任务设计论文

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任务设计论文范文第1篇

各种教学设计理论和方法本身没有孰优孰劣之分，但存在适合与不适合的区别，只有在适合职业教育的教学设计理论和方法指导下，才能取得理想的学习效果。从职业教育目标和实际情况的要求，以及各种教学设计理论和方法的特点等方面分析，任务中心整体化教学设计与职业教育教学要求更为匹配。

（一）任务中心整体化教学设计有利于职业教育目标的实现

现代职业教育将发展学生的综合职业能力和促进人的全面发展作为目标，而根据能力发展规律，只有不断完成具有适当挑战性的学习任务，才能够帮助学生整合知识、技能和态度，协调各种单项能力，实现能力的有效提升，并更好地将所学的东西迁移到将来面对的工作与生活情境中。还原式教学设计是通过分析把综合的任务与内容首先分解为简单的元素或成分，依据元素或成分确定教学目标并选择相应的教学策略，此方式使教学中缺乏有效培养学生能力的任务，在实现各元素或成分目标的同时造成相应的碎片化，不利于综合应用和在实际工作中的迁移，这与职业教育中所强调的培养综合职业能力的目标存在一定的偏差。而任务中心整体化教学设计是将综合任务与内容首先简化为简单任务与内容，设计整体教学策略后，才根据需要简化到元素或成分，主张设计人员首先明确学习者应该“做什么”，以任务为出发点开始一系列的教学分析和设计，并且通过任务促进学生综合化的学习，实现对综合职业能力的培养，由此任务中心整体化教学设计相比还原式教学设计能够更好地满足职业教育教学目标实现的要求。

（二）任务中心整体化教学设计能够与职业教育的课程有机衔接

职业院校的专业课程体系和课程经过近几年的教学改革，一部分已经形成了任务结构的课程，但教师往往由于缺乏基于任务进行教学设计的理论和方法指导，带来改革摸索过程中的困惑，甚至会沿用原有教学模式。任务中心整体化教学设计从任务的特征和认知策略分析着手，为教师提供处方式的任务教学整体策略及任务实施阶段中的过程策略，能够与任务结构的课程有机衔接，为教师基于任务进行教学设计提供依据和参考，便于教师实施具体的操作，从而改变教学设计与课程开发不匹配的状况，提高教学设计的有效性，降低教师在教学实施过程中的挫败感，有效提升教学效果。

（三）任务中心整体化教学设计能够有效促进职教学生的学习

就有效实现职业教育教学目标而言，单纯以教师为主体的教学已经无法取得良好的教学效果，职业教育的教学必须以学生为主体。但目前职业院校往往面临学生整体上学习兴趣和动机较弱、教学条件相对不足、教学班容量较大等现状，如果采取学生自主学习程度过高的教学策略，也会影响教学效果。任务中心整体化教学设计则以“扶放有度”的方式解决了以上提及的问题，将课程中的学习任务形成由简到繁的任务序列，使基于任务的学习开始于高力度支持，在后续的任务中慢慢撤除支持，直至最后放手，符合职业院校学生的先决知能的实际办学条件，从而帮助学生在完成任务的过程中实现有效学习。

二、任务中心整体化教学设计的要点

教学设计环节是承接课程开发环节的，课程开发的状况对教学设计也会产生影响。为保证教学设计的质量，建议应该首先基于典型工作任务分析（BAG法）进行课程体系构建及课程开发，为教学设计奠定良好的基础。当然，任务中心整体化教学设计同样适用于未进行开发的课程，但需要在学习任务确定方面进行更为详尽地思考。下面对任务中心整体化教学设计的流程和要点进行简要介绍。

（一）基于真实任务确定学习任务

基于真实任务确定学习任务是任务中心整体化教学设计的起始环节。真实任务代表了学生学完本门课程之后能做什么，对应课程开发环节所确定的典型工作任务。如果真实任务还可以细分为不同的类别，则需要为细分后的每一个类别选择一个真实任务。这些任务应该是学生在今后的工作中可能会面对的任务，通过工作任务调研产生。引领学生学习的学习任务是基于真实任务设计的，学习任务要具备较高的代表性，完成这些任务有助于实现“举一反三”；要对完成本专业工作所需知识具备较高的覆盖性；要具备完整性，包括完成任务所需要的已知条件、完成任务的预期结果和不限于一个的解决方案；要和学校的教学条件相适应，具备可行性。

