照学院应用型教学思路打造的特色专业，戏剧影视文学系着重培养具备创新写作思维，以及从事影视剧，戏剧，新媒体行业的高素质全方位的人才。不仅要求学生掌握戏剧、影视编剧的基本文学写作能力，文案写作能力，同时注重按照学生的兴趣和特长，拓展网络大电影剧本创作、电视节目策划、文学创作和策划、新媒体类全能编辑和营销、摄影和后期制作等全方位人才的培养。
开设课程
除中外戏剧史、中外电影史、视听语言、基础写作、中外经典剧作导读、戏剧写作、公文写作、影视剧作、影视(戏剧)导演基础、摄影基础和影视剪辑等基础课程外，本系重点设置的课程为影视创作实践、戏剧创作实践和新媒体(网络)文学创作。
就业方向
学生毕业后可在影视专门机构、中央、省市县级电视台、行政机关、大型企业公司、新媒体公司、高等院校从事编剧、新媒体编辑、媒体营销、策划、文秘、教师等工作。鼓励自主创业，成为独立编剧、作家、导演和戏剧影视节目的制作人等。
(十)数字媒体艺术(含数媒影视、动漫游戏)【本科】
培养目标
针对当前媒体深度融合发展和视听产业发展的潮流趋势，紧扣国内外市场的发展趋势和人才需求态势，围绕国家层面的政策战略、传统媒体和新媒体产业发展态势和方向、内容制造在媒体融合市场下的生存与发展空间、媒体融合向深层次推进的人力需求、新技术新手段、新渠道拓展出的产业新领域等多方面多层次的产业生态环境，本专业培养适应数媒影视、动漫游戏、游戏竞技等新媒体环境下全产业线行业的人力需求，在德、智、体、美等各层面全面发展的、具有专业理论知识和职业技能、具有较强动手能力的，能从事电影、电视、网络、新媒体等全媒体工作的行业人才，他们在二维、三维动画制作、活动执行、游戏及各类影片包装等项目的策划与制作、动画创意设计、计算机仿真与艺术设计、影视剪辑与合成、影视特效、多媒体制作、动态艺术网页制作等工作的，具有良好职业道德和敬业精神的高级应用型全媒体产业人才。
开设课程
1.数媒影视方向：数字摄像技术、新媒体应用、数字电影特技原理、数字影像创作、新媒体直播原理、动态图形设计、新媒体文案策划与写作、电影特技概论、数字影视剪辑艺术与实践、数字合成技术、影视节目包装和特效、纪录片创作、网络视频设计和制作等课程
2.动漫游戏方向：CG艺术创作、PS图形处理、影视动画制作基础、动画雕塑、MG动画短片创作、数码插画、游戏概论，游戏概念设计课，网页设计与网页脚本程序、移动互联网应用、用户体验分析及互动设计、新媒体产品设计与项目管理等课程。
就业方向
1.数媒影视：学生毕业生后可就职于各级电视台、影视制作机构、网络平台、工商企事业单位和各级政府部门，从事视频制作、影视包装设计、作品宣传推广和发行项目策划、
2.动漫游戏：动画制作、平面设计、网页设计、多媒体制作等与电脑多媒体有关的各类策划设计工作、游戏开发营运机构、网络平台、短视频创作公司、移动端应用的开发平台、动漫文创营运公司、视听产业的IP营运及周边衍生品开发平台。
(十一)数字媒体艺术-游戏竞技方向【本科】
培养目标
游戏竞技产业是一个真正意义上的媒体融合发展的全媒体产业，是赛事竞技、文创产业、游戏动漫、数煤视听相互渗透、全面融合的全媒体经济产业，也是国家现在大力发展的区域经济的重要角色，游戏竞技产业将成为今后区域经济发展的重大组成部分。赶在游戏竞技产业经济腾飞之前做好人才储备，为社会经济的发展输送游戏竞技专业人才，是该专业的人才培养战略目标。该专业将致力于培养德、智、体、美全面发展，智能、体能、技能俱佳的高素质电竞运动人才和游戏竞技产业服务的从业人才。该专业给致力于电子竞技运动的同学创造培养过硬专业技能训练环境，有可能成为台前的运动员明星;亦给致力于热爱游戏竞技产业服务的同学搭建教育和实训的产业平台，使得他们成为掌握游戏竞技经济产业上各环节的产业从业人员，成为具备创作专业知识、管理实操能力和赛事执行能力的产业经济的精英人物。
开设课程
电竞文化史、电子竞技运动心理学、电子竞技运动竞赛分析、电子竞技运动训练学、电子竞技竞赛管理学、电子竞技市场管理学、电子竞技主持与解说、艺人经纪、赛事转播、电竞游戏交互设计、多媒体UI创意、互动艺术创新思维、用户体验分析及互动设计等课程。
就业方向
数据分析师、赛事策划、赛事推广、电竞主持、电竞主播、电竞解说、赛事转播制作、节目编导、俱乐部经理、俱乐部领队、电竞游戏市场运营、电竞经纪人、产业分析师、顾问。
