产房护士长工作计划范文第1篇

  医院护士长个人计划1

  一、加强护士在职教育，提高护理人员的综合素质

  (一)、按护士规范化培训及护士在职继续教育实施方案抓好护士的“三基”及专科技能训练与考核工作

  1、重点加强对新入院护士、聘用护士、低年资护士的考核，强化她们的学习意识，护理部工作计划上半年以强化基础护理知识为主，增加考核次数，直至达标。

  2、加强专科技能的培训：各科制定出周期内专科理论与技能的培训与考核计划，每年组织考试、考核2—3次，理论考试要有试卷并由护士长组织进行闭卷考试，要求讲究实效，不流于形式，为培养专科护士打下扎实的基础。

  3、基本技能考核：属于规范化培训对象的护士，在年内16项基本技能必须全部达标，考核要求在实际工作中抽考。其他层次的护士计划安排操作考试一次，理论考试二次。

  4、强化相关知识的学习掌握，组织进行一次规章制度的实际考核，理论考试与临床应用相结合，检查遵章守规的执行情况。

  (二)、加强人文知识的学习，提高护士的整体素养

  1、组织学习医院服务礼仪文化，强化护士的现代护理文化意识，先在护士长层次内进行讨论，达成共识后在全院范围内开展提升素养活动，制定训练方案及具体的实施计划。

  安排全院性的讲座和争取派出去、请进来的方式学习护士社交礼仪及职业服务礼仪。开展护士礼仪竞赛活动，利用“5.12”护士节期间掀起学礼仪、讲素养的活动月，组织寓教寓乐的节日晚会。

  (三)、更新专业理论知识，提高专科护理技术水平。

  随着护理水平与医疗技术发展不平衡的现状，各科室护士长组织学习专科知识，如遇开展新技术项目及特殊疑难病种，可通过请医生授课、检索文献资料、护理部组织护理查房及护理会诊讨论等形式更新知识和技能。同时，有计划的选送部分护士外出进修、学习，提高学术水平。

  二：加强护理管理，严谨护士长工作计划，提高护士长管理水平

  (一)、年初举办一期院内护士长管理学习班，主要是更新管理理念、管理技巧及护理服务中人文精神的培养，当今社会人群对护理的服务需求，新的一年护理工作展望以及护士长感情沟通交流等。

  (二)、加强护士长目标管理考核，月考评与年终考评相结合，科室护理质量与护士长考评挂钩等管理指标。

  (三)、促进护士长间及科室间的学习交流，每季组织护理质量交叉大检查，并召开护士长工作经验交流会，借鉴提高护理管理水平。

  三、加强护理质量过程控制，确保护理工作安全、有效

  (一)、继续实行护理质量二级管理体系，尤其是需开发提高护士长发现问题，解决问题的能力，同时又要发挥科室质控小组的质管作用，明确各自的质控点，增强全员参与质量管理的意识，提高护理质量。

  (二)、建立检查、考评、反馈制度，设立可追溯机制，护理部人员经常深入各科室检查、督促、考评。考评方式以现场考评护士及查看病人、查看记录、听取医生意见，发现护理工作中的问题，提出整改措施。

  (三)、进一步规范护理文书书写，从细节上抓起，加强对每份护理文书采取质控员—护士长—护理部的三级考评制度，定期进行护理记录缺陷分析与改进，增加出院病历的缺陷扣分权重，强调不合格的护理文书不归档。年终护理文书评比评出集体第一、二、三名。

  医院护士长个人计划2

  众所周知，病区护士长作为临床最基层的管理者，在科室护理管理中发挥重要作用。那么病区护士长工作计划主要从哪些方面入手，以下是爱医人才网整理的病区护士长工作计划内容。

  病区护士长的工作计划如下：

  一、在科护士长（护理部主任）领导和科主任业务指导下负责病区护理行政及业务管理。根据护理部及科内工作计划，制定本病区工作计划，并组织实施。

  二、负责实施病区的科学管理，包括护理人员的合理分工、科学排班；检查落实各项管理制度；各种仪器、设备、药品、布类、家具管理；护理员、卫生员的业务管理等。均达到规范化、标准化要求。保持病区环境整洁、安静、舒适、安全、美观。