（二）形成系列任务并排序

任务中心整体化教学设计的突出特点，就是既强调将学生置身于真实的、联系实际的任务与情境中开展学习，同时也强调循序渐进、环环相扣地取得进步，采取“扶放有度”的教学策略。由此，任务中心整体化教学设计的第二个环节是把学习任务根据教学需要形成系列任务，其中每个任务都是完整、独立的，也应该是实际工作中可能遇到的真实任务。系列任务要进行合理排序，以形成引领学生进步的“阶梯”。任务系列中的每一个任务，还可以进一步形成下一层面的任务系列。一般而言，呈现给学生的第一个任务是完整任务的最简化版本，然后逐渐过渡到难度加大的完整任务，难度的提升要基于学生能力实际发展水平，还要不超过学生能力提升的潜在发展水平，最终任务是完整任务的最综合版本。在任务自身难度递增的同时，还要考虑教学对学生完成任务学习提供的支持度递减。一般是由高支持度的学习任务开始，逐渐过渡到低支持度的学习任务，最后结束于无支持度的学习任务。所谓“支持度”，主要是围绕任务的给定状态、目标状态、解决方案三个要素提供帮助的程度。比如综合学习设计十步骤系统方法提倡在一个任务系列中，由三个要素均明确的案例任务开始，逐渐过渡到其中某个或几个要素不同程度不确定的逆向任务、模仿任务、补全任务，最后结束于无支持度的常见任务。

（三）确定任务教学整体策略

对任务系列中的每一个任务，要进行任务类别分析，根据学习任务的难度可以分为四个类型的学习任务：职业定向性任务、程序性任务、蕴含问题的特殊任务、无法预测结果的任务，不同难度的任务所对应教学目标不同、认知策略和心理模式不同，分别采取不同的教学策略，可以更好得实现教学目标。职业定向性任务是最简单的学习任务，按照一个已确定的系统完成任务，有必须遵循的规则和标准，比如企业日常性工作、装配和安装、简单修理等。对此类任务，教学目标以能够按照规则和标准熟练操作为主，可以采取直接教学策略，教师讲解、示范，学生模仿，然后在教师指导下练习并逐步过渡到独立完成任务。程序性任务包括一些小的专业难题，可利用规律（原理或规则）系统化地完成任务，比如预防性保养、设备调整和更新、按照专门程序提供的综合等。对此类任务，可以采取直接教学策略，也可以部分采取间接教学策略。蕴涵问题的特殊任务是仅靠现成规则无法完成的任务，需要一定的理论知识与实践经验，必须寻找解决问题的途径，比如功能分析、故障诊断及修理、复杂产品的生产等。对此类任务，教学目标以分析问题、解决问题为主，可以采取间接教学策略，教师提示工作任务，学生尝试完成任务，发现问题后在教师引导下解决问题，最后再次尝试完成工作任务。无法预测结果的任务是难度系数最高的任务，任务没有标准解决方案，需要理解学科系统化知识并具备相当的解决新问题的经验，比如非常规复杂故障的诊断与排除、服务体系的建立等。对此类任务，教学目标以完整的职业能力为主，可以采取间接教学策略或以学习咨询为主的策略，学生们相对独立地确定目标要求、制定具体计划、逐步实施并且检查和评价整个过程。

（四）进行任务成分分析与教学策略适配

确定了任务和任务教学整体策略，还需要进一步对任务成分进行分析，针对学习的成分采用恰当的教学策略，实现各成分的有效学习。这一步可以借助加里•R•莫里森等在梅里尔模型基础上建立的拓展的业绩-内容矩阵作为辅助分析工具，内容分为6类：事实、概念、原理和规则、程序、人际交往技能、态度，业绩（目标）分为回忆和应用两个层次，矩阵中每个匹配成分都有可供选择的教学策略，具体应用可参见相关材料。

