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留守儿童发言稿

留守儿童发言稿

留守儿童发言稿范文第1篇

大家好,我叫***,来自颍上一中高中一年级。很荣幸地获得阜阳市"最美留守儿童"的光荣称号。首先我感谢大家对我的认可,更感谢多年来关爱、支持、培养我的老师、学校和镇、县关工委的领导。对我来说,这不仅是一份荣誉,更多的是一份责任。 我也曾有一个幸福的家庭,爸爸妈妈在外打工,我和妹妹跟着爷奶在家上学,虽然每年到春节全家才能团聚,可一家人在一起也算是其乐融融,况且还有爸妈给买的新书包和他们的关切和希望。突然有一天,一切都变了,一场大病突袭了我那为了挣钱长期劳累的爸爸,家里所有的积蓄都花光了,还负了亲戚邻居的债务,尽管如此,也没能挽回爸爸的生命,他带着满腹的遗憾离开了这个家,离开了我们。

那段时间,我都不知道是怎样度过的。每次无意瞥见爷爷抽着烟袋老泪纵横的样子,奶奶撩起围裙擦泪水的动作,我的心里不知道有多难受。过段时间,妈妈又带着年幼的妹妹离开了这个本来已破碎的家。爷爷由于经受不住这一系列的打击,也离开了人世。没有了父爱母爱,我整天抑郁寡欢,只能无助的望着屋顶,熬过一个又一个黑夜。

我从一个天真、活泼的少年变成了一个沉默寡言的孩子。这一情绪的变化,引起了老师的注意,也引起了镇、县关工委领导的关注,是老师、是学校领导开导我,帮助我,是县关工委的邢爷爷教诲我,年复一年的资助我,使我从一连串的打击中站了起来。我学会了帮助奶奶做饭、洗衣等家务和地里的农活。但从来没有因为这些耽误我的学习。在一次作文中我写下这样的话:我遭受很多不幸,但是老师、领导和邢爷爷的话我不能忘记,我要好好读书、走出去,改变自己的命运。从此,我决心努力学习、好好做人,实现自己的梦想。

我是这样说的,也是这样做的。由于勤奋学习,我从小学到初中和毕业考试都取得了全校第一的好成绩。我还经常帮助身边成绩差的蔡娴娴、张培永等同学,只要他们遇到不会的问题,哪怕自己的作业未作也要先帮助他们解决难题。放学了,值日生忙着扫扫地,我就帮助他们擦黑板、擦桌凳,班里同学很少叫我的名字,都亲切地称呼我尤姐。在家里我也经常帮隔壁邻居刘奶奶跑跑腿。我还积极参加学校组织的社会活动,特别是在学雷锋活动中,经常到敬老院帮老人打扫屋子,帮老人洗被子,给老人洗脚剪指甲……在日记中我写道:看到老人们脸上洋溢着幸福的快乐,我觉得自己也是快乐的。这些都是小事,但贵在坚持。多年来,我多次被评为"三好学生"、"优秀班干部".

留守儿童发言稿范文第2篇

在现实社会中,我们需要用到讲话稿的情形越来越多,讲话稿是应用写作研究的重要文体之一。怎样写讲话稿才能更好地发挥其做用呢?下面是小编为大家整理的关于关爱保护留守儿童晚会最新讲话稿,希望对大家有所帮助。

关爱保护留守儿童晚会最新讲话稿1尊敬的各位领导、老师、同学们:

大家上午好!

在这寒气逼人的隆冬时节,我们迎来了开发区管委会和万果园实业有限公司的各位领导。首先让我们以热烈的掌声向百忙中能抽出时间光临我校,关心关注我校留守儿童的各级领导表示热烈的欢迎。向长期以来关心我校发展的开发区管委会领导表示真诚的感谢,向常年关注社会慈善事业的万果园实业有限公司的领导表示崇高的敬意。

今天,开发区管委会和万果园实业有限公司的领导给我们留守儿童送来了棉衣,抵御严寒,让我们这个冬天不再寒冷,它犹如一缕缕和煦的阳光,照亮了我们的心灵,温暖了我们的心扉,我谨代表全体师生向所有的领导们道一声:谢谢你们!

