播音主持稿件
播音主持稿件范文第1篇
Abstract： In the business of broadcasting and hosting， particularly in news broadcast， there are the narrow script preparation and generalized script preparation. Narrow script preparation means that the broadcaster or host can make full use of the prepared time to carefully analyze and understand the manuscript. Generalized script preparation means that the broadcaster or host should pay attention to the usual training exercise and accumulation of precipitation， in order to uses them in broadcasting or hosting and complete the task successfully. The research motivation and purpose of this paper is to combine with the formation structure and professional status of the broadcasters and hosts in Yan′an to expound the importance of generalized script preparation in the work of broadcasting and hosting. This paper puts forward why to generalize the generalized script preparation for broadcasters and hosts， how to make the generalized script preparation and the methods of generalized script preparation. It is the first time in Yan′an. And it provides reference and guidance for the broadcasters and hosts to set up the correct learning road and direction.
关键词：播音员主持人；广义备稿；文化知识；专业知识；综合素养；受众
Key words： broadcaster and host；generalized script preparation；cultural knowledge；professional knowledge；comprehensive quality； audiences
中图分类号：G222 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2016）01-0217-03
0 引言
在播音主持业务中，特别是新闻播音方面，有狭义备稿和广义备稿的提法，狭义备稿是讲播音员主持人要充分利用所能拥有的备稿时间去认真分析理解稿件；广义备稿是讲播音员主持人应注意平时的修养锻炼与积累沉淀，以便在播音主持工作中随时调其所用，圆满地完成主持播报任务。希望笔者在广义备稿方面的观点对年轻播音员主持人有借鉴引导作用。
1 播音主持工作中广义备稿的作用
1.1 为何推行广义备稿
首先了解多年来延安各地播音员主持人的形成结构与专业现状。