(十二)影视摄影与制作(含全媒体影像制作、影视摄影与后期特效)【本科】
培养目标
依据当今影视产业发展及社会各行业对媒体影像人才需求特点，本专业主要培养学生掌握扎实的影视摄影艺术与技术基础理论知识，经严格的影视摄影创作技能与技巧的实践训练，达到全面的影视制作综合能力，同时掌握先进技术和创新思维、能适应跨媒介影像制作的人才。
开设课程
影视制作基础、数字后期制作技术、视听语言、大画幅摄影、中外电影史、故事创意与剧本策划、影视照明技术与艺术、影视剪辑技巧、影视摄影技术、数字调色、视觉传播、商业摄影创作、纪录片创作、媒体影像创作、故事片创作等。
就业方向
学生毕业后可在一线影视剧组担任摄影师、照明师，在全媒体制作行业从事剪辑、调色、后期制作等工作，或可独立创业和成立工作室从事导演、广告拍摄、纪录片创作、商业影像拍摄等工作。
(十三)舞蹈表演(含舞蹈表演、舞蹈编导方向)【本科】
培养目标
本专业培养适应我国社会发展需要，具有较高的政治水平和艺术修养，掌握舞蹈专业所需要的技术、技能、技巧，具备现代审美意识，有专业舞蹈表演、编导和舞蹈教育、时装摄影技能，服装设计、教学、研究、艺术、管理和商业等领域所需的综合素质能力的复合型人才。
开设课程
中国古典舞、中国民族民间舞、剧目排练、舞蹈技术技巧、舞蹈编导、中国舞身韵、西方现代舞、芭蕾基本功、拉丁舞、摩登舞、现代流行舞、舞蹈教学法、舞蹈作品赏析、中外舞蹈史、艺术概论、形体修塑、形体素质训练音乐美学、音乐基础理论、化妆基础、文艺作品演播、摄影摄像、文艺晚会策划、非节目主持艺术、舞蹈设备监控、灯光舞美设计、中外服装史、服饰搭配技巧、服饰心理学、服饰美学、服装表演、服装设计基础理论等。
就业方向
学生毕业后，可就职于广告传媒公司、大型演出单位、对外公共宣传、对外公共联络、广告公司、传媒公司，专业文艺团舞蹈表演、编导，企事业单位宣传干部，歌舞组合表演、服装、表演系统、形象艺术工作室、文艺演出团体的服装模特、平面模特、模特培训师、担任形体教练、模特学校专业教师、服装设计师、中小学及幼儿舞蹈教师、中外大型企业公关和礼仪等。
(十四)舞蹈表演(体育舞蹈方向)【本科】
培养目标
掌握系统的体育舞蹈基本理论知识和专业技能;且具备较强的专业竞技水平(专业或职业选手)和实践能力(包括体育舞蹈表演、教学、训练、赛事组织、舞蹈编排等方面);
开设课程
专业课程：拉丁舞、摩登舞
辅助课程：芭蕾基训、现代舞、爵士舞、民族民间舞、剧目排练等
文化类课程：舞蹈概论、中外舞蹈史以及各公共必修文化课
就业方向
可就职于企事业单位宣传干部，各中小学及幼儿园舞蹈教师、舞蹈研究所研究员、培训机构舞蹈教师、专业舞蹈团体、广告传媒公司、大型演出单位、职业竞技选手、舞蹈表演编导。
(十五)音乐表演(含声乐方向、钢琴表演方向)【本科】
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展的、能掌握系统的音乐基本知识、声乐基本理论、钢琴基本理论、声乐专业及钢琴专业表演技能、钢琴伴奏和自弹自唱的能力，具有扎实的声乐演唱及钢琴演奏能力、舞台表演能力、声乐教学、钢琴教学、舞蹈编排及表演等方面的才能。声乐、钢琴方向学生都能够运用现代信息技术及音乐软件进行数字音乐(记谱、音频、视频、配器)制作等一专多能的应用型高级人才。
主要开设课程
声乐演唱、钢琴基础、声乐小组课、钢琴小组课、视唱练耳、基本乐理、钢琴即兴伴奏、合唱指挥、中国音乐史、西方音乐史、和声与曲式分析、歌曲作法、声乐舞台表演、声乐伴奏、钢琴伴奏、歌唱语言训练与表达、电脑音乐与制作、形体、舞蹈基础与编排、表演等。
就业方向
适应全媒体时代，能胜任艺术院校、音乐舞蹈培训中心、电视台、电台音乐编辑、专业文艺馆站、音乐舞蹈专业表演场馆、演艺中心及相关艺术部门、专业机构等，从事教学及研究工作的一专多能的应用型高级人才。
五. 艺术专业考试科目及计分标准
1、播音与主持艺术专业(本科)
初试科目：自备稿件、才艺展示(自备)，共2门。
成绩分为合格与不合格。
复试科目：指定新闻稿件播读、命题即兴主持、电视形象考查，共3门。
各科成绩满分为100分，专业成绩总和满分为300分。
2、表演专业(本科)