帮助别人是幸福的, 得到别人帮助更是幸运的。希望同学们好好珍惜今天来之不易的学习机会 , 不断磨砺意志 , 敢于迎难而上 ,自立自强 , 坚定信念 ,乐观面对困难和挑战。希望你们刻苦学习、掌握本领 , 也希望全体同学要以学校主人翁的身份,积极服务他人 ,,传递爱心, 以己之力促进社会人与人之间的和-谐相处,努力营造一种充满着和-谐与温馨、充满着友爱与真情的良好的人际氛围,努力使自己成为一名德智体美劳全面发展的小学生。早日成为国家的栋梁之才,回报社会。

同时,我也代表高庄学校全体教职员工,保证在今后的工作中决不辜负各位领导和社会各届对我们的殷切期望,勤奋工作、精心育人,内强素质,外树形象,努力提高教育教学质量,我坚信在开发区管委会的正确领导下,在万果园等社会各界的关怀支持下,我们一定会把高庄学校打造成开发区东南的一所窗口学校!

授人玫瑰,手有余香;奉献爱心,收获希望。现在,让我们再一次以热烈的掌声向各位领导、表示最崇高的敬意和最衷心的感谢!

最后,祝各位领导身体安康,工作顺利,家庭美满幸福;祝全体同学学习进步,健康成长,早日成为有用之材!

谢谢大家!

关爱保护留守儿童晚会最新讲话稿2各位领导、同志们:大家好!

今天能参加这个会议聆听领导的教诲和先进单位的经验介绍,我感到非常荣幸。虽然我们在关爱留守儿童工作中取得了一些成绩,但距离领导的要求和先进单位的做法还相差很远,下面就我校关爱留守儿童的一些做法向大家做以下汇报:

太和六小地处沙河中路,县城边缘的城乡结合部,共有“留守儿童”256人(其中父母双方外出102人),占在校儿童26.05%。这些孩子远离父母,缺少家庭关爱,在心理、学习、生活等方面出现了较多的问题,严重影响了他们的健康发展。针对这一现象,我们在县教育局、县妇联、县关工委的关心和支持下开展了一系列工作,加强了对“留守学生”这一特殊弱势群体的管理和教育,将“关爱留守学生,构建和-谐校园”,作为学校德育工作的重头戏,启动了“留守学生关爱工程”取得了一点成绩,受到学生家长和领导的好评。

一、提高认识,建立组织

为提高对“关爱农村留守儿童”的认识,确保工作的落实,学校成立了关爱“留守学生”工作领导小组,聘请了社区书记为关爱“留守学生”工作领导小组负责人,以学校、社区有关人员、辖区民-警、家长代表为领导小组主要成员,广泛动员社会力量,建立起以学校为中心,学校、家庭、社会相结合的立体教育网络,让学生时时感受到爱就在身边、就在学习中、就在成长中。

二、强化措施,规范管理

每学期开学,学校都要采取措施,通过家访、问卷调查等方式,在社区、派出所的协助下,对学生家长外出打工情况进行摸底调查,配合县妇联、县关工委,对“留守学生”进行梳理分析,根据“留守儿童”的家庭和委托监护人的状况,分类建立“留守儿童”档案和家校联系卡。为进一步规范管理,学校指定专人负责档案及管理工作,并根据学生变动情况,及时补充或变更联系卡的有关内容。通过联系卡制度的建立,加强学校与学生家长及其监护人的联系,共同形成以学生为中心的关爱网络。

三、结对帮扶,责任到人

为充分发挥学校作为关爱留守儿童主阵地的作用,我们将“留守学生”的教育管理工作,纳入教师考核评估体系,制定了“关爱留守学生”责任制度,与学校的量化管理挂钩,将关爱留守学生工作落到实处。学校建立了教师和学生“一对一”帮扶制度,及时掌握留守学生情况,做好留守学生成长记录。

制度规定每个班主任、任课老师都是帮扶教师,必须通过联系卡向留守学生及家长、委托监护人公布电话号码,以便互相及时交流;实行“四个一”制,即每学期对每个留守学生家访一次,每月与在外打工的家长至少电话联系一次;每月与留守学生至少谈心一次,重点帮扶一个父母均在外,委托监护人监护不到位,学习严重滑坡或人格发展不健全、道德发展偏失的“留守学生”。要求老师要详细填好记录卡,制定个别教育管理方案,努力做留守学生生活的知情人、学习的引路人、品德的教育人、成长的保护人。

制度还要求每个班级都发动学生与留守学生结成互助伙伴,许多学生自发的为互助伙伴捐钱捐物,有的在节假日或周末把互助伙伴带回家,共享家庭的温馨,形成了和-谐共进的班级新风尚。目前学校有记载的共有116人次的留守学生到过互助伙伴的家中,学生自发捐款、捐物价值639.6元。许多老师最初是被动地接受学校的任务,在与留守学生的交心中渐渐地融入了真情,一位老师动情地说“对留守孩子的关爱,其实收获更多的是老师,能得到这些孩子的信任和爱,是幸福的。”