延安有13个县区，正规的广播电视台站有14家，在编或不在编上岗工作的播音员主持人近200人（不包括各大专院校及部分企事业台站），这其中既有“科班”人才也不乏“半路出家”者，从开始报名的面试、口试、再到最后的笔试、上机、出镜，他们都要经过严格的专业考试，可以说从各行各业里百里挑一或千里挑一，这其中有的曾经是教师、售货员，也有的曾经是秦腔演员、印刷工等，非科班专业出身者占到了播音员主持人总人数的58%。这些非专业的经历成了他们自我发奋的动力，不少人提高的快、成长的也快，能在短时间内独挡一面。这两种专业或非专业人才无疑给延安的广播电视事业注入了新活力，同时也就出现了专业水准层次不齐的现状，有很大一部分播音员主持人待岗位确定后便懈怠于学习提高，专业水准止步不前，无所建树，只要工作，不求上进。如果播音员主持人的专业水平长期止步不前，作品枯燥乏味，不能立意创新，独树一帜，不能与受众产生共鸣，这样的播音主持艺术生命力注定不会久长，同时在一定程度上也影响着延安广播电视事业的整体和谐发展。殊不知，要成长为一个优秀的播音员主持人不光看你声音好不好，悟性天赋高不高这些先决条件，播音主持是一门艺无止境、遗憾的艺术，抛开自身文化素养不谈，你是虚心肯学或是自以为是，你是沾喜于现状或是勤学苦练才最关键。即使是有些播龄的“老人儿”，也应时常用正确的眼光衡量自己，不断汲取营养来充实自己。以笔者为例，1989年高考过后恰遇县里创办电视栏目招收播音员，延安属老区，播音主持专业在当时鲜为人知，科班人才基本分不到县一级广播电视机构。我们由报名时的87人经过层层考核淘汰最后录取了一名。当时延安13个县区相继成立电视台站纷纷招收播音员故情况基本一致，包括新招的在内，各台站普遍只有1-3名播音员，往往既是广播节目的播音员，也是电视新闻的播音员，采访、写稿、编稿、值机员都是播音员自己。身兼数职得到了采编播合一很好地锻炼。从进入广播电视行业至今，13个县区的非科班人员100%的都要定期参加国家及省广电厅举办的播音员主持人专业知识培训考试。考试不合格者不予颁发上岗许可证。我们这些没有专业院校经历的“门外汉”98%的人都取得了后续大专、本科学历。常年不间断的学习使我们迅速成长为各自单位的中坚力量，目前14个广播电视台站仍有近20人活跃在岗位上，自然朴实，舒畅亲切的播音主持风格深受广大受众的好评及喜爱。最难能可贵的是，据调查，我们这批播音员在多年的播音主持工作中事故率均为零！被誉为有责任心零差错的合格播音员。这些事例说明广义备稿使播音员主持人既避免了消极被动，也避免了应付之功，通过广义备稿能使延安90%以上的播音员主持人成长为行业中的佼佼者，多出无差错、高效率、高质量的播音主持作品，那么，延安的广播电视事业定会更上一层楼。所以大力倡导播音员主持人注重广义备稿是非常迫切可行的。
1.2 如何进行广义备稿
广义备稿是个系统工程，如何实践，这是困扰很多播音员主持人的问题。
我们常常自喻党和政府的“喉舌”，民众的“传声筒”，很多时候代表的不是个人，你的声音你的形象，你所播出的稿件或节目，有时恰恰代表着你的供职单位、你的台站甚至是一个县、一个区、一个市的形象，这一大前提，要求每个播音员主持人务必树立既严正又亲切、看得见的“屏幕形象”或看不到的“电波形象”。笔者认为，中央人民广播电台、中央电视台，就是我们的指航灯，“广院味”就是我们的标准，张颂、方明、林如、虹云、赵忠祥……永远都是我们心中的楷模，身边的导师。学他们的业务，更要学他们对待生活和工作的态度，我们有必要铭记广播史上在那只有四平方米大小、没有门、话筒放在三条腿桌上的播音室里，前辈们是怎样常遇蒋军轰炸、窑顶掉土、生死外也要把党的声音传遍四面八方的，这对当时统治区的人们来说，就是黑夜里的明灯；正是播好音、当好自卫战士、一边练兵一边坚持生产锻造了他们过硬的业务和高尚的人格，也是他们播音艺术生命之树常青的缘故，更是他们赢得亿万受众喜爱的原因。正如一位听友所言“每每听到他们娓娓道来的话语，每每听到‘中央人民广播电台’这传遍世界的呼声，我便浑身倍感温暖，犹如听到国歌般激动不已，你们真是人民的好播音员”！受众的褒奖和肯定就是我们的成功，就让这鼓舞指引着十三亿人无上荣光的形象和声音在每一个播音员主持人心中永驻，热爱这形象，热爱这声音，沿着这条正确的学习之路，广涉营养，博采众长，以老一辈播音艺术家为榜样，锻造自己积极向上的播音主持风格，走出一条受众喜爱的播音主持之路。
2 播音主持工作中广义备稿的方法