（五）设计评价性反馈

任务设计论文范文第2篇

当前职业院校的计算机教学在很大程度上仍然停留在传统的“填鸭式”教学模式上。笔者认为造成这种状况的根本原因在于教育理念落后，教学方法、手段单一、僵化，而引入任务驱动法恰恰能充分满足职校生的岗位需求。任务驱动法就是教师在教学过程中，采取任务引领的方式，通过布置与教学内容密切相关的总任务、子任务，循序渐进、由易到难地合理安排教学步骤，使学生在完成任务的过程中既体验了成就感，又在此基础上逐步激发学习网页设计的兴趣，从而实现预定的教学目标。

二、教学分析

教学过程是由“教”与“学”双方面组成的，但我们在实际的教学过程中，往往忽视“教”的环节。我院在网页设计课程教学中，充分考虑高职学生的素质现状，以美国Macromedia公司的网页制作系列软件DreamweaverMX2004、FlashMX2004和FireworksMX2004为主要教学内容，着眼于每个软件和工具中最实用的部分，分别用大量实例由浅入深地介绍使用这些软件设计、制作网页和创建网站的方法，尽可能让学生在最短的时间内掌握制作网站的方法。同时，现在的计算机教学也对教师提出了更高的要求，要求计算机专业教师在教学过程中必须不断加强专业学习，更新知识结构，真正在教学中做到内容精炼、语言浅显易懂、操作讲解详尽、素材丰富、重点突出。

三、任务驱动法的实施

1.任务确定任务驱动法的实施是在充分考虑教学目标的前提下，仔细调查、了解所任教班级学生的计算机基础知识掌握现状，在讲述原理、技术的同时，设计有针对性的任务，使学生在实践中掌握网页设计与制作的知识。在此阶段可根据学生的知识层次，采用分层教学法与任务驱动法结合的方式，对不同层次的学生布置不同难易程度的任务。

2.任务驱动教师布置任务，既要紧扣教学内容，又要及时给学生以必要的帮助与指导。以使用FlashMX2004绘制矢量图为例，该任务根据创建Flash图形和文本的能力要求，绘制出符合要求的矢量图形，分别涉及创建Flash图形和文本中使用Flash创建图形、编辑图形色彩、处理Flash文本等内容。实施步骤是：首先教师指导学生打开FlashMX2004软件，在工具栏中使用线条工具，绘制3条线段，呈倒三角形，然后使用选择工具将线条拖出一定的弧度，再使用部分选取工具拖动弧线的顶点，完成后即形成人物脸部的简单轮廓；然后要求学生绘制更多的线条，使用线条的宽度为2（在绘制中注意，部分选取工具特别要注意一些小细节方面，如线条的弧度）；使用颜料桶工具在头发中填充棕色#4E1616，通过进一步的修饰，强调人物的形象；然后指导学生绘制人物的眼睛与其他色彩填充部分，接着使用圆形绘图工具绘制一个无边框的圆形，在此基础上绘制出月亮、星星，最后创建文本对象，完成任务。在此过程中，学生由简单任务入手并逐渐深入，既掌握了该章节知识，也为后续学习做好了准备。

3.反馈评价网页设计是一门实践性很强的课程。如果单以理论知识掌握情况来判断学生的实际水平，未免有失偏颇。我院在网页设计的评价体系中，重点考察学生的能力状况，以上文使用FlashMX2004绘制矢量图为例，将评价内容分为三个单项能力，即使用Flash创建图形、编辑图形色彩、处理Flash文本，评价标准分别是灵活使用各工具绘制和编辑图形、熟练设置图形色彩、熟练使用和处理文本。这样就促使学生通过解决实际问题，实现知识、技能、态度整合形成单项能力、单项能力整合形成综合能力。

四、总结

任务设计论文范文第3篇

在国外发达国家,政府和社会对残疾人旅游市场关注度高,残疾人出游率较高。有资料显示,美国71%的成年残疾人每年至少做一次旅行,用于旅行的总花费高达135亿美元。2008年北京举办的残奥会吸引了来自世界各地的残疾游客到我国旅游,促进了我国旅游目的地在交通、公共设施和服务等方面的无障碍环境建设,也使得社会公众对残疾人旅游的关注度更高,但相对发达国家而言,我国的残疾人旅游市场还不受重视。

