引导礼仪
引导礼仪范文第1篇
赛场布置：
7：00前所需设施布置完毕，并投入使用
1、两个拱门（十八米双龙门一个；十八米彩虹门一个）加横幅
2、两个空飘气球加条幅
3、会馆正门前横幅一个：上书“2005首届大连‘同仁堂——BOSS
杯’高尔夫联赛”
4、气球编织（10米）
5、看板：发球区(钢架)大板一块3米*6米
球道看板小板六块3米*4米
两块3米*4.3米
室内签到处（740线）小板一块2米*3米
6、道旗（160面）:上书“BOSS高尔夫”,“同仁堂大连国医馆”
7、音响：两个音箱及全套设备
8、礼仪小姐：6人
佩带绶带：分别上书“BOSS高尔夫”、“同仁堂大连国医馆”
9、专业摄影师：2人
10、富丽华酒店现场布置：舞台背板喷绘（740线）及酒店外横幅喷绘各一块,当日晚宴开始前安装完毕
赛事流程：
7：00—7：20主持人到位
礼仪小姐对来宾做指引、解答工作；配合BOSS人员等
摄影师集中于10号发球台
7：20—7：40礼仪小姐引导所有参赛选手到10号发球台集合
7：40—7：45主持人宣布开球仪式正式开始，介绍赛事，串词(见附页)
7：45—7：50主持人邀请四位嘉宾进入发球区，宣布、、、
嘉宾为本次比赛开球
7：50—8：00主持人宣布开球仪式结束，请各组选手到各自发球道准备比赛
8：00—12：30张惠与礼仪小姐分别引导选手到、、、号球道，途中发放水果和食品（礼仪小姐的绶带上分别悬挂号牌）
10：20—13：00礼仪小姐引导选手就餐
12：20—16：30礼仪小姐引导选手交成绩表到记分处、到收银台结帐
选手离开现场时，通知选手17：30到富丽华酒店参加颁奖仪式（有纪念品）
礼仪公司人员赶赴富丽华酒店，途中便餐
富丽华酒店颁奖晚宴流程：
17：30前礼仪小姐站位酒店门前2位，宴会厅门前2位，
宴会厅内两位
17：30—18：30大屏幕播放比赛现场录像，礼仪小姐为选手赠送保健品
背景音乐，主持人介绍同仁堂国医馆的十位中国名医
由名医向先到的来宾和选手介绍保健御品
等待仪式开始
18：30—18：38主持人宣布颁奖晚宴开始,介绍嘉宾
请主办单位同仁堂领导讲话，BOSS高尔夫领导
讲话，请四大名医之一讲话
主持人介绍本次赛事设定的奖项：
“最近洞”奖两名、“最远距离”奖两名、“净杆奖”六名、
“总杆奖”六名、“职业总杆冠军奖”一名，“总杆鼓励奖”
19名、“幸运奖”36名，在晚宴的最后将会产生“特别幸运
大奖”一名
18：38—18：42颁奖开始：
1、主持人介绍“最近洞奖”奖品是由BOSS高尔夫提供的PING推杆一支，价值1500元
2、邀请嘉宾上台揭晓“最近洞奖”两名
3、礼仪小姐持托盘（奖卡放入信封置于托盘上）
4、请嘉宾打开信封公布“最近洞奖”得主姓名
5、主持人邀请得主上台领奖
6、礼仪小姐将奖品递给嘉宾
7、主持人请嘉宾为得主颁奖，嘉宾与得主合影
8、礼仪小姐请嘉宾归位，获奖者留步
9、请获奖者每人抽取幸运奖一名，礼仪小姐展示幸运球
10、礼仪小姐将奖品递给两位“最近洞奖”得主为两位“幸运奖”得主颁奖
11、礼仪小姐引导各位归位
18：42—18：461、主持人介绍“最远距离奖”奖品是由BOSS高尔夫提供
的TITLEIST983E发球木一支，价值3800元
2、邀请嘉宾上台揭晓“最远距离奖”两名
3、礼仪小姐持托盘（奖卡放入信封置于托盘上）
4、请嘉宾打开信封公布“最远距离奖”得主姓名
5、主持人邀请得主上台领奖
6、礼仪小姐将奖品递给嘉宾
7、主持人请嘉宾为得主颁奖，嘉宾与得主合影
8、礼仪小姐请嘉宾归位，获奖者留步
9、请获奖者每人抽取幸运奖一名，礼仪小姐展示幸运球
10、礼仪小姐将奖品递给两位“最远距离奖”得主为两位“幸运奖”得主颁奖
11、礼仪小姐引导各位归位
18：46—18：501、主持人介绍“净杆奖”第1—6名奖品是由同仁堂大连国
医馆提供的精装“同仁堂”名贵御品一套及精美奖杯一
个，价值元
2、邀请嘉宾上台揭晓“净杆奖”第6、5、4名
3、礼仪小姐持托盘（奖卡放入信封置于托盘上）