  三、督促护理人员遵守职业道德规范，严格执行各项规章制度，护理常规和中、西医护理技术操作规程。定期检查基础护理、分级护理及危重患者护理的执行情况，进行严格的质量考核，加强医护配合，严防差错事故。

  四、全面掌握本病区护理工作情况与患者动态。参与重点患者的床头交班；参加并指导危重、大手术及抢救患者的护理，突出辨证施护，并检查护理病历的书写质量及措施落实情况。

  五、随同科主任查房，参加科内会议及大手术、新开展手术的术前讨论，疑难病例与死亡病例讨论。

  六、组织落实护理人员的业务学习与技术训练，检查指导护理人员做好健康宣教工作，努力提高护理质量与服务水平。

  七、组织本病区的护理查房与护理会诊。积极开展新技术、新业务及护理科研工作。

  八、负责护理实习生及进修人员的管理。并选派素质好、有教学能力的护士担任带教工作。

  九、定期征求患者对医疗、护理、中药、饮食等方面的意见与建议，不断完善服务功能，提高病区的服务质量和管理水平。

  医院护士长个人计划3

  一年的时间转瞬即逝，回顾这一年来的工作，有许多的收获，更有许多的不足，总结经验，吸取教训，结合科室的实际情况及护理部的要求，现制定20××年护理计划：

  一、继续加强细节管理及护理人员的层级管理，保证护理安全。

  20××年将严格执行绩效考核制度，采取责任组长竞争上岗制，把各项质量控工作分工到人，责任到人，充分发挥责任组长及责任护士的作用，在日常工作中加强检查，增加科室各班人员的自我管理能力，规范科室管理。

  二、加强业务学习，更新知识，拓展服务内涵，增加经济收入。

  制定助产士培训计划，着重培训助产士对产程的观察及对难产的判断，护理文书中增加临产观察记录，以详细记录整个产程的进展，从而提高助产士对产程异常的观察及处理能力，同时将针对科室常见病及危重病的护理组织全体护士进行业务学习，对危重患者及时组织护理查房;对新业务、新技术加强培训，严格准入制度，以提高全科室的理论及操作能力。

  三、严格消毒隔离，预防医院感染

  1、产房及新生儿室管理：产房及新生儿室是预防医院感染的重中之重。助产班人员实行每周轮班制，责任组长负责制及护士长总负责的方式做好全面质控工作。严格消毒隔离及物品交接管理，加强院内感染控制及监测工作。通过检查与督导，全面提高产房、新生儿室的管理，完成各项护理质量控制与管理工作。

  2、规范处置医疗废物，严格消毒灭菌。并做好各项登记工作。

  3、加强病房管理，严格执行消毒隔离制度，对母婴同室和发热患者的病室每日行空气消毒，患者出院当日做好终末消毒处理，防止发生交叉感染。

  四、加强护理安全管理，严格实习带教

  实习带教是护理安全管理中的重要部分，将对实习生、进修生实行一对一的带教模式，放手不放眼，加强劳动纪律的管理，制定学习计划，定期进行转科考试，并对实习同学进行带教老师的满意度调查，评选年度最满意带教老师。

  五、晨会护理交班采取脱稿交班的方式，以提高护士对患者“十知道”的掌握及语言能力和沟通能力。

  六、继续开展优质护理服务工作，不断拓展服务内涵，增加优质服务内容，提高服务质量。

  继续免费为新生宝宝提供出生第一步的脚印，做好产后乳房护理及新生儿护理的健康教育工作，开展中医护理操作技术，尽可能的满足患者的合理需求，定期征求患者意见，改进服务质量，为患者家属提供一个满意的医疗环境。

  七、加强医疗设备、急救药械的管理，责任到人

  将各区域放置的设备分给专人负责管理、保养，定期检查维修，确保每台设备都处于良好的备用状态，实现医疗设备的最大经济化;加强急救药械的管理，专人分管、定点放置、定期消毒、定期检查检查维修，随时处于备用状态。

  八、加强健康宣教及产后访视。

  在20xx科室将自录“母乳喂养”、“新生儿护理”等科教片，在病房进行播放，同时日常工作做到入室有宣教，治疗、护理随时有指导，利用一切机会做好宣教工作。由接生助产士负责在产后15-40天打电话进行产后访视，了解产后恢复、母乳喂养情况及督促产妇产后42天来院复诊及计划生育指导。