初试科目：朗诵(自备)、形体展示(自备)、声乐(自备)，共3门。成绩分为合格与不合格。
复试科目：上镜、自备朗诵(不得与初试稿件重复)、命题表演，共3门。各科成绩满分为100分，专业成绩总和满分为300分。
3、表演(时尚演艺方向)本科
考试科目：
(1)基本条件测试：①语言表达(自我介绍);②自备泳装，基础条件测试(骨骼、身材、皮肤、发质、五官、脸型、手型、腿型、牙齿、仪态);
(2)专业素质测试：①形体测量(身高、体重、三围、肩宽、比例);②步态展示(步态基础、音乐节奏感、平衡及旋转能力;自备时装);③镜头感(镜头前表现力及上镜效果);
(3)艺术素质测试：①声乐类(自备歌曲一首：民族、美声、通俗、原生态唱法不限);②或形体类(舞蹈、武术、体操不限，自由展示);③其它才艺展示，以上三项任选其一即可。
基本条件测试满分100分，专业素质测试满分150分，艺术素质测试满分50分。该专业成绩总和满分为300分
备注：身高要求:男178-193CM 女165-183CM
4、表演(导表方向)(本科)
初试科目：语言表达(自备)、才艺展示(自备)，共2门。
成绩分为合格与不合格。
复试科目：编讲故事(指定题目准备)、命题小品(指定题目)、上镜，共3门。
各科成绩满分为100分，专业成绩总和满分为300分。
5、表演(配音方向)本科
初试科目：自我介绍(包括才艺展示)、自备朗诵作品，共两门。
成绩分为合格与不合格。
复试科目：指定稿件配音、电视节目主持、声音条件考查，共3门。
各科成绩满分为100分，专业成绩总和满分为300分。
6、表演(舞台剧方向)本科
考试科目：①面试(自我介绍，目测外形和语言表达能力);②舞蹈基本功测试(柔韧、弹跳、技巧);③剧目展示(舞种不限，歌舞、民间舞、拉丁舞等，可以融合其它舞种，时间60-90秒，自备舞鞋、舞服、伴奏音乐)。该专业成绩满分300分。
7、戏剧影视导演专业(本科)
面试科目：综合知识问答、导演素质问答。
笔试科目：导演专业写作(共2题)。(考试时间90分钟)
面试成绩满分100分，笔试成绩满分100分，专业成绩总和满分为200分。
8、广播电视编导专业(本科)
面试科目：自我介绍、社会及专业知识问答。
笔试科目：①编写故事或人物小传。(50分)②命题创意写作。(50分)
面试成绩满分100分，笔试成绩满分100分，专业成绩总和满分为200分。
9、戏剧影视文学专业(本科)
面试科目：故事编讲、画面构思、回答考官提问。
笔试科目：命题写作。(考试时间90分钟)
面试成绩满分100分，笔试成绩满分100分，专业成绩总和满分为200分。
10、舞蹈表演专业(本科)
考试科目：①面试(目测外形、语言表达)②基本功测试(柔韧、旋转、弹跳、技巧展示)③艺术表现力(考生根据所报考的专业方向准备,允许考生自选舞鞋与舞服，风格不限，自备CD伴奏带)④即兴表演。共4门。以上各科成绩满分为100分，专业成绩满分总和为400分。
11、舞蹈表演(体育舞蹈方向)(本科)
考试科目：①面试(自我介绍，目测外形和语言表达能力)②基本功测试(柔韧、跳跃、旋转)③剧目展示(拉丁舞或摩登舞，可以融合其它舞种，体育舞蹈部分不得少于60%，时间60-90秒，自备舞鞋、舞服、伴奏音乐)④即兴表演。
以上各科成绩满分为100分，专业成绩满分总和为400分。
12、数字媒体艺术专业(本科)
面试科目：自我介绍，回答考官问题(影视、数字媒体、美术等相关知识);
笔试科目：编写故事、命题作画二选一(命题作画绘画风格不限)(考试时间90分钟)
面试成绩满分100分，笔试成绩满分100分，专业成绩总和满分为200分。
13、数字媒体艺术(游戏竞技方向)本科
面试科目：自我介绍、回答问题(电子竞技、逻辑思维等相关知识)、根据考场提供的背景材料，结合自身经历发表游戏相关感想。
笔试科目：根据视频材料分析创意(考试时间60分钟)
面试成绩满分100分，笔试成绩满分100分，专业成绩总和满分为200分。
14、影视摄影与制作专业(本科)
面试科目：自我介绍、综合素质问答、回答考官提问;
笔试科目：编写故事或命题作画。(考试时间90分钟)
面试成绩满分100分，笔试成绩满分100分，专业成绩总和满分为200分。
15、音乐表演专业(本科)