4、请嘉宾打开信封公布“净杆奖”第6、5、4名得主姓名
5、主持人邀请得主上台领奖
6、礼仪小姐将奖品递给嘉宾
7、主持人请嘉宾为得主颁奖，嘉宾与得主合影
8、礼仪小姐请嘉宾归位，获奖者留步
9、请获奖者每人抽取幸运奖一名，礼仪小姐展示幸运球
10、礼仪小姐将奖品递给三位“净杆奖”得主为三位“幸运奖”得主颁奖
11、礼仪小姐引导各位归位
18：50—18：541、邀请嘉宾上台揭晓“净杆奖”第3、2名
2、礼仪小姐持托盘（奖卡放入信封置于托盘上）
3、请嘉宾打开信封公布“净杆奖”第3、2名得主姓名
4、主持人邀请得主上台领奖
5、礼仪小姐将奖品递给嘉宾
6、主持人请嘉宾为得主颁奖，嘉宾与得主合影
7、礼仪小姐请嘉宾归位，获奖者留步
8、请获奖者每人抽取幸运奖一名，礼仪小姐展示幸运球
9、礼仪小姐将奖品递给两位“净杆奖”得主为两位“幸运奖”得主颁奖
10、礼仪小姐引导各位归位
18：54—18：581、邀请嘉宾上台揭晓“净杆奖”第一名
2、礼仪小姐持托盘（奖卡放入信封置于托盘上）
3、请嘉宾打开信封公布“净杆奖”第一名得主姓名
4、主持人邀请得主上台领奖
5、礼仪小姐将奖品递给嘉宾
6、主持人请嘉宾为得主颁奖，嘉宾与得主合影
7、礼仪小姐请嘉宾归位，获奖者留步
8、请获奖者抽取幸运奖一，礼仪小姐展示幸运球
9、礼仪小姐将奖品递给“净杆奖”第一名得主为“幸运奖”得主颁奖
10、礼仪小姐引导各位归位
19：58—19：021、主持人介绍“总杆奖”第1—6名奖品是由同仁堂大连国医馆提供的精装“同仁堂”名贵御品一套及精美奖杯一个，价值元
2、邀请嘉宾上台揭晓“总杆奖”第6、5、4名
3、礼仪小姐持托盘（奖卡放入信封置于托盘上）
4、请嘉宾打开信封公布“总杆奖”第6、5、4名得主姓名
5、主持人邀请得主上台领奖
6、礼仪小姐将奖品递给嘉宾
7、主持人请嘉宾为得主颁奖，嘉宾与得主合影
8、礼仪小姐请嘉宾归位，获奖者留步
9、请获奖者每人抽取幸运奖一名，礼仪小姐展示幸运球
10、礼仪小姐将奖品递给“总杆奖”第6、5、4名得主为三位“幸运奖”得主颁奖
11、礼仪小姐引导各位归位
19：02—19：061、邀请嘉宾上台揭晓“总杆奖”第3、2名
2、礼仪小姐持托盘（奖卡放入信封置于托盘上）
3、请嘉宾打开信封公布“总杆奖”第3、2名得主姓名
4、主持人邀请得主上台领奖
5、礼仪小姐将奖品递给嘉宾
6、主持人请嘉宾为得主颁奖，嘉宾与得主合影
7、礼仪小姐请嘉宾回位，获奖者留步
8、请获奖者每人抽取幸运奖一名，礼仪小姐展示幸运球
9、礼仪小姐将奖品递给“总杆奖”第3、2名得主为两位“幸运奖”得主颁奖
10、礼仪小姐引导各位归位
19：06—19：101、邀请嘉宾上台揭晓“总杆奖”第一名
2、礼仪小姐持托盘（奖卡放入信封置于托盘上）
3、请嘉宾打开信封公布“总杆奖”第一名得主姓名
4、主持人邀请得主上台领奖
5、礼仪小姐将奖品递给嘉宾
6、主持人请嘉宾为得主颁奖，嘉宾与得主合影
7、礼仪小姐请嘉宾回位，获奖者留步
8、请获奖者抽取幸运奖一名，礼仪小姐展示幸运球
9、礼仪小姐将奖品递给“总杆奖”第一名得主为一位“幸运奖”得主颁奖
10、礼仪小姐引导各位归位
19：10—19：141、主持人介绍“职业总杆冠军奖”奖品是由同仁堂大连国医馆提供的精装“同仁堂”名贵御品一套价值4500元
2、邀请嘉宾上台揭晓“职业总杆冠军奖”
3、礼仪小姐持托盘（奖卡放入信封置于托盘上）
4、请嘉宾打开信封公布“职业总杆冠军奖”得主姓名
5、主持人邀请得主上台领奖
6、礼仪小姐将奖品递给嘉宾
7、主持人请嘉宾为得主颁奖，嘉宾与得主合影
8、礼仪小姐请嘉宾归位，获奖者留步
9、请获奖者抽取幸运奖一名，礼仪小姐展示幸运球
10、礼仪小姐将奖品递给“职业总杆冠军奖”得主为“幸运奖”得主颁奖
11、礼仪小姐引导各位归位
19：14—19：18主持人为鼓励从事高尔夫运动的初学者，特设总杆鼓励奖.介
绍该奖项设定办法
宣布开始颁发总杆鼓励奖.