产房护士长工作计划范文第2篇

[关键词] 产房；新助产士；带教

[中图分类号] R192.7 [文献标识码] B [文章编号] 1674-4721（2014）10（b）-0146-02

助产工作是母婴保健的关键环节，产房助产士专业素质的高低将影响产房护理质量乃至整个产科质量，而产房助产士助产专业培训是提高助产护理工作质量的基础保证[1]。产房存在着分娩病种多、发病急、病情复杂危重的特点，而新助产士在产房上岗学习过程中，常觉得学习内容过多，无从下手，出现盲目性学习，导致学习效果欠佳。本院是省级专科妇产医院，每年完成分娩人数10000余人次，因此针对这个问题，本院产房在临床护理带教中根据本科室特点逐渐摸索出一套较为适合新助产士的带教方法，取得了较满意的效果。

1 按照计划进行带教

带教有无计划，是能否完成带教任务的首要问题。在新助产士没有到科之前，产房护士长就要根据本科工作的内容、要求和新助产士工作经历制订好带教计划，合理安排学习项目，包括基础护理技能、产程观察、助产操作才能的培育、抢救配合、沟通技巧的培育，还要注意新助产士道德品质的培养[2]。在制订计划时，要注意体现以新助产士为中心，以带教为主导的原则，提前把计划交给新助产士和带教老师，使双方都心中有数，避免带教的盲目性，增强带教的计划性、针对性。

2 选择带教老师

带教老师是新助产士临床实践的启蒙者和指导者[3]。以前的带教模式是新助产士进入产房后由护士长分配给各个工作小组的组长带教，但是随着产房分娩量的增加与工作要求的提高，各个小组长工作经常自顾不暇，因此难以专心全面的带教新助产士。现在的模式是新助产士被分配到各个小组后，由小组长指派组内素质好、专业技术精、业务能力强、工作作风严谨、经验丰富的高年资助产士进行“一对一”式带教。在带教前，带教老师必须参加医院和科内的各种培训或学习，拓宽知识面，提高自身素质及理论知识，以适应培养高级助产人才的需要；同时要提高带教老师的法律意识，以身作则，规范自身的带教行为，对新助产士的带教要做到“放手不放眼”。在工作中，带教老师要实施言传身教的带教方法，老师说话的态度、护理患者时的工作态度、助产技能水平都要体现一个高标准助产士的素质，组长在其中起监督作用。在带教学习过程中，护士长要常与新助产士、带教老师进行沟通，了解每个人的特点，这样可以及早发现带教老师与新助产士之间是否存在问题，如果存在问题，且不能在短期解决，就需要及时调整组合，尽量做到最佳师生组合搭配。

3 营造宽松、和谐的学习环境

产房是高危科室，分娩过程中产妇和家属的高期望值[4]，会导致新助产士产生胆怯、紧张心理，因此带教老师要言语亲切、和蔼，让她们找到被尊重以及自我满足和自我实现的感受，帮助其正确认识自己。带教老师要“边做边教，边教边做，放手不放眼”，带教中要特别强调某些关键问题，督促理论学习，熟悉操作步骤，有机会让新助产士多操作，老师要在一旁指导，及时发现错误并及时纠正，不要因担心学生出现差错而剥夺学生的实践机会，以免打击学生的学习热情。新助产士有时会因孕产妇的拒绝而产生挫败感，这也会影响学习的积极性，因此带教老师要对孕产妇做好耐心的解释工作，以征得孕产妇的积极配合，为新助产士争取更多的实际操作机会。在整个入科学习过程中要不断加强专业思想教育，激发学生热爱助产专业的热情，鼓励学生多与孕产妇沟通，从而获得认可感，营造一个健康和谐的工作环境和氛围，充分调动新助产士的工作积极性[5]。

4 抓好新助产士的病例与基础知识学习

在熟练掌握基础护理技能和平产助产技术的基础上，逐渐加深对各种难产助产及并发症抢救程序的学习。在孕产妇病情平稳或不紧急的情况下，进行手把手的指导，抓住机会安排参与危重孕产妇的抢救配合与难产的助产学习、妊娠合并症产妇的特殊护理以及新生儿窒息抢救的配合工作，让新助产士切身体会各种助产技术、准确执行口头医嘱、正确使用各种监护仪和抢救仪器、及时准确向医生作病情报告等，要求会描述异常产程，独立书写医疗文件，掌握产时以及产房各种手术操作的巡回工作。