四、开展活动,促进成长。

教育实践证明,内容丰富生动,形式灵活多样的少先队活动是教育学生的有效途径之一,根据留守孩子的具体情况,学校策划活动方案,定期举行人文关爱活动,组织留守学生积极参与,通过具体活动使学生从心灵深处受到教育,从而内化为自觉行动。重点开展了以下活动:(1)给“留守学生”锻炼的机会:从培养留守学生劳动观念入手,开展“给爸爸妈妈的一封信”、“我给爷爷(奶奶)做件事”的等活动,加强对他们进行如何自理家务、独立完成学业等问题的教育;(2)给“留守学生”爱的呵护。开展“手拉手,心连心”的“四个一”活动:要求非留守学生“交一个帮扶伙伴”、给帮扶伙伴“写一封信”、“赠一本书”、每月“互访一次”、“互学一门本领”,这一系列的活动拉近了“留守学生”和“非留守学生”的距离,消除了留守儿童的孤独感和失落感,让他们享受到了爱的阳光;“为留守儿童献爱心”、“送你一个微笑”、“同在蓝天下,共享一份爱”等主题队会用真情、温情感化“留守儿童”,让留守学生感受到了集体的温暖;

(3)给“留守学生”自信的动力。开展“阳光少年”争创活动,激励“留守学生”磨练意志,自强、自立、自尊。目前学校已表彰了“阳光少年”37名,成为留守学生的学习榜样。(4)给“留守孩子”家的感觉。学校把少先队大队部进行精心布置,使这里成为“留守孩子”咨询、交流、求助等的富有生气的“家”;开展丰富多彩的关爱活动。如组织老师、学生为留守儿童过生日;帮“留守儿童”整理家务;建立“心灵信箱”,搭建师生交流平台;开通免费“亲情热线”弥补亲子关系的缺失。今年中秋节那天,共有86位同学通过学校的亲情热线与远在他乡的父母通了电话,圆了他们的“团圆梦”。这些关爱活动,营造了浓厚的“家”的氛围,让每个“留守儿童”真切感受关爱的阳光,真情的雨露,使他们也能同大多数学生一样不觉“留守”,不再孤独,快乐生活,健康成长。

五、加强培训,形成合力。

学校利用春节、午收等务工人员返乡之际,通过《致留守学生家长一封信》等形式,与家长沟通。建议家长加强与留守子女的联系。及时了解孩子的真实想法,配合学校的教育。同时利用家长学校对“留守学生”的委托监护人进行培训,学习儿童心理学和教育学知识,掌握符合时代特征的隔代交流、沟通的艺术,使家庭教育与学校教育形成合力,真正将共同关心“留守儿童”的成长落到了实处。

“用大爱擎起碧空蓝天,让花季共享阳光恩泽”这是我们六小所有教师对留守学生的心声,我们相信在县教育局、县妇联、县关工委等单位的领导下,关爱留守儿童工作一定会如春风吹暖每个留守孩子的心,使他们在关爱中幸福快乐地成长。

关爱保护留守儿童晚会最新讲话稿3尊敬的各位领导,各位老师,亲爱的同学们:

大家上午好!

在这美好的金秋时节,我们欢聚一堂,共同庆祝中秋佳节。首先,请允许我代表七年级的全体教师,祝各位领导和家长和身体健康、工作顺利,祝各位留守儿童学习进步、健康成长!

留守儿童是当前社会备受关注的一个群体,他们的成长和发展牵动几万人的心,二郎乡党委政府审时度势,高-瞻远瞩,率先提出了“三关”这一民生工程。近几年来,在各级党委政府的关心和支持下,在全体“家长”的努力工作下,“三关”工程得到了顺利开展,工作机制日趋完善,工作模式不断创新,工作成果日渐丰硕,引来了无数的学习和效仿者。

今天,二郎乡党委政府再施大爱,召集留守儿童和家长共度中秋佳节,让留守儿童在集体中感受家的温暖,我的心情非常激动。作为一名家长,此刻的我,千言万语也难表达我的激动情怀。

自进二郎中学就深刻地认识到了“三关“工程的重要性,我将关爱留守儿童的工作视为和教学工作同等重要的事,在政府和中学的领导下,认真的做到对留守儿童的“三管一强化”、“五必访”、“十个一”。尽量让代管的留守儿童心理有依赖,学习有进步,成长有关注,生命有阳光。