2.1 加强文化知识学习，提高综合素养
文化知识基本功和专业知识基本功是贯穿播音主持工作的两条主线，是广义备稿的两个方法，每个播音员主持人应该始终为之而奋斗。
一旦步入这一行业便会发现这一工作内容很广。上至天文，下至地理，包罗万象，应有尽有。要求播音员主持人有广博的科学文化知识，注意点滴知识的积累和更新。采编播合一要求不单在“家里播”，要出去跑稿子拿回来整合成成熟的节目。要求有“下笔千言，倚马可待”的功底，要求在政治思想方面、知识广博方面和文字能力方面有很好的内涵。播音员主持人不仅要一般性地了解理论政策，还必须体现到我们的播音主持当中去，如果对理论问题学的少就无法做好播音员主持人，因为涉及领域多，政策性强的稿子是很多的，不管国际国内的、农业工业的、文教卫生，播出来觉得你火候分寸都恰到好处，这很不容易。受众可能播不了，但是能“听”得了的。正如“一个好的记者、编辑，不一定是一个好的播音员主持人。但是，一个好的播音员主持人可能就是一个好的记者、好的编辑”。这即是强调播音员主持人加强文化综合修养的原因所在。
2.2 钻研业务专业理论知识，提高播读技巧
这个问题往往使一些初入门的播音员主持人茫无目的。是否熟练地掌握了专业知识基本功，是我们遇到的最关键、最棘手的一环。这说明为什么生活中一百人都能讲好普通话，但也可能只有一个人能当个好的播音员主持人，对于播音员主持人业务上的要求，不是你播出的文字是普通话就行了。一是它要求你能熟练地驾驭普通话的语言规律即吐字、归音、语法修辞、字正腔圆、语言纯正。二是呼吸发声，能否使我们的声音非常圆润、持久，高低强弱、抑扬顿挫，运用得好、流畅。三是你的语言表达能力能否适应政治的、文艺的、专题的等各种类型的稿件，能把不同的稿件播出它不同的特点，一个好的播音员主持人仅仅只会主持播报新闻类节目是不够的，要接触各方面大量的稿件，把自己锻炼成多面手。四是认真分析稿件，掌握播音程序这样一些播音主持方面常规性的东西。
工作中，播音员主持人最难解决的问题莫过于以上四种。怎么解决？
①无论科班与否，要刻苦钻研《播音基础理论知识》、《艺术发声》等专业书籍，作为我们北方人来讲，首先最易混淆的是en＼eng，in＼ing，un＼ong，an＼ie这些音节，比如fen（分）＼feng（风），zhen （镇）＼zheng（政），yin（音）＼ying（英），yun（晕）＼yong（勇），mian（棉）＼mie（灭）不分，这是陕北方言中首先需要克服的难点。拿这句话比方“临镇镇政府镇长林延云在发言中强调镇村中小学校校长为第一责任人”如果不能熟练掌握前面的音节何谈语音纯正，字正腔圆。
②坚持练声，练出一幅好嗓子。可以根据自己的音质特点，找出薄弱点，有针对性地进行练习，比如笔者自己音质偏细带稚，缺少浑厚的中低音，便一直学习方明老师的练声方法多练气泡音，抬喉、哈音、咽音，受益匪浅，早前我对通讯体播音总感到拿捏不到位，通过这些练习使我对通讯播音再无“气不从心”之感。
③坚持练播，要“张嘴念”，练得“样样精”。多年来，自己未敢疏懒，一直热衷于“一报在手，统统都有”，每天早上六点半开始和着中央台《新闻和报纸摘要》节目大声诵读，每张报纸无论消息、专访、散文、甚至广告统统念出声，要说有什么经验或播读技巧可谈全仗着“笨鸟先飞”之道。
④抓住播前的有效时间，按照划分稿件层次、理解稿件主题、了解稿件背景、明确播讲目的、突出稿件重点、统一稿件和播音基调这六步走播音程序，认真分析稿件，拥有饱满的播音主持前情绪和良好的话筒前状态，激发强烈的播讲愿望，熟练自如地驾驭稿件，圆满高效地完成主持播报任务。
综上所述，广义备稿在播音主持工作中有着非常重要的意义和作用。针对延安13县区播音员主持人的特殊形成结构与层次不齐的专业水平现状，在延安各地的播音员主持人中大力推行广义备稿是势在必行的。希望播音员主持人沿着加强文化知识的学习，提高综合素养，钻研业务理论知识，提升播读技巧之路不懈追求，圆满高效地完成每一次主持播报任务，多出广大受众喜爱的播音主持作品，使延安广播电视工作百尺竿头更进一步，为圣地经济腾飞助一臂之力。
参考文献：
[1]广播电视部播音员业务职称评委会.全国广播电视系统播音专业测试材料[M].1983，10.