有请BOSS高尔夫用品超市总经理张惠小姐为总杆鼓
励奖得主颁奖
1、主持人介绍第7名奖品为MIZUNOMP001（8.5度）发
球木一支价值4500元
2、主持人公布获奖者姓名
3、礼仪小姐将奖品递给颁奖人张惠为第7名得主颁奖
4、请获奖者抽取幸运奖一名，礼仪小姐展示幸运球
5、礼仪小姐将奖品递给第7名得主为“幸运奖”得主颁奖
6、礼仪小姐引导各位归位
19：18—19：221、主持人介绍第11名奖品为马基高品牌品牌套杆一套价值7800元
2、主持人公布获奖者姓名
3、礼仪小姐将奖品递给颁奖人张惠为第11名得主颁奖
4、请获奖者抽取幸运奖一名，礼仪小姐展示幸运球
5、礼仪小姐将奖品递给第11名得主为“幸运奖”得主颁奖
6、礼仪小姐引导各位归位
19：22—19：261、主持人介绍第22名奖品为COBRA440发球木一支价值3300元
2、主持人公布获奖者姓名
3、礼仪小姐将奖品递给颁奖人张惠为第22名得主颁奖
4、请获奖者抽取幸运奖一名，礼仪小姐展示幸运球
5、礼仪小姐将奖品递给第22名得主为“幸运奖”得主颁奖
6、礼仪小姐引导各位归位
19：26—19：301、主持人介绍第33名奖品为TITLEIST980F球道木一支价值2800元
2、主持人公布获奖者姓名
3、礼仪小姐将奖品递给颁奖人张惠为第33名得主颁奖
4、请获奖者抽取幸运奖一名，礼仪小姐展示幸运球
5、礼仪小姐将奖品递给第33名得主为“幸运奖”得主颁奖
6、礼仪小姐引导各位归位
19：30—19：341、主持人介绍第44名奖品为TAYLORMADE品牌球包一个价值1800元
2、主持人公布获奖者姓名
3、礼仪小姐将奖品递给颁奖人张惠为第44名得主颁奖
4、请获奖者抽取幸运奖一名，礼仪小姐展示幸运球
5、礼仪小姐将奖品递给第44名得主为“幸运奖”得主颁奖
6、礼仪小姐引导各位归位
19：34—19：381、主持人介绍第55名奖品为TITEIST980F球道木一支价值2800元
2、主持人公布获奖者姓名
3、礼仪小姐将奖品递给颁奖人张惠为第55名得主颁奖
4、请获奖者抽取幸运奖一名，礼仪小姐展示幸运球
5、礼仪小姐将奖品递给第55名得主为“幸运奖”得主颁奖
6、礼仪小姐引导各位归位
19：38—19：421、主持人介绍第66名奖品为TITELEIST品牌球包一个价值2500元
2、主持人公布获奖者姓名
3、礼仪小姐将奖品递给颁奖人张惠为第66名得主颁奖
4、请获奖者抽取幸运奖一名，礼仪小姐展示幸运球
5、礼仪小姐将奖品递给第66名得主为“幸运奖”得主颁奖
6、礼仪小姐引导各位归位
19：42—19：461、主持人介绍第77名奖品为V—STEEL品牌7号球道木一支价值2500元
2、主持人公布获奖者姓名
3、礼仪小姐将奖品递给颁奖人张惠为第77名得主颁奖
4、请获奖者抽取幸运奖一名，礼仪小姐展示幸运球
5、礼仪小姐将奖品递给第77名得主为“幸运奖”得主颁奖
6、礼仪小姐引导各位归位
19：46—19：501、主持人介绍第88名奖品为TITELEIST品牌铁杆组一套价值7800元
2、主持人公布获奖者姓名
3、礼仪小姐将奖品递给颁奖人张惠为第88名得主颁奖
4、请获奖者抽取幸运奖一名，礼仪小姐展示幸运球
5、礼仪小姐将奖品递给第88名得主为“幸运奖”得主颁奖
6、礼仪小姐引导各位归位
19：50—19：541、主持人介绍第99名奖品为TAYLORMADE860品牌发球木一支价值3200元
2、主持人公布获奖者姓名
3、礼仪小姐将奖品递给颁奖人张惠为第99名得主颁奖
4、请获奖者抽取幸运奖一名，礼仪小姐展示幸运球
5、礼仪小姐将奖品递给第99名得主为“幸运奖”得主颁奖
6、礼仪小姐引导各位归位
19：54—19：581、主持人介绍第101名奖品为PROFEEL品牌套杆一套价值5800元
