个人三年发展规划

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个人三年发展规划范文第1篇

一、自我分析

没有形成鲜明的个人教学风格。 在课堂教学方面，虽然掌握了一些先进的课改理念、方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。我将努力不断地改进课堂教学，形成高效的课堂教学风格。缺少广博的理论知识。由于受个人知识水平限制，在教学中有实践，有思考，但总缺少必要的理论支撑。

二、专业发展目标

1.师德目标

加强师德修养，锻造高尚的人格，积极进取，热爱学生，对学生有博爱之心。认真贯彻国家教育方针，按照课程改革的要求，培养学生全面发展，坚定献身教育的信念。

2.教学方面的目标

积极参与科研课题的研究，全面提高自身素质，努力使自己成长为一名学习型、反思型、研究型、开拓型的教师。树立终身学习的理想，力争具备终身学习的能力。

三、实施行动策略计划

1.多读书，用先进的教育理论知道自己的工作。

要使自己的教育教学水平尽快提高，读书是一种省时高效的途径，所以我要坚持读有关教育的书籍。同时注意多钻研，勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，并在总结和反思中形成自己的教学风格；

2.虚心请教，取人之长，补己之短。

作为一名年轻教师，我要积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，多向大家学习。积极参加每周的教研，就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。

3.加强教育教学研究，做创新型的教师。

教师教学生学，学生的学习兴趣不高，而且不能充分培养学生的探究能力。所以在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。在教学中对教材要认真分析，认真设计每一节课，并及时对每节课进行反思，认真分析课堂和班级管理中出现的问题，并及时做好反思记录。

个人三年发展规划范文第2篇

尊敬的各位领导、老师：

大家下午好！我今天演讲的题目是《我与学校共发展》。

时光荏苒，岁月如梭，站上三尺讲台将近十七年了，我在这十七年里收获很多：校领导组织的政治学习，使我更深刻地认识到作为一名教师，“不断学习，与时俱进”的重要性；教研活动让我学会了如何进行教学反思，从而提高课堂教学的有效性；书法、计算机等培训课使我意识到 “教学学无止境，教育任重道远”……我在这一年中的点滴进步离不开学校的培养，感谢领导、老师们的热情扶持！

对学生的热爱和对语文教学的浓厚兴趣是我从事教育事业的重要精神支柱。但是我身上还有很多不足，为了鞭策自己，我结合学校的三年发展规划，制定出个人的发展规划：

1、树立终生学习的观念，在不断的综合学习中提升自己的教育教学水平，成为一个真正的教育者。

2、关注高效课堂的研究和实践，并逐步形成自己的教学特色，成为学生喜欢、家长放心、领导省心的教师。

3、树立“校荣我荣，校耻我耻”的信念，把个人的发展融入到学校的发展中。

具体措施 ：

1、多参加听评课活动。学校为加强青年教师专业基本功和学科基本技能培训，开展了师徒结对活动。在这一活动中我还要不断地向师傅学习，多听师傅的课，在听课中做比较，反思自己的教法，及时记录师傅教学中的优点或某个知识点教法的感想。师傅的评课也非常重要，她会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。师徒结对活动将会使我的课堂教学水平得到很大提高，在此感谢领导如此精心安排，感谢师傅耐心指导！

2、养成天天阅读的好习惯。我校每学期都开展多种形式的读书交流活动，向教师推荐教育教学书籍，我要珍惜这样的读书机会，做好万字笔记，写好阅读心得。在理论学习上，我还要增强自主学习的意识，除了阅读苏霍姆林斯基的《给老师的建议》、魏书生的《班主任工作漫谈》、陶行知的《教育名篇》以及众多教育名家的教育教学专着，还要阅读巴金、冰心等国内名家的散文以及国外的名着，在不断地阅读中提升自己的语文素养，并能有自己的阅读心得或是教育随笔、论文等在市或市级以上教育期刊发表。

3、坚持写反思教案和反思日记。每节课后，我要深入思考，系统整理上节课的教案，及时写下该节课教学成功之举和“败笔”之处，然后摸索教学规律，形成下一次上课的新的教学设计。

个人三年发展规划范文第3篇

解词

《中华人民共和国国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》，简称“十三五”规划纲要。规划纲要依据《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》编制，主要阐明国家战略意图，明确政府工作重点，引导市场主体行为，是2016-2020年中国经济社会发展的宏伟蓝图，是各族人民共同的行动纲领，是政府履行经济调节、市场监管、社会管理和公共服务职责的重要依据。