播音主持稿件范文第2篇
一个好的播音员绝不仅仅是对语言精雕细凿的匠人，他必须具备良好的文学功底。
在将无声的文字变为有声语言的过程中，播音员绝不是就稿论稿，而是凝聚着播音再创作。作者不同的文思文风、写作手法、语言习惯，对播音员在语言表达上提出了不同的要求。要充分领会作者意图，了解写作手法，经过仔细揣摩，力求使语言表达与作者思想情感和语言风格贴切融洽。
例如，在《伟人》和《百年恩来》的创作中，撰稿人、著名作家任卫新在介绍、描写伟人生活，揭示、表述伟人内心世界时，常常使用大长句、大排比、大对称、大铺陈与大渲染的手法，在大手笔和大气魄中，既有诗歌化的叙述，又有哲理般的诉说，看似信手拈来，实则丝丝入扣，个中含义，很值得玩味。这样的写作手法，对播音员驾驭语言的能力提出了很高的要求，既要严格按语言规范安排停顿、连接，又要巧妙运用重音的强调和语气、节奏的变化，保持内容情感连贯饱满，同时，还要区别于艺术化的朗诵，保持语言的张力和平实中的内涵。也正是这样的手法和修辞，为语言表达提供了一个全新思路，寻找到一种新的叙事抒情的方式。
那些有着固定模式、总能四平八稳地播新闻的播音员未必值得羡慕与称赞。这些年总是听到对“播音腔”的争论，笔者以为，首先要明确播音腔的定义。客观地说，播音是没有固定腔调的。不能把字正腔圆。悦耳动听，能准确、鲜明、生动地表达稿件思想感情和节目的精髓，并兼有普通话推广义务的标准普通话播音，定为“播音腔”。“播音腔”实质上应体现播音语言的特点，那就是：规范性、庄重性、鼓动性、时代感、分寸感、亲切感。它是新中国播音风格“爱憎分明、刚柔相济、亲切朴实、严谨生动”在语言上的共性要求和努力方向(张颂《“播音腔”简论》)。新闻播报、时评等节目的播音员那种字正腔圆的吐字发声、规范严谨的语言表达。特别是针对一些国际、国内的重大事件那种大气磅礴、生动有力、不卑不亢的特有的表达形式，维护了祖国的尊严，呼出了广大人民群众的心声，激励了几代人积极向上的信心。
我们不是反感播音腔。而是反感在任何节目中、播任何稿件都是同一腔调的播音员。同样的一句话，不同的背景、不同的时间、不同的目的、不同的性别、不同的性格、不同的环境，所呈现出的语言样式是不一样的。有的播音员因为参加工作时间较长。对许多东西失去了新鲜感，备稿时不动脑子，每天只是机械性地播音，既没有情感，也找不到基调，完全自言自语。有时播完后，连今天的内容都一问三不知。那么，播音员应如何克服一成不变的“播音腔”呢?最根本的是从稿件的内容出发，认真地备稿。从这一层面来说，采、编、播一体化有利于播音者更好地表达稿件的内容。一些播音员满足现状、足不出户，使自己失去了许多与外界接触的机会，自然会对稿件失去新鲜感。
播音主持稿件范文第3篇
关键词:新闻播音主持;职业道德;政治品质
中图分类号:G642 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2012)22-011-01
一、对于新闻播音主持职业基本功的塑造
在整个的新闻播音过程中,需要对新闻进行一定的收集、采编。而整个的收集和采编其实都是为了最终的一个“播”的过程。因为,新闻只有播出才能在受众中被广泛传开,找到其新闻价值。因此,这个“播”的过程中,播音主持基本功的好坏就会对整个的新闻播出效果造成直接的影响。因此,为了增加新闻的播音效果,尽量避免新闻播音过程中的失误,就需要新闻播音主持要具有过硬的基本功。