1旅行社残疾人旅游市场开发现状

1.1残疾人旅游需求情况

据2006年第二次全国残疾人抽样调查结果推算,我国各类残疾人总数为8296万人,残疾人占全国总人口的比例为6.34%。其中视力残疾者1233万人,听力残疾者2004万人,言语残疾者127万人,肢体残疾者2412万人,智力残疾者554万人,精神残疾者614万人,多重残疾者1352万人。

1.1.1旅游动机以探亲访友、公务、医疗为主

相对其他健康人群而言,残疾人以纯粹观光度假、娱乐休闲为目的的旅游活动,多由一些社会团体出于关爱残疾人群体的目的组织。残疾人自行出游,一般以探亲访友、公务出差、医疗健康为目的。

1.1.2残疾人市场以听力和言语残疾人为主

虽然肢体残疾人在我国残疾人口中比例最高,但由于交通设施和景点的无障碍环境建设还不完善,这部分人群出游率不高。而听力和言语残疾人肢体活动不受限制,在残疾人口中出游率较高。其他类型残疾人出游一般需要陪同人员,这也限制了他们的出游。

1.1.3以短线游为和自行出游为主

目前残疾人旅游者多选择居住地周边一日游,远距离旅行较少。由于身体条件的限制,长线游较少。旅行社提供残疾人旅游产品少,残疾人要参加普通旅游团多被婉拒。目前残疾人多是自行出游或者家人陪伴出游,团体出游一般是单位组织的职工福利旅游或者残联等有关部门出于关爱残疾人的目的而组织的旅游。

1.2旅行社残疾人旅游产品供给情况

目前大部分旅行社较少有专门针对残疾人的团体旅游包价产品。主要残疾人包价旅游成本较高,风险也大,市场不稳定。

2005年,中国康复研究中心成立了专门为残疾人出游服务的非赢利性机构--中康残疾人旅游俱乐部,这是国内第一家专门从事残疾人旅游服务的组织。2008年,重庆几位残疾人成立了专为残疾人服务的自强旅行社。

重庆、昆明、广州、海南、绍兴等地都有旅行社在当地残联的帮助下组织了残疾人旅行团,提供哑语导游、肢残人士旅游景点背负等服务。2007年,中国残奥管理中心和中国旅行社总社共同合作开发了“灿奥旅游”项目,专为残疾人和老年等行动有障碍者提供专业的接待服务工作。该项目设计出全程无障碍的旅游线路和符合国际标准的接待服务规范,配备了无障碍旅游车、专业培训的各种语言类导游、国际手语导游,以及通过专业培训的伴游志愿者、医护人员。

2旅行社残疾人旅游市场开发存在的问题

2.1组团成本高,残疾人旅游产品价格高

残疾人旅游需要随团陪护人员和医生;肢体残疾人还需要装有升降机,座位较宽的无障碍旅行车;住宿方面三星级以上饭店才会都具备无障碍停车位、无障碍坡道、无障碍厕位和无障碍客房。这些都使得残疾人旅游产品相对于普通旅游产品价格要高。残疾人由于身体的缺陷,在就业和教育等方面有困难,这些问题直接造成残疾人的收入低,经济状况困难。所以大部分残疾人根本无法负担高昂的旅游费用。

2.2突发事故与问题多,旅游企业承担风险高

我国许多景区和旅游接待场所无障碍设施不完善,残疾人旅游者安全事故发生比例高于普通旅游者。残疾人在旅游活动过程中,需要有经验的陪护人员,从而防止意外事故发生,保证游览安全。残疾人旅游活动,旅行社要承担更高的风险。

2.3旅游线路少,类型单一

旅行社开发的残疾人旅游产品多选择无障碍设施建设较好的目的地,如北京、上海等。旅游线路非常少。针对聋哑残疾人的服务比其他类型残疾人多,有些旅行社还有手语导游。肢体残疾人由于数量较多,逐渐受到重视。而视力残疾等其他类型的残疾人就很难找到适合的旅游项目。

2.4旅游区无障碍设施建设不够完善

很多旅游区无障碍设施偏少,景区入口没有无障碍通道,景点内缺乏轮椅通道,没有盲道,缺乏手语导游,没有残疾人专用卫生间等。主要原因是无障碍设施建设成本较高,而残疾人游客的数量有限,没有政府的推动,追求经济利益的景区很少重视这个问题。景区无障碍设施不完善就给旅行社的线路设计和残疾人旅游活动的开展带来了困难。