(1)声乐方向：
①声乐演唱(含民族唱法、美声唱法、通俗唱法)要求：准备两首歌曲，由主考教师指定演唱一首声乐作品，(民族唱法、美声唱法的考生，请自备声乐考试曲目的伴奏歌谱，五线谱和简谱各一份。)(通俗唱法：U盘自备伴奏)该项成绩满分200分;
②视唱、练耳(一升一降以内五线谱、简谱各1条);该项成绩满分60分;
③笔试：基本乐理，该项成绩满分为40分;(考试时间60分钟)
该专业方向成绩综和满分300分。
(2)钢琴表演方向：
①钢琴表演方向要求：练习曲、乐曲各一首;该项成绩满分为200分;
②视唱、练耳(一升一降以内五线谱、简谱各1条);该项成绩满分60分;
③笔试：基本乐理，该项成绩满分为40分;(考试时间60分钟)
该专业方向成绩综和满分为300分。
六. 校考专业录取原则
考生在文化分、专业分均上线基础上，录取分数按照综合成绩从高到低择优录取，综合成绩的换算方式：
①表演、表演(配音方向)、表演(导表方向) 、表演(时尚演艺方向)、表演(舞台剧方向)、音乐表演、舞蹈表演(本科)、舞蹈表演(体育舞蹈方向)专业：
综合成绩=专业折算成绩×90%+文化折算成绩×10%
②播音与主持艺术专业：综合成绩=专业折算成绩×70%+文化折算成绩×30%
③戏剧影视文学、戏剧影视导演、广播电视编导、影视摄影与制作、数字媒体艺术、数字媒体艺术(游戏竞技方向)：综合成绩=专业折算成绩×50%+文化折算成绩×50%
备注：
(Ⅰ)专业折算成绩=专业考试成绩÷专业考试总分×100
(Ⅱ)文化折算成绩=文化考试成绩÷文化考试总分×100
联系方式
学院官网：scftvc.com/
网上报名缴费如有疑问请联系：
招生QQ咨询：800138682
播音考试总结范文第3篇
办学类型：四川省省属公办全日制普通高等院校
办学层次：学校具有博士、硕士、学士三级学位授予权，以普通本科、研究生教育为主。
办学地址：成都校区(四川省成都市新都区新都大道8号)
招生省市：2015年将面向四川省、河北省、山东省、湖北省、湖南省招收艺术类本科生。
二、专业介绍
1、广播电视编导专业：本专业培养学生系统掌握现代影视制作的基本知识、基本理论和基本技能，具备广播电视节目策划、创作、制作等方面的专业能力，具有较高的政治水平、理论修养和艺术素养等方面的能力，熟练应用影视数字设备，具备“能说、能写、能拍、能编”的综合能力，具有灵活的思维和创新意识。能在信息产业、传媒机构和文化产业市场独立从事广播、电视节目、专题片、形象片策划、编导、撰稿、后期制作、摄影摄像等方面工作的广播电视艺术领域的应用型高级专门人才。
2、播音与主持艺术专业：本专业培养学生具备广播电视播音学、新闻传播学、中国语言文学、美学、艺术学等多学科基本知识与能力，做到有稿能播，无稿能说，提笔能写，前期能拍，后期能编，全面发展。能在各级各类电视台、电台、文艺团体、企事业等单位从事播音、主持、采访、编辑、宣传、文化活动策划等工作的应用语言学高级专门人才。
3、表演专业：本专业培养学生面向文化艺术院团、部队、企事业单位，掌握表演艺术理论与技能，具备现代审美意识，具有较高的职业道德水平和敬业精神，较好的文学艺术素养，扎实的表演理论素养和基本技能，除声、台、形、表四大类专业课外，加强文化素质培养，要求“文(学)、史(学)、艺(术)、新(新闻)”综合发展。能从事电影、电视剧、舞台表演，企事业单位宣传、公关以及本专业教学、理论研究和管理工作的应用型高级专门人才。
三、艺术专业测试
报考我校艺术类本科专业的考生必须参加艺术类专业考试。艺术类专业考试分为省级招办统一组织的专业考试(以下简称省级统考)和招生学校组织的专业考试(以下简称校考)两种形式。
四川省、湖北省、湖南省生报考我校须参加生源地省级招办统一组织的专业考试且合格。
河北省、山东省籍考生报考我校须参加我校在当地举办的艺术校考且合格。
四、艺术校考报名须知
报考我校艺术类本科校考的考生须符合当地招办规定的普通高等学校艺术类校考报名资格和条件。
1、报名所需相关材料：
① 居民身份证或户口簿(户籍证明);
② 户口所在地县(市、区)招办签发的《报考证》;
③ 其它要求参照当地艺术考试主管部门要求执行。
2、报名及考试费用：
① 考生在专业考试时间不冲突的情况下，可以同时报考我院三个专业，参加三个专业的专业考试。