论调

汉郑玄《诗谱序》有云，“举一纲而万目张，解一卷而众篇明。”作为国民经济计划的重要组成部分，中国坚持以五年为周期制定的国民经济与社会发展规划――五年规划，自1953年以来几乎从未中断（除1963年至1965年的国民经济调整时期外）。诺贝尔经济学奖得主迈克尔・斯彭斯认为，坚持制定五年规划让中国受益匪浅，这一经验值得西方学习。

2016年，中国迎来第十三个五年规划。这是新一届领导集体制定的第一个五年规划，是完成第一个一百年目标的五年规划，也是构建人类命运共同体进程中第一个完整的五年规划。“十三五”作为年度热词，绘就了中国未来五年改革方向的“蓝图”。

这一年，一个个带有“十三五”字眼的纲领性文件相继出台，对未来五年国家重大建设项目、生产力分布和国民经济重要比例关系等做出规划，为国民经济l展远景规定了目标和方向。从《中华人民共和国国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》全文，到《“十三五”全国农业农村信息化发展规划》《“十三五”国家战略性新兴产业发展规划》《“十三五”国家信息化规划》等纷纷涌现，这些纲领性文件成为指导“十三五”时期各地区、各行业、各部门工作的行动指南。

这一年，“十三五”规划纲要对我国网信事业发展做出精心谋划。互联网跟整个国家的“十三五”紧密结合在一起，起到关键性作用。“十三五”规划纲要全文共20篇，其中多个篇章都与互联网相关。第二篇《实施创新驱动发展战略》指出，深入推进大众创业万众创新，拓展发展动力新空间；第五篇《优化现代产业体系》提出，实施制造强国战略，支持战略性新兴产业发展；第六篇《拓展网络经济空间》指出，牢牢把握信息技术变革趋势，实施网络强国战略，加快建设数字中国，推动信息技术与经济社会发展深度融合，加快推动信息经济发展壮大……从加强信息基础设施建设，强化信息资源深度整合，打通经济社会发展的信息“大动脉”，到实施网络强国战略、“互联网+”行动计划、大数据战略，我国网信事业在“十三五”规划纲要中已经显示出独特的地位。

五年规划，五年一个大台阶。“十三五”在开局之年实现了真正意义上的开门红，对中国人民来说，难忘而又意义非凡。2016年，中国在全面建成小康社会决胜阶段的开局之年大展宏图，接下来，中国将在实施“十三五”规划的道路上持续发力，扎实把“十三五”蓝图一步一步变为现实。

记事

“十三五”开局之年，蓝图已经绘就，行动正当其时。这一年，从中央到地方，从宏观经济到民生冷暖，党中央国务院就“十三五”规划的落实开大会、定基调，有力规划，稳步实施，确保今后五年经济社会发展的目标圆满完成。

中共中央政治局第三十次集体学习

中共中央政治局2016年1月29日下午就“十三五”时期我国经济社会发展的战略重点进行第三十次集体学习。中共中央总书记在主持学习时强调，发展战略重点，是“十三五”时期我国发展的“衣领子”“牛鼻子”。抓准、抓住、抓好战略重点，是保证“十三五”发展开好头、起好步的关键，是保证全面建成小康社会决胜阶段获得全胜的关键。要准确把握“十三五”时期我国发展的战略重点，做到胸中有数、落实有策、行动有策，以奋发有为的精神状态、攻坚克难的拼搏意志、只争朝夕的紧迫劲头，通过抓好发展战略重点带动发展全局，把“十三五”发展宏伟蓝图一步一步变为现实。

这次中央政治局集体学习，由中央政治局同志自学并交流工作体会，刘延东、李源潮、、张春贤、韩正作了重点发言。

我国“十三五”规划纲要

2016年3月16日，十二届全国人大四次会议表决通过“十三五”规划纲要。3月17日，《中华人民共和国国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》正式。

个人三年发展规划范文第4篇

关键词：规划纲要；县域；经济发展

中图分类号：F127 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2016）007-000-01

县级第十三个五年国民经济和社会发展规划纲要的形成，是集全县人民智慧的过程，也是全县人民智慧的结晶。过去的一年，经过认真筹备，深入调研，收集资料，把准方向，征求意见、逐步完善，得到县领导“接地气、像尤溪”的评价，获得县级人大会议批准，为今后五年或更长一段时期的推动县域经济社会再上新台阶提供依据。能顺利完成任务，必须落实以下方面措施：