3旅行社开发残疾人旅游市场的对策

3.1加强营销宣传,促进残疾人出游

2008年北京残奥会以来,社会公众对残疾人旅游关注度较高,相关信息也比较多。残疾人过去很少能从媒体或其他渠道得到相关旅游信息,也由于以往出行碰到困难处境的经历,对出门旅游没有兴趣,缺乏信心。旅行社和政府部门可以通过媒体向残疾人宣传旅游目的地无障碍设施情况和残疾人旅游相关信息,激发残疾人朋友的出游欲望,增强残疾人出游的信心。

3.2加强旅游设施的无障碍环境建设

有关旅游政府部门应尽快制定有关景区无障碍环境建设的标准,在旅游景区星级评定中把无障碍环境作为重要因素,尽快推进景区无障碍环境建设。交通设施方面,城市地铁和机场无障碍设施建设一般较好,其他城市公共汽车还需要改进,最好引进一些无障碍公共汽车。航空公司需要为残疾旅游者提供专门的服务,从办理登记手续到协助登机;提供残疾人专用的登机桥或登机升降机,飞机内为残疾旅游者提供专门的轮椅等。新建的火车站无障碍设施较好,旧火车站要加强改造,建设无障碍设施,设置专门的残疾人停车位、候车室,无障碍卫生间等;火车上应备有方便残疾人登陆火车车厢的便利坡道);火车上应提供l-2节对残疾人无障碍的车厢,为残疾旅游者提供更为体贴的服务。

3.3政府支持旅游企业开发残疾人旅游产品

旅游企业开发残疾人旅游产品成本高、风险大,对残疾人市场热情不高。政府的资金和政策支持能引导和促进旅游企业开发更为价廉物美的残疾人旅游产品。政府现有的优惠政策主要是景点门票免费或优惠、乘坐城市公交优惠。今后政府可以通过给提供残疾人旅游产品的旅行社以税收优惠或者其他形式的资金优惠降低企业开发残疾人旅游产品的成本。鼓励旅游饭店建立无障碍客房;支持成立残疾人旅游相关服务组织,为残疾人旅游提供信息和其他帮助。

3.4提供更为多样化的残疾人旅游产品

目前旅行社的残疾人旅游包价产品多是针对言语和听力残疾人以及肢体残疾人。对于视力残疾的旅游者,人们一般认为他们没有旅游需求,这是一种偏见。视力残疾人也有旅游需求,他们一般听觉和触觉非常敏锐,旅行社可以为这类人群设计偏向听觉和触觉感受的旅游产品。例如在线路中安排瀑布,大海等景点;娱乐项目中安排听戏剧、音乐等;发放包含景点详细介绍的盲人有声读物等。

3.5提供更为专业细致的服务

旅行社现有的普通导游可能还不能完全胜任残疾人旅游的服务工作。残疾人旅游线路的导游人员应当了解残疾人心理,有爱心和责任心。旅行社还要配备一些手语导游,专业的护理人员。旅行社可以和残联、残疾人民间社团、服务残疾人志愿者组织等机构合作,为残疾人旅游者提供更专业细致的服务,让他们在旅游中得到更多的乐趣。

参考文献

[1]陈凯,王莹.残疾人旅游市场-和谐社会中不容忽视的旅游细分市场[J].北京第二外国语学院学报.2006,(l).

[2]黎健斌.我国残疾人旅游发展对策研究[D].重庆:西南大学地理科学学院,2008.

[3]宫斐.残疾人旅游障碍分析及其市场开发[J].华侨大学学报,2007,(2).:

任务设计论文范文第4篇

1.1吸引多个不同喜好的消费群体消费者对于动漫游戏的关注点不尽相同，因此一部好的动漫游戏应当注重严谨、有逻辑、样式丰富的人物形象设计，以吸引不同喜好的消费群体。仍以第一人称射击游戏《使命召唤》系列为例，玩家的构成情况并不单一，其中有对人物形象所处的历史事件和著名战役保持关注的历史爱好者，也有对游戏中人物的操作手感和真实度要求颇高的游戏爱好者等等。一部好的动漫游戏，应当在设计人物的同时兼顾作品的整体质量，保证每一个潜在的消费群体能得到最佳的体验效果。