去年我代管的留守儿童中,有一个叫~~的同学,她的情况十分具体,她是一名走读生,作为留守儿童的她独自在家生活,除了学习以外,还得承担一定量的家务劳动。看到面黄肌瘦和整体忧郁的她,我的直觉告诉我,她一定是有故事的人,于是我决定去她家家访,当我历尽山路来到她家,已完成家务上山干活。我从她的邻居的交谈中了解到她的具体情况,她是一名从小被父母遗弃的孩子,是现在的家庭收留了她将她抚养长大,原本活泼开朗的她,在一次和父母的交谈钟,偶然得知自己的身世之谜。自此,笑容不再出现在她的脸上,沉重的心理压力让她学习没有了动力,对生活也失去了信心。由于家庭的并不宽裕,所以养生父母不得不留她在一人在家中而外出务工。

当我了解到这一情况后,我的心理不由的一颤:多么可怜的孩子埃年幼的她竟要独自承受这一切,我当时就下定决心,我要助她走出阴影。于是,那一夜我没有回家,和她在床上谈到深夜。

之后,我每节课都要关注她,让她回答问题,及时地鼓励她,树立她的信心。隔三差五的找她谈心,助她走出心灵的阴影。并且在生活和学习上帮助她,给她买学习用品,中午请她在食堂吃饭,坚持每两个星期到她家家访一次。

就这样,我成了她最亲密的朋友和倾诉者,她把我当成了自己的亲人,和我无话不谈。我每次和她谈话都引导她要对生活充满信心,懂得回报社会。

今天,虽然她没能进入高一级学校深造,当时她对生活充满了向往,她走进社会,她要用她的实际行动实现自己的人生理想,而我们仍然保持着每周一次的电话,我将继续做好她生活的引路人。

有时,教师一句肯定的话语,一个赞许的眼神,一丝无谓的关爱,就可能改变一个人的命运。在我们的身边,有许多需要我们关心得留守儿童,我们全体教师定当在各级领导的带领下,全力开展关爱留守儿童的工作,还她们一片蔚蓝的天空。

亲爱的留守儿童们,虽然你们的父母不在身边,但有各级领导的关怀,有学校老师和同学的关心和陪伴,你们并不孤独,你们是幸福的。

最后,值此中秋佳节之际,真挚祝大家中秋节快乐、工作顺利、家庭幸福!谢谢大家!

关爱保护留守儿童晚会最新讲话稿4尊敬的各位领导,亲爱的企业家们、社会各界朋友们:

大家上午好!

值此“六·一”国际儿童节即将到来之时,美丽的界石小学迎来了“‘公益重庆·爱心之旅’关爱贫困留守儿童20==年6.1儿童节帮扶公益活动”,我谨代表界石小学2700余名师生,向参与本次公益活动的全体领导、爱心企业和爱心人士表示衷心的感谢和最热烈的欢迎!

爱是人类最美的语言,爱是美德的种子(但丁)。如果人生真有意义与价值的话,其意义与价值就在于对人类发展的承上启下、承前启后的责任感。我相信,这么多爱心企业、爱心人士的慷慨帮助,一定会在孩子们幼小的心灵里埋下善良、博爱、怜惜、相助的种子;我相信,孩子们一定会更加刻苦学习,更加热爱我们的社会主义祖国;我更相信,待孩子们长大成人、成才之时,一定会用自己勤劳的双手创造出美好的生活,藉此来回报我们的社会!

朋友们,你们的扶危济困、急公好义就是最温暖的阳光,最肥沃的土壤,最美的种子,一定能开出最艳的花、结出最硕的果。

同学们,我们一定要常怀感恩之心,勤奋学习,努力实践,不断成长,永远铭记住爱心人士给予我们的无私关心与帮助!

最后,让我再次代表受助学生,向所有有社会责任感的爱心人士表示最衷心的祝福,祝你们的事业蒸蒸日上,祝你们的家庭和和美美!愿我们的祖国处处充满爱的正能量!

谢谢!

关爱保护留守儿童晚会最新讲话稿5各位领导、爱心人士、老师、同学们:

大家好!

明天就是元旦佳节了,又是崭新的一年。今天我们在这里举行“情暖寒冬志愿同行”关爱留守儿童活动启动仪式,就是希望所有的孩子都能度过一个温暖的新年!

首先我代表团镇委所有的青年干部向大家表示祝福,提前祝愿大家节日快乐、学习进步、身体健康;向为儿童们的健康成长辛勤付出的园丁们表示衷心的感谢,谢谢你们无私的奉献;向社会各界关心和支持儿童成长的单位、企业、社会志愿者团体和爱心人士们致以最亲切的问候,谢谢你们慷慨的爱心!