② 专业考试报考费：
播音与主持艺术专业、表演专业：初试150元，复试100元。
广播电视编导专业：笔试200元
初试将分组进行，初试结果将在本组结束后庚即宣布进入复试名单，初试合格的考试须缴纳复试费后方可参加复试。
五、艺术校考考试内容
专业名称
考试内容
表演
初试
①语言（自我介绍）；②自备作品脱稿考察：诗歌、散文、寓言、台词、小说片段等任选一种体裁，时间在2分钟以内。
复试
上镜录像①自备作品脱稿考察：诗歌、散文、寓言、台词、小说片段等任选一种体裁，时间在3分钟以内； ②形体（舞蹈、武术、体操不限，自由展示）；③声乐（自备歌曲一首：美声、民族、通俗、原生态唱法不限）； ④表演（命题表演）。以上4门考试满分均为100分，专业成绩总和满分为400分。
播音与主持艺术
初试
自我介绍；②自备作品朗诵：现代诗歌、散文、寓言、台词、小说片段任选一种体裁，时间在2分钟以内。
复试
上镜录像①新闻故事讲述（自备）；②命题即兴评述（考生抽题后评述，时间在2分钟以内）；③镜头前表达（考官提问）。以上3门考试满分均为100分，专业成绩总和满分为300分。
广播电视编导
笔试
1、广告创意及音画组合；2、编写故事。时间120分钟 ，考试成绩满分为300分。
六、艺术校考专业合格证发放办法
我校根据考生生源状况及实际下达招生计划情况，按照专业考试总成绩，从高到低顺序排列，原则上按不超过1：4的比例确定合格考生名单，划定艺术类专业考试成绩合格线。届时考生可通过西南石油大学招生办公室网站查询考试成绩，合格考生直接在网上打印《西南石油大学2015年艺术类专业考试合格证》，我校不寄发专业考试合格证。
七、录取原则
1、我校艺术类专业公共外语课授课语种为英语。
2、报考我校的考生，必须达到教育部、卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》规定。对电子档案中未能真实反映本人德、智、体情况而被我校录取的考生，我校将保留退档权利。
3、我校不在四川省、湖北省、湖南省组织校考。以上三省考生在达到生源所在省艺术类本科文考控制线和专业测试统考合格线的基础上，播音与主持艺术专业和表演专业考生，按照生源所在省艺术专业统考测试成绩从高到低择优录取;广播电视编导专业按照高考文化课成绩从高到低择优录取。
4、河北省、山东省籍考生，在达到生源所在省级艺术类本科文考控制线、我校艺术专业测试合格线的基础上，播音与主持艺术专业和表演专业按照我校艺术专业测试成绩从高到低择优录取;广播电视编导专业按照高考文化课成绩从高到低择优录取。
八、校考考点设置及拟招生计划
省市
考点
地址
招收专业及拟招生计划
报名时间
考试时间
报名方式
河北
石家庄信息工程职业学院北校区
石家庄市高新区湘江道39号
表演
8
3月4、5日
3月6日至7日
现场
广播电视编导
14
播音与主持艺术
15
山东
济南市教育招生考试院确定
济南市教育招生考试院确定
表演
10
2月2日至28日17:00
3月3日至 4日
网上
广播电视编导
16
播音与主持艺术
14
注1：实际招生计划以各省级招办公布为准
注2：学费标准按照四川省物价局财政厅、教育厅等部门2014年最新文件精神执行，若无变化将参照此标准执行。
注3：河北省、山东省考生只有在本省考点参加考试的成绩有效，对在其他考点参加考试的成绩不予承认。
注4：各校考点只允许本省考生参加考试，不接收其他省份的考生在该点参加考试。
九、联系方式
招生办公室咨询电话：028-83032224，83032001
艺术专业考试咨询电话：028-83037863
播音考试总结范文第4篇
湘南学院是经教育部批准，于2003年由原郴州师专、郴州医专、郴州教育学院、郴州师范合并组建的综合性全日制普通本科院校，其办学历史可追溯到1912年创建的湖南省第三女子师范学校。