1.2催生周边产业动漫游戏不仅仅是单一的视听体验，更是处在产业链条的起始一环。人物形象设计在动漫游戏中所获得的巨大成功，极容易带动相近或衍生的周边产业，如电影、手办、文具、模型、玩具等。以著名科幻漫画《变形金刚》为例，由原著动漫改编，知名导演迈克尔•贝执导的《变形金刚》系列电影，仅第四部《变形金刚：绝迹重生》就在中国拿到19.78亿元人民币的总票房，成为目前为止国内最卖座的电影。电影上映的同时，各种擎天柱、大黄蜂和威震天等剧中人物形象的模型、文具在国内引发了抢购风潮，为商家创造了巨大的利润。充分证明了动漫游戏的周边产业广受其惠，潜力无限。

1.3促使行业良性竞争扩大行业规模动漫游戏产业日新月异，竞争激烈。人物形象作为动漫游戏设计中的关键环节，直接决定了后期的市场规模和消费潜力。优秀的人物形象能够激起消费者心中的共鸣和认同感，为动漫游戏赢得巨大的声誉和利润。以著名网络游戏《魔兽世界》为例，巫妖王阿尔萨斯、恶魔猎手伊利丹等极具特色的人物形象设计为其发展奠定了良好基础。同时也刺激了行业内的其他如《剑侠情缘网络版》《、梦幻西游》等优质游戏的产生，促使行业内部逐步走向良性竞争，为整个行业注入了新的活力。

2人物形象设计未来的发展方向

2.1创作技术不断增强早期的动漫游戏中，受制于技术条件的匮乏，人物形象各个方面比较单一，如色彩、动作等。随着科学技术的不断发展，动漫游戏中的人物形象不断得到改进完善，如人物服饰的真实和变化程度、动物的毛发细节等等。今后，随着科技的不断日臻完善，人物形象的设计势必将会朝向细节化、真实化的方向发展下去。

2.2设计题材不断丰富动漫游戏经过多年的发展，开发出许多题材。科幻、历史、军事、神话等等都成为动漫游戏中的常用题材，也涌现出一大批的经典人物形象。随着创作思想的不断变化和技术手段的改进，在未来的时间里，必定会有新的题材不断出现，同时伴生出新的，更具有影响力的人物形象。

2.3影响力不断加深现今，动漫游戏不断地影响着人们的生活，其中的人物形象更是在潜移默化中成为人们生活中不可缺少的一部分。随着新的作品不断涌现，题材的不断拓展，动漫游戏必将一直持续的为人们的生活带来影响。

3结语

任务设计论文范文第5篇

在电影《孔子》中，演员阵容和电影《十月围城》同样强大，演员周润发一改以往的那种霸气和英雄的形象而饰演了一位中华民族人民心目中的圣人形象———孔子。在电影《孔子》中，对于历史上孔子的原貌进行了还原，历史上为了周游列国的孔子总是忙忙碌碌，风尘仆仆，没有过多的时间去顾忌自己的外在形象特征，因此周润发饰演的孔子头发就显得有些凌乱，那花白的胡子也并没有修整出仙风道骨的那种气质，这就是一个真真实实的历史上的孔子形象。尽管电影中的这个孔子形象和历史上的人物形象非常的接近，可是这样的一个人物形象是否又符合人们心中的圣人形象呢?我们是21世纪的电影观众，每个人的心中对于孔子的形象都有着自己的概念，可是这些孔子的形象特征又是否符合历史上的孔子的真实形象呢?孔子的形象经过了上千年历史的发展，已经不再是一个简单的周游列国，宣传自己礼治治天下的读书人形象，他的形象已经超出了普通“人”的这个形象范畴，就连历史上伟大的史学家司马迁对于孔子也是一种高山仰止的崇拜，在这样的一种思想氛围中，电影观众又怎么会接受电影《孔子》中那位风尘仆仆、不修边幅的和自己心目之中相差甚远的孔子形象呢?孔子的服装可以不是罪雍容华贵的，但是必须是典雅高贵的，因此电影《孔子》中人物形象的设计注定是失败的。中华民族有着“以貌取人”的古语，其中的“貌”就是同一类人物共同拥有的形象特征，很多电影中的人物形象都是根据这个“貌”进行塑造的，只有在尊重历史的基础之上，加上对观众审美心理的把握，这样才可以塑造出成功的电影人物形象，这样才可以和电影观众实现一种思想情感上的共鸣。