少年是祖国的花朵,是祖国未来的建设者,是中国特色社会主义接-班人,关心少年儿童,就是对祖国的关心,对少年儿童负责,就是对党和国家的未来负责。在城镇化进程建设中,农村出现了一大批父母在外地务工的留守儿童,他们的父母为推进我国城镇化建设做出了巨大的贡献,他们没有父母的陪伴,缺失了父母的关爱,也更需要我们的政府、企业和社会各界人士带给他们帮助和温暖。

关爱留守儿童,不是一时之计,而是一项长期的事业,需要政府和社会各界共同努力。希望通过此次活动,能够集中全社会的各方力量,共同关爱留守儿童,在生活上、精神上、学习上给予他们关怀和帮助,让他们在“社会大家庭”的帮助下成为社会的栋梁之才。同时,希望此次活动能够激发更多有识之士加入到关注扶助留守儿童和贫困学生的队伍中来,为社会文明和-谐做出更多的奉献。

在此,我也希望我们的同学们能够勤奋学习、刻苦钻研,把党和政府的关怀、社会各界的关爱,转化为学习的动力,以乐观向上的精神迎接学习、生活中的各种困难和挑战,用学习充实自我,用知识成就人生,用行动回报社会。

同学们,你们是祖国的未来,民族的希望,你们肩负着振兴中华的重担,希望你们克服种种困难,培养高尚的情操,树立远大的志向,自尊、自信、自立、自强做合格的小公民;在学校努力学习,奋发向上,学习好各门功课,奠定个人成长的基础,增强为社会服务的本领;在家里孝敬长辈,加强锻炼,做一些力所能及的家务劳动,做一个不让父母担心的好孩子。今天我们准备了一点爱心物资,送给你们,这些物资凝聚着党和政府以及社会各界爱心人士对大家的关心和鼓励。虽然你们的父母远在他乡,但是你们有爷爷奶奶的疼爱,老师的关爱,还有千千万万爱心人士和志愿者们与你同在,你们的成长不会孤单。

这里,再一次向为本次活动提供大力捐助的社会各界人士表示衷心的感谢!众人拾柴火焰高。相信在社会各界的大力支持和共同努力下,关爱留守儿童活动将会深入持久的开展下去,会有更多的留守儿童和困难家庭子女在爱心助学行动中完成学业、健康成长、走向社会。

寒假生活即将开始,春节日渐临近。最后,祝各位老师身体健康、幸福美满!祝各位同学寒假愉快,学业进步!

留守儿童发言稿范文第3篇

尊敬的老师们,亲爱的同学们:

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在这个阳光灿烂,绿叶葱茏,鲜花盛开的美丽季节里,我们迎来了属于我们的节日——六一国际儿童节。这是所有少年儿童的节日,也应当是我们所有儿童教育工作者的节日。为了庆祝这个节日,今天我们热烈而隆重地举行校园文化艺术节,我们用歌声与微笑,用诗歌与舞蹈来表达我们的喜悦之情,来叙说我们的成长和进步,来汇报我们的成绩与收获。

范文是指写作的模板,比如:工作总结、个人总结、演讲稿、发言稿、简历模板、入党申请书,等等。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考.

今天,我们所有的老师和同学都欢天喜地,热情洋溢。因为今天是一个见证成长的好日子。一批小朋友从今天开始将正式佩戴红领巾,成为一名真正的少先队员。今天还是一个展示自我的好日子。来自四所小学的同学们会聚一堂将一起分享我们自己烹制的文艺的大餐。同时,今天还是一个寄予希望,激励未来的好日子。有一大批优秀的留守儿童、优秀少先队员和学习上的姣姣者将会为自己过去一年的表现获得称赞,迎得掌声。

所以,让我们一起为了今天这个美好的日子到来,热烈鼓掌!

今天的活动有两大议程:一是表彰会;二是文艺汇演。首先,我们开始第一项议程,由我主持。

1、校长给大家致辞。

2、为“十佳”留守儿童,“十佳”少先队员,读书心得获奖者颁奖。

“十佳”留守儿童:

“十佳”少先队员:

“我最喜爱的一本书”读书心得获奖者:

一等奖:

发展中国经济,发展中国互联网事业,提高中国人民生活水平,为社会服务,为人民服务

(共10人)

二等奖:

(共10人)

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三等奖:

留守儿童发言稿范文第4篇

关于慈善演讲稿最新范文   尊敬的各位领导,各位来宾,亲爱的老师、同学们:大家上午好!