学校位于“天下第十八福地”、湖南“南大门”——郴州市，是“国家语言文字规范化示范校”、“湖南省文明高校”、“湖南省园林式单位”、 “湖南省地方本科院校转型发展试点单位”、“湖南省教育信息化建设优秀单位”、“湖南省教育信息化创新应用示范校”、“湖南省创新型院校”、“湖南省大学生就业创业示范建设校”、湖南省普通高校就业工作“一把手工程”优秀单位，系中国应用技术大学(学院)联盟成员。学校占地1510亩，总建筑面积79.99万平方米。教学实验区、体育活动区、师生生活区布局合理，设施完善，功能齐全，已形成集信息化、园林化、生态化于一体的现代大学园区。学校设23个教学单位，有1所直属附属医院、3所非直属附属医院。有44个本科专业，涵盖经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、医学、管理学、艺术学等9个学科门类。
文学与新闻传播学院简介
湘南学院文学与新闻传播学院(原中文系)成立于2003年9月，现开设有汉语言文学、新闻学、播音与主持艺术等3个本科专业和语文教育专科专业，全日制在校学生1371人。现有教职工53人，其中教授6人，副教授32人，具有博士、硕士学位的39人。
我院坚持教书与育人相结合，深化教学改革;坚持教学与科研相结合，探索转型发展路子，取得了较丰硕的成果。现代汉语课程被评为湖南省精品课程，汉语言文学专业教学团队被评为校级优秀教学团队，汉语言文学专业为校级重点专业;汉语教研室、现当代文学教研室为校级优秀教研室。中国现代文学、汉语言文字学被确定为校级“十二五”重点建设学科。近五年来，全院教师在各级各类公开刊物发表科研论文200多篇，其中有的被《高校文科学报文摘》和《人大报刊复印资料》转载或收录;主编、参编教材30多部，出版专著20多部，获湖南省优秀教学成果奖2项，湖南省社会科学优秀成果奖3项。
我院教学设施较为完备，有能满足教学需要的多媒体教室。有适应新闻学、播音与主持艺术专业教学的非线性编辑实训室、报刊编辑实训室、摄影摄像实训室、模拟演播厅、录音室、口播室等实训教学场所和相关仪器设备，总价值500余万元，专业实训(实验)课开出率达100%。
我院有白鹿文学社、阳光爱心社、演讲与口才协会、国学会等学生社团，还自办了《白鹿文学》《白鹿诗刊》和《白鹿报》等刊物，为学生校内发挥特长、锻炼能力提供了广阔平台。校外各专业都建立了相对稳定的实践教学基地，能完全满足各专业实践教学及专业见习、实习需要。
招生专业简介
一、播音与主持艺术(本科，学制四年，文理兼招，学费标准8000元/年)
培养目标：本专业培养具备中国语言文学、新闻传播学、戏剧与影视等多学科知识与能力，能在各级各类广播电台、电视台等传媒机构和影视制作公司及相关单位从事播音主持、新闻传播等工作，德、智、体、美全面发展的应用型专门人才。
主要课程：播音主持艺术导论、普通话语音与播音发声、播音创作基础、广播节目播音主持、电视节目播音主持、语言学概论、新闻学、传播学概论等。
就业去向：到各级广播电台、电视台网络媒体以及其它传媒机构和单位从事广播电视播音与节目制作工作;报考播音与主持艺术专业及相关专业的研究生。
专业招生计划
播音与主持艺术70人。(备注：各专业具体招生计划以各省招生主管部门公布的数据为准，学费标准为2015年湖南省物价厅核准的标准)。
2016年播音与主持艺术类专业学校设点考试报名时间及考试时间： 省份
考点名称
类别
报名时间
考试时间
考点地址
广西
广西师范大学
播音
1月17-18日
1月19日
广西桂林育才路15号广西师范大学音乐学院
江苏
晓庄学院
播音
网上报名1月15-19日
1月23日
南京市建邺区北圩路41号
福建
福建师范大学
播音
1月23-24日
1月25日
福建省福州市仓山区上三路8号福建师范大学仓山校区体育馆
甘肃
兰州城市学院
播音
1月22-23日
1月25日
甘肃省兰州市安宁区安宁区安宁东路180号兰州城市学院培黎校区美术学院学
云南
云南艺术学院
播音
1月28-29日
1月30日
云南省昆明市呈贡新区雨花路1577号云南艺术学院
浙江
杭州师范大学
播音
1月19-20日
1月21日
浙江省杭州市余杭区仓前街道海曙路58号
山西
山西传媒学院
播音
网报1月5-10日
1月23日
太原市坞城南路139号
山东
淄博招生办
播音
网报截止到2月16日
2月19日
济南市文化西路29号402室
陕西
西安美术学院
播音
1月17-18日
1月19日
西安美术学院
备注：请以各考点公布的时间为准。
考试内容及分值