一、与时俱进，充分认识规划的背景和重要意义

编制新的五年规划纲要，要始终与时展共频共振，与党中央的方向、决定、政策保持一致，要充分认识编制纲要的目的、背景和意义。

1.瞄准目的。形成的规划是明确今后五年尤溪经济社会发展的总体要求、目标任务和政策举措，集中体现了县委、县政府的施政方针和决策意图，是政府依法履行职责、引导市场主体行为、制订实施各类规划和相关政策的重要依据，是全县人民共同奋斗的行动纲领。

2.熟悉背景：做好十三五规划纲要要在全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的战略布局背景下，以党的十、十八届三中、四中、五中全会和系列重要讲话精神及省委、市委、县委重大战略部署为指导，重点抓住创新、协调、生态、开放、共享等“五大发展”理念。

3.认识意义：密切与当地实际联系起来，科学编制和有效实施经济社会“十三五”规划，对于当前及未来一段时期适应新常态、抢抓新机遇、应对新挑战、落实新要求，加快推进经济社会发展再上新台阶意义重大。

二、加强领导，提前做好谋划和和准备

领导重视，统一各部门的思想，统一步调，确保工作序时推进；提前做好谋划和准备，可按阶段推进，做到心中有数、有的放矢。

1.制定方案，启动工作。认真学习把握“十三五”时期经济社会发展基本思路，结合本区域实际，当年1月初，县政府下发了《关于做好“十三五”规划研究编制工作的通知》，全面启动“十三五”规划编制工作。

2.成立机构，强化领导。为进一步做好“十三五”规划编制工作以县委办、县政府办联合下发《关于成立“十三五”规划编制工作领导小组的通知》，由县长担任组长，常务副县长为副组长，共有55个部门主要负责人组成。各部门负责同志高度重视、亲力亲为，指定一名副职领导分管规划编制工作，选派业务能力强的骨干专门负责该项工作。

3.做好分工，明确责任。确定前期课题研究和重点专项规划。1月23日，县政府办下发了《关于印发“十三五”专项规划和前期课题研究工作责任分工的通知》和《关于开展“十三五”规划前期课题研究的通知》，结合未来5年实际，选定25个前期课题研究和23个重点专项规划，以工作表格化形式，分解落实到县级有关部门。各相关牵头单位也相应成立专项规划编制工作领导小组，明确课题负责人及联络员，开展专项规划课题调研，着手专项规划编制撰写工作。

4.精心组织，确定人员。从中央到地方通常由发改部门牵头组织编写。根据工作需要，有确定委托院校编写的，也有自行组成工作组编制的，还有委托单位与自行编写相结合的。

三、确定目标，把准未来发展方向。

规划确定的目标既不能过高，更不能过低，最适当的目标是“跳一下能摘到桃子”的高度为最佳目标。

1.确定合理目标。根据县情，未来五年经济保持稳定较快，高于全省全市平均水平增长，地区生产总值年均增长9.5%左右，力争到2020年地区生产总值达296亿元，城乡居民年人均可支配收入分别突破4万元、2万元，在“十三五”时期内，提前实现地区生产总值和城乡居民人均可支配收入比2010年翻一番。

2.咬住发展要求。要坚决按照中央提出五大发展理念，坚持转型升级，创新发展；坚持统筹兼顾，协调发展；坚持生态优先，绿色发展；坚持深化改革，开放发展；坚持以人为本，共享发展。

3.找准发展定位。鉴于县域地处省会中心，一条铁路、三条高速公路穿越县域，还是农业主体功能区、朱熹诞生地等优势，经征求上下意见，集大家智慧，确定未来五年或更长一段时期定位为：打造国家现代农业示范区、海西绿色产业先行区、海内外朱子文化融合区、海西中心城市后花园。

4.依托项目支撑。重大项目的生成是规划纲要重要载体，也是未来一段时期实施规划纲要的工作支撑。为此，9月在调研、座谈、察看基础上，与各乡镇、县直部门共同策划生成了十三五期间专项规划重点项目126个，其中向省市申报62个，内容涉及综合交通、水利水电、现代物流、文化体育等，作为规划纲要的重要内容。

四、深入调研，全面熟悉规划内容

同志曾说过“没有调查，就没有发言权”，编制规划纲要也一样，没有经过正确深入调查掌握目前现状和潜能，很难对未来发展的方向提出具体对策.