  在这美好的日子里,春蕾驾校爱心人士,带着对我校学生的无限关爱,为我们楚村中心小学家庭困难的学生慷慨捐赠,在此,我谨代表全体师生,向各位远到而来的领导、来宾表示热烈的欢迎和最真诚的感谢!在座各位领导的善举,不仅是对我校贫困学生的拳拳关爱,更是对我们学校教育工作的关心、支持和鼓舞。

  近几年,我们学校在郏峰校长的正确领导下,各项工作稳步提高。但学校仍有一些单亲或家庭贫困的孩子在艰难的求学。今天春蕾驾校的爱心之举,给我们全校师生带来了莫大的鼓舞。我们学校也决不辜负春蕾驾校的殷切希望,在以后的工作中把各级领导的这一份关爱付诸为行动,励精图治,严谨办学,把我校办成一所社会满意、领导满意、家长满意的学校。

  同时,我也想对接受资助的同学们提几点要求:1、铭记春蕾驾校各位领导的深情关爱和热情帮助;2、要努力学习,刻苦钻研,练好本领,为将来成为社会的栋梁之材奠定基础;3、要懂得感恩,要把滴水之恩化作自强不息、奋发学习的动力,化作克服困难、知难而进的勇气,希望你们,在自己有能力的一天,能积极回报社会,把爱心的接力棒传递下去。

  最后,我想说的是,授人玫瑰,手留余香;奉献爱心,收获希望。衷心祝愿各位领导,各位来宾身体健康,工作顺利,万事如意,好人一生平安! 谢谢大家!

  关于慈善演讲稿最新范文

  现在,让我们用记忆,一起来回想一张照片。它色调以黑色和灰色为主,主角是一名正在课桌前温习小女孩。在女孩整齐流海下,有一双特别吸引人大眼睛——明亮、聪慧。胶片将画面定格在了女孩与镜头凝视瞬间,她眼神纯净不含杂念,却让看过人难以遗忘——这就是希望工程一张真实宣传照。1991年,中国青年报记者解海龙,在安徽省一个偏僻乡镇小学里偶然捕捉到女孩眼神,然,从此,这张简约却不简单照片就与希望工程事业紧密地联系在了一起。

  曾经,“失学儿童”是我们每个关心儿童成长问题人痛处,但“希望工程”诞生和发展,给他们带来了筑梦空间和圆梦机会。可是,面对纷繁复杂社会,许多比“失学儿童”更严峻问题正一点一点地浮现在人们眼前。

  近几年,有一个词儿,在社会各个阶层里广泛流传着,它描述,是那些被外出务工父母留在农村孩子。正是根据这样现象,这些孩子被统称为“留守儿童”。据调查显示,我国有1.2亿农民常年在城市务工经商,产生了近20xx万留守儿童,其中14岁以下占86.5%。这种现像不得不引起我们关注。

  去年春节期间,有12名留守儿童在某新闻媒体帮助下,从全国各地来到乌鲁木齐,和分离了许多年爸爸妈妈见了面,吃上了一顿久违团圆饭。只是,当孩子面对这么长时间以来父母第一次拥抱,竟然显得有些淡漠和被动。同样,这顿看似平常团圆饭,也因为时间痕迹,夹杂着百般滋味。

  一名四川孩子对记者说,在得知自己能够去新疆见到分开了8年父母时候,心里很激动,但是又有点胆怯。在见到父母那一刻,竟然还有点儿不知所措感觉。这些,我们都能够理解。父母给孩子感觉,本来应该很近,可是在没有父母陪伴8年里,仿佛是显得那么远。

  河南驻马店小王博说,每每当他看见同学和爸爸妈妈走在一起时候,心头时常会不由自主地酸上好一阵子。“我想有个家”,小王博曾这样不止一次地在心底呼喊。他说,虽然爸爸妈妈会给他寄来钱、和衣服,但他总觉得自己像个没人要娃……

  家是什么?在这些留守儿童眼中,家,不只是户口本;家,不只是房子。家——只要有爸爸妈妈陪伴地方,就是家!

  偶尔,我也会到农村去。那里不乏留守儿童身影,在当地人眼中,留守儿童比不上那些有母亲时时带着孩子漂亮,也不如那些在父亲督促下练习写字孩子可爱。也许,当留守儿童在为捍卫自己尊严和别人打骂时候,还会有过路人指着他们说,“瞧,这都是些没人管野孩子”。这样一句话,足以刺伤一颗小小心灵。夜幕下留守儿童,避开了喧闹人群他们,唯有对这漫天星空诉说满腔委屈。

  在今天繁忙社会里,我们应该尝试着放慢脚步,会看出我们身边留守儿童脆弱和无助,如果能在伤害来临之前帮助他们,至少,会带给他们一些依靠。不计较得失,因为我是一名志愿者;不在乎小小付出,因为我代表阳光洒下温暖。其实,假如每一个人在生活里都做一个有心人,就会发现社会会因为你存在,变得流光溢彩。

  生命中,有一种距离,我们渴望出发,那是梦与梦距离;有一种距离,我们渴望抵达,是爱与爱距离;有一种距离,我们渴望拉近,是心与心距离!让我们向留守儿童伸出双手,用我们自己方式给他们带去光和热,用多一点点爱去开启那些紧闭心扉,用多一点点行动牵着他们快乐成长!