对于一个新闻播音主持而言其基本功主要包括播音腔、播音语速以及对播音稿的审阅等三个方面。(1)在播音腔方面。对于新闻的播音,不同于一般的电视主持。由于新闻的严肃性以及客观性,其要求播音主持人在播音的腔调上也应该尽量字字珠玑,把握一定的分寸。因此,在播音腔上,新闻播音主持应保持轻重恰当、不涩不粘、不浓不谈的语调;在语势也应该保持平稳;在逻辑也要保持一定的严密性;而在语词上也能够进行充分的融汇贯通以及灵活运用等。新闻播音主持从这些多方面基本功的巩固与塑造,不断的提升自身的语言驾驭能力,并对其语言内涵进行丰富。(2)在播音语速方面。随着人们生活节奏的加快,为了满足人们对于新闻信息量的需求,新闻播音主持的语速也在逐步的加快。根据相关的数据统计,我国新闻播音员的平均播音字数为300字左右每分钟。但新闻播音主持在对播音语速进行提升的同时,还不能为了一味的追求快,而使整个播音变得含混不清。这不仅不能够将新闻信息有效、及时的传递给新闻信息的受众,在一定程度上还会造成一定的拖沓和懈怠感觉。因此,对于新闻播音主持语速的提高应该是一个循环渐进的过程。(3)在审稿方面。在对新闻播音的审稿过程中,作为一个新闻播音主持人应该做到“一检三思”。所谓的“一检”分析稿件的内容是否正确,其具体的逻辑思维是否顺畅清晰。此外,在这个检查的过程中,也是要求新闻播音主持人对整个的播音稿件做到进一步的熟悉和了解,避免在播音过程中由于对稿件的不熟悉所带来的播音失误。所谓的“三思”是将稿件放到大的形势政策背景和具体的节目中,并从受众的角度对稿件进行一定的考虑。并及时发现稿件中存在的问题,进行及时的更正。从而保证整个播音过程的准确性和精确性。
二、对于新闻播音主持政治品质的塑造
新闻播音主持直接代表着党和国家的形象。因此,在工作过程中,新闻播音主持应该保持一定的政治理论素养以及较高的政治思想觉悟,坚持党的基本路线、方针和政策。因此,为了加强自身的政治品质塑造,新闻播音主持应该不断的加强对于政治理论的学习,不断的提升自身的政治修养。首先,对于政治理论的学习。作为一个新闻播音的主持人,其应该具有一定的政治敏感度,对我国相关的政治理论进行及时的学习和掌握。并在坚持社会主义核心价值体系的条件下,学会运用马克思主义理论的方法和观点对我国的政治问题进行辨证的分析和理解。其次,对其自身政治修养的建设和培养。这就要求新闻播音主持应该在思想上、作风上以及行动上实时以党性要求自己,保持与党和国家、人民的一致性。
对于新闻播音支持而言,其还应该不断的增强自身的政治意识、责任意识以及大局意识,为推动我国的社会主义现代化建设而做好相应的宣传工作。
三、对于新闻播音主持职业道德的塑造
播音主持稿件范文第4篇
【关键词】新闻播音 语句本质 语言链条 内在语内部技巧
一、如何理解播音过程中的“内在语”
在播音中的“内在语”，是指语句关系和语句本质播音中不便、不能或没有完全表露的意思。播音员、主持人可以在播音中利用“内在语”把稿件变成自己的话，调动运用自己的思想感情，以找到恰当的表达语气。内在语对播音表达具有重要意义。它能够揭示语句本质和语言链条。
语句本质是指句子在具体的语言环境中深层的内在含义和态度情感。在播音实践中，播音员、主持人在对全面理解稿件文字含义的同时，根据语言环境准确把握语句所表达的深刻含义，即内在语。
稿件文字表面的意思，即语句的表层含义，与其深层含义存在同向同质和非同向同质的区别。有的即使基本上同向同质，但语义上也有细微差别。就多数和整体而言，稿件语句文字的表层意思和内在深层含义是同向同质的。有些则不同，需要播音员和节目主持人参照语句文字表层非主要语义的线索，结合上下文具体语言环境，准确把握语句目的和确定内在语。
所谓语言链条，指语句间的逻辑关系。稿件文字句、段、层次构成了全篇整体。文章段落之间的逻辑关系，部分通过短语或关联词表示出来，部分则没有明显的文字标识。通过补设潜在的短语和关联词，播音员、主持人把文字语句间逻辑关系揭示出来，搞清句子，段落、层次怎样衔接成一个有机整体，获得转折、并列、让步、递进、因果、分合、因果、假设等逻辑感受，理解文章前后衔接、上下呼应的转承关系。尤其是那些语句不通顺的地方，段落和层次转接生硬的地方，可用内在语衔接、过渡、铺垫和转换。需要赋予语言以动作感、形象感使叙事、状物、议论、抒情更具色彩和感染力的地方，以及需要与受众交流并唤起他们注意、引发他们回味和思考的地方等等，都可以获得恰当、自然和贴切的语气，把稿件和节目播得文气顺畅，衔接、转换自然，增强有声语言表现力。