2、主持人公布获奖者姓名
3、礼仪小姐将奖品递给颁奖人张惠为第101名得主颁奖
4、请获奖者抽取幸运奖一名，礼仪小姐展示幸运球
5、礼仪小姐将奖品递给第101名得主为“幸运奖”得主颁奖
6、礼仪小姐引导各位归位
19：58—20：021、主持人介绍第111名奖品为TITELEIST[品牌发球包一个价值2500元
2、主持人公布获奖者姓名
3、礼仪小姐将奖品递给颁奖人张惠为第111名得主颁奖
4、请获奖者抽取幸运奖一名，礼仪小姐展示幸运球
5、礼仪小姐将奖品递给第111名得主为“幸运奖”得主颁奖
6、礼仪小姐引导各位归位
20：02—20：061、主持人介绍第122名奖品为PROFEEL品牌套杆一套价值5800元
2、主持人公布获奖者姓名
3、礼仪小姐将奖品递给颁奖人张惠为第122名得主颁奖
4、请获奖者抽取幸运奖一名，礼仪小姐展示幸运球
5、礼仪小姐将奖品递给第122名得主为“幸运奖”得主颁奖
6、礼仪小姐引导各位归位
20：06—20：101、主持人介绍第133名奖品为V—STEEL品牌7号球道木一支价值2500元
2、主持人公布获奖者姓名
3、礼仪小姐将奖品递给颁奖人张惠为第133名得主颁奖
4、请获奖者抽取幸运奖一名，礼仪小姐展示幸运球
5、礼仪小姐将奖品递给第133名得主为“幸运奖”得主颁奖
6、礼仪小姐引导各位归位
20：10—20：141、主持人介绍第144名奖品为WILSION品牌套杆一套价值6800元
2、主持人公布获奖者姓名
3、礼仪小姐将奖品递给颁奖人张惠为第144名得主颁奖
4、请获奖者抽取幸运奖一名，礼仪小姐展示幸运球
5、礼仪小姐将奖品递给第144名得主为“幸运奖”得主颁奖
6、礼仪小姐引导各位归位
20：14—20：181、主持人介绍第155名奖品为PROFEEL品牌套杆一套价值5800元
2、主持人公布获奖者姓名
3、礼仪小姐将奖品递给颁奖人张惠为第155名得主颁奖
4、请获奖者抽取幸运奖一名，礼仪小姐展示幸运球
5、礼仪小姐将奖品递给第155名得主为“幸运奖”得主颁奖
6、礼仪小姐引导各位归位
20：18—20：221、主持人介绍第166名奖品为TAYLORMADE品牌球包一个价值1800元
2、主持人公布获奖者姓名
3、礼仪小姐将奖品递给颁奖人张惠为第166名得主颁奖
4、请获奖者抽取幸运奖一名，礼仪小姐展示幸运球
5、礼仪小姐将奖品递给第166名得主为“幸运奖”得主颁奖
6、礼仪小姐引导各位归位
20：22—20：261、主持人介绍第177名奖品为PING品牌衣物包一个价值1300元
2、主持人公布获奖者姓名
3、礼仪小姐将奖品递给颁奖人张惠为第177名得主颁奖
4、请获奖者抽取幸运奖一名，礼仪小姐展示幸运球
5、礼仪小姐将奖品递给第177名得主为“幸运奖”得主颁奖
6、礼仪小姐引导各位归位
20：26—20：301、主持人介绍第188名奖品为PROFEEL品牌套杆一套价值5800元
2、主持人公布获奖者姓名
3、礼仪小姐将奖品递给颁奖人张惠为第188名得主颁奖
4、请获奖者抽取幸运奖一名，礼仪小姐展示幸运球
5、礼仪小姐将奖品递给第188名得主为“幸运奖”得主颁奖
6、礼仪小姐引导各位归位
20：30—20：361、主持人渲染幸运大奖，介绍奖品为TITELEIST704.CB铁杆组一套加TITELEIST品牌球包一个价值10300元
2、主持人邀请嘉宾揭晓
3、嘉宾做简短讲话
4、嘉宾到抽奖箱前抽奖，礼仪小姐分置两侧
5、嘉宾抽取并公布（释放烟雾）
6、礼仪小姐展示幸运球
7、主持人邀请幸运大奖获得者
8、嘉宾颁奖（释放礼宾花及烟雾）
9、礼仪小姐引导各位归位
20：36—20：40主持人宣布颁奖仪式结束,背景音乐起
21：00礼仪工作人员离开现场
注：嘉宾9位,幸运奖36位,鼓励奖19位.
