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阳光正能量的句子

阳光正能量的句子

阳光正能量的句子范文第1篇

2、天塌下来,有个高的人帮你扛着,可是你能保障,天塌下来的时候,个儿高的人没在哈腰吗?之后,还不是得靠自己!

3、生命会前行在历史的脉络上,沿途拾起一枝一叶,留待回想,世界的存在会清晰而详细;生命会走进时光的大门,让夕阳给出记忆的钥匙。那捆记忆的柴火那么悄悄地躺在地上,等生命去抽取沿途拾来的枝枝叶叶,在夕阳的指尖悄悄回忆。

4、生命不是苦中醇蜜,烦中取乐,不是看花绣花,不能雾中看花,游戏生命;生命是由铁到钢的铸造过程,生命是走向辉煌的风帆;生命须要道路如高天,智者如流云。

5、即便遭受了世间最大的不幸,可能解决一切难题的条件是——活着。只有活着,才有希望。无论如许疼痛、多么悲伤,只要可以努力地活下去,一切都会好起来。

6、抬头是一种才能,它不是自满,也不是怯弱,它是苏醒中的嬗变。有时,略微低一下头,或者我们的人活路会更出色。

7、要成功,就要长期等候而不烦躁,立场从容却坚持灵敏,不怕挫折且充斥盼望。

8、生命,就像一场永无休止的苦役,不要害怕和谢绝困苦,超出困苦,就是生活的强人。任何经历都是一种累积,累积的越多,人就越成熟;经历的越多,生命就越有厚度。

9、我们要怀有一种健康而生动的心情,善待自己的生命!要用自己的热忱去庇护,去灌溉自己的生命!要用坚强的信念告慰自己,即使生活的道路困难重重,也要微笑面对,从容走过。

阳光正能量的句子范文第2篇

2.余生没那么长,不用一味的付出,去惯得寸进尺的人,请忠于自己,活得像最初的模样。

3.其实活着还真是件美好的事,不在于风景多美多壮观,而是在于遇见了谁,被温暖了一下,然后希望有一天自己也成为一个小太阳,去温暖别人。

4.人生就是大闹一场悄然离去,人生在世,世事两难全,愿我们都安好。

5.朝暮与年岁共往,然后与你一同行至天光。

6.温柔的晚风,傍晚的晚霞,热气腾腾的火锅,温暖的奶茶,人间的美好多着呢,你要相信自己配得上世间一切的美好。

7.关关难过关关过,前路漫漫亦灿灿。

8.我们身处阴沟,但仍有人仰望星空。

9.要向一颗微不足道的星星学习:可以微弱,但要有光。

10.人生没有如果,命运没有假设;不要尽力而为,而要全力以赴。想要不可替代,就必须与众不同!