  爱心牵手,共享阳光。亲爱朋友,如果你在行走途中看到留守儿童身影,请不要只是从他们身边淡漠地走过,试着给他们一个微笑、一声问候,只要点亮了孩子心中昏暗那盏灯,心温度,会把希望点燃;爱光芒,会把奇迹创造!

  关于慈善演讲稿最新范文

  敬爱的爱心叔叔和各位领导、亲爱的同伴们:

  大家好!我受伊春团市委委托代表所有“希望工程圆梦行动”爱心人士捐助学生代表发言。我是中国人民大学20xx级的学生都田秀佳。今天,我们十分荣幸地再一次相聚这里,接受爱心叔叔给予的“希望工程圆梦行动”爱心捐款。这样一笔捐款如及时雨般,帮我们打开了大学之门,消除了我们上学的后顾之忧,也让我们爸爸妈妈的眉头舒展开来。我在此代表全体接受此项捐款的同伴以及我们的爸爸妈妈再一次向爱心叔叔、向伊春团市委说一声谢谢了,我们会永远记住你们的善举,并将此化为前进路上的动力。

  在去年的这个时候,由于爱心叔叔的再一次帮助和团市委的努力工作,我们的队伍又加入了18名同样优秀的但面临家庭困境的学子们,我想告诉你们加入这个团队是何其的幸运,因为这里有着真切的关心和暖暖的关爱。我也是很荣幸能够代表这个大团队向团市委和爱心叔叔表达自己的感恩之心并汇报我们的学习生活情况。回望过去一年,我都想为我的同伴们喝彩,身在不同的城市、有着不同经历的我们,用自己的方式,尽全力书写不同的精彩来让这份爱心焕发光彩。

  怀这感恩之心,我们积极参加实践活动,将凝结在自身的爱心传递到更多的地方,为此有人成为了大运会的志愿者,有人远赴偏远山村支教,有人参加公益项目走入农村家庭,有人组织同学去敬老院等地做义工,有人热衷于环保等公益事业,有人担任学校里的学生干部。怀着感恩之心,我们积极参加勤工助学项目,努力用自己的双手帮父母解忧来自立自强,为此有人在假期留校做家教,有人参与学校组织的公益岗,有人去相关公司实习。怀这感恩之心,我们努力学习热心参加学术调研项目,珍惜得来不易的上大学机会,丰富自己的专业知识,为此有人参加了全国“挑战杯”大学生创新实验计划,有人阅读大量相关专业的书籍,有人积极参与老师的项目。

  在不断地努力和自我超越的过程中,我们不仅收获了知识、经验,更加收获了浓厚的责任和义务意识。不论是家庭的经历还是因此而受到更多人关心和爱护的经历,都让我们知道世界不是一个人与一个人组成的,而是一个团体和一个团体组成的,我们都是某个团体中的一员,我们因此得到团体内成员的关爱和帮助,我们也要为这个团体而努力、奉献。这个团体可以是班级,可以是学校,可以是家乡。我们这群人就是因为家乡——伊春这个大团体而相聚在此,不论是团市委的热心奔走——记得两年前团市委工作人员一次次焦急的电话和热心敦促,还是爱心叔叔的无私供给——从10名到28名的队伍成长,都实在地告诉我们“家乡人”这个词的分量。我们为拥有这样的家乡人而感到幸运和自豪,也一直鞭策自己成为同样优秀的人!同时,我们坚信爱的传递之链是最坚实的力量,团市委和爱心叔叔把爱心之火炬传递给了我们,我们会努力使自己变强变大将这个火炬传递的更远更稳,让爱之火照亮更多的地方。

留守儿童发言稿范文第5篇

关键词:留守儿童;爱心;帮助;对策

一、农村留守儿童生活现状

农村留守儿童学习状况:缺乏家庭教育支持

大部分孩子的成绩都处于中档水平,平时学习用功程度只是基于完成老师布置的作业,课后很少有重新复习的。平时遇到一些学习上的困难时,如果自己上面有哥哥姐姐的还好可以辅导,如果没有的话,就无法解决。

当我们问及他们现在对目前的学习状况满意的时候,他们表示比较满意。他们住在农村,很少接触到外界的新鲜的科技潮流,对于一些时事热点也知之甚少,逐渐地他们就变得安于现状,认为这样生活地也挺好。这样的学习状态会使他们所学的知识无法跟上时代的节奏,在起跑线上就输给了城区里的孩子们。同时孩子们希望自己有更好的学习环境,可以有更多的学习资料,以及能够得到更多的辅导指点,但是由于种种制约,使孩子们的愿望不能达成,以至孩子们的学习状况不能得到进一步的提高。