考试形式为面试无复试，考试内容：艺术潜质(个人形象气质，分值10%)、朗读自备文学作品(诗歌、小说、散文、故事等文艺作品，要求背诵。限2分钟以内，分值20%)、 朗读指定稿件(现场抽题，分值30%1分半钟)、即兴说话(现场抽题，准备5分钟，不得写成提纲或文稿，限3分钟以内，分值40%)，满分为600分。
录取规则：录取综合分=高考文化成绩×40%+专业校考成绩×60%
以下三个条件都符合[①专业省统考合格(无统考除外)，②参加我校举行的专业校考成绩合格，③高考文化成绩上生源所在省艺术类最低控制分数线]的基础上，根据学校志愿、专业志愿优先的原则，按综合分(综合分=高考文化成绩×40%+专业校考成绩×60%)排序拟录，文化成绩单科不限分。
发证比例：1:4(严格按教育部教学厅﹝2015﹞11号文件规定发放合格证)。
成绩查询：2016年4月中旬登陆学校网站xnu.edu.cn 自行查询。
联系方式：
学校国际代码：10545 邮政编码：423000
学校地址：湖南省郴州市王仙岭生态公园东麓
学校网址：xnu.edu.cn E-mail:xnxyzsb@163.com
播音考试总结范文第5篇
1.怎样开发课外资源，充实听说课堂？
2.怎样使学生练习英语语音发音？
3.怎样帮助学生在听力材料中抓住信息点，学会听大意和听细节？
4.怎样有效的让学生在训练当中口语流利化，规范化？
根据我省2010年新的高考改革《调整方案》，从2011年开始，高考英语将把口语与听力合二为一，改为“人机对话”的听说考试。听说考试成绩计入总分，占英语科总分的10%，所有参加英语科目考试的考生都必须参加英语听说考试。此改革宣告了“哑巴英语”考试时代的结束，是对考生们综合运用英语能力的又一个挑战，更是对英语高中教学新课改效果的检验。如何开发利用课外资源，在英语课堂上有效的对每位同学进行听说训练，也成了我们高中英语教师讨论和研究的新课题。
以下是我的一堂听说课训练课例：
课型：视听课
教材：剑桥国际英语教程3
教材分析：根据高考英语口语“人机对话”听说考试的题型节选教材中的Pronunciation， Perspectives ， Conversation， Listening， Speaking， Video and Grammar Focus部分，并对其进行材料重组。
以第一课 That’s what friends are for! 为例，本单元主要是让学生口头练习用英语表达关于朋友，家人，同伴和同学的个性和特点。语音训练是关于连读。并学会用subject + verb + it + when + subject + verb 和it + verb + object + when + subject + verb 以及使用定语从句 who / that 表达观点和对他人的个性特点进行描述。例如：
I love it when someone is generous and gives me flowers.
It makes me happy when someone is generous and gives me flowers.
I like to go out with people who are easygoing and have a sense of humor.
录像Dream Date是关于一女子根据对三位单身男士进行提问，了解后选择其中一位为最后的相亲约会对象。话题新颖并符合时下社会现状，对话幽默，语言地道，发音漂亮，是学生模仿练习的好素材，并能进一步掌握描述他人或自己的规范准确的表达方法。在所有节选的听力和视频材料中训练学生听大意和听细节，学会速记，进行复述。
第一部分：进行语音连读训练。
在黑板上板书两个句子：
It upsets me when a person is unreliable.
I love it when a friend is supportive and kind.
请学生们自己先读一读，然后请几个学生（语音较好，一般或者不太好的）分别站起来读一读。请同学们自己评判那种读法是符合英语语音发音规则的。同学们的意见各不相同，接着播放句子的正确读法，请学生们自己判断，哪几处需要连读。
It ~upsets me when ~a person ~is~ unreliable.