11.每天清晨的第一道曙光,可以神奇地治愈昨日的伤痛。

12.你来人间一趟,你要看看太阳,和你的心上人,一起走在街上。

13.永远热爱生活,永远期待明天。

14.我一边踉跄前行,一边重整旗鼓。

15.人活一生,值得爱的东西很多,不要因为一个不满意,就灰心。

16.生活原本沉闷,但跑起来就会有风。

17.在这一次次日落月升里,再爱一次人间。

18.谋生很辛苦,热爱就不一样了,愿你每日的工作不仅为了谋生,更多的是热爱。

19.从生活的点滴中寻求美感,你的生命就会鲜花烂漫。

20.现在无法触碰的难过,终将可以当作笑话去讲。时间不能改变你的故事内容,却可以改变你的叙述方式。

21.当乌云散去,自有漫天繁星。

22.做个积极向上的人,读温柔的句子见阳光的人,眼里全是温柔和笑意。

23.太阳下山了夜里也有灯打开,你看,这世界不坏。

24.一定要站在你所热爱的世界里闪闪发光。

25.脚踩在淤泥里,但心要向光明。

26.期待夏天的风,也期待夏天的你,更期待成为你的夏季。

27.好好生活,慢慢爱你。不早不晚,刚好是你。

28.做一个积极向上的人,读温柔的句子,见阳光的人,眼里全是温柔和你。

阳光正能量的句子范文第3篇

每当我被北京的雾霾天折磨得斗志全无的时候,总想买张机票逃到丽江。

我在丽江住在一间由纳西老宅改造而成的客栈里。老宅中央是个露天庭院,东南西北四个方向被一间正房和三间厢房围得水泄不通,当然,阳光还是有办法钻进来的。

每天上午,我通常会坐在院子里那张一臂宽却有两米来长的餐桌旁边,看着清晨的第一缕阳光把房顶的瓦猫照亮,瓦猫寓意吉祥,更有招财进宝的功效。随后阳光慢慢向下出溜到二楼窗户上,不知在里面睡懒觉的家伙是已经醒了还是更不想起了。阳光继续向下拓展着自己的疆域,一楼墙面上那朵工笔牡丹就从黑暗里开出花来。在阳光的扫描下,院子里更多细节像被淋了一层显影液,渐渐有了形状、色彩和光泽。一条叫做宝宝的古牧犬趴在我的脚边,跟我一起“沾光”;还有院子里隆重盛开的几十种我能叫出名字和我叫不出名字的鲜花,谁让这间客栈叫做“花间堂”呢?这时我特别想找个朋友下盘棋,在阳光里下棋,心情好得可以大度地不去计较输赢,而这种超然又往往能让我超常发挥。

每天下午,我通常会爬到古城西面的狮子山上,找一间可以俯瞰整座古城风景的茶室。要一杯普洱,再随意摊开一本闲书,可以是自然、历史、小说,不可以是经济、政治、科技。纸面上的字句有一句没一句地看着,背景音乐也跟着有一句没一句地传进耳朵里。太阳在下山之前会把狮子山的影子拉得很长很长,那影子就像一条向前铺开的黑地毯,把古城的青瓦石墙盖得严严实实。

他们的一日生活往往是这样:上午店铺一开门,就开始忙着购物;中午餐馆一吆喝,就觉得饿了;晚上酒吧一沸腾,也想进去喝一杯。有人说现在的丽江越来越商业化,如果以游客的眼光打量丽江,那么它绝对是中国最商业化的旅游城市,没有之一。

但其实,丽江为旅行者提供的核心服务却是一分钱都不用花的。无论你住青年旅舍还是豪华酒店,无论你孤独一人还是美女成群,都能沐浴到最灿烂的阳光。还有一种人,当他们一看到摩肩接踵的人时就会觉得心烦意乱。其实摩肩接踵只是丽江的一面,它还有气定神闲的另一面,在这里总能找到一处阳光照耀的安静所在,交几个朋友,谈几句理想。于是有些人像是被下了魔咒,再也不愿离开这里,他们每天只干一件事,就是眯起眼睛与阳光像情人一样对视。

阳光正能量的句子范文第4篇

我需要清静……去处是到个庙宇前小河旁边大石头上坐坐,________。雨季来时上面长了些绿绒似的苔类。雨季一过,苔已干枯了,在一片未干枯苔上正开着小小蓝花白花,有细脚蜘蛛在旁边爬。

A.阳光和雨露把这石头漂白磨光了

B.这石头被阳光和雨露漂白磨光了

C.阳光和雨露已把这石头漂白磨光了的

D.这石头是被阳光和雨露漂白磨光了的

【答案】D

【解析】此类题要在初步感知大体内容的基础上,结合上下文具体语境,根据陈述对象一致、句子结构对称等来分析推理、判断。

2.填入下面横线处的句子,最恰当的一项是()

________,我认为,如果没有塞纳河,巴黎只是精雕细刻的大理石堆砌而已。我到巴黎,第一眼看到巴黎的柔波,我就浮想起这样一个思想:塞纳河给予巴黎以生命。事实证明了我的想法,巴黎圣母院在塞纳河中心的一个岛上,法国朋友告诉我,这个岛屿是巴黎的摇篮,巴黎是从这个岛上开始的,是在塞纳河的浇灌下诞生的。

A.在巴黎的那些日子,走来走去总是看见塞纳河

B.游塞纳河是我向往已久的愿望,今天终于实现了

C.在巴黎我最爱的是塞纳河

D.每次走过塞纳河,我都凝视着它

【答案】B

【解析】首先要注意段首句的有关特征。横线后,用“我认为”引起对塞纳河的联想,此句内容应与自己的“联想”“感受”有关,“愿望”则隐含了这种意思,能够领起下文。A项描写性较强,C项可能侧重于“风光”,D项“凝视”与后文的“我认为”在情景上不一致。

3.下面这段话的横线上,填入与上下文衔接恰当的一句是()

故乡与游子,这似乎是一首永远唱不完的歌。心理学家分析,人自离开母体,来到这个纷繁扰攘的世界,便有一种回归母体的冲动,每当遇到挫折、痛苦与烦恼,回归母体便成为一种本能的心理反应。________,而故乡则是这种回归冲动的曲折反映。

A.因而,母亲与故乡成为文学作品永恒的主题。

B.因而,母亲成了保护神的代名词。

C.因而,母亲时常成为作家、艺术家歌颂的对象。

D.因而,母亲永远意味着亲切与温暖。

【答案】D

【解析】注意内容的衔接(抓住关键词语)和句式的一致。

4.填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一句是()