科内每周安排带教老师进行病例分析与新助产士产科基础知识小讲课。对新助产士进行产科基础知识小讲课，主要是督促其进行自主学习，只有掌握扎实的基础知识才能在日常工作中做到胸有成竹、有条不紊。带教老师授课内容主要是对新近病例进行分析，最好是新助产士刚经历的病例。带教老师选好病例后，要让新助产士去病区搜集资料，新助产士结合工作经历并参与课堂资料收集，印象会非常深刻。老师讲完课后要对新助产士进行针对性提问并让其进行讨论，从而引导新助产士进行理论联系实际的思考总结，激发其对助产工作的热情，正确认识助产士的价值所在，逐步进入职业角色。

5 科室要及时掌握新助产士的学习情况

按照带教计划，每月对新助产士有系统、有步骤、由浅入深地进行阶段小测验，包括产科知识笔试、助产技能与产房抢救配合测试、沟通技巧演示等。笔试意在巩固理论知识。助产技能与产房抢救配合测试意在让新助产士明确自己职责，一切操作要严格按照常规执行，避免出现错误；在入科学习过程中，要灌输医疗法律责任意识，培养依法做事的思维方式和行为习惯，避免医疗纠纷的发生；分娩过程是助产士与产妇相互配合的过程，产妇与助产士的配合程度经常会改变分娩方式，甚至会影响到母婴安全。沟通技巧演示考核意在体现以人为本的现代医学模式，彻底丢弃哑巴式和命令式护理。

6 严格的新助产士独立工作考核制度

在一些地区，新助产士带教工作依然采取被动的跟班模式，带教时限一到，自然脱离带教老师独立工作[6]。带教的最终目的是让新助产士尽快独立胜任产房护理工作[7]，因此新助产士在独立工作前一定要严格考核，保证学习质量，同时要让其明确助产士无论在何种场合和情况下，都要把维护母婴身心安全和健康作为不可动摇的职业道德原则，不可违反[8]。带教老师要从新助产士的学习态度、劳动纪律、基本知识及技能掌握情况、沟通能力、应急能力、书写记录能力、行为素质等方面为新助产士进行综合评分，全面评价新助产士各方面的能力，指出存在的问题，使新助产士明确今后努力的方向。科室根据带教意见进行讨论，决定新助产士是否可以独立工作，是否延长带教期，是否调离产房。

综上所述，产房工作是一项紧张度高、风险大的职业，助产士在应对突发事件、组织参与抢救的过程中，体力消耗大，精神需高度集中，因此必须不断提高自身素质、业务素质和护理质量，加强医疗道德建设，这是预防医疗纠纷的必要举措[9]，称职的带教老师、最佳的师生组合、合理的带教计划是带教成功的关键。

[参考文献]

[1] 李宁，龚小玲.助产士专业知识再教育尝试[J].医学文选，1999，18（6）：999.

[2] 胡燕燕，徐雪清.新助产士上岗带教体会[J].现代中西医结合杂志，2009，18（8）：959-960.

[3] 叶传丽.实习助产士工作能力培养的体会[J].现代医药卫生，2009，25（23）：3676-3677.

[4] 葛月萍，何真，罗该凤.助产士流失原因探讨[J].中国实用护理杂志，2005，21（18）：70-71.

[5] 陈茜，唐永红，张秀，等.传染病医院实习护生手卫生认知及行为调查分析[J].护理研究，2009，23（17）：1523-1524.

[6] 蒋莉.产科助产士阶段式培养的方法及效果[J].中华护理教育，2007，4（5）：206-207.

[7] 张小敏，庞小兰.培养护生参与临床实践的自信心[J].国外医学・护理学分册，2003，22（2）：78-79.

[8] 杨兰珍.助产士带教中的责任与体会[J].基层医学论坛，2011，15（13）：473-474.