二、有关电影中人物形象设计的定位研究

对于电影中人物形象的刻画和塑造是整个电影剧本的关键所在，除了演员对于自身角色的把握以外，演员的服装和化妆都对人物的气质塑造有着重要的作用，在很多情况下观众会从对演员的第一印象中就产生一种好感，因此电影中人物的想象设计就显得尤为重要，这样对于影视作品的传播也有着重要的意义。在香港拍摄的电影《天龙八部》中，大轮明王鸠摩智是一位来自于西域的和尚，对于他的整体人物形象设计都是按照中国僧侣的传统造型进行设计的，人物的发髻也是我国佛教石窟艺术中常见的大螺鬓形象。在香港97版的电影《神雕侠侣》中也有一个重要的人物就是金轮法王，这次的人物形象设计参考了我国民间神话传说中的四大金刚形象特点，电影中金轮法王的眉毛为竖眉，眉梢稍微的卷曲，下巴上也是稍微卷曲的鬓须，金轮法王这个形象完全符合我国的金刚形象特征，与此同时金轮法王的服装也是选取了金刚的铠甲服饰造型，突出了金轮法王力大无比的人物形象特征，同时那卷曲的眉梢和鬓须也和他来自西域的身份特征相吻合，暗含了他并非中土人士的出身，电影中的这一人物造型将金轮法王这个体格健壮、身材魁梧的武林高手形象进行了淋漓尽致的传递和表达。同样还是这样的一个演员，在电影《倚天屠龙记》中所饰演的圆真和尚就是一个身材瘦小、长相猥琐的形象，一方面没有了金轮法王那种健壮的体格特征，另外也没有了金轮法王的那种霸气特征，相当多的观众也没有注意到这两个外形特征上有着天壤之别的人物形象都是一个演员扮演的，这除了和人物的形象设计有关以外，还和演员的努力表演有着密不可分的关系。电影《龙门飞甲》于2011年上映，电影中的人物形象设计也有着很多可圈可点的地方，这部电影可以说是一部比较成功的影视作品，其中的人物形象设计也是让人津津乐道。电影中由演员周迅饰演的凌雁秋是一位帅气的周公子，雨化田给人的印象是阴柔却相当阴险毒辣，素慧容给人的感觉就像是水做的女人，在这一系列的赞美声之中有着另外一个不同的声音，那就是演员李连杰表演得不好，似乎周淮安这个人物形象是多余的。也有观众说李连杰在电影《海洋天堂》之中对于自己的文戏有了很大的进展和突破，可是为什么到了自己最拿手的武术电影中反而就成为一个可有可无的电影人物了呢?下面我们就对电影《龙门飞甲》中的其他几个人物形象进行分析，电影中的其他人物都有着自己形象鲜明的人物造型设计，可是唯独这个周淮安是一个潜伏者的身份，没有任何起眼的地方，更不要说个性鲜明的特色了，在整部电影《龙门飞甲》中都找不到这样的一个人物类似存在，甚至还有点不如樊少皇饰演的反派男二号角色，因此观众就简单地将这一切归结为李连杰不会演了，或者李连杰老了等原因上，正是因为人物形象造型缺乏特色，或者我们也可以这样说是电影剧本并没有赋予电影人物周淮安以任何气质特征，因此人物的造型设计也就没有任何气质的定位，那么人物形象也就变得模糊起来，电影中我们就可以看到一个带着蓑笠的黑衣男人，没有了一个大侠身上应有的风采，因此一个华语巨星就在一部电影大片中失去了自己应有的光彩。从上面的分析中我们可以得知，电影中的人物外在形象和内在气质之间有着一种必然的联系，所以在对电影人物形象进行塑造的时候，应该将人物的气质和形象进行完美的结合，这样才可以在电影人物形象设计中更好地塑造人物的整体形象，从而更好地服务于电影的主题思想表达。

三、结语