我不记得有比那天更蔚蓝更清新的黎明了!太阳刚从苍苍的山巅后面露出来,________,使人感到一种甜美的倦意。

A.山顶的白云变成了玫瑰色,又从玫瑰色变成了紫色,最后它们又发出了金色的霞光

B.它那最初几道光芒的温暖跟即将消逝的黑夜的清凉交织在一起

C.空气里弥漫着破晓的寒气,草上也蒙盖了灰色的露水

D.它射下了几道微微温暖的光线,像火的带子一般贯穿了整个树林

【答案】B

【解析】全句的主体是“太阳……使人感到一种甜美的倦意”,在衔接上要注意主语的一致。同时要把握整个语段的意境和情感氛围。

5.(2015重庆)依次填入下面一段文字横线处的语句,前后衔接最为恰当的一组是()

中国人民抗日战争的胜利,充分证明了中国共产党是救亡图存、实现民族复兴的核心力量。今天,我们纪念抗日战争胜利70周年,就是要________,________,________,________,________。铭记这段历史,是因为它的惨烈悲壮与不屈抗争应当成为中华民族的集体记忆,更是希望从中汲取沉痛的历史教训,获得开创未来的精神力量。

①永远铭记参加抗日战争的老战士、抗日将领、爱国人士

②永远铭记支援和帮助了中国抗战的外国政府和国际友人

③永远铭记惨遭日本侵略者杀戮的死难同胞

④永远铭记为抗战胜利建立了功勋的海内外中华儿女

⑤永远铭记在抗日战争中英勇战斗、为国捐躯的烈士

A.⑤③④②① B.①②④⑤③

C.③⑤①④② D.④③②①⑤

【答案】C

【解析】这一段的排序要注意内容的前后照应,后面说到铭记这段历史的原因是“惨烈悲壮与不屈抗争”,那么前面的内容应是先说“惨烈悲壮”,再说“不屈抗争”,③是惨烈,⑤是悲壮,①④②是不屈抗争。

6依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()

英国《卫报》7月1日头版刊文披露说,美国对其欧洲盟友设在纽约、华盛顿的机构和使领馆都实施了窃听,目标多达38处。________,________,________。________,________。________。

①其中包括在电子通讯设备上安装窃听器

②此外,美国的窃听目标还包括日本、墨西哥、韩国、印度和土耳其等其他盟友

③美国情报机构还在欧盟驻美机构的加密传真机中安置了窃听器

④文章还披露了“一系列不寻常的”监听方式细节

⑤监听电缆通讯和使用特殊天线等

⑥欧盟驻华盛顿代表团被窃听的工作人员高达90名

A.④①⑤③⑥② B.④③⑥②⑤①

C.②①⑤⑥④③ D.②①⑤④③⑥

阳光正能量的句子范文第5篇

事件一:学生在课堂上学什么

最近听了苏教版第四册《狐假虎威》一课。到了课堂结束,教师问学生:“上了这堂课,你知道了什么?”学生竟然回答:“我明白了狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的,它们不是真的怕狐狸。”学生照本宣科,所得是如此有限。这是真实有效的教学吗?肯定不是。追根溯源,是教师没有搞清楚课堂上学生到底要学什么,能学到什么,换一句话说,就是教师没有准确把握教学目标。

《狐假虎威》一文,通过狐狸借助老虎的威风来吓跑百兽的故事,告诉我们在现实生活中有人借别人的力量和威风来吓唬人,其实自己并没有真本事。文章对仗势欺人的狡诈进行了深刻的揭露,对头脑简单、四肢发达的老虎的劝谏也寓于其中。如此丰富生动、寓意深刻的文章,如何对文本的教学目标进行准确的定位呢?

对于这篇文章,学生首要的任务是认识狐狸的狡猾。它一吓、二骗、三装,借助老虎的威风实实在在地在百兽面前做了一回老大,其心智之机巧、过程之缜密,可以说环环相扣,步步推进。通过认识狐狸的骗术,并以此类推认识社会上像狐狸那样的人,了解他们的手段和目的,对提升学生的认识能力,对学生未来的发展是有好处的,我想这才是真正意义的教学。