产房护士长工作计划范文第3篇

又一个新的起点，又一轮努力的新开始，用新的希望，充满新一年的征程。计划也是新的突破：

一、加强细节管理，培养良好的工作习惯。

细节决定质量，妇产科随机性强，平时工作习惯差，做护士长忙于日常事务，疏于管理，20XX年将把精力放在日常质控工作，从小事抓起，将质控工作贯穿于每日工作中，每周质控一到两项，形成规范，让科室人员也在质控中逐渐形成良好的习惯，减少懒散心理及应付心理，真正从方便工作，方便管理为出发点。另外发挥质控员及责任护士的作用，将一些日常质控工作交给她们，提高大家参与意识，动员全科人员参与管理，有效提高自我管理意识，提高科室管理的效率。

二、规范业务查房，提高查房效果。

改变往年查房应付的局面，由管床护士负责病历选取，真正选取科室疑难病历，书写护理计划，责任护士负责讨论该病的疑、难点护理问题，集思广义，提出解决问题的办法，达到提高业务水平，解决护理问题的目的。同时，讨论的过程也是学习的过程，学习专科疾病的知识，规范专科疾病护理常规，每规范一种专科疾病，便将此种疾病的护理常规应用于日常工作，逐步提高护理工作的规范性。

三、加强业务学习，提高整体专业水平。

加强专科业务知识学习，系统学习妇产科学，围产期知识，新生儿复苏，产科急症护理及应急程序，全科人员参与，大家轮流备课，每月一次。并进行产科急证抢救演练，人人过关，提高应急能力及专科护理水平。

四、设计使用专科健康教育手册，加强健康宣教工作。

设计专科健康教育手册，分为新生儿保健手册，产褥期保健手册和妇科疾病保健手册，将保健知识以简洁、明快的语言形式表达，设计清新的版面，吸引病人真正去了解知识。同时规范科室健教内容，制作护理人员健教手册，形成一体化健教内容，科室备份，人人掌握，有效提高健康宣教工作。

五、申请护理科研项目，开展科研工作。

已申请护理科研项目：中药贴敷促进泌乳的效果观察与研究。年内全面开展效果观察与研究，进行统计学分析，撰写研究论文，上报申请材料。并要求全科参与科研项目，学习开展科研的知识，提高各类人员整体素质及专业水平。

六、加强产房管理，完成日常各项工作及质控工作。

产房护士长工作计划范文第4篇

护士病房管理的重要步骤

环境管理：①安静的环境：有的患者别人休息他不休息或自己睡不着，就高声收放录音机，甚至约几个患者或家属在病房里打牌、下棋、大声谈论等，影响他人休息。对这些患者，护士应关心体贴他们，肯定他们在患病期间寂寞，并用如果我想休息，对方这样做，你是怎么想的对换方法开导患者，使患者自觉插上耳机或停止喧哗，保持病房肃静。②卫生管理：病房需要保持干净、整洁的环境，但因患者各自的文化涵养不同，有的在室内或窗外牵绳晾衣、挂物、随地吐痰、抽烟、往窗外和室内乱丢果皮纸屑和倒水等。只顾自己方便，根本不管病房的清洁、整齐，护士就从保持病房清洁整齐对患者身心调养的好处及大家都应尊重别人的劳动等方面，说服和督促他们养成良好的卫生习惯。③预防交叉感染：护士长定期在病区开工休座谈会做相关疾病的健康指导工作，嘱患者勿乱窜病房，少去公共场所。

病房财产的管理：病房的财产交接班要靠各班护士完成，病房护士应自觉遵守交接班制度。对病区的生活设施(如桌子、椅子、开水器、电视、电话及卫生间的马桶等)，要保持良好的备用状态。

病房安全管理：①防止火灾：加强医护人员及陪伴的防火的意识。在病区的安全出口处或显眼处放置灭火器，督促患者及家属勿在病房内使用电炉、酒精炉、吸烟等，确保安全。②防盗：患者随身带的钱及贵重物品叮嘱他们保管好以免被盗。

调动起护士的积极性

病房管理的关键是调动每位护士的积极性。能调动护士积极性，把护理工作管理得井井有条，得到护士的认可才是一个合格的护士长。任何一项工作，都要靠大家去努力完成，作为护士长不可能、也不应该亲自去做所有的具体工作，应该起参谋长和统帅作用。要知己知彼，因此我们要了解影响护士积极性的因素有哪些，重要因素是什么。

做好护士长的管理工作

抓好护理队伍的培养教育：发展护理队伍的关键在于人才的发现、培养、选拔和护理知识的更新。因此，护士长工作虽烦琐，但抓好护理队伍的培养教育是工作的重点，必须注意以下几点。