作者声明本文仅供文秘部落会员使用如果您是从其他盗版网站下载本文将视为侵权
主持流程
早7：40时赛事开球仪式：
宣布赛事开始
主持人自我介绍(代表大连宇悦庆典策划有限公司)并祝贺赛事
宣布本次赛事主办单位为：同仁堂大连国医馆、BOSS高尔夫管理服务有限公司
介绍赛事——赛事规模庞大，奖品居多，尤其特设HOLEINONE奖，开创大连又一新河
邀请嘉宾为本次赛事开球(三位)
7：50宣布仪式结束，加贺语,提示选手们17:30分到富丽华酒店参加颁奖仪式,比赛开始,选手分道.
颁奖仪式(晚宴)：
17：30（仪式前）介绍同仁堂国医馆特邀的十位中国名医,宣布由名医介绍保健品
18:30仪式及晚宴开始：
宣布颁奖仪式开始
介绍嘉宾
介绍主办单位同仁堂国医馆
邀请同仁堂国医管领导讲话
介绍主办单位BOSS高尔夫管理服务有限公司，介绍BOSS高尔夫董事长王述斌先生在高尔夫界的地位
邀请BOSS高尔夫领导讲话
邀请名医讲话
宣读奖项
引导礼仪范文第2篇
关键词：文明礼仪;幼儿教育;游戏活动
幼儿时期是养成良好的文明礼仪行为习惯的重要时期，根据幼儿身心发展特点，以游戏活动为载体渗透文明礼仪是幼儿文明礼仪教育的有效手段。在游戏活动中首先从教师提示入手，接着引导幼儿参与实践，最后进行反思。在这个过程中，游戏活动是载体，文明礼仪的渗透的目的。
一、教师对文明礼仪在幼儿游戏活动的引导
（一）引出礼仪话题，渗透礼仪行为
根据不同的游戏类型，教师在设计礼仪话题的时候注意将文明礼仪与不同的游戏结合起来。在游戏前，教师通过与幼儿的交流，引出礼仪的话题，逐渐渗透礼仪行为[1]。例如，在玩具游戏前分配玩具的时候有意将玩具分配不均，然后引导幼儿学会分享，当玩具多的幼儿主动分出自己的玩具后，注意引导接受玩具的幼儿学会文明礼仪，运用“他把玩具分给你了，你应该对他说什么呀？”类似的问题，提出礼仪的话题。在游戏中让幼儿自由组合小组一起玩时，运用“你想邀请他人和你一组时，你应该怎么说呢？”类似的问题，让幼儿在这个过程中学会简单的文明语言，学会文明地寻找自己的同伴。
（二）创造文明环境，融入礼仪行为
教师引导幼儿在游戏中创造文明的环境，采用多样的游戏材料，在游戏中积极融入文明礼仪行为。例如教师通过和幼儿一起制作手绘画报，展现文明礼仪行为，以笑脸为主体，引导幼儿学会微笑待人;画一个嘴型“喊出”“您好”、“请”之类的文明用语，并在绘制过程中教会幼儿使用这些文明语言。最后将幼儿自己完成的画报贴在墙上，时刻提醒幼儿使用文明语言，创在文明环境，使幼儿在这样的环境中逐渐习惯文明礼仪。
二、幼儿对文明礼仪在幼儿游戏中的实践
（一）创建文明体验，减少活动介入
在幼儿对文明礼仪有一定了解的基础上，教师可根据不同幼儿的情况设计不同的游戏体验，让幼儿在游戏体验中感受到文明礼仪的魅力。同时注意减少介入幼儿的游戏活动。在文明礼仪的体验中，幼儿是活动的主体，适当放松对幼儿的管理，任其自由发展，有利于幼儿主动发现文明礼仪的真谛，从而学会将之运用与生活中。例如设计角色扮演的游戏，让幼儿在角色环境中学会与人文明交流的方式。
（二）妥善处理冲突，积极拓展技巧
在游戏过程中幼儿之间发生矛盾中途是难免的问题，在这种情况下，教师需注意妥善处理幼儿之间的矛盾冲突。当幼儿之间发生矛盾冲突时，首先保持冷静，注意观察幼儿之间的反应。一般情况下幼儿之间有了冲突在没人干涉的情况下会很快自己解决，然后又在一起愉快地玩耍。当幼儿之间的冲突失去控制，完全不能自己解决时，教师注意利用幼儿之间的分歧点，文明引导，让幼儿在解决冲突过程中学会文明礼仪[2]。例如在游戏中一个有朋友不慎被推到，进而引发冲突，教师通过文明引导，鼓励推倒者虚心道歉，并且真诚安慰对方，鼓励被推倒者学会宽容等等，从而让幼儿在活动体验中学会文明礼仪，并且增进幼儿之间的感情。
三、回顾文明礼仪在幼儿游戏中的渗透