二、内在语的基本类型
（一）发语性内在语。发语性内在语，指播音员、主持人在语句、层次、段落、稿件、节目起始处之前，用适当的词语作开头，把它在心里播出来，并与稿件原开头的词语自然衔接，把其“带发”出来。它的作用是帮助播音员、主持人把播好开头。比如在呼台号之前加发语性内在语：（听众朋友大家好，这里是濮阳人民广播电台！）。
（二）寓意性内在语。寓意性内在语，指稿件文字的“言外之意”，是蕴藏在语言深处的潜在意义，是结合上下文语言环境提炼出来的语句的和目的。特别是那些在意向、色彩或程度、分寸上与文字表面非截然对立而差别细微的语句本质。对它的把握，除了参照上下文语言环境之外，还要结合作者的创作特点、习惯用语，文章的主题思想、写作目的、创作背景，人物的思想、情感、性格、身份、心理、语言特点及所处环境和人物之间的关系去分析。有时甚至需要从全篇整体去把握。
（三）关联性内在语。关联性内在语，指语句之间存在的没有用文字表达出来的关系。也就是那些体现语句逻辑关系和语法意义的隐含性关联词和关联词短语。一般用在语句、段落、层次之前或之间。既可用隐含的“虽然” 、“但是” 、“因为”、“所以”、“如果”、“而且”、“结果”、“那么”之类的关联词，也可以用简洁的短语使上下文自然衔接起来，过渡好上下句、前后段。
运用关联性内在语可使前后句、上下文语言链条衔接更加自然、顺畅和符合逻辑，使语意和语言目的的表达更加准确。可以说，它是播音有声语言的链条向播出目的定向推进的路标，是播音员、主持人表达语气起承转合的重要依据，是播音有声语言所表达的稿件文字、语句富于内在逻辑力量的关键所在。
（四）提示性内在语。提示性内在语用于语句、段落、层次之间，也是为了解决上下句语气衔接的间题。它是播音员、主持人发挥主观能动性和创造性所赋予稿件的，内容更加灵活多样、丰富多彩。
在语句间，特别是一些语气不顺畅、上下句过度生硬、语境不好贯通的地方，恰当的使用提示性内在语，可以较为柔和的过度到下一句，使语气连贯、自然。
如果说，关联性内在语重在使语句的逻辑关系更加严密，那么提示性内在语则更重在使表达语气富于灵动的活力。
有些播音员、主持人为更好的发挥自己的创作思维，施展创作个性，会使用提醒关注、表现情态、感叹强调、设问呼应、展示过程等具有提示性的内在语，从而使表达更加地丰富。
（五）回味性内在语。回味性内在语，是在稿件文字段落、层次和全文结尾处设置相应词语，可以起到提示主持人、播音员语气转变的作用，包含回味、思考、想象、憧憬等意味，给人以意犹未尽、无限遐想的感觉。
它的形式有：寓意式回味，用内在语把前句的深刻寓意体现出来，并造成一种耐人寻味的氛围；反问式回味，用在结尾处对前句语意或全篇结论有肯定和强调意义，并对前句句尾语势所表现的色彩有引申、指向和推送作用；意境式回味，营造某种意境和氛围，引人有所思、有所感、有所憧憬、有所遐想；线索式回味，有些稿件中，在一些段落、层次和全文结尾处重复出现相同的句子，对这种线索式出现的句子，应结合上下文和主题，设计相应的回味性内在语，找到恰当的语气，以达到调动受众的想象，深化主题，加深印象。
（六）反语性内在语。反语性内在语直接体现语句表面含义与深层意义的对比或对立关系。语句深层内在含义与文字表层意义相对立的叫对立型反语内在语。通过反问来表达确定意思的内在语叫反问型反语内在语。利用语音或语义的关系，使语句同时兼顾两种事物的内在语叫双关型反语内在语。
三、正确认识和掌握内在语的内部技巧
通过对下面所选语言材料、稿件进行内在语分析、挖掘乃至表达练习，可以对内在语内部技巧的认识和掌握有所帮助。练习的选编原则是由易到难，循序渐进。
（一）段子和短文。由于篇幅短小，内容亦不复杂，内在语的样式也较为单一，分析把握起来相对容易。目的是让练习者对内在语有一个初步的认识。
播音主持稿件范文第5篇