（1）做好各类人员的思想工作：在改革开放的浪潮中，当代护士的思想观念发生了许多重大变化，正确地教育与引导这支年轻队伍，是护士长的一项艰巨任务。在当代护士的心目中，存在着专业思想不稳定的倾向，主要原因是护士劳动强度大，社会地位低。尽管她们多数不热爱护理工作，但是她们还是在自己的工作岗位上寻找有所作为的途径。她们一边坚持工作一边读书学习，或离职学习深造，护士长要积极寻找和发现她们身上的闪光点，支持她们。

（2）加强业务技术训练，不断提高护理质量：护理业务技术管理是衡量医院护理管理水平的重要标志，其核心是质量管理。护士长应经常开展护理技术操作训练、比赛，练就一身过硬本领，鼓励大家积极参加各种业务学习，坚持继教学习；认真总结临床经验，积极撰写护理论文；加大职后教育力度；有计划地通过进修、自学等多种形式，使全体护理人员不断得到培训，使护理专业队能适应医院功能的变化。

（3）团结同志，爱才容才惜才：一个好汉三个帮，科里没有得力骨干，护士长再有本事也会孤掌难鸣。护士长要掌握护士的心理需求这对开展工作极为重要，要赢得友谊，关心护士，理解护士，设身处地为护士着想。

（4）加强理论学习，提高自身素质修养：①提高自身素质修养? 护士长自身修养的调整能产生潜移默化的激励功能。②加强理论知识：老护士长要根据新时期护士长应掌握的知识结构，如新技术、新疗法、计算机、心理学、伦理学及管理学等，加强学习，更新知识。要跟上时代步伐，否则会被淘汰出局。③搞好病房管理，提高护理质量，护士长的素质是关键。护士长是病房管理的领导者与组织者，又是业务技术的领导者。因此要求护士长必须热爱护理专业，有丰富的临床护理和专业护理知识，掌握熟练的技术操作，处处以身作则，言行一致，正直公道，关心他人，走群众路线。要善于管理，敢于管理，严格管理，在管理中坚持原则，一心为公，但又不墨守成规，因循守旧，要勇于探索，大胆创新。④作为一名护士长，有计划的安排病房工作，做到月有计划，周有重点，日有安排，定期总结，吸取教训，改进工作，不断创新。把病房作为自己的一个大家庭，病房的每一件事，每一个人都和自己息息相关。把病房当做战场，把疾病当做进攻的敌人，把病人当做自己的朋友和亲人。

产房护士长工作计划范文第5篇

1对象与方法

1．1对象

选择2007年9～11月在本科室住院的孕产妇399例为观察组，年龄19～40岁，平均（25．0±5．5）岁；文化程度：大专及以上163例，中专或高中126例，初中及以下110例。选择2006年9～11月在本科室住院的孕产妇386例为对照组，年龄20～40岁，平均（24．0±5．0）岁；文化程度：大专及以上160例，中专或高中123例，初中及以下103例。2组孕产妇在年龄、文化程度等比较，均P＞0．05，差异无统计学意义，具有可比性。

1．2方法

1．2．1成立健康教育小组健康教育小组成员由本科室年资较高的护师担任。设组长1名，组员3～5名。要求具有大专以上学历，专业理论知识丰富，具有较强的沟通及口头表达能力，熟悉本专业的健康教育知识及行为方法，并热爱本专业，富有爱心及耐心的护理人员；并要求组长定期组织成员进行知识更新和培训学习。