I love~ it when~ a friend ~is supportive ~and kind.
公布正确答案，并进行相应的有关连读知识的讲解和演示。
(1)“辅音+元音”型连读：I’m~an~English boy.
(2)“r/re+元音”型连读：They’re my father~and mother
(3)“辅音+半元音”型连读：Thank~you.
(4)“元音+元音”型连读：I~am Chinese.
继续播放录音，学生反复模仿并领会连读技巧。
接着做一个相关句型的 Perspectives Quiz. 给学生发一张表格，如下：
Do you get ANNOYED easily?
I don’t like it when a cell phone rings in the classroom.
It bothers me when a teacher forgets my name.
I hate it when people talk with their mouth full.
It upsets me when a close friend forgets my birthday.
I can’t stand it when people talk loudly to each other during a movie.
I don’t like it when people call me early in the morning.
I can’t stand it when a child screams in a restaurant.
It bothers me when my doctor arrives late for an appointment.
播放录音，同意的在句子前画勾。一分一个，总分，给出评价结果，判断是否易怒。适当给予建议，尤其是易怒同学，疏导心理。再次播放录音，同学画出句子连读部分，跟录音模仿练习连读。请部分同学（语音中等或不太好的）读句子，同学们判断是否正确，并纠正读音。学生练习的很认真，听辨的同学也很仔细。通过这种模仿和相互学习监督的方式，同学们既轻松又很有收获。基本上同学们都能进行正确和流利的连读。
第二部分：开始听力听大意和听细节训练。
播放一段对话，对话内容是形容三个人。在黑板上写出三个人的名字，如下：
1. Andrea
Positive
Negative
2. James
Positive
Negative
3. Mr. Johnson Positive
Negative
第一次播放，要求学生判断对其三人的形容是正面的还是负面的。在相应的P/N上划勾。再次播放录音，要求学生尽可能多的写下对三个人进行描述的形容词。学生进行Pair work.相互交换意见。然后再次播放录音，相互核对所记录下来的形容词。学生两人一组，根据自己记录下的形容词，对录音中三个人进行复述。请几组同学进行演示。效果很不错，即使是基础较差的同学也能基本复述出大概和关键。例如，easygoing， sociable， unreliable， moody等等。并且通过对录音中的定语从句的句型模仿，会用简单的定语从句进行对人的特点和个性进行复述。例如：James is a sociable person who likes……通过此训练也间接的让学生掌握了听大意和细节的方法。
第三部分：观看视频资料，预测故事结局，并回答相关问题和进行部分复述。
视频Dream Date是一位年轻女士在电视相亲节目上从三位单身男士中挑选出自己的约会对象。其中先是名为Sarah的女士跟主持人的对话，对话过程中Sarah对自己的兴趣、爱好等个性特点进行了基本介绍。然后是Sarah 在主持人的要求下分别对三位男士进行提问增进了解。视频中的对话幽默有趣，演员们的表情和肢体语言丰富，语言规范，语音标准。话题也是时下社会的流行话题。非常吸引学生的注意力。第一遍播放完毕，要求学生猜想故事结局，即Sarah最后选择了哪位男士作为她的约会对象。学生们都异口同声的回答“Bachelor 2”。完全正确，说明学生们都听懂了视频大意。再次播放视频，播放之前在黑板上写下以下问题，要求学生边听，边看，边完成。
1. What qualities does Sarah look for in a guy?
2. Write down some words to describe Sarah and the three bachelors in the video.
3. State the reasons why Sarah choose Bachelor 2 as her “dream date”.
视频播放完毕，学生写下自己答案。Group Work 学生四人一组，讨论答案，并相互陈述原因。请几组同学分享答案，给出适当点评。
基础较好的同学回答内容较为完整，陈述的句子句型丰富，且能较好的使用当堂所学 it 句型和定语从句，并且语音标准会注意句子连读；例如：Sarah is an optimistic and outgoing person who enjoys movies and reading. It makes her happy when she has a conversation with bachelor 2.而基础稍弱的同学陈述的内容相对不太完整，但能完成大概，也会用一些it句型和定语从句，能注意句子连读；基础薄弱的同学只能用些简单的句型对其关键内容进行复述，能注意部分连读。
第四部分：家庭作业。
让学生课后练习连读，并且用今天所学的句型对自己和自己最喜欢或者最讨厌的人进行描述，作为第二天的Presentation内容。
教学反思：整堂课的重点在于连读训练、使用it句型表达个人喜好及用定语从句描述他人特点。并结合高考“人机对话”考试题型，有针对性的训练学生模仿，听细节和听大意，并对听力材料进行复述。