【关键词】融媒体；广播主持；直播状态
融媒体时代，受众获取信息的渠道多样化，对于传统媒体广播形成了巨大的冲击，对于融媒体背景下的广播主持人也提出了更高的要求。
如今，广播节目主持人也走出了室内直播间，随着直播车来到了户外进行直播，甚至边行进边直播，成为了“流动的广播”主持人。
一、敉庵辈コ抵鞒质钡淖刺把握
安徽新闻综合广播在去年举办了很多场户外直播，有“沿着总书记视察安徽的路线回访”系列，有“全国百强县肥西：别样的春天”系列，还有“纪念红军长征胜利80周年”系列等等，主持人因采访对象的不同，采访地点的不同，来到不同的户外直播地点进行现场直播，由频率同步播放。
户外直播和坐在原来传统的直播间是完全不一样的。传统的直播间里，直播前主持人有充分的时间准备稿件。主持人备稿充分就一定成功吗？不一定。因为这里还有一个话筒前临时发挥的问题，有些广播主持人明明已经在台下做了很多准备、提纲、台词、资料，话题等具体内容都尽可能地了解熟悉，可是一到话筒前，听着倒计时的数秒声，那些了熟于胸的句子或词语突然全不记得了，大脑一片空白，几秒钟之后才终于想起，直播勉强得以进行下去。这就是说，有了准备，话筒前的状态也不一定是百分之百的良好，不一定就能如愿以偿。
有充分的时间准备稿件尚且如此，在户外的现场直播对主持人要求更高，因为它不是一个完全封闭的状态，现场有许多干扰因素，比如技术保障一直在身边，直播车前可能早已围满观看的群众，现场信号能不能完整不掉线的传输，受访的嘉宾何时上车接受采访，中间上车的过渡等等突况时有发生。这就需要参与户外直播的主持人要思想高度集中，思维积极活跃，有相当好的心理素质和节目把控能力。
直播时的状态好，可以使原本的文字语言变成的有声语言更好听，可以脱离稿件在起承转合串联处体现出主持的功底和语言的魅力。在状态好的情况下，可以使准备充分的语言内容非常自信地表达出来，整档节目一气呵成，结束时仍意犹未尽。有了良好的状态，即使遇到较紧急的稿件，也可以镇定自若，从容地接过，应付自如。
去年在做户外直播的多场活动时，很多次节目开始前稿件一改再改，不到最后一刻，稿件始终不定稿，主持人也要随之进行思想和语言上的调整。为什么？因为户外直播时，为了保证安全播出和时间上的完全吻合，和受访嘉宾的谈话都尽量精确到秒。
经过多年直播节目锻炼的主持人是有这样的体会的，直播很能锻炼主持人的播音基本功，好的直播状态，使得注意力更集中，情绪更专注，语言更自信，节目效果更好。
二、行进直播主持时的状态转换
什么是行进直播？去年，安徽新闻综合广播在进行几场大型户外直播活动中，还穿行了辅助的行进直播，结合视频，实现了节目的音视频同步直播。比如“全国百强县肥西：别样的春天”系列节目中，就安排了四场行进直播，分别让主持人转换成主持+导游的身份，边走边直播，带领受众共同体验了百强县肥西别样的美丽。在第四场《三河春色穿越游》中，两位主持人换上古装，撑着油纸伞，带着耳麦，带领着网络直播前的几万名观众尽情地游走在三河的粉墙黛瓦美丽春色中。
行进直播中主持人的直播状态转变更大。已经不再是坐在椅子上通过离话筒一拳头的距离沉稳端庄的播音，而是走了起来，话筒变成了耳麦，直播台变成了脚下的水泥路。这就要求广播主持人不仅要把当期节目的主要内容细心记下，还要清醒认识当期宣传的主要目的，在行进的过程中贯穿始终。
三、直播状态把握是融媒体时代主持人的基本功
直播状态和每一位直播主持人息息相关，关系着节目质量的好坏。
（一）要具备良好的工作态度
如果直播主持人工作态度不认真，临到直播开始前，才匆匆忙忙赶到直播地点，事先什么都不了解，稿件不熟悉或者和节目受访嘉宾没经过沟通就直接访谈等等，这些都会直接影响直播状态，影响节目的播出效果。
（二）要加强业务素质的积累
播音主持是一项创作性的活动，是对文字稿件的二次加工。这就要求作为创作主体的主持人必须通过加强各方面的修养，提高自身的综合素质。一个优秀的广播主持人，一定是一位有知识沉淀，阅历丰富的人，只有具备一定的政策水平，业务素质的积累，才能更好地应付直播节目中出现的各种情况，才更有底气恰当掌控节目节奏。