1．2．2健康教育小组工作方法对照组的健康教育由责任护士全程负责。观察组在责任护士完成孕产妇的资料收集、评估、计划和实施的基础上，小组成员协助责任护士完成全科室孕产妇及陪伴家属的健康教育及孕产妇的健康教育效果评价，对病房中所出现的共性问题、疑难问题加以重点指导及帮助。健康教育小组成员每天上午利用8：00～10：00医生查房时间组织病房内所有家属陪护进行集中的讲座，特别对当日新住院、手术、分娩的孕产妇的家属，主要讲解查房陪伴制度的重要性，病房的空气消毒及安全管理，新生儿异常情况的识别，费用查询等家属最关心的问题。上午10：00医生查房后，小组成员到病房评价每位孕产妇对健康教育知识的掌握情况，如剖宫产术后第1d，评价产妇掌握母乳喂养的方法及新生儿护理的方法，评价其能否按需哺乳，是否掌握腹部伤口自护办法等，如孕产妇对健康教育的内容掌握不全或不到位，孕产妇小组成员将结果反馈给责任护士，责任护士给予个别指导；小组成员在完成每位孕产妇的健康教育评价后，填写健康教育反馈卡，并插入孕产妇床头卡上，使责任护士能随时了解此孕产妇健康教育知识的掌握情况，调整健康教育方式、方法。下午小组成员针对孕产妇及家属所存在的不足或特别需求，进行集体讲座或组织孕产妇进行小范围沟通、示范、交流，如开展新生儿抚触的指导、新生儿游泳的好处及方法演示、新生儿换尿裤的技巧、产妇挤奶的方法、产后健身操等和进行产妇饮食制作方法的交流，或者组织孕产妇进行心得和经验交流等。

1．2．3评价方法采用自行设计的健康教育效果评价表及孕产妇满意度调查表，调查2组孕产妇的健康教育知识掌握程度和对护理工作满意度情况。孕产妇的健康教育效果评价表的内容包括孕产妇对住院须知、产前产后相关护理知识、母乳喂养知识、新生儿护理知识、产后恢复运动、避孕知识、伤口护理、饮食护理、复诊知识和护理10项等内容的掌握情况，每项分别为10分，根据总分得分情况，分好（＞90分）、一般（＞80分）、差（＞60分）3个等级。满意度调查表内容包括服务态度、技术水平、病房管理、沟通能力4项，每项分别为25分，根据总分得分情况，分满意（＞95分）、基本满意（＞85分）、不满意（＜75分）3个等级。满意率＝满意率＋基本满意率。

1．2．4统计学方法数据采用SPSS11．0统计软件进行统计分析，数据采用χ2检验和秩和检验。

2结果

2．12组孕产妇健康知识掌握程度比较2组孕产妇健康教育知识掌握程度比较，Z＝－8．345，P＜0．05，差异有统计学意义。

2．22组孕产妇对护理工作满意度比较2组孕产妇对护理工作满意度比较见表2。从表2可见，2组孕产妇对护理工作满意度比较，χ2＝61．90，P＜0．05，差异有统计学意义。

3讨论

3．1成立健康教育小组的必要性健康教育是一项以健康为中心的全民性教育，在教育对象上，实行病人教育和家庭教育相结合，而病人家属教育尤显重要，且自我护理正成为一种发展趋势［2］。以往产科病房的健康教育是以责任护士为主的针对孕产妇实施的健康教育，由于产科病房住院天数短、周转快、陪伴家属多，且更换频繁，仅靠责任护士个人的健康教育及指导易使计划落实不到位，家属和陪护不良的健康习惯极易影响孕产妇的健康教育效果。只有建立整个家庭成员的健康意识，才能保证孕产妇及婴儿的健康行为。因此，仅靠责任护士个人的力量远远达不到这些要求，由于产妇住院天数较短，要在短时间内接受大量健康教育知识和技能，产妇显得有些力不从心和不能保证效果，健康教育小组的成立为孕产妇及家属共同参与健康教育创造了平台，在提高孕产妇自我护理能力，建立健康行为，尽快恢复健康具有积极的意义。

3．2成立健康教育小组可促进护士间的协作精神传统的责任护士负责制是责任护士个人独立完成孕产妇的评估、计划、实施及评价，有时自我评价欠客观，使健康教育效果不能保证。成立健康教育小组后，通过健康教育小组成员对责任护士的工作进行评价和反馈，使结果客观真实，从而促使责任护士不断改进健康教育的方法，促进了护士间的交流和协作，提高护理团队精神。

3．3保证了健康教育的效果，提高了护理质量本调查结果显示，成立健康教育小组后，观察组孕产妇的健康知识掌握程度，对护理工作的满意度显著高于对照组（均P＜0．05）。这是因为，通过健康教育小组成员的参与，减轻了责任护士的工作量，有效地保证了护士与孕产妇的沟通和护理时间，同时可以通过家属的督促，保证孕产妇的遵医行为和健康教育内容的落实，使孕产妇掌握知识更全面准确，保证了健康教育效果，从而提高了产科的护理质量［3］。#p#分页标题#e#