其次,我们再来分析一下这只头脑简单、四肢发达的老虎,了解它是怎样一步一步地被狐狸蒙骗的。第一步,在狐狸的威吓和欺骗下,“老虎被蒙住了”。老虎为什么一时“被蒙住了”呢?是因为现实所发生的事情同自己一贯的认知完全相反。老虎是百兽之王,抓到猎物就吃,从来是别人怕它,求它,可是还没有人像狐狸一样敢如此大胆,所以老虎愣住了。第二步,是被狐狸一番“擂大鼓、扯大旗”给吓住了。听了它的一通瞎吹,就无端地不自信起来。第三步,老虎跟在大摇大摆的狐狸身后,亲眼目睹了百兽望其而逃的场景,这对于头脑简单的老虎而言,其震撼效果是不言而喻的。强大的老虎上当受骗,给我们的启示是什么呢?一要自信,二要认清事情的本质,不要被表面现象所迷惑。所以,真正的强者不是表面的,而是属于那些内心坚强、机智果敢的人。他们遇事冷静,懂得变通,会借势或者造势,为自己的生存和发展营造空间。

可以说,这篇寓言给人启发是多方面的,如果教师从这个角度去思考,去设计,课堂教学的面貌就会发生深刻的变化,真正意义上的教学才会发生。这样的课堂,才是智慧的课堂,才可能培养出智慧的学生。

事件二:教师在课堂上要怎么教

苏教版第三册有篇课文叫《夕阳真美》,文章用富有诗意的笔调描绘了夕阳西下的美丽景色,其中有这样一段话:“太阳的脸变得更红了。它轻轻地走向西山的背后,把灿烂的霞光留在遥远的天边。”有位教师是这样教学的:

师:同学们读这段话,说说这句话是什么句子?

生:是拟人句。

师:从哪里可以看出这是拟人句呢?

生:从“它轻轻地走向西山的背后”可以看出是把太阳当成人来写的。

师:太阳是多么温柔啊,又是多么无私啊,你看它“把灿烂的霞光留在遥远的天边”,有谁能将它读好呢?(学生个别读,齐读)

认真剖析以上的教学环节,我们发现真正的教学并没有发生,为什么这样说呢?

原因一:用概念化的思想分析取代了入情入境的品词析句。教师只是强调了拟人的修辞手法,而忽视了学生对文章词句的感悟。如此学习,学生只剩下对修辞手法的识记,缺少了对形象的感悟和神韵的浸润。这样的教学是冰冷的,缺少色彩、温度、激情,更谈不上心与心的共鸣。

原因二:用教师的讲解取代了学生的体会。在这段话里,太阳的形象是温柔的、无私的,将光和热,将爱留在了人间,这一层意思对于低年级学生来说是比较难体会的。但教学中我们不能避重就轻,直接用教师空洞的讲解代替学生的思维,这样的填鸭式教学对于学生来讲没有任何的现实意义。

如何让教学实际发生在学生身上,对学生的认知、情感、思维、想象产生影响呢?就以上的片段,另一位教师是这样组织教学的:

师:同学们读读这段话,说说你知道了什么?

生:(谈自己的独特理解,教师在此基础上表扬激励或纠正认知错误)

师:下面我们轻声读这两句话,比较一下,你说说哪句话写得好,为什么?

1. 它轻轻地走向西山的背后,把灿烂的霞光留在遥远的天边。

2. 它落在西山的背后,把灿烂的霞光留在遥远的天边。

生:第一句好,因为夕阳是慢慢落下去的,而不是一下子落下去的。

生:第一句中的夕阳很温柔,轻轻地离开,怕影响我们。

生:第一句很美,这是因为将夕阳当成人来写,夕阳轻轻地走,仿佛舍不得离开天空,舍不得离开人们。

师:夕阳是多么有情有义啊,舍不得离开人们,它恋恋不舍地轻轻地走向西山背后,把灿烂的霞光留在遥远的天边。请同学们欣赏这留在天边的霞光。

(出示多媒体课件,让同学们欣赏多姿多彩的霞光)

师:同学们,夕阳在遥远的天边留下了霞光,它在辽阔的大地上留下了什么呢?

生:……

师:让我们一起来有感情地朗读,送送这美丽的夕阳。

这个案例同前面的案例有三个方面不同:一是紧扣了语言。将夕阳“轻轻地走向西山背后”同“夕阳落在西山背后”作对比,从中学生能体会到夕阳是那样的美,它轻轻地离开不带走一片云彩,缓缓地西沉而又温柔无限。二是展示了形象。多媒体课件将“把灿烂的霞光留在遥远的天边”那种邈远的、绚烂的夕阳红展现出来,有谁不为之吸引和赞叹呢?三是拓展了想象。夕阳给大地带来什么?给我们带来了什么?于是,学生就会进一步理解到,夕阳的美不仅仅停留在表面的形象上,更美在夕阳的温柔、夕阳的无私,这才是世上真正的大美。