自今年的央视春晚开始，董卿就一直是热搜榜的常客。继《中国诗词大会》火了之后，近期，又一档文化类节目《朗读者》在开播之后也瞬间火了，董卿不仅是主持人，还首度担任独立制作人。在《中国诗词大会》第八场中，百人团中有一位选手的父亲是盲人，但他一直保持着阅读盲文书的习惯，还用口读的方式教自己诗歌。董卿当场念出了阿根廷著名作家博尔赫斯的诗：“上天给了我浩瀚的书海，和一双看不见的眼睛，即便如此，我依然暗暗设想，天堂应该是图书馆的模样。”为什么董卿对于她所从事的主持工作那么游刃有余，源于她多年文学素养的积累。这个例子虽然是电视主持，但融媒体背景下的广播主持人已经面对随时音视频同步直播的调整和挑战，如果想成为一名优秀的融媒体时代主持人，在直播时呈现良好的精神状态，就必须保持不断学习的好习惯。
（三）要注意力集中，排除杂念
记得中央人民广播电台播音老前辈林田老师播音时的真实故事。他在值早班，播出“早报摘”节目前，突然接到自己父亲病故的消息，但当时又找不到同事临时换班，她以工作为重，克制住失去亲人的悲痛情绪，完成了当天节目的播出任务。因为当天的“早报摘”内容多以捷报型内容为主，林田老师是以非常积极饱满的情绪播出的，新闻基调把握得非常准确到位，当天的值班编辑还称赞她播时情绪非常好。节目结束后她向领导请假回家时，同事们才知道她为控制情绪付出了多大的努力。
人的情绪是十分复杂的，既有外部刺激引起的变化，又有自身内在因素产生的影响。播音创作，尤其是直播主持，要想获得最佳状态，就不能让个人情绪凌驾在节目之上。必须主动调节自我情绪，以工作为重，以节目的安全准确播出为重。
在直播时，主持人心中要排除一切与节目无关的杂念，沉入到节目稿件中去。所谓的杂念，就是与主持内容无关的思想念头，比如走神，脑子里开小差。杂念一旦处于主导地位，就会直接干扰思维的方向与内容，注意中心被抑制，注意的集中就被破坏。
注意的兴奋中心被抑制，思维没有指向并集中于所播的稿件内容上，而指向并集中于不该注意的杂念，遇到这种杂念纷扰时，可以采用杂念排除法，用所播稿件的内容或者采访、播讲的目的来引导自己，及时主动调节心绪，把注意力尽快集中到播音的内容和目的上去。在有限的节目时间里，做到让注意力集中其实并不难，只要全身心投入到话筒前，明确自身的价值和节目所担负的责任，就能圆满完成直播任务。
（四）要做好直播前的准备工作
首先是对于稿件中的文字准备：在准备稿件的过程中，除了标注一些停连重音，地名、人名，最重要就是生字的注音，依据个人习惯，可以拼音标注，也可以音调标注，甚至同音字标注，但是一定在拿到稿件后快速浏览全篇，确认无误没有生僻字或者拿不准的字音。
其次是技术上的准备：确认话筒的按键指示灯。确认稿件是顺序页数整理好，不要钉在一起，否则翻页时容易通过话筒传出翻纸张的声音。
最后是表达上的准备：（1）在直播开始前的5分钟，主持人的心一定要静下来。手上有任何事，心中有任何牵绊都要放下，静下心来想想内容，想想本期节目想向受众传达什么。（2）“拳不离手，曲不离口”。对于播音员主持人来说，练声是必不可少的，尤其在直播开始之前。通过绕口令、古诗词或者轻声读读稿子，把嗓子打开，以免张口打磕巴。（3）直播台前的坐姿也很重要，坐在椅子前三分之一处，欠着身子为好。因为这样坐，可以使精神饱满，精气神十足，思S比较活跃，播讲愿望强，状态积极。如果把椅子坐满坐实，容易产生懒散的感觉。
融媒体环境下，广播主持人面临着诸多挑战，他们要有很强的综合素养；要学会走出直播间积极主动与新媒体融合；并且，融媒体时代更强调个性，广播主持人要塑造自己的独特风格，树立自己的影响力。
参考文献：
[1]张颂.中国播音学[M].北京：中国传媒大学出版社，2003.
[2]吴郁.播音学简明教程[M].北京：中国传媒大学出版社，2004.