1.深入调研。不到现场感受，不了解情况，编写出的规划就不像当地。当年4-7月先后多次深入各乡镇、县直部门、企业厂场和重要节点调研、座谈、察看，掌握基础数据。先后到城西园、城南园、洋中镇、管前镇、西城镇了解园区建设、企业发展、小城镇建设和农民创业园建设等情况，掌握基础数据。

2.召座谈会。各单位部门都是本部门工作的专家，不听取他们的意见，难编制好规划。3月6日，县政府主持召开“十三五”规划编制部门分管领导座谈会，委托单位编制组参加了会议，全县23个部门就25个前期课题研究和23个重点专项规划有侧重地进行汇报，提出了切实可行的意见和建议。

个人三年发展规划范文第5篇

大家好！

我很高兴有这样一个机会代表景小的青年教师们在这里和大家做这样一次主题交流。我先简单地作一下自我介绍。我是05年9月加入到景小的教师队伍中来的，算起来，参加工作也已经2年多了，从一名初出茅庐的新教师到迅速成长为能够基本胜任教师岗位的青年教师，我想说，我是幸运的。从最初景小构建新三年发展规划之日起，我便在学校领导和老师们的帮助指导下迅速找准自己的定位，结合学校的新三年发展目标，制订了教师个人自主发展三年规划。时至今日，已是规划制订的第三年了，下面，我想结合学校发展规划及个人规划的制订和实施情况，谈谈自己的体会。

（对制定三年规划重要性的认识）

古有云：“凡事预则立，不预则废”，做任何事情，只有在做之前有一个明确的目的和方向，才能在开展的时候比较顺利地进行。就好比上一堂哪怕是再普通不过的家常课，作为老师，也应该从教学目标入手，在此基础上选择合适的教学手段和方式，才能有效地开展教学工作。当今的基础教育课程改革，将教师的专业发展问题提到了前所未有的高度，教师的培训、学习，显得比以往任何时候都更加重要。因此，作为一名教师，对自己的职业要有一个适时而合理的规划，使自己在进行教育事业时有一个明确的方向来前进和发展，才能跟上时展的步伐。对于像我这样的青年教师而言，教龄不长，教学经验不足是我们的弱势，但同时，思维活跃、易于接受新事物、勇于尝试是我们的优势。那么，如何在有限的时间里扬长避短，发挥我们最大的优势呢？很显然，一份合理而适切的职业规划显得尤为重要。

（如何结合学校新三年发展目标，制订个人发展规划）

05年开学初，华师大支持景小合作办学项目工作正式启动。在此契机下，校长室统一要求每一位老师都要紧紧围绕学校的新三年发展目标，制订教师个人自主发展三年规划。这对于那时刚踏上教育工作岗位的我而言，是一次机遇，更是一次不小的挑战。学校领导对我们青年教师的师资培训和专业化发展尤为关注。通过一系列校本培训课程的开发和实践，让我们迅速适应教师岗位。紧接着，又聘请华师大教管系的郭继东教授来为我们作“教师专业发展——今天的要求”、“如何制订教师自主发展三年规划”“学校新三年发展规划若干”“新课程背景下的教师专业成长”等讲座，从理论和实践相结合的高度为我们青年教师制订个人发展规划指名了方向。于是，我认真学习了景小新三年发展规划的相关文件，围绕景小三年发展的总目标，即“用三年时间（2005.9~2008.8），使我校在学校管理、队伍建设、课堂教学、教育科研等学校内涵发展方面有显著提升，成为地区有影响的、有综合竞争力的一流的新型学校，力争区办学水平督导评估为a等。”相应地制订个人发展总目标。即：提高自身师德修养，不断学习，在教育教学中紧跟课改新理念，积极探索课堂教学新思路，不断创新教学模式，提高教育科研能力，成为一名既“专业化”又“个性化”的老师。随后，我在认真思考各个基础性指标的前提下，分别从师德修养、教育教学、教育科研、信息技术信用和发展特色等方面制订了相应的发展性指标，包括每一年所要达成的目标和相关的措施。如果说学校的新三年发展规划为教师制订自主发展三年规划指名了方向，那么反之，教师的自主发展规划也应能够体现学校的新三年发展目标，这样才能加速教师的专业化成长，提高学校的综合竞争力。