让幼儿在对文明礼仪有一定了解后，并且能够将之运用与游戏体验之中，回顾文明礼仪在幼儿游戏中的渗透将有利于深化幼儿对文明礼仪的认识，使之进一步了解文明礼仪，并且能够灵活运用于生活之中[3]。
（一）分享文明经验，再现礼仪情景
游戏之后的文明礼仪回顾可以交流访谈的形式进行，将所有幼儿集中在一起，对表现突出的幼儿提出表扬，并且当着所有幼儿的面“采访”这位“文明之星”的文明经验。通过问题的形式，让其他幼儿认识到什么样的行为会得到老师的认可，进而认识到什么样的行为是正确的受鼓励的行为。例如对游戏中乐于分享自己的玩具的幼儿提出表扬，并且采访“你将你的玩具分享给其他小朋友自己觉得快乐吗？”通过这样的交流，传达了文明精神，让文明礼仪之花在幼儿心中生根发芽。
（二）听取不同意见，提升文明礼仪
针对游戏活动中出现的问题与矛盾，教师在回顾的时候再次提出，并且让幼儿参与讨论问题的解决办法。通过“下次的游戏里遇到这样的问题，我们应该怎么办呢？”等类似的问题，一步步引导学生进一步认识文明礼仪。同时还可以采取情景再现的方式，重温游戏过程中遇到的问题和解决方式。重新分析游戏中的情景，让幼儿在身临其境中感悟文明礼仪的真谛。
四、结束语
综上所述，文明礼仪教育在幼儿教育中随处可见，文明礼仪在幼儿游戏活动中的运用与渗透也较为普遍。通过游戏前教师的积极引导，到游戏中幼儿的亲自体验，最后在游戏后对文明礼仪的回顾等过程，让幼儿在游戏活动中感知文明，学习礼仪。
参考文献：
[1]丁洁.文明礼仪要从幼儿抓起――浅谈“家园携手共塑文明幼儿”的体会[J].课程教育研究（新教师教学），2012，（12）：71
引导礼仪范文第3篇
一、开展礼仪训练课程的教学目的与要求
1.开展礼仪训练课程的目的是让学生掌握基本的个人仪容仪表的礼仪要求，规范个人形象，提高学生的职业准备度；推动学生快速掌握与人进行交往的商务礼仪技能，提升学生个人的职业素质；教育和引导大学生掌握日常办公场合及其他商务活动中所要求的礼仪，在礼仪的运用中体现企业理念与企业文化；在学校开展礼仪指导与训练能够纠正学生中不良的礼仪、礼貌行为习惯，倡导良好的文明举止礼仪，提高学生的人文素养，营造学生健康的交往艺术和校园特色文化。引导学生将礼仪知识学以至用，推动校园礼仪文化的建设和发展。
2.进行礼仪训练课程首先需要备有专们的训练场地和较好的音响设备、话筒、数码摄像机等硬件设备，如浙江水利水电高等专科学校的商务礼仪训练室挂牌在学生活动中心，场地宽敞明亮设备齐全，进行统一管理。其次进行礼仪指导与训练要提前做好对学生的动员、宣传工作。如浙江水利水电高等专科学校营销专业礼仪训练一般安排2周，礼仪训练动员时一般要求女生准备一双中高跟皮鞋、简易的化妆品等，男生着装最好简单的西装、领带等。
二、开展礼仪训练课程的教学内容
一般的礼仪训练项目主要分为个人礼仪指导与商务场合礼仪要点讲解与指导训练，需要集中开展进行才会收到良好效果。如浙江水利水电高等专科学校商务礼仪训练课程采用专题教学训练方式，有8个训练专题，19个训练项目。每个专题的设置从静到动、从小到大，相互保持联系性，是实践性较强的训练项目，项目讲解、演练和操作熟练相互融合进行教学，配置男女2-4位教师同时上训练指导课，以保证训练教学任务的顺利完成。
三、礼仪训练课程的教学方法
商务礼仪训练课程以学生分班分组训练为主，基本教学内容融入每个训练项目中。主要采取现场教学指导、情景模拟教学训练、学生角色扮演、学生训练小组自练自评、小组典型案例分析等方式进行。
1.现场教学指导。现场教学指导就是学生结合训练专题进行现场模拟训练，这种方法将理论与实践教学结合起来，基本理论讲解后马上进行现场指导训练，学生分组模拟训练同时进行现场点评，每组设定1-2人为观察分析员和评论员，及时指出训练中的优点和今后应该注意事项，学生感觉收获颇丰，接受度高，认可度和参与的积极性证明这种方法进行礼仪训练教学是有效的。