二、解决农村留守儿童问题的对策

1.全社会要以爱相待

我们要多一些关爱和鼓励,唤醒他们幼小的自尊,磨练出他们的意志。抓住闪光点,增强其自信心。每一个留守学生的具体情况都不一样,我们所需要进行的安全方面、生活方面的、行为养成方面的教育也应该因人而异,不应一概而论。我们希望我们的社会、学校、家庭能多给留守儿童一些特别的关爱,特别是留守儿童中的后进生,和那写孤独,自卑的留守孩子们,思想工作不容忽视。让我们用爱心引导他们自主、自强、勤奋学习,让他们与同龄人一同感受阳光下的温暖,心怀感恩,健康成长,和谐发展。关爱留守儿童,从我们每一个人做起。多一些亲切的问候,让他们感到自己不曾被吐界遗弃,让他们感受到他们的努力有人关注着;多一些帮助,可以是经济方面的也可以是学业,心理方面的。让他们感到温暖,让他们感受到自己不再是孤身奋战,有那么关爱他们的人得他们有更大的勇气去面对挫折。

2.成立更多帮助留守儿童的爱心团体

众人拾柴才火焰高。仅仅一个人,几十个人的努力是不够的,我们应该团结在一起凝聚成一股不可抵挡的力量深入内因,真正解决这些留守儿童的问题。我们可以根据基地的留守儿童的人数比较有针对性地派相关有经验的志愿者――辅导和相关心理纾解。譬如以结对的形式。我们可以号召更多的人来参与这些有意义的志愿者活动中来,可以让他们进行爱心捐助,也可以是身体力行的亲身参与等等形式让他们了解到社会还存在这个特殊群体急需要他们的爱心和帮助。譬如我们可以建一些农民子弟的学校,赋予孩子在父母身边接受学校教育的权利,享受所在地学生就读的待遇,让农民工子女能在地域上灵活入学,以受到更好的、更方便的教育。

3.学校应成为联系留守儿童家庭的主体

教育学生是一个艰苦而细致的工作,特别是这样的“留守儿童”,由于缺少正常的家庭教育,行为习惯办而更容易产生反复,这就需要教师做到紧密联系这些留守儿童的家庭,拥有更大的耐心,投入更多的热情。对于沉默寡言型的学生,大多是寄养在亲戚家中或从小就是家中老人看管,缺少与他人交流的机会,上课回答问题胆小,不敢举手发言,针对这一情况,教师就经常请班上活泼开朗的同学跟他一起玩,并利用每周班会活动时间,开展活动,让他多与同学交流,在课堂上经常鼓励他,我也经常与他交流,这样他就慢慢学会与同学交流。对于过渡活泼型的学生,教师硬挨有意识安排他们为集体作力所能及的事,帮助他人,让他在帮助中体会快乐,改掉了“以我为中心”的坏习惯;对于无拘无束型学生,这类学生大多缺乏组织纪律性,无组织无纪律,针对这类学生,教师应该“抓住”他们犯错的机会,进行当面全班性批评、教育,课后进行个别交流,告诉他们,只有学习上、纪律上进步了,就会受到同学的尊重,并选他们当纪律委员,用以约求自己的不良行为。总之,主动与留守儿童经常性地进行交流,倾听孩子诉说,争取更多的机会与这些留守儿童的父母进行交流和沟通,及时反馈这些留守儿童在学校的学习、生活和性格等方面情况,并督促留守儿童的父母应尽最大可能加强与孩子的联系和沟通,要求他们经常与自己的孩子通电话,了解孩子在学校的学习、生活和性格等方面情况。以使学校内外对留守儿童的影响产生合力,尽量减少由于“留守”而给孩子带来的不利影响。

三、结束语

当前,如何妥善解决留守儿童问题已经成为社会各界关注的焦点。社会各界对农村留守儿童问题的关注和良好愿望,将给问题的解决带来希望,但要从根本上解决问题需要各级政府和相关部门的努力,也需要一个较长的过程。

参考文献:

[1]http://baike.省略/View/109106,htm陈恩根,农村留守儿童的教育与管理[D]南昌:江西师范大学硕士学位论文。2007

[2]范先佐,进城务工农民子女的教育公平与制度保障[J]河北师范大学学报(教育科学版),2007,(1)

[3]全国妇联:《全国农村留守儿童状况研究报告》,2008

[4]梁平:《西部科教论坛》来源:第12期供稿文,2009-2-16