2.礼仪情景剧的角色扮演。礼仪情景剧的角色扮演是指学生分组后进行完整的礼仪情景编排演练，进行成果展示，如我们要求学生设定公司背景，安排接待、会见、交谈、舞会、参观等情景片段，将基本的礼仪规范要点如打招呼、握手、自我介绍、交换名片、迎送等，表现举止落落大方到位，许多学生经过表演后体会到礼仪是个细节表现，对自我的言谈举止习惯有了全新的认识。如我校上两届营销专业学生的礼仪情景剧表演内容丰富多次超出教师的想象，展现了很好的表现力和创造力，博得其他专业学生的青睐与好评，同时在日常生活中也表现出学与用礼仪知识到位的良好精神状态。
3.小组典型案例分析。小组典型案例分析是将礼仪案例分配到各个小组，在限定时间要求结合相关理论和生活中内进行分析和讲解。学生上台讲解由1-2人进行，讲解方式灵活多样，内容涉及到谈判礼仪、接见礼仪、就餐礼仪、舞会礼仪等方面，设计案例分析项目的目的就是巩固和提高学生学习礼仪理论基本知识的能力，引导学生温故知新，将礼仪行为贯穿与日常生活的各个方面，提高学生礼仪能力与技巧。
教育和引导大学生讲究礼仪，遵从礼仪规范，可以有效地展现其教养、风度与魅力，更好地体现出对他人和社会的认知水平和尊重程度，从而使个人的学识，修养和价值得到社会的认可和尊重。我们进行的大学生礼仪训练课程的开展就是一个良好例证。
引导礼仪范文第4篇
礼仪具有丰富的文化内涵，传达出令人赏心悦目的情感。在教学的同时应潜移默化地引导学生积极的情感，让学生在相互交往中学习别人的优点，学会控制自己的情绪，学会善待他人，学会寻找快乐，把学生培养成为一个有教养、讲文明的人。商务礼仪课程的教学目标之一是要培养学生高尚的精神情操和乐观向上的人生态度。学生在接受礼仪训练之后会被礼仪所具有的如此强大的效力所震撼，同时也会惊讶于原来自己也可以做得这么好，他们会重新正视自己、评价自己，从而大大提高自信心。由此，通过“育人以情”，利用礼仪交往中所蕴含的美好情感来陶冶学生，帮助学生塑造完整、高尚的人格。
二、“景”:场景设计
为了更好地帮助学生学会如何应对各种复杂多变的商务活动，在教学中应创设具体的场景，更加形象地引导学生，使教学内容更为直观、具体，让学生容易理解。如果脱离了具体的场景，课堂教学将会枯燥乏味、抽象难懂。教师应对商务礼仪作深入分析，依据商务接待、商务拜访、商务宴请、会议组织、庆典策划等教学内容，与实际商务活动紧密结合，设计适合学生的接受能力，考虑学生的知识水平、年龄、认知能力等情况，从而达到预期效果的场景。要保证场景设计围绕课程内容，应注意场景之间的逻辑关系，场景是否具有典型性，是否具有教学的可操作性。下面模拟一家汽车销售公司销售过程的实例，有针对性地创设相关的礼仪场景，设置相配套的训练内容。场景1:前台接待人员准备接待客户时的礼仪礼仪训练:男士的仪容仪表(头发、面容)，女士的仪容仪表(头发、面容)，站姿礼仪，男士着正装的要领，男士领带要领，女士着装的要领，女士丝巾的系法，配饰的要领。场景2:电话接触客户时的礼仪礼仪训练:接听电话的时间，声音，语速，自我介绍，客户邀请，电话记录，挂电话要领。场景3:客户来到汽车展厅的接待礼仪礼仪训练:迎接客户礼仪(微笑、目光、问候、姿态)，引领礼仪，握手礼仪，递名片礼仪，座次礼仪，茶水服务礼仪，倾听礼仪。场景4:新车展示的礼仪礼仪训练:走姿礼仪，开引擎车盖礼仪，介绍轮胎时蹲姿礼仪，介绍后备箱礼仪，开关车门礼仪，陪同试驾礼仪。
三、“教”:教师的引导
教师应明确课程的总体目标，在总体目标的基础上将情景内容分解到每一个教学单元上。在教学中采用灵活多样的方法，将教学过程分为前期演示、学生模拟、分析评价三个阶段。1．前期演示阶段教师参照教学目标和教学内容，结合典型的案例对基础知识作必要的阐述，对特定的礼仪行为作规范的演示。在讲授过程中根据学生认知的规律深入浅出地引入概念和知识点，以点带面。没有教师清晰的示范、讲解，学生就无法很好地模仿学习。2．学生模拟阶段教师应向学生提供与模拟场景有关的信息和资料，布置相关练习任务，指导学生独立思考，寻找答案。教师是场景的设计者和选择者，教师主要负责为场景活动指引方向，在场景过程中观察和调控学生，组织和引导模拟过程，当学生碰到疑难困惑时，适时给予具体的解答。在场景教学中教师应注意启发学生的发散思维，从多角度去思考，答案不是唯一的，让学生知道结果有多种可能性。在整个模拟训练过程中教师应关注学生的反应和表现，激发学生的参与热情，对学生的成功表现及时表扬，使学生成为课堂中的主角。3．分析评价阶段教师应对模拟实践内容进行归纳总结，评价是否达到预期的教学目标。评价时一方面要观察学生模拟过程的表现，对学生的应变能力、团队协作等进行评价;另一方面要关注学生在参与过程中观察问题、分析问题、处理问题的能力。评价时可以采用学生自评、小组互评或教师总评等不同方式进行。
四、“学”:学生的体验
引导礼仪范文第5篇
【关键词】幼儿园；一日生活；礼仪教育；策略
幼儿礼仪教育是当前精神文明建设的一个重要内容提要，是幼儿社会性教育的一个重要部分，这关系到一个国家和民族的总体素质的提升；礼仪是现代文明社会的基本标志，也是个体思想觉悟道德素质、文化教养的外在表现，良好的个人礼仪形象是我们自尊、自爱、自立之本。
“少成若天性，习惯成自然”，文明礼仪及其习惯的养成对儿童的终生发展有着十分重要的意义。良好的礼仪行为并非与生俱来的，而是社会道德舆论的熏陶和家庭，幼儿园进行教育的影响下形成的，幼儿园是基础教育机构，如何培养幼儿从小就成养良好的行为习惯、文明礼貌，是幼儿教育工作者义不容辞的责任，为此，我园在幼儿日常生活和常规管理中，对幼儿的礼仪教育的策略上作了如下几方面的实践尝试：
一、达成共识，形成合力
老师是孩子们崇拜和模仿的对象，孩子无时无刻不在拷贝着老师的思想和行为。所以在幼儿礼仪教育中老师不仅仅是实施者、教授者，更应该是学习者和实践者。思路决定出路，思想决定行动。礼仪不只是外在的表现，最重要的是内在的履行，品德也是决定礼仪成败的重要因素。为了让老师成为礼仪的垂范，修炼内在的功底。
因此，使教师进一步明确自身的职业规范，努力塑造自身的个人魅力。并且要求老师仪表方面端庄大方，不穿高跟鞋和时髦拖鞋、不披肩散发、不穿奇装异服。在行为上，要求幼儿做到的自己先要做到。语言文明礼貌，幼儿招呼要回礼，不拿幼儿当出气筒，教育要得当正面。待幼儿真诚有爱心。对同事彼此谦让、彼此尊重、宽容大度，营造良好的礼仪教育氛围使幼儿在潜移默化中得到熏陶和成长。
二、重视环境创设，营造礼仪氛围
为了加强教师、家长、幼儿的礼仪教育，把礼仪教育深入到一日生活中，使礼仪教育真正发挥其作用。针对幼儿特点开展各种礼仪区角活动，让幼儿在游戏中学习如何接待客人、如何使用礼貌用语。
环境是无声的老师，借助物质环境的创设，对幼儿礼仪的习得在时间与空间上得以延续，脱离了纯粹的教与学的单一模式。老师将幼儿在一日常规中表现最棒的进行积分并反馈到栏目上，有效引导孩子行为习惯规范。幼儿园对环境进行了精心布置和主题化营造，不仅凸现了幼儿园的个性和品位，而且也成为了幼儿园文化的重要载体，对幼儿的发展产生潜移默化的价值引导。
三、礼仪课程化，在幼儿一日常规中体现
幼儿教育课程是对幼儿实施有目的、有计划的教学活动，将幼儿礼仪教育纳入幼儿教育课程化、生活化，旨在将幼儿礼仪教育作为一种有目的、有计划实施幼儿素质启蒙教育的一种手段。根据幼儿的年龄特点、个体差异及教学计划，每周两次向幼儿展开礼仪教育。我们在教学中深入故事、儿歌，把礼仪教育的内容设计成让幼儿容易接受的教学内容。使孩子们知道了哪些是礼仪，礼仪都有哪些行为。我们注重将礼仪教育渗透在各学科中，使幼儿时时刻刻受到良好行为习惯的熏陶，促进幼儿全面和谐平衡地发展。幼儿良好习惯的养成与日常生活中教师的指导是息息相关的。在日常生活中幼儿常出现一些不爱护公物、乱扔垃圾等不良现象，教师可通过各种活动的开展，引导幼儿养成良好习惯。
四、引导家长群体，巩固礼仪习惯
